优化领导素养-升华管理艺术
企业领导管理艺术研究
企业领导管理艺术研究作者：李明志来源：《现代商贸工业》2012年第19期摘要：管理既是一门学科，更是一门艺术。
艺术化的管理需要艺术化的领导，管理艺术对领导艺术提出了更高要求，实现企业领导管理的艺术化，是关乎企业持续、健康、稳定、和谐发展的基础和保障，是实现企业最终管理艺术化的根本之所在。
关键词：企业;领导;管理;艺术中图分类号：F2文献标识码：A文章编号：1672-3198（2012）19-0027-02管理既是一门学科，更是一门艺术。
作为领导（管理者）在团队管理过程中，能否让团队无时无刻都具有强大的凝聚力、向心力；无时无刻都富有顽强拼搏、开拓进取、团结协作的精神；无时无刻都充满激情与活力的双重力量，责任与义务并重的使命感，生存与挑战相伴的危机感，充实与满足的精神愉悦感。
它不仅对领导者综合能力和整体素质提出了更高要求，同时对企业的管理水平也提出了更高要求。
是对企业领导艺术和管理艺术的全面检验，是关乎企业持续、健康、稳定、和谐发展的基础和可靠保障，是达到和实现上述目标的根本要素之所在。
领导管理艺术不仅仅指向单一的管理艺术，更彰显出领导艺术的重要性。
领导艺术与管理艺术彼此相辅相成，互为依存，相互推动。
因为领导艺术是实现管理艺术的基本条件要素，没有艺术化的领导就难言艺术化的管理，而艺术化的管理在很大程度上又促使和要求领导艺术的不断改革和创新，只有实现二者的有机结合和统一，才能在真正意义上实现企业领导管理艺术的升华。
所谓领导艺术是指在领导方式方法上所表现出的创造性和有效性。
一方面是创造性。
是真、善、美在领导活动中的创造性。
真就是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界，善就是要符合政治理念，美就是指领导者使人愉悦、舒畅；另一方面是有效性。
领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。
领导艺术主要包括决策艺术、创新艺术、应变艺术、指挥艺术、协调艺术、人际关系艺术、用人、授权艺术以及激励艺术等。
领导艺术是人性化的艺术。
领导干部要如何提高人文素养
领导干部要如何提高人文素养人文素养作为领导水平、管理艺术和执政能力衡量的重要内容,在领导干部素质结构中占有重要成分。
下面是店铺给大家搜集整理的领导干部要如何提高人文素养文章内容。
领导干部要如何提高人文素养(一)传统文化的教育与传承中华民族创造了具有强大生命力的优秀传统文化,这些传统文化不仅体现了崇高的民族精神、民族气节,而且涵盖了哲学、社会科学、自然科学、文学艺术等诸多领域。
它对人的思维方式、思想观念以及行为模式等都有深层次的影响。
传统文化是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,领导干部作为先进文化的建设者和引领者,首先要加强自身的民族传统文化的教育,这对于民众树立起民族的自尊心和自信心,形成对振兴中华民族的历史责任感和认同感,有着前提和基础的重要作用。
(二)加强人文知识的学习在大力倡导建立学习型党组织的今天,每个领导干部都应该树立终身学习的理念,只有在学习的土壤里才能结出人文素养的硕果。
人文知识内涵极其丰富,数学使人敏捷,文学使人练达,美学使人文雅,历史使人厚重,哲学使人严谨。
各级领导干部,应通过广泛的阅读和学习,以不断增强自身的文学知识、历史知识和哲学知识等等。
只有这样,才能有生动活泼的语言、温文尔雅的举止,才能在实际工作中,决策果断而有依据,指挥坚定而有艺术。
