七只瞎老鼠 寓言故事导读

《七只瞎老鼠》
Seven Blind Mice
——增强批判性思维
文/图 [美]杨志成 译 王林
适读：3-6岁儿童
《七只瞎老鼠》故事简介
一天，一个怪东西出现在七只瞎老鼠的池塘边。于是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瞎老鼠每天轮流跑去池塘打探情况，回来报告给另一 只瞎老鼠。他们都不相信这些信息，直到其中一只从 头到脚考察了这个东西，回来报出了实情。看这本书 是一种视觉享受，引人入胜。
执行功能是用以管理我们的注意力、感受、思维以及 行为的技能，以达到自己的目标。好比管弦乐队的指 挥，“指挥”并不亲自演奏乐器，但需要协调和指挥 各类管弦乐器。它们包括专注力、信息记忆力、灵活 思考力及自我控制力。
阅读建议
增强儿童的批判性思维
批判性思维是不断搜索合理真实的知识，用以指导自 己的想法、决定和行动。
技能：
以上对话可以帮助孩子关注很多细节——颜色、数字、星期 等等。仔细关注线索对于找到未知事物的真相非常重要。
建议：
书的末尾写出了老鼠故事的寓意：“只找到事情的一部分就 自以为是，会闹笑话的。要了解事情的全部情况再下结论， 才是智慧的表现。” 问孩子： • “这个故事的寓意你觉得是什么意思？你有没有这样的情 况，觉得自己了解某件事物，但那只是真相的一部分？” 分享你的类似经历，即你了解事物的一部分信息却以为知道 整个事物。
以下建议根据畅销书Mind in the Making: The Seven Essential Life Skills Every Child Needs（成长 中的头脑：每个孩子必需的七种生活技能）制作，作 者Ellen Galinsky（艾伦•加林斯基）。
建议：
当读到每只老鼠轮流去查探这个怪东西是什么时，问孩子： • “你觉得这个怪东西是什么呢？为什么？” 一定要帮助孩子在图画中寻找线索，进而帮助他想出问题的 答案。
建议：
图画和话语中有太多可以挖掘的信息。例如，考察过怪东西的 老鼠都站在左边一组，回来的老鼠只向没有考察过的老鼠说明 自己的发现。你可以问孩子： •“哪些颜色的老鼠已经考察过怪东西？哪些老鼠还没有？” • “这张图画中还有多少只老鼠要去考察？” • “下一只老鼠会在星期几出去考察怪东西的真实身份？”
技能：
七只老鼠的故事寓意生动地体现了批判性思维，即确保了解 整体情况后再寻找合理真实的信息。这一过程会动用执行功 能技能。
技能：
提问和寻找线索需要仔细查看细节，并根据书中信息和孩子 已有的知识做出预测。这都属于批判性思维。你们一来一去 的对话即为研究者所说的“发 球和接球”。就像球类游戏， 你们 其中一人说或做了某事（发球），另一个人做出回应（ 接 球）。与大脑建设的这些日常互动很重要，这也是儿童发 展研究的一项重大发现。
这是一个耳熟能详的故事，却又是一本清新脱俗的绘 本，用拼贴技巧赋予传统故事“盲人摸象”新的视觉 感受、又巧妙地帮助小朋友学会该如何认识并观察新 事物。
阅读目的
增强儿童的批判性思维
这些建议旨在巩固两个儿童发展原则：发球与接球、 执行功能技能。
发球与接球像是球类游戏，你和孩子一来二去地谈话， 会巩固拓展孩子的一言一行，从而促进学习。