【加练半小时】2020版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第五章 专题二 Ⅰ 群诗通练二 Word版含解析
2020版高考语文加练半小时阅读突破第二章专题二Ⅰ群诗通练二贬谪之苦
群诗通练二贬谪之苦主题解说文人与政治有着割不断的联系：从春秋时的“三不朽”(立德、立功、立言)之说，到儒家“学而优则仕”的入世思想，再到根深蒂固的“修齐治平”的观念。
可见，中国文人的政治情怀有着悠久的历史心理积淀。
可由于种种原因理想与现实不可调和所造成的悲剧结局，是高远志向无法在现实政治中得以实现的命运悲态。
在这种冲突与矛盾中，便产生了浓厚和强烈的悲剧感和悲剧意识。
体现在贬谪诗人作品中的悲剧感主要是对人生遭遇的感慨和自我生命的悲叹，是在对命运的观照、把握和感怀中形成的深沉的悲伤和孤愤。
当生命被放逐到家园以外的遥远地方，当年华被消磨在被抛弃的时光中，时空的错杂更加深了他们对命运的悲痛之感。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送李九贬南阳钱起玉柱金罍①醉不欢，云山驿道向东看。
鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒。
霜降幽林沾蕙若②，弦惊翰苑失鸳鸾。
秋来回首君门阻，马上应歌行路难。
注①金罍：大型盛酒器和礼器。
②蕙若：蕙草与杜若，皆香草。
1．作者是如何以“送”贯串全诗的？请简要分析。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请概述诗歌颈联表达的丰富情感。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
【高考试卷】2020届【加练半小时】版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第二章 专题一 单文精练六 Word版
2020年高考冲刺试卷芳草香出品单文精练六铁公鸡施粥阅读下面的文字，完成文后题目。
铁公鸡施粥刘源光绪三年，淮河发大水，无数百姓流离失所，河南济源偏北有一座小镇，名叫铁牛镇。
这镇上也来了几十个衣衫褴褛的灾民。
这铁牛镇虽然有几个富户，但个个悭吝，比铁公鸡还抠，大伙儿私下里称铁牛镇为“铁公鸡镇”。
灾民等待施舍，但富户们家家大门紧闭。
饥肠辘辘的灾民们正绝望之时，镇北的周家忽然传出消息：周家将开粥棚！消息震惊了铁牛镇！要知道，在众多铁公鸡中，周老爷子的吝啬可是鼎鼎有名的。
周老爷子今年七十了，家里虽不是铁牛镇的首富，但财力着实雄厚，只是周老爷子吝啬持家，周家上下连一个胖子都没有，他自个更是瘦骨嶙峋。
前阵子他的小儿子成亲，宴席上的馒头居然是一半白面一半糠麸，菜也是素多荤少，规格比有些穷人家的婚宴还差。
如今他居然肯设粥棚，颇令人大惑不解。
可眼瞅着几口大锅支了起来，家丁们劈柴烧火，不像是假的。
很快，周家放出规矩：“领粥时，必须说‘周老爷真慷慨，周老爷真是大善人’，然后跪下来朝周家大门磕个头……”一碗稀粥居然让人家磕头，太过分了。
但饿肚子的滋味真不好受，灾民们只好自觉地排起了长队。
水滚开时，围观的百姓们看着周家的伙计朝大锅里下了两瓢米，不由嘀咕道：“这么大的锅，下这么点儿米，这粥可真够稀的！”这时，那伙计又打开另一口袋子，舀出来一瓢东西，大伙儿一看，惊叫道：“米糠？”一锅粥，两瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……没想到老爷子做善事也打折扣，这不明摆着让大家戳脊梁骨吗？家人很不满，小儿子年轻气盛，跑到堂屋跟老爷子吵了起来。
“爹，韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙，但他让人做了官，赢得了好名声。
可你呢？做个粥棚，一天花上一袋米，一个月也就三十袋米而已……”“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！”周老爷子气呼呼地走了。
灾民们感谢周家做善事，跪在地上朝坐在太师椅上的周老爷子磕了个头，才换得一碗黄粥，泪眼婆娑地蹲在一边喝牺牲了尊严才换来的东西，虽然果腹，心里却在滴血……灾民们磕头讨饭，眼泪汪汪地喝粥，这幅凄惨的情景使铁牛镇的上空弥漫着悲伤的气氛。
