江苏省新沂市第二中学九年级历史专题复习教案：考点五当代世界冠格局的演变
2021江苏省历史中考二轮专题复习两次世界大战与世界格局
知识迁移 九一八事变，揭开反法西战争的序幕。中国开始最早，持续时间最长（14年）
九一八事变
侵占东北三省
局部抗战的开始
中
日本侵华罪行
华
民
族
引
的
起
抗
日
战
争
中国军民抗日
日本制造的南京大屠杀 和德国疯狂迫害屠杀犹 太人，他们的反人类暴 行，反映了法西斯统治 野蛮性和残暴的本质。
欧盟
欧洲煤钢共同体 欧洲原子能共同体 欧洲经济共同体
欧洲共同体 （1967年）
欧洲联盟
(1993年)
加速了一体化进程，提高了欧洲国家的国际地位，在国际舞台
上发挥着越来越重要的作用
日本 俄罗斯
日本也正在谋求政治大国的地位
致力于国家复兴，力求在国际舞台上举印扮办度演国尼更西：重亚要的角色。
中国 走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义
第17课 第20课 第21课
二战后资本主义的新变化 联合国与世界贸易组织 冷战后的世界格局
体系建构
20世纪两次世界大战与三大国际政治格局演变
时空坐标
第一次世界大战
凡尔登战役，交战双方死伤70多万，有“绞肉机”、 “地狱”、“屠场”之称，反映了战争的残酷性。
交战双方集团 （一战前形成）
性质：是帝国主义之间的掠夺战争（非正义的）
1942 年1月
中共七大
实战演练
方法点拨：抓关键词
1.为了共同的利益,不同社会制度的国家可以在 特殊历史条件下结成同盟,下列哪一事件能够证
B 明这一结论 ( ) A.德意日三国轴心的形成 B.签署《联合国家宣言》
2019-2020年中考历史二轮专题复习方略(六)近现代世界格局的演变.docx
2019-2020 年中考历史二轮专题复习方略（六）近现代世界格局的演变一、知识结构二、要点整理第一次世界大战后建立了凡尔赛—华盛顿体系1．背景：第一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。
2．建立：1919 年 1 月，协约国集团召开巴黎和会。
1919 年 6 月协约国与德国签订了《凡尔赛和约》。
1919 ─ 1920 年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛和约》一起构成了凡尔赛体系。
在美国的倡议下，1921— 1922 年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议，签订包括《九国公约》在内的一系列条约。
华盛顿会议是巴黎和会的继续，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了凡尔赛—华盛顿体系。
实质：它是帝国主义重新瓜分世界的体系。
3．作用：它只是暂时调整和缓解了帝国主义列强之间的关系，不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
4．矛盾：掠夺战败国，加深了战胜国与战败国之间的矛盾。
分赃不均，加深了战胜国内部矛盾。
对殖民地进行瓜分，激发了殖民地人民的反抗。
5．瓦解：第二次世界大战的爆发。
6．对中国的影响：中国是战胜国之一，在巴黎和会上中国提出的合理要求被拒绝，并将德国在山东的权益由日本继承，由此引发了五四运动，中国开始了新民主主义革命时期。
在华盛顿会议上被迫接受了《九国公约》，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
说明落后就要挨打，弱国无外交。
第二次世界大战后形成了雅尔塔体系( 两极格局 )1．冷战政策：第二次世界大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。
美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制” 共产主义，这种政策被称为冷战政策。
江苏专用高考历史一轮复习专题五当今世界政治格局的多极化趋势第讲世界多极化趋势的出现和加强课件新人教版
第15讲 世界多极化趋势的出现和加强
历史
知识点一 世界多极化趋势的出现 1．走向联合的欧洲 (1)背景 ①二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。 ②西欧国家在经济的恢复和发展过程中，联系日益密切。
(2)过程 ①1951 年，法、意等六国建立欧洲煤钢共同体。 ②1958 年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。 ③1967 年，三个共同体合并为__欧__洲__共__同__体__。 (3)影响 ①不断加强经济合作，经济实力增强。 ②开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。 ③冲击了两极格局，使世界朝多__极__化__方向发展。
