第八章第一节《日本1》

28第八章 第一节

第八章统计与概率 第一节统计 姓名：________ 班级：________ 限时：______分钟 1．(2019·遂宁)某校为了了解家长对“禁止学生带手机进入校园”这一规定的意见，随机对全校100名学生家长进行了调查，这一问题中样本是( ) A．100 B．被抽取的100名学生家长 C．被抽取的100名学生家长的意见 D．全校学生家长的意见 2．(2019·黑龙江龙东地区)某班在阳光体育活动中，测试了五位学生的“一分钟跳绳”成绩，得到五个各不相同的数据．在统计时，出现了一处错误：将最低成绩写得更低了．则计算结果不受影响的是( ) A．平均数B．中位数C．方差D．极差 3．(2018·河南)下列调查中，最适合采用全面调查(普查)方式的是( ) A．对某校七年级(1)班学生视力情况的调查 B．对河南省空气质量情况的调查 C．对某批次手机屏使用寿命的调查 D．对全国中学生每天体育锻炼所用时间的调查 4．(2019·百色)一组数据2，6，4，10，8，12的中位数是( ) A．6 B．7 C．8 D．9

5．(2019·梧州真题押真题)某校九年级模拟考试中，1班的六名学生的数学成 绩如下：96，108，102，110，108，82.下列关于这组数据的描述，不正确 ．．．的是( ) A．众数是108 B．中位数是105 C．平均数是101 D．方差是93 6．(2019·呼和浩特)某学校近几年来通过“书香校园”主题系列活动，倡导学生整本阅读纸质课外书籍．下面的统计图是该校2013年至2018年纸质书人均阅读量的情况，根据统计图提供的信息，下列推断不合理的是( ) A．从2013年到2016年，该校纸质书人均阅读量逐年增长 B．2013年至2018年，该校纸质书人均阅读量的中位数是46.7本 C．2013年至2018年，该校纸质书人均阅读量的极差是45.3本 D．2013年至2018年，该校后三年纸质书人均阅读量总和是前三年纸质书人均阅读量总和的2倍 7．(2019·山西)要表示一个家庭一年用于“教育”“服装”“食品”“其他”这四项的支出各占家庭本年总支出的百分比，从“扇形统计图”“条形统计图”“折线统计图”中选择一种统计图，最适合的统计图是________．8．(2019·福建)某校征集校运会会徽，遴选出甲、乙、丙三种图案．为了解何种图案更受欢迎，随机调查了该校100名学生，其中60名同学喜欢甲图案．若该校共有 2 000人，根据所学统计知识可以估计该校喜欢甲图案的学生有

2017历史人民版选修1专题八明治维新专题综合检测含解析

(时 间：60分钟，满分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．德川幕府建立后，将军颁布法令，规定“江户颁布之一切法令，全国各地均应遵从”“领内政务，应严守清廉，诸事均须依法办理”。由此我们推断() A．幕府的建立推进了政治近代化 B．幕府力图建立法制社会 C．各藩藩主必须听命于幕府将军 D．各藩藩主没有自主权力 解析：选C。“全国各地均应遵从”“诸事均须依法办理”，实质上就是要求各地的藩主在听从将军命令的基础上行政，这是日本幕藩体制的基本特征。 2．1799年，美国商船“富兰克林”号第一次访问日本，船长下令当海岸一旦在望的时候，立即悬起荷兰旗，冒充荷兰船只。船上的一切书籍，特别是宗教书，在临近日本的时候，必须装箱钉死。该现象出现的主要原因在于() A．日本和荷兰是同盟国家 B．美国的国力不及日本 C．日本推行闭关锁国政策 D．荷兰是当时世界大国 解析：选C。德川幕府统治下的日本实行闭关锁国政策，只与中国、朝鲜、荷兰等国进行通商。因此出现材料所述现象，故答案为C项。 3．19世纪上半叶的日本曾有人这样写道：“武士中不论大小，一般都是贫困……穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……至于家中其他贵重物品，更是毫不介意地随手变卖。”材料不能反映的是() A．日本武士经济地位下降 B．封建的等级制度遭到冲击 C．幕府的统治基础开始动摇 D．幕府的统治基础坚如磐石 解析：选D。本题考查结合材料及所学知识分析解读历史问题的能力。19世纪上半叶的日本，由于资本主义生产关系的发展及封建领主经济的瓦解，中下级武士的处境日益恶化，逐渐产生了反抗思想，表明日本幕府统治基础已经开始动摇，中下级武士成为反对幕府的一支重要力量。故D项不能反映出来。 4．中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要是因为() A．资本主义经济相对薄弱 B．中下级武士已演化为资产阶级 C．封建专制统治异常稳定 D．日本有尚武传统，武士阶层更具号召力 解析：选A。由于日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够的力量来领导倒幕运动；而中下级武士虽然是封建统治阶级中的一部分，却由于资本主义经济的发展而成为革新力量。C项不符合当时的实际，B、D两项表述不确切。 5．19世纪中期，日本与西方签订的一系列不平等条约使日本() ①陷入了半殖民地的危机之中 ②沦为西方列强的商品倾销和原料掠夺场所 ③打破了日本闭关锁国的局面 ④推动了日本资本主义萌芽的产生 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④ 解析：选A。一系列不平等条约对日本的影响是多重的，既加剧了日本的沉沦，也打破了日本闭关锁国的局面，使其不得不面向世界。而早在西方入侵以前，日本社会内部已经产生资本主义生产关系，因而④与题意不符。 6．有人说，明治维新是自身条件尚未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指() A．中下级武士破产B．西南大名强大

