小学生高效记忆方法有哪些
小学语文学习如何记忆生字和词语
小学语文学习如何记忆生字和词语在小学语文学习中，记忆生字和词语是非常重要的。
掌握了正确的记忆方法，可以帮助孩子更好地理解和运用语文知识。
本文将介绍几种有效的记忆方法，帮助小学生记忆生字和词语。
一、观察法观察法是一种直观的记忆方法，通过观察字的结构和字形特点来记忆生字。
孩子可以仔细观察字的笔画顺序、结构特点和组成部分，帮助他们形成对字的整体和局部的记忆。
例如，对于一个生字“学”，孩子可以观察到这个字由两个部分组成，上面是“子”字，下面是“学”字，通过观察和理解字的构造，可以更容易地记住这个字的读音和意思。
二、联想法联想法是一种通过联想来记忆生字的方法。
孩子可以结合自己已经掌握的知识和经验，将生字与已知的事物进行联系，形成一个有趣或者具体的形象，在脑海中形成一个联想图像，从而更容易记忆。
例如，对于生字“仙”，孩子可以联想到仙女，想象仙女在天空中飞舞的美妙场景，这样就可以更加深刻地记住这个字的意思和形象。
三、朗读法朗读法是一种通过反复朗读来记忆生字和词语的方法。
孩子可以将生字和词语反复、有节奏地朗读出来，提高对字词的熟悉程度和记忆效果。
可以通过朗读来记忆字的发音、词的意思和用法。
例如，孩子可以在课文或者习题中找到包含生字或者词语的句子，反复朗读这些句子，培养对这些字词的记忆和理解能力。
四、分解法分解法是一种通过分解字的结构和发音来记忆生字的方法。
孩子可以将一个字分解成几个部分，理解每个部分的读音和意义，然后再将其合并在一起。
通过分解字的结构和发音，可以帮助孩子更好地记忆字的构造和发音规律。
例如，对于生字“饱”，孩子可以将其分解成饣部和包部，分别读作“shi”和“bao”，然后再将两部分合在一起读作“bao”，从而更容易记住这个字的读音和意思。
以上是小学语文学习如何记忆生字和词语的几种方法。
每个孩子都可以根据自己的情况选择适合自己的方法。
记忆生字和词语需要坚持和反复练习，只有通过不断的积累和巩固，才能在语文学习中取得更好的成绩。
小学心理健康教案第二十六课记忆偏方
小学心理健康教案第二十六课记忆偏方记忆是人类认识世界和学习知识的重要方式之一，对于小学生来说，良好的记忆力对他们的学习和发展至关重要。
然而，由于小学生的记忆力尚未完全发展成熟，他们可能会遇到一些记忆困难。
为了帮助小学生提升记忆力，我们设计了一份小学心理健康教案的第二十六课，将简单易行的记忆偏方介绍给他们。
通过采用这些方法，我们希望能够帮助小学生有效地提升他们的记忆能力。
一、背诵法背诵法是一种传统的记忆方法，通过反复背诵信息以加深记忆。
学生可以通过将要记忆的内容分成小块，每次背诵一小块，然后将其连接在一起，以增加记忆效果。
此外，可以通过创造性地利用韵律、押韵或者制作关键词来加强记忆。
例如，学生可以将要记忆的内容编成歌曲或者创造有趣的电影剧情来加深记忆。
在背诵时，学生可以利用身体语言、手势等来辅助记忆，同时结合情景进行回忆。
二、关联法关联法是一种通过将要记忆的信息与已经记忆的信息进行关联来提高记忆效果的方法。
在学习时，学生可以将要学习的内容与自己已经熟悉的事物或者经历进行关联，以增加记忆的连结性。
此外，学生还可以通过制作Mind Map（思维导图）或者用彩色笔记本整理笔记来帮助记忆。
这种方法可以使学生更容易理解和记忆抽象概念。
三、故事法故事法是一种将要记忆的信息编写成故事的方法。
通过将信息编成有趣的故事情节，学生可以更容易地理解和记忆内容。
在编写故事时，学生可以结合自己的经历、想象力和创意，让故事更具生动性和吸引力。
此外，在编写故事时，可以用关键词、图画、图片等形式来帮助记忆，以便于学生在回忆时更容易联想到相关信息。
四、锻炼身体锻炼身体是一种提高记忆力的有效方法。
研究表明，适度的身体活动可以提高人体的血液循环，增加脑部的氧气供应，进而提高记忆力。
小学生可以选择自己喜欢的体育运动，如游泳、跑步、跳绳等，并坚持每天进行锻炼。
在学习时，可以通过进行短暂的休息和活动来改善学习效果。
例如，学生可以每隔一段时间站起来活动一下，做一些简单的体操或者伸展运动，这样能够提高血液循环，缓解视觉疲劳，并增强记忆能力。
小学二年级语文学习中的字词巧记技巧
小学二年级语文学习中的字词巧记技巧在小学二年级的语文学习中，记忆汉字和理解词语是非常重要的一部分。
对于学生来说，掌握一些巧妙的记忆技巧可以帮助他们更轻松地掌握字词。
本文将介绍一些有效的字词巧记技巧，以提高小学二年级学生的语文学习能力。
一、汉字的巧妙记忆技巧1. 打印字卦：通过将汉字的部首、偏旁与字形结合，形成一个图像，帮助记忆汉字。
比如，汉字“明”可以用“日”字旁和“月”字旁结合，想象成一天的时间由太阳与月亮所构成。
2. 动手画字：使用颜色笔和纸，在学习汉字的同时，通过绘制字形的轮廓和部首，加深记忆。
比如，汉字“飞”可以通过画出“飞鸟”的形象来帮助记忆。
3. 创造联想故事：将汉字的字形与意义联系起来，创造一个有趣的故事，帮助记忆。
比如，汉字“水”可以联想到水滴，想象水滴从云中掉下来，并形成了字形。
二、词语的巧妙记忆技巧1. 创造关联：将新学的词语与已经熟悉的词语相关联，帮助记忆。
比如，学习词语“雨水”，可以把“雨水”联想到" 雨滴落于大地之上"的意象，便于理解和记忆。
2. 制作词语卡片：使用卡片写下一个词语和对应的释义，形成一套词语卡片。
通过反复翻阅这些卡片，帮助记忆词语的意义和用法。
3. 常见搭配记忆：对于一些常见的搭配词语，可以通过创造关联记忆。
