字宝宝乐园1
大班宝宝识字乐园教案
大班宝宝识字乐园教案1活动目标：1、培养幼儿的识字兴趣，能够积极参与识字游戏。
2、培养幼儿参与识字游戏的规则意识。
3、学习人独生子“握”、“林”、“叼”、“海”、“学习”。
活动准备：1、大挂图2、大字卡活动过程：(一) 导入部分：复习导入。
出示大挂图，教师带领幼儿朗诵儿歌。
幼儿一边读，教师一边指着相对应的生字。
(二) 扩展部分：认读生字。
“小朋友你们看，在这张地图上有很多的字宝宝，今天我们要来认识一下红色的字宝宝，和他们来交个朋友。
”1、一一出示生字，通过分析字形来教幼儿认读。
(1) 因为小朋友们遇见新朋友都要和他“握手”，所以“握”字的偏旁部首是“扌”旁。
(2) 树“林”里有很多的树，树可以做成木头，所以“林”由两个“木”组成。
(3) 小狗用嘴叼东西，所以“叼”的偏旁部首是“口”旁。
(4) 大海里有很多的水，所以海的偏旁部首是“氵”旁。
(5)人从小就要开始“学习”，所以“学”的下面是“子”字。
2、请幼儿分别用这些生字组词造句。
(1) 握：握手握拳握着(2) 林：森林树林园林(3) 叼：叼过来叼着叼走(4) 海：大海海边海浪(5) 学习：妈妈让我好好学习。
(三) 识字游戏，巩固认读。
1、“字宝宝排第几?”游戏玩法：将生字摆成一行，分别在下面按顺序写上1、2、3、4、5，老师带领幼儿拍手，提问幼儿，如：“小朋友，我问你，握手的(握)字排第几?”小朋友拍手回答：“老师，我告诉你，握手的(握)字排第一。
”2、“谁不见了?”游戏玩法：把生字放在黑板上，请幼儿闭上眼睛，老师悄悄把其中的一个字宝宝拿走，幼儿睁开眼睛，说出哪个字宝宝不见了。
3、“夺红旗”。
游戏玩法：将幼儿分成两组，面对面坐好。
每组相对的幼儿为一队，按照顺序依次起立进行抢答，谁先说出老师手中的生字，谁就得一面红旗(画在黑板上)，游戏结束，哪组获得的红旗多，哪组获胜。
活动延伸将生字放入活动区，请幼儿自由组织游戏进行复习活动。
大班宝宝识字乐园教案2教学目标：1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝“洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
字宝宝乐园第一册教案
字宝宝乐园第一册教案1活动目标：1、复习学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等，进一步理解重叠词的含义，并能正确运用这些重叠词。
2、学习儿歌中的重叠词，并认识词语：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的。
3、根据儿歌的结构特点正确运用重叠词续编儿歌。
活动准备：1、___节奏的音乐：录音机，磁性黑板。
2、许多重叠词和名词的字卡。
3、11个大体操圈摆放在室内。
4、儿歌《家》的范文，并在文字边留有空白，便于填充。
活动过程：一、集体舞蹈《可爱的双胞胎》，引起幼儿学习的兴趣。
二、以游戏的形式，帮助幼儿回忆，并正确运用学过的重叠词。
1、出示“重叠词兄弟”，进一步理解重叠词的含义。
引导幼儿观察“重叠词兄弟”，知道他们长得一模一样，是一对双胞胎。
指导语：“这对双胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫叠叠，他们俩从不分开，走在一起叫重叠词。
”2、游戏“找重叠词兄弟”。
让幼儿从众多的词汇中找出重叠词，帮助幼儿分辨重叠词。
指导语：“今天来了许多重叠词兄弟、姐妹，请小朋友把他们找出来和我们做朋友。
”3、学习运用手上的重叠词说一句完整的话。
根据幼儿的能力做不同的要求。
能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话，能力弱的孩子只要用重叠词组词，给予鼓励。
(如高高的楼房)三、学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。
1、老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵，请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。
欣赏后提问：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?(学习新授词汇：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)2、再次欣赏儿歌，帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。
让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来，并用这些重叠词组词，进行发散性思维训练，如蓝蓝的___。
看谁说得最多，注意用词的准确性。
最后，把重叠词送回家(儿歌范文)。
四、模仿或续编儿歌。
1、帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容，要求幼儿运用重叠词，说清楚是怎么样的家，这样的家是谁的家。
幼儿园小班教案《荡秋千》含反思
幼儿园小班教学计划《荡秋千》带反思小班教学计划《荡秋千》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们复习他们已经学过的歌曲，学习孩子们的歌曲《荡秋千》，并理解汉字的“摇摆”和“形象”。
来看看幼儿园班《荡秋千》的几点思考。
活动目标：1.学习儿童歌曲《荡秋千》。
2.查看您已经学过的歌曲。
3.知道汉字“ swing”和“ image”。
4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。
材料准备：1.儿童歌曲汉字卡：《荡秋千》和一些已学过的单词卡。
2，《字宝宝乐园》书2（一个人），录音机，磁带活动内容：1.欣赏图片并提出问题观察问题：（1）图片是什么？（2）两个小娃娃在做什么？（3）孩子们玩过秋千吗？你在哪玩的收到一本书。
出示单词卡：听音乐并接收书。
一般要求：从背面到正面，相同的书。
（4）聆听：让我们听听叔叔姨妈给我读的这首诗。
（听录音带）例行要求：显示“手指，耳朵听，眼睛看不懂书”字样。
