红领巾小创客活动方案三篇
小创客活动方案
小创客活动方案
活动主题，小小创客，大大梦想。
活动时间，每周末上午10点至下午3点。
活动地点，市区青少年活动中心。
活动对象，7-12岁的青少年。
活动内容：
1. 创客讲座，邀请专业的创客导师，为孩子们讲解创客的基本
概念和意义，激发他们的创造力和想象力。
2. 创意工坊，设置不同的创客工作站，让孩子们亲自动手制作
小发明，如简单的机械小玩具、电子小制作等，培养他们的动手能
力和创造力。
3. 创客比赛，组织创客比赛，让孩子们结合自己的兴趣和想法，设计并制作出自己的创意作品，展示并进行评选，激发他们的创新
意识和竞争激情。
4. 创客分享，邀请成功的创客创业者来分享自己的创业经验和故事，让孩子们了解创客的成长历程，激励他们勇敢追求自己的梦想。
活动目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们对科技和创新的兴趣。
2. 培养孩子们的团队合作意识和竞争意识，提高他们的沟通和协作能力。
3. 培养孩子们的创新意识和创业精神，鼓励他们勇敢追求自己的梦想，培养未来的创客人才。
通过这些活动，我们希望能够为孩子们打造一个充满创意和激情的成长空间，让他们在玩中学，在学中玩，成为有梦想、有创造力的小小创客。
关于小学生创客创意活动方案范文
关于小学生创客创意活动方案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、求职文档、合同范本、心得体会、活动方案、演讲范文、读后感、作文大全、实习报告、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, job application documents, contract templates, experiences, activity plans, speech templates, post reading feedback, essay summaries, internship reports, other templates, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!关于小学生创客创意活动方案范文小学生创客创意活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
小创客活动方案
小创客活动方案活动背景：随着科技的发展，创客教育逐渐受到人们的关注。
小创客活动旨在通过培养孩子们的创造力、动手能力和解决问题的能力，激发他们的创新潜能，为未来的科技发展培养人才。
活动目标：1. 培养孩子们的创造力和动手能力。
2. 提高孩子们解决问题的能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们对科技的兴趣，激发他们的创新潜能。
活动内容：1. 创意思维培养，通过游戏、讲座等形式，引导孩子们培养创新思维，激发他们的创意潜能。
2. 动手实践，组织孩子们进行各种手工制作、编程、电子电路等实践活动，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 创客竞赛，组织小创客竞赛，让孩子们在团队合作中展示他们的创造力和创新成果。
4. 创客分享会，邀请专业人士和成功创客分享他们的经验和故事，激发孩子们对科技创新的兴趣。
活动流程：1. 开幕式，介绍活动目的和重要性，激发孩子们的热情。
2. 创意思维培养，通过游戏、讲座等形式，引导孩子们培养创新思维。
3. 动手实践，组织孩子们进行手工制作、编程、电子电路等实践活动。
4. 创客竞赛，组织小创客竞赛，让孩子们在团队合作中展示创造力和创新成果。
5. 创客分享会，邀请专业人士和成功创客分享经验和故事，激发孩子们对科技创新的兴趣。
6. 颁奖典礼，表彰优秀小创客，鼓励他们继续努力创新。
活动预期效果：1. 提高孩子们的创造力和动手能力。
2. 培养孩子们解决问题的能力和团队合作意识。
3. 激发孩子们对科技的兴趣，培养他们的创新潜能。
4. 培养未来科技人才，为社会的科技发展做出贡献。
活动资源需求：1. 场地，提供适合手工制作、编程等活动的场地。
2. 材料和设备，准备所需的手工制作材料、编程设备等。
3. 讲师和志愿者，邀请有相关专业知识和经验的讲师和志愿者参与活动。
活动评估：1. 参与人数，统计参与活动的孩子人数。
2. 反馈调查，向参与者和家长进行问卷调查，了解他们对活动的评价和建议。
