新标准韩国语初级 语法
40个韩语初级语法
1.저第一人称代名词‘나’的自谦语。
‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
저는학생입니다. 我是学生。
제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。
2.제为‘저의’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。
尊敬对方时用‘제’，在朋友或晚辈面前用‘내’。
제책입니다. 是我的书。
여기가제방입니다. 这儿是我的房间。
3.우리第一人称复数形。
相当于汉语的“我们”。
우리가하겠습니다. 我们来做。
우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。
4.이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~用于名词前的冠表词。
所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’，离说话者和听者都远时用‘저~’，离说话者远，听者近时用‘그~’。
이방에서기다리십시오.请在这房间等吧！저사람은아주친절합니다.那个人非常热情。
그책을읽고싶습습니다.很想看那本书。
5.이것/저것/그것这个/那个指示代名词。
所指的事物高说话者近时用‘이것’，离试产话者和听者都很远时用‘저것’。
离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。
저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。
그것을저에게주십시오. 那个给我。
6.어떻게怎么疑问副词。
询问方式、状态。
相当于汉语的“怎么”。
이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的？그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样？7.~~께서主格词尾。
是‘~이/가’的敬语形。
表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。
선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。
할아버지께서오십니다. 爷爷来了。
8.~~도也、又添意词尾。
用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。
当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。
相当于汉语的“也、又”等。
나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语，也会汉语。
학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习，在家也学习。
9.~~은/는添意词尾。
在文章中表示强调。
常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。
标韩第一册语法总结
标韩第一册语法总结1.终结词尾：陈述型：ㅂ니다/습니다疑问型：ㅂ니까/습니까命令型：십시오/으십시오, 세요/으세요共动型：ㅂ시ㄷ/읍시다2）口语化终结词尾：아요/어요/여요,았어요/었어요ㄹ/을것이에요ㄹ/을래요ㄹ/을까요?지요?ㄴ데요2 助词主格助词：가/이宾格助词：을/를补助词：은/는에: ①时间名词后②存在的地点后③到达的目的地后※主语是尊敬的人时使用께서는/께서에서 : ①动作进行的场所后②出发点后에게/한테涉及到得对象后※主语是尊敬的人时使用께도: 也만: 表示限制只有仅有의: 的，之2.连接词尾고: 连接两个句子，表示并列关系既。
又보다: 表示比较的对象，用于名词后。
