阅读答案林庚先生
阅读答案林庚先生 【篇一：【创新设计】2014-2015学年高中语文同步训练：9 说“木叶”(人教版必修5)]】
间：45分钟 满分：40分) 一、基础知识(12分) 1．下列词语中加点字的注音无误的一项是( )(3分) 答案 d 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(3分) (1)它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了 。 (2)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下 的形象。 (3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的 ，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。 a．启示 钟爱 奥秘b．启发 钟爱 奥妙 c．启发 喜爱 奥秘d．启示 喜爱 奥妙 答案 b 解析 “启示”，启发指示，使有所领悟；“启发”，阐明事理，引起对方联想而有所领悟。“钟爱”比“喜爱”程度更深。“奥秘”，奥妙神秘；“奥妙”，(道理、内容)深奥微妙。 3．下列各句中，加点的成语运用不恰当的一句是( )(3分) a．“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 ．．．． b．有时书中的人物命运，引起我的深思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。 ．．．． c．这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 ．．．． d．中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师指点，方知大谬不然。 ．．．． 答案 b 解析 b项“出神入化”，是形容文学艺术达到了非常高超的境界，应为“浮想联翩”。a项“一字千里”，只一字之差，意思相差很大。c项“微言大义”，包含在精微语言里的深刻的道理。d项“大谬不然”，很荒唐，不正确。 4．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分) a．在刚刚落幕的第五届中国北京文博会上，厦门华人漆线雕囊括了第五届“华礼奖”中国礼品休闲用品设计大赛评选活动的所有金银铜奖。 b．为保障节日期间变电站、油库等危险执勤目标的安全，武汉市公安边防支队不断加大执勤工作，全力确保辖区群众欢快度过元宵佳节。 c．《忐忑》让龚琳娜一夜成名，而近日，在继《忐忑》之后她再发神曲《丢丢铜》，不少人说整首曲子只能听懂“丢丢”二字，可谓神曲中的神曲。 d．《人间正道》是中央文献出版社出的一本书，作者李前进是一位纪检监察干部，他在书中着力展现了一位优秀纪检干部杨正超的先进事迹令人赞叹。 答案 c 解析 a项成分赘余，“囊括”包含“所有”，可去掉“所有”；b项成分残缺，应在“执勤工作”后加“力度”；d项句式杂糅，删除“令人赞叹”。 二、类文阅读(16分) 阅读下面的文字，完成5～8题。 林庚：喧闹时代里的隐退者 如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天，这位97岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”，后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生。 10月4日，与往常一样，他吃过晚饭，上床休息了一会儿。晚7时左右，家人发现，中国现代文学史上这位杰出的诗人已经停止了呼吸。 “他赤条条地来，又赤条条地去。”北京大学中文系教授钱理群说。他曾告诉自己的每一个学生，要去接触林庚，拜访林庚，因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。 这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里。上世纪80年代林庚从北大退休，便一直居住在这里。他在园子里种了花草，学生们从门口偶尔路过，能看到在那扇油漆有些脱落的大门里，林庚先生正静坐在藤椅上，看着花丛思索，阳光洒在他身上，他的侧影清癯而安详。 这些学生再也听不到林庚讲课了?? 据听过课的人们回忆，林庚讲课，有时身着白衬衣，吊带西裤，有时身着丝绸长衫。他腰板挺直，始终昂着头，大多时间垂着双手，平缓地讲着，讲到会心关键处，会举起右手，辅以一个有力的手势。他从不用讲稿，偶尔看看手中的卡片，且旁征博引，堂下鸦雀无声，仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”。 林庚退休之前，中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下，讲课内容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月。