2020小学一年级思品下册教学计划
一年级下学期思品计划（2）
一年级下学期思品计划（2）一年级下学期思品计划五、教学措施、方法1、全面把握课程目标,通过教学帮助学生养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,及早适应学校生活。
2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究,引导学生去进行角色转换.当前学校的大多数学生是独生子女,家长包办过多,角色意识和责任意识相对较弱,他们不知道自己在家庭,学校,社会中所承担的角色,更不知道自己由于角色不同所应当承担的责任.而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础,需要在小学阶段的教育中奠定初步基础.通过角色转换,让学生多进行一些生活体验,并引导学生对生活进行观察,人们在生活中是在根据不同的场合很好地进行着角色转换,履行自己的职责.教师要注意运用学生的生活经验来提高学生的认识。
3、重视创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。
4、重视发展性教学评价方法的运用.发展性教学评价关注人的发展过程,课程标准将学生的发展,教师的发展与课程的发展融为一体.强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度,情感,行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索,思考,创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评价。
5、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。
2012年度第二学期 36、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸.让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展。
六、后进生转化措施因材施教，根据学生平常的行为进行适时教育。
更多的采取谈心式教育，以引导为主。
七、优秀生辅导措施通过表扬鼓励使得优秀生更能进行自我监督。
2024年小学一年级思品下册教学计划
2024年小学一年级思品下册教学计划教学计划：小学一年级思品下册一、教学目标：1.培养学生良好的品德修养，塑造正确的价值观念。
2.提高学生的思辨和判断能力，培养学生独立思考的能力。
3.培养学生团队合作的意识和能力。
二、教学内容：1.情感与品德教育2.价值观教育3.科学思维培养4.团队合作教育三、教学重点和难点：1.情感与品德教育的启蒙。
2.培养学生正确的价值观念。
3.激发学生的科学思维能力。
4.培养学生团队合作的意识和能力。
四、教学方法：1.问题导向教学法：通过提出问题引导学生思考，激发学生的思辨能力。
2.小组讨论和合作学习：鼓励学生在小组内互相交流和合作，培养学生团队合作的能力。
3.案例分析和实践探究：通过具体案例和实践活动，让学生亲身体验，培养学生的动手能力和科学思维能力。
五、学习活动：1.第一单元：我的情绪管理（课时：4）1）学习内容：认识情绪，了解不同情绪的表现和管理方法。
2）教学活动：观察不同情绪的表情图片，分组讨论不同情绪的原因和管理方法。
3）学习成果：学生能够识别和理解不同情绪，能够采取相应的方法管理自己的情绪。
2.第二单元：做一个懂得感恩的人（课时：4）1）学习内容：学习感恩的意义和方式，培养学生勤劳努力、感恩他人的品质。
2）教学活动：观察身边的感恩事例，小组讨论分享自己感恩的经历。
3）学习成果：学生能够理解感恩的意义，懂得珍惜身边的人和事，并能够表达感恩之情。
3.第三单元：科学思维探究（课时：6）1）学习内容：培养学生的科学思维能力，学习观察、提问、实验等科学方法。
2）教学活动：进行一些简单的科学实验，让学生亲自动手实践，小组分享实验结果。
3）学习成果：学生能够运用科学思维方法解决问题，培养对科学的兴趣。
4.第四单元：团队合作（课时：6）1）学习内容：培养学生团队合作的意识和能力，学习分工合作、互助互信的品质。
2）教学活动：小组合作完成一些团队任务，如拼图、搭积木等，鼓励学生互相配合完成任务。
2024年小学一年级思品下册教学计划范本（二篇）
2024年小学一年级思品下册教学计划范本一、学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、教材分析：本册教材共分为五个单元，每单元3课，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：“今天吃什么”，第二单元：“我的手儿巧”，第三单元：“我有许多好朋友”，第四单元：“快乐的小问号”，第五单元：“我爱美丽的生命”。
