知识点取其精华,去其糟粕例题
吸其精华,去其糟粕的作文
吸其精华,去其糟粕的作文
《取其精华，去其糟粕》
咱今儿就来讲讲“吸其精华，去其糟粕”这点事儿。
就说最近我去逛一个旧书摊吧。
那书摊堆得满满当当的，啥样的书都有。
我就兴致勃勃地在那翻呀找呀。
突然，看到一本特别旧的童话书，书皮都快掉了，我拿起来，翻了翻里面的内容，发现有很多有趣的故事。
但是呢，这书上也有很多脏兮兮的痕迹，还有几页都有点撕破了。
这时候我就想到了，这不就像是我们要面对的各种事物嘛。
这本旧童话书，它里面有趣的故事就是精华呀，我得赶紧吸取过来。
而那些脏啊、破啊的，可不就是得去掉的糟粕嘛。
就像我们在生活中，会遇到各种各样的人、事、物，有的真的很好，能给我们带来帮助和快乐，那我们就得像宝贝一样赶紧抓住。
可要是那些不太好的，会给我们添麻烦或者让我们不开心的，那就得像丢垃圾一样把它们抛开。
不能啥都往心里装，不然我们得累坏了呀。
我开开心心地买下了那本童话书，回家把它清理了一下，把那些糟粕的部分处理掉，好好地享受其中的精华故事。
通过这件小事，我更深刻地明白
了，生活中处处都需要我们有一双能分辨精华和糟粕的眼睛，然后果断地去其糟粕，让那些精华丰富我们的人生。
总之呀，咱就是要学会区分，把好的都留下来，坏的都扔掉，这样才能让自己过得越来越好呀！这就是我对“吸其精华，去其糟粕”的理解，是不是还挺有意思的呢。
取其精华,去其糟粕作文范文1200字
取其,去其糟粕作文1200字取其精华,去其糟粕作文范文1200字在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的取其精华,去其糟粕作文范文1200字，希望对大家有所帮助。
取其,去其糟粕作文1200字篇1网络，简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起；但在现实生活中，它带来的远比这个定义丰富、有趣得多，网络的诞生确实让我们的生活变得更加五彩斑斓。
自从有了网络，就有了上网的人；有了上网的人，便有了上网带来的利弊。
学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野。
上网可以充实头脑，网络是浩瀚的百科全书，鼠标一点，大千世界便尽收眼底；只要留心就可以学到许多学校里学不到的课外知识，扩大自己的知识面，使自己变得更加见多识广。
第二、可以促进我们的学业。
中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处，帮助我们解决许多家长们都解决不了的学术问题。
第三、网络可以使我们的生活更加方便、迅速。
上网可以使你足不出户就完成许多事情例如购物、交友、聊天、看电影、下棋……网络带给人类的利处不胜枚举。
就像一个硬币有铁定有正反两面一样，每一个事物都是利与弊共存的，网络自然也不是一个例外。
网络是一个虚拟的世界，它有很大一部分是不真实的，在这里，你可以伪造一切个人资料；在这个世界中，别人可以以任何一个形象出现在你面前。
然而它会让你得到前所未有的荣誉和快乐，它就像一个巨大的磁场无时无刻地不在吸引你、诱惑你，以至于让你失去理智、失去自制力、最终失去自我，然后沉迷于其中、最终堕落。
在这个世界中，还充满了欺骗和虚伪，这需要靠我们的智慧去辨别、去识破、去避免，但往往这些骗术会使我们这些社会经验不足、不喑世事的学生防不胜防，最终掉入陷阱、不能自拔。
经常会在媒体上看到无数因网上交友而上当受骗的事实，而受骗者普遍是中学生，最终的结果无不都是丢钱又丧命；具国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14。
高一语文必修拿来主义知识点详解
高一语文必修拿来主义知识点详解鲁迅先生的《拿来主义》一文，写于1934年6月4日。
虽已过去了半个多世纪之久，今天读起时仍觉得虎虎有生气，充满力量。
这篇文章主要阐明对文学遗产的批判继承问题的态度。
所谓的“拿来主义”精华是“取其精华、去其糟粕、推陈出新、继往开来”，其哲学依据在于辩证否定观。
银川君翰一对一辅导老师今天就为大家带来高一语文必修一新版，第12课《拿来主义》知识点详解，希望能帮到大家。
知识点总结《拿来主义》鲁迅一.知识目标：1.正确对待中外文化遗产，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点。
2.明确鲁迅所针对的那个时代特点和鲁迅关于继承文化遗产的观点。