八年级物理 第八章第一节练习题

八年级物理第八章第一节【牛顿第一定律】测试题 1、正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（） A、立即停下来 B、先慢下来，然后停止 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向 2、下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A、跳远运动员跳远时助跑 B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带 D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上 3、水平射出的子弹离开枪口后，仍能继续高速飞行，这是由于（） A、子弹受到火药推力的作用 B、子弹具有惯性 C、子弹受到飞行力的作用 D、子弹受到惯性力的作用 4、下列现象中不能用惯性知识解释的是（） A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好 B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行 D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒 5、关于惯性，下列说法中正确的是（） A、静止的物体才有惯性 B、做匀速直线运动的物体才有惯性 C、物体的运动方向改变时才有惯性 D、物体在任何状态下都有惯性 6、.对于物体的惯性，下列正确说法是（） A.物体在静止时难于推动，说明静止物体的惯性大 B.运动速度大的物体不易停下来，说明物体速度大时比速度小时惯性大 C.作用在物体上的力越大，物体的运动状态改变得也越快，这说明物体在受力大时惯性变小 D.惯性是物体自身所具有的，与物体的静止、速度及受力无关，它是物体自身属性 7、一架匀速飞行的战斗机，为能击中地面上的目标，则投弹的位置是（） A.在目标的正上方 B.在飞抵目标之前 C.在飞抵目标之后 D.在目标的正上方，但离目

高中数学第八章第1节《基本立体图形》提高训练题 (8)(含答案解析)

第八章第1节《基本立体图形》提高训练题 (8) 一、单项选择题（本大题共11小题，共55.0分） 1.我国古代数学名著《九章算术》中，将底面是直角三角形的直三棱柱 (侧棱垂直于底面的三棱柱)称之为“堑堵”.如图，三棱柱ABC? A1B1C1为一个“堑堵”，底面?ABC是以AB为斜边的直角三角形且 AB=5，AC=3，点P在棱BB1上，且PC⊥PC1，当?APC1的面积 取最小值时，三棱锥P?ABC的外接球表面积为() A. B. C. D. 2.已知球O是正四面体A?BCD的外接球，BC=2，点E在线段BD上，且BD=3BE，过点E作 球O的截面，则所得截面圆面积的最小值是() A. 8 9π B. 11π 18 C. 5 12 π D. 4π 9 3.如图为正方体ABCD?A1B1C1D1，动点M从B1点出发，在正方体表 面上沿逆时针方向运动一周后，再回到B1，运动过程中，点M与平面A1DC1的距离保持不变，运动的路程x与l=MA1+MC1+MD之间满足函数关系l=f(x)，则此函数图象大致是 A. B. C. D.