（2）举一个大的例子，孩子跟随。
老师把孩子的书上的孩子放大了，并邀请他们去黑板上。
请看黑板，与叔叔和阿姨一起阅读。
它和记录器中的叔叔和姨妈一样好！（3）游戏孩子们只是听我叔叔和姨妈给我们读的诗吗？现在，“宝贝”这个词将和我们一起玩游戏。
看黑板。
游戏1：婴儿缺少什么词？（根据对诗歌的熟悉程度，涵盖在大例子中班到的新单词，让孩子们猜出缺少了哪些汉字？）游戏2：什么词婴儿正在变大？（使用大卡片覆盖大示例中的相应单词）游戏三：我的孩子在哪里？（老师出示“母亲”一词，即大卡，孩子发现“婴儿-----小卡”一词）。
（iv）结束活动婴儿仍然想出去和孩子们跳舞，让我们出去和孩子们跳舞！（孩子们和老师一起飞出活动室。
）教学反思孩子们在地图上挥舞着快乐的秋千的场景中，这一课正在展开。
活动期间，孩子们非常渴望秋千，因此对孩子们歌曲的学习非常顺畅，对婴儿的理解也很熟练。
最好是在比赛中有一个真正的挥杆让孩子们玩耍。
字宝宝大班语言教案
字宝宝大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《字宝宝乐园》。
内容主要包括汉字的认读、书写和语言表达。
详细内容包括认识本节课的五个汉字：“猫、狗、猪、鸭、鹅”，学习用这些字组成词语和句子，并进行书写练习。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读和书写五个汉字：“猫、狗、猪、鸭、鹅”。
2. 培养幼儿运用所学字词进行语言表达的能力，激发幼儿对语言的兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：五个汉字的书写和运用。
教学重点：五个汉字的认读、书写和语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、字宝宝乐园挂图、动物玩具、黑板、粉笔。
2. 学具：幼儿用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具，创设一个“动物乐园”的情景，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识汉字（10分钟）（1）教师出示汉字卡片，引导幼儿认读“猫、狗、猪、鸭、鹅”五个汉字。
（2）教师讲解汉字的笔画和结构，帮助幼儿记忆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师用字宝宝乐园挂图，展示汉字组成的词语和句子。
（2）教师引导幼儿用所学汉字组成词语和句子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习本，指导幼儿进行汉字书写。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿书写错误。
5. 语言表达（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿运用所学汉字进行回答。
（2）鼓励幼儿用所学字词进行故事创编。
六、板书设计1. 黑板左侧：五个汉字“猫、狗、猪、鸭、鹅”。
2. 黑板右侧：汉字组成的词语和句子。
七、作业设计1. 作业题目：用所学汉字组成一个句子。
答案：示例：小狗在草地里玩耍。
2. 作业题目：用所学字词创编一个故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的汉字，提高幼儿对汉字的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保五个汉字“猫、狗、猪、鸭、鹅”的选择符合大班幼儿的认知水平。
幼儿园小班识字的教案5篇
幼儿园小班识字的教案5篇关于幼儿园小班识字的教案1活动目标：1、巩固学过的汉字。
2、增强幼儿学习汉字的兴趣。
3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。
活动准备：1、准备已学过的各种字卡。
2、已经学过的儿歌磁带。
3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。
4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。
活动过程：1、复习已学过的各种字卡。
2、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)小娃娃在做什么?(3)小娃娃扮演什么?3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。
4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小司机。
5、游戏：《寻找字宝宝》1)告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。
2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密(自己认识的单字、词组、句子)对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。
6、复习活动。
关于幼儿园小班识字的教案2教学目标：1、理解诗歌，培养环保意识。
2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。
教学准备：1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗，小兔头饰教学过程：4、巩固练习：(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。
(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。
(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。
(将字卡送到乐园里)活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。
