“三违”帮教要念足“时间经”
三违帮教活动总结（2篇）
三违帮教活动总结“三违”人员管理制度为了全面贯彻落实公司“安全生产，预防为主”的安全生产方针，牢固树立“安全第一”思想，进一步提高全员安全意识，增强全员遵规守纪的自觉性，减少现场隐患，严防“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的“三违”行为，确保生产现场安全，特制定以下制度：一、每个职工必须认真学习安全生产法律、法规和各项规章制度，熟知本岗位安全生产责任制，严格按规程要____作，努力把安全制度、安全技术措施落实在生产全过程；各级管理人员必须按法规、措施、制度对现场操作工、具体责任人进行全面监督、监察、检查。
二、充分发挥班组管理职能，加强全员安全教育、培训。
1、班组要认真____员工经常进行思想教育和规章制度学习，提升安全意识，规范作业行为，自觉遵章守纪，抵制“三违”。
2、班组要积极调动骨干员工抓好安全工作的积极性，深入开展身边无“三违”行为，加强安全工作的领导。
3、定期____全员进行安全教育和事故案例教育，提高全员安全意识，有计划____特殊工种及岗位人员的安全技术培训，增强业务素质。
4、班组必须以确保不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害的“三不伤害”为目的，以规程、措施、制度为依据，认真抓好具体工作的安排、____、监督。
三、管理人员对“三违”行为必须当场制止，并讲清其“三违”事实及危害，及时通知追查处理，处理要有力度。
四、“三违”人员必须在二十四小时内到本队汇报违章事实，并对所有“三违”人员登记，要求写出书面检查，队领导研究决定如何处理。
班组管理人员要不定时对特殊工种、岗位人员进行现场专业知识测试，对不及格的实行停工学习和经济处罚，学习期间停发工资，直至考试合格。
五、员工要正确行使权利和义务，积极主动检举揭发“三违”人员，并对____“三违”、制止“三违”避免事故发生的有功人员一次性给予一定数额奖励。
六、从严、从重、从快处理“三违”人员。
1、本队对“三违”人员的教育培训：（1）我队对“三违”人员实行每月一次的集中培训学习。
三违帮教制度（枣泉煤矿综采队）
三违帮教制度（枣泉煤矿综采队）
三违帮教制度(枣泉煤矿综采队)
1.凡三违人员必须与队领导结对子进行帮教，队领导每周最少与三违人员进行谈心一次，沟通思想，使其认识自己三违行为，以及所造成的危害。
2.凡本队出现的三违人员要按照五必谈进行帮教，由队长、书记、工会主席、班长、工长进行谈心帮教，并与其职工家属讲清本人的三违情况，让其家属也进行帮教，吹好枕边风。
3.对三违人员由书记讲解有关安全法律、法规知识，技术员学习作业规程，促进三违人员对煤矿法律、法规和规程的认识，严格安章作业。
4.把三违人员分配给安全责任比较强的职工一起工作，经常提醒他注意安全，严格安章作业。
第 1 页共1 页。
矿井对“三违”及八种人帮教办法
矿井对“三违”及八种人帮教办法为了及时做好三违及八种人的思想政治教育，帮助其改正错误，吸取教训，达到教育他人减少三违的目的，特制定三违及八种人帮教管理办法。
1.凡被矿职能科室查住的严重三违人员，取消本班组当月“三无”班组评比资格，取消本人当年评先资格。
2.凡本科所查三违，一律填写三违人登记卡，按规定处罚。
3.对严重三违者，按科劳动纪律管理规定，写出检查，逐级谈心后方可上班。
4.同岗人员发生三违，本岗位人员即不制止又不汇报者，扣除本岗位人员当日分。
5.每月由支部及工会根据职工三违情况，确定帮教对象，安排专人进行帮教。
6.根据矿安全生产形势要求，支部及工会要及时对三违及八种人进行帮教，开展谈心活动。
7.各机段长负责对本机段三违及八种人进行帮教，督促其改正错误。
8.凡享受安全奖人员必须按规定完成当月查三违人数，并负责对其进行帮教。
源政字23号三违人员处罚、帮教制度