4.如图，正方体AC1的棱长为a，作平面α(与底面不平行)与棱A1A，B1B， C1C，D1D分别交于E，F，G，H，记EA，FB，GC，HD分别为?1，?2， ?3，?4，若?1+?2=2?3，，则多面体EFGHABCD的体积 为() A. 7 10 a2?1 B. 7 8 a2?2 C. 7 6 a2?3 D. 7 4 a2?4 5.如图所示，正方形ABCD的边长为2，切去阴影部分围成一个正 四棱锥，则当正四棱锥体积最大时，该正四棱锥外接球的表面积 为() A. 2√2π 3 B. 52π 25 C. 169π 25 D. 338π 125 6.体积为2√15 3 的三棱锥A?BCD中，BC=AC=BD=AD=3，CD=2√5，AB<2√2，则该三棱锥外接球的表面积为() A. 20π B. 61 3π C. 61 12 π D. 49 12 π 7.在三棱锥P?ABC中，底面ABC是以AC为斜边的等腰直角三角形，且AB=2，PA=PC=√5， PB与底面ABC所成的角的余弦值为2√2 3 ，则三棱锥P?ABC的外接球的体积为() A. 9π 2B. 89√89π 6 C. 9π D. 27π 2 8.如图，在直三棱柱ABC?A1B1C1中，∠BAC=90°，AB=AC=2，AA1=√6， 则AA1与平面AB1C1所成的角为() A. π 6 B. π 4

[高中历史]人民版选修1专题八 明治维新试题

页眉内容 [高中历史]人民版选修1专题八明治维新试题.txt看一个人的的心术，要看他的眼神；看一个人的身价，要看他的对手；看一个人的底牌，要看他的朋友。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。专题八试题 高中选修课《历史上重大改革回眸》（人民版） 专题八明治维新 一走向崩溃的幕府政权 巩固方案 一级目标 1．19世纪中期，首先以武力迫使日本打开国门的西方国家是 A．英国 B．法国 C．美国 D．俄国 2．日本由锁国走向开国的一个重要转折点是 A．“黑船来航”事件 B．1854年佩里再次率舰队来到日本 C．《日美亲善条约》签订 D．英、俄、法、荷强迫日本签订不平等条约 3．最终使日本从锁国走向开国的标志是 A．“黑船来航”事件发生后 B．1854年佩里再次率舰队来到日本后 C．日美亲善条约签订后 D．英、俄、法、荷强迫日本签订不平等条约后4．向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本商人、资本家、新兴地主 A．已成为推动改革的政治势力 B．要求摆脱封建束缚，发展资本主义 C．不满幕府统治，要求改革现状 D．经济实力增强，要求提高政治地位 5．幕府统治危机的表现有①资本主义因素的发展受到幕府统治的阻碍②闭关锁国政策使日本落后于世界潮流③武士阶层不满幕府的统治④美国首先打开了日本的大门A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 6．明治维新前，日本对外实行的政策类似于 A．中国清朝中期 B．沙皇俄国 C．1640年前的英国 D．1789年前的法国 7．倒幕派的主力是 A．中、下级武士 B．西南诸藩的大名 C．资产阶级和新兴地主 D．城市贫民和手工业者 8．倒幕军取得决定性胜利是在 A．东京 B．大阪、神户 C．伏见、鸟羽 D．江户 9．按先后顺序正确排列下列历史事件①日本出现新兴地主②明治维新开始③倒幕力量取得讨幕密诏④西方列强打开日本的大门 A．①②③④ B．①③④② C．④①③② D．①④③② 10．1853年前的日本和1840年前的中国相比，不同之处是 A．封建制度处于没落时期 B．实行闭关锁国政策 C．资本主义生产关系已经出现 D．面临着西方殖民主义的威胁11．1862年，他(高杉晋作——编者)乘千岁九号船到达上海，亲眼看到中国沦为半殖民地的惨状，认为“中国人没有控制上海的统治权，欧美人是事实上的统治者”。他指出中国衰弱的原因：“乃在于其不识防御外夷于外海之道”。证据为“彼不造能闯过万里波涛之军舰，也不造能防敌于数十里之外的大炮，彼国志士所译之《海国图志》等亦均绝版，徒然提倡固陋之说。因循苟且，空度岁月，……故由此而至于衰微也”。他认为日本只有坚决反对侵略才能避免陷于“清国之覆辙”。这就加强了他要为日本民族独立而斗争的决心。他于1862年8月归国，立即成长为长州攘夷派的急先锋。

八年级物理第八章单元测试题

八年级物理第八章单元测试题 （考时：90分钟满分：100分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 1、如图1所示，将一块木板放在水平桌面上，现用力F1向右慢慢推动木板，使其一部分 露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f的变化情况是。 A、F和f不变，P变小； B、F和f不变，P变大； C、F和P不变，f变大； D、f和P不变，F变大。 2、一个人先站在地上，后又在地上走动，他对地面的压力和压强的变化。 A、压力减小，压强不变 B、压力、压强都增大 C、压力、压强都不变 D、压力不变，压强增大 3、下面不是压强单位的是。 A、Pa B、N/m2 C、KPa D、Kg 4、下列实例中，目的是为了增大压强的是。 A、刀刃做得很薄 B、书包带做得较宽 C、坦克装有宽大的履带 D、大型平板车装有很多轮子 5、如图，下列设备没有利用连通器原理的是 A、茶壶 B、船闸 C、活塞式抽水机 D、下水道存水管 6、如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水 （ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为P A、P B、P C， 它们的大小关系是 A、P A

