第一单元第一课《第一次世界大战》
第一次世界大战的爆发
课后完成《课后检测》
（3）关于应不应该给蓬蒂塞利举行国葬，也有 两种尖锐对立的观点，一种认为应该，一种认 为不应该。你的观点如何？说明你的理由. 答：应该。理由：蓬蒂塞利参加了一战，保卫 了祖国，是法国的英雄，举行国葬理所应当. 。 不应该。理由：蓬蒂塞利当时参加的是争夺殖 民地的帝国主义战争，双方都是非正义的。 保卫祖国不过是当时资产阶级政府用来欺骗 蛊惑民众的说辞而已。蓬蒂塞利充其量就是 资产阶级政府的炮灰，根本不能算是英雄， 所以不应该举行国葬。
重点探究
1.探究一第（2）问、第（3）问； 2.探究二第（1）问； 3.知识结构 4.课后检测：D B B D D C D
探究要求：
1.一对一交流与组内交流； 2.随时拿笔记录，准备质疑； 3.讨论形成答案，要求要点化， 序号化，条理清晰。
展示交流
（心有多大，舞台就有多大！）
题目 展示
8组
（只写关键词） 7组 （口头展示） 9组
（1）依据材料一并结合所学知识概括这一时期阶 阶段特征分析方法： 从史实概括特征； 段特征。
由分到总（从政治、经济、思想等方面考 答：虑） 经济：第二次工业革命，垄断组织产生（不平衡）； .
政治：资产阶级代议制不断完善与发展（不平衡）； 国际工人运动与无产阶级运动进入新阶段； 思想文化：垄断资本主义经济思想产生； 科学、文学艺术发展 世界：资本主义世界体系最终形成； 国际关系：强强（不平衡、矛盾尖锐）：强弱；弱强 总：主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡。
D
练习：
3、一战前夕法德矛盾实质是 A欧洲大陆霸权之争 B世界霸权之争 C重新瓜分世界之争 D法国的复仇主义情绪
1.1第一次世界大战的爆发 (2)
一位美国历史学家在谈到一战前 的欧洲形势时说：
Europe became a “powder keg”, waiting for the spark that Make it explode.
三、巴尔干火药桶
1、原因 (1)地理位置重要；(2)奥斯曼的衰落； (3)民族关系复杂；(4)列强争夺和插手（主要）
你想和平吗？那么你 就准备战争吧！
——克劳塞维茨（德国著名军事理论家）
我始终反对战争,除 非是为了和平的缘 故。
——格兰特将军（美国内战英雄）
第一单元 第一次世界大战
（1914—1918）
第一课 第一次世界大战的爆发
阅读这幅历史地图：你能得出什么信息？
20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主 义阶段。世界已经被帝国主义国家基本瓜分 完毕。全球各国各地区都被纳入资本主义世 界体系之中，资本主义世界最终形成。
资本主义列强瓜分世界图
一、动荡不安的世界
由于各资本主义国家之间政治经 济发展不平衡的加剧，后起的资本主 义国家如德国要求重新瓜分世界。列 强之间的矛盾日益尖锐。一方面他们 通过谈判和幕后交易解决彼此的矛盾。 另一方面它们通过军备竞赛，这就更 加剧了世界的动荡不安。
根据上述材料思考下列问题： 1、列强矛盾的根源是什么？ 2、列强矛盾的实质是什么？ 3、列强矛盾的解决方式是有哪些？
A、英德 争夺世界殖民霸权、世界殖民地。 B、俄奥 争夺巴尔干 C、法德 争夺欧陆霸权
项目 1870年工业产量所占位次 1913年工业产量所占位次 1913年殖民地面积所占位次
英 德 法美 1 3 42 3 2 41 1 4 25
••••••我们也要给自己一块光明之地，一块阳 光下的地盘。 ——德国外长皮洛夫
俄国十月革命(2014新版)
列宁宣告苏维埃政府成立
a.马克思主义的正确指导；b.列宁和布尔什维克 党采取了正确的方针政策；c.俄国工人阶级力量 比较集中。
法令规定立即无偿地没收 地主土地，实行土地、森 林、矿藏、水流等资源国 有化。土地法令的实施使 俄国农民无偿地得到1.5 亿顷土地。农民因赎地而 欠下的30亿卢布债款也被 取消。 《土地法令》使苏维埃得 到劳动农民的广泛支持。
“十月革命的道路，从根本上说来，是全人类发 展的共同的光明大道。世界各国的广大人民热情地 庆祝十月革命的40周年，因为这40年的历史使他们 确信，无产阶级必然能够战胜资产阶级，社会主义 必然能够战胜资本主义，被压迫民族必然能够战胜 帝国主义。当然，在人民面前还有困难和曲折。但 是，列宁在36年前说得好，‘重要的是，坚冰已经 打破，航船已经开通，道路已经指明’。” 《在苏联最高苏维埃庆祝十月革命40周年会议上的 讲话》，《人民日报》1957年11月7日
4、讨论：十月革命的胜利有何历史意义？
