思政课教学材料
思政课教学材料
思政课教学材料是指用于思想政治理论课教学的各种资料，包括教材、教案、课件、案例、视频、图片等。这些材料是教师进行思政课教学的重要依据，也是学生学习思政课的重要参考。
以下是一些思政课教学材料的建议：
1. 教材：选择适合学生需求的教材，注重教材的权威性和系统性，同时关注教材的更新和修订。
2. 教案：编写详细、条理清晰的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，有助于教师更好地组织教学。
3. 课件：制作内容丰富、形式多样的课件，充分利用多媒体手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 案例：选择具有代表性、真实性的案例，引导学生分析、思考和讨论，培养学生的思维能力和实践能力。
5. 视频：选择具有思想性、教育性的视频资料，可以是新闻报道、纪录片、影视作品等，增强学生的直观感受和理解能力。
6. 图片：选择具有视觉冲击力、表现力的图片资料，可以是历史照片、现实场景、图表等，帮助学生更好地理解和记忆相关内容。
总之，思政课教学材料的选择和使用应该根据课程特点和学生需求进行合理安排，注重材料的针对性和实效性，以提高思政课的教学效果。
思政课教案完整版2篇
思政课教案(完整版)篇1 2021年5月，教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），对课程思政的开展明确了路线图。贯彻落实《纲要》精神，要发挥“课堂教学”这一“主渠道”，[2]“将课程思政融入课堂教学建设全过程”。[3]课程思政教学旨在将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，寓价值观引导于 知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。设计 课程思政教学，必须紧紧围绕这一目标，以《纲要》为依据和遵循，坚持以学生 为本原则，以激发学生课程思政学习兴趣、引导学生深入思考、丰富学生学习体 验与提升学习效果为指向，科学设定教学目标、优化课程思政内容供给、创新课 程思政教学方法、改进课堂教学管理、科学进行教学评价，进而推动课程思政 “卓越教学”、塑造课程思政“高效课堂”。 一、课程思政的教学目标设计 《纲要》要求：“要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的 育人目标”，教学上要“落实到课程目标设计”。贯彻这一要求，需要研制专业 的思想政治教育目标，形成具体专业课程的思想政治教育目标，细化为课堂的思 想政治教育教学目标。 1．专业的思想政治教育教学目标设计 体系化的专业课程思想政治教育教学目标的确立，能有效克服专业课程在教 学目标设置上“各自为战”和重复（内耗）的问题。而研制体系化的专业的思想 政治教育教学目标是一项集体性工作，需要学校课程思政领导小组专家、专业负 责人、专业课程负责人、思想政治理论课教师，基于课程思政首席教师负责制， 从以下三方面开展合作：第一，立足专业课程的课程布局和课程特征，梳理形成 专业课程的思想政治教育教学目标框架。每个专业的课程体系中，既有思想政治
课程思政教学设计优秀案例(优秀4篇)
课程思政教学设计优秀案例（优秀4篇） 课程思政教学设计优秀案例篇一 人与自然和谐共生——《大自然在反抗》解读 一、课程教学目标 1、树立生态环保的科学理念，正确对待人与自然的关系； 2、培养阅读科普作品的兴趣，学会阅读科普作品的方法。 二、思政育人目标 1、引导学生树立敬畏自然、人与自然和谐共生的理念； 2、培养学生以人为本，尊重规律，和谐相处的人文情怀。 三、育人主题 敬畏自然 四、思政育人案例设计 教学过程及内容 设计意图 一、课程导入 新冠疫情横扫全国，全社会众志成城抗击疫情的同时，人类究竟如何与自然和谐相处再次成为人们关注和思考的重要问题。《寂静的春天》就早已敲响了人类将因为破坏环境而受到大自然惩罚的警示之钟。 开篇从新冠疫情导入课程，引出人与自然的关系，顺势切入敬畏自然的育人主题。 二、课程内容分析 提问1：“大自然在反抗”体现在哪些方面？导致“大自然反抗”的原因是什么？ 提问2：怎么看待“人与自然的关系”？ 提问3：改造自然与顺应自然之间是什么关系？人类能够停止一切改造自然的行为吗？ 小组讨论：我们普通人能为保护环境做些什么？ 提问1是为了让学生更深入地了解文本内容，厘清三个部分之间的逻辑关系。 提问2、3起到延伸拓展的作用，让学生深刻理解人与自然的关系。 切入思政育人点：树立正确的生态观念，体会人与自然是相互依存、相互联系的整体。 小组讨论是为了让学生联系实际，从我做起，对大自然有正确的认知践行方式。