P B>P C C、P A

7、2012年6月，我国首台载人潜水器“蛟龙号”在太平洋马里亚纳海沟，进行7km级海试，如图所示．“蛟龙号”采用向空气舱中注入海水实现下沉，用抛弃压载铁的办法实现上浮．“蛟龙号”下沉、上浮的原理是 A、下沉时靠减小浮力，上浮时靠增大浮力 B、下沉时靠增加自重，上浮时靠减小自重 C、下沉时靠减小浮力，上浮时靠减小自重 D、下沉时靠增加自重，上浮时靠增大浮力 8、下列情景中，受到的浮力不变的物体是 A、正在码头卸货的轮船 B、慢慢压入水中的空矿泉水瓶 C、海面下正在下潜的海底探测器 D、逐渐浮出水面的潜水艇 9、如图所示，有一质量分布均匀的物体，漂浮在水面上有1/3的体积 露出水面，将露出水面部分切去后，剩余浸在水中的部分将 A、上浮 B、下沉 C、悬浮 D、无法确定 10、如图所示的现象中，不是大气压强工作的是 A、用吸管吸饮料 B、用救生锤击碎车窗 玻璃C、吸盘能吸在墙 上 D、水杯倒置水未 流出 11、下列实验中，第一次测出了大气压强大小的是 A、托里拆利实验 B、马德堡半球实验 C、帕斯卡实验 D、伽利略理想实验 12、如图所示，用同种材料制成的高度相同但直径不同的甲、 乙两个圆柱体，对地面产生的压强分别为P甲和P乙。下列判断 正确的是 A、P甲 =P乙 B、P甲 >P乙 C、P甲

第八章第一节

一、选择题 1．下列叙述正确的是() A．氯化钠溶液在电流作用下电离成钠离子和氯离子 B．溶于水能电离出氢离子的化合物都是酸 C．硫酸钡难溶于水，但硫酸钡属于强电解质 D．金属Cu能导电，但它不是电解质，是非电解质 2．下列关于电解质的叙述正确的是() A．强酸、强碱及大部分盐类属于强电解质，弱酸、弱碱属于弱电解质 B．所有的离子化合物都是强电解质，所有的共价化合物都是弱电解质 C．强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强D．CO2的水溶液能导电，所以CO2是电解质 3．(2010·德州模拟)将0.1 mol/L醋酸溶液加水稀释，下列说法正确的是() A．溶液中c(H＋)和c(OH－)都减小 B．溶液中c(H＋)增大 C．醋酸电离平衡向左移动 D．溶液的pH增大 4．(2010·镇江模拟)醋酸是电解质，下列事实能说明醋酸是弱电解质的组合是() ①醋酸与水能以任意比互溶②醋酸溶液能导电③醋酸溶液中存在醋酸分子④0.1mol·L－1醋酸溶液的pH比0.1mol·L－1盐酸的pH大⑤醋酸能和碳酸钙反应放出CO2⑥0.1mol·L－1醋酸钠溶液pH＝8.9⑦大小相同的锌粒与相同物质的量浓度的盐酸和醋酸溶液反应，开始醋酸产生H2速率慢 A．②⑥⑦B．③④⑤⑥ C．③④⑥⑦D．①② 5．已知室温时，0.1mol/L某一元酸HA在水中有0.1%发生电离，下列叙述错误的是() A．该溶液的pH＝4 B．升高温度，溶液的pH增大 C．此酸的电离平衡常数约为1×10－7 D．由HA电离出的c(H＋)约为水电离出的c(H＋)106倍 6．已知0.1mol/L的醋酸溶液中存在电离平衡：

