【名师讲题】雷达《听秦腔》阅读训练及答案
2《秦腔》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册

2《秦腔》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册7.2《秦腔》同步练习试题一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下列小题。
秦腔(节选)贾平凹①我曾经在西府①走动了两个秋冬,所到之处,村村都有戏班,人人都会清唱。
在黎明或者黄昏的时分,一个人独自地到田野里去,远远看着天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓,细细辨认着田埂上、荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字,高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声,几声雄壮的秦腔叫板,我就痴呆了,感觉到那村口的尘土里,一头叫驴的打滚是那么有力,猛然发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了。
②每到农闲的夜里,村里就常听到几声锣响:戏班排演开始了。
演员们都集合起来,到那古寺庙里去。
寺庙里有窗无扇,屋梁上蛛丝结网,夏天蚊虫飞来,成团成团在头上旋转,薰蚊草就墙角燃起,一声唱腔一声咳嗽。
冬天里四面透风,柳木疙瘩火当中架起,一出场一脸正经,一下场凑近火堆,热了前怀,凉了后背。
排演到什么时候,什么时候都有观众,有抱着二尺长的烟袋的老者,有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。
庙里一个跟头未翻起,窗外就哇地一声叫倒好,演员出来骂一声:谁说不好的滚蛋!他们抓住窗台死不滚去,倒要连声讨好:翻得好!翻得好!排演到三更鸡叫,月儿偏西,演员们散了,孩子们还围了火堆弯腰踢腿,学那一招一式。
③一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。
一年十二个月,月月有节,三月一会,那戏必是上演的。
戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资集款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。
村子富不富,就比这戏台阔不阔。
④一演出,半下午人就找凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的卧的是一群顽童。
那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。
大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。
贾平凹《秦腔》阅读练习及答案

贾平凹《秦腔》阅读练习及答案编者序该文档是本知识店铺精心收集编制而成,希望同学下载后,能够帮助同学解决实际问题。
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本文档主要对《秦腔》进行阅读训练及参考答案解析。
Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.阅读下面的文章,完成第16~19题。
秦腔贾平凹① 山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔;京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。
别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝:可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。
②但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人在大惑而不得其解。
如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一扶黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨,苦楝,紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统! 再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。
