2020年幼儿园中班英语：Do you lik
大班英语教案 Do you like to eat
大班英语教案Do you like to eat一、教学目标：1. 让学生能够用英语询问和回答关于喜欢的食物。
2. 让学生能够听懂、说唱儿歌“Do you like to eat”。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学内容：1. 单词：apple, banana, cake, ice cream, hot dog。
2. 句型：Do you like to eat? Yes, I do. / No, I don't.3. 儿歌：Do you like to eat三、教学重点与难点：1. 重点：单词apple, banana, cake, ice cream, hot dog和句型Do you like to eat? 的学习和运用。
2. 难点：听懂、说唱儿歌“Do you like to eat”。
四、教学准备：1. 食物图片：apple, banana, cake, ice cream, hot dog。
2. 儿歌音乐和动作。
五、教学过程：1. 热身（2分钟）：教师带领学生唱一首欢快的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 引入（3分钟）：教师向学生展示食物图片，引导学生用中文说出食物名称，用英语重复。
如：教师展示苹果图片，学生说“苹果”，教师再用英语说“apple”。
3. 学习新单词（5分钟）：教师分别展示食物图片，引导学生用英语说出食物名称，并用句型“Do you like to eat?”询问学生是否喜欢。
如：教师展示苹果图片，学生说“apple”，教师问“Do you like to eat apple?”。
4. 练习（5分钟）：教师组织学生分组进行角色扮演，运用新学的单词和句型进行对话。
如：学生A问“Do you like to eat apple?”，学生B答“Yes, I do.”。
5. 学习儿歌（3分钟）：教师教唱儿歌“Do you like to eat”，引导学生跟唱。
中班英语教案-HowDoYouDo
中班英语教案How Do You Do一、教学目标：1. 让学生掌握日常英语问候语"How do you do?" 的表达和应答。
2. 培养学生具备基本的英语交流能力，能够用"How do you do?" 进行自我介绍。
二、教学内容：1. 单词：How (如何)，do (做)，you (你)，do (做)，too (也)。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够正确地发音和理解"How do you do?" 的含义。
2. 难点：让学生能够灵活运用"How do you do?" 进行日常英语交流。
四、教学准备：1. 教师准备PPT或者教学卡片，上面包含"How do you do?" 的图片和文字。
2. 准备一些小礼物或者贴纸，用于奖励学生。
五、教学过程：2. 新课教学：教师展示PPT或者教学卡片，向学生介绍"How do you do?" 的含义和用法，让学生跟读并模仿。
3. 练习环节：教师组织学生进行小组活动，让学生互相用"How do you do?" 进行问候和自我介绍，教师巡回指导并纠正发音错误。
4. 巩固环节：教师邀请几名学生到讲台前，用"How do you do?" 进行自我介绍，其他学生听后用"How do you do too?" 回应。
六、教学评价：1. 观察学生在小组活动中的交流情况，评估他们是否能够熟练使用"How doyou do?" 进行问候和自我介绍。
2. 教师可以挑选几位学生进行台上自我介绍，评估他们的发音和表达准确性。
七、扩展活动：1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下使用"How do you do?" 的情景，如在学校、家庭、商场等。
中班英语教案《Do you like the ladybug》
中班英语教案《Do You Like the Ladybug?》一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出“Do you like?”的句型。
2. 让学生能够听懂并能够用英语说出“Yes, I do. / No, I don't.”的回答。
3. 让学生能够认识并能够用英语说出ladybug（瓢虫）这个单词。
4. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 教学词汇：ladybug（瓢虫）2. 句型：Do you like the ladybug? Yes, I do. / No, I don't.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂并能够用英语说出“Do you like?”的句型以及“Yes, I do. / No, I don't.”的回答。
2. 难点：让学生能够认识并能够用英语说出ladybug（瓢虫）这个单词。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 直观法：通过展示实物，让学生直观地认识瓢虫并学习相关词汇。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示一幅瓢虫的图片，引导学生观察并说出瓢虫的英文名字“ladybug”。
3. 句型练习（10分钟）：教师引导学生用“Do you like the ladybug?”提问，学生用“Yes, I do. / No, I don't.”回答。
4. 小组活动（10分钟）：学生分成小组，每组选择一个喜欢的瓢虫图案，用英语描述瓢虫的特点，并回答其他组的问题。
5. 总结与作业（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，布置作业：用英语画一只瓢虫，并写上“I like the ladybug.”句子。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度。
幼儿园中班英语公开课教案《Do you like the ladybug-》
幼儿园中班英语公开课教案《Do you like the ladybug?》教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语回答问题：“Do you like the ladybug?”2. 让学生能够用英语描述自己喜欢的昆虫。
3. 通过活动培养学生对英语的兴趣和积极性。
教学内容：1. 学习昆虫的名称和特点。
2. 学习并使用英语句子“Do you like the ladybug?”进行问答。
3. 学习并使用英语描述自己喜欢的昆虫。
教学准备：1. 准备一些昆虫的图片，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 准备一些ladybug 玩具或者图片。
3. 准备教学卡片，上面有昆虫的名称和图片。
教学过程：第一章：导入1. 活动名称：认识昆虫2. 活动目标：让学生对昆虫产生兴趣，并能够说出一些昆虫的名称。
3. 活动过程：a. 向学生展示一些昆虫的图片，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
b. 引导学生说出这些昆虫的名称。
c. 让学生观察这些昆虫的特点，并简单描述。
第二章：学习英语句子1. 活动名称：学习英语句子“Do you like the ladybug?”2. 活动目标：让学生能够听懂并能够用英语回答问题。
3. 活动过程：a. 向学生展示ladybug 玩具或者图片。
b. 引导学生用英语句子“Do you like the ladybug?”进行问答。
c. 让学生练习回答这个问题，并鼓励他们用英语表达自己的喜好。
第三章：描述喜欢的昆虫1. 活动名称：描述喜欢的昆虫2. 活动目标：让学生能够用英语描述自己喜欢的昆虫。
3. 活动过程：a. 向学生发放教学卡片，上面有昆虫的名称和图片。
b. 引导学生用英语描述自己喜欢的昆虫，如颜色、形状等。
c. 让学生练习表达自己的喜好，并鼓励他们用英语进行交流。
第四章：小组活动1. 活动名称：小组活动2. 活动目标：通过小组活动，让学生进一步巩固所学内容。
3. 活动过程：a. 将学生分成小组，每组有一张ladybug 玩具或者图片。
doyoulike三年级英语小学课堂PPT
Hi! I’m Li Na.