【加练半小时】2020版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第二章 专题一 单文精练三 Word版含解析
单文精练三祁茂顺阅读下面的文字，完成文后题目。
祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。
他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。
单件的烧活，接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。
他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。
糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。
不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道！祁茂顺心细手巧！”如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。
订烧活的规矩，事前不付定钱，由承活的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。
早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车……人家要什么，他们都能糊出来。
后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了，谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去？祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。
后来糊顶棚的活也少了。
北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏，而且招蟑螂，招耗子。
钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。
祁茂顺只好改行。
午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。
经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。
馆长姓韩。
韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。
祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。
晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。
不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。
隔壁陈大妈来找祁茂顺。
“茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空？”“没事，交给我了！”祁茂顺把病人送到医院。
挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。
祁茂顺人缘很好。
离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。
他是旗人皇室宗亲，是“世袭罔替”的贝勒，行四。
街坊则称之为“金四爷”。
【加练半小时】2020版高考语文一轮练习：阅读突破 第二章 专题二 群文通练三 Word版含解析
群文通练三职责担当主题解说责任是职责所在，担当是崇高的境界。
任何时候，都应该铭记自己的使命和责任，不断增强自己的忧患意识，不断夯实自己的宗旨观念，牢固树立正确的人生观、道德观、价值观。
敢于担当的一生，才能书写得伟大，镌刻得灿烂。