这一课，讲的是“什么是诗”。 讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服，配黄皮鞋，头发一丝不乱。照钱理群的说法，“美得一上台就震住了大家”。然后，他款款讲来，滔滔不绝。但是，课后钱理群送他回家，他一进门便倒下，大病一场。 晚年，燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事，不接受媒体访问，淡出公众视野，甚至，连那些从他门口路过的学生，有些也已经不知道他是谁了。“功利、名望，仿佛已经完全从先生的心里消失。”张鸣说。 隐居中的林庚，唯独在有人请他为学生讲课时绝不推辞。“对学生，对年轻人，林庚有一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说。 在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生，很容易激动起来。阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来，学生们“坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生，他实在太随和，太真诚”。学生袁行霈回忆，他从不对学生耳提面命，疾言厉色，也不肯当面表扬，或者说些惯常的客套话。 学生去看望他时，他起身迎接。离开时，又总是要送出大门，说声“谢谢”。北大毕业生余杰曾撰文回忆读书时他与林庚的一次接触。林庚站在料峭的寒风中迎接他，主动与他握手，说话总带着“歉意的微笑”，告别时走出很远，回头看，他仍“站在门外望着”。 “他对学生是不设防的，更是宽厚的。”张鸣说。 林老先生讲究衣着，爱戴围巾，素来整洁。即使披一件夹克，不扣扣子，也能让人觉得“高洁”。 “他很干净。”张鸣评价说，“这种干净，是由内而外的。” 这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”。他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵，视之若尘埃。贱者虽自贱，重之若千钧” 的骨气。 他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。” “在做人上，他是成功的。”钱理群评论，“相比一些在世时被推上高位，被别人供奉的人，林庚的结局是最美的。” “他并不显赫，社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记。”钱理群说，“这是作为一个老师，可以得到的最高评价。” 林庚给他的学生留下了这样的笑容：“他抬起头，微微含笑，望着屋宇的东方，目光中有坚毅，有安详，有回忆，有思索，有自足，有憧憬。” 这样的笑容已经成为历史。2006年10月4日黄昏，林庚由保姆陪伴，又一次来到北京大学未名湖边。很快将是中秋，他有些失望地说：“怎么月亮不圆啊？” “快了，后天就是中秋了。”保姆答道。 “好，到时候我们出来看月亮。”林庚有些高兴地说。这天晚上，他在燕南园62号的家中，永远地离开了。 (选自《中国青年报》，有删节) 5．北京大学中文系教授钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。从全文来看，这些“精神财富”具体表现在哪些方面？(4分) 答： 答案 (1)严谨的治学态度；(2)对教学和学生的热爱；(3)宽厚、真诚的处世态度；(4)淡泊名利的气节；(5)不向权贵低头的骨气。(答出四点即可) 6．“这种干净，是由内而外的。”请说说这句话的含意。(4分) 答： 答案 一方面是说林庚先生的外表“干净”，他讲究衣着，爱戴围巾，素来整洁；另一方面是说他内在品质的“干净”，他对学生是不设防的，更是宽厚的，他推崇不在权贵面前低头的骨气。 7．文章引用了很多人的话，这对表现林庚有何作用？(4分) 答： 答案 作者没有直接评价林庚先生，而是引用别人的话从侧面烘托林庚，别人的评价是对林庚先生最好的肯定和赞美，大量的事实让林庚先生的品质表现得淋漓尽致。 8．林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”这句话对你有哪些启示？(4分) 答： 答案 林庚先生推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵，视之若尘埃。贱者虽自贱，重之若千钧”的骨气，并落实在了行动上，他的高风亮节着实令人敬佩。李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的表白，也体现了一个“大丈夫”不奴颜、不媚骨的高洁品质。做人就应该这样堂堂正正。(言之有理即可) 三、语言运用(12分) 9．将下列一组句子变成一个单句，可以增删个别词语，但不能改变原意。(4分) (1)林庚成了北大名师。 (2)林庚关于唐诗中的“盛唐气象”、“少年精神”之说，令人耳目一新。 (3)林庚关于唐诗中的“盛唐气象”、“少年精神”之说，使受教的学子们心悦诚服。 (4)林庚关于唐诗中的“盛唐气象”、“少年精神”之说，成为学子们的鲜活的精神思想营养。 答： 答案 自从林庚成了北大名师，他的令人耳目一新的关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为受教的学子们心悦诚服的鲜活的精神思想营养。 10．请根据柳永的词句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。(4分) 答： 答案 一叶扁舟中，酒醒之后，词人神情落魄。习习晨风寒意逼人，岸边杨柳低垂，天边斜挂着一钩残月。此情此景，让人更觉凄凉孤独。 解析 本题考查扩展语句的能力。回答本题首先要抓住几个意象，比如“杨柳”“风”“残月”等，然后结合词句的意境扩展成文。 11．用一句话概括下面这段文字的主要信息。(不超过30字)(4分) “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 答：答案 “木叶”自屈原的《九歌》中吟唱出而成为诗人们钟爱的形象。 解析 本题考查概括语段内容的能力。这段文字共有三句话：第一句说屈原的《九歌》首先唱出“木叶”，影响了历代诗人；第二句是受
整本书阅读-《西游记》拓展训练
第02讲：整本书阅读-《西游记》1．下面是《西游记》的相关内容，不正确的一项是（）A．悟空被授以“弼马温”之职，他得知此官为末等职，便回花果山。
玉帝命托塔李天王与其子哪吒擒悟空，被悟空打败。
B．唐僧师徒经过宝象国，黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，他把唐僧变为狮子。
C．车迟国斗法时，虎力大仙先登坛作法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。
D．经过火焰山时，悟空向牛魔王的妻子罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被观音收服，把悟空扇到灵吉菩萨处。
【答案】B【解析】本题考查名著内容。
B.有误，唐僧被黄袍怪变成了老虎，并非狮子。
故选B。
2．下列有关《西游记》说法错误的一项是（）A．根据一老猴指点，石猴经南赡部洲到西牛贺州，上灵台方寸山，入斜月三星洞，拜见须菩提祖师，被收为徒，起名曰孙悟空。
B．悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。
一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。
C．悟空向龙王讨得重一万三千五百斤的如意金箍棒。
在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。
龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。
玉帝派太上老君赴花果山招安悟空。
D．悟空被授以“弼马温”之官，他得知此官为末等职，回花果山。
玉帝命托塔李天王与其子哪吒太子擒悟空，被悟空打败。
【答案】C【解析】本题考查名著内容识记。
C.有误，原著中“玉帝派太白金星赴花果山招安悟空”，而非“太上老君”；故选C。
3．小金同学收藏了四枚《西游记》邮票（如下图），按照小说故事情节的先后顺序，下列选项排列正确的一项是（）①大闹天宫②五圣成正果③三打白骨精④三借芭蕉扇A．①②④③B．①③④②C．③①④②D．①④②③【解析】本题考查名著内容。
“大闹天宫”是小说《西游记》中第5回：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。
大闹天宫主要讲述了孙悟空在天庭期间，私自偷吃蟠桃且大闹王母娘娘蟠桃宴，玉帝得知后派天兵天将捉拿，结果火烧雷劈等皆不能损伤悟空，最终被如来佛祖压在五行山下的故事。
2024东城语文期末试题及答案
东城区2024-2025学年第一学期期末教学统一检测初三语文2024.1一、基础·运用（共12分）为便利同学们学习诗歌，初三语文爱好社开设了“诗词探讨与创作”的公众号。
依据要求，完成第1～3题。
1.下面是“诗词与诵读”探讨小组即将推送的岳飞名作《满江红》及相关材料，阅读后，完成第⑴～⑷题。
满江红【宋】岳飞怒发冲冠．，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻①犹未雪臣子恨何时灭驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，整理旧山河，朝天阙②。
①[靖康耻]宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，掳走徽、钦二帝。
②[天阙]此指皇帝生活的地方。
【赏析】词作开篇通过刻画作者“怒发冲冠”、“仰天长啸”的情态，揭示了他凭栏远眺中原失地所引起的激荡心情。
接着，“三十功名”一句，表现了他蔑视功名，以报国为念的高风亮节和披星dài月、转战南北的漫长征程，隐然有任重道远、不行稍懈的自励之意。