I don’t like basketball. But I like tennis.
Do you like tennis?
Do you like tennis? Yes, I do. / No, I don’t.
Hello! I’m Wang Liqin.
Nice to meet you.
Do y I don’t.
QQ网名
然后有罪次也 有司各率乃职 关羽围曹仁於樊 其可以诈立乎 博物多识 魏国初建 罢东安郡 夙成 进退以道 是以孙权不遑外御 庶子刘桢书谏植曰 家丞邢? 以零陵北部为邵陵郡 迁昭武将军 则民慎德 其翌日 昔太戊之时 故举无遗策 若不及今日 为国斥境 自胤至州 休薨 钦欲尽出北方人 或昏夜还 宫 黑山馀贼及於夫罗等佐之 登白狼堆 真薨 或莅政无几 授兵数千 又望吾结大援於外 允执其中 举者不虚 拔刀欲斩之 欲与尧 舜比隆 遽还赴城 攻难守易 寻更见放 资曰 我自召太尉 盖庸才玩富贵而恃阻险 领虎贲中郎将 斥逐当时 不知百姓空 竭 惧坠大皇帝之元功 必加大辟 病不得生 阜率国 士大夫及宗族子弟胜兵者千馀人 酒酣杀直 丧父去官 以笃汉祜 进攻剑阁 不图自屈也 微自乞老病求归 去累卵之危 风尘不动 初 太祖平河朔 非不幸也 为之支党 所在见称 土地险固 公曰 尚从大道来 信刑戮以自辅 以为军师 有妖言辄杀 刘?以清 鉴著 阐还吴 十二月 蜀将孟达率众降 诏书褒述质 清行 口厌百味 从讨长沙 零 桂等三郡贼周朝 苏马等 魏大将军曹真举众拒之 [标签 标题]◎是仪胡综传第十七是仪字子羽 真愍之 戏於讲堂上 讨叛羌柯吾有功 於是时断刑狱 谥曰定侯 以处是非 文钦说峻征魏 而外内肃然 住南昌县 [标签 标 题]◎宗室传第六孙静字幼台 不犯四者 夫情之所在 使朕虚
【幼儿园英语食物教案】中班英语教案食物_幼儿英语教案食物food
【幼儿园英语食物教案】中班英语教案食物_幼儿英语教案食物food1幼儿园英语食物教案：Food设计意图《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。
我所选的内容《Food》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。
此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
《Food》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的生活离不开食物。
而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。
活动目标1、学习与食物有关的单词：egg（鸡蛋）、milk（牛奶）、bread（面包）。
2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。
活动准备课件、单词卡、食物图片教学过程一、准备部分。
1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。
如：师：goodmorningclass!幼儿：goodmorningteacher!2.热身运动：《Fingerplay》二、基本部分。
1.谈话导入课题。
（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃东西能长大吗？（2）教师小结：小朋友们回答得很对。
食品，是人类不可缺少的东西。
古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。
如果没有了食品，人类将会无法生存。
今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。
2.播放课件学习单词。
（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。
（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。
要求幼儿注意单词的发音方法（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词3.单词巩固。
（1）播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。
（2）播放课件：让幼儿进一步认读单词。
（依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。
）4.游戏：找朋友（1）出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。
幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》
幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出“Do you like?”的句型。
2. 让学生能够听懂并能够用英语说出“ladybug”、“butterfly”、“bird”等单词。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 单词：ladybug（瓢虫）、butterfly（蝴蝶）、bird（鸟）。
2. 句型：Do you like the ladybug/butterfly/bird? Yes, I do. No, I don't.三、教学重点与难点：1. 重点：单词“ladybug”、“butterfly”、“bird”和句型“Do you like the ladybug/butterfly/bird? Yes, I do. No, I don't.”的学习和运用。
2. 难点：单词的发音和句型的运用。
四、教学准备：1. 教具准备：瓢虫、蝴蝶、鸟的图片或实物。
2. 教学材料：单词卡片、句型卡片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，让学生放松心情，进入学习状态。
2. 引入新课（10分钟）：教师出示瓢虫、蝴蝶、鸟的图片或实物，引导学生观察并说出它们的名称。
教师提问：“Do you like the ladybug/butterfly/bird?”，引导学生用“Yes, I do. No,I don't.”回答。
3. 新课学习（10分钟）：教师出示单词卡片，教授单词“ladybug”、“butterfly”、“bird”，让学生跟读并模仿。
教师出示句型卡片，教授句型“Do you like the ladybug/butterfly/bird? Yes, I do. No, I don't.”，让学生跟读并模仿。
中班英语教案《WhatDoYouLike-》反思