면/으면:表示条件假设나/이나: 表示两个事物中选择一个，用于名词后로/으로: 表示动作进行的方向及目的地다가: 表示进行中的动作转入另一个动作，用于动词后아서/어서/여서:①表示前后两个行动紧密连接主语要保持一致②表示原因，理由려면/으려면:表示如果想做某事3.数词的读法4.量词的使用方法5.惯用型와/과.하고부터…까지에서….까지러/으러가다기전에ㄴ/은후에ㄴ/은다음에고싶다고싶어하다아야/어야/여야하다을/를타고가다/오다로/으로가다/오다을/를갈아타다로/으로갈아타다아/어/여주다고있다아/어/여보다가/이아니다려고/ 으려고하다는데에(금액) 들다6. 特殊音变“ㅂ”“ㄹ”“ㄷ”“으”6.否定句못+ 动词动词+지못하다안+谓词谓词+ 지않다지말다지마십시오지마세요7.接续副词그래서그런데그리고그렇지만그러니까그러면8 定语词尾。
最新韩国语语法 基础
1. 韩国语的结构韩国语与汉语的语序不同，一般是“主语+宾语+谓语(SOV)。
即：나신문보다S O V我看报纸S V O在韩国语的句子中，体词(名词)后面接助词，谓词后面接词尾。
나(는) 신문(을) 보다(ㅂ니다)--->나는신문을봅니다.2. ㅂ/습니다“–ㅂ니다, –습니다” 是陈述式终结词尾。
用于谓词词干后面。
表示一种尊敬的语气。
(在中，动词，形容词都以’다”结尾。
”다”前面的部分被称为词干)当听话者比说话者年纪大，或听话者是说话者的上级，听话者与说话者不很熟悉时，使用“–ㅂ/습니다”，这是表示尊敬的格式。
词干为开音节时，用“–ㅂ니다”，词干为闭音节时，用“습니다”。
例如：가다: 가+ㅂ니다---> 갑니다.(去)먹다: 먹+습니다-->먹습니다.(吃)又如：(1)보다--> 봅니다. (看)(2)오다-->옵니다.(来)(3)만나다-->만납니다.(见)(4)하다-->합니다.(做)(5)듣다-->듣습니다.(听)(6)읽다-->읽습니다.(读)(7)좋다-->좋습니다.(好)(8)재미있다-->재미있습니다.(有趣)3.–ㅂ/습니까“–ㅂ니까, -습니까”是疑问式终结词尾，接谓词词干后，也表示一种尊敬语气。
词干为开音节时，用“–ㅂ니까”，为闭音节时，用“–습니까”。
例如：가다: 가+ㅂ니까? --> 갑니까?(去吗?)먹다: 먹+습니까? --> 먹습니까?(吃吗?)又如：(1) ㄱ: 갑니까?(去吗?)ㄴ: 네, 갑니다.(是的，去。
)(2) ㄱ: 좋습니까?(好吗?)ㄴ: 네, 좋습니다.(是的，好。
)(3) ㄱ: 재미있습니까?(有趣吗?)ㄴ: 네, 재미있습니다.(是的，有趣。
)(4) ㄱ: 공부합니까?(学习吗?)ㄴ: 네, 공부합니다.(是的，学习。
)4.–이다体词(名词)不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“ –이다”。
新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)
A：语语法概念1、体词：名词、数词、量词、介词的统称2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉다+终结词尾，意思不变3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用）4、助动词B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）：一:1、述：①书面ㅂ니다(无收音、ㄹ收音)/습니다（有收音）②口语아요.（ㅏ、ㅗ结尾）/어요./여요（하结尾）.2、疑问：①书面ㅂ니까?（无、ㄹ）/습니까?②口语아요?/어요?/여요?&세요?/으세요?셰요提问只能用아요/어요/에요回答3、命令：①书面십시오/으십시오（有）（不脱ㄹ）②口语세요/으세요4、共动：一起做sth吧①书面ㅂ시다/읍시다（有）（要脱ㄹ）②口语같이+아요/어요/여요5、询问听者意见:用在谓词词干后ㄹ까요?（无收音，ㄹ脱落合并）/을까요?6、感叹词尾：（直接加）네요7、主体尊敬词词尾：시/으시（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾）二：时制词尾1、过去时制词尾：①动词词干+았/었/였+述/疑问终结词尾有收音不用缩写，无收音需根据读音合并谓词词干ㅏ/ㅗ+았谓词词干除了ㅏ/ㅗ/하+었谓词词干하+였，变成했②口语形式只用어요（有收音连读，无收音拼第一第二音节）2、将来时制词尾：（述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加겠，直接表达）动词词干+겠+述/疑问终结词尾십니다/어요C:体词词尾：1、肯定：述：书面입니다.