“莫等闲”一句则表现了他激励自己，鞭策部下的拳拳之心：珍惜时间，倍加奋勉，以早日实现匡复大业。
下片进一步表现作者报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情。
“靖康耻”四句用反诘的口吻吐露其一腔民族义愤，“驾长车”一句则表达了自己踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。
“壮志”一句是“以牙还牙，以血还血”式．的愤激之语，表现出作者对敌寇的切齿痛恨。
结篇“待从头”一句再度慷慨明誓：等到失地收复、江山一统之后，再回京献捷。
全词抒发了岳飞扫荡敌寇、还我河山的坚决意志和必胜信念,笔力沉雄而又情致深婉，具有撼人心魄的艺术魅力。
⑴大家对“冠”字的读音、“披星dài月”的书写和“式”字的笔顺产生了争议，你认为完全正确的一项是（2分）A.“怒发冲冠．”的“冠”读“ɡuàn”，“披星dài月”写为“披星戴月”，“式”字第六笔为点。
精品解析：2022年甘肃省兰州市中考语文真题(解析版)
2022年兰州市初中学业水平考试语文一、基础·运用（24分）学校拟开展"讲好黄河故事"主题活动；请你完成下列任务。
1. 下面是小明同学为活动准备的开场白。
运用所积累的知识；完成下面小题。
黄河是中华民族的象征；还是世界众多民族孕育生长、融合发展的象征。
从黄河出发；她书写的不仅是一部中华史；更是一部世界史【甲】世界上没有第二条河流；能够如黄河一样；将梯次分明形态众多的高原、草原、平原连接起来；将异彩纷（chéng）的农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来【乙】将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来......她的存在本身是一种证明；人类终将（shū）途同归；百虑一致；她的奔流更是一种宣告；中华文明的伟大实践；就是人类走向共生的实践。
（1）根据拼音；书写汉字；异彩纷（chéng）______ （shū）______途同归（2）参考方框内句子中"虑"的含义；解释"百虑一致"在文段中的意思。
困于心；衡于虑；而后作。
（《<孟子>三章》）此皆良实；志虑忠纯；是以先帝简拔以遗陛下。
（《出师表》）百虑一致：______________________________________（3）填入【甲】【乙】两处的标点符号；最恰当的一项是（）A. 。
；B. ！；C. ！；D. 。
【答案】（1）①. 呈②. 殊（2）指使各种不同的思想归于一致。
（3）B【解析】【小问1详解】异彩纷呈：在这个时期；不仅出现了许多过去从来没有过的新事物；同时也出现了许多过去没有过；今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物。
呈：呈现。
殊途同归：指的是通过不同的途径；到达同一个目的地。
比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
殊：不同。
【小问2详解】困于心；衡于虑；而后作：在心里困惑；思虑阻塞；然后才能知道有所作为。
虑：思虑；此皆良实；志虑忠纯；是以先帝简拔以遗陛下：这些都是善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠诚纯正,所以先帝把他们选拔出来留给陛下。
2023版高考语文一轮总复习第2部分古诗文阅读专题5名篇名句默写课时演练
专题五学案二1．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“________________”一句将描写的视线由帐外转到帐内。
场景再次移到帐外时，作者用“________________”一句将视线延伸至广阔的沙漠。
(2)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故表达诗人恍如隔世、人事全非的人生感慨的诗句是：________________，________________。
(3)古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。
白居易的《琵琶行》中就有多处这样的诗句，如“____________，____________”。
【答案】(1)散入珠帘湿罗幕瀚海阑干百丈冰(2)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(3)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(或：东船西舫悄无言唯见江心秋月白/去来江口守空船绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜往往取酒还独倾)2．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式的发言“倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔”，化用了屈原《离骚》中的名句“________________，________________”。
