高一化学必修二学案

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2020.1

第一章原子结构元素周期律

第一节原子结构与元素性质

一、原子核核素

1、卢瑟福原子模型

英国物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子模型:原子由和组成,带正电荷,位于原子的中心,带负电荷,在原子核周围空间做运动。

2、原子的构成

3、构成原子、原子核的微粒之间的关系

(1)质子和中子之间依靠一种特殊的力——核力结合在一起

(2)原子的质量主要由哪些微粒决定? 。

如果忽略电子的质量,质子、中子的相对质量分别取其近似整数值,那么,原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数和中子数有什么关系?

(3)质量数:。

(4)原子的表示方式:常用 A

Z X 表示,A表示Z表示

(5)微粒之间的关系

①原子中:质子数=数=数;

②质量数=数+数;

③阳离子的核外电子数=数-数;

④阴离子的核外电子数=数+数。

(6)微粒符号周围数字的含义

【针对训练】完成下表

微粒符号Na+M n+M m-

质子数11 16 x

核电荷数y

电子数18

4、核素

(1)元素、核素、同位素的关系

(2)同位素的特征

①同一元素的各种核素的数不同,数相同,

化学性质,物理性质。

②同一元素的各种稳定核素在自然界中所占的原子百分数(丰度)不变。

A.原子(即核素)的相对原子质量:一个原子(即核素)的质量与12C质量的

1

12的比值。一种元素有几种同位素,就有几种不同核素的相对原子质量。

B.元素的相对原子质量:是按该元素各种天然同位素原子所占的原子百分比(丰度)算出的平均值。如:

原子质子数中子数质量数

氕 H 11H

氘D(重氢)21H

氚 T(超重氢)31H

A r(Cl)=A r(35Cl)×a%+A r(37Cl)×b%。(3)几种重要的核素

核素235

92

U 14 6C 21H 31H 18 8O

用途

【思考】

a.在周期表中收入了118种元素,是不是就只有118种原子呢?

b. Cl元素有两种天然同位素、。

在形成的Cl2分子中,会有种不同的分子,

它的相对分子质量分别为。

(4)元素、核素、同位素、同素异形体的区别

二、核外电子的排布

1、核外电子的分层运动,又叫核外电子的分层排布,对于多电子的原子,核外电子是分层排布的。能量的电子在离核近的区域运动,而能量的电子在离核的远的区域运动。我们把核外电子运动的不同区域看成不同的电子层。

电子层n 1 2 3 4 5 6 7

表示符号K L M N O P Q

离核远近

能量高低

2、原子的核外电子排布规律

(1)能量最低原理:核外电子总是尽可能地排布在能量较低的电子层里,然后由里向外,依次排布在能量逐步升高的电子层里。即排满了K层才排L层;排满了L层才排M层等。

(2)每层最多容纳的电子数为2n2 .

例如第1层最多容纳2个电子,第2层8个,第3层18个,第4层32个。

(3)最外层电子数不超过8个(K层为最外层时不超过2个)

(4)次外层电子数不超过18个,倒数第三层电子数不超过32个

3、核外电子排布与元素性质的关系

(1)金属元素:最外层电子数一般,易电子

(2)非金属元素:最外层电子数一般,易电子

(3)稀有气体:最外层电子数一般,电子,性质不活波。

4、化合价是的一种重要性质。元素化合价的数值,与特别是

有关。

第二节元素周期律和元素周期表

一、元素周期律

1、原子序数

(1)含义

(2)原子序数的数值与其他量的关系

原子序数= = =核外电子数

2、变化规律

(1)原子序数与原子核外电子排布的关系

原子序数电子层数最外层电子数达到稳定结构时的最外层电子数1―2

3―10

11―18

结论随着原子序数的递增,元素原子的呈周期性变化。(2)原子序数与原子半径的关系

原子序数原子半径的变化

3―9

11―17

结论随着原子序数的递增,呈周期性变化

【比较微粒半径大小的一般规律】

①先看电子层数,最外层电子数相同时,电子层数越大,半径越大。

如: r(Li)< r(Na)< r(K)< r(Rb)< r(Cs)

②电子层数相同时,看核电荷数。核电荷数越大,半径越小。(稀有气体除外)

如:r(Na )> r(Mg)> r(Al)

③核外电子排布相同时,看核电荷数。核电荷数越大,半径越小。

如:r(Ca2+)< r(K+)< r(Cl-)< r(S2-)

④对同一元素形成的不同微粒,核外电子数越多,半径越大。

如:r(Cl)< r(Cl-) r(S)< r(S2-) r(Na)> r(Na+)

阳离子半径小于相应原子半径,阴离子半径大于相应原子半径。

【练习】下列微粒的半径比值大于1的是()

A. Na+/Na

B. K+/S2-

C. N/C

D. Cl-/Cl

(3)原子序数与主要化合价的关系

【思考】(1)哪种结构的原子会出现负价?

(2)最高正价和最低负价之间有什么关系?

3、元素周期律

(1)定义:元素的性质随着元素的递增而呈周期性的变化。(2)实质:元素性质的周期性变化是由呈周期性变化的必然结果。(3)短周期元素的化合价与原子最外层电子数的关系

①元素的最高化合价=原子最外层电子数

元素的最低化合价=最外层电子数- (H除外)。

元素的最高化合价+∣最低化合价∣= (H、0、F除外)。

②金属元素只有正化合价,非金属元素既有正化合价又有负化合价(O、F除外)。

二、元素周期表

1、制表(编排)原则

(1)将元素按由小到大的顺序排列;

(2)周期:把相同的元素,按递增的顺序,从左至右排成的横行。

(3)族:把相同的元素,按的顺序,从上至下排成的纵行。

2、元素周期表的结构

(1)周期

元素周期表共有个横行,每一横行称为一个。

类别

周期序数包括元素种数核外电子层数

短周期 1

2

3

长周期 4

5

6

7

(2)族

元素周期表共有个纵列,个族,其中,个主(A)族,个副(B)族,1个0族,1个Ⅷ族。族序数通常用罗马数字表示。

纵列序数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

族序数

按族分类

(3)格:

元素周期表由若干个格组成,以Fe元素所在的格为例,指出每个格内都标出了哪些信息:

【特别提醒】

元素周期律是元素周期表的理论依据,元素周期表是元素周期律的具体表现形式。

原子结构与元素周期表的关系:

①周期序数;

②主族序数。

③非金属元素最高价和最底价的绝对值之和等于。

④原子序数= =。

⑤副族和Ⅷ族最外层只有个电子;最外层电子数是次外层电子数的2倍或3倍的元素,位于周期;次外层电子数是8的元素位于周期和第IA 、IIA族(其中H、 Li、Be除外)。

⑥含有元素种类最多的周期是,含有元素种类最多的族是。

3、元素周期表中的特殊位置

(1)分区

①分界线:沿着元素周期表中铝、锗、锑、钋与硼、硅、砷、碲、砹的交界处画一条斜线,即为金属元素区和非金属元素区分界线(氢元素除外)。

②各区位置:分界线左面为金属元素区,分界线右面为非金属元素区。

③分界线附近元素的性质:既表现金属元素的性质,又表现非金属元素的性质。

(2)过渡元素:元素周期表中部从族到族10个纵列共六十多种元素,这些元素都是元素。

(3)镧系:元素周期表第周期中,57号元素镧到71号元素镥共种元素。

(4)锕系:元素周期表第周期中,89号元素锕到103号元素铹共种元素。

(5) 稀土元素是第ⅢB族钪、钇和镧系元素的统称。

4、重要的元素族简介

(1)碱土金属P14:

①周期表中的位置元素组成

②原子结构上的异同点:

③自然界中的存在形态及单质的物理性质:均以在;单质都呈色,有良好的性,随原子序数的增加熔沸点降低、密度增大,灼烧时会产生绚丽的颜色,称为,可用于制造焰火。

【焰色反应P15】

A.定义:,

B.钠钾的焰色反应: Na的焰色 K的焰色(注:要透过蓝色钴玻璃观察)

C.实验:用铂丝或光洁无锈的铁丝蘸取待测物在火焰上灼烧,观察火焰颜色;实验后用盐酸洗净铂丝,在酒精灯火焰上灼烧至无色。

D.应用:根据焰色实验可以检验某些金属元素的存在和制造焰火等。

【注意】焰色反应是元素的性质,是物理变化。

(2)ⅤA(氮)族元素:

①元素组成:

②原子结构上的异同点:

③自然界中的存在形态及单质的物理性质:主要元素N在自然界中既有态、又有

态,是组成蛋白质的重要成分。P在自然界中没有态,主要以形式存在于矿石中,对于维持生物体的正常生理活动有重要作用。氮和磷是典型的元素,砷虽然是非金属元素,但已表现出一些金属元素的性质,如单质砷具有金属光泽;锑、铋则是金属元素,115号元素镆是人工合成的放射性元素。

(3)过渡元素

①元素组成:周期表中第列中的元素称为过渡元素。

②过渡元素全部为元素

③过渡元素的单质的性质:大部分过渡元素有独特的色泽,都具有良好的导电、导热性,单质的化学性质稳定。

第三节元素周期表的应用

一、元素得失电子能力比较

1、元素原子失电子能力(金属性)的强弱判断方法:

(1)比较元素的单质与水(或酸)反应置换出_____________的难易程度。

反应越_____________,原子的失电子能力_____________,金属性。

(2)比较元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱。

一般说来,碱性___________,原子失电子的能力___________。

(3)金属阳离子的氧化性强弱。一般来说,对主族元素而言,

最高价金属阳离子的氧化性越_______,则金属元素原子的失电子能力越_______。

(4)金属单质间的置换反应。若X金属能把Y金属从它的盐溶液中置换出来,则X金属原子失电子能力比Y_____________。

2、元素原子得电子能力(非金属性)的强弱的判断方法:

(1)元素单质与氢气化合的难易程度,一般说来,反应越进行,元素原子得电子的能力越,非金属性。

(2)比较气态氢化物的稳定性,气态氢化物越,元素原子得电子的能力越。(3)比较元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。

一般说来,酸性越,元素原子得电子的能力越。

(4)比较气态氢化物的及阴离子的还原性,还原性越,元素原子得电子的能力越。

二、同周期元素性质的递变

1、递变规律

【结论】

(1)原子结构:同一周期,从左到右,

电子层数,核电荷数逐渐,

最外层电子数逐渐,原子半径逐渐,

原子对最外层电子的引力逐渐。

(2)性质:同一周期,从左到右,

①原子失去电子能力,单质还原性,金属性,

单质与水或酸反应的剧烈程度,最高价氧化物对应水化物的碱性,

②原子得到电子能力,单质氧化性,非金属性,

单质与氢气化合的难易程度,氢化物的稳定性,

最高价含氧酸酸性,

③金属阳离子的氧化性,非金属阴离子的还原性。

(3)金属元素、非金属元素之间并没有严格的界限,元素周期表中位于金属元素与非金属元素交界处附近的元素,既能表现出一定的金属元素的性质,又能表现出一定的非金属元素的性质。例如,硅元素属于非金属元素,锗元素属于金属元素,但它们的单质均具有半导体的性质。

2、铝

(1)单质Al

①常温下,铝被可空气中氧气O2氧化,表面形成一层氧化膜,阻止内部继续被氧化。

在氧气中燃烧,化学方程式:

②与非氧化性酸反应,如盐酸、稀硫酸等,化学方程式:

③与氧化性酸反应,如浓硫酸、浓硝酸、稀硝酸等反应不生成氢气,在常温下可被浓硫酸、浓硝酸钝化。

④与碱反应,如NaOH等,化学方程式

⑤铝热反应:Al粉与Fe2O3反应的化学方程式

⑥与盐溶液的反应,如CuSO4溶液,化学方程式

(2)氧化物Al2O3

①物理性质:白色固体,难溶于水,熔点较高(可用于制备耐火材料),是宝石的主要成分。

②化学性质:两性氧化物,既能与强酸反应,又能与强碱反应,但不溶于弱酸弱碱。

与盐酸反应化学方程式

与氢氧化钠溶液反应化学方程式

(3)氢氧化物Al(OH)3

①物理性质:白色难溶于水的胶状固体,可吸附水中的悬浮物及色素,可用于净水。

②化学性质:两性氢氧化物,既能与强酸反应,又能与强碱反应,但不溶于弱酸弱碱。

与盐酸反应化学方程式

与氢氧化钠溶液反应化学方程式

③制备:用可溶性铝盐与氨水反应,化学方程式

(4)强调

①转化关系

②除杂:

Fe(Al) 试剂_________ Fe2O3(Al2O3) 试剂__________ Fe(OH)3[Al(OH)3] 试剂__________

三、同主族元素性质的递变

1、碱金属元素原子结构和元素性质的递变规律

(1)物理性质

(2)原子结构

(3)化学性质

2、卤族元素原子结构和元素性质的递变规律F2 Cl2 Br2 I2 (At2) (1)物理性质

(2)原子结构

(3)化学性质

【结论】

(1)原子结构:同一主族,从上到下,随着核电荷数的增加,

(1)原子结构:同一周期,从左到右,

电子层数,核电荷数逐渐,最外层电子数逐渐,原子半径逐渐,原子对最外层电子的引力逐渐。

(2)性质:同一主族,从上到下,随着核电荷数的增加,

①原子失去电子能力,单质还原性,金属性,

单质与水或酸反应的剧烈程度,最高价氧化物对应水化物的碱性,

②原子得到电子能力,单质氧化性,非金属性,

单质与氢气化合的难易程度,氢化物的稳定性,

最高价含氧酸酸性,

③金属阳离子的氧化性,非金属阴离子的还原性。

【汇总】列表比较元素周期表中结构与性质的递变关系

同周期(左→右)

同主族(上→下)

电子层 结构 电子层数

最外层电子数

核内质子数 性质

原子半径

主要化合价 元素原子失电子能力 元素原子得电子能力 性质应

用 单质置换氢气的难易程度

最高价氧化物的水化物碱性 最高价氧化物的水化物酸性 气态氢化物的稳定性

气态氢化物(阴离子)的还原性

阳离子的氧化性

思考:下列能说明氯元素原子的电子的能力比硫强的是:( ) ① HCl 的溶解度比H 2S 大 ②HCl 的酸性比H 2S 强 ③HCl 的还原性比H 2S 强 ④HCl 的稳定性比H 2S 强 ⑤HClO 的酸性比H 2SO 4强 ⑥ 氯气能与H 2S 反应生成S ⑦氯气与铁反应生成氯化铁,而硫与铁反应生成硫化亚铁 ⑧还原性S 2-大于Cl -

补充:

①短周期同周期的置换:2F 2+2H 2O==4HF +O 2 Cl 2+H 2S== S +2HCl

②短周期同主族的置换: Li,Na 与水或酸反应置换出H 2 2Na + 2H 2O = 2NaOH + H 2↑ SiO 2 + 2C

Si + 2CO O 2+2H 2S== S +2H 2O

③短周期不同周期、不同主族的置换: Mg 与酸,Al 与酸或碱置换出H 2 2Mg+CO 2 2MgO+C C +H 2O=====高温

CO+ H 2

3、卤素性质

(1)物理性质:在水中的溶解度不大,均易溶于有机溶剂

(2)溴、碘特性:

①Br2易挥发,保存:棕色、玻璃塞(溴能腐蚀橡胶)的试剂瓶,并用水封存。

思考:NO2气体与Br2蒸汽的鉴别

②I2易升华,遇淀粉变蓝

思考:I2(NaCl)的分离可用加热的方法:使I2升华

(3)萃取分液(可用于分离两种互不相溶的液体,如油和水的分离)

①萃取原理:利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂中的溶解性不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。

②仪器:梨形分液漏斗、烧杯、铁架台(带铁圈)

③步骤:

向分液漏斗中加萃取剂→振荡萃取→静置分层→打开上口玻璃塞及下端玻璃活塞→分液

④注意事项:

分液时,打开分液漏斗上口的玻璃塞,使内外空气相同,再打开下端活塞,眼睛注视两层溶液界面,待下层液体完全流出后及时关闭活塞,再将上层液体从上口倒出。

(4)化学性质

①与金属(写出Cl2Br2I2与Fe反应的化学方程式)

②与非金属(写出Cl2 Br2I2与H2反应的化学方程式)

③与水(写出F2 Cl2Br2与H2O反应的化学方程式)

④与碱(写出Cl2 Br2与H2O反应的化学方程式)

⑤卤素间的置换,活泼元素置换出不活泼的元素(活泼性Cl2﹥Br2﹥I2)

(5)离子的鉴别

四、预测元素及其化合物的性质

1、硅

(1)硅在地壳中的含量、存在、物理性质

硅在地壳中的含量仅次于氧,硅全部以化合态存在,主要存在形式为二氧化硅和硅酸盐。

硅的氧化物及硅酸盐构成了地売中大部分的岩石、沙子和土壤。计算机芯片、光导纤维、玻璃仪器等,都是以硅或硅的化合物为材料制成的。

晶体硅的物理性质:单质硅有晶体硅和无定形硅两种同素异形体。晶体硅呈灰黑色,有金属光泽的硬而脆的固体,熔点很高(1410℃),是良好的半导体材料。

(2)原子结构

硅元素(原子序数为14)位于元素周期表中第3周期ⅣA族,硅原子的最外层有4个电子,最高化合价为+4价,最低化合价为-4价,硅属于非金属元素;与同周期磷元素的原子相比,其核电荷数较小、原

子半径较大、原子核对最外层电子的吸引作用较弱,因此硅元素原子的得电子能力较弱。

(3)性质:

硅的化学性质:(具备一般非金属的通性;常温下不活泼,

(原因)

①常温下,硅能与F2、HF 、强碱溶液反应。

【注意】非金属单质一般不能置换出氢气,但硅可以与HF 、强碱溶液反应并置换出氢气。

②加热条件下,可与某些非金属反应。

方程式:氧气

氯气:Si+2Cl2SiCl4

(4)硅的工业制法:

工业上,用焦炭在电炉中还原SiO2得到含有少量杂质的粗硅后再提纯。

Si+2Cl2SiCl4 SiCl4 +2H2Si+4HCl

(5)硅的用途:①硅作为用来制集成电路、晶体管、硅整流器外,还可制造太阳能电池,

②硅合金:硅合金用于制造变压器铁芯制造耐酸设备等。

2、二氧化硅

(1)二氧化硅(SiO2)属于酸性氧化物,

能与碱溶液缓慢反应,

高温时能与碱性氧化物反应 ;

二氧化硅中硅元素的化合价为+4价,因此二氧化硅具有氧化性,能与

某些还原剂反应;硅酸(HSiO3)的酸性弱于碳酸,硅酸可以由硅酸钠( Na, Sio3)与盐

酸、硫酸等反应制得。此外,二氧化硅还具有一些特殊的性质。例如,二氧化硅虽然属

于酸性氧化物,但能与氢氟酸反应,该反应曾用于刻蚀玻璃。

(1)二氧化硅的存在:二氧化硅广泛存在于自然界中,是沙子石英的主要成分,透明的二氧化硅又称水晶常用来制造电子部件和光学仪器。

(2)物理性质:纯净的二氧化硅晶体呈无色,熔点高,硬度大,难溶于水。

(3)化学性质

(1)二氧化硅是一种性氧化物,具有酸性氧化物的通性

①二氧化硅在常温时可以与碱溶液缓慢反应生成盐和水:写出有关的化学和离子方程式

②二氧化硅在高温下可与碱性氧化物反应:

(4)特性

①SiO2溶于水,也水反应。

②二氧化硅在常温下与氢氟酸反应:

③二氧化硅中的硅为价,具有弱的性,如在高温时,二氧化硅中的硅可以被碳置换出来,方程式为

(5)二氧化硅的用途:①水晶:制造电子元器件、光学仪器、精密仪器轴承、工艺品

②石英:石英钟的压电材料③光导纤维

3、硅酸

硅酸(H2SiO3)的酸性弱于碳酸,硅酸可以由硅酸钠( Na2SiO3)与盐酸、硫酸等反应制得。

【思考】①在实验室,为什么盛装碱液的试剂瓶不能用玻璃塞?

②为什么不能用玻璃瓶保存氢氟酸,请说明原理。

③如何由SiO2制取硅酸(H2SiO3)?

五、元素周期表的作用

元素周期表已成为化学家的得力工具,为研究物质结构、发现新元素、合成新物质寻找新材料提供了许多有价值的指导。

例如,根据在元素周期表中位置相近的元素具有相似的性质这一规律,人们不但在金属元素和非金属元素的交界处寻找半导体材料,还在过渡元素中寻找优良的催化剂。

又如,位于元素周期表中ⅣB族到ⅥB族的过渡元素的单质,如钛(Ti)、钽(Ta)、钼(Mo)、钨(W)等,大多具有耐高温、耐腐蚀等特点,人们常利用以它们为原料制成的特种合金来制造火箭、导弹、宇宙飞船等。此外人们还利用元素周期表寻找合适的超导材料、磁性材料等。