(三)掌握理论联系实际的方法有的领导干部虽然认识到了提高人文素养的重要性,也知道学习人文知识对于提高人文素养的关键作用,但在如何掌握学习方法上缺乏必要的探索。
事实上,人文素养的培养过程并不单纯地等于人文知识的简单积累和叠加。
在培养人文素养的过程中,不仅要注重人文知识的学习,更要将掌握的人文知识与现实生活相联系,在生活或工作中去实践验证这些知识,真正达到学以致用的效果。
(四)建立健全培训机制为提高领导干部的人文素养创造一个好的客观条件就是要建立健全干部培训机制。
以党校、行政学院和高校等单位为基地进行培训,将人文知识作为重要内容,使领导干部系统地掌握哲学、政治学、经济学、社会学、法学等人文科学,增长知识,丰富理论。
(论文三)说说领导艺术
说说领导艺术王清领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性，是领导者个人素质的综合反映。
领导者对领导艺术的理解首先应该从提高领导者本身的素质开始，从智、仁、信、严、勇五方面加强修炼。
一、领导艺术源于领导者素质的提升1、智的修炼对人的智慧。
领导者首先要丰富自己的知识，这包括专业知识以及开发、交换、复制和管理的能力，毕竟这是领导者不可或缺的能力。
但是领导者更需要的是一种判断力，这是领导者通过大量实践和经验积累方能形成，其中包括对人与对事物的两种判断。
同时，领导者要激发下属的自主能动性，就需要知道自己什么时候该表现自己的智慧，而什么时候应该隐藏自己超人的智慧，大智若愚才是真的大智慧。
工作中要注意多鼓励、少批评，不要吝惜你的赞扬。
及时的、毫不吝惜的夸奖和赞扬你手下的员工是领导者的重要职能和法宝，谁运用得恰到好处，谁就能给企业带来生机和活力。
任何人都不愿意听批评的话，即使是最善意的批评。
得到赞美，尤其是得到上司或领导的表扬，是几乎所有部下感到最惬意的事情，往往能起到事半功倍，甚至意想不到的效果。
扬长避短，发挥每个人的长处，不要企图改变员工的短处。
一个人的长处和短处是长期形成的，很难在短时间内改变，一个管理者要想改变一个人的短项，将付出极大的成本，而且效果甚微，最有效的方法是扬长避短，让其把长处发挥到极致，容忍他的非原则性缺点和不足，真正做到人尽其才，和谐相处。
对事物的智慧。
即领导者需要全面、客观、准确的分析事情，要有辩证的思想方法。
因为领导者面对的是一个复杂多变的世界，处在矛盾的交叉点上，只有看清事物的本质，才能应付各种变化。
要用多样性的观点看问题，力求全面，防止片面；要用动态的观点看问题，力戒僵化，防止刻板；要用差异性的观点看问题，具体情况具体分析，防止以偏概全。
领导者要敢于开创管理革新艺术的先河，向一切不适应时代发展的传统观念和做法挑战。
常言道：人无远虑，必有近忧。
领导既要有洞察分析现状的能力，更要有超前思索未来的能力，不满足于当前取得的成就，经常预测将来可能会遇到的困难和问题，练就系统思维的品质，从整体和长远的利益出发，用发展的观点确定工作计划及目标，保证决策具有先行性。
领袖素质是什么
领袖素质是什么要想真正成为一名出类拔萃的领导者，必须在工作、生活各个方面具备过硬的素养。
从某种意义上说，领导者必须成为所有员工的理想楷模。
这不仅是指通常所理解的"德'，而且也是指同样重要的"智'。
以下是我为您整理的领袖素养是什么的相关内容。
领袖素养一，远大的理想。
纵观历史中的领袖，他们都有远大的抱负，即所谓的吞吐天地之志。
拥有这样的理想才干塑造其人格魅力。
人们追随他，绝不仅仅因为他长得帅，而是因为他能带给人们希望，给人们一个远大而美好的憧憬。
领袖素养二，异于常人的智慧。
能领导众人的人，在指导方针和管理学上必须要异常的智慧，所谓保罗宇宙之机。
