对高校图书馆为社区服务的再思考
高校图书馆开展社区服务工作浅析
高校图书馆开展社区服务工作浅析高校图书馆是学校的重要组成部分，不仅是学习和研究的场所，也是文化交流和知识传播的中心。
为了更好地服务社区，许多高校图书馆已经开始开展社区服务工作。
本文将从社区服务的意义、内容和方法等方面对高校图书馆开展社区服务工作进行浅析。
一、社区服务的意义高校图书馆开展社区服务工作具有重要的意义。
社区服务使图书馆更好地融入社会。
作为学术型图书馆，以前图书馆主要面向校内师生，社区服务的开展使图书馆更多地走出校园，与周边社区居民建立联系，增进了与社会的互动与交流。
社区服务可以扩大图书馆的影响力。
通过开展社区服务活动，可以使更多的居民了解图书馆的资源和服务，提高图书馆的知名度和美誉度。
社区服务有利于培养学生的社会责任感和服务意识。
通过参与社区服务活动，可以帮助学生更好地了解社会需求，增强社会责任感，提高自身的综合素质。
高校图书馆开展的社区服务内容多种多样，主要包括以下几个方面。
1. 读者咨询服务。
图书馆可以向社区居民提供图书咨询、文献检索、学术引导等一系列知识服务，帮助他们解决学习和科研中的问题。
2. 社区培训活动。
图书馆可以举办各种社区培训活动，如阅读推广、信息素养培训、科研方法指导等，帮助社区居民提高自身的知识水平和信息素养。
3. 书香活动。
图书馆可以组织一些文化活动，如书画展览、文化讲座、读书分享会等，丰富社区居民的精神生活，提高他们对图书馆的好感度。
4. 社区合作项目。
图书馆可以与社区其他单位合作，共同开展一些社区服务项目，如共建图书角、举办读书节、开展义诊活动等，实现资源共享，服务社区居民。
5. 社会调查研究。
图书馆可以利用自身的信息资源和研究能力，为社区开展一些有关社区发展的调查，为社区发展提供参考意见和建议。
1. 建立联系渠道。
图书馆可以通过与社区居民委员会、社区文化中心等建立联系渠道，了解社区居民的需求和意愿，为社区服务提供有利条件。
2. 开展宣传活动。
图书馆可以充分利用校园媒体和社区媒体，开展宣传活动，向社区居民介绍图书馆的资源和服务，吸引他们参与社区服务活动。
图书馆志愿者心得体会(15篇)
图书馆志愿者心得体会（15篇）图书馆志愿者心得体会1图书馆是我们学习、探索和成长的场所，而作为图书馆志愿者也让我有幸与这个神奇的地方结缘。
在这里，我不仅感受到了知识的力量，还学到了很多人生的真谛。
下面我将围绕个人成长、服务意识、人际交往、团队合作和积累经验五个方面，阐述一下自己在图书馆志愿者工作中的心得体会。
首先，作为一名图书馆志愿者，我深刻体会到了个人成长的重要性。
在图书馆工作中，我要负责借阅书籍的归还、整理图书、协助读者查找资料等工作。
这些看似简单的工作，要求我具备较强的'细致性和耐心。
通过日积月累的努力，我不仅掌握了图书馆管理的基本知识和操作技巧，还培养了自己的责任心和随机应变的能力。
当我看到读者因为我的工作而得到了满意的服务，并对我表示感谢时，我觉得非常自豪，这种成就感也激励着我不断提高自己。
其次，通过参与图书馆志愿者工作，我深刻认识到了服务意识的重要性。
图书馆是为广大读者提供服务的场所，作为一名志愿者，我们的首要任务就是服务好读者。
在工作中，我时刻保持微笑，耐心地解答读者的问题，不厌其烦地帮助他们查找所需资料。
虽然有时工作会遇到困难和挑战，但是我始终坚持着“服务至上、读者至上”的原则，这种服务意识也深入了我的内心。
此外，与人交往是图书馆志愿者工作中必不可少的环节。
我与读者、馆员和其他志愿者保持着密切的联系和沟通，更加理解了人与人之间的相互依赖和合作。
在与读者的交流中，我学到了如何倾听他们的需求和心声，并通过耐心细致地给予他们合适的帮助。
同时，在与馆员和志愿者的合作中，我体验到了团队的力量和凝聚力。
大家相互协作、相互扶持，共同完成工作任务，这种团队精神也潜移默化地影响着我。
最后，作为一名图书馆志愿者，我意识到了积累经验的重要性。
通过长时间参与志愿者工作，我积累了丰富的图书管理和服务经验。
这些经验不仅使我在图书馆工作中游刃有余，还为将来的职业发展打下了坚实的基础。
我逐渐理解到，只有不断学习和积累经验，才能在工作中更加出色地完成自己的任务。
高校图书馆参与社区公共文化服务体系建设的思考
一