人教版高一化学必修一知识点总结

第一章从实验学化学 2.化学计量之间的转化关系 (1)理解物质的量及其单位摩尔、摩尔质量、阿伏加德罗常数、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念。 (2)以物质的量为核心的计算n= M m = NA N =Vm V =C B ×V (3)有关溶液稀释(稀释前后溶质守恒):C (浓)·V (浓)==C (稀)·V (稀) (4)溶质质量分数(W )与溶质的物质的量浓度(c )的转化:(注意其中的单位换算) 阿伏加德罗定律:同温同压下, 相同体积的任何气体都含有相同的分子数 3.一定物质的量浓度溶液的配制及误差分析 (1)容量瓶是配制一定物质的量浓度溶液的仪器,其常用规格有50 mL 、100 mL 、250 mL 、500 mL 、1000 mL 等,使用时一定要注意其规格,如500 mL 容量瓶。并且使用前一定要检查其是否漏水。 (3)误差分析 由公式知,凡是溶质的物质的量减少或使溶液体积增大的操作,都会使c 偏低,反之偏高。 第二章 化学物质及其变化 1.根据不同标准可以将化学变化进行分类: ①根据反应前后物质种类的多少以及反应物和生成物的类别可以将化学反应分为:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 ②根据反应中是否有离子参加将化学反应分为离子反应和非离子反应。 ③根据反应中是否有电子转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应。 2.电解质和离子反应 (1)电解质的相关概念 ①电解质和非电解质:电解质是在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物;非电解质是在水溶液里和熔融状态下都不能够导电的化合物。 ②电离:电离是指电解质在水溶液中产生自由移动的离子的过程。 ③酸、碱、盐是常见的电解质 酸是指在水溶液中电离时产生的阳离子全部为H+的电解质;碱是指在水溶液中电离时产生的阴离子全部为OH-的电解质;盐电离时产生的离子为金属离子和酸根离子或铵根离子。 (2)离子反应:有离子参加的一类反应称为离子反应。 ①复分解反应实质上是两种电解质在溶液中相互交换离子的反应。 ②发生复分解反应的条件是有沉淀生成、有气体生成和有水生成。只要具备这三个条件中的一个,复分解反应就可以发生。 ③在溶液中参加反应的离子间发生电子转移的离子反应又属于氧化还原反应。 (3)离子方程式: 离子方程式是用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。 离子方程式更能显示反应的实质。通常一个离子方程式不仅能表示某一个具体的化学反应,而且能表示同一类型的离子反应。 离子方程式的书写一般依照“写、拆、删、查”四个步骤。一个正确的离子方程式必须能够反映化学变化的客观事实,遵循质量守恒和电荷守恒,如果是氧化还原反应的离子方程式,反应中得、失电子的总数还必须相等。 (4)离子方程式正误判断: 3.氧化还原反应 升 失 氧 还,降 得 还 氧 (1)氧化还原反应的本质和特征 氧化还原反应是有电子转移(电子得失或共用电子对偏移)的化学反应,它的基本特征是反应前后某些元素的化合价发生变化。 (2)氧化剂和还原剂 反应中,得到电子(或电子对偏向),所含元素化合价降低的反应物是氧化剂;失去电子(或电子对偏离),所含元素化合价升高的反应物是还原剂。氧化剂发生还原反应,生成还原产物;还原剂发生氧化反应,生成氧化产物。 氧化还原反应中物质的变化关系可用下式表示: (3)氧化还原反应中得失电子总数必定相等,化合价升高、降低的总数也必定相等。 4.分散系、胶体的性质 (1)分散系:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫做分散系。前者属于被分散的物质,称作分散质;后者起容纳分散质的作用,称作分散剂。当分散剂是水或其他液体时,按照分散质粒子的大小,可以把分散系分为溶液、胶体和浊液。 (2)胶体和胶体的特性 ①分散质粒子大小在1nm~100nm 之间的分散系称为胶体。胶体稳定性介于溶液和浊液之间,属于介稳体系。

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(人教版)高中化学必修一(全册)精品配 套学案汇总 第一节化学实验基本方法 第1课时实验安全及意外事故的处理 课前预习

一. 预习目标 结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法 二. 预习内容 (一)实验室规则 1、进实验室前, 应先预习实验, 明确实验、、 , 严禁不预习进实验室. 2、进实验室后, 应先检查是否齐全. 3、实验过程中, 应严格遵守各项实验操作规程, 严禁随便地进行无关的实验, 不得大声喧 哗. 4、有意外事故, 应及时向老师报告. 5、实验完毕后, 应将仪器 , 整理清洁实验台. (二)了解安全措施 2、一些药品的保存: (1)金属钠、钾放在 (2)白磷放在中;溴用封;碘易升华, 封存 (3)氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放, 防爆炸; (4)酒精等易燃物应密封且远离火源; (5)浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处 (6)酸放在玻璃瓶中, 碱放在带的试剂瓶中. 3、安全常识-----“六防” 防爆炸:点燃可燃性气体之前要 . 如:H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等 防暴沸:加热液体混合物应加 防失火:可燃物质要远离 防中毒:制取有毒气体应在中进行, 要注意吸收 防倒吸:加热法制取并用排水法收集时, 或吸收溶解度较大的气体时, 要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置 (三)掌握正确的基本操作方法. 1、药品的取用 (1)固体的取用要注意什么? ①取用固体药品一般用 . 块状的用 . 用后及时擦干净药匙或镊子. ②固体粉末时, 先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部. ③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器 慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器. (2)固体药品取用的几个原则: ①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的

最新人教版高一化学必修一导学案全册

人教版高一化学必修一导学案全册

高一化学导学案 (必修1)

阅读教材5步曲 读:课前阅读教材,思考本节所讲的核心内容,如果阅读后印象不深,再阅读一遍。然后独立思考,完成学案。 划:阅读教材和学案,划出理解该概论要点与细节,以及不懂的地方,并适当做以标记。 写:带着阅读教材的体会,深入课堂,静心听讲,把教师对概念的理解,快速以简要的文字,标写在书上该概念旁,不可把黑板上所有东西茫茫碌碌照抄照写、以免影响听课的质量。 思:听课后要认真思考,把握核心概念理解的要点,形成自己理解的思路。记:用自己的语言和方式,结合老师的讲解,把所学内容的内涵记在笔记本上,并用不同颜色加以标注,以便课后复习。

导学案NO.1 年级:高一科目:化学主备:审核: 课题:过滤与结晶课型:复习课时 : 1 【考纲解读】 过滤和结晶使用的仪器及其应用 【自学与归纳】 分离和提纯的区别: 分离:是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一组分都要保留下来,如原来是固体,最后还是固体 提纯:指保留混合物中的某一主要组分,把其佘杂质通过一定方法都除去 初中阶段我们学习过的物质的分离方法有:、、。 1、 原理:利用物质的差异,将液体和分离开来。 实验用品:、、、、。 注意事项: 过滤操作实验小结:斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置,三靠两低不要忘。

2、和结晶 原理:利用的方法,使溶液中不断挥发而析出(晶体)的过程。 实验用品:、、、。 操作注意事项: 1)蒸发皿中的液体不能超过其容积 的。 2)蒸发过程中必须用不断搅拌,防止局部温度过高而使。 3)当出现时,应停止加热用蒸干。 4)不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上。 结晶:(冷却热饱和溶液法) 结晶(冷却热饱和溶液法)是分离和提纯混合物的一种方法。它适用于物质的混合物,且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化,而另一种物质溶解度受温度影响变化的混合物的分离和提纯。 【交流与展示】粗盐的提纯 1.粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质,要通过________、________、________进行提纯。以上操作都要用到玻璃棒,它们的作用依次是: (1)________溶解。 (2)引流。 (3)________________________。 2.粗盐中可溶性杂质的去除方法 杂质加入的试剂发生反应的化学方程式硫酸盐如Na2SO4 MgCl2 CaCl2 多余的__________、 适量____________ ____________ 4 1.试剂:____________; 2.步骤

高一化学必修一知识点总结

必修1全册基本内容梳理 从实验学化学 一、化学实验安全 1、(1)做有毒气体的实验时,应在通风厨中进行,并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯,尾气应燃烧掉或作适当处理。 (2)烫伤宜找医生处理。 (3)浓酸撒在实验台上,先用Na2CO3 (或NaHCO3)中和,后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上,宜先用干抹布拭去,再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗,然后请医生处理。 (4)浓碱撒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中,用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。 (5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。 (6)酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布扑盖。 二.混合物的分离和提纯 分离和提纯的方法分离的物质应注意的事项应用举例 过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠如粗盐的提纯 蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物防止液体暴沸,温度计水银球的位臵,如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏 萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘 分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔,使漏斗内外空气相通。打开活塞,使下层液体慢慢流出,及时关闭活塞,上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液 蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热分离NaCl和KNO3混合物三、离子检验 离子所加试剂现象离子方程式 Cl- AgNO3、稀HNO3 产生白色沉淀 Cl-+Ag+=AgCl↓ SO42- 稀HCl、BaCl2 白色沉淀 SO42-+Ba2+=BaSO4↓ 四.除杂 注意事项:为了使杂质除尽,加入的试剂不能是“适量”,而应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。 五、物质的量的单位――摩尔 1.物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。 2.摩尔(mol): 把含有6.02 ×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。 3.阿伏加德罗常数:把6.02 X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。 4.物质的量=物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数 n =N/NA

高一化学_必修1_苏教版_专题_知识点重点难点总结笔记(完整版)

