第二节 马克思恩格斯的科学社会主义的诞生

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第二节 马克思恩格斯的科学社会主义的诞生

第二节 马克思恩格斯的科学社会主义的诞生

Chapter 1第二节马克思恩格斯的科学社会主义的诞生二、马克思恩格斯把社会主义从空想发展成为科学1. 马克思恩格斯从唯心主义转向唯物主义,从革命民主主义转变为共产主义马克思(1818-1883):1844年发表《论犹太人问题》和《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 恩格斯(1820-1895):1844年发表《政治经济学批判大纲》和《英国状况》2.马克思恩格斯批判地吸收德国古典哲学的精华,创立了历史唯物主义德国古典哲学的最高成就是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核,并把唯心主义从社会历史领域中驱逐出去,创立了历史唯物主义,为分析繁芜丛杂的社会历史现象提供了强有力的理论武器。

3.马克思恩格斯批判地吸收英国古典政治经济学的精华,创立了剩余价值理论英国古典政治经济学的代表人物是威廉·配第、亚当·斯密和大卫·李嘉图。

他们提出了劳动价值理论,论证了劳动创造的价值乃是工资、利润和地租的源泉,认为工人、地主和资本家是构成当时资本主义社会的三大基本阶级。

马克思在批判英国古典政治经济学的基础上,深入研究资本主义本质,揭露资本主义剥削的秘密,提出剩余价值学说。

Chapter 2战时共产主义政策1.列宁实行战时共产主义政策,试图直接过渡到共产主义(1)实行战时共产主义的最初动因和具体措施从1918年3月起,英、法等14个国家对苏维埃俄国联合进行武装干涉,形成对新生政权的包围圈,于是苏俄除了迅速建立战时体制外别无出路。

为了对付战争,苏维埃政权采取了以下措施:战时体制首先是从余粮征集制开始的。

实行了广泛的工业国有化。

工业管理实行集中制。

私人商业国有化,限制市场流通和私人贸易。

为对付物资奇缺和物价飞涨导致的货币急剧贬值,经济关系被迫迅速实物化。

为了保证前线胜利和工厂的劳动力,实行了劳动义务制和劳动“军事化”。

(2)从应急政策逐步转变为建设社会主义捷径和模式的尝试本来,战时共产主义的不少做法都是为了应急而被迫采取的措施。

科学社会主义的诞生·教案示例之二

科学社会主义的诞生·教案示例之二

科学社会主义的诞生·教案示例之二教案示例之二第21课科学社会主义的诞生教材分析马克思、恩格斯创立的科学社会主义是无产阶级革命的理论,它是19世纪40年代资本主义发展到一定阶段的产物。

圣西门、傅立叶、欧文的社会主义设想,是不能实现的空想。

法国里昂工人武装起义、英国宪章运动、德意志西里西亚工人起义,标志着无产阶级已作为一支独立的政治力量,登上了历史舞台。

马克思、恩格斯适应工人革命运动的需要,把理论同实践相结合,将无产阶级革命斗争经验上升为理论,创立了科学社会主义。

《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。

教学目的1.基础知识:空想社会主义及其代表人物圣西门、傅立叶和欧文;法国里昂工人起义,英国宪章运动;德意志西里西亚工人起义;马克思、恩格斯的早期革命活动;《共产党宣言》。

2.思想教育:通过本课教学使学生认识:①欧洲三大工人运动标志着无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史舞台,成为历史发展的伟大动力。

②马克思、恩格斯创立了科学社会主义,为无产阶级斗争提供了锐利思想武器,对人类历史作出了伟大贡献。

③《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,是人类历史上具有划时代意义的事件。

3.能力培养:①通过引导学生对空想社会主义的分析,培养学生评价历史问题的能力。

②通过启发学生思考科学社会主义产生的过程,培养学生运用历史唯物主义基本观点分析问题的能力。

教学重点和难点重点:马克思、恩格斯创立科学社会主义。

难点:对空想社会主义的评价。

教学方法讲述法。

教学过程(导入新课)提问:工业革命首先发生在哪国?工业革命产生了哪些影响?(学生回答,教师确认后导入新课)一、空想社会主义(板书)1.空想社会主义的出现(板书)18世纪60年代至19世纪上半期的工业革命,创造了巨大的生产力。

