英国大学常见的授课方式
英国读研和国内读研的授课方式有什么区别
英国读研和国内读研的授课方式有什么区别 国内读研和英国读研授课形式有何区别？面对就业的压力出国读研变成了很多人的另一选择，但也免不了有人在这两者之间犹豫不决，那么国内读研和英国读研有何区别呢？下面是由编辑为大家整理的“英国读研和国内读研的授课方式有什么区别，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 一、国内读研 国内：专硕概括： 一般来说，研究生年上课时间较多，上课形式也主要分为小班、大班和讲座三种，修满学分即可，可供自由支配的时间较多。到了二年，课程减少，主要工作是准备毕业论文。 研究生有自己的导师，平常需要帮助导师做一些实验，而剩下的时间可自由支配，只要在毕业前完成自己的论文即可。 国内：学硕概括： 研一上课，研二帮老师干活，研三找工作写论文。学习课程强度较低，全靠自己的主动性。 二、英国读研 英国：授课型： 授课型硕士课程，教学时间一般为3个学期，每学期为3个月。由教授讲课，课上小组讨论的机会很多。学季内要交作业（course work） 与专题报告 （essay），年末要进行学科考试。 每年大约10月初或9月底开学，隔年五六月会进行科目考试，到了九月要交硕士论文。在一年的三个学期中，和二学期开课较多，三学期较少。英国这种一年制的硕士课程压力稍大，要申请的小伙伴要特别注意。 英国还有一种以写研究论文取得的硕士 （Master by Research，也叫- MasterofPhilosophy），需要一年到两年时间，须写报告及缴交四万字论文。 没有学科考试，上课也不硬性规定。比起授课式的硕士，此种学位报告及论文所占的份量很重，类似小型的英国博士课程，有意继续深造博士学位者，此种课程也可以是英国留学生进修博士的头1年。
英国大多采用小班型授课与个人辅导方式
为什么家长咨询出国读高中时必提“是否小班授课”?那是因为这个问题从根本上区别开了国内外教学环境的教学效果，甚至使部分国内“差生”去了国外成了“优等生”!“小班授课”，顾名思义就是小规模的班级设置，但行业内的定义也不一致，有的认为30-20人为小班，有的认为25人为小班，而我认为小班规模应当在6-12人最合适。
比如说英国学校与我们的最大区别就在于授课方式上，英国大多采用小班型授课与个人辅导方式。
老师可以充分兼顾到每一个学生，他们非常尊重学生，认为每个学生都重要。
即使是那些身体或智力等有残疾的孩子，一样能在普通的学校与其他的孩子一起接受教育。
英国政府花巨资为每个班级都配备专门的辅助教师，这些老师在课余时间辅导一些需要特殊照顾的学生。
对于学生个体心理健康成长而言，个人辅导显得益处多多。
小组教学培养综合能力而在教学上，他们通常采用的一种教学方法就是布置发挥团队精神的小组作业或团队作业，也就是小组的每一个成员分别承担其中的一部分工作来合作完成一个项目。
这样可以充分发挥和调动每个小组成员的优势和力量，强化了成员个体对小组整体负责的责任感，又在这一过程中培养了每一个成员的合作意识，并且为每个成员提供了施展才华的机会和体验成功的喜悦。
小组一般由四个人组成，每隔一段时间，小组要重新组合，以小组的形式来完成讨论话题，然后让讨论成熟组代表发言，其他组给予补充说明。
这种教学法，不仅能使每位学员都能在课堂上大胆地、尽情地交换意见，还培养了他们主动获取知识，提高自学、分析、判断、及推理等多种思维能力。
而教师只是教学活动的一个组织者，在活动过程中为学员提供必要的指导和帮助。
在这一点上，建议即将出国的同学可以适当接触英国本土的电视作品，提前感受英国英语的环境，而且英国大学的考试呈现的是一种多样化模式，最终学科成绩是与平时作业以及小组讨论的学术陈述息息相关的。
与中国教育相比，这也是欧美教育体系一个突出的亮点。
平等互动教学关系先进齐全教学资源另外，教师与学生的关系与中国相比，在具有更强互动性的同时，师生关系相对更为轻松愉悦。
英国曼彻斯特大学研究生教育模式分析启示
