2.1 社会主义制度的建立 教案6(川教版八年级下册)
2024年春八年级历史下册第3课社会主义制度的建立教案1(pdf)川教版

1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、历史教材、参考书籍、教学挂图、模型等。
2.课程平台:学校教学管理系统、历史学科教学资源库。
3.信息化资源:历史纪录片、短视频、音频资料、网络图片等。
4.教学手段:讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、视频观看等。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
4.阅读理解题:
请阅读以下文章段落,回答相关问题。
文章段落:“社会主义制度的建立,标志着我国进入了一个新的历史时期。它为我国的现代化建设奠定了基础,对我国社会、经济、政治、文化等方面产生了深远的影响。”
问题:
(1)社会主义制度的建立对我国产生了哪些影响?
答案:社会主义制度的建立对我国社会、经济、政治、文化等方面产生了深远的影响。
内容逻辑关系
①社会主义制度建立的背景:
新民主主义革命胜利后,我国社会经济政治状况发生了根本性的变化,为社会主义制度的建立提供了条件。国内外环境的变化,特别是苏联社会主义建设的成功,对我国社会主义制度的建立产生了重要影响。
②社会主义制度的建立过程:
从新中国成立到社会主义改造完成,我国逐步建立了社会主义制度。这个过程包括土地改革、工商业改造、农村合作化、国有企业的建立等重要的历史事件。
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解社会主义制度建立的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习社会主义制度建立内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确社会主义制度建立教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保社会主义制度建立教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
川教版-历史-八年级下册-第3课社会主义制度的建立教学设计1

备注:
多媒体教学环境包括:
1.简易多媒体教学环境(由多媒体计算机、投影机、电视机等构成,以呈现数字教育资源为主);
2.交互多媒体教学环境(主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成,在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互);
PPT课件
多媒体教学环境
多媒体计算机、电视机
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用
及分析
导
入
新
课
复习旧知
(1)_______年中国开始抗美援朝。1953年7月美国被迫在《___________》上签字,抗美援朝战争结束。
(2)1950年6月中央人民政府颁布了《___________》,土地改革运动开始。
3.网络教学环境;
4.移动教学环境(例如使用手机、IPAD等)。
教学目标
1、记住过渡时期总路线的、第一个五年计划(起止时间、重要任务)、新中国第一部宪法(名字、性质);
2、列举一五计划取得的成就;
3、分析三大改造的意义;。
教学重点难点以及措施
教学重点:一五计划取得的成就
教学难点:分析三大改造的意义
引导学生讨论交流,了解一五计划取得的成就,分析三大改造的意义。
教学准备
5、阅读下列材料,结合所学有关历史知识正确回答问题:
“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”
川教版八年级历史下册《社会主义制度的建立》说课稿

川教版八年级历史下册《社会主义制度的建立》说课稿一、教材分析1. 教材内容概述《社会主义制度的建立》是川教版八年级历史下册的一章,通过探讨社会主义制度在中国的建立过程,让学生了解社会主义制度的基本特点和实现路径,以及中国特色社会主义制度在当代的发展。
2. 教学目标•知识目标:了解社会主义制度的基本概念和特点,掌握社会主义制度在中国建立的历史过程,并能够简要描述。
•能力目标:培养学生的分析思维和历史交流能力,能够运用历史知识分析和解决现实问题。
•情感目标:培养学生的社会责任感和爱国情怀,增强对社会主义制度的认同和信仰。
3. 教学重点和难点•教学重点:社会主义制度的基本特点和中国社会主义制度建立的历史过程。
•教学难点:将复杂的历史事件和概念进行梳理和概括,使学生能够理解和掌握。