切入思政育人点：培养以人为本，尊重规律，和谐相处的人文情怀。 三、课程总结 这次疫情，为人类再度敲响警钟，让我们敬畏自然、善待自然，承担起爱护自然、保护自然的生态责任，实现人的幸福安宁和自由全面发展。 课程总结呼应开头，进一步强化思政育人点：让人与自然和谐共生的理念成为我们的自觉行动。 五、实施过程 （一）课程导入 2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情横扫全国，打破了春节的喜庆，经过专家们基因测序判定，病毒来源于野生动物并通过人畜共通传染给人类。全社会众志成城抗击疫情的同时，人类究竟如何与自然和谐相处再次成为人们关注和思考的重要问题。早在上个世纪60年代，美国生态作家蕾切尔·卡逊撰写的环境科普读物《寂静的春天》，就已敲响了人类将因为破坏环境而受到大自然惩罚的警示之钟。 （二）课程内容分析 提问1：“大自然在反抗”体现在哪些方面？导致“大自然反抗”的原因是什么？ 教师明确：体现——“大量使用化学物质，正在削弱环境本身所固有、阻止昆虫发展的天然防线”，“化学控制已搬起石头砸了自己的脚”，这就是大自然的反抗。 原因——人类大量使用化学药物，或人类忽视了自然的“自我”控制的能力，削弱了环境本身固有的、阻止昆虫发展的天然防线。 提问2：怎么看待“人与自然的关系”？ 教师明确：人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人与自然是相互依存、相互联系的整体，对自然不能只讲索取不讲投入、只讲利用不讲建设。 提问3：改造自然与顺应自然之间是什么关系？人类能够停止一切改造自然的行为吗？ 教师明确：改造自然只能是改造大自然的局部状况，而不是改变大自然固有的规律；顺应自然指的是顺应大自然本身的规律，而不是面对自然灾害束手无策。二者并不绝对不相容。合理而有限地改造自然需要依靠科学，积极地顺应自然也需要依靠科学，因为只有科学才能揭示大自然的规律，而“改造”和“顺应”都必须尊重自然规律。 小组讨论：我们普通人能为保护环境做些什么？ （1）你能做到不向垃圾桶以外的地方扔一只塑料袋吗？ （2）你能做到不浪费水资源吗？不管是不是自己付费的？
思政课教案(通用10篇)
思政课教案(通用10篇) 思政课教案一：《积极向上的生活态度》 一、教学目标： 1. 了解积极向上的生活态度的重要性。 2. 理解积极向上的生活态度对个人成长的影响。 3. 学会如何培养和保持积极向上的生活态度。 二、教学内容： 1. 积极向上的生活态度的概念。 2. 积极向上的生活态度的重要性。 3. 培养和保持积极向上的生活态度的方法。 三、教学过程： 1. 导入（5分钟）： 向学生提问：什么是积极向上的生活态度？为什么积极向上的生活态度对个人成长很重要？ 2. 理论讲解（10分钟）： 通过课件和图片向学生解释积极向上的生活态度的概念和重要性。 3. 案例分析（15分钟）： 给学生提供几个案例，让学生分析其中的积极向上的生活态度，以及该态度对个人成长的影响。 4. 讨论（15分钟）：
组织学生进行讨论，探讨如何培养和保持积极向上的生活态度。学生可以根据自己的经验和观点，分享自己的想法。 5. 小结（5分钟）： 总结本节课的内容，强调积极向上的生活态度对个人成长的重要性，并提醒学生平时要注意培养和保持积极向上的生活态度。 四、课后作业： 要求学生写一篇关于自己积极向上的生活态度的心得体会，字数不少于500字。 思政课教案二：《民族团结的重要性》 一、教学目标： 1. 了解民族团结的概念和内涵。 2. 了解民族团结对国家发展的重要性。 3. 培养学生的民族团结观念和意识。 二、教学内容： 1. 民族团结的概念与内涵。 2. 民族团结对国家发展的重要性。 3. 如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。 三、教学过程： 1. 导入（5分钟）： 引入话题，让学生回答：你对民族团结的理解是什么？为什么民族团结对国家发展很重要？
思想政治课教案(精选6篇)
思想政治课教案（精选6篇） 思想政治课教案第1篇 学习目标 1、知识与技能：在观察生活实际的过程中，明确我们的生活就是消费物品和服务的过程。了解我们需要的商品和服务是如何提供的，感受市场的作用。 2、过程与方法：描述城乡生活图景和产品生产“旅程”的活动，培养对生活细致观察和分析的能力。在体会市场中卖买的既有商品又有服务时，又可以初步掌握对事物进行区别与对比的认识方法。 3、情感态度价值观：我们所享用的商品和服务，要经历无数生产环节才能到达消费领域，其中凝结了众多人的劳动，培养珍惜劳动产品，珍惜物质财富的情感。 学习重难点教学重点： 1、生活从消费开始，我们进入经济生活最初和最稳定的角色就是消费者。 2、在市场上购物是最常见的消费行为,以及市场的作用。 教学难点：什么是消费，即为满足生产需要享用物品和服务的过程。 学习过程设计(学案)差异化教学 一.激趣导入：