英国曼彻斯特大学研究生教育模式分析启示发表时间：2012-11-28T14:14:38.607Z 来源：《学术研究》2012年第10期供稿作者：华静[导读] 研究生教育作为教育体系的最高层次，是创新型人才培养的核心环节，承担着培养创新型人才的重任----兼论非英语专业研究生国际化培养英语教学改革模式摘要：英国大学教育堪称产业化，其硕士研究生和博士研究生一套教育流程严谨有序有效，尽管各个高校各个专业都有其各自的特征，但总体的教育理念及教学模式还是有值得学习的地方。
国内高校研究生教育正日益朝向国际化发展，那么为了将学生培养成国际化人才，学校该采用哪些方式为国际化的人才培养创造条件呢？本文将对英国曼彻斯特大学研究教育模式进行分析，并比较国内研究生教育的不足之处，希望能够借鉴他国经验，就非英语专业研究生的英语教学辅助国内研究生国际化培养方面提供可取的建议。
关键词：研究生教育国际化培养英语课堂目的化[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1000-7326（2012）10-0037-04引言研究生教育作为教育体系的最高层次，是创新型人才培养的核心环节，承担着培养创新型人才的重任。
而研究生培养方式自身的创新与优化是创新型人才培养的必要前提。
各国研究生培养方式各具特色，研究各国研究生培养方式的特征及其对人才创新能力培养的作用，对于我国研究生培养模式的改革创新及科学发展具有重要意义。
作者于2010年9月至2011年8月在英国曼彻斯特大学访问学习一年。
学习期间跟读课程听课，参与各个讲座培训，参加相关国际会议。
在此过程中，深入了解体会了英国的研究生教育模式特点。
曼大作为一所国际知名大学，其学生背景非常国际化，其博士毕业生纳入欧洲各国引进人才之列，各个学科的发展教育模式也具有可借鉴之处。
目前国内高校研究生教育正日益朝向国际化发展，那么为了将学生培养成国际化人才，学校该采用哪些方式为国际化的人才培养创造条件呢？本文将对英国曼彻斯特大学研究教育模式进行分析，并比较国内研究生教育的不足之处，希望能够借鉴他国经验，就非英语专业研究生的英语教学辅助国内研究生国际化培养方面提供可取的建议。
英国大学课堂和国内大学课堂有什么不同
英国大学课堂和国内大学课堂有什么不同越来越多的学生会选择去英国留学，那么英国大学的课堂和国内大学的课堂有哪些区别呢？和一起来看看吧!下面是小编整理的英国大学课堂和国内大学课堂有什么不同，欢迎阅读。
英国大学课堂和国内大学课堂有什么不同来英国已经快两年了，从最初什么都不懂的大傻妞逐渐蜕变到现在能随时应对突发状况的小傻妞，这其中的过程只有自己最清楚。
店铺，对一个人的改变不仅仅只是英语水平的提高。
今天，我就来分享一下关于中西方教育差异的体会，希望能对选择店铺的学弟学妹们有一些帮助，少走一些弯路。
从表面上来看，英国的大学比中国轻松许多。
一个学年只要修够120个学分就够了，也就是六门课。
有些课只持续一个学期，所以相对来说是比较悠闲的。
经常出现的情况就是一天只有一节课或者一个星期上三天休四天。
英国的课程形式大体分为三种：lecture, seminar和tutorial。
一般来说，Seminar是最常见的。
lecture就跟国内的大课一样，根据你所学专业的人数，有时候100多人一起上课，有时候200多人一起上课。
这种课的特点就是教授型，没有太多互动。
但即使是在这种形势下，西方教育推崇的学术自由还是可以体现的—如果在lecture中有任何疑问，可以直接举手提问，这种行为一点都不会让人觉得不自在。
Seminar其实就是国内的小班授课，一般大概20人左右。
有的时候碰巧遇到上课的时间是节日，或者天气不好的状况，课室里可能就10个人左右，那个时候你就会有种VIP的感觉。
不同于lecture，seminar侧重的就是学生间，学生与老师间的沟通和互动。
可以把它总结为探讨性的课程。
课程一开始老师会大概讲一下这节课的主要内容，然后就会发handout，上面有这节课要讨论的问题。
接着，就进入到自由讨论的时间。
一般老师会讲学生分组，这样能够促进不熟悉的同学之间的交流。
交流与沟通是西方教育很重视的问题，他们相信，只有在沟通中，老师才能真正了解学生们是否真正了解，只有在交流中，才会有新想法的迸发。
英国留学生的课堂是怎样的
英国留学生的课堂是怎样的在英国上课是一种什么样的体验?下面就为你解析英国留学生的课堂是怎样的。