二、教学内容和教学步骤1. 社会主义制度的基本特点社会主义制度是人民当家作主的制度,具有以下基本特点:•生产资料的社会主义公有制。
•全面推行计划经济。
•实行社会主义协作劳动和按劳分配。
•实行社会主义民主和法治。
2. 中国社会主义制度建立的历史过程阶段一:新民主主义革命阶段(1949年-1952年)•中华人民共和国的成立。
•实行土地改革和民族工商业的社会主义改造。
•成立人民政权。
阶段二:社会主义改造阶段(1953年-1957年)•实行农业合作化和国家对工商业的社会主义改造。
•推行第一个五年计划。
阶段三:社会主义建设和改革开放阶段(1978年至今)•推行改革开放,引入市场经济。
•发展社会主义市场经济。
•推行城乡经济改革和对外开放。
3. 教学步骤第一步:导入(5分钟)•引发学生对社会主义制度的思考和求知欲,大概介绍社会主义制度的基本概念。
第二步:学习社会主义制度的基本特点(15分钟)•结合教材内容,向学生介绍社会主义制度的基本特点。
•通过例子和比较,帮助学生理解社会主义制度的意义和优越性。
第三步:学习中国社会主义制度建立的历史过程(40分钟)•以时间为线索,讲解中国社会主义制度建立的三个阶段,并介绍每个阶段的主要事件和特点。
八年级历史下册社会主义制度的建立课件川教版

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,必 须加强党的领导,确保社会主义制度的稳定和发 展。
推进改革开放
改革开放是推动中国特色社会主义发展的重要动 力,必须坚定不移地推进改革开放,促进社会主 义制度的创新和发展。
THANKS
加强国际合作
社会主义制度要加强国际合作,共同应 对全球性挑战和问题,推动世界和平与 发展。
社会主义制度的未来发展
完善社会主义制度
社会主义制度需要不断发展和完善,加强内部机制的改革和创新,提高制度的适应性和活 力。
与世界接轨
社会主义制度要与世界接轨,积极参与全球治理和国际事务,推动全球化和多边主义的发 展。
社会主义制度的特点包括公有制、计划经济、 按劳分配等。
01
02
社会主义制度具有以下优势
能够最大限度地调动人民群众的积极性和 创造力;
03
04
能够更好地满足人民群众日益增长的物质 文化需求;
能够更好地实现社会公平和公正;
05
06
能够更好地促进社会和谐稳定。
02
社会主义制度的确立过程
俄国十月革命
总结词
苏联社会主义建设
要点一
总结词
苏联社会主义建设是在列宁和斯大林的领导下进行的,它 探索了一条不同于西方资本主义的发展道路,形成了独特 的苏联模式。
要点二
详细描述
苏联社会主义建设是在十月革命后开始的,由列宁和斯大 林领导。苏联在社会主义建设过程中,探索了一条不同于 西方资本主义的发展道路,形成了独特的苏联模式。这种 模式注重国家计划和国有化,发展重工业和军事工业,实 行集体化和农业现代化。苏联社会主义建设对世界社会主 义运动产生了深远的影响。
八年级历史下册社会主义制 度的建立课件川教版
八年级历史下册第3课社会主义制度的建立学案川教版

教学内容 第3课 社会主义制度的建立教材版本 川教版 教学课时 共 1 课时 第 1 课时课 型 新授 【一、学习目标】 1、记住过渡时期总路线的、第一个五年计划(起止时间、重要任务)、新中国第一部宪法(名字、性质); 2、列举一五计划取得的成就;3、分析三大改造的意义; 【二、复习巩固与知识准备】 (1)抗美援朝战争的起止时间 ,中国人民志愿军总司令 ,涌现的英雄人物有 、 。
(2)土地改革运动的起止时间 ,土改地区 ,法令《 》 【三、预习案】 1、过渡时期指:1949年 成立到1956年 基本完成的时期。
1953年过渡时期总路线内容:逐步实现国家的 ,逐步实现国家对 、 和对 的社会主义改造。
这是一条把社会主义改造和社会主义建设相结合的总路线。
2、一五计划:时间:( 年— 年)。
内容:以 为中心,以 为重点,以发展 为主,建立我国社会主义 的初步基础。
一五期间,我国坚持 为主的方针, 被誉为“走在时间前面的人”。
意义:经过第一个五年计划,我国已初步建立起独立的 体系,为社会主义 奠定了基础。
3、1954年宪法: 年9月第一届 第一次会议在北京举行。
大会通过了《 》,它是我国第一部 性质的国家根本大法,规定一切权利属于 , 制度是国家根本制度,它是我国人民建设社会主义强国的纲领。
4、三大改造:从 年开始,国家对 、 和 进行社会主义改造。
改造方式:农业、手工业建立 ,工商业 。
到 年底, 基本完成,标志着 制度在我国初步建立,我国从此进入了社会主义初级阶段。
订正栏 【四、探 究 案】探究一 阅读下列材料,正确回答问题: “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