比如，词语“开心”可以与“笑”的词语搭配，形成“开心笑”的相关联想。
三、巧用学习工具1. 利用音频材料：使用语音材料辅助学习，通过听力来记忆汉字和词语的读音。
可以通过儿童故事、歌曲或语音学习软件来提高听力水平。
2. 利用词典和工具书：鼓励学生使用简单的字典和工具书，帮助他们了解生字的意义和用法，提高自己的查阅能力。
四、培养良好的学习习惯1. 每日背诵：每天规定一定的时间，背诵一些常见的汉字和词语。
通过每日的积累，能够进一步提高学生的词汇量和写作能力。
2. 多读书、多写作：鼓励学生多读一些适合年龄的好书，多进行写作练习，通过阅读和写作来提高语文表达能力。
有效记忆的几个技巧口诀
有效记忆的几个技巧口诀
1. 记忆首末：记忆时将要记忆的内容的开头和结尾牢记于心。
2. 归类概括：将要记忆的内容分门别类，进行概括，方便记忆。
3. 联想记忆：将要记忆的内容与已经熟知的事物、人物等进行联想，以便于记忆。
4. 多重记忆：采用多种方法和角度去记忆同一内容，增加记忆的可靠性。
5. 意象复现：将要记忆的内容在心里形象化，逼真的过程可以加深记忆。
6. 朗读记忆：将要记忆的内容读出来，声音和视觉的记忆都可以加强记忆。
7. 情景记忆：将要记忆的内容与具体的情景联系起来，使记忆更加真实生动。
几种适合小学生记忆单词的方法
几种适合小学生记忆单词的方法1、观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如： boy toy joyline fine ninenight right light 等通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。
因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
又如：he shenot no通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
2、构词法记忆法通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。
英语主要有三种构词法：1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。
例如：picture(n)画-picture(v)描绘water(N)水--water(v) 浇水2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。
例如：play(玩)＋ground(场地)= playground(操场)black(黑)＋board(木板)= blackboard(黑板)这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
3、对比记忆法英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。
我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。
例如：(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow,right—wrong, good—bad, fat---thin,hot—cold 等。
(2)同义词：good idea—great—ok—all right,good—fine—well, see—look at—watch 等。
(3)同形异义词：right(正确)—right(权利)， watch(看)—watch(手表)，well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等(4)同音异形异义词：sun(太阳)—son(儿子)，right(右)—write(写)，I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)their(他们的)—there(那)等。
小学生记忆英语单词的8大方法
小学生记忆英语单词的8大方法小学生记忆英语单词的8大方法小学生记忆单词往往由于不得法，常常是事倍功半。
随着学习内容的加深和拓广，就导致很多学生开始厌恶英语学习，直接影响学生的后续发展。
今天店铺整理了小学生记忆英语单词的8大方法，希望对你有所帮助！小学生记忆英语单词的8大方法1一、分类记忆法。
分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类进行记忆的方法。
1.音节分类记忆法：把含有相同字母组合的单词集中到一块。
例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。
2.中文词意分类法：按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后让学生记忆。
通常有以下几类——学科类：politics、 Chinese、 maths、English……食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、 bus、car、ship……人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……二、合成-拆分单词记忆法。