和政 府高度重视社 区公共文化建设 ，使其在较 短的时间 内取得
了显著的成效 。但 是 ， 随着社区居民不断增长 的文化需求 ， 社 区
公 共 文化 服 务 中的 一些 相 应 的问 题 也 浮 现 出来 。
（ ３ ） 社 区公共文化资金投入不足 ， 信息化程度低 。目前 ， 社区
公共 文化 服务体 系建设缺少专项资金 ，严重影 响到社 区购进 纸
化、 信息化 时代 ， 装 备精 良的 电子 阅览 室 ， 现 代化的文献管理 查
询 系统 ， 先进 的打印 、 复印设备和多媒体设 备 ， 为广大读者联 机 检索 、 打印 、 复 印提供了便利条件 。这些技 术和设 备的优势能使
１ 社 区公 共文 化服务 中存 在的 问题
（ １ ）社 区公共 文化设施配置 欠缺 。基于社区 自身有 限的条 件， 为社 区居 民举办文化活动 的场地并不宽裕 ， 社区很少有 自己 独立的活动场所 ， 特 别是举行大型活动 的场所 ， 这就成为 了社 区 文化发展的一大桎梏 ， 大大降低 了社 区居 民参加活动的积极性 。 （ ２ ） 社 区公共文化 服务 中骨干人员力量不足 。社 区工作人员 有限 ， 虽能尽心尽力做好社 区公共服务工作 ， 但在文化活动开 展 方面缺少专业人士的辅导 ，社区的文化活动也大多 由该社 区居 民 自发组织与参加 ， 缺少稳定性与持久性 。
摘
要： 阐述 了社 区公共文化服务 中存在 的问题 ， 分析 了高校 图书馆 参与社 区公 共文
化服务的优 势， 提 出了高校 图书馆参与社 区公共文化服务应注意的问题 。
浅析高校图书馆开放服务的发展趋势
浅析高校图书馆开放服务的发展趋势近年来，随着高校图书馆建设和服务水平的不断提高，高校图书馆开放服务也在不断发展壮大。
高校图书馆作为学校的文化和学术中心，开放服务的发展趋势十分重要。
本文将从数字化图书馆、个性化服务、开放空间、社区参与等方面，浅析高校图书馆开放服务的发展趋势。
一、数字化图书馆随着信息化时代的到来，数字化图书馆成为高校图书馆开放服务的重要发展方向。
通过数字化技术，高校图书馆可将纸质文献转换成数字文献，建设起数字化图书馆。
数字化图书馆不仅可以扩大馆藏资源的范围和数量，帮助用户更快地获取信息，还能提升图书馆的服务水平和竞争力。
用户可以通过网络随时随地检索和浏览图书馆的藏书，提高了图书馆的开放性和便捷性。
数字化图书馆还可以为用户提供更丰富、更多样化的文献资源，促进高校图书馆在信息技术方面的发展和创新，满足用户对知识和信息的需求，提高了高校图书馆的服务质量和水平，是高校图书馆开放服务的重要发展方向。
二、个性化服务随着社会的发展和进步，用户需求也在不断发生变化，高校图书馆的开放服务也在朝着个性化服务的方向发展。
个性化服务是指根据用户的不同需求进行针对性的服务，满足用户的个性化需求，提升用户的满意度和体验。
高校图书馆可以根据用户的不同需求和兴趣，提供个性化的文献服务、信息服务、参考咨询等。
针对不同专业的学生和教师，可以开展专门的文献资源培训和学术写作指导。
针对不同年级和学科的学生，可以组织不同形式的读书推荐和读书会活动。
个性化服务还可以通过图书馆网站和移动应用等渠道进行个性化推荐和信息推送，帮助用户更快地找到自己需要的信息和资源。
个性化服务可以更好地满足用户的需求，提升用户对图书馆的认可度，是高校图书馆开放服务的未来发展趋势。
三、开放空间高校图书馆作为学校的学习和研究场所，其开放空间也是学校文化和学术氛围的重要体现。
开放空间不仅是图书馆的硬件设施，更是学校文化氛围和学术氛围的体现。
随着高校图书馆开放服务的发展，开放空间也在不断扩大和拓展。
高校图书馆应走出一条服务社区的发展之路
优创优的声势和气氛 使这种道德情感渗透在教师的道
德 认 识 和道 德 行为 中 ．促使 他 们 向着 积极 的 方面 努 力 ， 从 而达 到提 高 职业 道德 素质 的 目的。 在坚 持正 面 宣传教 育为 主的 同时 ，又 要注 意建立 健全 教 师职 业道 德约 束考 核制 度。要在依 法 管理教 师队伍 ，切实把 好教 师人 口关 ，
德准则自觉统一起来， 这是师德建设的目的，也是师德
建设 的最 高境 界 。
编
辑 ：霍瑞珍
维普资讯
短
ＣＡＲＥ Ｈ０ ＲＩ Ｎ ＥＲ Ｚ０
Ｉ ◇
论