具体特点如下：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、全册教材重点、难点：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
2024年一年级下册思品与生活教学计划(三篇)
2024年一年级下册思品与生活教学计划思品与生活是一门传统文化教育、道德与法治教育的课程，旨在培养学生的道德情感、思维意识和创新精神。
以下是2024年一年级下册思品与生活教学计划。
第一单元：小小建筑师课时安排：5个课时1.导入：通过图片、视频等展示一些建筑物的形态、功能和特点，激发学生对建筑的兴趣。
2.学习内容：(1)认识建筑物：学习不同类型的建筑物，如住宅、学校和商店，并理解它们对人们生活的影响。
(2)认识建筑构件：了解常见的建筑构件，如柱子、梁和墙壁，并学习它们的作用。
(3)设计小型建筑：学生分组设计并制作小型建筑模型，培养其创造力和团队合作精神。
3.教学方式：图片展示、小组合作、手工制作等。
4.教学目标：(1)了解常见的建筑物和建筑构件。
(2)培养学生的观察力和创造力。
(3)提高学生的团队合作能力。
第二单元：美食之旅课时安排：6个课时1.导入：通过图片、故事等展示不同国家的特色美食，引发学生对美食的好奇和兴趣。
2.学习内容：(1)探索世界美食：学习不同国家的特色美食，并了解其制作方法和文化背景。
(2)健康饮食：讨论健康饮食的重要性，学习如何选择营养均衡的食物。
(3)美食制作：学生分组制作简单的美食，如水果沙拉和小糕点。
3.教学方式：图片展示、小组合作、实践操作等。
4.教学目标：(1)了解不同国家的美食文化。
(2)培养学生的食品安全意识和健康饮食习惯。
(3)提高学生的动手能力和合作精神。
第三单元：环保小卫士课时安排：4个课时1.导入：通过图片、视频等展示一些环境污染和生态破坏的例子，引发学生对环境保护的关注。
2.学习内容：(1)认识环境：学习地球的自然环境和人类社会的环境。
(2)保护环境：了解环境保护的重要性，学习减少垃圾、节约能源和保护动植物的方法。
(3)实践活动：组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类和植树造林。
3.教学方式：图片展示、小组合作、实践活动等。
4.教学目标：(1)认识地球的自然环境和人类社会的环境。
一年级下思品教学工作计划
一、指导思想以《品德与生活》一年级下册教材为基础，结合学校实际情况，以培养学生良好的道德品质、生活能力和实践能力为目标，全面提高学生的思想道德素质，为学生一生的幸福成长奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解生活中的道德规范，如礼貌、诚信、友善等；（2）认识生活中的基本安全知识，如交通安全、消防安全等；（3）了解家庭、学校、社会的关系，初步形成集体观念。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、解决问题的能力；（2）提高学生的沟通、表达、合作能力；（3）增强学生的实践操作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感；（2）树立正确的价值观、人生观和世界观；（3）增强学生的自信心、责任感和使命感。
三、教学内容1. 家庭生活：（1）家庭的关系与亲情；（2）家庭礼仪与和谐相处；（3）家务劳动与自立能力。
2. 校园生活：（1）学校的规章制度；（2）班级的集体观念与团队精神；（3）与同学、老师的交往与沟通。
3. 社会生活：（1）社会公德与公共秩序；（2）交通安全与消防安全；（3）环境保护与可持续发展。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实践中体验、感悟道德规范。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考，提高道德认识。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养合作精神和表达能力。
4. 实践体验法：组织学生参与各种实践活动，提高学生的实践能力。
五、教学进度安排1. 第一学期：（1）第1-4周：家庭生活（家庭的关系与亲情、家庭礼仪与和谐相处、家务劳动与自立能力）（2）第5-8周：校园生活（学校的规章制度、班级的集体观念与团队精神、与同学、老师的交往与沟通）（3）第9-12周：社会生活（社会公德与公共秩序、交通安全与消防安全、环境保护与可持续发展）2. 第二学期：（1）第1-4周：家庭生活（家庭的关系与亲情、家庭礼仪与和谐相处、家务劳动与自立能力）（2）第5-8周：校园生活（学校的规章制度、班级的集体观念与团队精神、与同学、老师的交往与沟通）（3）第9-12周：社会生活（社会公德与公共秩序、交通安全与消防安全、环境保护与可持续发展）六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、合作精神、表达能力等方面。