合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。
拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。
例如：class + room → classroom，我们可以理解为“班的房间”就是教室;class + mate → classmate我们可以理解为“班的伙伴”就叫同学。
拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。
三、对比记忆法。
对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。
这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的刺激信号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。
例如：cool——warm（凉—暖）、cold——hot （冷——热）、early——late（早——迟）等等。
小学生背英语单词的十五种技巧和方法
小学生背英语单词的十五种技巧和方法一、逻辑记忆通过词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
①把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight②外旧内新，如：bridge "桥"看成b+ridge "ridge（山脊）二、联想记忆①音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
②形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
③象声词，联想实际的声音，如：gong 锣；coo 咕咕声。
三、分类记忆把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
四、卡片记忆自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
五、感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
六、软件记忆有电脑的可利用电脑软件进行记单词。
七、构词记忆利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
八、图表记忆利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
九、游戏记忆通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。
十、歌曲记忆通过唱英语歌曲记忆单词。
十一、同义、反义记忆通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
十二、词典记忆即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
十三、复习记忆单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十四、比较记忆①英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。
小学生怎样记单词又快又牢
小学生怎样记单词又快又牢单词的学习是语言学习中非常重要的一部分，对于小学生来说，记忆力相对较弱，因此需要采取一些科学有效的方法来帮助他们更快、更牢固地记住单词。
本文将介绍一些适合小学生的记单词方法。
一、利用视觉记忆视觉记忆是小学生记单词的重要工具之一。
我们可以通过图片、图表等方式来帮助小学生记住单词。
比如，可以在单词卡片上画上相关的图片，让孩子们通过观察图片和单词的关联来记忆。
此外，还可以制作单词表格，将单词按照类别、主题等分类，让孩子们通过观察表格来记忆单词。
二、利用联想记忆联想记忆是另一种有效的记单词方法。
小学生可以通过联想将单词和已有的知识联系起来，帮助记忆。
比如，对于英文单词"apple"（苹果），可以让孩子们联想到自己吃过的苹果的味道、形状等，从而帮助他们记忆这个单词。
此外，还可以利用单词的外形和发音进行联想，帮助记忆。
三、利用互动记忆互动记忆是培养小学生记住单词的重要方法。
在教学过程中，可以进行一些互动游戏来帮助孩子们巩固记忆。
比如，可以进行单词拼写游戏，让孩子们根据听到的单词来拼写，从而加深记忆。
此外，还可以进行单词卡片翻翻乐、记忆大挑战等游戏，增加记忆的趣味性和参与性。
四、利用多种媒体记忆利用多种媒体也是帮助小学生记住单词的有效途径。
通过观看英语教学视频、听英语歌曲等方式，可以让孩子们更直观地感受和记忆单词。
在选择教学媒体时，要注意选取适合小学生的内容，简洁明了，重点突出。
五、利用记忆技巧记忆技巧是小学生记单词的辅助工具。
采用一些记忆技巧，可以帮助孩子们更快地记住单词。
比如，使用首字母缩写法，将每个单词的首字母组合起来，形成一个单词，从而记忆整个单词；使用谐音记忆法，将单词的发音和与之谐音的内容相联系，从而加深记忆。
六、利用复习巩固记忆记单词的过程不仅需要学习的过程，还需要进行复习和巩固。
定期和有针对性地进行单词复习，可以帮助小学生牢固记住单词。
可以使用记忆卡片、背单词软件等工具，进行重点单词的复习。
小学学习中的十个有效的复习方法