不要再为自己是否要承担责任而挣扎、思考，不要再逃避自己应肩负起的重量。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
拿枪的人[美]奥斯卡·希斯戈尔我的枪指着他们9个人不知已经多少个小时了。
20天的海上漂流，我差不多一直坐在救生艇的尾部，在那儿我可以用枪瞄准控制住所有的人。
从他们愤怒的目光里，我知道他们有多恨我！尤其是水手长杰夫·巴列特。
只听他用生硬沙哑的声音说道：“辛德，你是个笨蛋吗？你还能撑多久？你现在就要睡着了！”我没有回答他。
他说的是事实，我大概已经有72个小时不敢闭眼了。
我觉得我马上就要睡着了，我知道，只要我一闭上眼睛，他们就会疯狂地扑向仅剩的半壶水。
最后半壶水就在我腿边。
我们的“蒙塔拉”号船失事后，船长被海浪卷走，剩下我这个三副是船上的最高领导。
但现在，我已没有任何身份、任何权威，我只是一个让他们远离这丁点水的残忍的枪手。
暴风雨已经过去了，大西洋的波浪缓缓地起伏，虽然才是上午，但阳光已足可灼伤人的皮肤。
我的喉咙也在冒烟。
跟他们一样，我也把活下去的希望全放在这一小口水上。
我知道，只要我们能期待喝上一口水，就有活下去的理由，我必须尽可能地推迟喝掉这口水的时间。
桨已经停了很久，他们太虚弱了，划不下去了。
我面对的9个人已经变成一群满脸胡子、衣衫褴褛、半裸着的野兽，我想我也跟他们一样。
有几个人靠在船舷上睡觉，其余的人紧盯着我，准备等我一合眼就跳过来。
杰夫·巴列特离我最近，这个水手长是个秃顶大力士，不但长相凶狠，还一脸伤疤。
他曾经参加过上百次的战斗，那些伤疤都是在战斗中留下的。
他目不转睛地看着我，其他人的目光也一刻没离开我脚下的水壶。
巴列特不时地嘲讽我：“傻瓜，你为什么不放弃？我们每个人都睡足了，而你已经差不多3天3夜没睡了。
【高考试卷】2020届【加练半小时】版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第五章 专题一 单文精练四 Word版
2020年高考冲刺试卷芳草香出品单诗精练四采桑子阅读下面两首词，然后回答问题。
采桑子(一)[宋]欧阳修清明上巳西湖好，满目繁华。
争道谁家，绿柳朱轮走钿车。
游人日暮相将去，醒醉喧哗。
路转堤斜。
直到城头总是花。
采桑子(二)荷花开后西湖好，载酒来时。
不用旌旗，前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮。
烟雨微微。
一片笙歌醉里归。
1.两首词都借______表现西湖景色美好，都通过______反映对西湖的喜爱。
2.这两首词中画线句子的艺术手法各有特色，试作赏析。
答：1.第一首词是写________________热闹繁华的景象，着意描绘游春的____________气氛。
2.这两首词在表达的情感上有何不同？答：答案精析第一组1.花酒醉2.《采桑子(一)》：(1)从侧面来写西湖之美，着意描绘游春的欢乐气氛。
车如流水马如龙，争相抢道。
词人自己也乘着朱轮钿车加入了这欢乐春游的队伍。
(2)色彩映衬，词人以绿柳和朱轮相对，既写了钿车的豪华，也衬托出柳树的茂盛，色彩鲜明，春意浓郁。
《采桑子(二)》：(1)直接描写，西湖美好，连旌旗装点也已不必，红幢、绿盖随着自己前呼后拥，写出了荷塘荷花的热情与美好。
(2)比喻、色彩映衬：把荷叶比作红幢、绿盖的仪仗，写出了荷塘荷花开放的旺盛姿态。
第二组1.清明时节西湖游春热闹2.第一首词，描写的时令虽然是暮春，但作品中绝无花衰红消的悲凉之意，却呈现出色彩浓艳的一派盛景。
词人是借节日的繁华来赞美西湖的美好。
第二首词，词人游览荷塘，官场上的失意和烦闷，都为这荷香和微雨所冲散，带回的是一颗超尘脱俗的心境。
整首词寓情于景，写出了词人与友人的洒脱情怀。
鼓励孩子学习进步的语句1、成功是属于最有力量的人。
在这里，"力量"是指有文化、有知识、有能力。
2、有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
3、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
4、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