随着生产力成十倍、百倍的增长,创造财富的工人越来越贫穷,无产阶级和资产阶级之间的对立日益明显。

这个社会现实引起人们的注意。

怎样才能缓和解决无产阶级和资产阶级之间的矛盾,改造这个不合理的社会,使工人摆脱贫困?他们把自己的思考设计成解决问题的方案,于是在19世纪前期形成了一股时代思潮,统称为社会主义。

科学社会主义创立

科学社会主义创立

英国古典 政治经济学创始人 威廉· 配弟
英国古典政治经济学
大卫.李嘉图
亚当.斯 亚当.斯密 密
亚当· 斯密的两部经典著作
“理性经济人”与“情感道德人”的 设定→人性论→人的“自利心”与 “同情心” → 经济学与哲学(伦 理学) “斯密问题”或“斯密难题”之争
社会科学基础
法国复辟时期的历史理 论尤其是阶级斗争学说
马克思恩格斯从唯心主义转向唯物主义,从 革命民主主义转向共产主义
• 弗里德里希.恩格斯是 马克思主义的创始人 之一,马克思的亲密 战友,全世界无产阶 级和被剥削被压迫人 民的伟大导师。恩格 斯1820年11月28日出 生在普鲁士莱茵省马 门市。1895年8月5日 在伦敦逝世。
马克思恩格斯的“伟大友谊”
• 1842年11月,恩格斯路过 科隆,与马克思短暂交流。 1844年8月,马克思在巴 黎的家中接待了恩格斯, 十天内两人充分的交换了 思想与看法。开始了这两 位伟人在事业上的亲密合 作。随后他们在合写的第 一部著作——《神圣的家 族》中提出了物质资料生 产方式是人类社会发展的 决定力量和人民群众是历 史创造者等重要的历史唯 物主义原理。
德国古典哲学代表人物
黑格尔的唯心主义辩证法
•主体能动性的思想 •联系和发展的思想 •对立统一、质量互变和 否定之否定的思想 •历史和逻辑统一的思想
德国古典哲学代表人物
费尔巴哈的形而上学唯物主义
•揭露了宗教的本质 •批判黑格尔的唯心主义 •恢复了唯物主义的权威 •创立了人本学唯物主义
社会科学基础
梯叶里
基佐
科学社会主义诞生的历史条件
社会经济前提 ——工业革命及其后果 工业革命是从工场手工业向机器大 工业的飞跃,它不仅是生产技术上的革 命,而且引起了社会关系方面的深刻变 化 (资本主义迅速发展 、经济危机的爆发 、阶 级矛盾日益尖锐 )。

高中历史 5.2 科学社会主义的创始人马克思与恩格斯(二)课件 人民版选修4

高中历史 5.2 科学社会主义的创始人马克思与恩格斯(二)课件 人民版选修4
(4)《资本论》还包含着马克思在历史、法律、科学技术、教育、道德、 宗教、文学艺术等领域闪烁着天才火花的思想,它在各方面都蕴含着有待我 们进一步挖掘的瑰宝。
探究点一
【例题】自 2008 年世界金融危机以来,西方社会掀起了学习《资本论》 的新一轮热潮。据 2010 年 1 月初的统计数字,《资本论》仍是欧洲各国的 畅销书。西方国家注重研究《资本论》的目的最有可能是( )
探究点一
(2)《资本论》也凝聚着恩格斯的心血,反映了马克思和恩格斯两人共 同的理论研究成果;恩格斯始终在经济上资助马克思及其全家,使马克思专 心从事创作;恩格斯在马克思逝世后整理并出版《资本论》第二、三卷。
人格魅力:博大无私、忠于友谊等。
探究点一
●名师精讲●
(1)《资本论》首先是一部马克思主义政治经济学著作,深刻地分析了 资本主义经济制度发展的客观规律。它科学地说明了资本主义生产方式中 生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间矛盾的相互作用,科学地 揭示出资本主义固有矛盾的发展越来越尖锐化,最终必然导致资本主义的 灭亡,进而让位于更高级的社会主义和共产主义社会。
(2)《资本论》也是一部哲学和逻辑学著作。马克思生前没有来得及写 成《逻辑学》,但他留下了《资本论》的逻辑,马克思和恩格斯创造的唯物 主义哲学和辩证逻辑,在《资本论》中达到了自己发展的高水平。
探究点一
(3)《资本论》还是一部伟大的科学社会主义著作。马克思揭示了人类 社会和资本主义社会的客观发展规律,使科学社会主义变成了全世界工人 阶级和劳动人民革命斗争的锐利武器。
二 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(二)
情境导入
在马克思和恩格斯多年的交往过程中,恩格斯始终 把自己放在马克思助手的位置上。他说:“我一生所做 的是我注定要做的事,就是拉第二小提琴,而且我想 我还做得不错。我高兴我有马克思这样的第一小提 琴手。”我们应该如何理解恩格斯的这段话?

