人教版生物七上册第三单元《生物圈中的绿色植物》word复习题
人教版生物七年级上册第3单元 第1章 生物圈中有哪些绿色植物 复习题(含答案)
第1章生物圈中有哪些绿色植物复习题一．选择题（共30小题）1．某地修建了化工厂，原来的植物逐渐减少消失，最先消失的植物最可能是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物2．松树与桃树相比，最主要的不同之处是（）A．松树的种子裸露，没有果皮包被B．松树的果实内有种子C．松树的胚珠外面有子房壁保护着D．松树比较高大3．被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因不包括（）①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响②种子更大③有些果实有翅或有毛，适于随风传播④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种子传播⑤被子植物能开花⑥被子植物具有发达的根、茎、叶A．①②③B．②⑤⑥C．②③⑤D．④⑤⑥4．下列属于种子植物的是（）A．海带B．肾蕨C．小麦D．葫芦藓5．关于绿色植物的主要类群，下列叙述正确的是（）A．海带呈褐色是因为它的叶片中不含叶绿体B．苔藓植物的叶非常薄，对二氧化碳等有毒气体非常敏感，所以可以作为检测空气污染程度的指示植物C．卷柏和苏铁的主要区别是能否产生种子D．被子植物是生物圈中适应性最强，种类最多，最高等的植物类群，为生物圈提供了绝大部分氧气6．如图中的三种植物种子或果实是我们日常生活中的重要食物来源。
图一为大豆种子的结构示意图，图二为小麦籽粒的结构示意图，图三为玉米籽粒的结构示意图。
说法错误的是（）A．豆浆、豆腐的营养物质都主要来自于图一中⑤B．我们食用的面粉和玉米淀粉均主要来自于种子的胚乳C．图中三种种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳等D．小麦、玉米种子可以适当深播，大豆种子则不宜深播7．金鱼藻主要特征“茎细柔，有分枝；叶轮生，叶片具刺状小齿；花小，单性，雌雄同株或异株；小坚果，卵圆形。
”判断金鱼藻为被子植物而不是藻类植物的主要依据是它具有（）A．种子B．果实C．发达的输导组织D．根、茎、叶的分化8．下列关于图中四种植物的描述，错误的是（）A．马尾松种子外面有果皮包被B．葫芦藓没有真正的根C．紫菜属于多细胞藻类植物D．肾蕨具有真正的根、茎、叶9．下列对几种植物形态、结构特征的叙述，错误的是（）A．石花菜没有根、茎、叶的分化B．海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物C．肾蕨有真正的根、茎、叶的分化D．白果是银杏的果实，是一种重要的药材10．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，所以呈褐色B．蕨类植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极强C．银杏树是裸子植物，银杏是其果实，又称“白果”D．被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，所以种类更多11．蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是（）A．假根中有输导组织B．具有假根和真正的茎和叶C．根、茎、叶内具有专门的输导组织D．有较发达的营养器官12．我们午饭时人们所吃的米饭，其中的饭粒主要是水稻种子结构中的（）A．胚芽B．子叶C．种皮D．胚乳13．裸子植物的主要特征是（）A．胚珠没有果实包被B．种子没有果皮包被C．种子没有子房包被D．不产生种子14．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。
人教版生物七年级上册第3单元 第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 复习题(含答案)
第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题一．选择题（共25小题）1．下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A．光合作用消耗氧气产生二氧化碳B．光合作用消耗有机物C．光合作用贮存能量在有机物中D．光合作用发生在液泡内2．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）A．将淀粉运走或耗尽B．检验有无淀粉生成C．促进叶绿素的生成D．脱去叶片中的叶绿素3．英国科学家普里斯特利把小鼠和绿色植物放在密闭的有阳光玻璃罩内，小鼠不易窒息死亡的原因是（）A．绿色植物在光下能吸收二氧化碳B．绿色植物在光下能制造有机物C．绿色植物在光下能释放氧气D．绿色植物在光下能释放二氧化碳4．下列为光合作用反应式，其中a、b代表两种不同的物质。
有关叙述中，不正确的是（）a+水b+氧气A．a物质和水是光合作用的原料B．叶绿体是光合作用的场所C．绿色植物没有光也可以进行光合作用D．光合作用的实质是将光能转变成化学能储存在b物质中5．如图所示为“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的四个步骤，下列叙述正确的是（）A．步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用B．步骤②的处理是设置对照实验C．步骤④叶片遮光部分呈现蓝色D．该实验可说明二氧化碳是光合作用原料6．某生物兴趣小组的同学在研究植物光合作用时，设计了如图实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），下列说法错误的是（）A．植物放入前要进行暗处理B．甲放黑暗处，乙放阳光下C．该实验的变量是二氧化碳D．该实验装置需要密封处理7．晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生气泡的数目。