他必须对社会科学、人文科学有独到的见解，从而以出众的智慧让众人追随和信服。
领袖素养三，超常的适应能力。
领袖并不一定是一帆风顺的，有前呼后拥的壮观场面，也有独自一人的低谷。
而能够适应时局的起落变化，不被挫折打倒，不被胜利冲昏头脑是领袖的生存之道。
领袖素养四，服务大众的态度。
领袖并不一定要用暴力主宰一切，事实上暴力统治一般不能长期。
长期的领导艺术必须要懂得如何服务大众，满足大众。
领袖素养五，引导舆论的能力。
不得不承认，所有的领袖都要非常的能忽悠人。
他必须随时掌握舆论导向，让思想意识统一在自己的领导方向上。
管理学中，领袖是人际角色中的一类，有着激励和指导团队成员的责任。
2成功企业领袖应具备的素养懂得做人。
会做人，别人喜爱你，愿意和你合作，才容易成事。
怎么让别人喜爱自己呢?好的企业领导者都习惯于能真诚地欣赏他人的优点，对人诚实、正直、公正、和善和宽容，对其他人的生活、工作表示深切的关怀与兴趣。
善于决策。
面对不断变化的市场，企业经营方案总是不只一个，决策就是要对各种方案进行分析、比较，然后选择一个最正确方案。
企业领导者的价值在于"做正确的事情'，同时帮助各阶层的主管"把事情做正确'。
相信自己。
成功的企业领导者都有很强的信心，他们既会在自己内心里相信自己，也会在公众面前表现出这种自信心。
管理者应具备的素质
332006年第8期下学术理论现代企业教育M OD ER N EN TERPR I SE ED U C ATI O N 现代企业教育一是要管理目标明确一个管理者必须目标明确指导思想正确措施具体而有可操作性给你的部下有一个清晰而明确的奋斗目标若是目标明确就会形成巨大的向心力不断地吸引有才干的人来追随形成良性循环而致人才济济事业大兴若是目标不清做事缺乏主见则会形成离心力使有才干的人一个个离去而使才源枯竭百业顿废二是要培养工作激情仅有明确的目标是不够的还应有工作激情当人们意识到所做事情重要性后就会献出自己的聪明才智就会把全部精力投入到工作中去怎样才能使人们产生这种激情呢管理不仅要刚性管理更要柔性管理刚性即严格的纪律严格的规章制度加惩罚使被管理者不得不发挥其能力柔性管理则强调某种柔性的内在的无形的深层次的东西要求采用诱导的方式激励他们的积极性使他们主动的发挥其潜能这样才最具有感召力工作激情在管理艺术中所占的重要性由此可见一斑三是要增强自身能力优秀的管理者不只是有非凡的领导能力而且具有丰富的人生内涵渊博的科学知识超群的处事能力和精深的业务本领这样才能显示出你绝对胜任你所处的这个位置一个自身能力差或者不知道增强自身能力的领导者是不会得到被管理者的真正信服的同样也就不能获得事业上的成功四是要清正廉明清正廉明是决定你是不是一个真正受民众欢迎的管理者最关键一点古人也知公生明廉生威现代管理者自然更应该知道这一点民众所欢迎的所尊崇的一定是那些清正廉明克已奉公的管理者而决不是那些贪官污吏关于这一点古今中外都是一样五是要善于表扬下属许多成功的管理者都认为要使别人能紧紧跟随自己最有效的方法就是表扬他们使他们认识到自己对于领导者非常重要一个人有了成绩就应该公开表扬这种行为不只是一种慷慨的表现更重要的是你可以激励这个人做出更大的成绩表扬常比建设性的批评更有效直接的批评虽似乎更能触动他人的心灵深处但同时会极大地伤害到被管理者的感情从而起不到帮助他们的作用正确的方法是先对被管理者的某些工作作出肯定在此基础上再指出不足和应注意的问题这样会起到非常显著的作用比一味地批评更有效的多六是要能够信任别人成功管理者的经验是如果你相信被管理者能把事情做好他们就更有可能成功相反若你不信任被管理者那他们就有可能失败用通俗一点的话来说可以这样表述你大胆地放手干吧我相信你一定能行这样常能促使