科学社会主义-3

科学社会主义-3

• 二、科学社会主义产生的两大理论基石 • (一)唯物史观 • 是将辩证唯物论运用于人类社会历史领域后所得到 的必然结果。 • ——认为由人的物质需要所导致的物质生产和随之 而来的产品交换,是整个社会生活和一切社会制度的 客观基础。从而揭示了生产力与生产关系,经济基础 与上层建筑之间的辩证关系,科学的论证了人类社会 发展的总过程。论证了社会主义取代资本主义的必然 性。 • (二)剩余价值学说 • 1.揭露了资本主义社会的本质 • 2.明确了无产阶级和资产阶级对立的经济根源 • 3.揭穿了各种唯心主义历史观的虚伪性
• • •
• • •
2.共产主义高级阶段的基本特征 (1)被迫的分工将消失,劳动不再是谋生的 手段,而是生活的第一需要。 (2)消灭了‚城乡‛、‚工农‛和‚体脑‛ 等‚三大差别‛,社会成员都成为了有共产主义 觉悟的新人。 (3)实行各尽所能,按需分配的原则。 (4)国家彻底消亡。 (5)实现了人的全面自由发展,人们将成为 ‚自由人的联合体‛,每个人的自由发展是一切 人自由发展的条件。
• (三)马恩关于共产主义社会发展的两阶段理论 • 两阶段——共产主义低级阶段(社会主义)、共产 主义高级阶段。 • 1.共产主义低级阶段的基本特征 • (1)消灭了资本主义私有制,建立了生产资料公 有制(全民所有制)。 • (2)社会生产由国家组织有计划地进行,不存在商 品生产,没有货币和市场。 • (3)实行各尽所能,按劳分配的原则。 • (4)已经消灭了阶级,国家将逐渐消亡。 • 政治国家消亡,作为生产的组织和领导者的国家职 能(非政治的国家)仍将保留。
四、未来社会发展阶段的理论 • • •
(一)阶段理论的内容和意义 1.阶段理论的内容(哥达纲领批判) 存在三个时期或阶段——革命转变时期(短暂 的过渡时期)、共产主义社会初级阶段、共产主 义社会高级阶段。 • 2.阶段理论的意义 • (1)涉及对什么是社会主义和如何建设社会 主义的科学认识,具有重要的理论和实践意义。 • (2)不能超越历史,也不能落后于现实,只 有从实际出发,制定适合其发展阶段的路线、方 针和政策,才能按社会发展规律办事,少起弯路, 更好地建设社会主义。

科学社会主义的诞生教案

科学社会主义的诞生教案

科学社会主义的诞生教案教学目标1.学生应该掌握的是欧洲三大工人运动;马克思、恩格斯的早期革命活动;《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。

2.①通过马克思、恩格斯早期革命活动的学习,使学生树立正确的人生观。

②通过对《共产党宣言》的学习,使学生认识到科学社会主义吸收了人类优秀文化成果,使指导无产阶级解放斗争的科学理论,对人类历史的发展做出巨大的贡献。

3.通过引导学生思考“科学社会主义为什么诞生在19世纪40年代”,培养学生把握事物内在联系,综合分析问题的能力。

教学建议本课地位马克思、恩格斯创立科学社会主义:科学社会主义揭示社会发展规律,是指导无产阶级解放斗争的科学理论,其创立是世界近现代史上国际工人运动和社会主义运动兴起与发展的起点,具有划时代的意义。