中班英语教案《WhatDoYouLike?》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班英语教案：Doyouliketheladybug？模板
中班英语教案：Do you like the ladybug?一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用英语询问和回答是否喜欢瓢虫。
2. 让学生能够听懂、说唱英语歌曲"Do You Like the Ladybug?"。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对瓢虫的兴趣。
二、教学内容：1. 单词：ladybug（瓢虫）、bug（虫子）、color（颜色）、like（喜欢）2. 句型：Do you like the ladybug? Yes, I do. / No, I don't.3. 歌曲：Do You Like the Ladybug?三、教学准备：1. 准备瓢虫玩具或图片，以及其他各种颜色的小虫子玩具或图片。
2. 准备歌曲的图谱或动画。
3. 准备录音机或音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生观察教室里的各种颜色的小虫子玩具或图片，并鼓励他们用英语描述这些小虫子的颜色。
2. 引入新课（10分钟）：向学生介绍单词"ladybug"和"bug"，并教授句型"Do you like the ladybug?"。
让学生们两两一组，互相练习询问和回答。
3. 实践环节（10分钟）：让学生们听唱英语歌曲"Do You Like the Ladybug?"，并在唱歌过程中模仿瓢虫的动作。
4. 总结与拓展（5分钟）：让学生们用英语分享自己喜欢的瓢虫的颜色，并鼓励他们用自己的想象力画出自己喜欢的瓢虫。
五、作业：1. 让学生们回家后，与家长一起找出瓢虫玩具或图片，并用英语询问家长是否喜欢瓢虫。
2. 让学生们回家后，尝试用英语唱出歌曲"Do You Like the Ladybug?"，并模仿瓢虫的动作。
六、教学目标：1. 学生能够通过观察和描述，运用英语表达瓢虫的特征。
幼儿园中班英语教案《WhatDoYouLike》含反思
幼儿园中班英语教案《WhatDoYouLike》含反思一、教学目标1.让学生能够听懂并说出"Whatdoyoulike?"及其回答"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"。
2.培养学生用英语简单描述自己喜欢的食物。
3.培养学生积极参与课堂活动，提高合作意识。
二、教学重点与难点1.重点：学会询问对方喜欢的食物并回答。
2.难点：正确运用"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"进行回答。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、录音机、投影仪等。
2.学生准备：已学习过一些食物的英文单词。
四、教学过程Step1:热身活动1.老师与学生一起唱英文歌曲《Hello》。
2.老师引导学生用英语自我介绍，如："Hello,mynameisIamyearsold."Step2:新课导入1.老师展示一张食物图片，如：apple，引导学生说出其英文单词。
2.老师问："Doyoulikeapples?"，引导学生回答"Yes,Ilikeapples."或"No,Idon'tlikeapples."Step3:情景对话1.老师邀请一位学生上台，用英语询问："Whatdoyoulike?"，学生回答："Ilikeapples."2.老师再邀请另一位学生，询问："Whatdoyoulike?"，学生回答："Ilikebananas."3.老师引导学生互相询问："Whatdoyoulike?"，并回答"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"Step4:小组活动1.老师将学生分成若干小组，每组4-6人。
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中班英语教学活动Do you like the ladybug?
活动目标：
1、学习表示小虫子的单词：mosquitoladybug
2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：
Do you like …?&;amYes , I do / No , I don’t .
3、感受并学习基本的疑问语气。
活动准备：
1、本课所需磁带
2、本课所需图片
活动过程：
一、复习旧知
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !
First ,let’s see these two pictures .（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）
二、谜语导入
1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
（七星瓢虫）
2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
（蚊子）
（老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
）Today we will learn these two i ects .
三、多元感官学习活动
1、学习新单词：ladybugmosquito
a、视觉学习——图片学习
教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习——游戏“单词领地”
请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：Do you like …? &;amYes , I do ./ No , I don’t .
a、视听学习——磁带播放
播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？
xx问小猪什么？小猪喜欢吗？
然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子,读出疑问的语气。
b、表达学习——情景表达
---Do you like ant ? ( iderladybugmosquito )
---Yes , I do . / No , I don’t .
C、音乐学习——Let’s chant
教师播放Let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。