源政字23号三违人员处罚、帮教制度第一篇：源政字23号三违人员处罚、帮教制度源政字[2012]23号关于蔚县安泰分公司源丰煤矿“三违”人员处罚、帮教制度为了扭转当前安全生产被动局面，实现本质安全目标，根据肥矿集团《关于“三违”治理的实施意见》文件精神，经矿研究决定，特提出如下意见：一、组织领导：矿成立“三违”治理领导小组，刘洪伟任组长，肖云生任副组长，宗德荣同志具体负责“三违”治理的日常组织领导工作。
安监部、生产部（生产办）、工会、办公室等单位和部门负责人为领导小组成员。
“三违”治理活动办公室设在安监部，负责全矿“三违”的追查分析、统计上报等日常性工作，负责对各单位、各级领导反“三违”情况进行检查和考核。
二、治理目标：1、“三违”人员的安全意识有明显提高，杜绝重复违章现象；2、广大员工对“三违”治理的自觉行动有明显进步；3、“三违”人数有大幅度下降；4、消除违章因素造成的各类事故，实现安全年。
三、“三违”的处理程序：先由矿安监部初步追查，事实清楚，属“三违”行为后，按照追查分析、现身说法、停班学习、帮教提高、行政处罚、张榜公示、电视爆光、亲属签字、建档立卡、业务考试的“三违”处理程序进行。
1、追查分析：由矿安监部组织，相关部门领导、“三违”人员及单位负责人、发现“三违”人员参加。
2、现身说法：“三违”人员在本单位安全活动时，结合自身“三违”事实，谈认识、谈体会，吸取教训，保证不再违章。
由各单位主管负责。
3、停班学习：停班学习的形式采取自学和集中学习相结合，一般“三违”集中学习一周，严重“三违”集中学习10天，集中学习由财资部负责。
4、帮教提高：井级以上的领导、政工部长、群工部长、支部书记对“三违”人员进行谈话，帮助“三违”人员提高认识。
5、行政处罚：按照“三违”治理的条款进行处罚。
6、张榜公示：在公示栏公布处罚结果。
7、亲属签字：“三违”人员在停班学习期间，通过认识，写出安全保证书，家属或亲人在安全保证书上签名。
反三违帮教办法doc
公司反“三违”帮教办法为认真贯彻落实“安全发展、预防为主”的方针，充分发挥安监、党、政、工、团安全教育职能，对“三违”人员开展形式多样、内容丰富的安全宣传教育活动，使“三违”人员牢固树立安全第一的思想，增强安全意识和自我保护意识，公司对三违人员通过组织谈话、看“三违”光盘、帮教等方式进行了培训。
一是党团组织谈话。
公司党支部、团委组织人员就“三违”人员对事故的认识、原因及下步打算进行了谈话，并勉励他们改掉坏习惯，彻底消除“三违”。
二是观看“三违”人员警示教育光盘。
公司开展了“三违”人员培训班扩大会议，各站“三违”人员及潜在“三违”人员参加培训。
该光盘旨在教育职工“三违”是安全生产工作中的顽疾，也是造成生产安全事故多发的主要原因。
该片以大量事故案例，详细解析“三违”现象、严重后果以及对策措施，具有直观、震撼的效果和警示、教育作用，大大提高了职工的反“三违”意识。
三是进行“三违”真实案例讲解及讨论。
生产部部长就发生的“三违”真实案例进行了认真分析，并指出了“三违”不除，事故难免。
公司安监部领导就“三违”事故发生的深层次原因进行了进一步分析，要求所有与会人员要高度警惕，时时防范，坚决杜绝侥幸心理的存在。
随后，“三违”人员相继谈了谈自身的经历，并相互讨论交流，同时保证以后坚决杜绝“三违”现象的发生。
四是集体帮教认可法。
对“三违”人员，取消罚款的简单作法，采取抄写公司安全规程、安全管理制度和剖析思想根源，反省期满后，“三违”员工在班组会上向大家演讲自己对违章作业的认识、对家庭的危害、对儿女的伤害等内容，班组员工根据违章人员认识态度的好坏，采取无记名投票方式决定其是否上岗，当赞成票超过90%以上后，“三违”员工方能重新上岗；没有达90%者，则继续反省并抄写规程措施，直到赞成票超过90%以上才能重返岗位。
作为安全生产的半边天，公司部门负责人分别从家庭的角度、亲人的角度、孩子的角度、个人人身安全的角度等方面谈安全，摆事实、讲道理、热情帮教，用忠诚和情义去感动“三违”人员，一句句亲情的话语、真切的关怀，让“三违”人员从内心深处认识到了“三违”的严重性，他们纷纷表示要牢记亲人的嘱托，远离“三违”。