一、英国是怎么上课的?①英国教育理念：学生主动学习，老师引导在英国，鼓励学生质疑老师的，老师有时候会故意犯一些错，等你来发现。
很多课程就设置很多Open topic，大家各抒己见。
尤其是学商科的学生，大大小小的分组讨论不计其数。
②英国作业：学生每一个作业是一篇论文大概开学2周，你就陆陆续续开始有作业了，有的要花几周才能完成，有的要跟其他同学合作完成。
整个作业过程当中，你要随时跟老师沟通，以确保你在朝着正确的方向走。
英国大学的作业都会有deadline，而且老师非常看重deadline，如果你延期递交作业并没有事先说明，老师会根据你延期的时间扣你相应的学分，严重者老师不会再处理你的作业。
所以，你还得学会管理好你的时间，凡事预则立不预则废。
③英国假期：老师布置任务，学生搜集信息看起来英国假期不少，复活节圣诞节银行假日之类的，其实假期也不完全是属于学生的时间，往往老师会给你布置任务，需要进行一定的信息搜集。
当然了，时间安排得当，也是可以享受享受假期的。
④英国老师：课题开放，老师引导学生在这里，你有问题一定要问，不问老师就认为你没有问题。
之前也说了，这里是引导性教学，很多课题都是开放性的，每个学生的优劣势都不同，你自己在学习过程当中更清晰的认识自己，而老师，起的作用就是在引导你进行这个过程。
图片1.jpg二、考核模式某些课程可能仅采用单一一种考核方式，某些方式可能会按百分比例进行考核。
不同的专业所采用的考核方式也会有差异。
1.Examination考试，或是笔试，考试的场面可能会很宏大，在一个大礼堂或者大厅里有成百上千人的学生同时考试，真的不要吓尿。
但是每个学生的考试科目会不同，这样有效避免了作弊的情况。
同学们要记好自己的考号和座位号。
2.Presentation该说是个人陈述还是演示呢，主要就靠口才和你的展示方式了。
英国威尔士斯旺西大学教学体制略探
式 占有 很大 比重 。 学生从 前期 的选题 、 找资 料 、 料 查 资
消化 、 文写作 ， 论 到后 期 的幻灯 片制 作 、 物准 备 、 实 口
头演讲 、 即席 答 辨 等 都必 须 一 一 到位 ， 样 一来 其 信 这
Байду номын сангаас
个 问卷 ：理 科生 以交一个 小 程序 或小 软件 为 主 ， 或
是 到野外 采集 标本 或 进行 实地 实践 操作 等 ． 一般 占总 分 的 ２ ％一 ５ ％）２ ５ ０ ； ．口头 演 讲 （ 般 是做 课 程 作业 一 前。 先将 自己的思 路 、 究方 法 、 研 数据 资 料收 集情 况做
３年 为专 业 课学 习 。英 国的课 程 设置 的特 点是 ： 有 没 公 共基 础课 。 们认 为思 想教 育和体 育课 均 属于基 础 他 教 育 的 内容 ． 础 教 育应 在 中学学 习阶 段 完成 ， 列 基 不 人 大学 教育 中 。 大学教 育 的 目地 是直 接 面对 和适应 竞 争 十分激 烈 的就业 市场 。
息 获取 能力 、 资料 处理 能力 、 息技 术使 用 能力 、 信 知识 扩展 能力 、 通能力 、 沟 写作 能力 、 合作 能力 、 变能 力 、 应 学 习能力 、交 际能 力 等得 到全 方位 的培 养 ：勇气 、 胆
粗 浅 的探索 ． 以资 借鉴 。
入 学体 制 。 英 国上 大 学 ， 先必 须参 加 Ａ—ｅｅ 在 首 ｌｖｌ 考试 ， — ｅ ｅ 是英 国高 中课 程 的简称 ，学 制是 两年 ， Ａ Ｌ ｖｌ
第一 年 五 门课 ， 第二 年 三 门课 ， 括 数学 、 理 、 计 、 包 物 会
英国大学留学新学期开学授课计划一览
英国大学留学新学期开学授课计划一览对于现在的留学生来说，今年的留学申请依旧是困难比较大，所以对于申请以及学校的课程信息需要掌握比较多。
如今英国的秋季新学期即将开学，就到来看看英国的部分院校是怎么安排新学期的课程吧。
目前，许多英国高校正在筹备秋季开学返校事宜，大部分院校秋季学期开学会采取线上与线下授课相结合的形式，不同大学的具体安排略有不同，例如：1、帝国理工学院：大学官网通知表示，期待学生秋季返校，下个学年将尽最大可能开展线下教学。
2、伦敦政治经济学院和曼彻斯特大学等：采取线上线下相结合的教学模式。