3. 成果展示，展示孩子们的创作成果和竞赛成果，评选出优秀作品和团队。
红领巾五小活动方案(通用3篇)
红领巾五小活动方案（通用3篇）红领巾五小活动方案篇1一、活动目的：暑假即将来临，这是队员们从学校走向社会，从社会走向自然的最佳时期，是少先队员调节身心、拓展知识、锻炼能力的良好时机。
我校大队部根据区暑期活动意见，以体验教育为基本途径，通过丰富多彩的暑期体验活动，灌输培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情。
以安全、健康、有益、愉快、充实为活动准则，依托学校、家庭、社会三位一体的教育网络，精心组织安排，创造性地开展暑期工作，组织和带领队员开展丰富多彩的社会实践活动，同时让同学们在活动中学习，在活动中长知识，活动中增才干，使全体队员过一个安全、健康、和谐、快乐的假期。
二、活动口号：快乐假期我做主三、活动内容：（一）“祖国发展载领巾飘扬60年”——少先队主题教育活动围绕庆祝建国XX周年和少先队建队60周年，广泛开展“我与红领巾”主题教育活动，引导队员热爱党、热爱祖国、热爱少先队。
通过丰富多彩的实践活动，深刻感受祖国的巨大变化，不断增强青少年爱国热情和社会责任感。
1、“我与红领巾”主题征文活动（省级评比）鼓励全体少先队员参与寻访身边的老一辈少先队员和少先队工作者活动，回顾自己在少先队组织锻炼成长的真实历程，了解挖掘老一辈少先队员和少先队工作者与少先队组织之间的感人故事，以生动感人的笔触进行讲述，展现红领巾对一代又一代少先队员的深远影响。
活动要求：开学时，现4—5年级各中队上交5篇“我与红领巾”活动优秀征文（语文老师指导）。
a4纸打印，标题2号宋体加粗，征文3号仿宋，行距固定值28磅，页边距上下3厘米，左右2、5厘米标有题目。
文章注明作者姓名、学校、年级、班级、年龄、性别、指导老师、详细联系方式，并上交电子稿，比赛规则详见。
上交部门：大队部（电子稿：ftp-少先队大队部“我与红领巾”征文）2、“品味书香爱我中华”主题征文活动（区级评比）结合推普周宣传教育，开展“品味书香爱我中华”主题征文活动，号召广大少先队员积极阅读有益书籍，参加上城区“品味书香、爱我中华”读书征文活动。
红领巾五小活动方案（精选6篇）
红领巾五小活动方案红领巾五小活动方案（精选6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的红领巾五小活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
红领巾五小活动方案（精选6篇）1为推进“红领巾争章”实施，弘扬劳动精神，让队员们崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强队员学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校根据队员年龄特点和生活实际，学校倡导队员在“五。
一国际劳动节”小长假期间积极参加家庭劳动、社会劳动，争做“劳动小达人”劳动章争章活动。
一、活动安排（一）。
一、二年级队员：1、劳动知识方面：认识几种劳动工具，了解工具使用方法和用途。
2、劳动技能方面：学会剥鸡蛋，剥蒜，盛饭，洗脸刷牙，整理书房卧室等。
3、劳动实践：妈妈上班累了帮妈妈捶捶背。
（二）。
三、四年级队员：1、劳动知识方面：学会家电使用方法。
2、劳动技能方面：学会煮鸡蛋，蒸米饭，洗碗筷，垃圾分类处理等。
3、劳动实践：帮奶奶喂鸡，帮妈妈浇花，晒衣服，尽量减少妈妈压力。
（三）。
五、六年级队员：1、劳动知识方面：学做劳动工具制作方法。
2、劳动技能方面：洗做菜、洗碗，体会爸爸、妈妈的辛苦，自己动手劳动的成果，写出心得体会。
3、劳动实践：种植一盘花或参加植树活动等，写观察日记或劳动感悟。
二、成果交流1、在班级群及时分享交流劳动过程、劳动感悟心得、家长评价等。
2、提交自己记录的劳动过程资料，可以录制短视频（MP4格式），也可以是照片集锦。
3、畅谈劳动感受，书写观察记录、感悟心得等。
4、为了激励队员们积极投身劳动，积极学习本领，学校将在长假结束后评选“劳动小达人”。
三、相关要求1、劳动时注意安全！独立完成有困难，可求助大人的帮助，劳动重在学习，尽量独立完成。
2、此次活动重在教育队员热爱劳动，尊重劳动，倡导全员参与。
小学创客教育活动方案