[历史认知] 唯物史观——多极化趋势加强的影响 (1)世界多极化趋势加强有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益，有 利于世界和平与发展。 (2)多极化趋势的加强，有利于抑制或削弱霸权主义和强权政治，符合国际 关系民主化的潮流，有利于世界和平、稳定与发展。
(3)世界多极化趋势加强既是经济多极化、全球化的结果，又进一步推动了 世界经济的发展。 (4)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于促进世界政 治、经济、文化的协调平衡发展。对发展中国家而言，既提供了机遇，又 提出了挑战。
主题一 力量重组——多极化趋势的出现 欧洲走向联合
[史料实证] 史料一 谋求欧洲统一有相当久远的历史渊源。然而在千余年的发展中， 欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了①。经过 两次世界大战的惨烈厮杀后……欧洲政治家们清醒地意识到，如此下去， 欧洲将不再是欧洲人的欧洲。②
史料二 1951 年，法国、联邦德国等六国签订《欧洲煤钢共同体条约》； 1958 年，上述国家建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，决定建立关 税同盟，实施共同农业政策，组成农产品共同市场；1965 年六国签订《布 鲁 塞 尔 条 约 》， 决 定 将 上 述 三 个 共 同 体 的 机 构 合 并 ， 统 称 欧 洲 共 同 体 ③……1992 年，法国、德国、意大利等欧洲 12 国签署《欧洲联盟条约》， 1993 年欧盟成立；1999 年，欧洲单一货币欧元正式问世；2004 年，欧盟 成员国达到 25 个。④
中考历史专题复习九与世界格局的演变合作共赢课件
反对恐怖主义等。（符合题意即可）
3. 世界政治格局是世界上主要政治力量通过一系列 的对抗、分化组合而形成的一种结构。某校九年级
⑶班同学就“世界格局演变”这一主题展开讨论，
并邀请你参加。 材料一 从全世界范围来看，直到第二次世界大战 结束之前，还是19世纪国际政治的延续，新时期可 以从第二次世界大战的结束开始。受二战的影响，
传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……
（1） 结合材料一回答，“传统的欧洲体系”崩溃
后世界形成了怎样的世界格局，这个格局的主导者 分别是哪两个国家？ 两极格局；美国、苏联。
材料二 50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲 人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必
须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的
业破产、经济衰退，加之伊拉克战争、阿富汗战
争等，美国也面临着极大的困难。
（3）有人依据材料三的现象判断当今世界已经进 入后美国时代，你怎样认识这一观点?请说明理由？
同意。当今世界呈现多个力量中心，多极化趋势明 显；当今美国面临很多严重问题，如经济衰退、陷 入伊拉克战争泥潭、恐怖主义的威胁等。
不同意。虽然美国面临着诸多问题，但美国的经济、
响着世界格局的发展、演变。阅读材料，结合所学
的知识回答问题。 材料一 第一次世界大战后，战胜的协约国集团通 过两次国际会议及其签订的一系列条约，暂时确立 了帝国主义统治世界的“新秩序”。
（1）材料一中的“新秩序”指的是什么？你如何
认识这一“新秩序”？ 凡尔赛—华盛顿体系；凡尔赛—华盛顿体系的实 质是帝国主义重新瓜分世界，维护战胜国利益和
附庸。” ——何春超主编《国际关系史》 （2）根据材料一结合所学知识，指出欧洲走向联 合的主要目的是什么？ 恢复和发展经济；摆化和恐怖主 义等诸多新问题，美国不得不重视多边合作，以 便共同应对人类面临的新挑战。尤其是近一年来， 美国陷入了经济危机，信贷紧缩、股市动荡、企
江苏省新沂市第二中学2015届九年级历史专题复习 考点五 统一的多民族国家的巩固和发展名师教案2 川教版
教学目标
重点
郑和下西洋、明朝废丞相和明朝内个的设置
难点
清 朝军机处的设置
郑成功收复台湾和清设台湾府
教法及教具
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
一、交明朝废丞相和明朝内个的设置
1、废除丞相：
（1）人物：
（2）废除丞相后的权力分配：（3）意义：。