小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?关于幼儿园小班识字的教案3目标：1、在活动中感受儿歌的内容。
2、体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。
4、巩固阅读常规。
教学准备：1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本)，录音机，磁带2、所学新的汉字大字卡3、电话玩具教学过程：(一) 启发性谈话1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢?(出示字条——“字宝宝乐园”)。
幼儿园打电话儿歌教案
幼儿园打电话儿歌教案师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么(播放歌曲录音，幼儿欣赏)2、教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。
小朋友对小星星说了些什么呢小星星对小朋友说了些什么呢(引导幼儿熟悉歌词。
)3、用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。
教师边做动作边有节奏的念歌词。
三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲。
1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。
2、提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。
3、引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。
4、用对唱的方式表演歌曲。
1)师生对唱。
(老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。
)2)幼儿对唱。
(一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。
)四、结束活动。
教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。
我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。
附歌曲：《我和星星打电话》星星、星星满天撒，我和星星打电话。
小星星，你好吗天空中把眼眨。
你离我们有多远，你哪上面有点啥你哪上面有点啥星星打开信号灯，一闪一闪把话答。
小朋友快长大，学好本领来侦察。
乘火箭，架飞船，欢迎你们来侦察，欢迎你们来侦察。
《打电话》【教学目标】1、在活动中感受儿歌的内容。
2、体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、认识汉字打、电话、做。
4、巩固阅读常规。
【教学准备】1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本)，录音机，磁带。
2、所学新的汉字大字卡。
3、电话玩具。
【教学过程】一、启发性谈话。
1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢(出示字条字宝宝乐园)。
这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了，它和我们说什么呢(出示字条小朋友好!发书。
出示字条听音乐传书常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。
翻书时左手握住书角轻轻翻开。
2、欣赏画面并提出问题。
幼儿园认字教案设计方案（五篇）
幼儿园认字教案设计方案【活动目标】1、要求学生熟练朗诵古诗《咏鹅》。
2、熟悉并识别汉字：鹅、毛、清、白。
【活动准备】1、制作包含古诗内容的多媒体教学课件。
2、准备展示鹅的图片的幻灯片，以及包含生字的幻灯片。
3、将字卡以斜置或倒置的方式预先贴在黑板上。
4、为每位学生准备一套字卡，放置在小篮子中备用。
【活动流程】1、教师引入话题，激发学生兴趣：今天，我带来了一位特别的朋友，你们想知道它是谁吗？(提示：它擅长游泳，长着长长的脖子，头上还有一个小包……)2、展示白鹅的图片，引导学生识别并说出动物的名称，比较鹅与鸭子的不同之处。
3、展示古诗《咏鹅》的幻灯片，带领学生共同朗读。
4、复习并学习新词汇：请学生说出新朋友的名字，然后展示字卡，学习“鹅、毛、清、白”四个汉字。
5、以游戏形式强化记忆：模拟唤醒字卡的情境，将倒置的字卡贴正，以互动方式帮助学生记忆汉字。
6、进行字宝宝拍照游戏：学生模拟拍照动作，对每个字卡做出反应，以趣味方式加深对汉字的印象。
7、分发字卡进行实物匹配：每个学生将获得一个包含四个汉字的篮子，教师说出字宝宝的名称，学生找出相应的字卡并举起以供检查。
8、活动总结：鼓励学生将活动中制作的“照片”带回家，与父母分享并复习所学汉字。
【活动结束】请每位学生携带今天学习的“照片”回家，以此作为复习材料，朗读给父母听。
幼儿园认字教案设计方案（二）活动目标：1、掌握儿歌《荡秋千》的内容。
2、复习已学过的歌曲，巩固记忆。
3、学习并识别汉字“秋千”和“像”。
材料准备：1、相关汉字卡：包括《荡秋千》的字卡及之前学过的部分字卡。
2、《字宝宝乐园》第二册，每人一本，以及配套的录音机和磁带。
活动流程：1、引导观察与提问(1)展示图片，请孩子们描述他们看到的场景。
(2)询问两个儿童在图片中的活动。
(3)询问孩子们是否玩过秋千，以及在哪里玩过。
(4)收书动作，伴随音乐进行，按照常规方式进行。
2、听读与跟读(1)播放录音，让孩子们聆听诗歌，同时展示字条，强调专注听和看的规则。
字宝宝乐园ppt课件
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26
小手绢，四方方， 天天带在我身上， 又擦鼻涕又擦汗， 宝宝干净真好看。
8.小手绢
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27
草地上，静悄悄； 布娃娃，睡着了。 给她盖上花手绢， 她在梦里对我笑。
20.梦里笑
;.