小学创客教育活动方案 学习---好资料 XX小学创客教育实施方案 为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步加快教育教学改革进程，全面促进素质教育和创新教育的发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定《二庙小学创客教育实施方案》。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以生为本，以培养学生的实践能力、创新精神为切入点，从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，为培养“大众创新，万众创业”科技人才奠定基础。 二、工作目标 坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念，建设智慧教育学习环境，大力推动创客教育探索。以创客活动为平台，以课程改革为载体，多形式常态化开展创客教育，到2021年中小学校基本实现创客教育“五个一”工程，即每校开出一门创客课程、建设一个创客空间、聘任一位创客指导师、每年组织一次创客教育活动和每生每年完成一个创客作品。 三、主要措施 （一）已开设课程——手工制作 我校开展的手工课分为两个主要方向，一是魔术气球，二是泥塑手工，每周2课时，穿插进行。目的是通过丰富多彩的手工制作活动，锻炼儿童独立动手能力,手眼脑协调能更多 学习---好资料 力、创造力和审美观，培养坚定意志和不放弃的精神，树立正确的环保意识。 （1）魔术气球 一个小小的“长条橡胶气球”，在手中来回扭折，很快就变成动物、花朵、武器等造型……在我校中高年级开展魔术气球活动锻炼了学生动手动脑能力，发展设计能力，开发智力，增强生活技能，使学生体验到造型乐趣，培养想象力、观察力和创造力以及耐心、细致和个性，增强学生动手美化生活环境的意识，提高审美能力。 （2）泥塑手工 泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，涂上底粉，再施彩绘。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。 （二）下期及以后努力的方向 1、智能机器人 智力机器人，可以广泛应用于青少年课堂教育、机器人理论研究、机器人控制等各个教学领域。通过学生的创新意识及特色各异的机器人，从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用，从而得到“知识开启智慧，科技创造未来”的体会。 更多 学习---好资料 2、3D打印实训 基础教育的目的是培养孩子在未来生活工作中的基本学习、认知能力，需要具有一定的前瞻性。面对飞速发展的现代科学技术，学校教育需要让学生接触、感知和体验这些新兴技术，培养学生的创造性思维能力，三维打印技术作为全新的一个领域为学校开创新教育课堂提供了一种参考跟实现方式。三维设计与三维打印技术目前在交通、机械、模具、医疗、军事等行业得到了广泛应用，简单的说，3D设计可以使人们无限制的表达自己的设计想象，而3D打印是通过连续的物理层叠加，逐层增加材料生成三维实体的技术，将你表达的设计想象虚拟模型打印出真实形状的物理模型实物。 （三）硬件建设 针对中小学创客教育对学校教室进行全方位改造，校园创客空间是一种开放式创新实验室，用于培养学生的创新能力、自我管理、把很多不靠谱的创意想法变为现实，创造出来，分享新鲜富有创意的技术知识和理念，普及创客思想的新型实验室.校园创客空间包含有六个功能区：展示区、生成区、设计区、讨论区、材料区、阅读区 1、展示区 展示区，用于展示学生创客作品。配有展示台和展示柜两种展示装置，展示柜主要陈列数量众多的小作品和需要适当保护的作品，展示台陈列作品适合与观众互动。 更多 学习---好资料 展示区也陈列一些外来作品（经典展品），用于开扩学生眼界，启发学生创新灵感。 2、生成区 生成区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、先进高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。 3、设计区 活动区有两个功能：（1）用于集中学习、上课； （2）用于举办小型活动，如班级比赛； 这里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。 4、讨论区 讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区域。 5、材料区 材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。 