小学学习中的十个有效的复习方法在小学生的学习过程中，复习是非常重要的环节。
通过复习，学生可以巩固所学知识，提高学习效果。
下面将介绍十个有效的小学学习中的复习方法。
1. 制定学习计划：在开始学习之前，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
学生可以根据自己的实际情况，合理安排不同科目的复习时间和内容，确保每个科目都能得到适当的复习。
2. 分解知识点：将学习内容分解成小的知识点可以帮助学生更好地理解和记忆。
学生可以逐一复习每个知识点，确保对每个点都有深入的了解。
3. 制作复习笔记：通过制作复习笔记，学生可以将知识整理并记录下来。
在复习过程中，复习笔记可以起到查漏补缺的作用，并帮助学生回顾已学知识。
4. 创造性复习：除了死记硬背，学生还可以通过创造性复习的方式来提高学习效果。
例如，可以用图表、彩色笔记等方式来记忆知识点，增加记忆的联想点。
5. 与同学互动：与同学一起复习可以促进思维的交流和碰撞。
学生可以相互提问、解答问题，一起讨论学习中的难点，从而更好地理解和记忆知识。
6. 利用技术工具：在当今科技发达的时代，学生可以利用各种技术工具辅助复习。
例如，可以使用电子词典、学习软件等，提高学习效率。
7. 定期复习：复习不应该只是在考前抱佛脚。
学生应该定期进行复习，巩固已学知识，避免遗忘。
可以每周或每月安排一次全面的复习。
8. 找到适合自己的学习方法：不同的学生有不同的学习方法。
学生可以通过尝试不同的学习方法，找到适合自己的方法，并在复习中灵活运用。
9. 制定复习提纲：在复习某个科目时，制定一个复习提纲是非常有帮助的。
通过提纲的方式，可以将知识点分类、归纳，帮助学生更好地理顺思路。
10. 坚持每日复习：每日复习是提高学习效果的关键。
学生可以每天抽出一定的时间进行复习，持之以恒，积累更多的知识。
通过以上十个有效的复习方法，小学生可以在学习中更好地巩固所学知识，提高学习效果。
复习应该是一个长期的过程，通过不断的努力和坚持，学生将取得更好的学习成果。
小学心理健康记忆有妙招教案
小学心理健康记忆有妙招教案在小学生的成长过程中，心理健康的培养非常重要。
而记忆是学习的基础，良好的记忆能力对学生的学习成绩和心理健康都有着深远的影响。
因此，为了帮助小学生提高记忆能力，我们需要使用一些妙招来辅助他们的学习。
本文将为您介绍一些小学心理健康记忆的妙招。
1. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划对于小学生的记忆是至关重要的。
帮助学生分配学习时间，合理安排每天的学习任务。
例如，在每天的早晨花一些时间回顾前一天所学的内容，晚上再复习一遍今天的知识。
这样做能够帮助学生巩固记忆，并保持对学习内容的持续关注。
2. 创造有趣记忆法：将学习内容转化为有趣的活动和故事，可以使记忆更加深入人心。
例如，可以通过编写歌曲或制作动画来加深学生对知识点的记忆。
此外，还可以制作拼图或卡片游戏等来帮助学生巩固记忆。
3. 利用联想记忆法：联想记忆法是一种有效的记忆技巧。
将新的知识与已经熟悉的内容联系起来，可以帮助学生更容易地记住新知识。
例如，当学生学习某个单词时，可以将该单词与一个形象生动的场景联系起来，或将其与一个已经掌握的相似单词联系起来。
通过这样的联想，学生可以更轻松地记住单词的意义和拼写方式。
4. 利用多感官体验：利用多种感官来帮助学生记忆知识点是一种有效的方法。
比如，通过观看图片、听音频、触摸实物等，让学生用尽量多的感官去感受学习内容。
这样可以帮助学生更全面地理解和记忆知识。
5. 运用复习技巧：及时有效地复习对于巩固记忆是至关重要的。
使用各种复习技巧，如做题、讲解给他人听、小组互动等。
这样可以让学生通过不同的方式复习，加深记忆，并找出自己的不足之处。
6. 培养良好的生活习惯：良好的生活习惯对于学习和记忆能力的发展很重要。
保证充足的睡眠、健康的饮食和适量的体育锻炼是培养小学生心理健康和记忆能力的基础。
睡眠不足和营养不良会直接影响学生的注意力和记忆力。
7. 鼓励积极参与课堂活动：积极参与课堂活动可以提高学生的专注力和学习热情。
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小学生高效记忆方法有哪些
每个孩子天生的记忆能力各不相同，学习的天赋也
都各异。但只要教育方法运用得当，孩子的记忆能力都会得
到十分巨大的提升，孩子可以更加轻松有效的学习。下面小
编为你整理小学生高效学习记忆方法，希望能帮到你。
小学生高效学习记忆的方法1、有的放矢——明确近期
记忆目标
人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，
引导着人，使人步入更高的境界。同样，家长[微博]必须使
孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是
成功地改进记忆效能的一个前提和基础。
那么，如何确立记忆的近期目标呢?关键是要学会安排
记忆进程，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一
个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就
能增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有