2019-2020学年高中历史专题八明治维新三迅速崛起的日本教案含解析人民版选修1.doc

2019-2020学年高中历史专题八明治维新三迅速崛起的日本教案含 解析人民版选修1 教材整理1 资本主义的发展 1．表现 (1)19世纪80年代，日本出现了工业革命高潮，以纺织业为中心的轻工业部门发展迅速。 (2)以重工业企业为代表的财阀资本和国家资本发展迅速。 (3)政府扶植大资本家发展为财阀，垄断组织产生。 2．特点 (1)主要靠国家的扶植和保护，其“自由”与垄断的阶段性很不明显。 (2)工业资本与银行资本相融合，形成三井、三菱、住友、安田四大财阀。 (3)经济发展水平和工业生产集中程度远不及西方列强。 3．局限 (1)自然资源匮乏，国内市场狭小，保留大量封建残余。 (2)日本资本主义经济发展水平和工业生产集中程度都远不及西方列强。 4．影响 使日本采取军事手段为国内的垄断资本获取市场和原料产地。 [深度点拨] “殖产兴业”政策的特点 明治政府实行“殖产兴业”政策的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的发展。 教材整理2 君主立宪政体 1．背景 (1)明治政府仿效德国制定宪法，实行专制主义统治。 (2)自由民权运动呼吁制定一部民主宪法来推动社会发展。 2．确立

(1)标志：1889年2月，明治政府以天皇“御赐”的形式，颁布了《大日本帝国宪法》。 (2)内容 性质：具有日本特色的、基本上属于资产阶级性质的宪法。(4)评价 ①进步性：承认人民享有选举权等一些权利和自由。 ②局限性：带有保守和浓厚的封建色彩。 [课中思考] 阅读教材P 113“学习思考”，读《大日本帝国宪法》有关条款，想一想天皇在日本国家中居于什么样的地位。 【提示】 天皇作为国家的元首，其职位世袭。大体上仍保持着封建时代专制君主所享有的“神圣不可侵犯”的权威，集行政、立法、司法和军事统帅等大权于一身，是国家的最高统治者。但天皇也受到宪法中相关条款的制约，并不直接行使统治权，而是通过国务大臣来统治。 教材整理3 踏上军国主义道路的日本 1．外交：寻求废除不平等条约，争取民族独立 (1)背景 ①国内 a ．明治维新消除了国内的地方割据，建立了中央集权国家。 b ．伴随着资本主义的发展，日本经济、军事实力迅速增强。 c ．人民要求废除不平等条约的呼声日益高涨。 ②国际 a ．欧美列强对日政策出现多元化趋势，欧美之间矛盾重重。 b ．日本取得了中日甲午战争的胜利。 (2)过程 ①日本内阁于1909年就修改不平等条约召开会议。

初二物理第八章第一节测试题

8.1牛顿第一运动定律测试 1．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（） A．拍打衣服，把灰尘拍去B．将足球射入球门C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑2．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（） A．运动快，所以惯性大，因此难停下来B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来 D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来 3.农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是 A.砂粒比黄豆密度大 B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下 C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大 4、在平直轨道上行驶的火车中，悬挂一水壶、水壶突然向火车行驶的方向摆去，说明火车: A、突然减速． B、突然加速．（） C、做匀速运动． D、运动状态无法确定．5．日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利”的一面是 ( ) A．赛车在转弯时滑出赛道 B．高速路上汽车限速行驶 C．跳远运动员跳远时助跑 D．人踩到西瓜皮上会滑倒 6．发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾（） A．汽车突然刹车 B．汽车突然减速 C．汽车突然起动 D．汽车突然拐弯 7、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（） A、小朋友正在荡秋千 B、雨滴从空中竖直匀速下落 C、汽车匀速转弯 D、在草地上向前滚动的足球 8、在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（） A．匀速运动 B．减速运动 C．加速运动 D．曲线运动 9、如图9所示，质量分别为M和m的两个物 体A和B（M>m）将它们分别放在水平且光滑 的很长的车板上，车以速度v向右运动，当车突 然停止运动时，则（） A．两物块都立即静止 B．B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞 上A C．B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块 间距离加大 D．两物块都以原来的速度v水平向右运动，它 们之间距离保持不变 10、关于牛顿第一定律说法正确的是 ( ) A.直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来 的,因此该定律不能肯定是正确的 B.直接证明牛顿第一定律的实验虽然做不出 来,但是可以经过科学推理而得出，因此该定律 是正确的 C.直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出 来的，因此该定律肯定是正确的 D.选用优质的材料，一定能用实验来直接证 明该定律 11．人们有时要利用惯性带来的好处,有时要防 止惯性带来的危害,请你就惯性的两面性各写出 一例(不要求作解释) ⑴利用: ⑵防止: 12.体育运动中的射箭，弓对箭的_____力使箭静 止变为运动，这说明：力可以______ 13.如图1 4所示，在光滑桌面 上铺有薄桌布桌 布上放置盛有水的两个杯子。 当猛地将桌布从桌 面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子随之 运动(选填“会”或“不会”)，这表明杯子。 14.2003年10月15日，“神舟”5号飞船长 征二号F”大推力火箭成功送上太空，标志着中 国的航天技术揭开了崭新的一页。请你结合物理 知识回答下列问题： ⑴船正常运行期间，处于失重状态的航天员的