3.学会立论驳论相结合说理、抒情;学会根据语境辨识语意和思想感情的方法。
二.重点、难点：(一)重点：1.本文十个自然段可以概括为两部分，两部分之间的关系是怎样的?本文第一部分主要是批判“送去主义”，第二部分则是正面论述“拿来主义”。
采用“破”字当头的迂回笔法，先破“送去主义”，再立“拿来主义”，这就从广阔的社会背景上点明国民党反动派与腐朽的清政府一脉相承，提示了“送去主义”的本质。
批判“送去主义”即是对“拿来主义”的肯定，前者的危害提示越彻底，实行拿来主义的理由越充分，文章的立论更鲜明有力。
2.对“送去主义”的批判及其手法：鲁迅批判文化领域里的“送去主义”列举了三件事。
行文中说国民党反动政府大干出卖祖国山河、资源和主权的勾当，特别是“九·一八”事变以后，又葬送了大片国土。
这三件事增添了揭露的深刻性，且善用反语：是“一点进步”等，表达了强烈的憎恶之情。
3.“送来”与“拿来”有什么不同，为什么对二者加以区别?“送来”是帝国主义从经济、军事到文化对我国进行贪得无厌的侵略和掠夺，以实现亡我野心。
“拿来”则是站在无产阶级立场上，根据中国人民的需要，积极主动地“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，目的是为了丰富和滋养本身。
二者虽一字之差，却本质迥异，将二者区别，既可明辨是非，又可使立论更加鲜明突出。
弃其糟粕取之精华作文
弃其糟粕取之精华作文在我们的生活中，每天都会面临各种各样的选择，小到今天吃什么，大到人生道路的走向。
而在这无数的选择中，有一个永恒的主题——弃其糟粕，取之精华。
这看似简单的八个字，却蕴含着深刻的生活智慧。
就拿我前段时间装修房子的事儿来说吧。
那可真是一场“浩大的工程”，从设计风格到选材用料，每一个环节都让我绞尽脑汁。
一开始，我被各种华丽的装修效果图迷得晕头转向。
什么欧式宫廷风，看着那璀璨的水晶灯和雕花的家具，我心里那个美呀，仿佛自己已经住进了城堡。
还有那工业风，裸露的管道和粗狂的水泥墙面，感觉特别有个性。
但随着了解的深入，我发现这些风格虽然好看，却并不适合我家的实际情况。
欧式宫廷风太过于繁琐，打扫起来简直是噩梦；工业风呢，冬天会感觉冷冰冰的，缺少家的温馨。
这时候我才明白，那些表面上的华丽并不一定就是适合我的“精华”。
说到选材，更是让我哭笑不得。
我在建材市场看到一款瓷砖，上面的花纹那叫一个精美，价格也很美丽。
商家在旁边一个劲儿地吹嘘这瓷砖质量如何如何好，我当时就心动了，差点就下单了。
可回家冷静一想，我家的客厅面积不大，这种花纹繁复的瓷砖贴上去会显得空间更加局促。
于是，我果断放弃了这款瓷砖，选择了一款简约大气的款式，既耐看又能让客厅显得宽敞明亮。
还有选家具的时候，我看中了一款超级软的沙发，坐上去就像陷入了云朵里。
可是后来我想到，太软的沙发坐久了对脊椎不好，而且容易变形。
经过一番纠结，我还是选择了一款硬度适中，有良好支撑力的沙发。
在装修的过程中，我还遇到了一些所谓的“装修秘籍”。
有人说一定要装很多插座，越多越好；有人说开放式厨房好看又时尚。
但我结合自己的生活习惯和实际需求，并没有盲目听从。
我家厨房经常炒菜，油烟大，开放式厨房显然不适合；而插座也不是越多越好，合理规划位置和数量才是关键。
经过几个月的折腾，房子终于装修好了。
看着这个充满温馨和舒适的家，我心里满满的成就感。
这次装修的经历让我深刻体会到了“弃其糟粕，取之精华”的重要性。
取其精华去其糟粕作文
取其精华去其糟粕作文
【篇一：取其精华，去其糟粕】
今天，在学校领导的带领下，来到黄前中心小学参观学习。
小雨淅淅沥沥，坐在车上，我在想是什么让这所学校走在全区的前列？看来此次参观我们需要学的东西很多。
在李继尧校长的介绍下，我们知道这所学校在XX年才由中学改过来，起点比较晚，师资比较差，可就是这样的一所学校，在全校教师平均55岁的情况下，学校重视教学管理，教学质量，先后被评为省级规范化学校，省级教学示范校，一系列的荣誉让我们赞叹。
就是这样一所学校，还是市书法教育协会合作学校，看着走廊上的一幅幅书法作品，不经为校长的个人魅力所叹服。
在参观教师业务时，看到教师们的辛勤汗水浇灌的作品是如此实在，如此细致。
给我留下深刻印象的是张鹏老师的听课记录和语文教师的作文批改，很实在，作文批改的很细致，尤其感动的是后面的作文批语，真的是比作文都长。
黄前中心小学教师们的敬业精神值得我们学习。
当然有的地方也有值得商榷，比如说：下午放学时间，竟然是17时40分，还有晚自习。