” 该材料内容出自哪一法律文件?这是个什么性质的文件? (2)通过这一法律文件的机构是什么?是何时通过的? (3)这部法律的诞生有何重大意义?探究二在过渡时期总路线的指引下,我国社会主义工业化迈着坚实的步伐凯歌行进,对生产资料的私有制进行了三大改造,中国社会发生了20世纪以来继伟大的辛亥革命后的又一次历史性巨变。
社会主义制度的建立教案

社会主义制度的建立教案概述社会主义制度是在无产阶级夺取政权之后,建立的一种社会政治制度。
它标志着人类历史上一种新的制度形态的诞生。
本教案将围绕社会主义制度的建立展开,旨在帮助学生了解社会主义制度的特点、意义和历史作用。
教学目标1.了解社会主义制度的定义;2.掌握社会主义制度的基本特点;3.了解社会主义制度的发展历程和历史意义。
教学内容社会主义制度的定义社会主义制度是在无产阶级夺取政权之后,建立的一种社会政治制度。
它是指在生产资料公有制基础上,实现人民利益最大化,保障个人权利的一种政治制度。
社会主义制度的基本特点1.生产资料公有制。
社会主义制度下,生产资料实行公有制,实现国家和全体人民对生产资料的所有权和支配权。
2.社会主义经济制度。
社会主义制度下,以计划经济为主,并适当发展市场经济,旨在保障经济高速稳定增长和全民共同富裕。
3.工人阶级领导地位。
在社会主义制度下,工人阶级是国家的领导力量和广大劳动群众的代表,担负着领导和管理国家的重要任务。
社会主义制度的发展历程和历史意义社会主义制度的发展历程主要包括以下几个阶段:1.建立初期,主要是为了保障人民的利益和权利;2.高峰时期,经济快速发展,人民生活不断提高;3.中期调整,加强计划经济的调控作用,并适当推进市场经济的发展;4.改革开放后,适当扩大私营经济,鼓励和支持个体和私营经济的发展。
从历史意义来看,社会主义制度的建立具有重大的历史意义和现实意义。
首先,它标志着人类历史上的一次伟大革命,是人类社会发展的巨大进步。
其次,社会主义制度的建立为每个人都提供了公平正义的机会,消除了社会的不平等和不公,使每个人都成为国家和社会的一份子。
教学方法本教案将采用多种教学方法,例如:1.讲授法:通过讲述社会主义制度的定义、基本特点、发展历程和历史意义,使学生对社会主义制度有更直观的理解;2.互动讨论法:引导学生就社会主义制度的优缺点、发展进程和未来前景等问题进行深入的讨论和交流;3.实践活动法:组织学生学习社会主义制度的具体实践,例如拟定社会主义制度下的计划经济方案、理性选举领导人等。
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社会主义制度的确立【学习目标】1、了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。
2、了解第一个五年计划的基本任务。
3、掌握“三大改造”的主要内容及其完成的重大历史意义。
【重点、难点】重点:过渡时期总路线的内容;“三大改造”。
难点:对过渡时期、“三大改造”等概念的理解及“三大改造”完成的历史意义。
【学习过程】一、预习导学1 过渡时期总路线指出,在一个相当长的时期内,逐步实现国家的,并逐步实现国家对的社会主义改造。
2、我国计划规定为第一个五年计划时期。
3、对资本主义工商业的社会主义改造中,我国实行了的政策。
4、到年底,的基本完成,标志着我国开始进入社会主义初级阶段。
二、课堂研讨1、过渡时期总路线的内容可以概括为“一化三改造”。
“一化”和“三改”分别指的是什么?2、社会主义制度是随着新中国的成立而建立起来的吗?如果不是那它基本建立的标志是什么?三、拓展延伸“变革是社会发展进步的动力”,请介绍我国历史上的推动社会进步的变革史实。
这给我们有什么启示。
【课堂检测】一、选择题1、1953年,我国提出了过渡时期总路线,那么这个“过渡时期”是指()A.1840年—1949年B.1919年—1949年C.1949年—1956年D.1953年—1957年2、90%以上的手工业者参加手工业生产合作社是在()A.1953年B.1954年C.1955年D.1956年3、“利用、限制、改造”政策的实施是在于()A.土地改革B.对农业的社会主义改造C.对手工业的社会主义改造D.对资本主义工商业的社会主义改造4、我国开始进入社会主义初级阶段的时间是()A.1949.10.1B.1951.10C.1952年底D.1956年底5、标志着社会主义公有制形式在我国国民经济中占据主导地位的是()A.中华人民共和国的成立B.土地改革的完成C.三大改造的完成D.过渡时期总路线的颁布二、非选择题阅读材料:1953年中国共产党制定了过渡时期总路线,我国开始了第一个五年计划。
川教版-历史-八年级下册-第3课社会主义制度的建立教学设计2
