初中英语个人研修总结
初中英语教研研修小结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其地位和作用日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，提升学生英语素养，我校于近期组织了一次初中英语教研研修活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
以下是本次研修活动的总结。
二、研修内容1. 集体备课本次研修活动以集体备课为主要形式，老师们共同研讨了如何提高课堂教学效果。
在集体备课过程中，我们围绕以下几个方面展开：（1）教材分析：老师们对教材进行了深入剖析，了解了教材的编写意图和教学目标，为教学设计提供了依据。
（2）教学目标：根据教材分析，老师们明确了教学目标，确保教学活动有的放矢。
（3）教学策略：老师们针对不同学情，探讨了多种教学策略，如任务型教学、合作学习、情境教学等，以提高课堂教学效果。
（4）教学评价：老师们共同探讨了教学评价方法，以确保教学目标的实现。
2. 听课评课在研修活动中，我们组织了听课评课环节。
老师们分组进行了听课，并对所听课程进行了评课。
评课过程中，我们重点关注以下几个方面：（1）教学目标：评课老师们对教学目标的设定是否合理、是否达成进行了评价。
（2）教学内容：评课老师们对教学内容是否充实、是否符合学生实际进行了评价。
（3）教学方法：评课老师们对教学方法是否灵活、是否具有针对性进行了评价。
（4）教学效果：评课老师们对教学效果是否显著、是否提高了学生的学习兴趣进行了评价。
3. 专题讲座本次研修活动还邀请了专家进行了专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）初中英语课程标准解读：专家对初中英语课程标准进行了深入解读，使老师们对课程目标、内容、评价等方面有了更清晰的认识。
（2）英语教学策略与方法：专家分享了多种英语教学策略与方法，为老师们提供了丰富的教学资源。
（3）英语课堂评价技巧：专家讲解了英语课堂评价的技巧，帮助老师们提高教学评价能力。
三、研修成果1. 提高了教师的专业素养：通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们对初中英语教学有了更深入的认识，提高了自己的专业素养。
初中英语研修总结与反思
初中英语研修总结与反思本次初中英语研修是我作为一名英语教师参加的一项重要活动。
通过这次研修，我对初中英语教学和学习做了全方位的了解和探索，也有了许多新的收获和启示。
首先，我深刻认识到初中英语教学的重要性和难度。
英语作为一门国际交流的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
对学生来说，掌握好英语不仅能够提高他们的语言能力，还能够开拓他们的国际视野，并为他们将来出国留学或者从事国际交流工作打下坚实的基础。
但是，英语的学习对于许多学生来说是一个具有很大困难的任务。
在研修中，我们学习了许多教学方法和技巧，通过这些方法和技巧能够更好地帮助学生学习英语。
比如，通过情景教学能够激发学生的学习兴趣，通过多媒体教学能够使学习内容更加生动有趣，通过小组合作学习能够培养学生的合作精神和团队意识等等。
通过这些方法和技巧，我相信我能够更好地开展初中英语教学，也能够更好地帮助学生提高他们的英语能力。
其次，我明白了英语学习是一个需要不断积累和实践的过程。
尽管我们在研修中学到了许多教学方法和技巧，但是这些方法和技巧并不是一劳永逸的。
要培养学生的英语能力，我们需要不断积累和实践。
在研修中，我们教师们通过课堂观摩和交流分享了自己的教学经验和教学案例，这些案例给我带来了很大的启发。
我认识到，只有在实践中不断摸索和尝试，才能找到适合自己和学生的教学方法和策略。
因此，我决定在今后的教学中，注重培养学生的实践能力，鼓励他们多做口语练习，多写英语作文，多参与英语角和英语竞赛等活动，以提高他们的英语综合能力。
最后，我深刻思考了英语教学中的一些问题和挑战。
在研修中，我们教师们进行了一次讨论和交流，分析了当前初中英语教学中存在的一些问题，如学生学习兴趣不高、词汇量不足、语法知识薄弱等等。
针对这些问题，我们提出了一些对策和建议。
比如，我们可以通过创设真实情境，利用多媒体教具等方式激发学生的学习兴趣；通过做好课前预习和课后复习，加强学生的自主学习能力；通过设置小组讨论和合作游戏等活动，培养学生的合作精神和团队意识等等。
初中英语研修总结与反思
初中英语研修总结与反思在初中英语研修中，我参加了一系列的培训和讲座，受益匪浅。
通过这次研修，我对英语教学有了更深入的认识，也提高了自己的教学水平和方法。
首先，我学到了很多关于英语教学的新概念和新方法。
在讲座中，专家们给了我很多宝贵的建议和指导。
例如，他们强调了以学生为中心的教学理念，提醒我要关注每个学生的个体差异，为他们创造一个积极、互动的学习环境。
还有，他们介绍了有效的教学方法，如任务型教学和合作学习，这些方法帮助学生更好地理解和运用所学知识。
这些理念和方法对我来说都是新鲜的，但我相信它们会给我的教学带来很大的改进。
其次，通过研修，我在教学技巧方面也有了进步。
在实践课中，我有机会观摩了其他教师的课堂教学。
他们的教学内容丰富，教学设计合理，给学生留了足够的时间去思考和表达。
我通过观摩和与其他教师的交流，学到了很多与学生互动的技巧。
例如，我学会了使用问题导向的教学方法，能够提出一系列引导学生思考的问题，激发他们的学习兴趣和思考能力。
还有，我学会了如何给学生提供及时的反馈和鼓励，帮助他们提高学习效果。
这些技巧在实际教学中非常实用，从而更好地促进学生的学习和发展。
最后，通过这次研修，我也反思了自己的不足和需要改进的地方。
我意识到自己在教学中有时候过于关注书本知识，缺少足够的实践和应用。
我意识到学生学习的动机和兴趣对于学习效果的关键作用，而我在鼓励学生思考和交流方面还有待提高。
此外，我也发现自己在使用教具和技术方面有所欠缺，需要更多地了解和运用现代教学工具。
综上所述，通过初中英语研修，我对英语教学有了更深入的认识，提高了自己的教学水平和方法。