有关叙述正确的是（）A．气泡是金鱼藻进行蒸腾作用产生的B．金鱼藻离光源越近，产生的气泡越多C．将试管放在黑暗处，试管中有少量气泡冒出D．增加试管中金鱼藻的数量对产生的气泡数没有影响8．下列关于光合作用中的物质和能量的变化，不正确的是（）A．把无机物转变成有机物B．消耗二氧化碳释放出氧气C．把光能转变成化学能D．能量在有机物分解时释放出来9．光合作用的原料和产物依次是（）A．叶绿体和水、有机物和氧气B．二氧化碳和水、有机物和氧气C．氧气和有机物、水和二氧化碳D．叶绿素和光照、氧气和有机物10．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）A．①步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B．②步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C．③步骤大烧杯中的液体是酒精D．④步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色11．如图为光合作用示意图，若图中数字表示光合作用的原料或产物，则①②③④分别表示下列哪种物质（）A．二氧化碳、氧气、水、有机物B．二氧化碳、水、有机物、氧气C．氧气、水、有机物、二氧化碳D．有机物、氧气、二氧化碳、水12．为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如图实验。
人教版生物七上册第三单元《生物圈中的绿色植物》word复习题
七年级生物上册第三单元《综合训练题》一•选择题1小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。
其原因是A.水分过多，根无法进行吸收作用B •水分过多，根无法进行呼吸作用C.水分过多，使细菌大量繁殖 D .根吸收的水分过多2•王大爷种的大白菜喜获丰收。
使大白菜增产的物质主要来自于A.土壤中的水分和无机盐 B .土壤中的水分和空气中的二氧化碳C.空气中的水分和二氧化碳 D .空气中的二氧化碳和土壤中的有机物3.下列做法不属于.运用蒸腾作用原理的是A.选择阴雨天移栽植物 B .移栽植物时剪去部分枝叶C.对移栽后的植物进行遮阳 D .夏天早上和傍晚给植物浇水4.同学们在秋游时发现鹤伴山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被。
这种植物属于A.藻类植物 B .蕨类植物C .裸子植物 D .被子植物5.“芳草萋萋，踏之何忍”。
提醒人们要爱护草坪，因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。
原因是土壤板结会导致（）A.小草气孔关闭，影响小草的光合作用B. 小草缺水，影响小草的蒸腾作用C. 土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用D.破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收6.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。
然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读书，结果如下表。
分析数据可以得出的结论是（）A.叶是植物进行蒸腾作用的器官B. 叶是植物进行光合作用的器官C.叶是植物进行呼吸作用的器官D. 实验结果不能说明任何问题7.某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定.下列曲线能正确表示测定结果的是（）A.切断了有机物向上运输的通路B.切断了有机物向下运输的通路C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路9.（1分）如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列叙述正确的是（）A.图中所示的传粉方式是异花传粉B.受精是①中的精子和③结合的过程C.⑥将来发育成种皮D.胚珠里面的细胞数目决定着果实里面的种子数目6.对于植物结出种子和果实（繁衍后代）来说，花最主要的结构是［来（）A.雄蕊、雌蕊B.花托、花柄C.花萼、花瓣D.柱头、花瓣11.右图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。
人教版七年级上册生物第三单元 生物圈中的绿色植物 测试题(含答案)
第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题一、单选题1．蕨类植物与苔藓植物相比高大得多，主要原因之一是蕨类植物具有（）A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织2．下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的是（）①检验是否有淀粉产生①去掉叶片中的叶绿素①将叶片内原有的淀粉运走耗尽①设置对照实验A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①3．“人往高处走，水往低处流”，在生物界中植物体却反其道而行之水从低处向高处流，植物体水分向高处“流”的动力是（）A．吸收作用B．B呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用4．棉花生长到一定时期要进行“摘心”，这样做是为了（）A．解除顶端优势，促进侧芽发育B．促进光合作用C．去掉侧芽，促使棉植株长高D．减少蒸腾作用5．规范的实验操作是科学探究成功的保证。
下列实验操作及其目的对应正确的是（）A．观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多B．观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态D．探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中6．下列有关种子萌发条件的叙述，正确的是（）A．只要外界环境适宜种子就能萌发B．保存完好的种子都能萌发C．种子萌发必须要有光照D．种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度7．如图是植物体某些器官或结构的示意图。
