中职护理专业儿科护理学课程说课设计

李启立

【摘要】说课是教师以先进的教育教学理论为指导，在统筹整个课程基础上，面对同行、教学研究人员或专家等，用口头语言和有关辅助手段阐述自己对课程、教材的理解的一种教学研究活动。本文对护理专业核心课程儿科护理学，从说课程、说教学、课程特色和改革思路4方面进行阐述。

【期刊名称】卫生职业教育

【年(卷),期】2018(036)017

【总页数】3

【关键词】护理专业；儿科护理学；说课

说课对教师业务水平提升、教育教学理念转变均有很大帮助，是促进教师钻研教学、提高教学质量，培养研究型、学者型教师的一种有效途径。我校近年举行了多次说课比赛，收到了良好效果。本文以我校护理专业核心课程——儿科护理学为例，从说课程、说教学、课程特色和改革思路4方面介绍如下。

1 说课程

1.1 课程性质

儿科护理学是研究小儿生长发育及其影响因素、儿童保健、疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的学科。根据课程体系安排，学生已经在一年级学习了公共文化课和部分专业基础课，在二年级的时候要学习专业核心课程，包括儿科护理学。所以儿科护理学既是护理专业的一门核心课程，也是必修课程，更是护士执业资格考试的必考科目。此外，儿科护理学不单单是一门护理学科，还与社会学、儿童心理学知识互相渗透，体现了“以人为本”的现代整体护理观。