6、阅读区 主要供师生们查阅资料，配书柜、书桌、座椅以及大量相关的书籍。 更多 学习---好资料 （四）创客培训研修 1、加快师资队伍建设。学校要着力培养1名创客教育指导师。由师训部门负责用3-5年时间对信息技术、劳动技术及有潜力的其他课程教师开展一轮创客教育专项培训，在学科教师业务培训和校本培训中增加创客教育内容，以满足创客教育课程开设的必备师资要求。同时学校建立创客教育教研组，采取“传帮带”、“师徒结对”等形式，多途径、多形式促进创客教师快速成长。 2、完善教师激励机制。教师参与创客教育活动计入教学工作量，周课时满工作量参照信息技术教师执行。创客教育指导师负责创客空间管理和创客教育活动开展，其工作年限可按二分之一计入班主任工作年限。在创客教育工作中（理论研究、项目组织、课程建设、教材开发、学生指导等）有突出贡献的教师，在评优评先和职称晋升上给予倾斜。 四、主要工作安排 1、制定切合学校实际情况的工作计划，并保障顺利实施。 2、整合学校已有课程，结合信息技术、劳动技术、综合实践活动学科特点，开发创客课程。 3、学校与社会上的创客教育方面的企业进行合作，培养师资队伍，提供硬件设备和相关系统课程。 4、筛选组建学生队伍，组织参加形式多样的创客活动。 更多 学习---好资料 更多 XX小学 2021年12月 xx小学创客教育实施方案 为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步加快教育教学改革进程，全面促进素质教育和创新教育的发展，根据《教育局关于开展创客教育的实施意见》精神，结合我校实际，制定《XX小学创客教育实施方案》 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以生为本，以培养学生的实践能力、创新精神为切入点，从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，为培养“大众创新，万众创业”科技人才奠定基础。 二、工作目标 坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念，建设智慧教育学习环境，大力推动创客教育探索。以创客活动为平台，以课程改革为载体，多形式常态化开展创客教育，到2021年中小学校基本实现创客教育“五个一”工程，即每校开出一门创客课程、建设一个创客空间、聘任一位创客指导师、每年组织一次创客教育活动和每生每年完成一个创客作品。 三、主要措施 （一）已开设课程——手工制作 我校开展的手工课分为两个主要方向，一是魔术气球，二是泥塑手工，每周2课时，穿插进行。目的是通过丰富多彩的手工制作活动，锻炼儿童独立动手能力,手眼脑协调能力、创造力和审美观，培养坚定意志和不放弃的精神，树立正确的环保意识。 （1）魔术气球 一个小小的“长条橡胶气球”，在手中来回扭折，很快就变成动物、花朵、武器等造型……在我校中高年级开展魔术气球活动锻炼了学生动手动脑能力，发展设计能力，开发智力，增强生活技能，使学生体验到造型乐趣，培养想象力、观察力和创造力以及耐心、细致和个性，增强学生动手美化生活环境的意识，提高审美能力。 （2）泥塑手工 泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，涂上底粉，再施彩绘。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。 （二）下期及以后努力的方向 1、智能机器人 智力机器人，可以广泛应用于青少年课堂教育、机器人理论研究、机器人控制等各个教学领域。通过学生的创新意识及特色各异的机器人，从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用，从而得到“知识开启智慧，科技创造未来”的体会。 2、3D打印实训 基础教育的目的是培养孩子在未来生活工作中的基本学习、认知能力，需要具有一定的前瞻性。面对飞速发展的现代科学技术，学校教育需要让学生接触、感知和体验这些新兴技术，培养学生的创造性思维能力，三维打印技术作为全新的一个领域为学校开创新教育课堂提供了一种参考跟实现方式。 三维设计与三维打印技术目前在交通、机械、模具、医疗、军事等行业得到了广泛应用，简单的说，3D设计可以使人们无限制的表达自己的设计想象，而3D打印是通过连续的物理层叠加，逐层增加材料生成三维实体的技术，将你表达的设计想象虚拟模型打印出真实形状的物理模型实物。 （三）硬件建设 针对中小学创客教育对学校教室进行全方位改造，校园创客空间是一种开放式创新实验室，用于培养学生的创新能力、自我管理、把很多不靠谱的创意想法变为现实，创造出来，分享新鲜富有创意的技术知识和理念，普及创客思想的新型实验室. 校园创客空间包含有六个功能区：展示区、生成区、设计区、讨论区、材料区、阅读区 1展示区 展示区，用于展示学生创客作品。配有展示台和展示柜两种展示装置，展示柜主要陈列数量众多的小作品和需要适当保护的作品，展示台陈列作品适合与观众互动。 展示区也陈列一些外来作品（经典展品），用于开扩学生眼界，启发学生创新灵感。 2生成区 生成区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、先进高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。 3设计区
小学创客教育活动方案
小学创客教育活动方案引言创客教育作为一种新兴的教育方式，正在小学教育中得到越来越多的关注和应用。
创客教育旨在通过让学生动手实践设计、编程和制作等活动，培养学生的创新思维、动手能力和合作精神。
本文将介绍一种适合小学的创客教育活动方案。
活动目标本创客教育活动的目标如下：1.培养学生的创造力和创新思维能力。
2.培养学生的动手实践能力。
3.培养学生的合作和团队精神。
4.培养学生的科学和技术素养。
活动内容第一阶段：创意设计在第一阶段中，学生将进行创意设计的活动。
他们可以选择任何感兴趣的主题，并围绕该主题展开设计思考。
这个阶段的目的是培养学生的创造力和创新思维能力。
活动内容包括：•学生进行头脑风暴，思考有关主题的创意和想法。
•学生进行简单的草图设计，将创意具体化。
•学生进行小组讨论和交流，分享自己的创意并听取他人的意见。
第二阶段：制作和编程在第二阶段中，学生将利用创意设计的结果进行实践制作和编程。
这个阶段的目的是培养学生的动手实践能力和科学技术素养。
活动内容包括：•学生使用各种材料和工具制作原型。
•学生学习基本的编程知识，通过编程实现创意设计的功能。
•学生进行实践测试和改进，根据测试结果进行设计修改。
第三阶段：展示和分享在第三阶段中，学生将展示和分享他们的创意设计作品和制作过程。
这个阶段的目的是培养学生的合作和团队精神。
活动内容包括：•学生进行小组展示，向其他班级和学校师生展示他们的作品。
•学生向其他学生介绍自己的创意设计和制作过程。
•学生进行经验分享和互动交流，学习他人的经验和意见。
活动评估为了评估学生在创客教育活动中的学习效果，可以采用以下评估方法：1.观察评估：老师观察学生在活动中的表现和参与程度。
2.作品评估：评估学生的创意设计作品和制作成果。
3.团队评估：评估学生在团队合作中的角色和贡献。
4.自评和互评：学生进行自我评估和互相评估，反思和总结学习过程。
活动资源为了支持小学创客教育活动的开展，可以准备以下资源：•创客工具和材料：如3D打印机、电子元件、传感器等。
红领巾实践活动方案
红领巾实践活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!红领巾实践活动方案红领巾实践活动方案（精选3篇）红领巾实践活动方案篇1寒假即将来临，为使我班学生度过一个健康、文明、向上有意义的寒假，按照教育局及学校大队部寒假工作要求，加强学生思想道德建设，以小公民道德建设为重点，以春节为契机加强中国传统文化教育，培养学生思想道德社会责任感，家庭责任感，知恩，报恩，学会关心他人，学会生活，积极参与社会实践，培养创新精神，全面提高学生素质及综合能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红领巾小创客活动方案三篇
红领巾小创客活动方案1
一、活动目的
(一)本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。
(二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二、活动形式
以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。
三、活动时间: 暂定6月1日
四、活动地点:教室、操场
五、活动具体要求:
1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由3-5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。