第八章第一节中东-教案人教版讲课教案

第一节《中东》教学设计 张超 一、教材分析 本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。本节课主要讲重要位置和石油资源两个原因。通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。 二、教学目标 1．知识目标 （1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 （3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 （4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 2．能力目标 通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 3．情感目标 培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。 三、教学重、难点 （1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。 （2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。 四、学情分析 本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过日本、东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且

具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。 五、教学方法 多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。 六、教学准备：多媒体课件等 七、课时安排：2课时 教学过程： 导课：通过二战后远东国际军事法庭，引出远东、中东、和近东的概念 板书：第八章第一节中东 过渡：引导学生读图，提问这个区域与我们学过的亚洲哪一地区范围接近呢（西亚），自然过渡到“大家来找茬”环节，对比中东和西亚的区别。 过渡：那么大家印象中这一区域是什么样子的呢？结合我们学过的知识和你的生活见闻。 教师讲解：结合图片，观察，一“土豪”——有钱没文化；展示图片：帆船酒店、棕榈岛，他们都属于一个国家阿联酋，讲解阿

毛概第八章第一节习题及答案

第八章第一节练习题及答案 一、单项选择题 1、我国市场经济体制，既可以发挥市场经济的优势，又可以发挥社会主义制度的优越性。这是因为我国的市场经济体制是（D） A. 把计划和市场两种手段结合在一起的 B. 有国家宏观调控的 C. 和坚持四项基本原则相统一的 D. 和社会主义基本制度结合在一起的 2．党的十八届三中全会指出，社会主义市场经济体制是在宏观调控下使（C ） A. 市场在社会资源配置中起重要作用 B. 市场在社会资源配置中起基础性作用 C. 市场在社会资源配置中起决定性作用 D. 计划和市场在社会资源配置中起基础性作用 3、在社会主义初级阶段，属于按劳分配收入的是（ C ） A.、所有劳动者的劳动收入B、公有制经济中劳动者的所有收入 C、公有制经济中劳动者的工资奖金收入 D、劳动者的所有个人收入 4．我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（A ） Ａ、公有制为主体、多种所有制经济共同发展B、多种所有制经济共同发展 C、按劳分配为主体、多种分配方式并存 D、按劳分配和按生产要素分配的结合5．决定我国现阶段多种所有制形式并存的根本原因是（A ） Ａ、生产力状况B、资金短缺C、就业压力D、市场经济的存在 6．在社会主义国民经济中起主导作用的是（ C ） A、公有制经济 B、股份制经济Ｃ、国有经济D、集体经济 7、我国国有经济的主导作用主要体现在（ c ） A、国有资产在社会总资产中占优势上 B、国有资产的垄断地位上 C、控制力上 D、国有经济的大发展上 二、多项选择题 1．非公有制经济包括：（ABCD ） A、个体经济 B、私营经济 C、外资经济 D、混和经济中的非公有成分 E、股份经济2．在计划与市场的问题上，邓小平认为（ABCD ） A、计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划 B、市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场 C、计划和市场都是经济手段 D、社会主义也可以搞市场经济 E、社会主义不能搞市场经济 3．社会主义市场经济体制与现代资本主义市场经济体制不同，主要表现在社会主义市场经济体制（BC ） A．存在着计划的指导B．与以公有制为主体的所有制结构相结合 C．与以按劳分配为主体的个人收入分配制度相结合 D．市场对资源配置起基础性作用E．存在着国家的宏观调控 4．“资本主义有计划，社会主义有市场”这个论断说明（） A、市场经济只是一种资源配置手段 B、社会主义也可以搞市场经济 C、社会主义以计划调节为主，市场调节为辅；资本主义以市场调节为主，计划调节为辅