听秦腔阅读问题答案 [《秦腔》中对“三农”问题的反思]
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《听秦腔阅读问题答案[《秦腔》中对“三农”问题的反思]》摘要:农民荒芜负担滑坡摘要:本文从三个方面分析了《秦腔》中对“三农”问题的反思:从土地的荒芜到人的荒芜,可以说在《秦腔》中,最令人触目惊心的莫过于农村的荒芜了,《秦腔》中还呈现出乡村思想观念的变化关键词:秦腔农村农民荒芜负担滑坡摘要:本文从三个方面分析了《秦腔》中对“三农”问题的反思:从土地的荒芜到人的荒芜;从重如泰山的负担到抗税风波;从道德伦理的滑坡到精神的荒芜。
在《秦腔》中,贾平凹以一种留恋、回望的眼神,摄取了乡土瓦解和颓败的一幅幅遗照,书写了一部纸上的立体化的乡土风情录。
《秦腔》真实地反映了当今农村生活的方方面面,从那平常的人和事中我们看到了作家对故乡的一腔深情,对社会转型时期农村现状的深沉思考。
贾平凹通过丰富的生活细节与琐碎场景的描写,令人信服地展示出中国农村在上世纪进入90年代后极为真实的生存景观。
乡村一方面呈现出城镇化的诱人的前景,呈现出商品经营的喧哗与骚动,给乡村的老百姓带来了巨大的实惠;另一方面,在喧哗与骚动背后,清风街展示的“三农”问题上愈来愈呈现出严峻的形势,古老的、田园牧歌式的农耕生活即将落下终结的大幕。
一、从土地的荒芜到人的荒芜可以说在《秦腔》中,最令人触目惊心的莫过于农村的荒芜了。
这里的“荒芜”,既包括土地的荒芜,也包括人的荒芜。
青年人都离开农村到城市去了,在农村里剩下的只是老人和孩子,整个村庄暮气沉沉。
贾平凹清醒地认识到乡村向城镇发展的历史必然性,客观地描绘出传统与现代两个经济方式此消彼长的真实景观,贾平凹笔下的清风街就是这样一个典型的标本。
由于中国城市化进程的加速发展,吸引了乡村中大量的劳动力,大量的农民流入城市,大片土地荒芜,这一点在清风街有直接的表现。
农贸市场和畅通的国道在繁荣商品经济的同时,却又掠夺了清风街为数不多的良田。
仅312国道就毁了四十亩耕地和十多亩苹果林,农民从当初土地承包中的受益人逐渐成为承受改革阵痛的牺牲者。
新教材高中语文第二单元风景谈秦腔课后集训部编版选择性必修下册(含答案)

新教材高中语文部编版必修下册:第二单元7【基础测评】阅读下面的文字,完成1~3题。
(14分)这是太行山深处的一个半山村落。
此刻,我站在红石板铺就的小巷中,眼前有三间茅草房,一位农人正在打理菜地,屋檐下放着一个小方桌,①__________________,壶边是一杯清茶。
走在小巷中,那份清幽闲适,让人忘却了尘世喧嚣。
我走上前,与农人攀谈。
他一抬头,露出草帽下的脸,②__________________,而是城里退休的教师,喜欢乡间的宁静,租了民房和两亩地,来过农家生活。
我不禁感叹,他可真会享受生活。
③__________________,躲到了清幽乡间,让生活慢下来,感受一份纯朴的美。
眼前没有车来车往和芜杂喧嚣却偶尔传来一两声鸡鸣狗吠的小巷更显幽静。
小桥边有一棵老槐树,树下两位白发老人正用玉米包衣编蒲团,脸上的皱纹和灿烂的笑靥,就像秋风里盛开的矢车菊,慈祥又安然。
老人不紧不慢地编织,细声细语地慢叙,看着她们,让人忆起遥远的从前,忘记了当下的时光。
汤,需要细煮;茶,需要慢煎。
人生,就是在细煮慢煎中,沉淀出了滋味,活出了样貌。
慢下来,人才会找到内心的安宁,感受春风的柔和,聆听夏雨的铿锵,细观秋叶的脉络,遥望冬夜的星空……1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
(6分)【答案】①桌上有一个茶壶②原来不是真的农人③告别了喧嚣城市2.请把文中画横线的长句变成几个短句,要求语言流畅,语句衔接自然,不得改变原意。
(4分)【答案】眼前的小巷,没有车来车往,没有芜杂喧嚣,偶尔传来一两声鸡鸣狗吠,更显幽静。
3.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法,请分析其构成和表达效果。
(4分) 【答案】①以“感受”“聆听”“细观”“遥望”领起的四个句子内容相关,句式一致,形成排比,把在春夏秋冬活动的内容都表达了出来,内容集中。
②气势酣畅,音韵和谐,很有感染力,多角度展现了生活细节,突出了慢下来让生活更有滋味的观点,表达了对慢生活的喜爱之情。
7.2《秦腔》同步练习++2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册(含答案)

7.2《秦腔》测试卷一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