无论在世界近现代史上还是本课中都具有举足轻重的地位。

重点分析:马克思、恩格斯创立科学社会主义:科学社会主义揭示社会发展规律,是指导无产阶级解放斗争的科学理论,其创立是世界近现代史上国际工人运动和社会主义运动兴起与发展的起点,具有划时代的意义。

无论在世界近现代史上还是本课中都具有举足轻重的地位。

因此是重点。

难点分析:科学社会主义诞生的历史条件。

因为讲述科学社会主义涉及空想社会主义、欧洲三大工人运动和马克思、恩格斯的开创性的努力,而这几个方面的内容有的学生从未接触,有的本课中也未讲到,而这几个方面的内容与科学社会主义诞生又有内在联系(即历史条件),所以学生受年龄、认知水平等条件限制,不易理解。

重点突破方案:1、先请两位学生讲述马克思、恩格斯的事迹,尤其是两位革命导师的远大理想。

2、利用课件、结合前面所讲的历史条件,教师通过提问:A创立科学社会主义的准备条件成熟了吗?B还缺乏那些条件?C科学社会主义创立的必然性和偶然性及艰巨性分别是什么?通过难度逐渐加大的问题,层层分析证明科学社会主义的诞生已经水到渠成。

3、最后阐述科学社会主义创立的标志:《共产党宣言》的发表。

科学社会主义 专题二 科学社会主义的诞生及其早期实践


4、关于社会主义代替资本主义是一个 自然的历史过程

1848年和1871年,革命的风暴迅速过去之 后,欧洲进入了一个相对平稳的发展时期。 恩格斯晚年明确承认:“历史表明,我们以 及所有和我们有同样想法的人,都是不对的。 历史清楚地表明,当时欧洲大陆经济发展的 状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产 的程度;历史用经济革命证明了这一点”
对立的一切阶级中,只有无产阶级是真正革 命的阶级。其余的阶级都随着大工业的发展 而日趋没落和灭亡,无产阶级却是大工业本 身的产物”。 无产阶级的历史使命是:打倒资产阶级,建 立无产阶级的统治,彻底消灭私有制和改变 私有观念,尽快地发展生产力,消灭阶级, 最终实现共产主义。
4、共产党的性质、特点和基本纲领
1848年前后,马克思恩格斯比较强调的是 共产党人的目的“只有用暴力推翻全部现存 的社会制度才能达到”。 在欧洲资本主义进人相对平稳的发展时期 后,根据形势的发展,他们开始强调运用和 平与暴力两种手段进行斗争的必要性 .


马克思明确表示,“我们从来没 有断言”,为了达到自己的目的, “到处都应该采取同样的手段”, 并认为像美国、英国和荷兰这样的 国家,无产阶级“可能用和平手段 达到自己的目的”
批判继承英法古典政治经济学
“现代社会主义,
亚当斯密
不论哪一派,只要 从资产阶级政治经 济学出发,几乎没 有例外地都同李嘉 图的价值理论相 衔。” ——恩格 斯语
大卫李嘉图

恩格斯指出:“德国的理论 上的社会主义永远不会忘记,它 是依靠圣西门、傅立叶和欧文三 位思想家而确立起来的。”
三大自然科学发现为科学社会主义提 供了科学依据
5、关于共产主义革命的任务。

共产主义革命是人类历史上最后一次 最彻底的社会政治革命,它不仅要消灭 一切私有制,而且要消灭一切维护私有 制传统思想,消灭阶级,消灭城乡、工 农、体力劳动和脑力劳动的差别,在全 世界建立起共产主义社会。

科学社会主义的创始人—— 马克思与恩格斯

科学社会主义的创始人 —— 马克思与恩格斯
《共产党宣言》
一 、创立革命理论
1、合作《神圣家族》(1844年),论述人民群众是创造历史和 推动历史的动力。 2、合著《德意志意识形态》,第一次系统阐明唯物主义历史观。 3、科学社会主义的诞生 :《共产党宣言》 。 4、《资本论》 从1843年起,马克思开始研究经济学。经过25年 辛勤劳动,读了1500多本书,终于写成《资本论》第一卷。
由各国社会主义政党组成
个人条件 马、恩领导
恩格斯的指导
概 时间地点 1864年、伦敦 况
组织形式 有纲领章程、机构、
1889年、巴黎 没纲领章程、无机构
性质
范围