2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。
3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。
4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。
5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。
六、注意事项: 年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素质及能力: 1.对商品开价要切合市场实际。
2.了解交易的原则,其具备记帐、算帐的技能。
3.具备一定的招揽生意的技巧和方法。
如:怎么吆喝招揽生意(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功
4.具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。
主要体现在语言交际能力的训练。
要让学生有话可说,以理服人。
5.摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
七、评选方式
辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。
八、奖项设置
设“最佳创意”奖2个,“最佳团队”奖2个,“最佳营销”奖2个, “最佳收益”奖1个,“最受欢迎”奖1个,“创客小明星”1名。
红领巾小创客活动方案2
【活动目的】
1.引导少先队员热爱科学，积极参加创新活动。
2.让队员们认识到探索发现是需要付出努力的，培养科学探索创新的精神。
3.希望队员们努力学习科学知识，利用规律从小学创造，长大为建设富强祖国贡献力量。
【活动准备】
1.队员：排练机器人舞蹈，收集寻访科技馆的照片，邀请学习少科院C博士和小院士参加活动，准备自己的小创意，小发明。
2.辅导员：制作照片集锦PPT，提前将手机连接到大屏投影，准备登场的音乐，颁奖的音乐，制作成长章，小院士帽子。
【活动对象】
镇江实验学校四(1)中队和朱方路小学四(2)中队联合中队队员。
【活动过程】
一、小展示，大决心
1. 队员展示事先排练的《机器人之舞》。
2.C博士(乘飞船上场)：看来大家为了争当小创客，都做好了充分的准备啊!
有信心登上“红领巾小创客飞船”吗那我可要考考你们!
中队长：C博士，队员们响应_的号召“从小学习创造”，积极争创动感中
队，个个都行动起来了，你瞧——
二、小寻访，大收获 1.回顾科技之旅。
队员：读万卷书不如行万里路。
为了激发我们争当小创客的激情，辅导员老
师特意带领队员们来到睿泰数字产业园的小创空间参观体验。
科技馆里的工作
人员给我们上了一堂“非一般”的科学体验课程。
队员:(播放照片墙)一进入小创空间马上就兴奋起来。
全息影像、体感游戏。
我们都一一体验了个遍。
2.探索背后原理。
C博士：队员们，你们知道这些先进技术背后的原理吗
队员:我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再现物体真实的三维图像
队员:我知道了虚拟现实是利用电脑生成一种模拟环境，使用户沉浸其中。
听说马云已经开发出来虚拟现实购物，大家足不出户就可以挑选到心仪的物品了! 队员：C博士你看，我们还在小创空间里3D打印技术，打印了许多立体作
品。
3.展示奇妙实验。
队员:在小创空间里，辅导员还带我们做了好玩的实验呢，下面就是见证奇迹的时刻。
(队员代表现场展示“吸气‘吹’气球”实验。
)
队员：吸气也能让气球变大，科学多有魅力啊!
C博士:小创空间，真好玩。
想争当小创客的队员们一定要去亲自体验一番
哦!
三、小榜样，大智慧
队员：队员们，在我们的身边也有很多值得学习的小创客呢!在辅导员老师的指导下，我们寻访了江苏省青少年科技创新大赛一等奖获得者——陈昱昊。
今天，他也来了。
队员：陈昱昊同学，听说你刚刚获得一等奖，祝贺你! 陈昱昊：谢谢你们。
队员：能现场展示一下你的研究成果吗我来当你的小助手。
陈昱昊现场展示获奖作品——“捡球器”并对队员们提出希望：勤动脑，勤
动手，你们都能成为小创客!
全体队员：我们会努力的，陈昱昊!
中队长：榜样的力量是无穷的，看，我们还寻访到了许多江苏省优秀少科院
小院士呢! 队员一一上场，介绍自己寻访到的小院士。
C博士：希望你们像这些小院士一样，谨记_的嘱托：从小学习做人，从小学
习立志，从小学习创造，争做小创客!