秦腔又名秦声、梆子腔、乱弹,是我国古代四大声腔之一。
(四大声腔指“南昆、北弋、东柳、西梆”,或“昆曲、弋阳腔、梆子腔、皮簧腔”。
梆子腔都是其中之一。
)在繁花似锦的中国戏曲园地里,它作为一个地方戏曲剧种,就像秦地人一样的古朴憨厚、激昂慷慨。
由于它孕育诞生于自古被称为帝王之都的秦中,长期承受着周秦汉唐文化的雨露,有着中华民族文化的许多遗传基因。
秦腔是以秦声为声腔体系的剧,滥觞于西周时期秦地的旷野牧歌,《秦风》《豳风》作为“乐”,已表现出音乐、诗歌与舞蹈的自然组合。
在秦汉时期的百戏杂陈中,又广泛地吸收了“戏”的一些实体性的表演动作,三辅人民创作演出的《东海黄公》,标志着陕西戏曲的形成。
在经济、政治、文化都得到高度发展的李唐时代,它又在各门类艺术都得到充分发展与日趋融合过程中,为适应和满足广大人民群众的审美情趣,从大曲中吸收、消化了慢、中、快、散的板式结构,初步建立了以板式变化为特点的音乐体系。
安史之乱后,大量教坊、梨园艺人流落秦地民间,专业艺人与群众的结合,共同促进了秦腔的形成。
宋代的“串梆子”与元代的秦声杂剧,又进一步推动了它的发展。
到了明代,随着资本主义的萌芽,一大批有识之士,积极参加秦腔的艺术实践,使之臻于成熟。
至今尚保存的前七子之一的康海亲手绘制的131幅彩色脸谱,还有遍布秦大地百座戏楼、连绵不断的城乡秋神报赛演戏活动,都很有力地说明了它的成熟。
也就在这个时期,秦腔清游大江南北。
清代是秦腔的鼎盛时期。
在秦地拥有各种类型的班社五百余家,编演的剧目,有史可查的达两千多种,出现了许多独具特色的艺术流源。
正是在这一大普及、大发展的形势下,陆续出现了十几部秦腔理论著作。
有代表性的,像三原张鼎望康熙年间撰写的《秦腔论》,乾隆时内廷侍读严长明的《秦云撷英小谱》。
乾嘉时谈论秦腔的论著多达一二百种,出现了“秦腔热”。
京秦同台、徽秦同台,有力地促进了京剧的形成与发展。
高二语文 统编版选择性必修下册 同步练习 第7-2课《秦腔》(含答案)

高二语文统编版选择性必修下册同步练习第7-2课《秦腔》(含答案)第7.2课《秦腔》课时同步练习班级:____________ 姓名:第一部分:课内阅读练习阅读课文《秦腔》,完成1-4题1、下列对课文思想内容的分析与概括,不正确的一项是()A.窗外看排演的观众“哇的一声叫倒好”,只是开玩笑而已,并不是对演员的表演不满意。
B.秦腔的排练条件艰苦,但演出的戏台讲究,说明村民不重视排练过程,只注重演出结果。
C.演出的幕布已经放下,但锣鼓一直“叮叮咣咣不停”渲染着演出的气氛,迟迟不开演。
D.村民们不爱看生戏爱看熟戏,因为他们不追求表面的新鲜刺激,追求陶醉于其中的乐趣。
2、下列对课文艺术特色的理解与鉴赏,不正确的一项是()A.文中写锣鼓喧天,人声鼎沸,目的是渲染气氛,突出秦人对秦腔的热爱,突出秦腔在秦人生命中的分量。
B.《秦腔》作为一篇侧重民情风俗的文化性散文,其场面细节描写可谓出神入化。
C.作者写作注重点面结合。
如写人们去抢位置,整个戏场人山人海,鼓乐喧天,这是“点”;写台下“乱象”各种特写,这是“面”。
D.秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的,这种浑厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特色。
3、第7段提到:“在这样的地方,这样的环境,这样的气氛,面对着这样的观众……”请联系全文,说说这里的环境是怎样的。
4、第7段中作者写了两类观众,他们各有什么特点?选这两类观众来写,对表现中心有什么好处?第二部分:课外阅读提升练习阅读下面的文字,完成5-8题。
五味巷贾平凹①长安城内有一条巷:北边为头,南边为尾,千百米长短;五丈一棵小柳,十丈一棵大柳。
那柳都长得老高,一直突出两层木楼,巷面就全阴了,如进了深谷峡底;天只剩下一带,又尽被柳条割成一道儿的。
路灯就藏在树中,远看隐隐约约,羞涩像云中半露的明月,近看光芒成束,乍长乍短在绿缝里激射。
在巷头一抬脚起步,巷尾就有了响动,背着灯往巷里走,身影比人长,越走越长,人还在半巷,身影已到巷尾去了。
马晓红《秦腔》高考文学类阅读练习及答案

马晓红《秦腔》高考文学类阅读练习及答案一、阅读下面的文字,完成1-4题。
(节选自《秦腔》)1. 以下对文本内容的理解和分析,不正确的一项是()A. 选文中,作者通过描述秦腔表演的精彩场景,展现了民间艺术的魅力和生命力。
B. 文中提到的“四大名旦”,是对秦腔表演艺术的高度概括,反映了秦腔在民间的影响力。
C. 作者在描述秦腔表演时,运用了丰富的修辞手法,如比喻、拟人等,生动形象地展现了秦腔的艺术特点。
