裁判文书说理的实践与思考——以基层法院为例

智库时代

·256·智库案例

一、裁判文书说理的结构要素裁判文书说理的结构包含五个要素，即：事理、法理、学理、情理、文理。要增强裁判文书的说理性，就要立足事理，严守法理，引用学理，佐以情理，善用文理。所谓事理即通过证据规则重现案件事实的本来面目，体现“以事实为根据”；所谓法理即将做出裁判的法律依据，包括法律、法规、规章和司法解释等规范性文件，体现“以法律为准绳”；学理是判决所依据的法律精神和法学理论、公理等，虽不具有正式法律渊源的效力，但实践中影响不容忽视；情理则通过挖掘立法蕴含的内在价值精神，使裁判结论入情入理，体现法中的人性与良知；文理则主要是体现裁判文书中条理、文体、修辞应用得当，处理好法言法语和受众认知之间的平衡。二、裁判文书说理的实践困境（一）说理繁简不分基层法院裁判实践中，裁判文书说理普遍地在两个极端间漂移：或高度概括，或不分巨细。导致的结果是，前者由于对该案件的事理、法理、学理或者争议焦点上没有讲透，甚至都没有说理，使当事人无从明白案件的裁决理由；后者在一些不必要的事实认定上说理过于冗繁，令不掌握法律专业知识的当事人不得要领。（二）说理针对性不够，逻辑性混乱缺乏针对性主要表现在裁判文书说理未围绕具体案件的实际情况和诉争各方的争议焦点、本案裁量的个性化理由和目的进行针对性的回应。逻辑性不够严谨的问题也比较突出，即说理的内容与被说理的对象联系不紧密。比如，对适用法律有异议的案件，裁判文书中却浓墨重彩于事实认定；由于说理不严谨，造成与裁判文书的叙事、说理和裁决主文之间的脱节，或者辩论事实和认定事实的“两张皮”，加剧了判后答疑的工作难度。（三）说理全面性匮乏1.对争议事实和证据的说理薄弱目前实践中，基层法院惯于对案件事实认定部分采取照本宣科式的写法，即按时间顺序对案件经过进行描述，然后在认定事实的末尾部分简要列举所依据的证据。但实际上，在裁判文书叙述事实过程中不可避免地包含了法官对于证据的取舍以及价值判断。因此，法官为何认定此事实而抛弃彼事实的，以及本案案件事实与证据之间的关联性论述等问题有义务予以充分的阐明释疑。证据是认定案件事实的唯一手段，也是法官对法律事实的建构的基础。只有经过庭审质证被法庭采信的证据才能作为认定事实的证据。但裁判书对证据的认定“套路化”痕迹比较重，即该证据为何具有合法性、真实性、关联性的理由未予说明，既没有具体列明当事人就各自的主张与抗辩提供了哪些证据，也没有呈现诉争各方质证的焦点，被采信的证据与案件事实的具体关联性的阐述也欠缺充分。2.文书的情理、学理方面阐述不足裁判文书除了进行释法说理外，还要能“以情动人”，即用符合中国人的心理感觉和思维方式进行说理。但实践中，对情理阐述过少，对于民众最能直接理解的“情理的正义观”没有进行有效的回应，也难引起大众对判决正义的理解与支持。除此之外，学理的阐述也明显不足，裁判者不敢援引法理，尤其是经典的、主流的学术观点。三、完善裁判文书说理的进路（一）构建裁判文书说理评估标准裁判文书说理指数评估标准是对法官实行裁判文书说理的量化考核，其说理指数由以下部分构成：事理、法理、学理、情理、文理。建立说理指数评估机制，除了便于对法官裁判文书说理进行考核管理外，也能在很大程度上促进裁判文书说理质量的提高。（二）建立繁简分流的分类说理要求规范裁判文书说理在维持法律公正的基础上还应该体现效率原则，根据案件具体情况应体现繁简分流，切忌“一刀切”固化说理。对争议各方事实、证据或者法律适用均无争议的部分，裁判书中简要陈述并予以确认即可；对于关键争议事实、证据或者法律适用，则应当重点展开针对性的阐述和分析，即在正确归纳和提炼当事人间的事实争点、法律争点基础上做出充分的回应。