2024年小学一年级思品下册教学计划范例（三篇）
2024年小学一年级思品下册教学计划范例一、学生现状评估：进入一年级下学期，学生们已初步具备了一定的学习能力。
总体而言，他们充满活力，活泼好动，绝大多数学生对师长充满敬意，与同学和睦相处，待人有礼，对班级集体充满热爱，勤奋学习。
由于多数学生为独生子女，他们中的一部分人可能存在一些不良习惯。
部分同学对于尊敬他人和对集体荣誉的重视表现出一定程度的表面化，有时仅为他人观瞻而行动，缺乏自主性，在人际交往中存在视野狭隘的问题。
在新学期中，我们应当注重理论联系实际，不断提升学生的思想境界，培养他们自觉行动的能力，养成良好的行为习惯。
二、教材内容解析：本册教材共分为五个单元，每个单元包含三课内容，采用主题单元的形式进行编排，并凸显以下特点：第一单元：“今日饮食”，第二单元：“巧手如我”，第三单元：“友谊万岁”，第四单元：“好奇的小问号”，第五单元：“美丽生命之爱”。
具体特色如下：1. 教材以儿童真实生活为出发点，实现学科内容的有机整合。
教材立足于儿童生活的整体性，从学生的生活原型出发，重新融入儿童生活，形成学习主题。
2. 教材强化生活指导功能，旨在培养儿童对幸福生活的感知和创造力。
3. 教材以活动型教学为核心，注重过程导向设计。
教材从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的逐步展开中，引导教师关注学生学习过程中的整体状态和需求，实现课程目标的自然整合。
三、教材重点与难点：1. 教师需精心备课，注重教学方法的运用，强化课堂教学，确保每一节课的教学质量。
2. 确保每个学生都有锻炼的机会。
创造适宜的活动环境和条件，灵活运用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德和好奇心，引导他们探索未知。
3. 准确评估学生的能力，有针对性地进行教学，注意因材施教。
通过深入浅出、道德、科学、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学会做人。
4. 调动学生的学习积极性。
创造性地使用教材，结合本地和学生的实际情况，及时将社会新信息、科技新成果、学生生活中的新问题引入课程，提升品德教育的针对性和实效性。
工作计划年小学一年级思品下册教学计划
最新（工作参考计划）2020年小学一年级思品下册教学参考计划小学一年级思品下册教授教养规划篇一一、门生近况阐发：到了一年级下学期,门生曾经拥有了必定的进修才能.团体看他们活泼好动,大多数尊敬师长,联合同砚,对人有礼貌,热爱体贴班级集体,进修用功.但大多数同砚都是独生子女,或多或少地有一些不良习惯,部份同砚对别人的尊敬,对集体声誉的保护保重趋于外表化,为了做给别人看而做,行动上缺乏自主性,在处置人际瓜葛中认识狭窄.在新学期中应注重理论联络实践,让门生思维不息进步,自发行径,构成精良的习性.二、课本阐发：本册课本共分为五个单位,每单位3课,并以主题单位方式睁开,并重点凸起如下特性：第一单位：“本日吃什么”,第二单位：“我的手儿巧”,第三单位：“我有许多好朋友”,第四单位：“伤心的小咨询号”,第五单位：“我爱漂亮的性命”.详细特色以下：1、从儿童实在生存起程完成学科内容的整合课本着眼于儿童理想生存的整体性,从门生生存原型起程,从新融入儿童生存当中,无机整合为进修主题.2、强化课本的生存指示天性机能课本凸起生存指示认识,进展儿童对幸运生存的感触感染才能和制造才能.一方面经由过程理想景象的捉拿和再制造,让儿童感触感染生存的美妙和伤心,激起热爱生存的情绪;另外一方面经由过程引入儿童生存中的典范标题,煽动勉励儿童本人在看望标题处理打算过程当中,介入生存、制造生存,展示儿童多样化的本性和厚实的聪明,培植悲观积极的生存立场.3、以举止型教授教养为首要特性的进程导向设想课本试图从门生的进修行动起程构造主题单位,促成自立举止,在进修举止的渐次睁开中,疏导教员重点存眷门生进修进程里呈未分解情况的团体进修情况和进修需求,使门生能在举止的不息演进过程当中完本钱来被课程目的割裂的“情绪立场、行动习性、常识技艺、进程要领”目的的天然统整.三、全册课本重点、难点：1、当真备课,注重教授教养要领,加强讲堂教授教养,确切上好每一节课.2、争夺每一个门生都有训练的机遇.起劲建立合适的举止环境与前提,乖巧多样地应用教授教养举止和构造方式,连系实践地培植儿童的人格儿童的好奇心,疏导儿童索求的愿望.3、准确估量门生的才能,有的放矢地举行教授教养,注重因材施教.经由过程深入浅出的、道德的、迷信的、生存的发蒙教诲,疏导儿童热爱生存,进修做人.4、注重调动门生的进修积极性.制造性地应用课本,联络本地区和儿童的实践,实时地把社会中新的信息,迷信手艺新的结果,儿童生存中新的标题和征象等收到课程中去,不息进步人格教诲的针对性,打破性.