幼儿园游戏教育：1水果变变变

*（二）水果变变变*

设计思路

“水果变变变”是一个由绘本故事延伸出来的戏剧活动。在故事阅读和日常生活中，幼

儿对水果积累了丰富的经验，知道不同的水果有不同的外观形象、有不同的吃法，如西瓜是

切开吃的，香蕉是剥开吃的等。教师调动幼儿的已有经验，引导幼儿想象，并借助动作进行

简单的表演，给幼儿充分的创作与表现的空间。对于刚上小班的幼儿来说，活动的难点在于

教师如何通过“水果变身”这个冲突点启发幼儿：吃水果后怎么了？该怎样解决？水果如何

变身？教师通过入戏，以参与者的身份来积极引导幼儿想办法解决，或可以预先帮助幼儿积

累相关的知识经验，使他们在戏剧工作坊中表达更自由。

活动目标

1．能大胆用肢体动作表现不同水果的造型。

2．能用连贯动作表现水果在榨汁机里的变化过程与状态。

3．感受合作表达与创作带来的快乐。

活动准备

1．幼儿对不同水果的外形、吃法有一定的了解。

2．各种水果头饰。

3．榨水果汁的工具和材料，包括榨汁机、水果片、水果架，椅子。

4．榨水果汁的音乐。

活动过程及策略

活动流程空间戏剧教学策略活动建议

1．热身游戏：水果蹲蹲乐。

教师带领幼儿共同游戏。（将水果头饰藏在板凳下：西瓜、橘子、香蕉、苹果）玩的幼儿站成一

排，其余幼儿坐在

地垫上。

要让小班幼儿提前熟悉此

游戏。

2．角色塑造：各种各样的水果。(l)讨论水果造型。

师：咱们要开一个水果店啦！我们要买许许多多不同的水果哦！

①师：西瓜是什么样的？（指着幼儿）这个西瓜太小，我想要大一些的，怎么办？

②师：葡萄是什么样的？可以用身体做葡萄吗？一串一串的葡萄怎么表现呢？

③师：苹果是什么样的？还少了什么？（把柄）

④师：香蕉是什么样的？怎么做出一根一根的香蕉？

(2)幼儿表演水果造型。

师：水果造型变变变，变成一个你们爱吃的水果。师：西瓜怎么吃？切切看，吃一吃。橘子该怎样吃？剥给我看看，橘子剥好了是什么样的？吃一吃。香蕉该怎么吃？苹果呢？该怎么削？尝一尝。半圆围坐，幼儿之

间略分开。

示范者在前。

散点坐位。

角色圈。教师语言提示，引导幼儿

用肢体动作形象地表现各

种水果的造型特征。

教师应等待幼儿的反应，

可适当放慢语速，注意引

导幼儿的合作表演，如肢

体创作葡萄等。

示范时可请一个能力稍强

的幼儿表演连续的肢体动

作。

3．情节创作。

(l)教师入戏“吃水果”。

师：这里有一个大果盘，里面什么水果都没有，谁愿意当我的水果呀？散点坐位，中间铺

一块大桌布当做

餐盘，幼儿聚拢集

中做造型。

每个幼儿都要摆一个自己

喜欢吃的水果，鼓励幼儿

造型摆得各式各样。

附：幼儿创作实录

第一组

幼儿用肢体做成各种水果造型，教师入戏扮演一个想吃水果的小朋友并走到“桃”的面前。教师：“哎呀，有这么多水果，我先吃桃，这里好硬，好像有一些坏了，这可怎么办？”幼儿谈论片刻都说：“坏了就把它扔了吧！”教师回答道：“又没有全坏哦，全扔了好可惜哦！”晓晓说：“对！我们都是勤俭节约的好孩子，全扔了太浪费。”气氛一下子安静下来，孩子们

师：我要来尝一尝水果。

师：哎呀，这里好硬，我咬不动，怎么办？所以我要让它变变身，变成好喝的水果汁！ (2)集体讨论解决问题，

师：水果汁怎么做？要先怎么样？再把好的水果切成块，放进哪？放入榨汁机后，水果是什么样的？谁来学一学？还可以是什么样的？ (3)现场观看榨汁机榨汁。

师：水果在里面干什么了？变成什么样了？ (4)播放音乐，教师带领幼儿表演榨水果汁的情景。 师：小朋友们，现在我们一起来玩榨果汁的游戏。我来切水果了，然后把水果块放进榨汁机。红按钮一按，就开始榨果汁了。

聚拢围坐。

半圆围坐。

用椅子摆出一个圆圈做榨汁机，幼儿分散站在椅子中间，当被榨汁的水果。

教师人戏：扮演吃水果咬坏牙的人。

在问水果汁怎么做时，每次只有一个关键问题，语速要慢，等待幼儿思考。

鼓励幼儿在表演自己被榨成“果汁”时，可以有多种表现方法，如榨完后的“果汁”可以贴在榨汁机上、可以躺下等，浑身要放松。 4．分享与交流。

师：今天你当了什么？榨水果汁怎么榨？如果让 水果变身，除了可以变成果汁，还可以变成什么？ 聚拢同坐。

都在专注地思考着。这时教师出戏，引导幼儿想办法。教师：“你们有什么样的好方法可以把这些稍稍坏了的水果处理一下，然后继续吃呢？”小熙说：“可以把坏的挖去。”子麟说：“把好的切成小片吃。”教师启发：“我们可以让水果们变身啊，你们喝过什么是用水果做的？”尧尧激动地举手说：“对！对！我们可以把好的一部分的水果榨咸水果汁哦。”其他孩子也附和，七嘴八舌讨论开来。教师：“那好，我们就一起来做果汁吧！”教师用椅子围成圆形当做榨汁机，孩子们用肢体动作表现自己想吃的水果，及清洗、去坏处、削皮、榨汁等环节。并邀请客人老师品尝榨的“果汁”。

第二组

教师入戏扮演一个想开水果店的阿姨，教师：“咱们要开一个水果店啦！我们要卖许许多多不同的水果哦！会有哪些水果呢？”幼儿积极回答：“苹果、梨子、香蕉、葡萄……”教师：“现在这个季节葡萄最好卖，葡萄是什么样子的？你们可以学给我看一看吗？”孩子用小手握起做了一颗颗小小的葡萄给教师看，教师：“葡萄好小，你们可以用身体做给我看一看吗？”孩子们立刻反应过来，用身体握成一个圆球状，头低下，问：“我像一颗葡萄吧？”教师鼓励道：“真像！可是葡萄都是一串一串的啊！一个个的葡萄谁买啊？”一下予气氛很安静，孩子们很疑惑，没有人反应过来。教师出戏帮助启发：“你们做得真棒！可是葡萄太少了，想做一串葡萄，怎么做？”“可以合作！”小尧立刻回答道，欣然大声喊道：“我做葡萄心。”只见她将身子全部缩起，双手抱腿，卷在一起，另几个孩子也纷纷将身体圈起说：“我就做一个个小葡萄！我要和葡萄心靠紧。”只见孩子们都向欣然靠紧，不一会儿，他们的一串葡萄就做好了，小尧又谠：“还少个把子呢！”于是，他又将一只手翘起，做了葡萄的把子。接着，孩子们又用肢体造型做了香蕉、苹果、西瓜等水果，想象更为丰富，表现更为大胆。