第3课社会主义制度的建立教学设计2‖教学主题‖第3课社会主义制度的建立‖教学目标‖1、了解过渡时期的总路线和总任务;2、知道一五年计划实施的时间及其重要任务与主要成果3、了解《中华人民共和国宪法》通过的时间及其性质;4、知道社会主义三大改造的内容以及我国进入社会主义初级阶段的时间及其标志等基本史实;5、理解过渡时期总路线是社会主义建设的总纲。
‖教学重点‖《中华人民共和国宪法》、三大改造‖教学难点‖三大改造的必要性、《54宪法》的特点‖教法、学法‖多媒体课件,启发式和问题目标教学法。
‖教学手段‖多媒体课件‖课时‖1课时‖课型‖新授课‖教具‖地图册、第一个五年计划相关多媒体、图片‖教学过程‖步骤一、导入新课(教师导、学生回答)步骤二、新课讲解导言:新中国成立后,我国进入了从新民民主主义革命向社会主义过渡这一历史。
经过三年经济的恢复,1952年人民民主政权得到了巩固,国民经济情况有所好转,在这样的形势下,我党及时提出了过渡时期的总任务及路线。
过渡时期指从中华人民共和国成立(1949年)到社会主义改造基本完成(1956年)的时期。
第一目:第一个五年计划(1953年-1957年)课件设计(展示课件)第一个五年计划第二目、中华人民共和国宪法(也称《五四宪法》)(5)它的颁布有什么历史意义?师补充:由于事先广泛征求意见,经过1.5亿人民讨论,还经过人民代表认真的修改,充分表达了人民的意志,成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法,也是我国第一部社会主义性质的宪法。
真正反映了人民的意志,代表了各民族人民的利益,是我国人民建设社会主义强国的纲领。
师生互动全国人民欢聚一堂共商国家大事.由人民参加商议国家大事,这在我国历史上还是第一次,它充分体现了人民当家,做了国家的主人。
第一届全国人民代表大会代表进入会场国家领导人参加一届人大会议从左起依次是董必武、周恩来、李济深、刘少奇、毛泽东、朱德、宋庆龄、张澜、林伯渠1954年6月14日,中央人民政府委员会第30次会议通过《中华人民共和国宪法草案》第三目、三大改造(1953年-1956年)教师引导学生互动教法学法1、三大改造的起止时间?1953年-1956年提问法2、什么是三大改造?(三大改造的内容)国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
川教版八下第二主题第1课教案
单位:配龙镇中心学校年级:八年级(下)学科历史课题:第二学习主题:第1课社会主义制度的建立执教:吴涛课时一课时课标要求一、识记与理解记住过渡时期总路线和总任务;第一个五年计划实施时向、任务及其主要成果;《中华人民共和国宪法》通过的时间、性质;社会主义三大改造内容;我国进入社会主义初级阶段的时间、标志。
理解第一个五年计划的完成,奠定了我国社会主义工业化的初步基础;第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》真正反映了人民的意志,是我国第一部社会主义性质的宪法。
二、能力与方法1.让学生了解“一五”计划期间取得的重大成就,培养其对生产力与生产关系之间辩证关系的理解能力。
2.让学生了解《中华人民共和国宪法》诞生过程,培养其透过现象看本质的能力。
三、情感态度与价值观1.通过讲述“一五”计划期间取得的重大成就,培养学生对社会主义的热爱。
2.“一五”计划取得的重大成就,离不开苏联的帮助,但决定性的因素在于中国人民发扬了自力更生、艰苦创业精神。
培养学生的民族自信心、自豪感。
教学重点和难点一、重点过渡时期总路线、三大改造的完成。
二、难点“一五”计划以发展重工业为主的原因、中华人民共和国宪法的特点。
教学过一、检查提问:抗美援朝在什么时间?新中国巩固人民民主政权的措施有哪些?二、导入:新中国成立后,虽然经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最高水平,但是,我国工业水平远远落后于发达国家,同时也落后于许多发展中国家。
当时的中国仍然是一个落后的农业国。
怎样才能扭转这种局面呢?程三、讲授:(一)、第一个五年计划1.党在过渡时期的总路线2.第一个五年计划的主要任务3.第一个五年计划的超额完成及其影响(二)、中华人民共和国宪法1.第一届全国人民代表大会的召开2.第一部社会主义性质宪法的制定(三)、三大改造1.三大改造的内容2.三大改造的完成及其意义四、总结:中国共产党公布过渡时期的总路线,1957年第一个五年计划超额完成,建立了我国社会主义工业化的基础;建立了对农业和手工业社会主义改造的初步基础;建立了对农业和对私营工商业的社会主义改造的基础。
川教版-历史-八年级下册-第3课社会主义制度的建立教学设计
1、回忆中国近代的社会性质及经济情况。
2、启发:社会主义改造是什么意思?其实质是什么?引导思考、理解问题。齐读最后一段教材,落实相关要点于教材上。
3、三大改造,你认为在当时有什么作用?对今后有什么影响?