四、小发明，大创意
中队长：在身边榜样的激励下，我们的队员也不甘示弱!
(队员展示自己的发明创造小作品，辅导员用手机将实时画面传输至大屏幕) 队员：大家看，这是我发明的可测温度的奶瓶。
自从妈妈生了弟弟之后，她就
总为牛奶是不是烫口而纠结。
现在有了它，这个问题解决啦。
队员:你的作品真棒!看，我们小队利用空瓶子DIY制作了一个简易吸尘器，
看风机叶轮在电动机的高速驱动下，吸嘴近处的垃圾和灰尘就会被吸进来啦。
我的发明可以在班级大扫除时可以派上用场。
怎么样，厉害吧!
队员:灯泡会发光，大家看过水果发电吗(队员纷纷摇头示意没见过) 队员:不
看不知道，世界真奇妙!让我们共同见证奇迹吧! (队员现场演示“水果灯泡”) 队员齐说：你们真厉害!
C博士：队员们用身边的物品进行小创造，个个都是发明小达人啊!我把你们
的精彩瞬间上传到了朋友圈，大家都为你们点赞啦!
五、小奖章，大梦想
C博士：通过这次队活动，大家还有什么感想呢队员C：创造发明可以改变
我们的生活，实现我们的梦想。
队员D：实现梦想需要通过自身不懈的努力，不能遇到一点困难就放弃。
全
体队员：C博士，我们也想说 (快板表演)
大眼睛，会学习，科技园中动脑筋。
小灵通，真给力，寻访榜样敢比拼。
小巧手，不怕苦，齐心协力有信心。
小创客，大梦想，我们是科学好少年!好少年!
C博士：说得好!希望大家通过这次队活动从小学创造，长大为建设祖国贡献力量。
我宣布：队员们都获得“成长章”一枚!(全体队员欢呼)
中队长：有请C博士为队员颁发成长章、佩戴小院士帽。
【颁奖音乐起】队员：让我们一起和C博士合影留恋吧!(手机自拍，大屏投影。
)
C博士：队员们，你们的表现真棒!让我们登上“红领巾小创客飞船”，和小院士们一起扬帆起航吧!
队员齐呼动感中队宣言：从小立志，学会创造，动感中队，梦想起航! 【音乐中退场】
红领巾小创客活动方案3
“动感中队——红领巾小创客”
创新创意创造活动
学校：_____
中队：一(1)彩虹中队
辅导员：___
“动感中队——红领巾小创客”
创新创意创造活动
为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
一(1)彩虹中队积极投入到“动感中队”的创建活动中来，努力争做自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。
作为一(1)彩虹中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小创客”活动事迹，具体实施情况如下：
2023年4月开“动感中队——红领巾小创客”主题动员会并开始创作作品 2023年5月准备作品材料并尝试制作小创作 2023年6月带领学生参加展示活动
最后总结活动，颁发“红领巾小创客”称号获得队员 2023年4月“动感中队——红领巾小创客”活动事迹
这是新学期的第二个月，也是我打算开展“红领巾小创客活动”的第一个月。
在这个月里我先利用班队会开展了动员会，让队员们明确活动的目的是激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
并且，我按队员男女比例，每位队员的不同，把我班38人分为了九个小组，并选举了小组长。
2023年5月活动事迹
在本活动的第二个月里，让每一个孩子具有一颗美丽的心灵，首先要培养孩子具有一双发现美的眼睛。
让队员通过摄影、绘画、制作等形式发现、创造美。
丰富队员的视觉、触觉;发展空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用作品来表达自己的情感和思想,活动陶冶了情操、提高了审美能力。
我们先听每位队员把自己的想法陈述出来。
利用课余时间找到自己需要的材料，并找到队员将自己的想法做出来。
其他队员可以帮助提意见改正，将其自己的“红领巾小创作”完美。
红领巾小创客活动方案。