D. 文中提到的“秦腔”,不仅仅是陕西的一种地方戏曲,更是中华民族传统文化的象征。
2. 以下对文本艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是()A. 选文语言优美,生动形象,充满了地域特色,展现了贾平凹先生独特的文学风格。
B. 文中运用了大量的民间方言和成语,体现了作者对民间语言的尊重和传承。
C. 作者通过对秦腔表演的描绘,巧妙地揭示了秦腔艺术在民间传承的困境。
D. 选文中的叙述手法以顺叙为主,辅以插叙和倒叙,使得故事情节更加丰富多样。
3. 以下对文本主题的理解,不正确的一项是()A. 选文通过讲述秦腔艺术的传承与发展,表达了对民间传统文化的关注和思考。
B. 文中反映了农村社会的变革,揭示了民间艺术在现代社会中的困境。
C. 作者通过描述秦腔艺人家庭的命运变迁,表达了对传统文化的坚守与传承。
D. 选文以秦腔艺术为载体,探讨了现代社会中人性的扭曲和道德的沦丧。
4. 阅读下面两个语段,回答问题。
语段一:“他(秦腔艺人)的表演,既是对生活的模仿,又是对生活的超越。
他把自己对生活的理解,融入到了秦腔艺术中,使得秦腔艺术具有了独特的魅力。
”语段二:“秦腔的传承,不仅仅是技艺的传承,更是文化的传承。
它承载着中华民族的优秀传统文化,是民间艺术的瑰宝。
”(1)语段一中的“对生活的模仿”和“对生活的超越”分别指的是什么?(2)语段二中提到的“文化的传承”有何重要意义?二、阅读下面的文字,完成5-8题。
(节选自《秦腔》)5. 以下对文本内容的理解和分析,不正确的一项是()A. 选文中,作者通过对秦腔表演的描绘,展现了民间艺术的魅力和生命力。
第7.2课《秦腔》【教考融合】高二下学期语文同步练习(统编版选修下册)含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!第7.2课《秦腔》教考融合练习一、语言文字的运用与理解阅读下面的文字,完成下面的小题。
历经几百年,秦腔竟然没有被淘汰,被沉沦,①________。
这其实是有解的,其解就在陕西这块土地上。
如果你是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是一抹黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐,枝干粗壮如桶(b)叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一(c)②________,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。
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阅读下面的文字,完成6-9小题。
听秦腔
雷达
我的一大爱好是听秦腔,爱到了入魔的程度。
到北京二十五年了,这癖好居然有日甚一日之势。
妻子是北京土著,小儿女都在北京长大,我每放播秦腔,便遭到他们的顽强抵抗,小女捂着耳朵跺脚尖叫,小儿涨红了脸摔门而去-—破坏了他们要听流行歌曲的兴头,那一刻他们甚至是仇视我的。
然而,①我的秦腔癖有如钢筋般坚固,最终还是我征服了他们。
于今,妻子和女儿不但默认了秦腔的合法,有时还跟着节拍轻轻附和,只有儿子冥顽不灵,始终对秦腔不屑一顾,或暗暗冷笑。
我积有三十多盘秦腔磁带,北京固然大,无奇不有,但我深信在拥有秦腔上,我必在“首富”之列。
这些磁带来之不易,每到西安、兰州,我便广为搜求,有时索性到朋友家里巧取豪夺。
在西安,王愚、张素文夫妇是我的兄长辈,为我翻录、选录秦腔废寝忘食。
李星和我年纪仿佛,又同好秦腔,对他我就不客气了,进剧场、跑商店、选磁带,每回必得陪同到底。
在兰州,我和作家王家达一见面,话题马上就转入秦腔。
等到我要检阅一下他装磁带的柜子时,融融乐乐的气氛就突变了。
他局促不安,支吾其词。
毕竟是远道客来了,最后他还是慷慨解囊,送我一两盘市面已脱销的磁带。
有时候,连我自己也觉得奇怪,都八十年代了,我对秦腔的爱好何以始终不渝?而整个西北高原,虽已是影视业发达、迪斯科风靡、西部摇滚盛行,可“古调”秦腔居然还能“独弹”,还能存活,真是一大奇观。
它的生命力何以如此顽健?贾平凹写过名篇《秦腔》,说是秦川的地理结构与秦腔的旋律非常相像,秦腔又与西凤白酒、长线辣子、大叶卷烟、羊肉泡馍共为秦川人五大生命要素,故而秦腔是秦川的天籁、地籁、人籁。
他的说法不无道理,却杂有浓厚的“陕西沙文主义”倾向,视野未免狭窄了。
其实,陕西而外,青宁甘新,哪里没有高亢激越的秦腔回旋?哪里不是大大小小的“秦剧团”星罗棋布,何独入百里秦川然?