各大学表示，不同院系会向已录取的学生以书面方式确认具体的授课形式和安排，并且确保线上课程的学习体验。
3、爱丁堡大学等：此外，也有一些英国大学表示今年秋季学生人数较多的课程大概率依然采用线上教学，而人数较少的课程如研讨课、实验课、学生辅导等会采取线下。
同时，各大学的最终教学计划，也会根据最终的变化情况和英国国家政策进行调整。
4、伦敦大学学院：学校表示，9月新学年开始时，希望大多数学生返回校园学习。
在校园内，授课方式将采用混合教学方式，并将优先考虑面对面教学，如研讨会、讲习班等。
目前，伦敦大学学院的硕士管理学专业已宣布2021/22学年课程全部线下进行，学生需在9月27日前返校。
5、南安普顿大学：计划9月恢复校园教学，这意味着所有学生需要在南安普顿学习，并在学校内注册。
同样，部分特殊课程将继续在线进行。
6、萨里大学：目前的计划是，在今年9月让所有学生返回校园。
尽管要求学生返校，但今年9月学校将继续采用混合教学方式，包括大多数lectures 在线授课，而实验室课程将面对面授课等。
7、约克大学：该学校在官网明确宣布：留学生需要在2021年11月1日之前返回校园。
根据届时的实际情况，某些课程可能会延长这一期限。
对于受旅行限制，无法在秋季学期（2021年9月27日）开始时抵达校园的留学生，学校表示，院系正在调整课程安排，以满足这些学生的需求，例如，允许留学生在新学期开始时先在网上学习。
英国留学要掌握哪些学习方式
现在很多的学生准备前往英国留学，但是却不是很英国的教学方式，所以在留学前，要先了解一下，那英国留学要掌握哪些学习方式?小编也为各位整理了相关的信息。
一、英国留学要掌握的学习方法-小文章和报告写小文章和报告是所有学生作业一个完整的部分。
这些写作作业常常决定最后学习成绩。
有些留学生即使口语很好但把自己的思想系统地写下来仍然是一件不容易的事情，大多数英国的院校都有英语机构给留学生提供帮助，你也应该向你的讲师获得有益的反馈信息。
二、英国留学要掌握的学习方法-记笔记正式的授课也作为教学的一部分。
但正式授课的频率和时间长短因不同的课程变化差异很大，授课只是提供课程中比较特殊的信息。
大多数学生记笔记但不可能记下所有的东西，你只能记下一些重要的信息，余下的是你自己在下课后凭记忆补充上去。
你必须一下课就追记，否则你不可能也没有时间再记。
三、英国留学要掌握的学习方法-提前准备论文充分利用网络资源一般学期开始不久，教授起得早就开始布置学期论文(ASSIGNMENT)，上交的时间一般都在十一月份中旬以后。
但是千万不要认为有很多时间可以利用，如果不提早准备，等到十一月份几篇论文一起压下来真会认人受不了。
另外，也不要认为目前的知识不足以完成一篇论文，要等到老师的课程进行到一定时候才可以，这样的想法会认你无限期地拖下去。
通常商科每一课一般都有其自己的标题，并有一定的独立性。
因此，只要你肯下功夫，在对这一科目有一个大致的了解之后就应该有能力在充分的准备后完成该科目的学期论文，要对自己有信心。
四、英国留学要掌握的学习方法-妥善保存讲义并及时归类一般来说，教授发给的讲义和阅读资料(handout)都是以A4纸复印的形式，而且经常一节课发很多。
这些讲义对以后的考试复习和学期论文写作的是有一定作用的，所以千万要注意保存，并且按体系归类。
首先，一拿到讲义，第一件要做的事情就是用笔把讲义下发的日期，课程名称和当日课程的主题(注意：基本上商科课程的每节课都有自己的主题而具备一定的独立性)写在讲义的醒目位置上。
中外合作办学授课方式
中外合作办学授课方式
中外合作办学是指中国的高等教育机构与国外教育机构合作，共同开设学位课程或职业技术培训项目。
在中外合作办学中，授课方式可以根据具体情况而异，以下是一些常见的授课方式：
1. 现场授课：合作办学项目可以由国外教师亲自到中国的合作办学
机构进行授课。
这种方式下，国外教师可以直接与学生面对面交流，进行授课和互动。
这种授课方式有利于学生与教师之间的直接沟通和交流，提供更接近传统教育方式的学习体验。
2. 远程教学：合作办学项目也可以通过远程教学的方式进行授课。
国外教师可以通过视频会议、互动教学平台等方式，远程传达授课内容给学生。
这种方式可以克服地理距离的限制，使学生可以在中国接受由国外教师提供的教育。