他们敢于坚持原则大胆创新做出显著的工作成绩信任别人常会出现意想不到的好效果七是要贴近民众为本有人认为做管理者就要有个官样子那么何者为官样子呢有人认为就是保持距离感殊不知作为管理者如果不贴近民众那么就会导致与民众或者被管理者的距离越来越远无法沟通和了解时间一长自然有了隔阂而隔阂产生之时就是你管理不称职之日可以说作为管理者就是要随时了解民众最需要的是什么他们最关心的是什么如果你高高在上那么你就不会发现你本应该发现或解决的问题也就是说你不再受民众欢迎了不再是一个称职的管理者那你作为管理者的日子也就不长久了民众是你作为管理者的基础失去了这个基础就失去了一切作为一个管理者应牢记这一点八是要优化自身的管理风格每个管理者具有不同的管理风格有的倾向于集权专权要求被管理者绝对听命服从有的愿意倾听下面意见愿意员工参与管理有的以专业或知识树立权威对员工施加影响有的更主动地与员工沟通辅导员工心理或专业知识技能优秀管理者的管理风格通常表现为亲和民主辅导权威等特征而不是命令强制等管理者的管理风格直接影响到一个部门或团队的氛围不同的管理者会形成截然不同的组织氛围因此管理者应不断自我修炼优化自身管理风格以利于建设和营造良好的组织氛围管理者应具备的素质李海东李庆云董爱华东营257000摘要管理是一门艺术作为管理者怎样才能精通这门艺术使自己成为一个受欢迎的管理者管理的成功关键在于如何领导这是管理者应担当的角色更是一门艺术关键字管理者素质上接34页正如中国谚语所说的三个臭皮匠赛过诸葛亮创新并不是个别天才人物的灵机一动而是系统为适应环境变化所作出的调整3技术创新复杂科学将创新看成已有知识和组元重新组合而造成的突现现象复杂科学反映着在科学和商务上做事方法的根本转变企业必须把开发知识和智能放在首位复杂科学研究如何通过企业职工(组元)之间的相互作用而产生知识创新创造性和智能发现创新的产生主要取决于组织和激励创造让全体职工通过联系与交流关心企业全局的条件而不取决于个别职工突出的聪明才智是系统为适应环境变化所作出的调整4企业组织复杂科学更加强调组织的进化性和应变能力在组织方式上提出了无固定边界的非正规组织层次很少的扁平型组织成员间能有效沟通的网络状组织有利于鼓励内部创新的半自治式组织等等5虚拟经济与金融危机虚拟经济有四个特点复杂性介稳性寄生性周期性从复杂科学系统论角度看可认为金融危机的成因主要是基于虚拟经济的内在特性再加上外界的扰动从而造成虚拟经济系统的崩溃六结束语复杂系统的科学复杂科学(com pl exi t y Sci ences)的兴起使得管理学领域面临着新的发展机遇复杂科学影响着管理的理论本文将复杂科学与管理科学结合论述了复杂科学管理这是继科学管理人本管理战略竞争日本式管理学习型组织等管理思想之后的新的管理思想本文指出复杂科学管理研究的对象是社会层面上的复杂系统复杂科学管理思想的核心是系统思维介绍了系统思维的工具探索图并针对目前管理状况我们提出了一些方面的运用作者在借鉴国内外专家学者的基础上谈了自己微薄的看法衷心希望有更多的学者来研究复杂科学管理使复杂科学管理的理论和方法更为完善并在管理的实践中收到很好的效果参考文献1.徐绪松著复杂科学资本市场项目评价科学出版社2003年2[美]彼得圣吉郭进隆译第五项修炼学习型组织的艺术与实务上海三联书店2001年3[美]彼得斯沃特曼戴春平等译追求卓越:美国优秀企业的管理圣经中央编译出版社2003年4.徐绪松等风险投资项目评价决策的三维系统模型中国风险投资2004.3。
第6章领导素质
综合能力之统领全局的能力
１领导者要有大局观和全局观 ２正确处理整体与部分的关系, 长远和暂时的关系,善于对事 物的未来发展做出高于现实和 超越于现实的分析和预测.
