三年高职药学药物化学课程标准

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三年高职药学《药物化学》课程标准

课程名称：课程代码：130036《药物化学》

课程类型：课程性质：必修课专业核心课程

课程总学时：理论学时：学时4872学时

开课学期：适用专业：三年制高职药学专业第三学期预修课程：《有机化学》、《无机化学》、《生物化学》一、概述

（一）课程性质

《药物化学》是高职高专药学专业的一门职业核心课程，其主要学习内容包括典型药物的名称、化学结构、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等。本课程是学习分析化学、生物化学与药理学、药剂学、药物分析和药品营销等课程之间的桥梁，对学生全面掌握专业知识有着承前启后的重要作用。通过本课程的学习，使学生掌握上述有关内容的基础上，为有效、合理使用现有的化学药物提供理论依据，为新药研究开发奠定一定的基础，同时，适当兼顾国家执业药师考试，兼顾用人单位招聘考试及初、中级技术职称考试等相关考试。

（二）课程基本理念

本课程标准按目标教学编写，通过掌握、熟悉、理解三个层次的描述，展现课程的具体内容及应达到的目标，在教学方法上主要采用讲授、提问、习题练习、实验操作等不同的教学方法，培养学生的综合能力和操作技能。在整个授课过程中，重点训练学生的发散思维，始终把握药物的化学结构，以结构为中心，由结构联系到药物的命名、制备、性质、稳定性、构效关系、体内代谢及结构修饰等。我校属高职高专院校，因此我校药物化学课程的内容设置以药学服务、药品生产为主要目标，药物化学课主要介绍药物的结构、化学名、理化性质、合成、作用与用途，为培养医药行业的一线技术应用型人才服务。

（三）课程设计思路

“以职业能力为本位”的职业教育理念是我国高等职业教育的基本特征。本课程是以高职药学专业学生就业为导向，以培养学生的综合职业能力为宗旨，根据学生就业岗位的特点、工作性质、任务的需要而设计。本课程贯彻“基础理论教学要以应用为目的，以必须、够用为度，以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”的原则，帮助学生在系统的学习药物化学的同时，加深对基本知识、基本理论的理解以及对基本技能的掌握，从而培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，让学生初步具备常用药物合成、基本合成操作的基本职业技能。在这个基本前提下，明确主讲教师在整个教学过程中的两大任务。其一，正确引导学生掌握课程的基本理论、基本知识和基本实验技能。其二，着眼于培养学生在掌握药物的化学结构与理化性质、药物的合成、稳定性、药效等的基1

础上，如何进一步提高学生的创造性思维和开放性思维，培养和提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。

1.三年高职药学《药物化学》课程总学时为72学时（含机动4学时），其中理论48学时，实验24学时，理论与实践比例为2:1，在第3学期开设。

2.《药物化学》课程框架及学时分配如下表所示。

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二、课程目标（一）总目标明确本课程在知识、能力、素质和岗位技能等方面应达到的目标，分为知识目标、能力目标和素质目标。并把职业资格证书职业资格标准引入课程标准，促进高职课程与职业资格证书在教学内涵上的统一，缩短与实际工作的距离，培养出与实际需求“零距离”的人才，培养的学生既具有较高的职业技能，又具有在一定的职业岗位间转换的适应能力，从而获得较强的就业能力和可持续发展能力。（二）具体目标知识目标1.1）掌握常用药物的名称、化学结构、理化性质、用途（）熟悉常用药物的发展概况、结构类型；熟悉重要化学结构类型的构效关系；熟（2

悉部分典型药物的合成路线；熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的关系；3）了解新药研究、药物新进展、药物体内代谢的基本知识。（能力目标2.）熟练掌握药物化学的基本操作技能，通过药物的性质实验、稳定性实验和合成1 （实验，培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力。）学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及临床2 （使用等问题。）培养学生树立良好的严谨、刻苦、勤奋、高效的学习态度和学习能力，为终身（3

学习打下必备的基础。素质目标.3）树立“把质量关，用放心药”的观念，严格按照《中华人民共和国药典》标准1 （进行药品的生产、检验、供应、管理和使用等全过程质量跟踪检测，以确保药物安全、有效；的职业岗位意识，做到敬业爱岗、为民服务；2 （）树立“做事先做人、从业先敬业”）树立“人的生命高于一切、药品质量重于一切”的责任感意识，平时工作中时（3 时牢记“药品安全你我他、情系百姓千万家”，关心、尊重和善待广大患者。3

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