思维定势PPT课件

一位公安局长在路边同一位老 人谈话，这时跑过来一位小孩， 急促的对公安局长说：“你爸爸 和我爸爸吵起来了！”老人问： “这孩子是你什么人？”公安局 长说：“是我儿子。”请你回答： 这两个吵架的人和公安局长是什 么关系？
答案就是，就是，就是：
局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，
即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即 孩子的外公。
很简单，两人是分别处在河的两 岸，先是一个渡过河来，然后另 一个渡过去。
对于这道题，你大概“绞尽了脑汁”吧?的确，小船只能坐 一人，如果他们是处在同一河岸，对面也没有人（荒无人 迹），他们无论如何也不能都渡过去。当然，你可能也设想 了许多方法，如一个人先过去，然后再用什么方法让小船在同一岸边 呢?题目本身并没有这样的意思呀!看来，你还是从习惯出发， 从而形成了“思维嵌塞”。
培养和运用智慧
英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为：在一 个大风雪的夜晚，你开着一辆车，经过一个车站，有 三个人在等车。一位是快病死的老太太、一位是救过 你命的医生、一位是你梦寐以求的情人。你会载哪一 位？说明你的理由。
载老太太，因为救人第一？ 载医生，因为知恩图报？ 载情人，因为可能一辈子再也碰不到？
几二乎百多每位个应人征都者认，为录取这的是那最位好没的有答申案论说，明但，只有 答是案居：然“没把人车钥能匙事给先医说生出，同让医样生的载答老案太。太是去医因院， 我为留我下们来思陪维梦寐习以惯求受的限情制人？等车还。是”因为我们把 持原有的利益，不愿放手（没想过要放弃 自己的车）？1+1>2，可能吗？
又错了！正确答案恰好是3的33次幂。?
思维定势可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思 考时间，提高效率。
思维定势对于问题解决具有极其重要的意义。 在问题解决活动中，思维定势的作用是：根据面临 的问题联想起已经解决的类似的问题，将新问题的 特征与旧问题的特征进行比较，抓住新旧问题的共 同特征，将已有的知识和经验与当前问题情境建立 联系，利用处理过类似的旧问题的知识和经验处理 新问题，或把新问题转化成一个已解决的熟悉的问 题，从而为新问题的解决做好积极的心理准备
这一问题，在100名被试中只有两人答对!后来对一个三口 之家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来： “局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸 爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。” 为什么 那么多成年人对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？这 就是定势效应：按照成人的经验，公安局长应该是男的， 从男局长这个心理定势去推想，自然找不到答案；而小孩 子没有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，因而一 下子就找到了正确答案。
什么是思维定势？
思维定势（Thinking Set） 是由先前的活动而造成的一种对 活动的特殊的心理准备状态，或 活动的倾向性。在环境不变的条 件下，定势使人能够应用已掌握 的方法迅速解决问题。而在情境 发生变化时，它则会妨碍人采用 新的方法。消极的思维定势是束 缚创造性思维的枷锁。
在一个荒无人迹的河边停着一只小船， 小船只能容纳一个人。两个人同时来到河 边，两个人都乘这只船过了河。请问：他 们是怎样过河的?
1. 不许用数学符号，把三个1组成尽可 能大的数，这个数是什么？
很明显是111。?
2.不许用任何数学符号，把三个2组成尽 可能大的数，这个数是什么？?
“思维定势”告诉你：大概是222。? 然而，错了！正确答案是2的22次幂。?
3.不许用任何数学符号，把三个3组成尽 可能大的数，这个数是什么？?
这时，你也许会这样想：看来绝不是3的33次幂。?
九用如 个四图 点条， 连连有 起续九 来的个
直点 线， 将如 这何
在该罗马数字“9” （Ⅸ)上，加一 条直线以使其成为“6”但不能折叠 纸张。
SⅨ
注意观察下列6个句子或 词组，记住它是什么，并 找出它的特点。
东郭先生和狼
卖火柴的小女该
春季运动全
问君能有几多秋， 恰似一江春水向东流
你刚才看到的文字是什么？
思维定势不利于创新思考，不利于创造！
根据唯物辩证法观点，不同的事物之间既有相 似性，又有差异性。思维定势所强调的是事物间的 相似性和不变性。在问题解决中，它是一种“以不 变应万变”的思维策略。所以，当新问题相对于旧 问题，是其相似性的主导作用时，由旧问题的求解 所形成的思维定势往往有助于新问题的解决。而当 新问题相对于旧问题，是其差异性起主导作用时， 由旧问题的求解所形成的思维定势则往往有碍于新 问题的解决。
能够把人限制住的，只有人自己。人的思维 空间是无限的，像曲别针一样，至少有亿万 种可能的变化。也许我们正在被困在一个看 似走投无路的境地，也许我们正囿于一种两 难选择之间，这时一定要明白，这种境遇只 是因为我们固执的思维定势所致，只在勇于 重新考虑，一定能够找到不止一条跳出困境 的出路。