十月革命，不仅改变了俄国历史的发展方 向，而且对整个人类社会的发展都产生了巨大 的影响。开辟了历史的新纪元。
（a.十月革命为把俄国从一个相对落后的帝国主义国 家改造成为有广阔发展前景的社会主义工业强国创 造了重要前提。 b.十月革命把国际无产阶级的斗争同被压迫民族的解 放运动连为一体. c.十月革命使社会主义由理想变为现实，打破了资本 主义一统天下的模式，开创了社会主义现代化的发 展模式。）
——性质：资产阶级民主革命
为转移人民斗争视线继续战争 士兵 沒有分地 农民 沒有改善生计 工人
人教版九年级历史上册第一单元导学课件全套
入战争的狂热中。
第一课 世界的格局与第一次世界大战
考场积累
· 特别提示· 第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家间政治经济发 展不平衡。
第一课 世界的格局与第一次世界大战
巴尔干半岛 ， 2．列强争夺的焦点：位于欧、亚、非三洲交通要冲__________ 火药桶 成为列强争夺的焦点，也成为第一次世界大战的“__________” 。
3．导火线(直接原因)——萨拉热窝事件：1914年，奥匈帝国举行
塞尔维亚 军事演习，以塞尔维亚为假想敌。这一挑衅激怒了____________
的爱国者，他们秘密筹划暗杀事件。6月28日，发生了萨拉热窝
事件。
第一课 世界的格局与第一次世界大战
4．进程
奥匈帝国 1914 (1)爆发：______________ 于__________ 年7月28日向塞尔维亚宣
第一课 世界的格局与第一次世界大战考场积累· Nhomakorabea别提示·
凡尔登战役运用了大炮、飞艇和飞机，并首次使用了毒气弹。
第一课 世界的格局与第一次世界大战
掠夺 侵略 5．性质：第一次世界大战是列强的__________ 和____________ 非正义 战争，是____________ 的战争。
6．影响：这次大战在欧洲爆发，迅速扩展到非洲、亚洲和太平
第一课 世界的格局与第一次世界大战
第一课 世界的格局与第一次世界大战
考场积累
·易错易混·
三国同盟和三国协约的性质是帝国主义国家间为重新瓜分世界形
成的非正义的军事同盟，形成的根本原因是帝国主义国家间政治
经济发展不平衡。
第一课 世界的格局与第一次世界大战
二、第一次世界大战 1．促使战争爆发的因素
高中历史 20世纪的战争与和平：战云密布的欧洲 教案1 岳麓版选修3
第一单元第一次世界大战第一课时——第一次世界大战的背景第一步：导入新课出示利用暴风影音从南斯拉夫电影《瓦尔特保卫萨拉热窝》截取的几张图片，介绍《瓦尔特保卫萨拉热窝》的故事情节，引出在第一次世界大战前发生在萨拉热窝的刺杀事件，由此导入新课。
请同学们看看这几幅图片（打开PPT课件），知道这个人物是谁吗？对，是南斯拉夫电影《瓦尔特保卫萨拉热窝》的主人公瓦尔特。
故事发生在第二次世界大战后期——1944年，入侵南斯拉夫的德军败退时，拟定了一个“劳费尔行动”计划，要把萨拉热窝油库的燃料运往维谢格拉特去，以保证供应撤退的装甲部队。
为了使抵抗组织不破坏这次行动，他们让党卫军上尉康德尔冒充游击队英雄瓦尔特与游击队取得联系，结果使抵抗组织遭到破坏，不少游击队员壮烈牺牲。
面对危机、真瓦尔特带领游击队与之进行针锋相对的斗争，他查出叛徒，击毙假瓦尔特，神出鬼没，在敌人眼皮底下活动，最后炸毁了装载燃料的军列，最终使德军的“劳费尔行动”计划破产，保卫了萨拉热窝。
其实早在30年前，萨拉热窝就曾经见证过一段血与火的历史，在这儿发生的刺杀事件，引发了人类历史上第一次世界性的厮杀——第一次世界大战。
今天我们先学习第一次世界大战的背景。
第二步：自主学习设计问题，给学生自学搭建一个具有可操作性的平台。
1、第一次世界大战是世界各种政治力量为了一己私利而进行的一场几乎没有正义可言的大厮杀。
他们为什么非得要进行这场战争呢？这是我们不得不面对的第一个问题。
而要想回答这个问题，就需要我们阅读教材第一课第一、二目，并思考——（1）列强彼此你争我夺的到底是什么？（2）在争夺的过程中积累了哪些矛盾？（3）这些矛盾导致了什么历史现象的出现？2、上述问题决定第一次世界大战必然要发生，接下来我们就要看看其为什么能发生？请阅读教材第一课第3、4目，思考——（1）世界性的战争只有到20世纪初才会出现的根本原因是什么？（2）科学技术的发展使得战争在哪些方面呈现了与以往迥然不同的景观？（3）科学技术成果军事化意味着什么？（4）科学技术的发展只是为第一次世界大战提供了充分的物质条件，然而离开了人，这一切都只是废铁一堆，而人又为何甘当战争机器上的齿轮和螺丝钉，沦为不折不扣的炮灰？3、通过以上知识的学习，我们洞悉了第一次世界大战发生的历史必然性和可能性，那么一战究竟是如何发生的？请阅读教材第二课第1目，看看战争是怎样一触即发的？第三步：反馈展示现在请已经解决了上述问题的同学上黑板来把你的研究成果展示出来，其余同学背诵上述问题，待会我要检查。