（含义：是）（体词谓词形）口语예요（无收音）/이예요（有收音）疑问：书面입니까?口语예요?/이예요?2、否定：述：书面가/이아닙니다口语가/이아니예요疑问：书面가/이아닙니까?口语가/이아니예요?D:代词：1、指物代词：이것（离说话者近）그것（离说话者远听者近）저것（离双方都远）무엇（不知道是什么东西）缩写：이것이（이是主格助词）=이게/그게/저게이것은（은是添意助词）=이건/그건/저건2、指人代词：이분（离说话者近）그분（离说话者远听者近）저분（离双方都远，很远）누구（不知道是谁）3、指地点代词：여기（离说话者近）거기（离说话者远听者近）저기（离双方都远）4、指示代词；修饰后面的名词이/그/저5、疑问代词：무엇what어디Where언제When누구who얼마How muchE:助词：1、主格助词（做主语的助词）：无收音：가有收音：이区分添意。
标准韩国语第一册语法总结
标准韩国语第一册语法总结1 终结词尾韩国语句子中，谓语通常出现在其他句子成分的后面，最后一个谓语总是出现在一句话的末尾。
一句话终了时，末尾一个谓语的词尾叫终结词尾，表明这句话的结束。
终结词尾有“方式”，“阶称”，“说法”三种作用。
本册主要讲了其中“方式”这一点。
所谓方式，就是指说话人对听话人所表明的意图，它主要分为四种，即陈述式，疑问式，命令式和共动式。
1 陈述式当要表现陈述语气时，用ㅂ니다或습니다，当前面出现的词没有韵尾时，加ㅂ니다,当前面出现的词有韵尾时加습니다。
2疑问句当要表现疑问语气时，用ㅂ니까或습니까，当前面出现的词没有韵尾时，加ㅂ니까,当前面出现的词有韵尾时加습니까。
3 命令式当要表现命令语气时，用(으)십시오或(으)세요，当前面出现的词没有韵尾时，加십시오或세요,当前面出现的词有韵尾时加（으）십시오或（으）세요。
4 共动式当要表现共动语气时，用ㅂ시다或읍시다，当前面出现的词没有韵尾时，加ㅂ시다,当前面出现的词有韵尾时加읍시다。
2 格助词1 主格(이가은는)做主语，区别主要在一下几个方面a누구, 무엇, 어디, 언제, 어느等疑问词为主语的问句进行回答时要用이가어느나라는인구가제일많아요? 중국이제일많아요b当句子强调的是主语时，用이가,当句子强调的是谓语部分时，用은는①누가왔어요? 어머니가왔어요.②어머니는지금뭣을하고있어요? 어머니는책을읽고있어요.c 当同时出现两个主语时，大主语用은는, 小主语用이가곽가가씨는성격이너무좋아요.d 이가有强调的意思在里边①나의의자는튼튼해요这句话只是说一下我的椅子很结识②나의늬자가튼튼해요这句话指在很多椅子中，强调只有我的椅子很结识e 表示客观存在的，主语是谓语所陈述的对象时，一般用이가비가오고바람이분다.2 宾格을를做宾语，表示动作涉及的对象요즘우리는한국어를공부하고있다.3 与格에에게a 에表示场所地点在表达这一意思时主要与에서不同的两点①表示行动达到的地点，目的地，一般与가다오다오르다내리다等趋向性的动词连用저는금강산에가보고싶습니다.②表示存在的地点，往往和있다없다계시다존자하다많다적다等词连用,这一点大家记住就可以了도사관에어떤책이가장많습니까?另外에可加在表示时间的后边b 에게表示动作涉及的对象어머니에게편지를보냅니다.4 处所格에서에서表示动作进行的场所，一般有在什么地方做什么的意思어제다방에서친구하고이야기를나누었습니다5使用格로로在韩国语中有多种意思，就我们现在学习的内容，主要有以下两个比较重要的解释①表示工具材料或行动的手段，相当于“用，以”오늘아침에늦게일어났어택시로학교에갔어요.关于这个意思我们学习过两个有关的语法ⅰ（交通工具）+（으）로가다 / 오다表示乘坐什么交通工具去某地ⅱ（交通工具）+（으）로갈아타다表示换乘什么交通工具②表动作进行的方向或目的우체국에가려면오른쪽으로가세요.6 连格와과하고是“”和“同”“跟”的意思찬구와같이술을마셨습니다어늘아침에빵하고사과를먹었습니다3时态1过去时았/었/였2 现在时a 아/어요用于动词形容词词干后，表示尊敬语气的终结语尾，比습니다,습니까口语化一些b 고있다用于动词词干后表示现在进行的动作완단씨는지금뭐하고있어요? 책을앍어요 / 책을읽고있어요.3 将来时(으)ㄹ것이에요比(으)ㄹ것입니다口语化，通常用做（으）ㄹ거예요내년에무슨계획이있어요? 한국말을배우고싶어서한국에갈거예요.4 敬语①句子的主体的人比说话者需要尊敬时，在词干和词尾中间加（ㅡ）시表示尊敬。