“出示王丽的一组生活图景，请学生描述王丽的生活。 提问：王丽的生活丰富丰富多彩，但他不管到哪里都有一个共同的身份是什么? 归纳：无论在城市，还是在农村，无论是购物，还是读书、乘车、吃饭，旅游等都在享用某种物品和服务，都在花钱。这就是消费活动，生活从消费开始。 板书：------生活从哪里开始(从消费开始) 接下来请同学们带着问题先自学教材32——35页(时间4分钟) 二.学案设计 完成自学内容： 1.无论是在医院，餐厅，超市，电脑培训班，郊区旅游，电影院等场所，都不难发现，现代生活中人们有一个共同的身份，是什么身份? 2.什么是消费(消费的概念)? 3.我们进入经济生活的最初身份是? 4.生产与消费的关系是什么? 5.最常见的购物行为是什么? 6.什么是商品?新的市场类型是指什么? 三.反馈点拨： 1.提问学生：我们的生活从哪里开始?我们在医院，旅游区，电影院等场合共同身份是什么?
材料科学基础课程思政教学案例
材料科学基础课程思政教学案例 以以是-个材料科学基础课程思政教学案例，仅供参考: 案例名称:材料科学中的社会责任与可持续发展 教学目标: 1.知识目标:理解材料科学中可持续发展的重要性，掌握材料合成、制备和加工的基本原理和方法。 2.能力目标:能够分析材料成分、结构、性能之间的关系，具备实验设计和操作能力，培养创新思维和解决问题的能力。 3.素质目标:培养社会责任感和环保意识，树立正确的科学观和人生观，增强团队协作和沟通能力。 教学内容: 1.材料的可持续发展概述:介绍可持续发展的概念和原则，阐述材料科学在可持续发展中的重要性和挑战。 2.材料合成与制备的基本原理和方法:讲解材料合成与制备的基本原理和方法，包括熔融法、气相沉积法、溶液法等。 3.材料加工与性能调控:介绍材料加工与性能调控的基本原理和方法，包括热处理、彩、合金化等。 4.绿色材料与环保:探讨绿色材料的概念、分类和应用，强调环保意识和可持续发展的重要性。 5.案例分析:选取典型的材料及其制备、加工和应用案例，分析其可持续性和环保性能，培养分析和解决问题的能力。 思政元素融入点:
1.社会责任意识:强调材料科学作为应用学科的社会责任感，引导学生关注社会热点问题，如环境污染、资源浪费等，培养环保意识和可持续发展的自觉性。 2.科学伦理观:在探讨绿色材料和环保问题时，引导学生思考科技发展与道德伦理之间的关系，树立正确的科学伦理观。 3.团队协作精神:通过小组讨论、案例分析和实验操作等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，鼓励学生互相学习、共同进步。 4.创新能力培养:通过实验设计和操作,激发学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在材料科学领域探索新的研究方向和方法。 5.爱国主义情怀:介绍我国在材料科学领域的最新研究成果和发展动态，引导学生关注国家发展需求和战略目标，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。 教学评价与反馈: 1.课堂表现:观察学生的课堂参与度、小组讨论和提问等情况，及时给予指导和反馈。 2.实验操作:检查学生的实验操作能力和实验报告撰写情况，针对存在的问题进行指导和纠正。 3.期末考试:采用闭卷考试形式，考查学生对材料科学基础知识和思政元素的掌握情况。 制定：审核：批准：
课程思政教学案例十篇
课程思政教学案例十篇 数学成就源远流长 课程名称：高等代数 案例主题：中国古代数学的辉煌成就 思政价值：深度挖掘梳理高等代数专业知识点中蕴含的思政元素，以马克思主义基本原理指导本课程的教与学。以辩证唯物主义方法阐释高等代数理论知识与研究方法，提高学术水平和创新能力；以历史唯物主义观点理解高等代数发展，实现思想引领和价值引导。注重借助思政元素化解教学难点、提升专业知识理解能力。有机融入思政元素，调动学生学习积极性，开拓学生的视野。不断探索思政元素有机融入课堂教学的方式方法，力求润物细无声。 本案例在讲到消元法时，说明线性方程组求解的消元法以德国数学家Gauss(1777-1855)命名，由拉布扎比,伊丁特改进，发表于法国。但更早的中国古代数学著作《九章算术》“方程”章(成书于约公元前150年)，对线性方程组的求解方法就已经作了比较完整的叙述，其中所述方法实质上相当于Gauss消元法。 公平正直奉献社会 课程名称：数学模型 案例主题：培育新时代青年合作与公平的价值观 思政价值：《数学模型》课程围绕三位一体、立德树人的课程思 政目标，依托学校“双一流”建设和国家级一流本科专业建设，强化
学科交叉融合，突出新工科、新文科背景，将课程思政贯穿教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的创新型人才。 《数学模型》课程思政的教学设计，结合案例式教学挖掘课程思政元素，通过显性与隐性渗透、建设性启发教学将专业知识与思政元素融合。积极挖掘思政元素，从思想政治、理想信念、爱国主义、创新精神、道德修养等方面深度挖掘数学建模专业知识体系中的思政元素。在实施过程中，结合数学建模的发展历程，建模方法的改进过程, 优化方法在中国的普及等融入科学精神、奋斗精神、责任意识等元素, 培养学生求知探索、勇于改革、大胆创新的意识，建立服务人民、奉献社会的人生观；结合疫情防控、生态文明、健康医疗、生产销售、物流运输、互联网金融等数学建模案例，培养学生理论联系实际，实事求是的科学精神和应用能力。 电路设计社会责任 课程名称：数学电路与逻辑设计 案例主题：设计交通信号灯中精益求精的工匠精神 思政价值：交通信号灯的作用就是提醒人们必须遵守交通规则，时刻要有安全意识。道路交通信号灯也是社会道德、社会秩序的一种表现。有了交通信号灯，道路更有秩序，社会更文明。因此，遵守规则、文明出行是每一个公民的社会责任。 如果交通信号灯因质量问题不能正常工作，将导致交通拥堵甚至瘫痪，行人也无法穿过马路，因而破坏了人们的日常生活。由此可见, 我们在设计电路的时候，一定要牢记质量第一的原则，可以采用