我觉得完全是洋思的翻版，敬业值得肯定学习，不过把老师整天固定在学校里，视线是否太狭隘了，并不利于教师的专业成长。
取其精华去其糟粕作文
取其精华去其糟粕作文English Answer：To extract the essence and discard the dross is to selectively absorb the valuable elements from a complex whole while discarding the inferior or irrelevant ones. This process involves critical discernment, the ability to distinguish between what is essential and what is not. It is a skill that can be applied to various aspects of life, including one's approach to knowledge, relationships, and personal growth.In the realm of knowledge, "taking the essence" means focusing on the core principles, concepts, and theoriesthat underlie a particular subject or field of study. It requires the ability to identify the fundamental ideas that provide a framework for understanding the subject matter. It also involves the ability to discern between primary and secondary sources, and to evaluate the validity and reliability of information. By focusing on the essence, onecan build a solid foundation of knowledge and avoid getting lost in peripheral details or irrelevant information.In the context of relationships, "taking the essence" means identifying and valuing the positive qualities and contributions of others while being able to overlook their flaws and shortcomings. It requires the ability to separate the good from the bad, and to appreciate the unique strengths and qualities that each individual brings to a relationship. By focusing on the essence of others, one can build stronger, more fulfilling, and more resilient relationships.In personal growth, "taking the essence" means identifying and developing the best parts of oneself while being mindful of and working to improve one's weaknesses.It involves setting goals for self-improvement, identifying the steps necessary to achieve those goals, and taking consistent action to develop one's potential. By focusing on the essence of oneself, one can cultivate a growth