四、教授教养目的和恳求：1、让门生先容怙恃在家做的饭菜,感触感染怙恃的辛苦培育和自私关爱,感触感染家庭生存的友爱和温馨.2、经由过程进修,让门生明白人有两件宝：大脑和双手,培植儿童寻求康健野蛮的生存体式格局、热爱性命、热爱生存的情绪.3、疏导门生认识到伴侣是我们生存中弗成贫乏的人,培植门生体贴别人进修的好习惯和自动体贴、赞助同砚的立场.4、经由过程视察平常生存中的征象,培植门生养成遇到不明白的标题要动脑筋,当真思索的好习惯.5、经由过程种种举止明白得生存中常见的天然征象和其余迷信测验考试.6、能在先生的赞助下,总结、晋升获得的教训和信息.五、教授教养中的首要步伐：1、当真备课,注重教授教养要领,加强讲堂教授教养,确切上好每一节课.人格与生存涉及到生存中的常识与习性,关于一年级的门生而言,养成习性异常首要,以是,教员在上课往常必需充分备课.2、依照豪情---明理---导行---反应的思绪举行教授教养.3、适量增补课本,厚实教授教养内容,强化观念构成.4、采纳跟踪调查,联络家长等步伐,促成门生精良认识、习性的构成.六、教授教养进度部署：第一单位：本日吃什么(第1——4周)(1)萝卜白菜我都爱2课时(2)我设想的午饭2课时(3)留神,病从口入2课时第二单位：我的手儿巧(第5——8周)(1)我有两件宝2课时(2)做个小玩艺儿2课时(3)妆扮我的小天地2课时灵敏2课时第三单位：我有许多好朋友(第9——11周)(1)绥德伴侣多2课时(2)你真行2课时(3)我们一路生长2课时第四单位：伤心的小咨询号(第12——14周)(1)你把稳了吗2课时(2)我的标题卡片2课时(3)到哪儿找谜底2课时第五单位：我爱漂亮的性命(第15——17周)(1)让我走近你2课时(2)俊丽的性命2课时(3)我能做甚么第18、19周复习小学一年级思品下册教授教养规划篇二一、团体目的：1、体验自立谋划、自立举止的爽快,能感遭到本人的前进和变迁,并开端开端规划本人的生存和行动.2、在班集体中能抒发本人的设法主意和看法,与同砚分工,配合做大家商量好的事.3、能留意到四周环境中的变迁,并能经由过程动手做而获得无关常识和教训.4、学会与时节变迁相习惯的简单保健和平安知识,并在生存中应用.二、教授教养重点：1、康健、平安地生存——明白得并应用简单的康健、平安的生存知识,能鉴识好的和欠好的生存习性,并开端在生存中有认识的恳求本人.2、爽快、积极的生存——能体验到进修的兴趣和自立谋划、自立举止的兴趣;为本人的生长和前进感受自大,对二年级的进修和生存布满决心信念和向往之情.2 / 3。
一年级思品教学的工作计划
一年级思品教学的工作计划
一年级思品教学的工作计划通常会包括以下内容：
1. 确定教学目标：确定一年级学生在思品教育方面应具备的基本素养和能力，制定明确的教学目标。
2. 教学内容和教学方法：根据教学目标和学生的实际情况，设计合适的教学内容和教学方法。
3. 教学资源准备：准备好所需的教学资源，包括教材、教具、教辅材料等。
4. 授课计划：制定详细的授课计划，包括教学进度安排、课时安排、教学重点等。
5. 评价方式：确定合适的评价方式，对学生的学习情况进行评估和反馈。
6. 课外活动：安排一些与思品教育相关的课外活动，加强学生对思品教育的理解和认同。
7. 教学反思与调整：不断进行教学反思，总结经验，及时调整教学方案，以提高教学效果。
2024年小学一年级思品下册教学计划（二篇）
2024年小学一年级思品下册教学计划一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统和结构：大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天三、教学目的1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
并学会看天气。
教学重点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质。
教学难点：形成正确的行为习惯。
四、教学中的主要措施：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、按照激情-明理-导行-反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
2024年小学一年级思品下册教学计划（二）教学计划：小学一年级思品下册一、教学目标：1.培养学生良好的品德修养，塑造正确的价值观念。
2.提高学生的思辨和判断能力，培养学生独立思考的能力。
3.培养学生团队合作的意识和能力。
二、教学内容：1.情感与品德教育2.价值观教育3.科学思维培养4.团队合作教育三、教学重点和难点：1.情感与品德教育的启蒙。
2.培养学生正确的价值观念。
3.激发学生的科学思维能力。
4.培养学生团队合作的意识和能力。
四、教学方法：1.问题导向教学法：通过提出问题引导学生思考，激发学生的思辨能力。
2.小组讨论和合作学习：鼓励学生在小组内互相交流和合作，培养学生团队合作的能力。
一年级下册思品与生活教学计划范文
一年级下册思品与生活教学计划范文
以下是一年级下册思品与生活教学计划的范文：
教学目标：
1. 帮助学生了解并接受社会规范和道德道德观念；