的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望
了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，
从而更有效地提高记忆能力。
例如，一个小学生要学习英语，倘若笼统地确立一个目
标，将来出国深造——他会感到前途渺茫;如果确定不同的
近期目标，先完成容易的部分，如每天学习10个名词，进
而掌握动词、形容词、副词等，他就会感到信心十足，感到
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学习语言不再是枯燥乏味的工作。
每一次克服了困难，每一次获得了成功，自信心便会随
之增长，而自信心同时又鼓舞他去争取更大的成功。各种各
样的学习和记忆活动，都可以运用这种方法，化整为零，使
长远目标分解成若干不同的近期目标，由易而难，由浅入深，
不断地刺激学习兴趣，增强记忆力。在学习过程中，小学生
给自己提出一个记忆目标，充分利用有意记忆，可以使记忆
效果大大提高。
小学生高效学习记忆的方法2、在理解基础上进行记忆
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，
叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加
工。有些材料，如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历
史事件、文艺作品等，都是有意义的。人们记忆这类材料时，
一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基
本含义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，
把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的
知识结构，以便保持在记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、
精确性及迅速有效性，依赖于小学生对材料理解的程度。理
解记忆的效果优于机械记忆。
德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实验中发现：为
了记住12个无意义音节，平均需要重复历5次;为了记住36
个无意义音节，需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节，
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平均只需要重复8次!这个实验告诉我们：凡是理解了的知
识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那
真是费力不讨好。
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指
看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系，
以及该材料和以前的知识经验之间的关系。因此，在记忆材
料的时候，我们要尽可能向孩子强调“先理解、后记忆”的
要求，而不要从一开始就逐字逐句地死记。
小学生高效学习记忆的方法3、利用直观形象进行记忆
根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的
记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉映像，容易给孩子留
下深刻的印象。因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能
与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具
有普遍性的结论。
一位小学生说：他很快就记住了他的一个朋友的电话号
码：33329916。问他是怎样记的，他回答说，这组号码表面
看毫无意义，但把它们分解成几个部分，并与自己所熟知的
字挂起钩来，就容易记住了。比如这组数字，3332是他所居
住区域的邮政编码，99又恰恰是他所居住公寓号，他住在
16号房间。几组数字加起来正好是33329916。
小学生高效学习记忆的方法4、精选记忆法
对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略
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记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。据说古时候，有的
人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。可是
郑板桥却看不起这种人，把他们叫做“没分晓的钝汉”。什
么叫没分晓?就是不分主次、轻重，不管有用、无用，一股
脑儿全都背下来。
小学生每天接触的信息太多了。这些信息并不是都需要
记忆的。教材和笔记中很多详细的说明性文字、同一类型的
很多道习题、非重点的内容、可以根据其他公式推导出来的
那些较复杂难记的公式等，都可以忽略不记。样，就可以拿
出主要精力记忆那些对考试来说最重要、最有意义、最有价