我相信，只要我不断学习和改进，注重学生的个体差异和学习动机，运用合适的教学方法和技巧，我的教学将会更加有效，也能够帮助学生在英语学习中取得更好的成绩。
初中英语研修总结与反思（2篇）
初中英语研修总结与反思释疑。
今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。
在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
具体做到了以下几点：1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：____分钟，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题，课程、话题留言达到314条，并发起了181条话题，认真撰写日志____篇。
2、积极建立个人工作室，并积极参与英语九班协作组的建设，被评为小组之星。
3、积极参与班级资源管理，上传资源226条，得到广大老师的应用和好评。
4、认真独立完成作业____篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可，其中有____篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。
5、熟练运用班级沙龙，留言板，TQ，学习交流区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，积极参加各种网上学习交流活动。
与专家、学员进行及时有效的研修交流，成功地主持主讲了视频会议：《在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习》效果很好，收获颇丰。
二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
初中英语个人研修总结_优秀初中英语教师总结
初中英语个人研修总结_优秀初中英语教师总结一、研修课程及内容1. 英语听力技巧训练课程这个课程主要是针对我们的听力训练，课程内容包括：听力技巧的分类、听力训练方法、听力材料的选择与运用等。
我们还学到了很多实用的技巧，比如：预测、略读、注意词汇、修辞等，这些技巧能够帮助我们更好地理解英语听力材料。
2. 英语口语课程这个课程是针对我们口语表达能力的提高，主要包括以下内容：口语表达技巧、口语交流策略、口语素材积累。
课程中我们进行了大量的角色扮演和话题讨论，通过这些活动，我们提高了自己的口语表达能力，同时也学会了如何有效地与他人交流沟通。
3. 教学方法研讨会这个研讨会是由几位经验丰富的英语教师主讲，主要讨论了一些有效的教学方法和技巧。
其中，我最感兴趣的是“任务型教学法”。
这个教学方法结合了任务、情境和语言的要素，能够充分调动学生学习语言的积极性和主动性，让学生在实际语言运用中体验语言的魅力和实用性。
二、收获和启示通过这些研修活动，我深受裨益，获得了很多收获和启示：1. 提高了自己的英语水平。
通过听力、口语课程的学习，我的英语听力和口语表达能力得到了很大提升。
同时，通过教学方法研讨会的学习，我也学到了很多有效的教学方法和技巧，能够更好地为学生提供优质的英语教育服务。
2. 拓展了自己的知识视野。
参加这些研修活动，不仅让我学到了更多的英语知识，也让我拓展了自己的知识视野。
通过与其他参会者交流讨论，我了解到了不同地区和学校的教育现状和教学方法，也听到了不同的教学观点和经验，这对于我自己的教学也有很大的启示。
3. 填补了自己的学习空白。
通过这些研修活动，我发现自己在某些方面存在一些学习空白，比如教学方法的多样性和活动的创新性等方面，这些空白之前我没有很好地关注和整理，通过这些研修活动，我及时地填补了这些空白，对于自己今后的教学工作是非常有利的。
三、下一步计划通过这些个人研修活动，我的英语水平和教学能力得到了很大的提升，但这只是一个起点。
初中英语个人研修总结_优秀初中英语教师总结
初中英语个人研修总结_优秀初中英语教师总结在个人研修中，我主要关注到了以下几个方面的内容：教学方法的探秘，素材的搜寻和整理以及学生的管理。
在这个过程中，我可以说收获颇丰。
首先，我了解了很多针对初中英语教学的实用教学方法。
比如说，在教授单词时，我可以设计一些小游戏，比如“猜单词”、“单词接龙”等等，让学生在玩中记忆。
同时，我可以设计一些阅读活动，比如“阅读马拉松”、“阅读小组讨论”等等，让学生通过课外阅读提高自己的阅读能力。
此外，我还可以利用音频、视频等多媒体手段，给予学生视听上的帮助，提高他们的语言水平。
其次，我在研修中探寻了大量的优秀教学素材。
这些素材包括了一些名言警句、优美诗句、精彩演讲等等。
通过搜寻和整理这些素材，我可以在教学中灵活地运用它们，使得课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
比如说，我可以选取一些朗诵课文时鼓励学生大声朗读或者良好发音的名言来激发学生的学习热情，或者在课堂引入一些哲理讲话，让学生通过这些素材感知到语言与生活的联系。
最后，我在研修中也探讨了学生的管理问题。
在这个过程中，我了解到，在初中阶段，学生已经开始渐渐独立，教师应注重启发学生自主探究的思维方式。
比如说，在作业上，我可以选择给学生自主选择的方式，并对于学生的自主自觉给予及时的肯定或者帮助。
同时，我在课堂上也更多地让学生表达自己的思考，鼓励他们自己寻找答案，培养他们独立思考的能力。
总之，在这次个人研修中，我收获了很多可供我挖掘的素材和实用的教学方法，它们将会在我的教学中发挥重要作用。
与此同时，我也更加重视学生的管理，注重培养学生的自主意识和独立思考能力。
这些都将有益于我未来的教学。
初中英语语法研修总结
初中英语语法研修总结
一、引言：在过去的几个月里，我参与了初中英语语法的研修课程，深入地研究了初中英语语法的各个方面。
这次研修不仅增强了我对英语语法的理解，也提升了我对英语教育的热情和投入。
二、课程内容与教学方法：在研修期间，我们系统地学习了英语语法的基础知识，包括词法、句法、时态、语态等。
同时，我们还掌握了多种教学方法和技巧，如演绎法、归纳法、情境教学法等，以有效地帮助学生理解和掌握英语语法。