煤矿三违人员管理制度(5篇)
煤矿三违人员管理制度一、凡违反我矿劳动纪律，违反安全规程、作业规程、操作规程和安全技术措施；领导干部违背上述规定指挥生产或强令职工冒险作业的行为，统称为“三违”(具体表现参照附件)二、全矿干部职工都有反“三违”的责任和义务，矿鼓励广大职工抓“三违”。
矿级正职每人每月反三违不少于____起，副职不少于____起，正副科长、队长、技术员每人每月抓“三违”不少于____人次。
三、抓“三违”必须查明“三违”人员的姓名、工作单位、作业地点、时间、“三违”的具体行为及违犯哪些规定等内容，并及时到安全科登记。
四、“三违”人员所在单位、现场班组长、跟班队长、考勤室、灯房等单位(或人员)应积极配合澄清“三违”人员的有关情况，否则，按“三违”人员违章事项的处罚规定对部门负责人进行处罚。
五、考核办法1.“三违”登记必须本人签名，不准代签。
多签者按抓到的“三违”人数平均计算每人抓到的“三违”数，若平均不到____人次，视为没完成任务。
2.中层干部因病或其它特殊情况完不成抓“三违”任务，必须由矿长、书记批准。
六、“三违”帮教管理规定1.凡“三违”人员全部帮教，帮教内容。
①本人写出检查及保证书；②队领导谈话；③系统领导谈话；④书记谈话；⑤井口曝光台广播录像；⑥家属联保；⑦停工培训。
安全科根据“三违”性质、严重程度分别实行相应的帮教内容，以“三违”帮教通知书的形式下发到有关科队。
一般“三违”人员进行①、②、③、④、⑥项；严重“三违”人员过“7关”，井口曝光台广播录像，由安全科通知具体时间，队长带领本人到井会做检查，照违章像上违章亮像台。
2.科队接到“三违”帮教通知书后立即通知本人，由培训科对其进行培训，在培训期间本人不得请假休班；严重“三违”人员在培训期间本人不得上班，确因特殊情况必须经安全科批准。
3.“三违”人员自通知书下发之日起，5—7内天必须培训结束，考试合格后方可返岗上班。
特殊情况，经安全矿长批准后可适当延长日期。
4.凡参与“三违”培训的部门，必须认真负责，做好记录，不得敷衍了事。
电力公司三违帮教
电力公司“三违”人员帮教管理办法为强化员工安全思想教育，进一步规范“三违”人员帮教工作流程，建立“三违”人员帮教体系和机制，提升员工的安全意识和安全素质，减少和杜绝违章现象的发生，有效地服务和促进安全生产。
根据集团公司有关规定，结合公司实际，经公司研究，制定本管理办法。
一、成立安全学校为加强对“三违”人员的帮教活动和工作的开展，公司成立安全学校。
安全学校由党务工作部、工会、安全生产监察部、人力资源部有关人员组成，安全学校设在人力资源部，负责学校日常管理工作。
安全学校下设思想工作帮教、心理疏导组和安全知识、理论知识教育培训组，思想工作帮教、心理疏导组，由党务工作部、工会组成。
安全知识、理论知识教育培训组，由安全生产监察部、人力资源部组成。
（一）工作职责1.安全学校主要是根据“三违”人员性质分析，制定帮教形式及内容。
通过各种形式的教育活动，进一步强化“三违”人员的安全思想教育，让“三违”人员对违章操作有清醒和深刻的认识，吸取教训，使他们在思想深处牢固树立安全第一的思想，时刻牢记教训。
强化“三违”员工的安全法律法规、操作技能的培训学习，使三违”员工树立安全理念和按章作业、正规操作的行为，让“三违”人员时刻牢记安全操作，不违章作业、杜绝盲目蛮干，达到按章作业、正规操作，实现安全生产。
2.根据安全生产监察部提供的严重违章或违章指挥责任人的性质分析，制定具体的帮教形式和内容，及时通知到相关部门人员进行帮教。
3.建立健全员工个人安全诚实档案及管理台账，对“三违“相关资料及时入档。
4.对“三违”人员的帮教情况进行定期检查，掌握帮教效果。
做好月度“三违”人员统计，季度内累计达到四次一般“三违”人员，及时通知单位，停止其员工工作，进入安全学校，进行帮教培训。
5. 思想工作帮教、心理疏导组（1）负责对严重“三违”人员的思想教育及谈心工作，从思想上和行为上对其进行全方位帮教，使其牢固树立按章操作的意识。