统领 全局 能力
综合能力之决策执行能力
领导干部执行力是指领导干部将 决策转化为预期目标的能力、力 度和效率。（执行主体、执行对 象、执行结果三要素的结合）
领导者的自我修养
一、思想方法的修养 ⒈ 思想方法：人们在认识和改造主 观和客观世界的过程中，观察分析 问题的思维方式。
⒉
领导者思想方法必须完成 的八个转变：
⑴ 由“专才”向“通才”的转
在我们走上领导岗位之前，我们一般都是 企业中某一方面的专业人才。 当我们走上领导岗位以后，由于我们担负 了领导责任，所以原有的那些专业技能就 远远不能满足工作需要了。 领导科学是一门边缘学科，它包含许多内 容，诸如：心理学、公共关系学、行为学 、哲学等。
领导素质的基本特点
领导者应当具有符 合阶级利益的坚定 的政治信念和政治 信仰 不同的社会发展阶段具 有不同的素质要求,战 争年代的军事素质,和 平年代的驾驭市场经济 的能力和素质
1综合性
2阶级性
3层次性
4动态性
德 , 才 ,学 ,识 ,体
不同层次的领导者 承担不同层次的领 导职责,具有不同的 素质要求
西方的领导素质 理论的七c标准
可信 Your text in here Conviction 能力 Competence 沟通 Communication 品质 Character 勇气 Courage
信心 Confidence
综合 Comprehension
领导素质的构成
中国领导素质理论的十二个方面
创新能力之洞察力
企业领导管理者的艺术
企业领导管理者的艺术企业领导管理者的艺术领导管理是一门综合性的艺术，涉及到组织管理、人才管理、决策管理等多个方面。
对于企业领导管理者来说，掌握这门艺术至关重要。
本文将从三个方面对企业领导管理者的艺术进行探讨：领导力的培养、人才管理、决策管理。
首先，领导力的培养是企业领导管理者必备的一项技能。
领导力是领导管理者在组织中发挥影响力的能力。
一个好的领导者应该具备良好的人际关系、激励员工的能力、解决问题的能力等。
通过提前培养和发展自己的领导力，企业领导管理者可以更好地发挥自己的作用，引导团队朝着正确的方向发展。
领导力的培养可以通过多种途径实现，如参加管理培训班、读书学习管理理论、实践锻炼等。
领导力的培养需要不断地学习和实践，只有不断地提升自己，才能成为一名优秀的企业领导管理者。
其次，人才管理是企业领导管理者不可忽视的重要环节。
人才是企业的核心竞争力，有了优秀的人才，企业才能获得持续的竞争优势。
企业领导管理者应该善于发现和培养人才，将其才华发挥到最大限度。
在人才管理方面，企业领导管理者可以采取一些措施，如建立科学的招聘制度、制定合理的晋升机制、提供员工培训和发展机会等。
此外，企业领导管理者还应该注重团队建设，打造一个相互信任、合作共赢、激励激昂的团队氛围。
只有做好人才管理工作，企业领导管理者才能更好地发挥员工的潜力，使企业实现高效运作。
最后，决策管理是企业领导管理者必须具备的一项能力。
决策是领导管理者在管理过程中最重要的职责之一，决策的质量将直接影响到企业的成败。
在进行决策管理时，企业领导管理者应该具备开放思维、综合分析、决断力等能力。
在进行决策时，企业领导管理者还应该善于倾听团队成员的建议，吸取各方面的意见和观点，形成综合的决策方案。
此外，企业领导管理者在决策过程中还应考虑到企业的长远发展，避免短视行为带来的负面影响。
只有做出明智的决策，企业领导管理者才能引领企业走向成功。
综上所述，企业领导管理者需要具备领导力的培养、人才管理、决策管理等多个方面的能力。
行政领导方法与艺术提升的有效措施
行政领导方法与艺术提升的有效措施（一）完善行政领导管理机制行政领导管理机制是行政领导工作开展的主要依据，只有构建完善的行政领导机制，才能为行政领导各项工作的有序开展提供保障。
第一，要完善行政管理决策机制。
一方面，明确行政领导的管理权限以及职责，赋予其对应的权利，使其能够在其行政领导权范围内更好进行各种资源的有效调配，满足行政管理需求；另一方面，完善行政操作流程。
行政管理工作在执行过程中必须要按照规范、流程，这样才能确保行政工作执行的额科学性，避免违规行为的发生；第二，优化考核监管机制。
一方面，要制定完善的行政监管机制，尤其是要明确行政领导的具体职责、方法、目标、手段，制定规范的行政领导评价标准；另一方面，构建多元化的监管机制，不仅要实现内部的有效监管，还要发挥社会监管的作用，构建完善监管平台，通过多元监管主体的积极参与，实现监管水平的全面提升，真正保障行政领导管理工作的全面落实；第三，完善培训机制。