新标准韩国语第一册语法
新标准韩国语（初级1）—语法总结①叙述形终结词尾名词+입니다.（格式体-书面语）名词+이에요∕예요（非格式体-口语）动词∕形容词+습니다.∕+ㅂ니다.(格式体-书面语)动词∕形容词+아요∕어요∕해요.（非格式体-口语）②疑问形终结词尾名词+입니까?（书面语）名词+이에요? ∕예요?（口语）动词∕形容词词干+습니까? ∕ㅂ니까?（书面语）动词∕形容词词干+아요? ∕어요? ∕해요?（口语）③命令形终结词尾动词词干+(으)십시오（书面语）动词词干+(으)세요（口语）④过去时制词尾动词∕形容词词干+았∕었+습니다.(书面语)하다系列动词 -했습니다.（书面语）动词∕形容词词干+았∕었+어요.(口语)하다系列动词 -했어요.(口语)⑤将来时制词尾动词∕形容词词干+겠+습니다.（书面语）动词∕形容词词干+겠+어요.（口语）⑥尊敬阶词尾现在时-（으）십니다∕(으)세요.过去时- (으) 셨습니다∕(으)셨어요. 将来时- (으)시겠습니다∕(으)시겠어요.⑦询问听者意见的终结词尾1-动词词干+（으）ㄹ까요?《表示说话者征求听者对自己行动的意见》回答——+（으）세요.2-动词词干+(으)ㄹ까요?《表示说话者建议听者一起行动》回答——+（으）ㅂ시다.어때요?（询问他人对某事情、某个物体或某个人的意见口语用）어떻습니까?（书面语）⑧否定形式名词+이∕가아니다.안+动词∕形容词词干+ㅂ니다.∕아요\어요\해요+지않습니다.∕않아요.⑨指示代词事物——이것∕그것∕저것方向——이∕그∕저+名词场所——여기∕거기∕저기⑩助词主格助词——이∕가∕께서宾格助词——을∕를处所格助词——에连接助词——하고\이랑（口语）位格助词——에서집에서오다.(从家里来、表示起点)对比助词——은∕는接名词后表示主语（话者想讨论的话题或者特定话题）方向格助词——으로（也）助词——도时间副词格助词——에11，助动词动词+고싶다. ∕고싶어하다.第一人称用于陈述句第二人称用于疑问句第三人称用∕고싶어하다.12，数词固有数词——하나둘셋넷다섯여섯일곱여덟아홉열汉字词——일이삼사오육칠팔구십13, 不完全名词（量词）개명분송이마리권대잔병컬레그릇…14, (ㅡ)脱落바쁘다고프다—바빠요고파요∕바빴어요고팠어요예쁘다크다기쁘다—예뻐요커요기뻐요∕예뻤어요기뻤어요。
新标准韩国语初级上册语法
新标准韩国语初级上册语法Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词 //用于指代离说话者近的事物，用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，用于指代离说话者和听着都远的事物。
【】 . 这是表。
.那是椅子。
【】这个是什么？2、指示代词 ////用于名词前修饰该名词的指示代词。
+N-用于指代离说话者近的事物，+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。
【】这个人那个人那个人【】这个人是谁？那个人是比利。
这本书3、名词(N)+ ——体词的谓词形“-” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。
“-” 是“-”的格式体尊敬阶。
【】我是比利。
是教室。
【】是图书馆。
是这里。
是男人。
4、名词 + / ——非格式体终结词尾-用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。
/ 是的非格式体。
闭音节+（=）开音节+（=）【】 . 我是中国人。
. 这是我男朋友。
【】-那位是谁-是我父亲。
-这是什么-是衣橱。
-这里是哪里-是我家。
5、名词+ ——体词的疑问形“-” 是“-”的疑问形【】你是成浩吗那是图书馆吗【】是学生/老师吗？6、名词 + / ——主格助词用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。
开音节+””闭音节+””在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“、、、、”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“/”*人称代词//与相连时变成//，疑问代词与相连时变成，这是不规则的变化形式。