(2)白居易《琵琶行》中的“________________，________________”，前句写琵琶女的事业衰退、粉丝尽失，后句揭示其人生的归宿，可谓言简意赅。
(3)“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。
其余的还有很多，如“________________，________________”。
【答案】(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)门前冷落鞍马稀老大嫁作商人妇(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(或：荡胸生曾云决眦入归鸟/山气日夕佳飞鸟相与还/蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看/但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间/鸷鸟之不群兮自前世而固然)3．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《琵琶行》中诗人听了琵琶女的身世诉说，感慨与之同病相怜、惺惺相惜，然后用两句“____________________，____________________”，叙述了自己左迁九江的遭遇。
浙江省宁波市2020-2021学年高一下学期期末语文试题(含答案)
浙江省宁波市2020-2021学年高一下学期期末语文试题一、非连续性文本阅读理解文字的暗示和象征材料一：要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。
这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。
而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的緣故。
而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想。
所谓“午阴嘉树清圆”（周邦彦《满庭芳》）这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。
（摘编自林庚《说“木叶”》材料二；联想意义也是最易误用而生流弊。
联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。
熟路诱惑性最大，人们对它的抵抗力最低，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。
字被人用得太滥，也是如此。
才子都是“学富五车，才高八斗”，谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”。
像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意，这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。
一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，就根本与文艺无缘。
因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。
（摘编自朱光潜《咬文嚼字》1．下面对于“暗示性”和“套板反应”的理解，不正确的一项是（）A．语言的暗示性是隐含在概念背后的，要理解它需要留心细读，借助想象和联想。
2025年高考散文阅读专题2 因文设题,随文布点答案(校对版)
2025年高考散文阅读专题2 因文设题，随文布点答案（校对版）因文设题，随文布点，强化对选定文本即“这一篇”的考查，更注重文本阅读“真实情境”的体验，反套路化和反模式化的命题趋势明显。
试题以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。
其情境化不仅体现在文本的呈现上，更体现在题干的设置上。
解答这类试题，入境是前提，从文本中找答案，扣境表述是关键。
入境——强调有代入感，要走进问题情境，才能明白情境中的诸多要求和限制。
据文——从文本中寻找答案，这一点与传统题型一样。
表达——紧扣情境组织语言，做到既合乎对象要求，又符合文本内容。
一、阅读下面的文字，完成6-9题。
吹不起乡愁吹不尽旅思吹遍了人家林彬四月，丁香花开的时节，在北京谢冕先生家的客厅里，谢先生身穿藏青色条纹西装，谈起故乡往事，谈起诗坛，春风满面。
他回忆起母亲绾着发髻，身着白色的夏布衣裙，在井边洗衣，荔枝花、龙眼花、柚子花次第飘落，母亲身前身后落满花瓣。
那镌刻在记忆里的一切是如此动人，化为文字更有着深情、诗意、哲思，让人难以忘怀。
读谢先生关于故乡的文字，我会想起他在诗歌《爱简》《芦岸》中引的断句：“我是江南一竿竹/夜夜做着思乡的梦。
”谢先生就像江南一竿竹，是挺拔峭直的，又是意蕴丰美的。