指标评估依据权重归纳诉辩请求陈述当事人诉辩请求的全面性和客观性10分

归纳争议焦点归纳争议焦点的准确性和周全性10分回应当事人诉辩对当事人诉辩请求的回应程度20分阐述证据采信对证据采信或不采信进行透彻全面的说理20分论证事实与证据关联性围绕事实与证据的关联性进行论证的充分性15分法律规范解释援引法律条文的规范性以及法律解释的准确性10分规范的法律推理将认定事实涵射到法律规范的论证过程的的逻辑性10分语言文字用词严谨性和表达的简洁性5分

（三）确立科学的裁判案例指导制度我国判例不是判决的依据，但却可以成为说理的根据。在我国，上级法院的裁判对于下级法院仍具有重要的指引和启示作用。尤其是我国最高人民法院公报中发布的案例具有相当强的权威性，其指导作用毫不亚于实定法。因此，完善我国裁判案例指导制度目的可以强化裁判文书的功能，有效地促进裁判文书的充分说理。（四）推动法官说理奖惩和责任机制裁判文书的制作不仅考验法官的专业素养和逻辑思维及表达能力，还需法官投入足够的时间，同时需要法院提供充足的司法经费和人员保障。因此，提高法官说理积极性，首先需要完善法官助理制度，给法官配备具有专业素养的法官助理，协助法官处理事务性或流程类的工作，促使法官能集中精力对（下转第258页）

裁判文书说理的实践与思考——以基层法院为例蔡萍琴　张演锋（浙江大学城市学院，浙江杭州 310015）

摘要：说理是裁判文书的灵魂，作为审判活动最终载体的裁判文书，能否“以情感人，以理服人，以法规人”，决定了当事人能否服判息诉，最终促进定纷止争。本文从基层法院裁判文书相关实地调研出发，归纳裁判文书说理的困境和问题，探寻解决此类问题的进路。关键词：裁判文书说理；困境；原因分析；说理进路中图分类号：G811.33 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2018）25-0256-002智库时代

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同于以往的唯心主义主张的"存在与思想"，表明存在本身是具有时间性的。《存在与时间》就是要阐明二者间的关系，是紧密相连密不可分的。四、“向死而生”的意义针对时间的概念，与我们一般所说的时间是不一样的，海德格尔曾经进行比较过时间的含义，同时将定义中的物理概念与之进行比对，得出结论，时间概念在不同境况下是不完全一致的，而它们的区别就在于，缺乏自然科学中时间所表现出的均质齐一的特点。这一时期，海德格尔明确表现相出对时间的概念的高度重视。海德格尔曾经肯定，确定时间和此在在一定程度上是等同的概念。通常，我们把钟表上的时间叫做时间，然而，在我们意识到与出生相对应的死亡时，所说的时间，即对时间的意识，大概如此。因为出生与死亡是相对的，人生即使如此，而时间就是当你领悟到死亡开始，在这一刻未到来之前，领会存在的意义，而对死亡的领悟，也就意识到了死亡的必然性，这就成了对存在认识的起点，由此，对死亡也变成了起点，海德格尔的经典理论就是这个，并称之为“向死而生”，当你意识到死亡的必然时，对时间意识的认识，这就体现了时间的三个维度，对时间而言，分为将来过去和现在，而海德格尔主张的是未来，而时间它自己是没有价值的，正因为时间是具有时间性的，其存在就代表着与它并不一致的现实性，而此在具有历史性，时间性就是此在的一种历史。《存在与时间》中曾经提到关于海德格尔对死亡的探讨，是一种独特的观点，有人称之为死亡哲学，有人概括为生命哲学，对生命的又一种看法更为贴切，通过死亡来研究生命，以此来证明存在的意义。海德格尔对现象学中的"存在"概念，由此展开解释，人是之前早已存在的，但这里所说到的存在是有不同的意思，存在，就是单一指向某一个人，对于它以外的事物是不具有任何额外说法的。同时，总结出了向死而生的经典理论，即当人们思考面临到死亡时，以此作为存在的结尾，这也是对存在结束的一种归纳。五、结论《存在与时间》是以"此在"出发点，探寻存在的内涵，并且以境域作为此在的存在范围，对"此在"等概念的解读，都是源于时间性，而并不是指二者之间，前者基于空间上的存在而置于后者。存在，指的并不是本身存在者的固有定义，而是针对去存在引发的多种情况，就是此在对于世界而言，他在其中的历史地位，以及根据时间性所展开的一系列行为活动。可见，那种以往固定的空间或场所，指的并不代表世界，而只是单一的此在本身的形态，凭借各种生存方式，进而体现出来真正的内涵。对于海德格尔的存在、此在以及向死而生的问题的讨论，对存在的意义进行浅显的总结，同时对于时间、时间观、时间性的概念有所思考，由此我们也对海德格尔的哲学内涵进行反思，追寻其核心究竟是什么，在这个学习过程中，让我受益颇多，深入探寻存在的核心价值，以此辩证的看待海德格尔的哲学思想，感受他的存在观念带给世界的现实意义。【作者简介】陈睿琦（1993-），女，硕士研究生，马克思主义哲学专业。【参考文献】[1]海德格尔.存在于时间[M].北京:三联书店,2006.[2]黑格尔.自然哲学[M].北京:商务印书馆,1997.[3]马克思.《马克思恩格斯选集》第四卷[M].北京:人民出版社,1995.