都是国际性的工人组织
各国的上级组织
独立自主,通过决议指明 方向
少数欧洲国家
整个欧洲和北美
都推动国际工人运动发展。
我立志选择最能为人类谋福利的职业,这 样我的幸福将属于千百万人,我们的事业是默 默的,但她将永恒地存在并发挥作用。面对我 们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
②创办《新莱茵报》宣传革命思想,两次被查封 3、1864 年第一国际成立,马成为其灵魂。 4 、1889 年7 月14 日恩发起成立了第二国际,
项目
第一国际
第二国际
历 物质基础 资发展-蒸汽运动从低潮走向高潮的阶段

思想基础 马克思主义的进一步传播。
组织条件 由各国工人团体组成
----英国《焦点》月刊
三、评价
1、称呼: 马、恩是无产阶级革命导师、国际无产阶级领袖。是 无产阶级理论家和革命家。 2、学说: 他们创立了马克思主义学说,成为是指引人民实现共 产主义理想的行动指南。 3、人格: 他们把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解 放事业,伟大的人格被世人颂扬。 4、精神: 马、恩不计名利、始终不渝地信仰、勤奋刻苦、不懈 探索的精神是人们学习榜样 。

社会主义发展史第二章

社会主义发展史第二章社会主义在空想的原野上星火传承了300多年。

到19世纪40年代,随着资本主义机器大工业时代的到来,特别是无产阶级登上历史舞台,空想社会主义的自身缺陷更加凸显,逐渐成为社会主义运动发展的障碍。

工人运动的发展呼唤着科学理论指导。

马克思、恩格斯适应时代发展的要求,继承空想社会主义先驱们的宝贵思想材料,积极参加工人运动,在深入批判资本主义旧世界的基础上,创立了科学社会主义,使社会主义实现了从空想到科学的历史性跨越。

这是人类思想史和人类解放史上的一次壮丽日出。

一、马克思恩格斯早期理论和实践活动马克思和恩格斯都是德国人,都出身于文明富足的家庭,都受过良好的教育,马克思还接受了当时德国最好的高等教育。

后来他们经过长期的理论探索和社会实践,逐步转变了自己的世界观,超越了原来所属阶级而转向无产阶级立场,并立志终生为无产阶级和全人类解放事业服务,共同成为科学社会主义的创始人。

二、科学社会主义的创立科学社会主义是由马克思和恩格斯共同创立的,他们各自完成了阶级立场和世界观的转变,这是他们共同创立科学社会主义的思想前提,也是他们创立科学社会主义的开端。

马克思的《<黑格尔法哲学批判》导言》已提出了无产阶级历史使命的观点。

恩格斯的《英国工人阶级状况》论述了工人阶级的社会地位、斗争历程和历史使命。

这些都是科学社会主义思想的萌芽。

但是,科学社会主义作为科学的理论体系,必须建立在更深入的哲学和经济学研究的基础上。

马克思、恩格斯关于唯物史观和剩余价值学说的伟大发现和系统阐述,为科学社会主义理论大厦奠定了两大基石。

马克思和恩格斯确立唯物主义历史观是从清算“我们从前的哲学信仰”开始的。

马克思的《论犹太人问题》已经开始批判布鲁诺·鲍威尔的宗教理论,清算青年黑格尔派的哲学思想。

马克思、恩格斯在1845年公开出版了《神圣家族》,开始对青年黑格尔派的自我意识哲学进行全面批判。

他们指出了无产阶级贫困的根本原因是私有制;阐述了群众在社会历史发展中的地位;看到了物质利益的作用,认为““思想”一旦离开“利益',就一定会使自己出丑”;初步论述了唯物主义的认识论;分析了唯物主义和社会主义之间的关系。

马克思、恩格斯的科学社会主义


(一)科学社会主义是实践基础上科 学性和革命性的统一

2、继承和发展人类创造的全部优秀文化遗产。
科学社会主义的产生‚是哲学、政治经济学和社 会主义极伟大的代表人物的学说的直接继续‛, 它‚回答了人类先进思想已经提出的种种问题‛。