2、内阁的设立
（1）时间：
（2）意义：
五、当堂练习
完成《初中历史复习指导》
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
（2）权利和地位：
（作用：。
二、郑和下西洋
1、目的：
2、时间：出发地：次数：
最远到达：3、影响：三、清朝军机处的设置1、时间：
2、目的：直接目的：
根本目的：
3、概况：（1）军机处的主要职责：
（2）乾隆时
（3）1791年
（1）背景：
（2）经过：1661年 1662年
（3）意义：
2、清设台湾府
（1）时间隶属于
【VIP专享】中考历史 世界政治经济格局演变专题复习
九年级历史世界政治经济格局的演变【知识梳理】一、世界政治格局的三次演变1、一战后形成“凡尔赛——华盛顿”体系；2、二战后形成两极格局（“雅尔塔体系”）；3、冷战后暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展二﹑世界政治格局三次变动的原因1、第一次原因：①一战打破原有格局，改变了帝国主义之间的力量对比②战胜的协约国集团先后召开巴黎和会与华盛顿会议，确立了凡尔赛——华盛顿体系2、第二次原因：①二战使欧洲国际地位下降②美国登上资本主义世界霸主地位，称霸世界的野心膨胀③苏联实力强大，成为唯一能够同美国抗衡的国家④美苏冷战，北约和华约先后成立，两极格局形成3、第三次原因：①政治多极化趋势的根源是世界经济结构的多级化②苏联解体，两极格局结束③美国成为唯一超级大国，欧盟、中、日、俄等实力不断增强④第三世界的崛起等三、世界三次政治格局变动的影响第一次：①暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，有利于世界局势相对稳定②但“凡尔赛—华盛顿”体系不能从根本上帝国主义国家之间的矛盾，因此这一体系不能长久维持下去。
第二次：①标志着以欧洲为中心的传统国际格局被美苏两极格局取代；②美苏争霸造成国际局势紧张；③美苏势均力敌，防止了新的大战的爆发。
第三次：①和平与发展成为时代潮流；②世界并不太平，霸权主义依然存在，威胁世界和平。
四、世界三次政治格局的演变对中国的影响（国际地位的影响）1、第一次：由于中国综合国力低下，巴黎和会上中国提出收回山东，废除“二十一条”等合理要求遭到拒绝。
华盛顿会议上签订《九国公约》，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
作为战胜国的中国国际地位依然低下，任人宰割。
2、第二次：中国取得抗战胜利，为世界反法西斯战争作出重大贡献。
中国成为联合国创始会员国和五大常任理事国之一，国际地位有所上升；新中国成立后中美处于敌对状态，70年代后中美关系开始走向正常化。
3、第三次：中国综合国力增强，国际地位大为提高，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
人教版九年级初三历史下册第15课《世界政治格局的多极化趋势》说课稿
人教版九年级初三历史下册第15课《世界格局的多极化趋势》说课稿一. 教材分析《世界格局的多极化趋势》这一课，主要介绍了当今世界格局的发展变化，以及多极化趋势的形成。
教材通过分析二战后世界格局的演变，以及各大国的崛起和衰落，使学生了解和认识到世界格局的多极化趋势。
此外，教材还简要介绍了多极化趋势对世界、经济、军事等方面产生的影响。
二. 学情分析初三的学生在历史知识方面已有了一定的积累，但对于世界格局的多极化趋势这一概念，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解多极化趋势的含义，以及其对世界格局的影响。
同时，引导学生关注当前世界格局的发展变化，提高他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界格局的多极化趋势，掌握其主要特点和影响。
2.过程与方法：通过分析、综合、归纳等方法，使学生能够自主学习，提高历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注世界格局的发展变化，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：世界格局的多极化趋势及其影响。
2.难点：如何引导学生理解多极化趋势的含义，并关注其发展变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、历史资料等，直观展示世界格局的多极化趋势。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示当今世界格局的图片，引导学生思考世界格局的发展变化。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解世界格局的多极化趋势。