mindset, become more confident, and achieve a greater sense of fulfillment and well-being.It is important to note that "taking the essence" does not mean simply ignoring or discarding the negative or unpleasant aspects of life. Rather, it involves a processof discernment and balance. It is about acknowledging the negative while focusing on the positive, and using that focus as a driving force for growth and improvement. By embracing this approach, one can extract the essence fromall aspects of life, creating a more fulfilling and meaningful experience.中文回答：取其精华去其糟粕，是一种从芜杂繁复的事物中提炼有用精华，摒弃糟粕废料的思维方式。
学其精髓去其糟粕的作文
学其精髓去其糟粕的作文
《取其精华，去其糟粕》
哎呀呀，今天我想来聊聊“学其精髓去其糟粕”这个事儿。
就说我以前特别喜欢吃臭豆腐吧。
那臭豆腐，闻起来臭臭的，好多人一看到就直摇头，觉得那玩意儿肯定不好吃。
但我呢，就是好奇呀，非得去尝尝。
第一次吃的时候，那味道，真的是绝了！又臭又香，特别奇怪的感觉。
可我慢慢发现，有些臭豆腐做得并不正宗，吃起来口感怪怪的，就像是随便糊弄出来的。
这时候我就明白了，咱得挑那些真正做得好的去吃呀，那些不好的咱就别碰了，这不就是学其精髓去其糟粕嘛！
咱不能看到啥都一股脑儿地接受，得有自己的判断。
就像这臭豆腐，好的咱就享受那独特的美味，不好的咱就舍弃，不能因为它叫臭豆腐就都觉得好呀。
在生活中也是这样，遇到各种事情、各种观念，咱都得仔细分辨，把好的留下来，不好的就扔掉。
不能啥都往自己脑袋里装，不然脑袋得乱成一锅粥啦！
总之呢，咱得学会分辨好坏，取其精华，去其糟粕，这样才能让自己过得更好，就像我吃臭豆腐只吃美味的那些一样，嘿嘿！。
取其精华去其糟粕作文
取其精华去其糟粕作文取其精华去其糟粕。
取其精华去其糟粕，这是一句至理名言。
在我们的生活中，无论是学习、工作还是人际关系，都需要我们学会取其精华去其糟粕，才能更好地发挥自己的优势，提高自己的素质。
下面就让我们一起来探讨一下这句至理名言的深刻内涵。
首先，取其精华去其糟粕在学习中有着重要的意义。
在学习过程中，我们需要善于取其精华去其糟粕，即要善于从大量的知识中筛选出对自己有用的东西，将其吸收为己用。
比如，在学习一门新的知识时，我们需要将其中的精华部分提炼出来，加以消化吸收，而将其中的糟粕部分加以排除。
只有这样，我们才能更好地掌握知识，提高自己的学习效率。
同时，取其精华去其糟粕也是一种学习态度，它要求我们在学习过程中要有所取舍，要有所侧重，不能一味地追求广度而忽略了深度，只有如此，我们才能在学习中取得更好的成绩。
其次，取其精华去其糟粕在工作中同样具有重要的意义。
在工作中，我们需要善于从繁杂的工作中取其精华去其糟粕，即要善于从琐碎的工作中找出重要的部分，将其加以重视，而将无关紧要的部分加以排除。
只有这样，我们才能更好地提高工作效率，更好地完成工作任务。
同时，取其精华去其糟粕也是一种工作态度，它要求我们在工作中要有所取舍，要有所侧重，不能一味地追求量而忽略了质，只有如此，我们才能在工作中取得更好的成绩。
最后，取其精华去其糟粕在人际关系中同样有着深刻的意义。
在人际关系中，我们需要善于取其精华去其糟粕，即要善于从复杂的人际关系中找出真心的朋友，将其加以珍惜，而将虚伪的朋友加以排除。
只有这样，我们才能拥有真正的朋友，才能在人际关系中取得更好的成绩。
同时，取其精华去其糟粕也是一种处世态度，它要求我们在人际关系中要有所取舍，要有所侧重，不能一味地追求表面的交往而忽略了内心的真情，只有如此，我们才能在人际关系中取得更好的成绩。
综上所述，取其精华去其糟粕是一种处世哲学，它要求我们在学习、工作、人际关系中要有所取舍，要有所侧重，只有这样，我们才能更好地发挥自己的优势，提高自己的素质。