2020版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第二章 专题二 群文通练五含解析
群文通练五革命文化主题解说崇高的信仰、坚定的理想、不屈的意志、忘我的奋斗、集体主义、忠诚奉献、国家观念等等，都是革命文化的重要内容和经典符号。
革命文化凝结在历史的苍穹里，更生动地渗透在生活中。
革命文化彰显了中国共产党人对理想信念的无比忠诚，凝聚了中国人民深沉的爱国情怀。
革命浪潮里，曾经有2 000多万共产党员、共青团员和革命群众英勇献身。
他们凭借钢铁般的意志、大义凛然的献身精神和对人民对事业的赤诚，谱写了追求理想、匡扶正义的生命赞歌。
他们，时至今日还是我们仰承和平雨露，阔步向前的灯塔和楷模。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
红鬃马石评梅那是一个春天的早晨，一轮赤日照着摩天攀云的韩信岭。
岭下的居民，睡眼蒙眬中，忽然看见韩侯庙的塔尖上，插着一杆雪白的旗帜，闪耀着，飘展着。
山坡上，陆陆续续可以看见许多负枪的兵士，他们是推倒满清、建设民国的健儿。
一列列整齐的队伍过去，高唱着激昂悲壮的军歌，惊醒了山城中尚自酣睡的居民。
革命军首领是郝梦雄，他是父亲的学生。
在见到父亲和梦雄并骑缓缓地走过柳林时，我忽然感到一种光荣，这光荣是在梦雄骑着的那匹红鬃马的铁蹄上！．．．．梦雄因征服了岭南各县逆军，升了旅长，驻扎在缉虎营，保卫全城。
他家境原本贫寒，十岁时便离开家乡，从戎数载，转战南北。
谁都以为他早已战死沙场，哪料到革命军纷起后，他首先回响应。
他少年得志，令人敬佩；夫人美丽勇武、憨漫天真，我叫她珊姐。
十岁生日那天，梦雄送我一匹小马，周身纯白，鞍辔俱全。
学校散课后，珊姐和我骑着马去郊外，夕阳如染、柳丝拂髯的古道上曾留了不少笑语和蹄痕。
中学毕业前一年，梦雄和珊姐去驻守雁门关。
他们临行时，我将已长得高大雄壮的白马送给珊姐，珊姐骑着走了三次，才追着梦雄的红鬃马去了。
八年以后，我尝遍人间酸甜辛辣，便由燕北繁华的古都，回到娘子关畔的山城。
归途望见的崇岭高山，令我回想到幼年时经过的韩信岭、久无音信的珊姐和梦雄。
归家后去冠山小住。
一天，我站在山峰上向四面眺望，云霞烟雾生于足下，万山罗列，如翠笏环拱，片片白云冉冉飘过，如雪雁飞翔。
【高考试卷】2020届【加练半小时】版高考语文(浙江)一轮练习：基础突破 基础组合练 Word版含解析(1)(7)
2020年高考冲刺试卷芳草香出品基础组合练17一、语言文字运用1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A．他们对精典的熟稔．(rěn)以及对时代敏锐而深刻的感知，使得传统呈现出历久弥．(mí)新的光亮，也使得时代的问题被照察。
B．其思想的深刻性与文字的消遣性浑．(hùn)然一体，让千百年来的阅读者和解释者或醍醐灌顶、茅塞．(sè)顿开，或疑窦丛生、困惑不已。
C．真正鞭辟．(pì)入里地理解庄子思想从来都是一个不容易成功的挑战，特别是对那些厚今薄．(bó)古、妄自尊大的现代人来说。
D．“道可道，非常道”，道的真理超绝名相，不落言筌(quán)，当人们试图言说它的那一刹．(chà)那，已经偏离、遮敝、误解了它。
答案C解析A项精—经。
B项“浑”读hún。
D项敝—蔽。
阅读下面的文字，完成2～3题。
[甲]河是顺着冈这边蜿蜒而来的，两岸并不宽，最宽处大约就两、三米吧。
河水也并不深，只有．．着两岸的花草流云般漂移，如巧手的织女轻．．到了雨水季节才没过一半的河床，倒映轻抖动刚织好的锦缎。
[乙]在平日里，它就那么清凌凌的一脉，潺潺地流着，或刚齐小腿，或盖过脚踝，水底白亮的鹅卵石和小鱼小虾之类的清晰可见。
[丙]我很好奇：这小河并不大，流水也不急，怎么会有这么多光滑的石头呢？老祖母曾很神秘地告诉我：很久很久以前，这个地方不是冈，是一眼望不到边的海。
海水很深，常有水怪顶风作案．．．．，让海边的人生活在恐惧．．中，龙王爷同情人们，一个翻身把海底翻朝天，就成了现在这个样子，这些光滑的石头也就翻到地上来了。
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是()A．只有B．倒映C．顶风作案D．恐惧答案C解析A项只有：表示唯一的条件(下文常用“才”或“方”呼应)。