苏教版化学必修1 专题知识点 物质的分类及转化 物质的分类(可按组成、状态、性能等来分类) 物质的转化(反应)类型 四种基本反应类型:化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应 氧化还原反应和四种基本反应类型的关系 氧化还原反应 1.氧化还原反应:有电子转移的反应 2. 氧化还原反应实质:电子发生转移 判断依据:元素化合价发生变化 氧化还原反应中概念及其相互关系如下: 失去电子——化合价升高——被氧化(发生氧化反应)——是还原剂(有还原性)得到电子——化合价降低——被还原(发生还原反应)——是氧化剂(有氧化性)氧化还原反应中电子转移的表示方法 双线桥法表示电子转移的方向和数目 注意:a.“e-”表示电子。 b.双线桥法表示时箭头从反应物指向生成物,箭头起止为同一种元素, 应标出“得”与“失”及得失电子的总数。 c.失去电子的反应物是还原剂,得到电子的反应物是氧化剂 d.被氧化得到的产物是氧化产物,被还原得到的产物是还原产物 氧化性、还原性强弱的判断 (1)通过氧化还原反应比较:氧化剂+ 还原剂→ 氧化产物+还原产物氧化性:氧化剂> 氧化产物

还原性:还原剂> 还原产物 (2)从元素化合价考虑: 最高价态——只有氧化性,如Fe3+、H2SO4、KMnO4等; 中间价态——既具有氧化性又有还原性,如Fe2+、S、Cl2等; 最低价态——只有还原性,如金属单质、Cl-、S2-等。 (3)根据其活泼性判断: ①根据金属活泼性: 对应单质的还原性逐渐减弱 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 对应的阳离子氧化性逐渐增强 ②根据非金属活泼性: 对应单质的氧化性逐渐减弱 Cl2Br2I2S 对应的阴离子还原性逐渐增强 (4) 根据反应条件进行判断: 不同氧化剂氧化同一还原剂,所需反应条件越低,表明氧化剂的氧化剂越强;不同还原剂还原同一氧化剂,所需反应条件越低,表明还原剂的还原性越强。 如:2KMnO4 + 16HCl (浓) = 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O MnO2 + 4HCl(浓) =△= MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O 前者常温下反应,后者微热条件下反应,故物质氧化性:KMnO4 > MnO2 (5) 通过与同一物质反应的产物比较: 如:2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3Fe + S = FeS 可得氧化性Cl2 > S 离子反应 (1)电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物,叫非电解质。 注意:①电解质、非电解质都是化合物,不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的:电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解质:如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质。 (2)离子方程式:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应,而且表示同一类型的离子反应。 复分解反应这类离子反应发生的条件是:生成沉淀、气体或水。 离子方程式书写方法: 写:写出反应的化学方程式 拆:把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式 删:将不参加反应的离子从方程式两端删去 查:查方程式两端原子个数和电荷数是否相等 (3)离子共存问题 所谓离子在同一溶液中能大量共存,就是指离子之间不发生任何反应;若离子之间能发生反应,则不能大量共存。 1、溶液的颜色如无色溶液应排除有色离子:Fe2+、Fe3+、Cu2+、MnO4-

江苏省高中化学知识点学案(必修2)

江苏省高中化学知识点学案(必修2) 复习材料 一、食品、药品与人体健康 1.提供能量与营养的食物 人类的生命活动需要的营养素有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水等六大类营养物质,能给人体提供能量的营养物质是糖类、油脂和蛋白质,它们在人体内的代谢和生理功能见下表: 营养物 质 食物来源代谢与功能 糖类葡萄糖:葡萄 等带有甜味的 水果、蜂蜜, 植物种子、叶 和动物血液 蔗糖:甘蔗和 甜菜 淀粉:植物种 子和块茎(大 米、马铃薯) 纤维素:干果、 鲜果、蔬菜等 糖类是生命的基础能源物质,提供人体所需的大部分能量。 葡萄糖容易被人体吸收并能直接为人体组织所利用;淀粉和蔗 糖必须在酶的催化下,先水解为葡萄糖,供人体组织的营养需 要: (C6H10O5)n(淀粉)+n H2O n C6H12O6(葡萄糖)。 葡萄糖在人体中的功能: ①氧化放能,C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O; ②合成肝糖元,当血糖低于正常值时,再转变成葡萄糖补 充到血液中; ③合成肌糖元,供给肌肉运动时使用; ④转变成脂肪,储存在脂肪组织中。 纤维素在人体内不能水解为葡萄糖,不能作为人类的营养物质。它在人体内的作用:①刺激肠道蠕动和分泌消化液,有 助于食物消化和废物排出;②减少有害物质与肠黏膜的接触时 间;③预防便秘、痔疮和直肠癌;④降低胆固醇、防治糖尿病。 油脂猪、牛、羊等 家畜肉类和大 豆、花生等油 料作物的种子 油脂是人类的主要食物之一,是人体不可缺少的营养物质。 人体摄入油脂后,在酶的催化作用下水解为高级脂肪酸和甘 油,脂肪酸在人体内的主要功能有: ①氧化热量,1 g脂肪在体内氧化时放出约39.3 kJ的热量, 远高于糖类和蛋白质; ②合成人体所需的脂肪,存于脂肪细胞中(相当于“能量” 的储存); ③合成人体所需的其他化合物,如磷脂、固醇(细胞的主 要成分)等; ④促进发育、维持健康和参与胆固醇的代谢等。 蛋白质动物性蛋白 质,如鸡、鸭、 鱼、肉等 植物性蛋白 质,如谷类、 豆类、菌类、 蔬菜、水果等 人体摄入的蛋白质在酶的作用下发生水解,最终生成氨基酸。这些氨基酸被人体吸收后,一部分重新结合成人体所需的 各种蛋白质,包括激素和酶,满足各种生命活动的需要;另一 部分氨基酸发生氧化反应,释放能量,供给人体活动的需要。 另一方面,人体内各种组织蛋白质也不断地分解,生成尿素, 排出体外。高中生每天大约要摄取80~90 g蛋白质。 酶是一类特殊蛋白质,对于生物体内复杂的新陈代谢反应有很强的催化作用。

最新苏教版高中化学必修二(全册)同步配套练习全集

[推荐]2020年苏教版高中化学必修二(全册)同步练习汇 总 课时跟踪检测(一)原子核外电子的排布、元素周期律 1.不符合原子核外电子排布基本规律的是() A.核外电子总是优先排在能量低的电子层上 B.K层是能量最低的电子层 C.N电子层为次外层时,最多可容纳的电子数为18 D.各电子层(n)最多可容纳的电子数为n2 解析:选D根据核外电子排布规律知,核外电子总是优先排布在能量最低的电子层上,次外层电子数不超过18个,第n电子层最多可容纳的电子数为2n2个,A、B、C正确,D错误。 2.下列说法中正确的是() A.元素性质的周期性变化是指原子半径、元素的主要化合价及原子核外电子排布的周期性变化 B.元素性质的周期性变化决定于元素原子核外电子排布的周期性变化 C.从Li―→F,Na―→Cl,元素的最高化合价均呈现从+1价―→+7价的变化