此外，研修也注重理论与实践的结合，使我们能够在实际教学中运用所学知识。
三、研修成果：通过这次研修，我不仅对英语语法有了更深入的理解，还学到了许多实用的教学方法。
此外，我也意识到了语法教学在初中英语教育中的重要性。
为了确保学生能够真正掌握英语语法，我们需要设计有趣且具有挑战性的教学活动，以激发学生的学习热情。
同时，我们还需要不断反思和改进我们的教学方法，以满足学生的需求。
四、未来计划：在未来的教学中，我将运用所学知识和技巧，努力提高我的教学质量。
我会设计更多有趣且具有挑战性的教学活动，以帮助学生更好地理解和掌握英语语法。
同时，我也会积极参与教师研讨会和教育研修，不断提高自
己的教学水平。
我相信通过不断的学习和实践，我能够成为一名优秀的英语教师。
五、结语：总的来说，这次初中英语语法的研修是一次非常有价值的经历。
我不仅学到了许多有关英语语法的新知识和教学方法，还提高了自己的教学技能。
我非常感谢这次研修的机会，并期待在未来的教学中运用所学知识，为学生的英语学习提供更好的指导。
初中英语个人研修总结_优秀初中英语教师总结
初中英语个人研修:初中英语校本研修小结转眼间,校本学习就要结束了,喜中有汗,成中有苦,为了不断提高他们在校本培训中的教育教学水平,增强他们的业务能力,提高他们的综合素质,不断从各方面提高自己,，以下方面总结如下：一、思想表现随着新课程的不断推进，教育教学对我们的教师提出了更高的要求，原有的知识和经验已经不能适应现代教育教学的发展趋势，因此，我们需要不断开展各种形式的有效研究，通过这一在线教师培训，努力提高我们的专业和知识素质，以满足现代教育教学的需要，笔者根据自己的教学实践，对初中英语教研组的校本教研活动进行了深入思量本学期我们英语教研组将继续认真贯彻落实素质教育的精神,规范教师教学行为为目标,全面提高教学质量为宗旨,以教学常规验收为契机,完善和深化英语学科教学常规,提升教师教育教学技能,提高学校教师的整体素质.本文在新课程理念的指导下，着重探讨在课堂教学中培养学生英语阅读能力的策略，注重课例的学习，通过一系列的学习活动提高教师的专业发展水平，努力使英语阅读教学扎实有效，探索创新，积极发展学生综合语言应用能力，全面推进素质教育，大幅度提高教学质量在校本研修期间,本人是以积极进取的精神去完成这次任务的,我相信任何的收获都离不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识,我们的进步才干与日俱增.二、研究目标和措施开展以课堂教学改进计划的实施为主题的校本研修活动.并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准.开展以观评课为主题的校本教研活动.本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课,教研组集体观评课等多种形式调动更多学生学生参预课堂教学与师生互动,提高教师驾驭课堂的能力 ,达到课堂岗位练兵的实效性 ,提高教师专业化水平。
通过教学实践和教育行动研究，努力改善教学行为，提高教学效率，努力实现全员轻负担、高效教学。
促进教师个人专业发展,强化教研组建设,增强教研组的凝结力,完善校本研修体系.积极参加研修一体化,开展区域协作研修活动.为青年教师搭建平台,让她们在各种活动中锻炼自己。
初中英语教师研修总结（通用5篇）
初中英语教师研修总结初中英语教师研修总结（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的初中英语教师研修总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语教师研修总结1作为一位青年英语教师在经验不足的情况下，在与各位同行教师网络对接讨论和各位专家老师的帮助下，经过网络教育培训学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
通过本次的教育培训学习和网络互动，我深切地认识到：为了更好的胜任新世纪的教育教学工作以适应素质教育的需要，我们必须不断地全面提高自身素质。
现代教育观念的树立正是教师的立教之本，而确立现代教育观首先就必须要确立现代学生观，将“教师说学生听”、“教师灌学生记”、“教师管学生服从”的教育方法进行重新审视，转变为学生是教育的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体发展，所以在课堂上我们应该更加注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并鼓励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。
其次就是要使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课并增强教学艺术的感染力以使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得：一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的教诲1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。
备课充分能调动学生的积极性，上课效果也就好。
一开始每备一篇新课时也许最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
初中英语个人研修总结
初中英语个人研修总结我参加了由教育局组织的多场线上培训课程，这些课程涵盖了最新的教学理念、教学方法以及评价技巧。
通过这些课程的学习，我对如何在课堂上更有效地激发学生的学习兴趣、如何运用信息技术辅助教学有了更深的理解。
特别是在听说教学方面，我学习到了一些新的策略，比如利用多媒体资源丰富教学内容，以及如何设计互动性强的口语练习活动，这些都极大地提升了我的课堂教学效果。
我还参与了学校内部的教研活动。
在这些活动中，我与同事们共同研讨教学案例，分享教学经验。
我们不仅相互观摩授课，还就教学中遇到的问题进行了深入的讨论。
这种同侪之间的交流与合作，让我受益匪浅。