高校思政课主题材料汇编(5篇)
高校思政课主题材料汇编（5篇） 思政课是高校教育中非常重要的一门课程，旨在培养学生的思想品质和道德素养，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。以下是5个高校思政课主题材料的汇编，希望对大家有所启发。 1. 《中国梦与青年》 材料一：中国梦是习近平总书记提出的重要理念，意味着国家富强、民族振兴、人民幸福。青年学生作为未来国家的建设者和接班人，应该怎样理解和践行中国梦的精神内涵？ 材料二：青年学生应该坚定理想信念，立志成为有为青年，用奋斗和智慧为中国梦贡献力量。他们应该通过学习知识、提升综合素质，为实现中国梦奠定坚实基础。 材料三：中国梦与青年的结合是一种互动的过程。青年学生要发挥自己的聪明才智和活力创造力，积极参与社会实践和社会建设，为实现中国梦贡献自己的力量。 2. 《社会主义核心价值观与大学生》 材料一：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值观念体系，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。大学生应该如何 理解和践行这些核心价值观？ 材料二：大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们应该
坚守道德底线，自觉遵守法律法规，树立正确的世界观、人生观和价值观。 材料三：大学生应该注重民主文明和谐的交往方式，践行自由平等公正的个人行为准则，发挥爱国敬业诚信友善的积极作用，为社会和谐稳定做出自己的贡献。 3. 《创新创业与大学生发展》 材料一：创新创业是当前社会发展的重要动力，也是大学生个人发展的重要途径。大学生应该如何正确看待创新创业，并积极主动投身其中？ 材料二：大学生应该具备创新思维和创业能力，培养自己的创新创业意识和实践能力。他们应该关注社会、经济和科技等领域的发展动向，积极寻找创新与创业的机会。 材料三：大学生创新创业需要摒弃传统观念束缚，敢于尝试新的想法和方法，勇于面对风险与挑战。他们应该注重自身素质和能力的提升，同时积极与社会资源对接，寻找合作伙伴和资源支持。 4. 《人文关怀与大学生心理健康》 材料一：大学生面临的压力和困惑不容忽视，他们常常面临学业压力、生活困扰、情感问题等。大学应该如何关怀大学生的心理健康问题？
(完整版)思政课教案
《(完整版)思政课教案》 摘要：教学课题（教学章节或主题），教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师，教材内容分析（含教学重点与教学难点） 第三课同侪携手共进 第一框同学·朋友 一、教学目标 知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。 能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。 情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。 二、教学重点和难点 1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。 2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。 三、课前准备 搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。 四、板书设计 1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。（2）受欢迎的同学具有的品质。 2、与友同行（1）什么是友谊。（2）友谊的作用。（3）怎样建立和发展真诚的友谊。