（上接第255页）音员进行专业学习，通过录像等方式使其能够不断学习专业英语播音方式。在长期的培训过程中，客舱中英文广播效用能够得到提升，播音员的的业务能力也可以得到改善。在这种情况下，客舱中英文广播会具有更高的技术含量，使得收听者接收到正确的信息。（二）提高播音技巧 对于客舱中英文广播工作效用来说，播音技巧的提升是强化工作效用的根本。在实际开展英文广播播音的过程中，播音员需要具备较强的播音能力，其需要不断提升自身的播音技巧，使得播音工作达到标准。为了使其能够达到现代化国际化播音要求，工作单位就需要对播音员进行考核，使其能力达到要求。在对播音技巧进行完善的过程中，播音员需要把握对象感，使其能够针对大众的需求调节情绪。情绪的调整能够在一定程度上强化播音效用，使得收听者对广播想要传达的信息进行更加明确的分析。技巧的提升还要求播音员掌握播音内容需要传达的思想感情，使得信息情绪的表达建立在扎实的语言基础上。因此，在进行客舱中英文广播的过程中，播音员需要掌握语言节奏及语速，使得收听者能够感受到信息想要表达的情感。（三）提高选拔外语能力比重在对客舱中英文广播技巧进行提升的过程中，还是需要以播音员自身的专业技能作为基础。在选拔播音员的过程中，需要对播音员的专业能力进行考核。部分播音员虽然具备较强的汉语广播能力，但是其英文基础薄弱，不仅不能准确利用英文传达信息，甚至不能理解英文内涵，导致其情绪的利用及表达不到位。因此，在对乘务员进行选拔的过程中，就需要提高选拔外语能力的比重，保证乘务员本身具备一定的外语能力基础。这样能够使其在工作过程中不断提高自己，使得英文广播状况得以改善。在对乘务员进行选拔的过程中，需要对其外语口语能力进行测试，以最基础的语言考核方式为主，与其进行正常交流。另外，还需要考核乘务员的语言情绪管理能力，使其在进行客舱中英文广播的过程中，能够利用语气节奏准确带入收听者的情绪，使得广播效用得以增强。面试官需要对乘务员的基本语言能力进行评估，注重语言细节，以外语考核为主，强化客舱中英文广播效用。五、结语在对客舱中英文广播效用进行分析的过程中，需要明确其中的语言技巧问题。工作单位需要加强乘务员的外语培训，训练其播音技巧，使其能够在播音过程中呈现较强的英文广播效用。【作者简介】刘媛媛（1987-），女，助理研究员，本科，研究方向为普通话、播音。【参考文献】[1]倪贤祥.客舱英文广播的现状及对策分析[J].中国民航飞行学院学报,2013(9):50-52[2]邓丽君.浅谈控制乘务专业客舱广播教学实践[J].西安航空学院学报,2015(11):72-74