我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何更合理地布置作业，以及如何有效地进行课堂管理。
除了参加培训和教研活动，我还坚持自学。
我阅读了大量的教育类书籍和专业杂志，尤其是关于英语教学法的书籍。
通过自学，我了解到了许多先进的教学理论，比如任务型教学法、情景教学法等。
我还尝试将这些理论应用到实际教学中，发现它们确实能够提高学生的参与度和学习效率。
在实践方面，我尝试将所学的理论和方法融入到我的教学设计中。
我更加注重培养学生的实际语言运用能力，而不仅仅是书本知识。
我设计了一系列基于真实情境的语言任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。
这种方法不仅提高了学生的英语综合运用能力，也让他们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。
当然，研修的过程也不是一帆风顺的。
我在实践中遇到了一些困难，比如如何平衡教学内容的深度与广度，如何评价学生的学习效果等。
面对这些问题，我没有回避，而是积极寻求解决方案。
我向有经验的老师请教，查阅相关资料，不断地实践和反思，最终找到了适合自己的解决之道。
通过一年的个人研修，我感到自己在教学理念、教学方法、课堂管理等方面都有了显著的提升。
我更加自信地站在讲台上，更加从容地应对教学中的各种挑战。
我相信，只要我保持这种终身学习的态度，不断地更新自己的知识和技能，我就能够成为一名更优秀的英语教师，为学生的成长贡献自己的力量。
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我的研修总结
个人信息
姓名 史朝霞 任教学科 英语
省（市） 开封市 任教学段
初中
学校（单位） 开封市回民中学 教龄
26年
研修总结
一、知识的“更新换代”非常必要。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他
有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同
伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪
浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟
到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念
的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，
坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是
课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学
生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机
动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，
因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形
成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有
开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教
材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中
预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生
活当中去。
二． 注重教学方法的生动性与合理度。
初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，
多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富
多彩。
新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有
创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的
兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，
达到预期的教学效果。在七年级上册 unit3Topic1的课堂单词教学
课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将
自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然
后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生
活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，
同时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和
较好的教学效果。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，
对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给
我们这些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不倦的教诲。在
今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习
中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教育教学添
砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。
对培训的建议
从培训方式来看，要打破常规，在结合专家讲座的同时，结合探
讨式学习，观摩式学习，案例式学习等。