毕业四年内，如果不及时补充新知识 ，其所 学的专业知
进社 区居民的阅读活动 中，高校 图书馆可 以通过推荐阅 渎书 目、传授阅读技巧等方式提高社区居 民的阅读能力 和阅读效果； 面对市面上 良莠不齐 的图书 ， 通过提供荐购
保证教师队伍的基本素质基础上，强化政策导向．严肃
法纪 ． 格将 教师职 业道 德 表现 与教 师的奖 惩 ． 严 培训ｌ聘 、
任 辞退以及教 师 职务晋升、工资晋升挂钩，加强对违
反 职 业道 德规范 的 教师 的处理 在道 德压 力和 纪律 约束 下 ，教 师在 内心 深 处对 规范就 会 产生 敬畏 心理 ，知道违 背 职业 道德 带来 的 后果 ．从 而 自觉约 束 自己 的行 为和思 想 ，遵 守 规范 和准 则 。
络通信技术日新月异．互联 网遍及世界各个角落的今天， 我们正置身于广袤无垠 的信息海洋 中。面对这样一个新 知识 、 新技术不断涌现、知识新陈代谢频繁的世界， 想要
一
的高等教育事业得到了长足发展 。反映在高校 图书馆的 发展上 ，就是形成 了比较 系统 ．完备 的高校 图书馆馆藏
高校图书馆社区服务现状与思考
上信 息 资 源 ，增 强 了 社 区服 务 力 度 。 同 时 图 书 馆 很 注
重 社 会 服 务 实 践 ，在 为 师 生读 者 服 务 的 同时 ，主 动 与
好 地 为 社 区 居 民提 供 文 献 信 息 服 务 。 高 校 图 书 馆 与 所
在 区 域 公 共 图 书 馆 、社 区 图 书 馆 进 行业 务 合 作 和 文 献
复 旦 大学 和 哈尔 滨 师 范大 学 等 都 采用 这 种 模 式 。 哈 师 大 图 书 馆 多 年 来 坚 持 为 社 区居 民办 理 图 书 证 。 手 续 简 便 ，将 学 习新 知 识 纳 入 到 附 近 社 区 居 民 的 工 作 和生活之巾［ ４ １ 。并 开 放 图书 ，报 纸 ，期 刊 等 阅览 室 及 网
同 时 向 对 方 提 供 文 献 信 息 、参 考 咨 询 、人 员 培 训 等 服
务 。 通 过 这 种 方 式 ，既 可 在 一 定 程 度 上 弥 补 高 校 图 书 馆 资 金 不 足 的 问 题 ，又 使 协 作 单 位 节 省 人 力 物 力 同 时 获 取 了 文 献 信 息 ，达 到 双 赢 。 山东 省 聊 城 大 学 和 聊 城 市 政 府 合 资共 建 的聊 城 大 学 图 书 馆 ，安 徽 池 州 市 政 府 与池 州 师 专 共 建 的 池 州 师 专 图 书 馆 ，宁 波 高 教 园 区 图 书馆 等 都 具 有公 共 图书 馆 和 高校 图书 馆 的双 重 功 能 。 具 有 代 表 性 的聊 城 市 与 聊 城 大 学 共 建 共 享 的 图 书 馆 ．在 实 践 中 ，聊 城 大学 图 书馆 确定 了 分层 开 展 ，逐 步 深 入 的方 针 。本 着 信 息 公 平 、读 者平 等 的服 务 理 念 ， 图 书馆 员 一 视 同仁 地 为聊 城 市 民 和师 生 提 供 服务 。在 读 者权 利 公 平 、服 务 公 平 的原 则 下 ，尊重 每 一 位读 者 ，最
高校图书馆社区服务研究
【 Ｋ ｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ ］ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｕ ｎ ｉ ｔ ｙ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ｓ ； ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｙ； ｒ Ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ； Ｋ ｎ ｏ ｗ ｌ ｅ ｄ ｇ ｅ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ
咨询平 台 、 聊天软件 等工具 以虚拟参 考咨询为主 。文献 资 随着城市现代化建设 和改造 ． 社 区已成 为居民的主要生存 空间 ． 通过博客 、 按照便 于资源开发 、 便于服 务管理 、 便 于居 民 自 治 的原则 ， 社 区已不 源应根据服务 方向进行聚类 整理 ．提供异构 网络资源的一站式 检索 再是一个简单 的自然地域概念 ． 而是一个社会 地域 概念＿ １ ＿ 在 现代 化 平 台， 并在 图书馆 主页显 目位置推出 ， 方便社区用户使用 。 社区建设过程 中． 越来 越重视社 区的文化教 育功能建设 ． 学 习型社 区 ３ 加 强与社 区图书馆 合作 ． 强化传统服务 将成为我 国城市小 区建设的趋势 ． 党 的十四大提出 “ 要搞好 社区文 化” ． 随后 的政府报 告提 出要 “ 加强农 村 ． 社 区和企业 等基 层文化 建 文献借 阅服务是 图书馆 传统和基础服 务 ．高校图书馆可 与社 区 设” 在此 背景下 ． 知 识服务成为社 区的一种 必要服务资 源 ． 受到各 图书馆 紧密配合 ． 为居民提供更好的文献服务 。 具体服务方式有 ： （ １ ） 级政府 的重视 ．现有 的社区知识服务 主体 主要是社 区图书馆 和社区 挑 选部分专业 书籍 ． 在 社区 图书馆 建立流 动图书站 ． 定期更 新 ． 方 便 所在地 的高校 图书馆 而高校 图书馆 服务社区作为高校知识 服务 的 居 民借 阅： （ ２ ） 编制馆 藏新书 目录 ， 并通 过社 区图书馆及 时 向居 民发 延伸 ． 受到学者们 的普 遍关注。然而 ， 现有 的研究更多 的是关 注高校 布 ． 居 民可 通过通用借 书证来馆借 阅 ； （ ３ ） 编写书评 、 图书 推荐导 报 、 图书馆服务社 区的价值和意义 ． 对服务 的具体 流程研 究不 够深入 本 专业 文献 索引等二次文献 ．与居 民交流读 书心得并引导居 民培养阅 文探讨高校图书馆开展社 区服务的具体 流程 ． 以期抛砖 引玉 ． 能不断 读 习惯 ； （ ４ ） 介 绍图书馆电子资源情况 ， 并编写 网络资 源使 用指南。 促进高校图书馆社 区服务研究和实践 的深入
高校图书馆面向社区儿童开展阅读服务的探讨
教育部 ２ ０ ０ ２年 ２月 ２ １日颁发的 《 普通高 等学校图书馆规
程修订 ） 》 第二十一条 明确指 出 ： “ 有条件 的高等学校 图书馆应 尽
可能向社会读者 和社 区读者开放” 。２ ０ ０ ８ 年 中国图书馆学会第 ９ 次年会召开 ， 年会 主题是“ 图书馆服务 ： 全 民共享 ” 。党 的十七 届
第２ ３ 卷
第１ ８ 期
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ７ —Байду номын сангаас０ ２
高校 图书馆面 向社 区儿 童开展 阅读服务 的探讨
王 长梅
（ 南京信息工程大学 图书馆 ， 江苏南京 ， ２ １ ０ ０ ４ ４ ）
摘
要： 为社 区儿童 阅读服 务是 高校 图书馆服 务功能 的拓展 ， 为社 区儿童提供 专业 的
得 阅读能力的学习和通过阅读获取信息的方法能力学习。
我 国在对汉语儿童 阅读 能力 的初 步研 究后 ，提 出汉 语儿童 早期 自主阅读 的核心能力主要包括 ３个方面 ：口头语言与书面
差， 他们在 对图书的选择上随意性大 。由于识 字不多 ， 图书馆 的 工作人 员应引导 他们选择 卡通漫 画 、 智 力游戏 、 谜语 、 图文并茂
样才 能保证 服务的质量。儿童的素质及其培养直接 关系到 国家
的未来 ，阅读是成长的基石 。儿童本是无法 自我发觉书本 的愉
达 。学前 儿童开始关注 口语 中的押韵现象 ， 如绕 口令 、 古诗 、 儿歌
童谣 。学前儿童特别需要 和家长分享 阅读 ， 在阅读过程 中家长可 以帮助儿 童认识 书上的文字与 口语 的对应关 系 ，进行认读 文字 的初步尝试 。逐步指导儿童建立基本 的文字概念 ， 知道看书要先 看封 面 、 标题、 绘 本 内容 、 封底， 文字 阅读 要从左往 右 ， 关心周 围 环境 中的常见字 。在学前期的后期 ， 可 以引导儿童通过材料操作 进行 字和图的拼接活动 ， 也可以进行图夹文形式 的“ 写作 ” ， 加深 儿童对 书面表达 的印象 ， 体验写 的快乐 ， 激起阅读的欲望。 ２ ． １ ． ２ 小学阶段 儿童阅读的指 导 刚 刚进 入小 学 的儿童 ， 年龄小 、 好奇 心强 、 想法 多 、 持 续性