下列相关叙述中，错误的是（）A．甲图中c是由丙图中①发育而成B．乙图中结构C处细胞中出现液泡，能迅速伸长C．丙图中①将来可发育成甲图中的bD．甲乙丙中都有分生组织8．木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有（）A．形成层B．木质部C．韧皮部D．髓9．大气中的氧气最重要的来源是A．绿色开花植物B．藻类植物C．蕨类植物D．苔藓植物10．许多作物是在春天播种的，在播种前往往要松土并在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。
人教版七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试题(带答案)
七年级生物上册第三单元《生物圈中的绿色植物》试题姓名：学号：分数：一、单项选择题。
1．下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征是( )A．都是多细胞植物体B．都生活在阴湿的环境中C．都没有根、茎、叶的分化D．都可以用孢子繁殖后代2．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。
其原因主要是破坏了树皮中的( ) A．导管B．筛管C．髓D．形成层3．下图是玉米种子和根尖的结构示意图，下列说法正确的是( )A．我们平时吃的玉米粥中的营养物质，主要来自甲图中的②B．春天，我们把玉米种子放在清水中泡两个小时，拿出来放在湿润的纸上，过两天它发芽了，这说明只要有充足的水分玉米种子就会萌发C．玉米种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的③D．根尖（乙图）生长最快的部分是处在顶端的④区4．植物的根尖和芽尖具有分裂能力，这是因为它们都具有( )A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织( )装置场所温度棉花状态数日后现象甲光照23℃潮湿全部发芽乙光照23℃干燥没有发芽丙黑暗23℃潮湿全部发芽丁黑暗23℃干燥没有发芽A．实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系B．材料要选择完整有活力的种子，并保证一定的数量C．甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件D．实验表明种子萌发与温度无关6．平凉是农业部划定的全国苹果生产最佳适宜区，红富士系列苹果个大、色艳、硬度大、糖分高、耐贮存，深受消费者青睐。
苹果中的种子是由花的什么结构发育而成的？( )A．子房壁B．胚珠C．子房D．花柱7.玉米种子萌发形成幼苗的过程中，早期需要的营养物质主要来自于( )A．子叶B．胚C．胚乳D．土壤8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物枝叶的是( )A．芽B．根尖C．胚轴D．子叶9．板栗外面褐色而坚硬的壳是由子房壁发育而成的，所以板栗就是( )A．种子B．果实C．果皮D．胚10.对豌豆（如图）的有关叙述，正确的是( )A．豌豆种子有两片子叶B．甲为果实，由受精卵发育而来C．乙为种皮，由珠被发育而来D．豌豆的子房中只有一个胚珠11.每年春季桃花盛开时，会吸引无数游客前去观赏。
初一生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习资料
初一生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习资料一、选择题1．光合作用实质是（）A．分解有机物，储存能量B．合成有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。
光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
因此，光合作用的实质是合成有机物，并把光能转化为储存在有机物里的化学能。
故选：B。
【点睛】本题考查光合作用实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2．银杏树生长较慢，但寿命极长，是世界五大行道树之一。
园林工人给移栽后的银杏树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。
“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A．导管B．分生组织C．筛管D．机械组织【答案】A【解析】【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道——导管和筛管。
导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。
【详解】木质部内有木纤维和导管。
导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入茎的木质部中的导管中。
【点睛】分清两种管道——导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。
3．桃的可食用部分是由桃花的哪部分发育而来的？()A．子房壁B．花托C．雄蕊D．花瓣【答案】A【解析】【分析】花经过传粉和受精完成后，子房的发育情况如下：【详解】花经过传粉和受精完成后，子房的发育情况如下：综上分析可知，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，所以桃的可食用部分是由桃花的子房壁发育而来的。
人教版生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物期末复习题附答案