D.电子层数相同的原子核外电子排布,其最外层电子数均从1个到8个呈现周期性变化 解析:选B元素性质不包括核外电子排布,A错误;O无最高正价,F无正价,C错误;由H到He最外层电子数从1到2,D错误。 3.下列原子结构示意图正确的是() 解析:选C A项中正确的原子结构示意图为;B项中正确的原子结构示意 图为;D项中正确的原子结构示意图为。 4.下列判断正确的是() A.核电荷数:Al<Na B.金属性:Na>Al C.原子序数:Na>Cl D.原子半径:Cl>Na 解析:选B A项中核电荷数大小关系为Al>Na,错误;B项中元素的金属性关系为Na>Al,正确;C项中Na是11号元素,Cl是17号元素,所以原子序数:Na<Cl,错误;D项中11~17号的元素,原子序数越大,原子半径就越小,所以原子半径:Cl<Na,错误。 5.下列排列顺序不正确的是() A.原子半径:钠>硫>氯 B.最高价氧化物对应的水化物的酸性:H2SO4>H3PO4 C.最高正化合价:氯>硫>磷 D.热稳定性:硫化氢>氯化氢 解析:选D氯元素的非金属性强于硫元素的非金属性,则生成相应氢化物的热稳定性应为氯化氢>硫化氢,故D项符合题意。 6.已知下列元素原子的半径为: N O Si P 原子结构示意图 原子半径(10-10 0.75 0.74 1.17 r m) A.1.43×10-10 m B.1.10×10-10 m C.1.20×10-10 m D.0.70×10-10 m 解析:选B P与N最外层电子数相同,原子序数P>N,则原子半径r>0.75,P与Si

高中一年级化学必修一氧化还原反应学案和练习试题

第三节氧化还原反应第一课时 【学习目标】 1、了解氧化还原反应的概念及判断反应是否是氧化还原反应的依据化合价的变化。 2、氧化还原反应的本质是电子的转移,能举例说明氧化还原反应在生产和生活中的应用。【重点难点】氧化还原反应的本质。 【知识梳理】 一、氧化还原反应的概念 在初中化学中,木炭还原氧化铜的化学方程式为____________________________,在这个反应中,氧化铜_______变为单质铜,发生了______反应,碳______氧变成了二氧化碳,发生了________反应。这两个过程是_______发生的,这样的反应称为氧化还原反应。 二、氧化还原反应的特征及判断分析 木炭与水蒸气在高温条件下反应的化学方程式为___________________________,氢气在加热条件下还原氧化铜的化学方程式为__________________________________。在上述两个反应中,不仅存在氧元素的得失,而且部分元素的__________发生了变化。铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为____________________________________________,在这一反应中,虽不存在氧元素的得失,但某些元素的__________发生了变化,这样的反应也称为氧化还原反应。因此我们可以说物质所含元素化合价________的反应是氧化反应,物质所含元素化合价______的反应是还原反应。凡是有__________________的化学反应都是氧化还原反应。所以氧化还原反应的特征是_________________________,这是判断氧化还原反应的基本依据。 化学反应的分类方法很多,若从反应物变为产物时元素的化合价是否发生了变化,可以分为两类。一类是元素的化合价有变化的反应,即_____________________,另一类是元素的化合价没有变化的反应,称为________________。 【练习1】下列反应属于氧化还原反应的是 A.Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ B.NH4NO3N2O ↑+ 2H2O C.2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2 D.2Na + Cl22NaCl E.Na 2O+ H2O2NaOH F.AgNO3 + HCl = Ag Cl↓+ HNO3 【思考】初中学过四种基本反应类型(化合、分解、置换、复分解),它们与氧化还原反应的关系如何?用图示表示出来。 三、氧化还原反应的实质 化学反应的实质是________________。从原子结构来看,原子核外的电子是____________。原子核外电子的排布,特别是____________与化学反应有密切关系。化合价的升降与_______密切相关。钠可以在氯气中燃烧,反应的化学方程式为

苏教版高一化学必修二全书复习纲要(整理)

苏教版高一化学必修2复习纲要 专题1 微观结构与物质的多样性复习纲要 一、原子结构与元素原子核外电子排布规律 (一)、原子结构: 原子的表示方法:X A Z ,其中X 是原子符号,A 表示质量数,Z 表示质子数。 原子:核电荷数= = =原子序数 质量数= + ≈相对原子质量 阳离子:(a A m+)核外电子数=质子数 - 所带电荷数,即核外电子数=a-m 阴离子:(b B n-)核外电子数=质子数 + 所带电荷数,即核外电子数=b+n (二)、同位素: 叫同位素。 (要点)两同:质子数相同,同种元素;两不同:中子数不同,不同原子. (三)、核外电子排布规律 在含有多个电子的原子中,能量低的电子通常在离核较 的区域内运动,能量高的电子通常在离核较 的区域内运动。据此可以认为:电子在原子核外距核由 到 ,能量是由低到高的方式进行排布。通常把能量最 、离核最 的电子层叫第一层,由里往外以此类推,共有 个电子层,分别用字母 、 、 、 、 、 、 表示,每层最多容纳的电子数为 个。而最外层电子数不得超过 个(K 层为最外层时,电子数不超过2个),次外层不得超过18个。 (四)、画出1-20号元素的原子结构示意图和离子结构示意图

二、原子结构、元素周期律、元素周期表的关系 (一)、原子结构与元素周期表的关系 核电荷数===原子序数 周期序数=;最高正价+|最低负价|=8 主族序数=最外层电子数=最高正价(O、F除外) 周期表结构 现行元素周期表的编排原则与特点: 周期:每个横行称为周期;同周期,最外层电子数从1增加到8。(第一周期除外) 族:每个纵行称为族;同主族,最外层电子数相同。 注意:一定要记住主族的表示方法。 (二)、元素周期律: 随着原子序数的递增,元素的原子半径(除稀有气体元素外)、元素的金属性和非金属性、元素的主要化合价(最高化合价与最低化合价)都呈现周期性变化。元素的性质随着核电荷数的递增而呈现周期性变化的规律叫做元素周期律。元素周期律是元素的核外电子排布随着元素核电荷数的递增发生周期性变化的必然结果。 一般说来,元素的金属性就是元素的原子失电子的能力(因为金属原子的最外层电子数一般为1、2、3个,容易失电子);元素的非金属性就是元素原子的得电子的能力(因为非金属原子的最外层电子数一般为≧4个,容易得电子)。

高一化学必修一学案20

必修一导学案20 第四章非金属及其化合物 第二节富集在海水中的元素氯(第一课时)姓名班级 【学习目标】 1.了解氯元素的存在,了解氯气的物理性质及其重要用途; 2.知道Cl2的主要化学性质并能描述实验现象,写出相关的化学方程式和离子方程式3.能从分类和氧化还原反应的角度判断和分析氯气与氢气、钠、铁、铜、水、及某些具有还原性物质(Fe2+)的反应 4、通过氯气的发现过程培养学生从事科学研究的态度和方法。 【学习重点】氯气的化学性质 【学习难点】氯气与水反应 【自主学习】阅读教材p82,完成下列有关问题: 1、食盐中的氯元素是最重要的,主要以的形式存在于和的盐矿中。海洋平均含盐约,主要为,还含有、等盐类。 2、写出氯原子和氯离子的结构示意图,预测Cl2的化学性质。 Cl:Cl-在化学反应中,氯很容易电子变成,表现出典型的,氯在自然界中以态存在。 一、活泼的黄绿色气体——氯气 【阅读教材】P82 “科学史话”——氯气的发现和确认。 【思考与交流】P83 实验室制备氯气的原理: 写出舍勒发现氯气的化学方程式 [拓展]: a气体发生装置主要仪器: 。 b 制得的氯气中主要含、杂质 气体,如何除去? c 怎样收集氯气。A(发生装置) B(净化)C(收集)【阅读材料】思考讨论氯气的物理性质: 讨论:(1)对于氯气这种有毒气体如何闻其气味? (2)当液氯外泄,你认为可采用哪些手段逃生? 2、氯气的化学性质 (1)与金属的反应:与Na 、Fe 、Cu等反应