科学社会主义创立发现和成果,以补充和修正 自己的学说。
发展科学社会主义是因为无论是资本主义 还是现实的社会主义都发生了巨大的变化, 必须根据时间、地点、条件的变化发展科 学社会主义的个别结论。

在对待科学社会主义的态度上,还要注意: 第一,坚持坚定性与开放性的统一,反对 将二者对立; 第二,坚持革命性(批判性),反对教条 化。 总之,坚持科学社会主义的坚定性、革命 性(批判性)和开放性的统一,不断发展 科学社会主义理论。
3. 实现社会主义的依靠力量上
科学社会主义指明了实现社会主义的阶 级力量——无产阶级和广大人民群众。 空想社会主义者十分同情无产阶级在资 本主义条件下的悲惨境遇,他们只认为无 产阶级是一个受苦最深应该获得解放的阶 级,看不到无产阶级的伟大历史作用,认 为个别独具慧眼的天才人物对理性的认识 和发现推动了历史发展,社会主义是超越 一切阶级的理性和正义的表现,把希望寄 托在少数有‚教养‛的、容易接受真理的 剥削阶级及其头面人物的身上。

(二)马克思、恩格斯对科学社会主 义的丰富和发展




《共产党宣言》发表后,马克思、恩格斯经历了两 次革命的高潮和两次革命的低潮,并根据实践的发 展对科学社会主义理论作出了重大的调整和发展。 1、1848—1849年欧洲革命推动了科学社会主义的 发展 2、1867年《资本论》的发表为科学社会主义奠定 了更坚实的理论基础 3、1871年巴黎公社经验丰富和发展了科学社会主 义理论 4、巴黎公社后到19世纪末对科学社会主义进行了 重要的补充和系统的阐述
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Chapter 1第二节马克思恩格斯的科学社会主义的诞生二、马克思恩格斯把社会主义从空想发展成为科学1. 马克思恩格斯从唯心主义转向唯物主义,从革命民主主义转变为共产主义马克思(1818-1883):1844年发表《论犹太人问题》和《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 恩格斯(1820-1895):1844年发表《政治经济学批判大纲》和《英国状况》2.马克思恩格斯批判地吸收德国古典哲学的精华,创立了历史唯物主义德国古典哲学的最高成就是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核,并把唯心主义从社会历史领域中驱逐出去,创立了历史唯物主义,为分析繁芜丛杂的社会历史现象提供了强有力的理论武器。

3.马克思恩格斯批判地吸收英国古典政治经济学的精华,创立了剩余价值理论英国古典政治经济学的代表人物是威廉·配第、亚当·斯密和大卫·李嘉图。

他们提出了劳动价值理论,论证了劳动创造的价值乃是工资、利润和地租的源泉,认为工人、地主和资本家是构成当时资本主义社会的三大基本阶级。

马克思在批判英国古典政治经济学的基础上,深入研究资本主义本质,揭露资本主义剥削的秘密,提出剩余价值学说。

Chapter 2战时共产主义政策1.列宁实行战时共产主义政策,试图直接过渡到共产主义(1)实行战时共产主义的最初动因和具体措施从1918年3月起,英、法等14个国家对苏维埃俄国联合进行武装干涉,形成对新生政权的包围圈,于是苏俄除了迅速建立战时体制外别无出路。

为了对付战争,苏维埃政权采取了以下措施:战时体制首先是从余粮征集制开始的。

实行了广泛的工业国有化。

工业管理实行集中制。

私人商业国有化,限制市场流通和私人贸易。

为对付物资奇缺和物价飞涨导致的货币急剧贬值,经济关系被迫迅速实物化。

为了保证前线胜利和工厂的劳动力,实行了劳动义务制和劳动“军事化”。

(2)从应急政策逐步转变为建设社会主义捷径和模式的尝试本来,战时共产主义的不少做法都是为了应急而被迫采取的措施。

可是由于革命热情的高涨,急于求成,俄共(布)却把它当做是建设社会主义的一种捷径,认为由此可以“直接过渡”到共产主义。

战时共产主义作为俄国社会主义制度的最初模式,虽然只存在三年时间,但是,它对后来苏联模式的形成及改革的历程都产生了深远的影响。

(3)战时共产主义的局限战时共产主义在战争环境还可以勉强实行,一旦战争结束,它的局限性就立即暴露出来,具体表现在以下三个方面:❶战时共产主义脱离了落后国家的客观现实。