第三单元生物圈中的绿色植物(一、二章)1．结构简单，没有根、茎、叶分化的是( )A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物2．藻类没有根、茎、叶，但仍然属于植物是因为( )①由细胞构成②有细胞壁③生活在水中④营养方式是自养⑤细胞中含叶绿体A．②③④⑤B．②④⑤c．③④⑤D．①②④⑤3．苔藓植物的形态特征是( )A．有茎、叶和假根B．靠孢子繁殖后代C．无根、茎和叶的分化D．多数生活在水中4．能作为空气污染检测程度的指示植物是（）A 海带B 苔藓C 蕨类植物D 被子植物5．苔藓可以作为空气污染监测植物的原因是( )A．可以分解、利用二氧化硫等有害气体B．一旦干燥便会死亡C．叶很薄，抵抗有毒气体的能力弱D．苔藓很容易吸收有害物质6．蕨类植物的繁殖特点是( )A种子繁殖B孢子生殖 C 分裂生殖 D 营养繁殖7．在植物界，种类最多分布最广的一类植物是( )A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物8．松树属于裸子植物的依据是种子没有( )包被着，是裸露的A．种皮B．胚C．果皮D．种皮和果皮9．桃树和松树相比,相同的特征是( )A 果实内都有种子B 都有果实C 都能产出种子D 都有果皮包被种子10．根的长度不断增加的原因是( )A 分生区细胞的分裂B 伸长区细胞的伸长C 不断从土壤中吸取水分D 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长1――10答案：ACABC BDCC D11．根能不断地生长主要靠( )A．伸长区细胞体积增大B．分生区增加细胞数量C．成熟区细胞增大、增多D．分生区增加细胞数量、伸长区细胞体积增大12．根吸收水和无机盐的主要部位是在( )A．根冠B．分生区C．伸长区13．根生长最快的部位是( )A．根冠B．分生区C．伸长区14．胚是新植物体的幼体，它是由谁发育来的( )A．精子B．卵细胞C．受精卵15．种子萌发需要的主要外界条件是( )A．水分、空气、养料B．水分、空气、光照C．水分、空气、温度D．水分、养料、光照16．植物生长需要最多的无机盐是( )A水中的有机物 B 含氮、铁、磷的无机盐C 含氮、钾、磷的无机盐D 蛋白质和淀粉17．传粉受精后，胚珠里的子房将会发育成( )A．胚B．果实c．种子D．果皮18．受精过程中，种子由哪一结构发育成的( )A．花粉管B．受精卵C．受精极核D．胚珠19．与果实和种子的形成有直接关系的部分是( )A．雄蕊和花冠B．雌蕊和雄蕊C．雌蕊和花萼D．花冠和花萼20．在果实和种子的形成过程中，发育成种子的结构是（）A 子房B 胚珠C 受精卵D 子房壁21．自然状态下，玉米和向日葵常有缺粒现象的产生，主要是由于（）A 水分不足B 肥料不足C 光照不足D 传粉不足22．进入植物体内的水( )A．通过筛管向下运输B．通过筛管向上运输C．绝大部分用于蒸腾作用D．绝大部分用于自身消耗11――22答案：DDCCC CCDBB D C第三单元生物圈中的绿色植物(三、四章)1．在”绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是( ) A．使叶片内原有的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉储存在叶绿体中C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中D．储备养料，准备进行光合作用2．叶片在光下制造有机物的实验中，用黑纸将天竺葵叶片的一部分遮盖起来，其作用是（）A诚少能量消耗B．减少碘酒消耗c．衬托染色效果D．作为对照实验3．植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是( )A线粒体和叶绿体B叶绿体和线粒体C叶绿体和液泡D线粒体和液泡4．栅栏组织和海绵组织含有大量叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用中绿色植物把光能吸收并转化，最终贮藏在( )A．水中 B.二氧化碳中C．有机物中 D.氧气中’5．呼吸作用的实质是( )A．分解有机物，释放能量，满足各种生命活动需要B．分解有机物，为各种生命活动提供必要的物质C．吸收氧气，释放二氧化碳，维持氧气与二氧化碳之间的平衡D．分解有机物，促进光合作用产物的转化1――5答案：ADBCA第三单元生物圈中的绿色植物(五、六章)1．我国的森林的覆盖率( )A．1 6．55％B．68％C．33％D．27％2．我国每年的“植树节”定位（）A 七月一日B 三月十二日C 四月十二日D 五月一日3．光合作用的过程是( )A．合成有机物，贮存能量的过程B．分解有机物，贮存能量的过程C．合成有机物，释放能量的过程D．分解有机物，释放能量的过程4．大自然是我们绝好的课堂。
人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物基础知识题库
人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物基础知识题库单选题1、玉米胚芽油选用非转基因优质玉米的某结构，压榨后经过多道工序精炼而成。
它主要由不饱和脂肪酸组成，不含胆固醇、黄曲霉素，不添加人造香料、色素及抗氧化剂，是人们首选的健康食用油，被称为“黄金液体”。
这种油脂来自于A．子叶B．胚乳C．胚芽D．玉米果皮答案：B分析：玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，种子种子营养物质贮存在胚乳里。
A．玉米种子的子叶转运营养物质，故A不符合题意。
B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质主要是淀粉，储存在胚乳中。
玉米的胚芽中含有不饱和脂肪酸，可从玉米胚芽中压榨胚芽油，故B符合题意。
C．胚芽将来发育为茎和叶，故C不符合题意。
D．玉米果皮具有保护作用，故D不符合题意。
故选C。
2、某同学设计了探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实验装置，下列叙述正确的是A．将甲装置放在光下，①中收集的气体能使卫生香复燃B．甲装置只能探究植物的光合作用或者探究植物的呼吸作用C．乙装置探究植物的蒸腾作用时，需要对植株进行暗处理一昼夜D．乙装置植株在光下不能进行呼吸作用，②中澄清的石灰水不会变浑浊答案：A分析：（1）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。
（2）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气。
A．将甲装置放在光下，能进行光合作用释放出氧气，①试管中收集的氧气能使卫生香复燃，故A正确。