28
21.跷跷板
你低，我高； 你高，我低…… 我望着你：眯眯笑； 你望着我：笑眯眯……
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29
手拿花花杯， 含口清清水， 抬起头，闭着嘴， 咕噜咕噜吐出水。
小宝宝，蹦蹦跳， 走进幼儿园， 先说“老师早!” 太阳见了眯眯笑， 鸟儿听了跟着叫：“老师早！老师早！” 宝宝从小有礼貌。
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4
4.老师本领大
老师老师本领大， 会折纸，会画画， 唱歌跳舞顶呱呱， 我们大家都爱她。
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5
你伸手 我伸手 小朋友们手拉手 你点头 我点头 我们都是好朋友。
5.好朋友;.人人网仅提供信息存储空间仅对用户上传内容的表现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
字宝宝乐园
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1
公鸡叫。 太阳笑。 太阳笑， 天亮了。
1.天亮了
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2
爸爸妈妈要上班, 珍珍要上幼儿园 , 高高兴兴说再见 就像小鸟飞蓝天。
2.上幼儿园
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3
3.老师早
11.漱口
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30
22.我的家
我有一个可爱的家； 有爸爸，有妈妈， 爸爸妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。
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31
分果果， 吃果果， 大的给姥姥， 小的留给我。
23.分果果
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32
老公公， 八十岁， 请您坐下来， 给您捶捶背。
24.捶捶背
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37.冬公公
冬公公， 白眉毛； 吹口气， 呼呼叫， 吹得满天雪花飘。
39.太阳公公
太阳公公亲亲我， 我的脸儿好暖和。 太阳公公摸摸我， 我的手儿好暖和。 太阳公公多爱我， 我给公公唱支歌。
40.月亮和星星
月亮，月亮，--是妈妈； 星星，星星，--是娃娃。 月亮的嘴巴笑一笑， 星星的眼睛眨一眨。 月亮好，好妈妈， 星星好，好娃娃。
5.好朋友 你伸手 我伸手 小朋友们手拉手 你点头 我点头 我们都是好朋友。
6.字宝宝
字宝宝 真神奇 排排站 藏书里 变儿歌 变故事 还能出来玩游戏。
7.幼儿园里真快乐
幼儿园里朋友多， 有姐姐，有哥哥。 幼儿园里玩具多， 滑梯荡船小汽车。 做游戏，唱儿歌， 幼儿园里真快乐。
8.洗手 自来水，清又清， 洗洗小手讲卫生， 伸出手儿比一比， 看谁洗得最干净。
41.大一岁
新年好，新年好， 我送布娃娃，一顶小红帽 布娃娃，眯眯笑， 伸手要我抱。 哎呀呀，不抱，不抱！ 我们都大一岁了， 你呀，知道不知道？
11.漱口
手拿花花杯， 含口清清水， 抬起头，闭着嘴， 咕噜咕噜吐出水。
22.我的家
我有一个可爱的家； 有爸爸，有妈妈， 爸爸妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。
23.分果果
分果果， 吃果果， 大的给姥姥， 小的留给我。
24.捶捶背
老公公， 八十岁， 请您坐下来， 给您捶捶背。
25.请老人
蒸馍馍，做点心， 请谁吃？请老人。 爷爷，请！ 奶奶，请！ 不倒翁，请！请！请！