脱离了农民的需求。

♦实行无货币社会是脱离实际的空想。

2、新经济政策的真正实质1922年10月,列宁在回答英国《曼彻斯特卫报》记者的提问时说:“新经济政策的真正实质在于:第一,无产阶级国家准许小生产者有贸易自由;第二,对于大资本的生产资料,无产阶级国家采用资本主义经济学中叫作…国家资本主义‟的一系列原则。

”列宁转向新经济政策,开始探索另一种新的社会主义建设模式,有以下四个重要特征。

其一,以市场为取向。

其二,多种经济成分共存。

其三,坚持并改善党的领导。

其四,改革过度集权的政治体制,加强对权力的有效监督与制约。

3、苏联模式的弊端总括起来说,主要有三个方面,表现为社会长期存在三个矛盾:第一,过左的急于求成的路线使生产关系超前于生产力水平,过早建立的僵化的社会主义公有制难以持久地促进社会生产力的尽快发展。

第二,过度集权的政治、经济、文化、社会管理和对外关系的体制同社会主义要求尽快发展社会主义民主与自由的矛盾。

第三,党政军官僚特权集团与人民大众的矛盾雪上加霜,更引起广大人民群众的不满。

苏联模式失败的根本原因在于苏联、东欧各国共产党主要领导人长期背离科学社会主义。

先是斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫等人从“左”的方面背离科学社会主义,形成并维护过度集权的体制和官僚特权集团;后是戈尔巴乔夫、叶利钦等人从右的方面背离科学社会主义,转向搞民主社会主义或自由资本主义。

这样“左”右交混,先“左”后右,终于把社会主义的苏联模式彻底埋葬了。

4、社会主义苏联模式失败的三条历史教训社会主义苏联模式的失败,是十月革命胜利以来世界社会主义运动遭受的最严重挫折。

根据以上对社会主义苏联模式失败的三个根本原因的分析,社会主义国家在建设和改革中必须从中吸取以下三点主要的历史教训。

(1)要警惕右的,但主要是坚决彻底纠正“左”的错误。

(2)改革必须坚持并发展科学社会主义。

(3)要警惕世界资本主义的和平演变。

Chapter 31、1978年12月,党的十一届三中全会解决了一些重大问题:确定了解放思想,实事求是的思想路线恢复了党的民主传统和优良作风确定了马克思主义的政治路线强调要健全社会主义民主、加强社会主义法制确定了党的正确组织路线指出了经济体制改革的必要性、迫切性和基本方向1987年10月举行的党的十三大高举建设有中国特色社会主义的伟大旗帜,全面阐述了社会主义初级阶段理论,制定了党的基本路线。

大会宣布:“在社会主义初级阶段,我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗”。

2. 邓小平理论的正式提出和社会主义改革开放伟大事业的大发展●1992年1月18日至2月21日,邓小平南方讲话●1992年10月12日至18日,中共十四大●1997年9月,中共十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想邓小平理论属于科学社会主义中国化的第二个理论形态。

这是因为:❶邓小平理论坚持解放思想、实事求是;邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果;♦邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界;邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

3、党的十七大报告指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

”第一,必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。

第二,必须坚持以人为本。

第三,必须坚持全面协调可持续发展。

第四,必须坚持统筹兼顾。

/////////十月革命以来从资本主义过渡到社会主义的大时代,迄今大体上可以划分为以下三个小时代:(1)苏联一国坚持社会主义与世界资本主义抗争的时代;(2)世界社会主义阵营与世界资本主义阵营冷战对峙的时代;(3)冷战后社会主义与资本主义两种制度和平共处、合作、竞争和斗争的时代。

Chapter 51.为什么腐朽、垂死的资本主义还能带头掀起第三次科技革命?1)科技的大发展除科技人员主观努力之外,还需要有利于科技大发展的诸多客观社会条件。

我们认为主要是以下八个社会条件:即市场经济、民主政治、法治管理、多元文化、素质教育、思想自由、社会需求和对外开放。

资本主义社会比以往的社会更能够为科技的大发展提供上述这八个充足的社会条件,所以它能够一次又一次地掀起新科技革命的浪潮。

2)西方发达资本主义国家正是借助于以信息化为龙头的这场新科技革命,迎来了资本主义发展历史上前所未有的黄金时期,使资本主义现代化达到更加发达的高度,使资本主义全球化拓展到亚洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲无远弗届的各个角落。

