高一音乐鉴赏教案第十节历史悠久的亚洲传统音乐

第十节历史悠久的亚洲传统音乐

教学内容：1. 欣赏：四岁的红鬃马星星索欢迎巴雅提木卡姆

2. 知识：亚洲音乐

3．拓展与探究：

教学目的：欣赏几首有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。

初步知道亚洲音乐的概况，知道亚洲音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的

密切关系。初步认识蒙古的呼麦、印度尼西亚的克隆钟歌曲、印度的萨朗的音乐特

点。

教学重点难点：体验亚洲音乐的音乐风格和特征，蒙古的呼麦、印度尼西亚的克隆钟歌曲、印度的萨朗的音乐特点。

教学用具：多媒体课件图片相关资料教材教案

教学过程：

一．组织教学：

1．师生相互问好！ 2．检查有无缺席学生！

二．导入新课：

1.教师动情地朗诵，让学生初步亚洲音乐的风格特点,为节音乐课建立良好的开端。

（见课本第68页师朗诵）

2.亚洲音乐概述：（见课本第75页）

①亚洲：是世界上面积最大、人口最多，居住着全世界三分之二以上的人口，数百个民族，

分布着40多个国家。

②亚洲音乐包括：

吸收了中国传统音乐而后被民族化了的日本宫廷雅乐、市民琴筝音乐及三味弦音乐；朝鲜的唐乐和乡乐；越南的民族音乐；以“拉格”体系为代表的印度古典音乐；以敲击乐器合奏著称的东南亚锣群文化；印度尼西亚的甘美兰音乐；以木卡姆为特征的阿拉伯古典音乐等。

③亚洲音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。

3.出示课题：

三．新课教学：

1.欣赏通俗歌曲，思考是哪国的什么歌曲？

韩国《希望》《希望》的创作素材来自于朝鲜民歌《桔梗谣》

2.演奏的是什么乐曲?. 此曲是哪个国家的乐曲.. 此国属于亚洲哪个文化区域?

《樱花》日本东亚

3.四岁的红鬃马

①蒙古民间音乐

蒙古国为亚洲中部内陆国家。全境地势较高，平均海拔1580米。大部分属于蒙古高原的北部，首都乌兰巴托。面积1566500平方千米。人口256.2万。蒙古国原为中国的一部分，称外蒙古。1992年改称“蒙古国”.蒙古人自古以来过着逐水草而居的游牧生活。

②呼麦

“呼麦”是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术，是蒙古国人民和我国蒙古族人民特有的一种民间唱法。“呼麦”蒙古语原意是“喉”，所以也称为喉音唱法。人的声带发出低沉的基音，而口腔发出高亮的泛音，加上气息的调控，口腔共鸣点的变化就可在高音部形成旋律。