使用正确。
B项倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
使用正确。
C项顶风作案：做与法律法规要求的或社会的主流方向、趋势相对立的违法犯罪行为。
【高考试卷】2020届【加练半小时】版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第二章 专题二 群文通练四 Word版
2020年高考冲刺试卷芳草香出品群文通练四传统文化主题解说中华传统文化也叫华夏文化、华夏文明，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。
中华传统文化是以老子、孔子为代表的道、儒文化为主体，以儒家文化为核心。
随着人类社会的发展与进步，传统文化受到现代文明的冲击，某些传统文化几近消失。
如何看待这种传统与现代既融合又矛盾的现象，如何保持传统文化中的精华并弘扬这种文化，是现代人面临的一个重要课题，也是文学作品需要表现和阐释的重大主题。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
豆腐阿城孙福九十多岁去世，去世时略有不满，不过这不满在孙福的曾孙辈看来是老糊涂了，他老人家要吃豆腐渣。
做豆腐是先将黄豆，大豆，或黑豆磨成浆。
你如果说，老孙，这黄豆和大豆不是一种豆子吗？孙福就先生一下气，然后不生气，嘟囔着说：懂个什么。
豆子磨成浆后，盛在锅里掺水煮，之后用布过滤，漏下的汁放在瓦器里等着点卤，布里剩下的就是豆腐渣。
豆渣是白的，放久发黄，而且发酸变臭，刚滤好时，则有一股子熟豆子的腥香味儿。
豆渣没有人吃，偶有人尝，说，磨老了，或者磨嫩了。
磨老了，就是磨过头了，细豆渣漏过布缝儿，混在豆浆里，这样子做出的豆腐里纤维多，不好吃。
磨嫩了，就是豆子磨得粗，该成浆的没成浆，留在豆渣里，点浆成豆腐，豆腐当然就少。
磨嫩了就需要查查磨。
掀开上磨扇，看看是不是磨沟儿磨浅了，或有残。
磨沟儿磨浅了，就要剔沟儿。
残了不好办，要把磨扇削下去一层，再剔出沟儿来。
做豆腐最难的是点卤。
人常说，画龙难点睛。
孙福说，那又什么难？画坏了，重画就是了，豆腐点坏了，重来不了，糟蹋一锅。
点卤前，豆浆可以喝，做豆腐的师傅常常喝豆浆，却不一定吃豆腐，道理在豆浆养人。
浆点好卤，凝起来，颤颤的，就是豆腐脑儿。
凝起来的豆腐脑儿也在布里，系好，放重物压，水慢慢被挤出布外，布里就是豆腐了。
压久了，布里的是豆腐干儿。
打开布豆腐还是热的，用刀划成一块一块。
【高考试卷】2020届【加练半小时】版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第二章 专题二 群文通练三 Word版
2020年高考冲刺试卷芳草香出品群文通练三职责担当主题解说责任是职责所在，担当是崇高的境界。
任何时候，都应该铭记自己的使命和责任，不断增强自己的忧患意识，不断夯实自己的宗旨观念，牢固树立正确的人生观、道德观、价值观。
敢于担当的一生，才能书写得伟大，镌刻得灿烂。
不要再为自己是否要承担责任而挣扎、思考，不要再逃避自己应肩负起的重量。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
拿枪的人[美]奥斯卡·希斯戈尔我的枪指着他们9个人不知已经多少个小时了。
20天的海上漂流，我差不多一直坐在救生艇的尾部，在那儿我可以用枪瞄准控制住所有的人。
从他们愤怒的目光里，我知道他们有多恨我！尤其是水手长杰夫·巴列特。
只听他用生硬沙哑的声音说道：“辛德，你是个笨蛋吗？你还能撑多久？你现在就要睡着了！”我没有回答他。
他说的是事实，我大概已经有72个小时不敢闭眼了。
我觉得我马上就要睡着了，我知道，只要我一闭上眼睛，他们就会疯狂地扑向仅剩的半壶水。
最后半壶水就在我腿边。
我们的“蒙塔拉”号船失事后，船长被海浪卷走，剩下我这个三副是船上的最高领导。
但现在，我已没有任何身份、任何权威，我只是一个让他们远离这丁点水的残忍的枪手。
暴风雨已经过去了，大西洋的波浪缓缓地起伏，虽然才是上午，但阳光已足可灼伤人的皮肤。
我的喉咙也在冒烟。
跟他们一样，我也把活下去的希望全放在这一小口水上。