2. 培养学生正确的行为习惯和价值观；
3. 培养学生良好的人际关系和合作精神；
4. 引导学生正确处理生活中的问题和困难。
教学内容：
1. 学习人际交往：包括友谊、合作和尊重他人等内容；
2. 学习与他人共同生活的重要性：包括家庭、学校和社会等；
3. 学习规则和道德观念：包括尊重他人、守时守约和保护环境等；
4. 学习正确处理冲突和困难的方法：包括倾听、沟通和合作等。
教学活动：
1. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，进行情景模拟，以培养他们合作和解决问题的能力；
2. 小组讨论：学生分小组进行讨论，讨论如何在日常生活中尊重他人、守时守约和保护环境等；
3. 观察和分析：学生观察和分析自己周围的人际关系和合作情况，并提出改进建议；
4. 游戏和活动：通过游戏和活动，培养学生的合作意识和团队精神；
5. 故事讲解：通过讲解寓言故事或真实故事，引导学生思考人际交往和生活中的道德问题。
评价方法：
1. 观察学生在角色扮演、小组讨论和游戏活动中的表现；
2. 收集学生的书面作业和口头表达，评估其对规则和道德观念的理解；
3. 学生反馈：让学生自己评价自己在课堂中的表现，以促进他们的自我认知和发展。
希望这个教学计划能够为您提供一些参考和帮助。
请根据实际情况进行适当调整和修改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020小学一年级思品下册教学计划
小学一年级思品下册教学计划篇一一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》，编排了三个单元，共12课主题活动，约30课时，每周上3课时。
第一单元第14课我的家人与伙伴
第二单元第58课走进大自然
第三单元第912课健康生活每一天
二、教学目标
1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心他人，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内
容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
小学一年级思品下册教学计划篇二一、学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、教材分析：
本册教材共分为五个单元，每单元3课，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么，第二单元：我的手儿巧，第三单元：我有许多好朋友，第四单元：快乐的小问号，第五单元：我爱美丽的生命。
具体特
点如下：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能
教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计
教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法目标的自然统整。
三、全册教材重点、难点：
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
4、注意调动学生的学习积极性。
创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
四、教学目的和要求：
1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
五、教学中的主要措施：
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
品德与生活涉及到生活中的知识与习惯，对于
一年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师在上课之前必须充分备课。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。
3 、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
六、教学进度安排：
第一单元：今天吃什么 (第14周)
(1)萝卜白菜我都爱 2课时 (2)我设计的午餐 2课时(3)小心，病从口入 2课时
第二单元：我的手儿巧 (第58周)
(1)我有两件宝 2课时 (2)做个小玩意儿 2课时
(3)打扮我的小天地 2课时机动 2课时
第三单元：我有许多好朋友 (第911周)
(1)绥德朋友多 2课时 (2)你真行 2课时(3)我们一起成长 2课时
第四单元：快乐的小问号 (第1214周)
(1)你留心了吗 2课时 (2)我的问题卡片 2课时 (3)到哪儿找答案 2课时
第五单元：我爱美丽的生命 (第1517周)
(1)让我走近你 2课时 (2)美丽的生命 2课时 (3)我能做什么
第18、19周复习。