2017人教版八年级物理第八章运动和力单元测试题

八年级物理下册运动和力单元测试题 一、选择题(每题4分，共40分) 1．关于惯性，下列说法正确的是( ) A．静止的物体没有惯性 B．运动的物体没有惯性 C．太空中的物体没有惯性 D．一切物体都有惯性 2．下列现象中，不属于惯性现象的是( ) A．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾 B．火车启动时，速度越来越大 C．从枪口射出的子弹在空中飞行 D．百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来 3．下列情境中，物体的运动状体不发生改变的是( ) A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书 C．空中减速下落的降落伞 D．正在进站的火车 4．随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力( ) A．改变了足球的运动状态B．比足球撞击脚的力先产生 C．大于足球撞击脚的力 D．与足球撞击脚的力是平衡力 5．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是( ) A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 6．如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小( ) A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变 D．总是等于拉力的大小 7．消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，此过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是( ) A．不受摩擦力 B．受摩擦力，方向向下 C．受摩擦力，方向向上 D．没有告诉队员质量，无法判断 8．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声．下列说法正确的是( ) A．笔在下落过程中不受力的作用 B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用 C．笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因 D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力 9．2015年5月全国青少年校园足球冠军杯赛幕战在长沙开赛，如图是长沙某校代表队主罚任意球的场景，只见足球在空中划出一道美丽的弧线向球门快速飞去，关于足球，下列说法正确的是( ) A．足球在飞行过程中速度不变 B．足球在飞行过程中没有受到力的作用 C．足球离开脚后继续飞行，是因为足球具有惯性 D．足球运动时具有惯性，停下来就没有惯性了 10．如图所示，物体在20 N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了 m后停了下来．则( ) A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力 B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关 C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力 D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因 二、填空题(每空3分，共33分) 11．(怀化中考)如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦

2019-2020年高二历史人民版选修1课时练习卷：专题8明治维新2明治维新的举措

二明治维新的举措 1.日本明治维新的措施中,“废藩置县”的实质是( ) A.调整国家行政建制 B.消除封建割据状态 C.完善政府管理职能 D.建立资本主义制度 2.1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团,前往欧美12国进行了为期22个月的考察。该考察团的最大收获是( ) A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识 B.引进了西方先进的生产技术和设备 C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路 D.认识到了建立近代化海军的重要性 3.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本( ) A.用西方文明提升国民的知识水平 B.引进西方文化以巩固统治 C.本土文化与西方文化的多元共存 D.西方文明占据主导地位 4.1874年,日本人将“Science”翻译成“科学”,后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是( ) A.洋务运动明治维新 B.明治维新新文化运动 C.洋务运动戊戌变法 D.戊戌变法新文化运动

5.在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代表数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本( ) A.殖产兴业的经济政策 B.富国强兵的奋斗目标 C.全盘西化的生活方式 D.文明开化的文化政策 6.1871年8月29日,木户孝允等以天皇的名义,把在京的56名藩知事召至宫中,宣读诏书:“值此更新之际,如欲内以保安亿兆,外以与各国对峙,宜使名实相符,政令归一。”为实现“政令归一”,明治政府采取的措施是( ) A.废藩置县 B.四民平等 C.殖产兴业 D.文明开化 7.明治政府改革封建等级制度,改革前后对应正确的是( ) A.旧公卿——皇族 B.大名——士族 C.下级武士——平民 D.商人——平民 8.明治政府建立的新式军队,主要“新”在( ) A.实行义务兵役制 B.仿照欧美建立近代化常备军 C.保留了浓厚的军国主义色彩 D.所有的军人都接受武士道教育 9.福泽谕吉在其所著《文明论概略》中说:“如果想使日本文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确定它为一切议论 的标准,以这个标准来衡量事物的利害得失。”下列改革措施与材料最一致的是( ) A.废藩置县 B.解放农奴 C.文明开化 D.中体西用 10.(图文探究)仔细观察下图:

人教版八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律练习

人教版八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块将会( ) A．立即加速下降B．保持原来的速度匀速上升 C．减速上升后再加速下降D．以原来的速度大小匀速下降 2．如图所示，质量分别为m1，m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（） A．若m1>m2，甲将与乙发生碰撞 B．若m1

C．立即向后倒下 D．仍继续向左作匀速直线运动 5．下列现象中，不属于利用惯性现象的是( ) A．用手拍打衣服上的灰尘B．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 C．动员采用助跑跳远D．骑自行车时为了减速捏刹车闸 6．如图所示小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是（） A．B．C．D． 7．一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A、B、C三个大小一样的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置关系正确的图是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 8．如图所示，轮船在海上匀速航行，小明在甲板中央竖直向上跳起下落时，则小明（） A．仍在起跳点B．在起跳点前C．在起跳点后D．可能在船后部落水9．小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将（） A．立即停止运动 B．做匀速直线运动 C．继续做圆周运动 D．速度越来越慢直到停止运动 二、实验题 10．古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论――物体的运动要靠力来维持．因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论