活动一：创设情境课堂导入 播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。 活动二：填写“人际关系树轮图” 请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。 自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？ 活动三：采访同学，传授交友秘方 每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？” （小结）交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 活动四：案例讨论理解朋友的涵义 什么是真正的朋友，请你用“朋友是可以”的句型编写。 （播放歌曲《朋友》的背景音乐）同学相互赠送自己编写的“赠言”，传递朋友间真诚的友情。活动五：讲故事，谈友情 讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。 活动六：齐唱歌曲升华友情 齐唱歌曲《朋友》。结束上课。教学课题（教学章节或主题） 教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。 一、教材内容分析（含教学重点与教学难点） 二、学习者特征分析
思政课教学交流汇报材料
思政课教学交流汇报材料 思政课教学交流汇报材料 尊敬的领导、亲爱的同事们： 大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家交流我近期的思政课教学工作情况。经过一段时间的努力和实践，我对于思政课教学的理解和探索也进一步加深了。 首先，我始终坚持思政课的核心任务是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，这是思政课教学工作的根本方向。在课堂教学中，我始终将学生的发展成长放在首位，注重引导学生积极参与课堂讨论和互动。通过举办小组讨论、辩论赛等活动，激发学生的思辨精神和批判思维能力，使他们能够主动思考问题，形成独立的思考习惯。在课堂上，我也加强与学生的互动，让学生在开放宽松的环境中，充分表达自己的观点和看法，培养他们的自信心和思辨能力。通过这些方式，我感受到学生对思政课的主动性和参与度明显增强，他们思考问题更加深入，对课程内容的理解也更为深刻。 其次，我注重思政课教学与现实生活的联系。思政课的内容普遍具有很强的现实性，因此我将课堂教学与社会实践相结合，注重让学生通过实际操作和亲身体验来领会思政课的内涵。例如，我组织学生参观社会机构和企业，开展社会实践活动，使学生能够深入了解社会发展的现状和问题，并树立正确的社会观念和价值观。同时，我也引导学生关注时事热点，鼓励他们积极参与社会公益活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
通过这种方式，学生能够深入感受思政课内容的生动实际，提高对社会的认知和理解。 再次，我注重培养学生的创新精神和实践能力。新时代对于大学生的要求是既有德才兼备的高素质人才，也要注重创新创业能力的培养。在思政课教学中，我加强与各个学科之间的联系，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的实践动手能力。例如，我给学生布置社会调查的任务，要求他们走进社会，了解社会问题，培养他们的观察力和分析能力。同时，我还鼓励学生参加科技竞赛和创新实践项目，锻炼他们的科研能力和团队合作意识。通过这些实践活动，学生的创新思维和实践能力得到了显著提升。 最后，我注重与同事的教学交流和学科研究。教学工作是一个不断探索和改进的过程，只有与同事们进行交流和分享，我们才能够不断更新教学理念和方法。在教学过程中，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享心得和经验，取长补短，不断提高教学效果。此外，我也积极关注思政课教学研究，参与学科研究项目，不断学习和进步。 通过近期的教学实践和交流分享，我深感思政课的重要性和使命感。我将继续努力，扎实开展思政课的教学工作，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学校的思政课教学工作做出更大的贡献。 谢谢大家！
思政教学素材稿
思政教学素材稿 引言 思政教育是培养学生全面发展的重要一课，它旨在提高学生的 思想道德水平和综合素养。为了更好地开展思政教育工作，我们需 要精心准备思政教学素材，以激发学生的兴趣并促进他们的思考。 本文将介绍一些适合思政教学的素材。 文学作品 文学作品是思政教学的重要素材之一。通过阅读优秀的文学作品，学生可以感受到不同时代和社会背景下的思想观念和道德理念。我们可以选择一些经典文学作品如《红楼梦》、《平凡的世界》等，或者挑选一些富有现实主义精神的作品如《围城》、《活着》等， 来引导学生思考人生、价值观和社会问题。 历史事件
历史事件也是思政教学的重要素材之一。通过了解历史事件的 背景、过程和影响，学生可以认识到不同价值观对社会发展的影响。我们可以选择一些重大历史事件如中华人民共和国的成立、文化大 革命等，或者选取一些国际历史事件如二战、法国大革命等，来引 导学生思考历史与当代社会的联系以及人类发展的道路选择。 社会现象 社会现象是思政教学的直接素材之一。通过观察和分析社会现象，学生可以认识到不同价值观对社会行为的影响。我们可以选择 一些热点社会问题如环境污染、贫富差距等，或者选取一些具有代 表性的社会现象如网络暴力、就业压力等，来引导学生思考社会问 题的原因、影响和解决方法。 科学技术 科学技术是思政教学的现代素材之一。通过介绍科学技术的发 展和应用，学生可以认识到科学精神和创新精神对社会进步的推动 作用。我们可以选择一些科学技术的突破如人工智能、基因编辑等，