3.课堂讲解：结合教材内容，详细讲解世界格局的多极化趋势及其影响。
4.案例分析：分析具体案例，使学生更好地理解多极化趋势。
5.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对多极化趋势的认识和看法。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化记忆。
7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：世界格局的多极化趋势1.多极化趋势的含义2.多极化趋势的形成3.多极化趋势的影响八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等，了解学生的学习积极性。
步高江苏专用版高考历史二轮专题复习 专题五 第12讲 当今世界政治格局的多极化趋势课件 人民版
考点
主干梳理
深化探究
高考调研
考点 美苏两极对峙格局的形成
导读 史料反映了马歇尔计划是美国冷战政策的重要组成 部分，其最重要的目的是遏制共产主义，稳定资本主义。
考点
主干梳理
深化探究
高考调研
考点 美苏两极对峙格局的形成
练史料 (2014·广东高考，节选)史料一 电影《我们热爱的家园》 是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片 描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁 的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助， 儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以 正常地购买食物。
高考调研
考点 美苏两极对峙格局的形成
史论共识 (1)冷战与“热战”只是一种形式，其实质依然是大国争霸 的工具。 (2)美苏冷战打破了以西欧为中心的旧国际关系格局，导致 两大阵营尖锐对峙，引起国际关系领域的一系列矛盾与冲 突，但冷战局面下的两极对抗与妥协，也为各种力量发展 提供了一定的机会。
考点
主干梳理
考点 美苏两极对峙格局的形成
①1950～1953年，美国参与朝鲜战争，是二战后 (2)导致 以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。
国际 ②1962年，出现了古巴导弹危机 事件。 局势
③1961～1973年，美国在越南发动战争，是二战 紧张
后持续时间最长的大规模局部战争。
考点
主干梳理
深化探究
高考调研
(3)美苏实力均衡：战后初期美国成为世界头号资本 主义强国，而苏联是唯一能与美国相抗衡的政治 军事大国。
考点
主干梳理
深化探究
高考调研
考点 美苏两极对峙格局的形成
2.表现 (1)序幕：1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说。
版九年级下册历史课件：第十四课世界格局的演变
自学指导二
• 1.能说出世界格局的多极化趋势，超级大国的霸 权主义和强权政治的表现
• 2.方法：阅读教材78---79页《世界格局的多极 化趋势》。
• 3.要求：大字部分细读，小字部分快读，划出要 点。有疑问的地方可以与同桌、前后桌之间进行 交流。
• 4.时间：5分钟。
• 1、某同学撰写研究性学习报告，参考文章是 《“冷战”的缘起》《北约与华约的对抗》《从 苏东剧变到多极化趋势》。据此判断研究报告的
主题应该确定为第二次世界大战后（ A ）
• A．世界格局的演变 B．民族解放运动的高涨
• C．中东局势的动荡 D．社会主义运动的曲折
• 2、材料一：法国、英国和美国等国的战机和舰艇19日起向利比亚有关目标实 施了军事打击。俄罗斯国家杜马国际事务委员会主席科萨切夫20目表示，有关 国家实施的针对利比亚的军事行动超出联合国安理会决议的授权范围，与决议 精神相违背。 ——人民网报道
2、一超多强的内容指什么？
两极格局结束后，世界格局朝向多极化的方向发展， 暂时形成了“一超多强”（美国为一超，多强指欧盟、日 本、中国、俄罗斯等国家）的局面，但在短时间里，一个 新的相对稳纪念中国 共产党成立七十周年的讲话
中所指出的：“现在旧的世界 格局已经打破，新的格局尚未形成，世 界处于新旧格局交替的动荡时期。”
• 2.方法：自己阅读教材76---77页。“冷战”结束 和“一超多强”
• 3.要求：大字部分细读，小字部分快读，划出要点。 有疑问的地方可以与同桌、前后桌之间进行交流。
• 4.时间：5分钟；
学习检测一：
• 1、冷战和两极格局结束的标志？