提示:从生产力、阶级、剥削、生产关系等思考。
五、小结:三大改造完成,个体农民、手工业者转变为集体的农民和手工业,资产阶级已消灭,成了自食其力的劳动者。阶级剥削基本结束。
1、问题:“一五计划”提出的背景、内容、时间及其成果是什么?
2、师生互动。由学生来谈背景。问:其中最主要的是哪一句?指出国家的策略是优生发展重工业。问:当时在中国发展重工业有哪些困难?让学生理解当时发展重工业的必要性及困难。
3、成就:由学生解决,归纳落实在书上。提示用事实来说明。
4、讨论“动脑筋”,辩证看问题。(比较既要横比、也要纵比)
六、课后练习:完成课后作业。
七、板书:
一、一五计划
二、1954年宪法颁布
三、三大改造
课后反思
三、中华人民共和国宪法
1、回忆:一届政协上通过的哪个文件,具有临时宪法的作用。
2、指导阅读,把握一届人大召开的时间、地点、目的、内容与意义。
强调:一届人大的召开,我国的人民代表大会制度正式建立。
3、问:为什么说1954年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法?
4、教师小结:1954年宪法的颁布实施,标志着我国政治体制基本形成,是我国民主与法制建设的良好开端。
过程与方法
利用图表资料,加深对建国后国家的经济状况的理解和认识。利用地图和插图认识一五期间的巨大成就。通过小组讨论交流,充分认识三大改造的必要性、实质及其意义。
情感态度与价值观
认识一五计划的超额完成的意义。激发学生的民族自豪感和自信心,增强学生建设有中国特色社会主义的使命感。《宪法》的颁布,标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。三大改造的完成,确立了我国的社会主义制度。我党创造性地开辟了一条适合中国国情的改造之路。
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第二学习主题社会主义道路的探索与曲折发展
第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。
三大改造的基本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,确立了社会主义制度。
在过渡时期中,我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
探索中国式的社会主义建设道路,是一个长期、曲折的过程,尽管在探索中出现了严重失误,但是,由于党和人民的艰苦努力,我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。
这些成就,成为后来进行现代化建设的坚实基础。
在建设中涌现出来的先进人物,是中华民族的脊梁,是我们学习的楷模。
教学目标
教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布
教学难点1954年宪法的性质
教法、学法:应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。
教学手段:多媒体课件
课时:1课时
课型:新授课
教具:地图册、第一个五年计划相关多媒体、图片
教学过程:
导入新课
组织学生回顾前一单元学过的线索,按表格内容“对号入座”:
教师讲授:毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”,已经向全国人民交了一份满意的答卷。
但是,由于国民党的黑暗统治,旧中国的国民经济处于崩溃边缘。
中国共产党接过来的是一副烂摊子,经济底子太薄了。
虽然经过三年努力,我们的国民经济已经超过历史最高水平,但跟其他国家相比,还有很大差距。
这差距有多大?如何赶上去?
第一个五年:
1953年,我国通过了过渡时期总路线,内容是:在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
“一五”计划从1953年到1957年,注意:对农业、手工业、资本主义工商业进行改造,又称三大改造从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,是一个过渡时期。
我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过多种形式的国家资本主义,采取赎买的方式进行;1956年出现了全行业公私合营的高潮。
到1956年底,对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造完成(又称三大改造),标志着社会主义制度在我国基本上建立。
1计划编制前夕,我国的经济发展水平有什么特点?(仍然属于落后的农业国,工业水平远远落后于发达国家,而且不如印度。
)
2 “一五”计划的基本任务是什么?