我知道，只要我们能期待喝上一口水，就有活下去的理由，我必须尽可能地推迟喝掉这口水的时间。
桨已经停了很久，他们太虚弱了，划不下去了。
我面对的9个人已经变成一群满脸胡子、衣衫褴褛、半裸着的野兽，我想我也跟他们一样。
有几个人靠在船舷上睡觉，其余的人紧盯着我，准备等我一合眼就跳过来。
杰夫·巴列特离我最近，这个水手长是个秃顶大力士，不但长相凶狠，还一脸伤疤。
他曾经参加过上百次的战斗，那些伤疤都是在战斗中留下的。
他目不转睛地看着我，其他人的目光也一刻没离开我脚下的水壶。
【高考试卷】2020届【加练半小时】版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第二章 专题三 限时精练(二) Wo
2020年高考冲刺试卷芳草香出品限时精练(二)(用时：40分钟分值：40分)一、阅读下面的文字，完成文后题目。
(20分)冬祭刘建超①我和杨晓敏是朋友，杨晓敏写小小说。
体格魁梧、剑眉锐眼的杨晓敏在西北雪域高原戍边十五年。
他的小说散文几乎都与喜马拉雅有着不解的情缘。
②杨晓敏讲过这样一个经历：在西藏有个最偏远的地方叫“雪域孤岛”，驻扎着海拔最高的哨卡，哨卡周围被皑皑林立的雪峰困住，毫无生气。
连续几天落雪，一只在哨卡周围时隐时现的红狐狸，终于耐不住饥寒，钻出来觅食。
哨兵一声呐喊，大伙出动逮住了这只红狐狸。
它的眼睛是幽怨的，蠕动的姿态是娇嗔的，红艳艳的毛皮光亮柔软，仿佛一团火焰正在燃烧……③杨晓敏说，你知道吗，传说雪域高原的狐狸油可以治疗冻疮，用狐狸皮做的围脖可以抵住风雪的严寒。
几个新兵脸上早冻得裂开了花，嘴唇的血渍使他们不敢大声说话。
杀掉狐狸，做条围巾什么的，让站岗的哨兵轮流戴它，或许对漫长而凛冽的冬季是一种有效的抗御。
④哨长摸出一把刀，狐狸本能地痉挛起来，恐惧中闭上那美丽绝伦的双眼，悠长地哀鸣一声。
士兵们几乎同一时刻，全扑上来，七八双粗糙的大手伸出来：别……脸上裂开花的新兵呜咽着说，还是放走它吧，有它来这儿和我们做伴，哨卡不是少些寂寞、单调、枯燥，多些色彩吗？我情愿每晚多站一班岗，也不要狐狸围脖……狐狸蜷曲雪地，试探着抖抖身子，腾跃着向雪野掠去……⑤杨晓敏说到这里时，刚硬的汉子眼里布满了柔情，吐出一口烟，仿佛那团跳动的火焰还在眼前闪动。
⑥我被这个故事感染了，羡慕地说，我有机会一定也要去雪域高原看看，去找找红狐狸。
⑦杨晓敏说，红狐狸是雪域高原的精灵，哪能你想见就见得着。
⑧这个故事缠绕了我十几年。
去年，我和几个朋友自驾游，首选的路线就是西北雪域高原，我还给朋友们讲了红狐狸的故事，挑逗得几个哥们儿心里痒痒的，开着两辆越野车，向着喜马拉雅出发。
出发前，我给晓敏发了短信：我去拜访你的．．．．雪域高原了。
⑨自驾游的乐趣就是随心所欲，几个哥们儿如挣脱了缰绳的野马，自由狂野地消失在冰天雪地之中。
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群诗通练二 隐逸情怀
主题解说 从孔子“邦有道则仕，邦无道则隐”的“道隐”，到庄子追求超然之精神存在的“心
隐”，中国历代浪漫的诗人们在这种出仕思想的影响下逐渐形成了崇拜隐士、崇拜自然、追求
与自然山水合一的思想境界，隐逸成了中国古代知识分子独特的精神追求。而归隐者对噪乱
尘世的回避，对人间种种羁绊的逃脱，加上独自归隐的孤独，影响了他们的创作，形成了自
己的创作特点。
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
渭川田家
王 维
斜阳①照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微②。
注 ①斜阳：一作“斜光”。②《诗经》“式微，式微，胡不归？”意即：天黑啦，天黑啦，
为什么还不回家呀？
1.根据诗歌内容填空。诗的核心(诗眼)是一个“________”字。诗人以________手法，描绘了
一幅恬然自乐的____________图。
2.试结合全诗赏析最后两句，说说诗人是怎样来抒发自己的情感的。
答：
二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
阙题
[注]
刘眘虚