行政领导方法与艺术的实现，离不开完善的培训机制，通过培训不断提升行政领导的核心素养。
首先，要根据行政领导艺术需求，制定对应的培训方案体系，通过培训提升行政领导艺术；其次，将培训结果纳入到考核机制当中，只有如此，才能够激发行政领导参与培训的积极性，真正通过培训提升自我修养和领导技能。
（二）提升行政领导核心素养行政领导作为行政管理工作的主体，只有自身素质不断提升，才能提高行政管理效率，针对行政领导素质面临的问题，可以从这些方面入手予以提升：其一，提升行政领导领导艺术。
首先，提高行政领导的用人水平，通过培训，使其明确用人标准、依据，能够真正做到因人而异，提高人职之间的匹配性；其次，注重行政领导管理技巧的提升，定期对行政领导进行管理技巧方面的培训，让他们掌握更为多元的管理技巧，以便在日常管理中灵活运用。
其二，提升行政领导者的业务素养。
业务能力是行政管理主体应当具备的基本能力，业务能力越强在工作落实中的举措和方法就会越得当。
领导管理艺术培训教程
领导者需要具备激励团队成员的能力，能 够激发他们的热情和潜力，使他们更加积 极主动地投入到工作中去。
02
领导风格与策略
变革型领导
总结词
强调远景、激励和变革的领导风格
详细描述
变革型领导关注组织的长期发展和战略目标，通过激发员工的内在动机和潜能 ，推动组织变革和创新。这种领导风格强调共享价值观、愿景和使命，以及建 立信任和开放的沟通环境。
执行阶段
高效执行任务，持续改进工作方法，提升 团队绩效。
团队沟通与协作
明确沟通目的
确保信息传递的准确性和有效性 。
建立沟通渠道
鼓励团队成员积极表达意见和建 议。
促进协作
协调团队成员之间的合作，实现 共同目标。
解决冲突
通过有效沟通解决团队内部冲突 。
团队激励与培养
奖励机制
建立合理的奖励制度，表 彰优秀表现和贡献。
思考，不受外界干扰，勇于承担
03
责任。
陷阱四
04 短期利益与长期目标冲突。应对
策略：制定长期发展规划，权衡
短期利益与长期目标的关系。
04
团队管理与建设
团队发展阶段
形成阶段
明确团队目标、角色和职责，建立团队规 范和沟通渠道。
磨合阶段
解决团队内部冲突，建立互信，调整团队 结构。
规范阶段
形成稳定的工作流程和团队文化，提高团 队效能。
团队管理等。
持续改进
定期评估个人成长计划， 根据反馈和经验调整计划 ，保持持续学习和进步。
学习型组织
倡导学习文化
鼓励员工不断学习新知识、新技能，提高 个人和组织整体竞争力。
共享学习成果
建立知识共享平台，促进员工之间的交流 和学习，提高组织整体水平。
论述领导艺术的主要内容
论述领导艺术的主要内容引言领导艺术，作为一门综合性的管理学科，一直以来受到广泛的关注和研究。
不同于一般的管理技术和管理理论，领导艺术注重的是领导者的个人影响力、情感智慧和才干，以及如何通过这些特质来影响和激励他人实现共同目标。
领导艺术的主要内容包括领导者的特征、领导风格、领导过程以及领导力的发展等方面。
本文将对领导艺术的主要内容进行论述和探讨。
领导者的特征领导者的特征是领导艺术的基础。
作为领导艺术的核心要素，领导者的特征包括人格特质、专业素养和社交能力等方面。
人格特质是指领导者的个人品质和性格特点，如坚毅、果断、正直、耐心等。
专业素养是指领导者对所从事的领域有深入的了解和专业知识，以便在工作中能够正确决策和指导。
社交能力是指领导者与团队成员和外部利益相关者之间建立和维护良好关系的能力，如沟通、协调、合作等。
领导风格领导风格是领导者在工作中展现出的行为方式和管理风格。
不同的领导风格会对团队和组织产生不同的影响。
常见的领导风格包括权威型、民主型和激励型等。
权威型领导者通常是决策者，他们会给予下属明确的指导和要求，并且善于对下属进行监督和控制。
民主型领导者注重团队的参与和合作，倾听下属的意见和建议，并尊重决策的共识。
激励型领导者通过激发下属的潜力和动力，从而激励他们追求更高的目标和成就。
领导过程领导过程是领导者在实现组织目标过程中所经历的各个阶段和步骤。
领导过程主要包括建立愿景、制定战略、激发动力、培养团队和评估绩效等环节。
建立愿景是指领导者要明确组织的目标和发展方向，并与团队成员共享和传达。
制定战略是指领导者根据组织的目标和环境情况，制定具体的实施计划和策略。
激发动力是指领导者要通过激励和奖励机制，激发下属的积极性和创造力。
培养团队是指领导者要关注下属的发展和成长，营造积极的工作氛围和团队合作氛围。
评估绩效是指领导者要对团队和个人的绩效进行评估和反馈，从而提高工作效率和质量。
领导力的发展领导力是指领导者对团队和组织的影响力和能力。