B．光合作用的条件是光照，蒸腾作用在有光和无光的条件下均在进行，只是蒸腾作用的强度有差异，甲装置不能探究植物的呼吸作用，所以甲装置能探究植物的光合作用释放出氧气，探究植物的蒸腾作用，塑料壁上有水珠现象，故B错误。
C．乙装置探究植物的蒸腾作用时，需要放在温暖适宜的环境，有利于蒸腾作用的实验现象更加明显，探究植物的呼吸作用需要对植株进行暗处理，避免进行光合作用，影响实验的效果，故C错误。
【人教版】第三单元《生物圈中的绿色植物》考试知识点
【人教版】第三单元《生物圈中的绿色植物》考试知识点一、选择题1．下列措施中除哪一项外，目的都是抑制生物呼吸作用的（）A．小麦种子装袋前晒干B．农田水淹后及时排涝C．真空包装食品以延长贮存时间D．向储存水果蔬菜的冷库中通入适量二氧化碳【答案】B【解析】【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。
【详解】“小麦种子入仓前晒干”，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，A不符合题意；植物的根呼吸的是空气中的氧气，而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，B符合题意；真空包装食品，减少食品与空气的接触，因此可以抑制它的呼吸作用，从而延长贮存时间，C不符合题意；“贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳”，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。
2．在下图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是A．a b c B．a c d C．a b d D．b c d【答案】B【解析】【分析】无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
【详解】试题分析： a是嫁接， c是扦插，d是压条，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。
b种子繁殖，种子的胚是由受精卵发育形成的，因此属于有性生殖。
【考点定位】本题考查有性生殖与无性生殖的区别，容易题，属于理解层次。
3．有一天，妈妈买了一盆波斯顿蕨回家，可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。
请你给出建议（）A．摆放在阳光下，经常浇水B．摆放在阳光下，保持干燥C．摆放在背阴处，经常浇水D．摆放在背阴处，保持干燥【答案】C【解析】【分析】蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上，据此答题。
人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识点归纳总结(精华版)
人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识点归纳总结(精华版)单选题1、春天来了，清澈的湖水泛起绿色，水变绿的原因是（）A．水中细菌增多B．水中氧气增多C．水中盐增多D．水中的藻类植物大量繁殖答案：D分析：藻类植物大都生活在水中，没有根茎叶的分化，体内有叶绿体。
春天温度升高，水中的藻类植物大量繁殖并漂浮在水中，使湖水泛起绿色。
故选D。
2、将天竺葵放在暗处48 h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（）A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝答案：D分析：图中：A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，B装置中没有二氧化碳。
所以，A、B两装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，其它的实验条件均相同。
A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。
所以，将实验装置放入黑暗处48小时的目的是：把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。
B．对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。
所以，本实验的变量是二氧化碳，叶片A（清水组）装置的作用是作为叶片B（氢氧化钠组）装置的对照，B正确。
C．结合分析可知，AB两个装置的实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，C正确。
D．淀粉遇碘溶液变蓝色。
A和B叶片经过光照、酒精脱色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，观察其发生的现象。
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七年级生物上册第三单元《综合训练题》一．选择题1．小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。
其原因是A．水分过多，根无法进行吸收作用 B．水分过多，根无法进行呼吸作用C．水分过多，使细菌大量繁殖 D．根吸收的水分过多2．王大爷种的大白菜喜获丰收。
使大白菜增产的物质主要来自于A．土壤中的水分和无机盐 B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳C．空气中的水分和二氧化碳 D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物3．下列做法不属于．．．运用蒸腾作用原理的是A．选择阴雨天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水4．同学们在秋游时发现鹤伴山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被。
这种植物属于A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物5. “芳草萋萋，踏之何忍”。