九年级上册《历史与社会》练习精编参考答案
九年级《历史与社会·道德与法治》练习精编参考答案（《历史与社会》九上）第一单元 20世纪初的世界与中国第一课第一次世界大战第一框 20世纪初的世界格局第二框第一次世界大战■本框中考知识梳理一、1.A奥匈帝国；C意大利。
D法国；F俄国。
2.欧洲。
二、1.(1)政治经济发展的不平衡；(2)重新瓜分殖民地；(3)军国主义；(4)萨拉热窝。
2.1914；1918。
3.同盟国；协约国。
4.是非正义的列强的掠夺和侵略战争。
5.坦克；大炮；飞艇；飞机；毒气弹等。
6.欧洲；西线；东线；南线。
7.(1)1914；马恩河；英法。
(2)1916；凡尔登；绞肉机。
8.同盟国集团。
第三框凡尔赛—华盛顿体系■本框中考知识梳理一、1.如何建立世界新秩序。
2.1919；凡尔赛宫。
3.战胜国；美；英；法；意；日；美；法；英。
4.是一次帝国主义重新瓜分世界的分赃会议。
5.德国；中国山东。
6.凡尔赛条约。
7.日本。
8.(1)凡尔赛条约；凡尔赛体系；欧洲；西亚；非洲。
(2)欧洲；东亚；太平洋。
二、1.(1)东亚和太平洋。
(2)1921；华盛顿。
(3)美；英；法；日；意；荷；比；葡；中国。
(4)九国公约。
(5)取消治外法权、关税自主；收回租界；门户开放。
(6)巴黎和会。
2.凡尔赛—华盛顿体系。
第二课辛亥革命第一框 20世纪初的中国局势第二框武昌起义与中华民国的创建■本框中考知识梳理一、1.辛丑条约；半殖民地半封建社会；掠夺。
2.民族资产。
3.知识分子。
二、1.清政府；民主共和；革命军。
2.(1)1894；夏威夷的檀香山；孙中山；中国第一个革命团体；振兴中华。
(2)1905；日本东京；孙中山；全国性的统一的革命组织；民报；A驱除鞑虏；B恢复中华；C创立民国；D平均地权；E民族主义；F民权主义；G民生主义；H三民主义；革命；武装起义；黄花岗起义。
三、1.铁路国有；铁路修筑；保路；同盟会。
2.保路；湖北；文学社；共进会；武昌。
战争与和平第一单元 第一次世界大战
第一单元第一次世界大战一、单项选择题（共46题）1、下列表格所反映的实质问题是Ａ．英法两国逐渐失去老牌资本主义国家的经济优势Ｂ．美德迅速崛起，对英法构成威胁Ｃ．英法的国际地位下降Ｄ．资本主义经济政治发展不平衡2、一战前，巴尔干地区出现危机的最主要原因是A．石油资源丰富，战略地位重要B．民族纷争不断，文化差异明显C．土耳其帝国长期压榨带来深重灾难D．欧洲列强纷纷插手，争夺激烈3、在19世纪下半期，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮。
至20世纪初，世界已被基本瓜分完毕，但没有一个列强是知足的。
它们不“知足”的根本原因是A．每一个国家都已装备起强大的陆军B．这些国家的领导人特别贪婪C．资本主义的发展需要广大的殖民地D．基督教徒们需要更广阔的传教地域4、1907年，欧洲各国在海牙召开了第二次和平大会，其主要任务是制定“尽可能人道”的战争行为准则。
从以后十年的历史看，这样的“准则”所起的主要作用是A．阻止战争的爆发B．承认了战争的合法性C．阻止了不人道的武器的研发D．有力地宣传了人道主义5、下列不符合19世纪晚期世界历史发展特点的是A．资本主义经济发展迅速，世界连成一个整体B．帝国主义国家重新瓜分殖民地斗争激烈C．欧洲开始形成两大军事集团对峙局面D．英国调整与法、俄的关系，正式结成三国协约6、一战前几个帝国主义国家争夺世界霸权，形成重新瓜分世界的局势，其主要原因是A．英德矛盾的发展促进了世界局势的紧张B．世界决大部分领土已瓜分完毕C．各国垄断资产阶级掌握了国家政权D．各国经济的发展改变了原来的力量对比7、第一次世界大战爆发前主要资本主义国家发展的特点是①各主要资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧②资本主义世界体系还未形成③对外以商品输出为主④主要资本主义国家进入垄断阶段A.②③④B.①②③C.②④D.①④8、1896年德皇威廉二世说：“我们十年前开始实行殖民政策而未有舰队……我们现在有了大量的殖民属地……因为这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷……我们的贸易正和英国作生死的斗争……但是在各大洋上航行的挂着我们旗帜的大批商船，在130只英国巡洋舰的面前而我们只有4只来对抗的情形下，是十分不保险的。