2012高三历史复习专题八日本明治维新

2012届高三历史专题复习 历史上重大改革回眸——日本明治维新 【学习目标】 1．知识：了解日本明治维新的历史背景；归纳日本明治维新的主要内容；评价日本明治维新的历史作用。2．能力：科学地认识和评价日本明治维新对社会发展的影响；培养学生与时俱进，敢于变革的精神。【学习重难点】 通过材料归纳概括日本明治维新的必要性、积极作用和局限性。 【学习过程】

二、重点突破 1、试以史实说明，明治维新展开后，日本工业化所需的自由劳动力、市场、资本、技术、原料等条件是怎样解决的 2.19世纪60年代，日、俄两国不约而同的通过自上而下的改革走上了近代化道路。两国的近代化进程有 着诸多的相同点和不同点，结合所学知识回答下列问题： （1）改革前日、俄两国面临着哪些相同和不同的社会矛盾？ （2）改革中日、俄两国在政治体制、工业化、军队建设方面有哪些相同点？ （3）改革后日、俄两国均走上了对外侵略扩张的道路，其共同的根源是什么？ （4）日、俄在对外扩张中产生了深刻的矛盾，导致了20世纪初日俄战争的爆发，这场战争的结果如何？ 原因何在？ 三、巩固练习

1、阅读下列材料： 材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1898年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。 材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 一一［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧无比，试看这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同……真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？” 一一1923年梁启超：《五十年中国进化概括》请回答： （1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。（2分） （2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？指出“非凡的改革方案”的局限性，并举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（4分） （3）材料三中梁启超发出“惭愧无比”的感叹，与同一时期的日本相比较，请分析造成中日差距的主要原因。（4分） （4）针对上述改革的成败，你认为改革的成功需要哪些因素？（2分） 2、材料一得我国无用之物，而失我国有用之宝，导致奢侈淫逸，失我国有用之货，缺衣食品店之资，

新人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》知识点总结

新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结 8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律） 1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。 2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。 4、惯性 ⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性 ⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。 ⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是 否受力等因素无关。 ⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带 ⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘 ⑹解释现象： 例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？ 答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……. 8.2二力平衡 1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。 2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。 3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线） 4、二力平衡条件的应用： ⑴根据受力情况判断物体的运动状态： ①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。 ②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。 ③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。 ⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

专题八 明治维新

专题八明治维新 一、内容标准 知道明治维新的历史条件；概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 二、构建体系 三、知识疏理 （一）历史背景 1、政治：幕府的腐朽统治引起了严重的社会危机。 2、经济：资本主义经济的发展为改革提供了物质基础。 3、外交：黑船来航事件（列强侵入日本），使日本民族危机加深。 4、前提：倒幕运动胜利后，明治政府建立。 (二)基本内容 1、政治：废除旧体制，加强中央集权。 ⑴废藩置县，建立中央集权，实现国家统一。 ⑵废除封建等级制度,实行四民平等，取消武士特权。 ⑶派出了使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。 2、经济：实行“殖产兴业”政策。 ⑴方针：第一阶段：大力创办官营企业；第二阶段：扶植和保护私人资本主义。 ⑵特点：政府扶植和保护大资本家 3、军事：发展军事力量，实现富国强兵。 ⑴实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权，仿照欧美国家建立常备军。 ⑵设立军事院校，培养军事指挥人才。 ⑶建立了近代化的海军。 ⑷扶植军事工业。 ⑸建立起了近代警察制度。 4、文化：文明开化，发展近代教育 ⑴派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本人了解西方文明； ⑵进行教育改革，建立近代教育体制； ⑶社会习俗方面大力推行西化。 （三）评价 1、性质：是一次自上而下的资产阶级改革 2、进步性： ①明治维新使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，并通过对外掠夺，加快了日本的经济近代化，逐步发展成为亚洲资本主义强国； ②1889年明治政府颁布资产阶级性质的《大日本帝国宪法》宣布实行君主立宪，基本确立了地主资产阶级联合专政的统治秩序，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度； ③明治维新使日本废除不平等条约，摆脱了民族危机，实现了民族独立。 3、局限性： （1）明治维新运动没有彻底根除封建残余势力。 （2）明治维新后，随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。 四、重难点突破