3. 混合式授课：混合式授课是现场授课和远程教学的结合。
在这种
授课方式下，合作办学项目可以安排国外教师前来中国进行现场授课，并结合远程教学技术，让学生与国外教师进行互动。
这种方式兼具面对面互动和利用技术手段的优势，为学生提供多样化的学习方式。
4. 进修交流：在中外合作办学项目中，有时也会安排学生赴国外教
育机构进修授课。
学生可以前往国外学校参加短期或长期的学习交流，接受由国外教师提供的教育。
这种授课方式可以让学生亲身体验国外教育环境和教学方式，拓宽视野并提升综合素质。
需要注意的是，具体的授课方式会根据合作办学项目的性质、学科特点、教学资源和学生需求等进行灵活安排。
合作办学项目一般会结合双方的优势和资源，以提供高质量的教育和学习体验。
英国牛津大学教学的最大特点是“导师制”
英国牛津大学教学的最大特点是“导师制”学校名称：英国牛津大学 University of Oxford所在位置：英国QS排名：5牛津教学的最大特点是“导师制”。
学生的导师由研究人员担任，他们多为品学俱佳的学者，在一定的领域卓有建树。
导师制要求学生每周与导师见一次面，将自己一周内研究和撰写的论文向导师宣读。
此外，还有许多讲座。
每个讲座不论是导师还是学生，不论是高年级还是低年级，都可以自由发言，平等讨论，但在议论之后，要交作业。
与导师单独见面，宣读一周内研究和撰写的论文时，导师要评论，要提问，如果论文质量不行，答辩不好，要影响成绩、影响毕业。
一周一次，周复一周。
86店铺介绍说，牛津是泰晤士河谷地的主要城市，传说是古代牛群涉水而过的地方，因而取名牛津(Oxford)。
牛津向来是伦敦西行路线上的重点，早在1096年，就已有人在牛津讲学。
在12世纪之前，英国是没有大学的，人们都是去法国和其它欧陆国家求学。
1167年，当时的英格兰国王同法兰西国王发生争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者召回，禁止他们再去巴黎大学。
另一说法是，法王一气之下，把英国学者从巴黎大学赶回英国。
不管如何，这些学者从巴黎回国，聚集于牛津，从事经院哲学的教学与研究。
于是人们开始把牛津作为一个“总学”，这实际上就是牛津大学的前身。
学者们之所以会聚集在牛津，是由于当时亨利二世把他的一个宫殿建在牛津，学者们为取得国王的保护，就来到了这里。
12世纪末，牛津被称为“师生大学”。
1201年，它有了第一位校长。
1209年，在牛津学生与镇民的冲突事件过后，一些牛津的学者迁离至东北方的剑桥镇，并成立剑桥大学。
自此之后，两间大学彼此之间展开相当悠久的竞争岁月。
1214年6月20日，经过一名教皇使节的磋商，大学重新回到了牛津，并得到了特许。
牛津大学的身份直到1571年通过的一项法案而得到正式的确定。
正是在中世纪，那些思想活跃、生活不羁、常赊欠债务的青年学生，不可避免地与当地居民发生冲突。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
很多初到英国留学的学生往往对英国大学的授课方式不是很适应，那么英国常见的授课方式有哪些呢？
360教育集团将英国常见的十种授课方式，为大家进行简要介绍。
1、讲座Lectures
英国大学课堂的讲座，一般由一名或多名教授或讲师为大家讲解专业知识、理论、近期学术发展等。
这对大家来说，是最好的搭建专业理论框架的方式。
教室一般会选择阶梯教室或空间较大的房间，老师会用幻灯片、多媒体等多种方式进行展示。同学们
在上课期间可以记笔记、录音、提问，在课时接近尾声时，老师会给同学们提问反馈的时间，课后也会解
答大家的一些疑问。
英国大学的讲座一般是1-3小时，信息量比较大，老师讲课的速度也会较快，要求大家快速消化知识。
而且，老师在课前一般会布置阅读要求，并会在课上就阅读材料中的问题展开讨论，因此大家的课前阅读
尤为重要，否则容易有“跟不上”的感觉。
2、讨论班Seminars
讨论班的课时一般为30分钟-1小时不等，人数在10-20人左右。引领讨论的人有时是教授，有时是
同一专业的在读博士生。
这种课在形式上也比较轻松随意，大家围坐成一圈，或三四人组成一个小组，就老师提出的一些问题