【小结】:1、氯气在点燃或灼热的条件下,与大多数金属反应,多生成价金属氯化物。 2、氯气与金属反应作剂,表现性 注意:通常干燥的氯气不与铁反应 ..........。液氯贮存在钢瓶中。 (2)与非金属反应:与H2反应 【实验探究】实验4-3 【思考与交流】 (1)通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识? 燃烧: (2)烟和雾有何不同? 3、与H2O的反应 (1)Cl2能溶于水, 1体积水能溶液约体积的氯气,其水溶液叫,新制备的氯水为色。 (2) Cl2与H2O的反应 【思考】:是氯水中的氯气有漂白作用呢还是生成了新的具有漂白作用的物质呢? 【小结】:氯气通入水中发生了反应生成了 反应方程式:

高一化学必修一学案13

必修一导学案13 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质(第一课时)班级姓名 【学习目标】 1、通过交流讨论,了解金属共同的物理性质和化学性质;初步认识金属在生产生 活中的重要性 2、通过实验探究,知道金属钠、铝与氧气的反应 3、通过归纳整理,了解金属元素原子结构特点与其单质化学性质的联系 【学习重点】钠,铝与氧气的反应 【学习难点】钠,铝与氧气反应的实验现象的观察 【学习过程】活动一复习巩固认识金属元素 活动 主题 活动内容活动结果 自主整理 复习巩固1、阅读教材P46第一自然 段及图3-1,,归纳出自 然界中金属的存在形 态及地壳中金属元素 的含量 2、回顾金属活动性顺序表 3、画出Na、Mg、Al的原 子结构示意图 4、分析原子结构特点与金属 的化学性质的联系。 5、阅读教材P46第二自然 段,归纳出金属共同的物 理性质 6、根据实验现象,写出化学方 程式或离子方程式。 铝与硫酸铜镁条燃烧 溶液反应 1、除金、铂等少数极不活泼金属外,地球上绝大多数金 属元素是以(填“单质”和“化合物”)的形 态存在的。因为多数金属的化学性质比较。 地壳中含量最高的元素是,其次是, 第三位,第四位是。含量最高的非金属 元素是,金属元素是。 2、 3、Na Mg Al 4、金属元素最外层电子数(“多”或“少”),易 (“得”或“失”)电子,所以金属单质的化学 性质一般较(“活泼”或“不活泼”) 5、金属共同的物理性质: 不透明,有易导,易导有性。 6、指出下列氧化还原反应中的氧化剂与还原剂,并用单 线桥标明电子转移方向和数目。 (1)(离子方程式) 还原剂氧化剂 (2) 还原剂氧化剂

(完整版)高一化学必修一知识点汇总

高一化学必修一知识点汇总 第一章 一、物质的量: 1、“物质的量”是国际单位制中的基本的物理量之一,用n 表示 2、意义:把一定数目的微观粒子与宏观可称量的物质联系起来,它表示的是物质中所含粒子的多少-分子、原子、离子、质子、电子。 3.注意:“物质的量”是一个物理量的全称,是一个专有名词,不能当成物质的数量或质量来理解,不得随意增减。 二、摩尔——物质的量的单位 1、摩尔是“物质的量”的单位。 1摩尔:含有与0.012Kg 12C 中所含的碳原子数相同的粒子数,该物质的物质的量为1mol 。它表示的是物质中微粒的个数与阿伏加德罗常数的比值。 =粒子数目物质的量阿伏加德罗常数 A N N n = 2、阿伏加德罗常数(N A ) 单位:mol -1(/ mol ) 数值:0.012kg 12C 中所含12C 原子的个数(kg kg 2610993.1012.0-?) 近似值:6.02×1023mol -1 (6.02×1023/ mol ) 3、适用范围:只适用于微观粒子,不能应用于宏观物质。(分子、原子、离子、质子、中子、电子),在使用时必须标明微观粒子的种类,如1molH 、1molH+。不能用摩尔数代替物质的量。 三、摩尔质量 如何由物体质量求出微观粒子个数呢? 物质质量?→?? 物质的量?? ?→??A N 粒子个数 单个粒子质量很难称量,但大量粒子总质量可称量。(分子质量约10-26~10-25 kg ,若有阿伏加德罗常数个粒子总质量约为10-3~10-2kg ,即1g ~10g ) 1、摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量。 即每摩尔粒子所具有的质量,用M 表示 m M n ==物质质量摩尔质量粒子物质的量 2、单位:()()mol kg mol kg mol g mol g //,11--??或 3、摩尔质量的数值,等于该粒子的相对质量。 即:H 2O 分子量为18,H 2O 的摩尔质量为18g/mol 4、相关计算 例题1. 1 mol 水分子中含有约 个水分子(6.02×1023) 0.5mol O 2中含有约 个O 2分子(3.01×1023) 2 mol H +中含有约 个H +(1.204×1024) 2. 在反应X+2Y=R+2M 中,已知R 和M 的摩尔质量之比为22:9,当1.6克X 与Y 完全反应后,生成4.4克R ,则在此反应中Y 和M 的质量之比为( ) A 、16:9 B 、23:9 C 、32:9 D 、46:9 3. 下列说法中不正确的是: A 、摩尔是基本物理量之一 B 、1mol 氯分子的质量是71g C 、0.5mol 硫酸的质量是49g D 、0.006kg 碳原子的物质的量是0.5mol 4. 下列说法正确的是:

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必修一导学案1 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法(一)姓名班级【学习目标】 树立安全意识,初步形成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识。【学习过程】

进行,并采取相应的尾气处理措施(灼烧、吸收、收集)。 【思考】你知道哪些尾气处理装置呢?能简单绘制装置图吗? ⑤防倒吸:加热法制取气体并用排水法收集时,注意熄灯顺序;吸收溶解度较大的气体(HCl、NH3)时,加装。 常见防倒吸装置: 拓展提升当出现 安全事 故时,该 如何处 理呢? 四、意外事故的处理 1、创伤处理:先除去伤口的玻璃,用双氧水擦洗消毒或涂碘酒,而后敷 药包扎。 2、烫伤、烧伤处理:用70%-75%的酒精轻涂伤处,再涂烫伤药膏;严重 者立即就医。 3、酸碱腐蚀处理: ①浓酸撒在实验台上:先用Na2CO3中和,再用水擦洗 ②浓酸沾在皮肤上:直接用大量,而后用3%-5%的NaHCO3中和 ③浓碱沾在皮肤上:用大量的水冲洗,涂上硼酸溶液中和 ④酸、碱溅入眼中:用大量清水冲洗,边洗边眨眼睛,然后用硼酸溶液或 NaHCO3溶液淋洗 4、其他化学灼伤处理:汞洒落,立即撒上,并打开排气扇;磷灼伤, 用CuSO4溶液涂抹伤处 练习反馈完成右 侧快 【乐套 餐一】, 并交流 订正 1、在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的() 2、在贴有下列图标的试剂中,你认为应密封、谨慎存放在冷暗处的 是,如果老师请你分装酒精,那么你认为贴哪个图标最合

适。 3.对于易燃易爆有毒的化学物质,往往会在其包装上贴上危险警告标签。下面所列物质,贴错了包装标签的是() A B C D 物质的化 学式 浓HNO3CCl4P4KClO3 危险警告 标签 4.进行化学实验必须注意安全,下列说法正确的是() A.不慎将酒精洒到桌面上着火时,可用水将其扑灭 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后抹上硼酸溶液 C.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定量的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 D.鉴别食盐和芒硝晶体,可用口尝药品的味道,有咸味者,则为食盐晶体 活动二复习回顾化学实验基本操作 活动主题活动内 容 活动小结 自主学习复习回 忆化学 实验基 本操 作,填 写右侧 学案 五、实验基本操作 1.药品的取用(做到“三不”______ ______ ______ ) (1)取用粉末状或小颗粒状固体用 ________,若药匙不能伸入试管, 可用________,要把药品送入试 管____部,而不能沾在管口和管壁上。块状和大颗粒固体用________夹取。 (2)取用一定量的固体药品时使用____________。 ①称量前先调零点;②腐蚀性药品应放于内称量; ③左盘放__________,右盘放________,即______物______码 ④精确度:______ g。 (3)取少量液体可用。取用较多的液体用法,一定 量液体用量取,注意试剂瓶上的标签向。向容量瓶、 漏斗中倾倒液体时,要用引流。