小猫，小猫 本领真大， 一生下来， 就会画画。 画的什么画？ 喏，五个瓣的梅花。
33.羊
大羊大， 小羊小， 大羊小羊山上跑， 跑上跑下吃青草。
34.熊猫
熊猫宝宝， 走路摇摇， 翻个跟头， 让你瞧瞧。
35.两只小象
两只小象河边走， 扬起鼻子勾一勾， 就像一对好朋友， 见面握握手。
36.秋天
秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞， 就像一群蝴蝶， 张开翅膀追追。
21.小雪花
是谁？ 敲着窗户沙沙沙。 是我，我是小雪花。 我从天空轻轻飞下来， 告诉你们： “冬天来到了！”
22贺年片儿
小雪花儿， 六个瓣儿， 飘到那儿， 飘到这儿， 飘到我的画纸上，
变成张张贺年片儿。 送给谁，写得清： 祝贺爸妈更年轻！ 祝贺爷爷和奶奶， 健康快乐作寿星！
14.讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎， 叫我经常剪指甲； 小鸡叫，叽叽叽， 叫我别忘擦鼻涕； 小狗叫，汪汪汪， 叫我常常换衣裳。
17、请老人
蒸馍馍，做点心， 请谁吃？请老人。 爷爷，请！ 奶奶，请！ 不倒翁，请！请！请！
18.玩皮球 妈妈买个皮球， 上面画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻翻跟头。
19.气球
红气球， 黄气球， 绿气球， 像群小蝌蚪， 蓝天上面游……
20.搭积木
布娃娃，你别哭， 我用积木搭小屋。 小屋真漂亮， 红门绿窗户。 来吧，来吧， 我们一起住。
字宝宝乐园
1.天亮了 公鸡叫。 太阳笑。 太阳笑， 天亮了。
2.上幼儿园
爸爸妈妈要上班, 珍珍要上幼儿园 , 高高兴兴说再见 就像小鸟飞蓝天。
3.老师早
小宝宝，蹦蹦跳， 走进幼儿园， 先说“老师早!” 太阳见了眯眯笑， 鸟儿听了跟着叫：“老师早！ 老师早！” 宝宝从小有礼貌。
4.老师本领大
老师老师本领大， 会折纸，会画画， 唱歌跳舞顶呱呱， 我们大家都爱她。
16.吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡， 飞呀飞，飞得高， 快快飞，飞上天， 向太阳公公问声好。
8.小手绢
小手绢，四方方， 天天带在我身上， 又擦鼻涕又擦汗， 宝宝干净真好看。
20.梦里笑
草地上，静悄悄； 布娃娃，睡着了。 给她盖上花手绢， 她在梦里对我笑。
21.跷跷板
你低，我高； 你高，我低…… 我望着你：眯眯笑； 你望着我：笑眯眯……
13.小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
14.小鸭 小小鸭，扁嘴巴， 爱吃鱼，爱吃虾， 走起路来摇摇摇， 唱起歌来嘎嘎嘎。
15.鸡公公
鸡公公，挺挺胸， 它说一口吃条龙， 什么龙？不是龙， 原来是条毛毛虫， 大家听了后嘴笑， 羞得鸡公冠子红。
16、我的家 我有一个可爱的家: 有爸爸，有妈妈. 爸爸妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。
26.飞机
爸爸的双手， 娃娃的飞机。 往下落，坐上去。 往上抬，飞起来， 飞到肩上下不来。
27.好孩子擦桌子Fra bibliotek擦椅子， 拖得地面似镜子， 照出一个小孩子。 小鹏鹏，卷袖子， 帮助妈妈扫屋子， 忙得满头汗珠子。
28.小鸡
小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体， 身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。
32.小猫
9.睡午觉
小朋友，睡午觉， 幼儿园里静悄悄。 小花猫，懂礼貌， 不吵不叫也不闹。 走起路来轻又轻， 进屋谁也不知道。
10.扣纽扣 一个眼， 一个扣， 我帮它们手拉手， 结成一对好朋友。
11.大老虎
白白米饭， 豆腐鸡蛋， 青菜肉汤， 喷香喷香。 我来装个大老虎， 啊呜一口都吃光。
12.小花狗
一只小花狗， 蹲在大门口， 两眼黑黝黝， 想吃肉骨头。