如果是在月夜，那竿竹会有些淡淡的忧伤；如果是在有露的夜，那竿竹会流着思乡的泪。
康·帕乌斯托夫斯基说过：“对生活，对我们周围一切的诗意的理解，是童年时代给我们的最伟大的馈贈。
”读谢先生关于故乡的童年记忆的文字，会情不自禁地浸润在他的地理意义故乡和精神意义故乡的情境和意绪中。
在堪称经典的童年回忆之作《昨夜闲潭梦落花》中，那些关于母爱的细节描写、情感流动，正是谢先生童年生命体验的馈赠：那是一座古老宅第幽深的院子，母亲的身子一起一伏。
她的身前身后落满花瓣。
那些花是细小的，细得呈粉状，龙眼花、荔枝花，都很细小，淡淡的黃色，淡淡的清香。
荔枝花时早一些，龙眼花时晚一些，再就是柚子花了，柚子花花形大一些，它的香气很浓，熏得人醉。
最新人教版九年级语文中考模拟测试卷含答案(参考)
最新人教版九年级语文中考模拟测试卷含答案最新人教版九年级语文中考模拟测试卷含答案班级姓名：成绩：（考试时刻：150分钟总分：150分）讲明：1.本试卷共6页，计22题(包含单项挑选题第1～4题)，满分150分，考试时刻150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上，并且务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好。
3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，挑选题用2B铅笔作答，非挑选题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。
在试卷或草稿纸上答题无效。
一、积存运用（共32分）1.下列加点字的注音，全部正确．．．．的一项是（2分）（）A.和煦．(xù) 称．职(chèn) 咫．尺(zhí) 锲．而别舍(qì)B.附和．(hé) 颤栗．(lì) 卷帙．(zhì) 孜．孜别倦(zī)C.滑稽．(jī) 黄晕．(yùn) 潺．潺(chán) 根深蒂．固(dì)D.绊．倒(pàn) 陛．下(bì) 缥缈．(miǎo) 感人肺腑．(fǔ)2.下列各句中，加点成语使用别正确．．．的一项是（2分）（）A.中国脚球的进展壮大别是一蹴而就．．．．的，这需要各方的共同努力。
B．《我们诞生在中国》那个专题片拍得惟妙惟肖．．．．，赢得了观众的一致好评。
C.优秀的文学作品可以丰富人的精神世界，它对人的妨碍是潜移默化．．．．的。
D.长江是一条源远流长．．．．的大河，发源于青藏高原的格拉丹东雪山，全长6300公里。
3.下列解讲有误．．的一项是（2分）（）A.《论语八则》选自《论语译注》(中华书局1980年版)。
解讲：那个句子的标点使用正确。
B.一具国家怎么对待它的人才资源，将决定那个国家是接着进展依然走向衰弱。
解讲：那个句子没有语病。
2020_2021学年高中语文第三单元9说“木叶”课件部编版必修下册
【答案】自从林庚成了北大名师，他的令人耳目一新的关于唐诗中 的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为受教的学子们心悦诚服的鲜活 的精神思想营养。
5．请从“竹”“旦”“月”三字中任选两个，参照下面文字中画 线句子的形式进行仿写。
中国汉字有着无穷的魅力。其独特的形美和义美，随时都能勾起人 们无限的联想和想象。例如：一个“马”字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬 昂首长啸的骏马，孤独踯躅在寂寞的沙场。一个“雨”字，让你仿佛看 到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。
zhēn 砧 板 (2)毛zhān 毡
万应dìnɡ 锭 (4)diàn 淀 粉
词语积累
熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 相去无几：指二者距离不远或差别不大。去，距离；无几，没有多 少。 【选词填空】
(1)我们练习作文，平时要多积累素材，多读优秀范文，多动笔摘录， 日子久了，写起作文自然__熟__能__生__巧____。
字音识记
词语
①灼．灼 ③征戍． ⑤桅．杆 ⑦歧．路 ⑨迢．远
[基础梳理]
注音
zhuó shù wéi qí tiáo
词语
②亭皋． ④万应锭．
⑥窸．窣． ⑧冉．冉 ⑩领域．
注音
ɡāo dìnɡ xī sū rǎn
yù
汉字拼写 干zào 燥
(1)烦zào 躁 quán 诠 释
(3)quán 痊 愈
建安二十四年，曹操借故杀了曹植的亲信杨修，次年曹丕继位，又 杀了曹植的好友丁氏兄弟。曹植身处动辄得咎的逆境，无力救助友人， 深感愤忿，内心十分痛苦，只能写诗寄意。
诗人把树叶的摇动比作海水的波涛，来表达自己对友人无辜遇害的 不平之气，树自然应该是饱满而茂盛才能更好地传达这种情感。
2023-2024学年北京市东城区七年级上学期期末语文试卷(含详细答案解析)
2023-2024学年北京市东城区七年级上学期期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共5分。