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽映每白日，清辉照衣裳。
注 阙题：即缺题，原题缺失，故作此。
3.古人写诗讲究“炼字”，颈联中的“句中眼”分别是______和________。
4.尾联中的“幽映”“清辉”一般用来写月光，这里却用来形容日光，请探析其中的反常之妙。
答：
三、阅读下面这首词，然后回答问题。
水调歌头·沧浪亭
①
[宋]苏舜钦
潇洒太湖岸，淡伫洞庭山。鱼龙隐处，烟雾深锁渺弥间。方念陶朱张翰②，忽有扁舟急桨，
撇浪载鲈还。落日暴风雨，归路绕汀湾。
丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜？拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，
不肯傍青纶③。刺棹穿芦荻，无语看波澜。
注 ①沧浪亭：苏舜钦得罪免官，隐于苏州，建沧浪亭，自号“沧浪翁”。②陶朱张翰：陶朱，
史载越国大夫范蠡辅勾践灭吴后，弃官泛舟五湖，后居于陶，经商致富，天下称陶朱公。张翰，
西晋人，在洛阳见秋风起，思念家乡苏州的莼菜羹、鲈鱼脍，遂弃官而归。③青纶：佩系官
印的青色绶带，借指官员。
5.简析上阕中景物描写的作用。
答：
6.简析下阕中词人的复杂心态。
答：
四、阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]碧玉箫
关汉卿
秋景堪题，红叶满山溪。松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。官品极，
到底成何济？归，学取他渊明醉。
7.“官品极，到底成何济？归，学取他渊明醉”抒发了作者怎样的思想感情？
答：
8.赏析画线句子的写景特色。
答：
五、阅读下面这首诗，然后回答问题。
过湖北山家
施闰章
[注]
路回临石岩，树老出墙根。
野水合诸涧，桃花成一村。
呼鸡过篱栅，行酒命儿孙。
去矣吾将隐，前峰恰对门。
注 施润章：清代诗人，顺治十八年，分守湖西道。康熙六年，清廷裁撤道使，被罢官。次
年春，诗人东游吴越，此诗大约作于游历途中。
9.这首诗的体裁是________，从内容上看，本诗可以说是一篇诗体的《______________》。
10.请分析诗歌中所包含的思想情感。
答：
答案精析
1.归 白描 田家暮归
2.前面八句的场景描写，为末尾两句做铺垫，最后一句是全诗的重心和灵魂。前面写了那么
多的“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、
惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷。这美好的情景使诗人联想到官场
明争暗斗的可厌，觉得隐居在这样的农村该是多么安静舒心，惆怅之余不禁吟起《诗经》中“式
微，式微，胡不归？”的诗句，表明他归隐田园的志趣，抒发了诗人渴望有所归，羡慕平静
悠闲的田园生活的心情，流露出诗人在官场的孤苦、郁闷。
3.闲 深
4.体现了诗人闲居之处乃幽静闲逸之所在，与上文中的深山密柳相照应。绿柳掩映着白日的
光辉，滤成月色般的清辉幽幽，使日光少了一分耀目，多了一分平和。与诗人内心的闲隐情
怀相契，体现了诗人想要摆脱名利束缚，求得一心清净，向往真正愉悦的归隐生活，以及道
法自然、天人合一的人生境界。
5.①描写了太湖山水的凄清寂静、烟雾迷蒙、扁舟归晚和落日风雨等不同景象。②以眼中实
景渲染了全词气氛。③景物描写烘托了词人的心境。④景物及其意蕴的丰富性，为下阕的抒
情议论做了铺垫。
6.①生逢盛世而耻于闲废。②身当壮年而憔悴已老。③欲隐而不甘。④苦闷而无奈。
7.抒发了作者欲与仕途诀别、归隐田园的思想感情。
8.①景中寓情。作者以乐观豪情去写秋景的生机，“堪题”“偏宜”，赞美之情溢于言表。②
色彩鲜明，用词准确。如用“红”“黄”写叶、菊的不同颜色；用“满”“绕”准确生动地
写出了叶的数量、菊的形态。③景致描绘由远及近，有层次感。一、二句写全景，是远景；三、
四句写局部，是近景。
9.五言律诗(答律诗也可以) 桃花源记
10.①对明净祥和的田园景物和恬静融洽的农家生活的向往与喜爱之情；②对官场生活(或不
自由的尘世生活)的厌倦之情；③归隐山水田园的迫切之情。