中华传统文化在小学数学教学中的渗透

陈银惦

【期刊名称】《《数学大世界（小学三四年级版）》》

【年(卷),期】2019(000)011

【总页数】1页(P50)

【关键词】数学教学; 中华传统文化; 渗透

【作者】陈银惦

【作者单位】福建省厦门市钟宅民族小学

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

50学术争鸣数学大世界中华传统文化在小学数学教学中的渗透福建省厦门市钟宅民族小学陈银惦【摘要】课堂上积极渗透中华传统文化，不仅利于发展学生的学科核心素养，还有益于他们学会尊重、理解中华传统文化，丰富他们的人文底蕴，让他们有文化自信。本文将针对中华传统文化的具体渗透问题展开详

细阐述，旨在通过二者融合达到教书育人的教育目标。【关键词】数学教学；

中华传统文化；渗透中华传统文化是道德传承、文化思想、精神观念的总体，是需要传承的民族历史文化。我校作为教育部中国教育学会关于优秀传统文化进校园试点学校和福建省首批优秀传统文化“特色学校” 研究基地，非常重视将中华优秀传统文化渗透到学科教学中，从课堂上营造传统文化情境氛围，注重确立传统

文化素养培养目标，部署学科教学中中华传统文化渗透路径，完善文化传承体系。