或者选取一些具有影响力的科学家___、___等，来引导学生思考科 学技术对社会发展和人类命运的影响。 结论 思政教学素材的选择应根据教育目标和学生的学科特点来确定。在选择素材时，我们要注意其时代背景、社会意义和教育价值，并 结合教学实际进行灵活运用。通过合理选择思政教学素材，我们可 以激发学生的兴趣和思考，提高他们的思想道德水平和综合素养。
建筑材料高校课程思政教案
建筑材料高校课程思政教案 建筑材料学是建筑工程专业的基础课程之一，它是建筑工程教育的重要组成部分，是建筑工程专业的核心课程之一。建筑材料课程的教学目标是使学生掌握建筑材料的基本知识和技能，掌握建筑材料的特性和用途，了解建筑材料的发展趋势和新技术，为学生将来从事建筑工程相关工作提供必要的知识和技能支持。本教案是建筑材料高校课程思政教育的一份参考，旨在促进学生的思想教育和素质教育，提高学生的综合素质和职业素养。 【教学目标】 本课程旨在培养学生以下几个方面的能力： 1. 掌握建筑材料的基本知识和技能，包括建筑材料的分类、特性、用途和测试方法等； 2. 了解建筑材料的发展趋势和新技术，如绿色建筑、节能建筑等； 3. 培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在课程实践中探索新的材料应用和开发新的材料； 4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，鼓励学生在课程实践中关注环保、安全和可持续发展等问题。 【课程内容】 本课程主要包括以下内容： 1. 建筑材料的分类和特性，如水泥、砖、石材、玻璃、钢材、木材等；
2. 建筑材料的用途和测试方法，如建筑材料的物理性能测试、化学性能测试和外观检查等； 3. 建筑材料的发展趋势和新技术，如绿色建筑、节能建筑、智能建筑等； 4. 建筑材料的应用和创新，如建筑材料的新应用、新材料的应用和新技术的应用等； 5. 建筑材料的环保、安全和可持续发展问题，如建筑材料的环保性能评估、建筑材料的安全问题和建筑材料的可持续发展问题等。 【教学方法】 本课程采用多种教学方法，包括讲座、实验、讨论、案例分析等，以培养学生的理论知识和实践能力。具体教学方法如下： 1. 讲座：通过讲座介绍建筑材料的基本知识和技能，包括建筑材料的分类、特性、用途和测试方法等； 2. 实验：通过实验掌握建筑材料的测试方法和实际应用技能，提高学生的实践能力和创新能力； 3. 讨论：通过讨论案例分析建筑材料的应用和发展趋势，培养学生的团队合作精神和创新思维； 4. 案例分析：通过案例分析建筑材料的环保、安全和可持续发展问题，提高学生的社会责任感和综合素质。 【教学评估】 本课程采用多种评估方法，包括考试、实验报告、课程设计等，以全面评估学生的学习成果和素质提高。具体评估方法如下：
思政课教案
思政课教案【六篇】 一、教学目标 学问目标：知道人际交往中受欢送的品质和不受欢送的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。 力量目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友情，能够对教材中供应的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友情的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。 情感态度和价值观目标：情愿和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，敬重他人，宽容诚信，追求友情，但不失原则。承受自己的人际关系现状，情愿转变自己，悦纳他人，培育开朗活泼的性格。 二、教学重点和难点 1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢送的品质。 2、教学难点：理解什么是真正的友情，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友情。 三、课前预备 搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友情的