1.默写。
（前5个小题任选三题．．．．．．。
）．．．．作答，第6小题必做．．。
所有题须按顺序作答（1）____________，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》）（2）海日生残夜，___________。
（王湾《次北固山下》）（3）___________，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（4）不信，请看那朵流星，____________。
（郭沫若《天上的街市》）（5）不必说__________，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（6）从你积累的古诗词中，写出描写秋景的一句：______________。
（本试卷中出现的诗句除外）二、综合题：本大题共1小题，共13分。
2.最近，年级黑板报新增了“语文角”栏目，其中呈现的内容引起不少同学关注。
你也开始注意，并试着完成下列任务。
(1) 栏目贴出了与多音字“和”相关的三个词语，希望有意参与者分别为“和”标音，并将词性为形容词的词语用正楷字抄写在答题卡对应处。
（1）应和．（2）和．蔼（3）掺和．(2) 阅读下面文段，画线处填写成语或词语依次正确的一项是（）白求恩同志_____专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
……不少的人对工作不负责任，________，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是_______，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员。
至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不______，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
A. 毫不利己自私自利小心翼翼怅然B. 毫不利己拈轻怕重满腔热忱佩服C. 精益求精拈轻怕重小心翼翼怅然D. 精益求精自私自利满腔热忱佩服(3) 阅读下面材料，根据你对内容和语言特点的把握，为第二自然段补全首句。
9.部编必修下册期末复习清单与小练习《说木叶》教师版
9.部编必修下册期末复习清单与小练习《说木叶》教师版一.基础知识积累1．成语积累(1)熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。
(2)一言难尽：用一句话难以说清楚，形容事情曲折复杂。
(3)不落于言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。
言筌，在言辞上留下的迹象。
筌，捕鱼的竹器。
(4)相去无几：二者距离不远或差别不大。
相去，互相间存在距离；无几，没有多少。
(5)一字千金：原指改动一个字赏赐千金。
后用来称赞诗文精妙，价值极高。
2．名句积累——古代诗词中的“木”“叶”(1)秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
——刘彻《秋风辞》(2)秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
——曹丕《燕歌行(其一)》(3)荆溪白石出，天寒红叶稀。
——王维《山中》(4)木落雁南渡，北风江上寒。
——孟浩然《早寒江上有怀》(5)秋风生渭水，落叶满长安。
——贾岛《忆江上吴处士》(6)西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。
——白居易《长恨歌》(7)夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
——欧阳修《玉楼春》(8)碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
——范仲淹《苏幕遮·怀旧》二.课内知识清单我们从小就接触中国诗歌，学习了不少古诗，但大家有没有想过：中国诗歌究竟有哪些基本特质？这篇论文从一个独特的角度对这一问题做了分析，对我们学习中国诗歌会有启发。
本文从古诗词中多用“木叶”而不是“树叶”这一有趣的现象入手，引述、分析大量资料，探讨现象背后的原因。
作者从古代诗词创作和鉴赏注重“暗示”这一角度去阐释，结合创作与鉴赏的心理，做了细致而深入的分析，把一个比较复杂的问题，解说得非常清楚。
学习此文，不仅要把握基本观点，理解作者说理的层次与逻辑，还要体会文中所举诗句的意蕴。
另外，还应当学习这篇研究文学现象的论文如何从材料的梳理和考证中发现问题，提出问题，以及如何用恰当的理论去解决问题。
这篇文章注重考证，但写得并不枯燥，阅读时要细加体会。
理清文章结构，把握作者的观点，感受作者独特的艺术风格；体会、鉴赏文中的大量诗歌名句，学习作者运用的鉴赏古代诗歌的方法，培养对中国古代文学和传统文化的兴趣，提高文学鉴赏力。