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【目标导航】1、树立安全意识,初步形成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标示。 2、懂得发生实验事故时的一些简单处理方法,能正确使用一些基本仪器并进行一些 简单的实验操作。 3、通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作,在此基础上练习蒸 馏、萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论,加深 对提纯操作原理和方法的理解。 【学习重点】混合物的分离与离子的检验。 【学习难点】物质检验试剂的选择,蒸馏、萃取的操作,分离与提纯过程的简单设计。 第一课时:实验基础知识 【问题导学】 1、如何保证实验安全?(课本第4页) 2、课本第4页,常用危险化学品标志,试给下列几类物品举例。 易燃气体 易燃液体 自燃物品 爆炸品 剧毒品 腐蚀品 氧化剂 3、你听过实验中的“六防”吗?试着查查资料,了解一下,把你不熟悉的地方标记一下。 5、你认识下列仪器吗?是否知道他们的作用?

上面仪器中哪些可用作反应容器? 哪些可以直接加热? 哪些可以间接加热? 强调:胶头滴管 【练习】1、化学实验中的安全意识是一种重要的科学素养,下列实验操作或事故处理操作中正确的是() A、酒精灯不慎碰到起火时可用水扑灭 B、将一氧化碳中毒者移至通风处抢救 C、不慎将酸溅到眼中,应立即用水清洗,边洗边眨眼睛 D、配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定量的水,再在搅拌的条件下加入浓硫酸 E、做氢气还原氧化铜的实验时,先加热再通氢气 F、拿燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 G、在通风橱中制备有毒气体不会对环境造成污染 【练习】2、加热固体试剂时,不能使用的仪器是() A. 试管 B. 烧杯 C. 蒸发皿 D. 坩埚 【问题导学】6、初中你一定学过很多基本实验操作,一起来复习一下。 (1)药品取用: 原则

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化学必修1知识点 第一章从实验学化学 一、常见物质的分离、提纯和鉴别 i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl 和KNO3混合物。 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。

常见物质除杂方法 ②几种重要阳离子的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。

(4)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。(5)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀HNO3,但溶于氨水,生成[Ag(NH3)2](6)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 (7)Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色。 (8)Fe3+能与KSCN溶液反应,变成血红色Fe(SCN)3溶液,能与NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀。(9)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色),能与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成。 ③几种重要的阴离子的检验 (1)OH-能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。 (2)Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。 (3)Br-能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸。 (4)I-能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸;也能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝。(5)SO42-能与含Ba2+溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸。 (6)SO32-浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红溶液褪色。能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的SO2气体。 (7)S2-能与Pb(NO3)2溶液反应,生成黑色的PbS沉淀。 (8)CO32-能与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸(或盐酸),生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。 二、常见事故的处理 三、化学计量 ①物质的量 定义:表示一定数目微粒的集合体符号n 单位摩尔符号 mol 阿伏加德罗常数:0.012kgC-12中所含有的碳原子数。用NA表示。约为6.02x1023 N 公式:n= NA ②摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量用M表示单位:g/mol 数值上等于该物质的分子量 m 公式:n= M ③物质的体积决定:①微粒的数目②微粒的大小③微粒间的距离 V 公式:n= Vm 标准状况下,1mol任何气体的体积都约为22.4L ④阿伏加德罗定律:同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同的分子数 ⑤物质的量浓度:单位体积溶液中所含溶质B的物质的量。符号CB 单位:mol/l

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苏教版高一化学必修2复习纲要 专题1 微观结构与物质的多样性复习纲要 一、原子结构与元素原子核外电子排布规律 (一)、原子结构: 原子的表示方法:X A Z ,其中X 是原子符号,A 表示质量数,Z 表示质子数。 原子:核电荷数= = =原子序数 质量数= + ≈相对原子质量 阳离子:(a A m+)核外电子数=质子数 - 所带电荷数,即核外电子数=a-m 阴离子:(b B n-)核外电子数=质子数 + 所带电荷数,即核外电子数=b+n (二)、同位素: 叫同位素。 (要点)两同:质子数相同,同种元素;两不同:中子数不同,不同原子. (三)、核外电子排布规律 在含有多个电子的原子中,能量低的电子通常在离核较 的区域内运动,能量高的电子通常在离核较 的区域内运动。据此可以认为:电子在原子核外距核由 到 ,能量是由低到高的方式进行排布。通常把能量最 、离核最 的电子层叫第一层,由里往外以此类推,共有 个电子层,分别用字母 、 、 、 、 、 、 表示,每层最多容纳的电子数为 个。而最外层电子数不得超过 个(K 层为最外层时,电子数不超过2个),次外层不得超过18个。 (四)、画出1-20号元素的原子结构示意图和离子结构示意图 二、原子结构、元素周期律、元素周期表的关系 (一)、原子结构与元素周期表的关系 核电荷数= = =原子序数 周期序数= ; 最高正价+|最低负价|=8 主族序数=最外层电子数=最高正价(O 、F 除外) 周期表结构 现行元素周期表的编排原则与特点:

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第一章从实验学化学 第 1 课时安全实验制作人(湛才善) 一:在做实验时要注意如下几个问题 1 .取药品: (1)固体块状 粉末 (2)液体少量 大量 定量 2 .加热(1)固体 (2)液体或固液混合物: 思考题1若固体加热易熔化(比如草酸晶体)呢? 3 .收集:(1)排空气法: (2)排液法: 思考题2 若制取的是有毒气体则应要注意什么问题?如果用排水法或排空气法收集气体则应采用什么装置?(作图) 4 .闻气味: 5 .点燃 气体加热 6 .尾气处理碱性 酸性 其他 7.干燥酸性 碱性 中性 8.混合固固 固液 液液 思考题 3 浓硫酸稀释浓硫酸与乙醇、乙酸、甲酸呢?

9 意外处理:1液体飞溅到实验台 2 强酸溅到身上 3强碱溅到身上 10 熟记安全标志 补充习题 1 .下列实验操作中,正确的是() A .为了使过滤速率加快,可用玻棒在过滤器中轻轻搅拌,加速液体流动 B .用酒精灯给试管加热时,要将被加热的试管放在酒精灯火焰的外焰上 C .为加速固体物质的溶解可采用粉碎、振荡、搅拌、加热等方法 D .为增大气体物质的溶解度,常采取搅拌、加热等措施 2 .下列有关实验室一般事故的预防和处理方法正确的是 A .燃着的酒精灯打翻失火,应立即用水浇灭 B .少量酸或碱滴到实验台上,立即用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布 C .蒸发食盐溶液时,发生液滴飞溅现象 D .皮肤上沾有少量浓硫酸,可立即用大量水冲洗 3 .下图是用浓H 2 SO 4 和HCOOH (甲酸)制备CO 还原Fe 2 O 3并检验反应产物的实验装置图。 制备CO 的方程式为HCOOH+(浓)H 2 SO4==CO ↑+H 2 O 。 ⑴ A 、B 、C 、E 中应分别盛放__________ 、__________ 、 _____________ 、____________ ; ⑵加热还原Fe 2 O 3 之前首先要做______________ 检验;然后还要做 _____________ 试验,检验_________ 是否被赶净; ⑶实验结束后在玻璃管上方悬挂磁铁的作用__________________________ ; D 中所放物质为CuCl -NH 3溶液,它的作用_______________________ 。,应立即加水冷却全问题。 课后作业 1 熟记安全实验2预习1过滤实验 2 蒸发实验 3 蒸馏实验4萃取实验

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