（2）负责对严重“三违”人员的危害性的教育工作，使员工在心灵深处上受到深深触动和震撼，让其深刻认识到“三违”的严重后果。
三违人员帮教记录
三违人员帮教记录三违人员帮教记录第二篇：三违帮教分析记录 900字选煤厂1月份“三违”及不安全行为帮教分析记录时间：20xx年1月25日地点：选煤厂小会议室帮教人员：安敬民、张胜利、宋文、陆具先、靳明俭分析内容：一、违章的基本情况1月20日中班，选煤厂安敬民检修时，没有及时修好管路瓦垄，造成跑冒滴漏现象，违反29号文不安全行为第60条规定； 1月20日早班，现场提问宋文手指口述回答不合格，违反29号文不安全行为第80条规定；1月20日中班，选煤厂张胜利上岗时劳动保护用品佩戴不规范，违反29号文不安全行为第66条规定；1月19日早班，现场提问选煤厂陆具先指口述回答不合格，违反29号文不安全行为第74条规定；1月25日早班查，选煤厂靳明俭安全确认不到位，违反29号文不安全行为第66条规定。
二、违章原因1、张胜利、宋文、陆具先、靳明俭工作中图省劲、怕麻烦，开工安全不确认，安全意识差，是违章的直接原因。
安敬民工作检修时，不能够认真负责，工作不细心，安全文化建设理念查，是不安全行为的直接原因。
2、跟班队长、班组长不及时盯靠现场，没有执行安全生产管理者的责任，是这起违章的重要原因。
三、违章危害和后果即不安全行为的意向也会对不安全行为产生重要影响，他们的不安全行为，也影响我厂安全文化建设，给我厂安全生产也带来隐患，个人的不安全行为也给班组带来负面影响，经济也受到损失。
四、违章教训(1)开展安全教育，安全培训，提高人们的安全技术素质，使之达到安全生产的客观要求。
(2)建立健全安全法规，开展不同形式的安全检查。
(3)及时做好思想工作，帮助解决存在的问题，消除后顾之忧。
(4)加强技术培训，提高技术水平。
(5)加强不安全行为人员的管理。
不安全行为的人员在单位须建立相应的档案，调换岗位，须重新进行安全技术考核，合格者方可从事原作业。
(6)制定检修的应急方案并加以演练，提高预防事故的能力。
(7)强化职工学习《操作规程》、《作业规程》，增强职工安全意识，认真接受违章教训，杜绝类似违章发生。
煤矿三违人员管理制度(3篇)
煤矿三违人员管理制度一、凡违反我矿劳动纪律，违反安全规程、作业规程、操作规程和安全技术措施；领导干部违背上述规定指挥生产或强令职工冒险作业的行为，统称为“三违”(具体表现参照附件)二、全矿干部职工都有反“三违”的责任和义务，矿鼓励广大职工抓“三违”。
矿级正职每人每月反三违不少于____起，副职不少于____起，正副科长、队长、技术员每人每月抓“三违”不少于____人次。
三、抓“三违”必须查明“三违”人员的姓名、工作单位、作业地点、时间、“三违”的具体行为及违犯哪些规定等内容，并及时到安全科登记。
四、“三违”人员所在单位、现场班组长、跟班队长、考勤室、灯房等单位(或人员)应积极配合澄清“三违”人员的有关情况，否则，按“三违”人员违章事项的处罚规定对部门负责人进行处罚。
五、考核办法1.“三违”登记必须本人签名，不准代签。
多签者按抓到的“三违”人数平均计算每人抓到的“三违”数，若平均不到____人次，视为没完成任务。
2.中层干部因病或其它特殊情况完不成抓“三违”任务，必须由矿长、书记批准。
六、“三违”帮教管理规定1.凡“三违”人员全部帮教，帮教内容。
①本人写出检查及保证书；②队领导谈话；③系统领导谈话；④书记谈话；⑤井口曝光台广播录像；⑥家属联保；⑦停工培训。
安全科根据“三违”性质、严重程度分别实行相应的帮教内容，以“三违”帮教通知书的形式下发到有关科队。
一般“三违”人员进行①、②、③、④、⑥项；严重“三违”人员过“7关”，井口曝光台广播录像，由安全科通知具体时间，队长带领本人到井会做检查，照违章像上违章亮像台。
2.科队接到“三违”帮教通知书后立即通知本人，由培训科对其进行培训，在培训期间本人不得请假休班；严重“三违”人员在培训期间本人不得上班，确因特殊情况必须经安全科批准。
3.“三违”人员自通知书下发之日起，5—7内天必须培训结束，考试合格后方可返岗上班。