不同看法、倾向性的意见。 四、板书设计 1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。（2）受欢送的同学具有的品质。 2、与友同行（1）什么是友情。（2）友情的作用。（3）怎样建立和进展真诚的友情。 五、教学设计 活动一：创设情境课堂导入 播放和观赏周华健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。 活动二：填写“人际关系树轮图” 请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进展沟通。 自我分析：你对自己的人际关系状况满足吗？ 活动三：采访同学，传授交友秘方 每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？” （小结）交朋友应当保持积极开放的心态。真诚、友好、和善、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有长久的吸引力、较强的沟通意识和沟通力量，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
思政课讲稿
思政课讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我作为一名思政课教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的一些心得和体会。 首先，我想谈谈什么是思政课。思政课是高校教育体系中的一门基础课程，其主要目的是培养学生的思想道德素质和社会责任感。作为一门理论课程，思政课不仅传授相关的理论知识，更重要的是引导学生形成正确的思想观念和价值观念，提高他们的人文素养和社会责任感。 那么，思政课应该如何教授呢？我认为，思政课教学应该注重以下几个方面： 第一，注重思想性。思政课教学不应该只是简单地传授理论知识，而应该注重对学生思想的引导和激发。教师应该在教学中注重对学生思想的引导和启发，鼓励学生思考问题，提高他们的思辨能力和创新能力。 第二，注重实践性。思政课教学应该注重实践性，通过实践活动来加深学生对理论知识的理解和应用。教师可以组织学生参加社会实践活动、社会调研、志愿服务等活动，让学生亲身感受社会生活中的种种问题，从而提高他们的社会责任感和实践能力。 第三，注重启发性。思政课教学应该注重启发性，通过启发学生思考问题，引导学生形成正确的思想观念和价值观念。教师可以通过案例分析、讨论和互动等方式，引导学生思考问题，培养他们的批判
性思维和判断能力。 第四，注重互动性。思政课教学应该注重互动性，通过互动交流来促进学生的思想成长。教师可以采用小组讨论、辩论、演讲等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的沟通交流能力和表达能力。 总之，思政课教学应该注重思想性、实践性、启发性和互动性，通过多种教学手段和方式，使学生在课堂中获得全面的知识和思想的启迪，从而提高他们的思想道德素质和社会责任感。 最后，我想说的是，思政课教学不仅是一项重要的工作，更是一项神圣的使命。我们作为思政课教师，应该不断提高自身的教学水平和思想素质，全心全意为学生服务，为培养优秀的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。 谢谢大家！
思政教案模板7篇
思政教案模板7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!
2022大思政课主题班会教案
2022大思政课主题班会教案 2022大思政课主题班会教案篇1 一、班会名称：《感恩》 二、班会背景： 感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，
让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。 四、班会前期准备 为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。 五、班会过程 1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的氛围。 2.岁月之声：主持人对播放内容进行总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。 3.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言) 导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是老师、是朋友帮助我们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们，如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现在了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。
思政第一课教案8篇
思政第一课教案8篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!