【】 . 那是学生餐厅。
【】我的名字是比利。
我来自美国。
那里是图书馆。
7、名词 + / ——名词的否定形式-/ 是 - 的否定形式。
格式体用 -/ , 非格式体用 -/ .【】这是椅子吗, . . 不是，不是椅子。
是桌子。
【】-你是韩国人吗？-不，我不是韩国人，我是中国人。
韩国语教室语法(初级)
韩国语教室语法（初级）第一课안녕!你好!1. -요(1) …-요’是尊敬语，是非正式语句尾。
(2) …-요’的前边是以元音为结尾的动词词根。
(3) 疑问句和肯定句都可以用‘요’作结尾。
只是凭语调来区分它们。
(4) 在韩国语一个动词可以作一个句子。
가 | 요? 走吗？가 | 요. 走。
만나 | 요? 见吗？만나 | 요. 见(他)。
2. -세요?(1) …-세요?‟ 比…요’的尊敬程度更深。
这个用法表示对动作主体的尊敬。
(2) 对于…세요?‟ 的回答不是…세요’。
回答时不用…세요’，只用…요’。
가 | 세요? 走吗？가 | 요. 走。
만나 | 세요? 你见(他)吗？만나 | 요. 我见(他)。
3. -세요?(1) …-세요?‟ 这句话用于第二人称的时候，意味＇请－＇。
(2) 当用于第三人称的时候'세요'只是一种表示礼貌的句尾。
가 | 세요. 请走가 | 세요. (他)走。
만나 | 세요. 请见(他)吗？만나 | 세요. (他)见(他)。
4. 与中文不同，在韩文用两种方法来说‘再见！’。
道别的时候不说“안녕하세요”，应该说“안녕히가세요”，或“안녕히계세요”，这时，要区别主客。
(1) 如果说话的人同时离开一个地方，他们都说“안녕히가세요”。
(2) 如果两个人中只有一个人留下，离开的人们应该对他说“안녕히계세요”。
第二课좋아요?好吗？1. –예요?(1) …-예요?‟ 的前面是名词，意思是“是吗？”。
(2) …-예요?‟用于以元音为结尾的名词。
6과 | 예요? 是 | 第六课吗？대화 | 예요? 是 | 对话吗？사과 | 예요? 是 | 苹果吗？2. –이에요?(1) …-이에요?‟ 和…-예요?‟ 有同一个意思。
(2) …-이에요?‟ 前面的名词应是以辅音为结尾的名词。
만원 | 이에요? 是 | 一万元吗？선물 | 이에요? 是 | 礼物吗？연습 | 이에요? 是 | 练习吗？* …-예요/-이에요’表示“等于”，或含有“是”的意思。
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新标准韩国语初级语法
韩国语是一门富有魅力的语言，它有着独特的语法结构和丰富的词汇，是东亚
地区重要的语言之一。
对于初学者来说，掌握韩国语的基本语法是非常重要的，它可以帮助我们更好地理解和运用这门语言。
本文将介绍一些新标准韩国语初级语法的基本知识，希望能够帮助大家更好地学习和掌握这门语言。
首先，我们来谈谈韩国语的基本句型。
韩国语的基本句型是“主语-谓语-宾语”的结构，和汉语有些类似。
但是需要注意的是，韩国语的语序是比较灵活的，可以根据需要进行调整。
另外，韩国语中的动词通常放在句子的最后，而形容词则放在名词前面。
这些都是初学者需要注意的地方。
其次，我们来讨论一下韩国语的时态和语气。
韩国语的时态分为现在时、过去
时和将来时，需要根据不同的情况进行灵活运用。
另外，韩国语中的语气也是非常重要的，包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
初学者需要多加练习，才能够熟练运用这些时态和语气。
再者，我们要注意一些特殊的语法现象。
比如，韩国语中有着丰富的助动词和
结尾词，它们可以帮助我们表达不同的语气和情感。
另外，韩国语中的否定句和疑问句的构成也有一定的规律，初学者需要多加练习，才能够掌握这些特殊的语法现象。
最后，我们要提醒大家，学习韩国语的语法需要持之以恒，不能急功近利。
只
有通过不断的练习和实践，我们才能够真正掌握这门语言的语法，进而更好地与韩国朋友交流和沟通。
因此，我们建议大家多多利用各种学习资源，比如课本、习题、语言交流平台等，努力提高自己的语法水平。
总之，新标准韩国语初级语法是初学者学习韩国语的基础，希望大家能够认真
对待，多加练习，相信通过自己的努力，一定能够取得不错的成绩。
希望本文能够帮助大家更好地学习和掌握新标准韩国语初级语法，祝大家学习进步！。