提醒人们要爱护草坪，因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。
原因是土壤板结会导致（）A.小草气孔关闭，影响小草的光合作用B.小草缺水，影响小草的蒸腾作用C.土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用D.破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收6.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。
然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读书，结果如下表。
分析数据可以得出的结论是（）10.A.叶是植物进行蒸腾作用的器官B.叶是植物进行光合作用的器官C.叶是植物进行呼吸作用的器官D.实验结果不能说明任何问题7．某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（）C8． “爱护树木，人人有责．”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ）9．（1分）如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列叙述正确的是（ ） 胚珠里面的细胞数目决定着果实里面10.银杏和法桐是常见的绿化树种, 区别这两种植物的最大特点是 ( )A.有无输导组织B.种子有无果皮包被C.能否产生种子D.能否进行有性生殖6.对于植物结出种子和果实（繁衍后代）来说，花最主要的结构是[来（ ）A.雄蕊、雌蕊B.花托、花柄C.花萼、花瓣D.柱头、花瓣11.右图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。
在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。
叙述正确的是（ ）A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失B.该实验证明光合作用需要二氧化碳C.滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成12.以下叙述不符合事实的是( )A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡13.某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇水一次。
一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常。
造成该现象最可能的原因是A.影响了蒸腾作用，造成叶片受伤B.造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用C.造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用D.造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长14.右图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。
则下列描述正确的是A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖15.下表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象出现上述现象的原因最可能是A．环境温度太高 B．种子无生命力 C.光照不适宜 D.实验时间太短16.几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确．．．的是A. 含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子B．果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的C．果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的D．子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实17．五莲县以盛产樱桃而闻名。
樱桃属于被子植物而不是裸子植物，是因为其种子外包被着（）A．果皮B．珠被C．子房D．花瓣18．沙漠中的仙人掌叶片演变为叶刺，海边防风林的植株叶片大都细小。
这些有助于植株（）A．进行呼吸作用B．进行蒸腾作用C．进行光合作用D．减少水分散失19．如图所示，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在无空气、黑暗的环境里，用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，需氧细菌只集中在水绵被光束照射到的部位附近，如果将临时装片完全暴露在无空气的光下，需氧细菌则集中在水绵所有受光部位的周围。
由此可以证明（）A．二氧化碳是光合作用的原料 B．光照是光合作用的必要条件C．空气是限制光合作用的因素 D．氧气和淀粉是光合作用的产物20．在适宜的条件下，下列种子能够萌发成幼苗的是（）A．去掉胚乳的玉米种子B．被虫蛀空的水稻种子C．胚被破坏的小麦种子D．种皮破损的菜豆种子21．小文利用已萌发的绿豆种子进行实验（如图所示）。
几小时后经漏斗倒入一杯清水，同时观察石灰水的变化。
实验中倒入清水的目的是（）A．促使种子进行呼吸作用B．将瓶内的气体挤入试管C．促使绿豆种子快速萌发并产生氧气 D．提供氧气以促使绿豆种子快速萌发22．在密闭的玻璃容器中放置一株生长状况良好的天竺葵，在适宜条件下进行光照。