或具体情况进行讨论。讨论过后，老师会听每一个小组的讨论结果，或者小组选派一名至多名成员进行自
我陈述（presentation），老师会就讨论过程的表现和结果给出评分。
3、实践课Workshops
理论研究的专业很少设置这种课程，而同学们如果读一些侧重于实践操作的专业，则大部分时间都在
实验室、计算机房或新闻直播间中度过。这类课程可能会是学习一个辅助软件、设计一个模型、进行一次
实验等等。
这种课人数相对较少，课时不定，老师也不一定参加。大家会根据课上的知识和操作教材的指导，自
己或以小组为单位完成一项任务，最后也可能被要求完成实验报告或项目汇报。
4、一对一辅导Tutorials
在英国高校，每个学生都会被分配到一位老师或学院研究员做大家的个人导师。
导师会不定时地与大家交流，得到各位同学学习进程的反馈。
导师也会从学期一开始就询问、辅导、跟进大家的毕业论文的情况，包括前期的立题目、每一阶段的
研究方法、如何操作、最终的成文等等。
每一专业的老师也会相应开放自己的辅导时间表，同学们可以预约辅导时间。在15-30分钟不等的个
人辅导时间，同学可以就课程上的任何问题与老师进行交流。
但必须提醒大家的是，英国大学老师不会每日都在学校，因此在仅有的办公时间（officehour）里，
老师接待的同学数量有限。一旦本周的辅导时间贴出来，大家就要立刻去填上自己的名字。
5、田野调查FieldTrips
英国大学里像建筑、考古、城市规划等专业，同学们经常会去实地考察旅行。大家将会前往不同的国
家或城市，在实地走访过程中学习知识；
理工、医药、新闻等专业也会前往行业公司或工厂进行参观访问，让大家对真实企业环境和工作流程
有所了解。
6、陈述展示Presentation
这种课就是一个人或多个人走上讲台，利用自己制作的信息板或电脑幻灯片就某一课题来做陈述，一
般时长在10-20分钟不等，结束后老师和在座同学都可以提问。
这项技能在同学们今后的工作中也尤为重要，当大家要发布一样产品，或提出一个计划想要得到董事
会认可时，自我陈述的能力便会直接影响大家的工作成果。因此，各位同学在读书期间培养自己清晰的思
路、落落大方的举止方式、明朗的表达十分重要。虽然这种考查方式最令同学们感到紧张，然而每一次这
样的锻炼都会增强大家的自信心。
7、论文Essay
在英国写论文最忌讳的事情就是抄袭。如果同学们需要引述他人的观点，则一定要标明出处。无论字
数多少，每一篇论文的最后都应该包含参考来源，并且以规范的形式书写，以帮助今后研究大家论文的学
者进一步查证。
另外，英国大学对论文的最后期限（deadline）要求也十分严格。一般要求同学们准时提交打印出来
的论文和电子版本。如果大家实在难以在期限内完成，则需要向专业课老师申请并争取获得批准。
8、测试Exam
这类考查方式在本科时期较多，硕士和博士期间一般不会采用。
英国大学的考试分开卷和闭卷两种，一般50分及格，没有通过的同学可以在特定时间进行补考（resit），
但要注意，有些学校只允许补考的考生在次年与下届考生一起参加考试。
一旦大家被发现有作弊的嫌疑，就会面临十分严重的后果。按照英国大学规定，一般初次作弊的考生
会有一次重新补考的机会，但最后的得分即使很高也只能为及格分。如果情节严重，考生就会面临所有科
目零分处理并被开除学籍的危机。
9、报告Report
报告与论文的格式有所不同，对结构的要求较高，一般大标题下会套嵌多重小标题。另外，不同专业
对报告的写作要求和格式也有所不同。
10、作品集Portfolio
偏重操作性的专业会侧重同学们的实际动手能力，大家在学期间的多个作业和项目最终汇总便成为了
作品集。其中，美术设计专业的作品集可能是一叠手稿，建筑专业的可能是一卷画纸，而电影专业的则可
能是一张光盘。
截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学
43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、
悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、
南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。