特殊情况，经安全矿长批准后可适当延长日期。
4.凡参与“三违”培训的部门，必须认真负责，做好记录，不得敷衍了事。
“三违”管理制度范文（3篇）
“三违”管理制度范文为了强化现场安全管理，严格落实集团公司《三违处罚办法》，提高各级人员的安全生产责任，进一步转变员工工作作风，各级管理人员要深入井下狠反三违，查处生产过程中的安全隐患和三违现象，杜绝各类事故，确保矿井安全生产，特制定本制度。
一、基层各队必须严格按照《区队领导跟班作业制度》规定，深入一线跟班指挥生产，由调度室进行统一的检查考核。
二、干部上岗、跟班，必须严查三违现象、查事故隐患、查质量标准化、查正规循环作业、查规程措施的贯彻执行情况，确保作业现场工程质量班班达标，无三违、无隐患。
三、干部上岗跟班严禁走过场、严禁迟下井，班中脱岗或提前升井一经发现将严肃处理。
四、机关生产口科级以上干部每月查处三违不少于____人次，区队副科级以上干部每月查处三违不少于____人次。
五、凡是查处的三违，无论危害轻重，责任大小，损失多少，当班跟班干部、工长、班组长必须组织有关人员认真进行分析，查明原因，分清责任后，按集团公司《三违处罚办法》进行处理。
六、各级管理人员查处三违后都要和三违人员进行谈话、教育帮助，使三违人员真正认识到违章的危害性，三违人员要在班前会上做出检查，剖析自己的错误，现身说教。
经过处理的三违人员要达到处理一人、教育一片的目的，通过教育帮助，使其由一个违章者变成一个反三违者。
七、各级管理人员查处的三违都必须报安监处统一登记、存档，对A类、B类三违人员，安监处或相关职能科室提出处理意见报矿安全办公会研究决定，处理通报下发各基层区队，区队要组织职工学习、讨论，从中吸取教训，引以为戒。
八、安监处对各级管理人员上岗反三违情况进行监督考核，每月考核一次，少抓____人/次，罚款____元。
九、当天发生的三违，必须当天进行分析处理，分析原因、找出安全管理和日常工作中的不足，同时制定相应的措施，强化教育。
十、凡发生三违的基层区队要建立班后分析记录，为安全教育提供材料。
十一、凡出现三违现象，三违者必须立即停止工作，经调查分析处理和本人认识清楚后，区队才允许安排上班。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“三违”帮教要念足“时间经”
在煤炭企业安全管理过程中，有一个词经常被提到：三违违章指挥，违章操
作，违反劳动纪律。据统计，全国煤炭安全事故中，约有80%以上都是因为三违造成的。
有些三违行为虽然没有直接造成事故，但却给煤矿安全生产埋下了事故隐患。为了保证生
产安全，杜绝三违，目前各生产矿井都出台了相应规章制度，采取了各类防范措施，也取
得了一定的效果。而针对三违人员，除了进行一定额度的经济处罚外，帮教引导是主要方
式。通过对三违人员进行为期三至五天的脱产学习、培训，使其认识到自身行为的不足，
然后加以改变。但笔者认为，三违帮教要想显出实效，就必须延长帮教时间。由于矿井生
产人员构成相对复杂，因此三违行为产生的原因也有很多：对安全知识的无知、唯经验论、
投机盲从、麻痹侥幸这些都是职工在工作中长时期日积月累所形成的不良习惯行为，如果
不进行及时有效的更正，将为安全生产埋下事故隐患。 实践表明，三违人员的错误认知
及行为的形成是长期不断重复形成的，要想在短短的三至五天时间里得到彻底改变是不可
能的，但无论是谁，好习惯、坏习惯都是在不断的重复中慢慢形成的。一项看似简单的行
动，如果一个人能坚持重复21天以上，就会形成习惯；坚持重复90天以上，就会形成稳
定习惯；坚持重复365天以上，想要改变都很困难。这就是行为心理学里所说的21天效
应。因此，作为管理者、帮教者，就必须结合实际，针对来自各个单位的三违人员，变集
中学习为分散引导，加强对三违人员复工后的行为监督，通过工友、班组、区队单位的层
层关注，让其在学习期间形成的正确认知得到强化，并转化为在工作中的正确行为，最终
形成稳定习惯，只有这样念足时间经，帮教的目的才能够真正得以实现。