要揭开秦腔的生存之谜,必须站在整个西部的高度,不能光在西安老城墙周围打转。
依我之愚见,地理结构重要,历史结构更重要,浑茫的历史感才是秦腔魂魄。
说穿了,秦腔迷人,乃在“苍凉”和“悲慨”二点上。
它善悲剧,不善喜剧;善伦理戏和悲欢离合的苦情戏,不善政治戏和理性戏。
看《放饭》,谁不感到命运之飘忽?观《探窑》,谁不赞乱世男女之坚贞?赏《火焰驹》,谁不恨奸佞之陷害忠良?……西部这块地方,留下几多悲欢,唱出了多少慨叹?它是人命危浅之地、苦役流放之所、慷慨悲歌之疆。
它的历史和生活本身就具有“苍凉悲慨”的韵味。
寻根是人类固有的情结,历史意识是现代人直观自身的表现,秦腔便是满足着这种欲求。
可以说,秦腔是西部人的思维方式、情感方式、伦理方式的艺术化、抽象化、程式化,只是人们不自知罢了。
不过,话说回来,一个剧种要在今天站住脚,没有深厚的群众基础可不行。
光是一些演员唱,大家不跟着唱,那就会越唱越萎缩,现代西部青年对秦腔厌烦者日多;还有秦腔演员改唱通俗歌曲“走穴”挣外快的,争上电视剧想出名的,也不鲜见。
我对秦腔的前途不免担心。
②直到去年在兰州茶园听了一回秦腔,才算放下心来。
那天,家达兄约秦腔著名新秀窦凤琴给我们唱几段,却苦于无人伴奏,他便建议我们到茶园去,说那里有现成的乐队。
窦凤琴名气很大,磁带销行西北各地,③一见面,竟一点架子也没有,话儿不多,只微微地笑。
她是由生产队、公社、县城直到省城,一级一级唱出来的,尤其受到家乡农民的追捧。
一进茶园,我和小窦都被眼前的散漫场面吓住了。
小窦红着脸,摇头悄声连说:“不唱!不唱!”那场面也确实让胆小的人唱不出口。
兰州的茶园历史悠久,风味独具,这我是知道的。
但见,半露天的席棚下,密密麻麻全是围桌而坐的茶客。
④整个茶园人声鼎沸,打麻将
处。
一位七十多岁的尕老汉,正在仰天长啸,唱《辕门斩子》呢。
打板的,拉板胡的,弹三弦的,全戴着茶镜,微眯双眼,下巴跟着节奏一伸一缩的,沉醉其中。
更可怪的,一位女服务员,在戏唱到需要女角时,放下铁壶,款款走上前去,接唱一段,然后平静如常,又提着壶续水去了。
秦腔的流传,与这种民间形式关系密切,仅兰州就有几十家茶园。
因属业余,更多保留了秦腔的野味、野趣。
在王兄和我的大力怂恿下,窦凤琴有点坐不住了,却又畏惧这阵势。
最终小窦还是被王兄硬拽到台前,与乐队小声协商了一下,决定唱《斩秦英》。
只听小窦一声高腔出唇,拉板胡的老先生立刻暗暗点头首肯,待唱到“骂一声,小奴才,不死的冤家”,全场忽然静得骇人,下棋的、打牌的也全翘首环望,总觉得今天的唱家有些异样。
小窦那高、亮、甜、脆,具有透明感的声音在旋舞,那气势昂扬、一波三折的腔调在回荡,那融汇了歌曲发声方法的甜美和流畅在尽情扩张。
一曲终了,全场忽如地震,如沸锅,“美气!”“好!好!”的粗嗓门满场乱吼。
这时,一向不善当众讲话的王兄忽然一脸激动,介绍说:“刚才唱戏的女同志,就是咱省的窦凤琴。
”“什么?窦凤琴!到这来了,喷啧。
”于是,躺椅乱响,人群骚动,全挤到我们桌前。
茶园的个体户乐坏了,捧来大把花生瓜子糖堆满桌面。
要问:秦腔会绝灭吗?我说不会;秦腔会大兴旺吗?颇难;秦腔能打出潼关去吗?答曰:更难。
(有删改)
6. 下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()
A. 文章开篇即点明了“我”对秦腔的酷爱,然后从“我”对妻子及女儿的影响和竭力收集秦腔磁带等方面加以体现。
B. “我”和王家达交谈甚欢,“我”提出要看他的秦腔磁带时,他就神情、言语有变,这体现了王家达对秦腔的热爱。
C. 贾平凹从地理结构角度解释秦腔的生存之谜并不完全准确,只有从历史结构的角度才能更好地揭开秦腔的生存之谜。
D. 茶园里的女服务员也能“放下铁壶,款款走上前去,接唱一段”,这说明秦腔深受当地人喜爱,有深厚的群众基础。