A.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础;
B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关;
C.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力,要靠人才来掌握。
)
3 “一五”计划取得哪些重大成就?(组织学生阅读《填图册》第6页:标注出重要企业、新建铁路和公路的位置,.教师在黑板上画出示意图,组织学生“对号入座”进行“接龙”活动
①第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,并向社会主义工业化迈进。
一批为国家工业化所必需而过去又非常薄弱的基础工业建立起来(如钢铁工业)。
1953年底,鞍山钢铁公司大型轧钢厂、无缝钢管厂和七号炼铁炉相继提前竣工。
与此同时,还建立了新的工业部门(如飞机制造业和汽车制造业),到1956年,我国第一个生产载重汽车的工厂──长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车;中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机;中国第一个制造机床的工厂──沈阳第一机床厂建成投产,教师应让学生注意此处的几个第一,从而激发学生的民族自豪感。
教师可利用多媒体设备为学生展示《鞍山大型轧钢厂》、《我国建造的喷气式飞机》等图片,以增强历史的真实感,加深学生的印象。
②交通运输业的巨大成就。
教师可利用多媒体设备展示《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》,课件一定要有动感,以引起学生的注意。
一方面复习刚刚学过的工业建设成就,同时学习交通建设主要成就。
A.1957年,武汉长江大桥建成,毛泽东称之为“一桥飞架南北,大堑变通途”,它形象地描述了武汉长江大桥的雄伟气势及其在我国南北交通
方面发挥的重要作用。
B.“一五”期间,我国共建成30多条铁路,还在号称“世界屋脊”的青藏高原上修建了川藏、青藏、新藏公路,密切了祖国内地和边疆的联系,也便利了经济文化的交流。
③“一五”期间,在苏联的帮助下,我国以156个项目为中心,先后施工一万多个工业项目,形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地,同时在沿海地区原有的工业基地得到加强,华北和西北也建立了一批新的工业基地。
中华人民共和国宪法:
1 、这部宪法是什么时候由什么机构颁布的?(1954年,第一届全国人民代表大会。
)
2 、宪法的主要规定是什么?(我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路,一切权利属
于人民。
)
3、宪法的性质:宪法规定我国是人民民主专政的社会主义国家,一切权力属于人民。
4、它的颁布有什么历史意义?(由于事先广泛征求意见,经过1.5亿人民讨论,还经过人
民代表认真的修改,充分表达了人民的意志,成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法,也是我国第一部社会主义性质的宪法。
)
三大改造:
1、为什么要对农业进行社会主义改造?(一家一户经营的小农生产方式,制约了农业的发展,农产品满足不了国家工业化建设的需要。
)
2 、采用什么方式进行改造?(把分散的农民组织起来,引导他们参加农业生产合作社,
走集体化和共同富裕的社会主义道路。
农民入社时,把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用,提高了效率和产量。
)
3、“公私合营”中的“公”指什么?(国家)“私”指什么?(资本主义工商业中的资本家)
4、怎样实行“公私合营”?(由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”,按当时资本
家的资本发给定息,实现了和平过渡。
)
5、三大改造对推动我国社会发展有什么作用?(推动了生产力的发展,实现了把生产资料
私有制变为社会主义公有制的任务,使我国初步建立起社会主义的基本制度。
到三大改造基本完成的1956年底,我国就进入了社会主义初级阶段。
)
6、以今天的眼光来看,三大改造也有缺点。
这些缺点是什么?(后期的要求过急,工作过粗,改变过快,产生了一些后遗症。
)
练习:(依据学生优劣布置)
讲一讲:第一个五年计划的基本任务有哪些?为什么要完成这几项任务?
读图分析:结合《第一个五年计划成就示意图》,说一说第一个五年计划取得的代表性成就。
历史统计:“一五”计划期间,我国经济建设取得了巨大成就。
下表是几项主要工农业产品的产量,请算一算1957年比1952年增长多少,按百分比填入表内
动手找资料:课文列出了我国国产第一辆汽车、第一架飞机产生以及建成第一座公路、铁路两用桥等资料。
请查找资料,说出我国第一套国产6000千瓦发电机组、第一辆国产拖拉机、第一块国产手表产生的时间和它们的生产企业名称。
议一议:为什么说新中国第一部宪法是一部社会主义类型的宪法?
课外上网:你能通过强大的网上搜索功能查找到我国多次制订宪法的历史过程吗?
课前采访:让学生当小记者对当地的人民代表进行采访,了解什么是全国人民代表大会?人民代表是怎样产生的?他能行使怎样的职权?
小作业:编制一张《“一五”计划主要成就表》。