值的材料。牵牛要牵牛鼻子，记忆要选择知识的“牛鼻子”。
因此要想考出好成绩，必须对所学知识充分消化理解，精选
重点内容，把它们牢牢的记住。
许多公式、定义、定理、定律是精髓和本质所在，要理
解，也要牢记。它们往往是以一当十，有着举一反三的作用。
有些人对一些解题过程和答案也要强行背下来，是完全没有
必要的。考题是千变万化的，它要求你灵活地运用公式或定
理，绝不会要你去死记。学习好的人，记忆力强的人，往往
善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。
小学生高效学习记忆的方法5、联想法记忆
当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物
引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物
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连结起来，记忆效果就好。联想的方法是多种多样的。指导
孩子进行联想记忆，可采用相似联想、接近联想、对比联想
等不同方法。在外语(课程)单词里，有发音相似的，有意义
相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。
在小学低年级试验一种集中识字的方法，可使学生在两
年内认字2500个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用
了类似联想记忆法的道理，把字形、字音相近，能互相引起
联想的字编成一组一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤”放
在一起记，把“情、清、请、晴、睛”放在一起记。每组汉
字的右边都是相同，每组字的汉语拼音也有共性，前一组的
汉语拼音后面都是“ang”，后一组的汉语拼音都是qing，
这样就可以学得快、记得住。
小学生高效学习记忆的方法6、多通道记忆法
要记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的
“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多
种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法
效果比单通道记忆强得多。宋代学者朱表说，读书要三到：
“谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既
不专一，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，
心既到矣、眼、口岂不到乎?”
现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25%，
从听觉获得的知识能够记住15%，若把视觉与听觉结合起来，
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能够记住65%。多通道记忆法动员脑的各部位协同合作，来
接收和处理信息。用这种方法来学习语文、外语等课程，其
效果最为显著。
上课记笔记也具有多通道记忆的作用。记笔记并不是要
孩子把老师说的每句话都记下来。写字比听话慢，如果逐字
逐句去记，不但记不下，而且还会影响听讲，达不到记笔记
的目的。正确的做法是，以听懂为第一，边听边积极思维，
总结出老师讲课内容的要点，记下几个关键的字或句子。
小学生高效学习记忆的方法7、分类记忆法
若将必须记忆的内容按一定要求进行分类，那么，记忆
就要容易得多。实际上，分类过程是一个理解的过程，本身
就已经具有记忆的功能，孩子一边在分类，一边在理解，一
边就已经在记忆了。
如果要记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌
子。衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让孩子使用反复背诵
的强记方法也可以，但往往要化比较多的时间，并且过不了
多久就会忘记。为了便于记忆，我们可以让孩子把上述的十
种物品先加以分类，比如：猫、狗、鹦鹉是动物，帽子、眼
镜。鞋子、戒子是穿戴在身上的东西，挂钟、桌子、衣柜则
是家里的摆设。把这些物品—一加以分类之后，就容易记忆
了。
小学生高效学习记忆的方法8、谐音记忆法
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这是让孩子利用谐音来帮助记忆的一种方法。许多学习
材料很难记忆，在它们之间不易找出有意义的联系，例如，
历史年代、统计数字等等。如果对这些学习材料利用谐音加
某种外部联系，这样就便于贮存，易于回忆。
据说，有位老师上山与山顶寺庙里的和尚对饮，临走时，
布置学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位：
3.1415926535897932384626。大多数同学背不出来，十分苦
恼。有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率数字的谐音
编了一句顺口溜：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，
酒杀尔，杀不死，乐而乐。”