7. 下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是()
A. 句①用“钢筋般坚固”比喻“我的秦腔癖”,形象地写出了“我”对秦腔始终不渝的热爱。
B. 句②中,“放下心来”既照应前文的“担心”,又写出了“我”相信秦腔不会绝灭的信心。
C. 句③中,“竞”表示出乎意料,和前文“名气很大”形成反差,强化了窦凤琴之平凡普通。
D. 句④以“人”为重点写出了热闹的情景,以此体现场景的散漫,为窦凤琴演唱秦腔提供环境。
8. 文章把窦凤琴在茶园演唱秦腔一事描写得魅力十足,感染力极强,这种艺术效果是如何营造出来的?请结合文章简要赏析。
9. 文章末尾写“秦腔会大兴旺吗?颇难”,作者认为秦腔难以大兴旺原因是什么?请结合文章简要说明。
参考答案:
6. C
7. C
8. ①通过侧面烘托来营造。
文章描写了听众及茶园个体户强烈反响,以此侧面烘托窦凤琴演唱秦腔的魅力。
②通过正面描写来营造。
窦凤琴那“高、亮、甜、脆”的声音本来是
的魅力。
9. ①影视、迪斯科、西部摇滚等新艺术形式的兴起给秦腔带来了巨大的冲击。
②现代青年如“我”的小儿、厌烦秦腔的西部青年等对秦腔不认同,会动摇秦腔的群众基础。
③一些秦腔演员不安于演唱秦腔“走穴”争利,争上电视剧求名。
名师讲题:
6.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“只有从历史结构的角度才能更好地揭开秦腔的生存之谜”错误。
根据文意,要揭开秦腔的生存之谜,应该把地理结构、历史结构、群众基础结合起来,多角度分析。
故选C。
7.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“强化了窦凤琴之平凡普通”错误,应是强化窦凤琴之平易近人。
故选C。
8.本题考查学生对文本艺术手法的分析鉴赏能力。
①通过侧面烘托来营造。
“只听小窦一声高腔出唇,拉板胡的老先生立刻暗暗点头首肯,待唱到‘骂一声,小奴才,不死的冤家’,全场忽然静得骇人,下棋的、打牌的也全翘首环望,总觉得今天的唱家有些异样”“一曲终了,全场忽如地震,如沸锅,‘美气!’‘好!好!’的粗嗓门满场乱吼”“‘什么?窦凤琴!到这来了,喷啧。
’于是,躺椅乱响,人群骚动,全挤到我们桌前。
茶园的个体户乐坏了,捧来大把花生瓜子糖堆满桌面”,文章描写了听众及茶园个体户的强烈反响,以此侧面烘托窦凤琴演唱秦腔的魅力。
②通过正面描写来营造。
“小窦那高、亮、甜、脆,具有透明感的声音在旋舞,那气势昂扬、一波三折的腔调在回荡,那融汇了歌曲发声方法的甜美和流畅在尽情扩张”,窦凤琴那“高、亮、甜、脆”的声音本来是听觉形象,文章用“旋舞”这一视觉形象来形容,运用通感,生动地写出了窦凤琴演唱秦腔的魅力。
9.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
①由“整个西北高原,虽已是影视业发达、迪斯科风靡、西部摇滚盛行,可‘古调’秦腔居然还能‘独弹’,还能存活,真是一大奇观”可知,影视、迪斯科、西部摇滚等新艺术形式兴起给秦腔带来了巨大的冲击。
②由“妻子是北京土著,小儿女都在北京长大,我每放播秦腔,便遭到他们的顽强抵抗,小女捂着耳朵跺脚尖叫,小儿涨红了脸摔门而去-—破坏了他们要听流行歌曲的兴头,那一刻他们甚至是仇视我的”“只有儿子冥顽不灵,始终对秦腔不屑一顾,或暗暗冷笑”“现代西部青年对秦腔厌烦者日多”可知,现代青年如“我”的小儿、厌烦秦腔的西部青年等对秦腔不认同,会动摇秦腔的群众基础。
③由“还有秦腔演员改唱通俗歌曲‘走穴’挣外快的,争上电视剧想出名的,也不鲜见”可知,一些秦腔演员不安于演唱秦腔“走穴”争利,争上电视剧求名。