江苏省新沂市第二中学九年级历史专题复习 中国的近代化进程和现代化建设学案(无答案) 川教版
教法及教具
教
学
过
程
学习内容
个案调整
教师主导活动
一、知识点
（一）辛亥革命
1.背景：民族危机日益加深；民族资产阶级力量日益壮大；资产阶级革命思想广泛传播，中国同盟会建立并领导、推动革命运动的发展。
发动反清武装起义。
6.高潮：武昌起义，中华民国成立。
7.革命成果：建立了资产阶级共和国，颁布了《中华民国临时约法》，推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，同时也促进了民族资本主义的发展。
（三）五四运动和中国共产党成立
1.五四运动
（1）导火线：巴黎和会上中国外交失败。
（2）历史意义：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，它为中国共产党的成立奠定了阶级基础。
二、典型习题
完成综合训练一份‘
三、
个案调整
学生主体活动
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
8.革命结果：袁世凯窃取革命果实，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封建的任务ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有完成。
9.失败根源：由于民族资产阶级的软弱性，没有依靠和发动人民群众等。
10.启迪：资产阶级共和国方案在中国行不通，资产阶级不能领导中国革命取得最后胜利。
（二）新文化运动——思想近代化运动
1.背景：辛亥革命结束了封建帝制，建立了中华民国；民族资本主义进一步发展，民主思想深入人心；北洋军阀在思想领域掀起尊孔复古的逆流。
2.发起者：先进的知识分子，代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适。
3.口号(主张)：民主、科学，反对封建专制(前期)；宣传十月革命，宣传马克思主义(后期)。
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考点五 当代世界冠格局的演变
教学
目标
1、 经济全球化下的重要的国际经济组织；
2、 经济全球化对发展中国家的影响；
3、 “一超“与”多强“并存的多极化趋势；
重点 经济全球化下的重要的国际经济组织； 难点
经济全球化对发展中
国家的影响；
“一超“与”多强“并
存的多极化趋势；
教法及教具
教
学
过
教 学 内 容 个案调整
教师主导活动
一、 知识点 (一)经济全球化的趋向 1.形成具体表现： 2.经济全球化的影响 (1)经济全球化下的世界经济格局：强国主导，受益不均；相互依存，相互竞争。 (2)影响 ①使世界经济联系更加紧密，促进世界经济的发展。 ②对发展中国家既是机遇又是挑战。广大发展中国家也可从中获得资金、技术和管理的经验，以提升本国经济技术发展水平。也容易加剧不公平的国际竞争，扩大贫富差距。 (二)世界格局的多极化趋势 1.出现
程 (1)时间：20世纪90年代初以来
(2)原因：两极格局崩溃以后，美国成为世界上唯一的超级大国，欧
盟、日本、中国和俄罗斯等的力量不断增强，“一超多强” 的局面
初步形成，世界格局出现向多极化发展的趋势。
(3)影响：世界格局多极化趋势的出现，有利于削弱和抑制霸权主义
和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有
利于世界的和平与稳定。
2. 世界格局多极化趋势的发展
(1)美国企图独霸世界，不断插手别国事务和地区争端，严重干扰了
和平与发展。如科索沃战争。
(2)美国的霸权行径越来越多地受到多极力量的干预、制约和防范越
来越强，这是多极化趋势曲折发展的重要表现。
(3)在反恐、能源、环保和防止核扩散等重大国际问题上，美国也不
得不与各大国协商、合作并寻求国际社会的支持，这是多极化趋势
曲折发展的又一重要表现。
二、典型习题
◆（2013·江苏南京）29．1995年1月1日，在关贸总协定基础上，
成立了世界贸易组织。它体现的世界经济形势主要是
A．欧洲走向联合 B．政治格局走向多极
化
C．地区冲突不断 D．经济全球化加速发展
D.给各国经济发展提供了同等的机遇与挑战
◆(2013·云南昆明）24．中国于2001年12月正式加入世界贸易组
织。世界贸易组织又被称为“经济联合国”，它的目标是推动
实现世界贸易的
A．专业化 B．自由化 C．区域化
D．集团化
三、背诵记忆十分钟
四、完成《初中历史复习指导》上的习题。
《
个案调整
学生主体活动
板书设计 （用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记