实践又一次证明,资本主义私有制并不是科技革命的主动力,科技革命主要是科技专家刻苦钻研、精巧劳动的成果。

3)正是由于资本主义私有制盲目追求利润、互相激烈倾轧,在很多方面反而阻碍了科学技术的健康协调发展。

然而资本主义所开创的市场经济、民主政治、思想自由、对外开放等上述八个社会条件,则是科技革命迭起的肥沃土壤和阳光雨露。

只要我们能够全面继承这八个方面资本主义的文明成果,在劳动人民掌权的、以社会主义公有制为主体的社会主义社会中,新科技一定能够得到更快的新发展。

///////////// 当代社会资本主义有六个主要特征:✧社会生产力的社会化程度更高,范围更广,层次更多;✧资本主义生产关系社会化的程度更高,范围更广,层次更多;✧资本主义社会的结构发生大变化;✧国家政府的社会职能、社会化程度大为提高;✧全球各国之间的竞争与协作大为增强,国际关系更加社会化;社会主义因素在逐步增长。

2.为什么苏联等社会主义国家竞争不过当代发达资本主义国家?✧外因:西方资本主义国家在武装入侵苏联遭到挫败之后,转向推进和平演变战略。

✧内因:斯大林从20世纪30年代以来形成的以党代政、党政不分的权力过度集中的经济、政治、文化和对外关系体制,使得人民不能充分把握国家和社会大权,社会主义公有制优越性难以充分发挥,全社会又缺乏市场经济、民主政治、思想自由等方面的有利条件。

3.苏联模式的社会主义为什么没有能够全面继承资本主义的这些文明成果?1、长期教条式地对待马克思主义、科学社会主义,死守指令性的计划经济体制不放,排斥商品、市场经济,误以为计划经济式社会主义的本质特征,把商品、市场积极等同于资本主义。

2、长期背离马克思主义、科学社会主义,误把权力有制约的多党民主政治看成是资本主义的货色,硬把以党专政、以党代政、党政不分当作社会主义的正宗。

3、长期既教条式照搬有背离马克思主义、科学社会主义,在对外关系体制上对资本主义国家封闭、对抗,以苏联为中心,要领导并推行无产阶级世界革命,实际上搞大国主义、大党主义、扩张主义,与美国搞军备竞赛,争夺世界霸权。

4.为什么民主社会主义的影响越来越超过科学社会主义?民主社会主义影响越来越大的原因在于:它能够顺应世界客观发展形势,逐步推进改良路线,多方发扬民主,不断调整政策,力争群众支持,接受群众监督,取消高官特权,注重发展经济,不断给群众以实惠。

当然,民主社会主义有其固有的局限性,它只限于局部改良,修补罅漏,采取一些有社会主义因素的措施,未能从根本上改变资本主义制度,达到社会主义境地。

5.苏联东欧各国的共产党为什么大都社会民主党化,并从科学社会主义转向民主社会主义?原东欧各国的共产党则采取另外形式实现社会民主党化,即共产主义政党自动改“性”易名,放弃科学社会主义信仰和共产党名称,改信民主社会主义,改名为社会民主党、社会党或民主社会主义党。

这些党的改“性”易名一般都是通过党的最高权力机关党代表大会绝大多数代表集体决定的。

出现这种政治奇观有多方面的原因:既有外因又有内因,外因通过内因起作用。

④外因主要是西欧(含北欧、南欧)各国社会党近几十年来陆续执政,有上有下,政策不断调整,领导逐步更新,他们执政期间科技与经济发展较快,人民生活有显著改善,民主自由权利有保障。

④从内因来看,苏联东欧各国(阿尔巴尼亚除外)历史上都有社会民主党。

4. 应当怎样正确对待民主社会主义?我们应运用马克思主义唯物辩证法,从以下方面对社会党及其民主社会主义进行分析。

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