能正确表示随时间延长容器中二氧化碳浓度变化趋势的曲线是（C）23．地钱和卷柏的主要区别是A．地钱以孢子繁殖，卷柏以种子繁殖B．地钱生长在干燥环境中，卷柏生长在潮湿处C．地钱没有完善的输导组织，卷柏有根茎叶的分化D．地钱是自养生物，卷柏是异养生物24．进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供充足的A．水 B．无机盐 C．有机物 D．氧气25．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是A．给农作物松土 B．粮食晒干后贮藏C．给农作物施用化肥 D．增加大棚内二氧化碳的浓度26．地钱和卷柏的主要区别是A．地钱以孢子繁殖，卷柏以种子繁殖B．地钱生长在干燥环境中，卷柏生长在潮湿处C．地钱没有完善的输导组织，卷柏有根茎叶的分化D．地钱是自养生物，卷柏是异养生物27．进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供充足的A．水 B．无机盐 C．有机物 D．氧气28．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是A．给农作物松土 B．粮食晒干后贮藏C．给农作物施用化肥 D．增加大棚内二氧化碳的浓度29.推测将来发育成种子的结构是A.① B．②C．③ D．④30．新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见下表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜。
以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜┏━━━━━━━┳━━━━┳━━━━┓┃平均温度(℃) ┃新疆┃某地┃┣━━━━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃白天┃ 33 ┃ 33 ┃┣━━━━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃夜晚┃ 12 ┃ 22 ┃┗━━━━━━━┻━━━━┻━━━━┛③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同A.③④②①B.③①②④C.③④①②D.②①④③二．非选择题31．（7分）某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。
请据图分析回答下列问题：（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水_____________，此实验证明了________________________________________。
在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的_____________，水分是通过叶片上的_________散失的。
实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了___________。
为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的___________。
32.(每空1分，共8分）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分, 越来越受到人们的关注。
下面是大豆不同生长发育时期的示意图, 请据图回答问题:(1) 从构成生物体结构层次分析, A、D、E都属于__________。
(2) A→B表示种子的萌发过程, 其中最先突破[⑤]的结构是[ ] __________。
(3) C中该植株的茎中无___________结构, 故不能长的很粗。
(4) E是由D中的____________发育而来, 在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_________________。
(5) 由于豆科植物根瘤中的_____________能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质, 所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥。
(6) 种子萌发受环境因素的影响。
有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子, 会加快种子的萌发”, 请你帮助完成以下探究实验：实验步骤：①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组, 甲组浸泡在2%的食盐水中, 乙组浸泡在____________________中, 在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中, 放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数, 并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下, 若所用时间_____________ ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙) , 则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发, 反之亦反。
33.（8分）探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题。
(1)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的步骤。
实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是。
(2)如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？绿叶制造淀粉过程中能量的转变是。
(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[ ] 围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有。
(4)植物的蒸腾作用能够带动水分，根吸收的也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料。
34．(7分)下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：(1)在图Ⅰ中。