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中考复习议论文阅读指导 PPT课件
论
点
• 全文的灵魂。起统帅全文的作用。 • 论点要求：鲜明、正确。 鲜明：论点必须表示拥护什么，反 对什么。 正确：论点必须符合客观实际，能 够解决实际问题。 • 论点位置：1、标题 2、开头 3、中间 4、篇末
论点的类型 中心论点和分论点 • 分论点对中心论点起支撑 作用，结构上表现为总分关 系。 • 分论点一般位于段首，或 有标志性词语：首先、其次、 然后等
答:赞成.有疑才能解疑.对事物提出怀 疑,才能更深入地了解其本质,才会有新 事物,新学说产生.如果没有怀疑,就不 会有探索知识的动力,就不能发现真理. 意大利著名科学家伽利略在了解了大哲 学家亚里士多德认为重的物体与轻的物 体同时从空中落地,重的物体一定先落 地的观点后,产生了怀疑.他为此作了大 量的实验,最终在比萨铁塔想人们现场 证明了”两个铁球同时落地的真理.疑 使伽利略找到了真理.
2.请你为第三段另外选择一条有 关读书的名言作为论据写在下面.
书犹药也，善读之可以医愚。 读一本好书，就是和许多高尚的 人谈话。 读书使人避恶，读书使人向善； 读书使人聪慧，读书使人高尚。 书籍是人类进步的阶梯。
3.著名科学家李四光说:“不怀疑不能见真理” 你是否赞成这个观点?请你说明理由并举出一 个例子来证明你的观点。 答:我赞成这个观点.古今中外,许多新发明,新创 造都是在怀疑的基础上产生的.我国著名数学家 祖冲之就是一个典型的例子.祖冲之从小就表现 出对数学和天文学的浓厚的兴趣.他“专功数术” 但决不“虚推古人”决不把自己束缚在古籍文献, 前人成说中.他敢于怀疑前人的陈腐学说,敢于推 翻前人的错误理论.他发现,著名天文学家何承天 为当时宋王朝编写的“历法”存在许多错误,于 是着手重编了新的历法---<大明历>.祖冲之凭着 怀疑的精神纠正了谬误,发现了真理.
中考议论文阅读讲义教案资料详细版
中考议论文阅读讲义教案资料详细版第一章：议论文阅读概述1.1 议论文的定义解释议论文的概念，强调其目的是为了阐述观点、表达立场、进行论证。
1.2 议论文的基本结构介绍议论文的常见结构，包括引言、论点、论据、论证、结论。
1.3 议论文的特点强调议论文的语言特点，如逻辑性强、论据充分、论证严密。
第二章：理解论点2.1 论点的概念解释论点的含义，即作者在文章中要表达的主要观点或立场。
2.2 找出论点的方法教授学生如何准确地找出文章中的论点，提供实用的技巧和策略。
2.3 分析论点的重要性强调分析论点对于理解整个议论文的重要性，引导学生深入思考。
第三章：分析论据3.1 论据的概念解释论据的含义，即作者用来支持论点的证据或理由。
3.2 识别不同类型的论据教授学生如何识别不同类型的论据，如事实、数据、例证、引言等。
3.3 评估论据的有效性指导学生如何评估论据的有效性，考虑其可信度、相关性和说服力。
第四章：解读论证过程4.1 论证的概念解释论证的含义，即作者如何通过论据来支持论点的过程。
4.2 分析论证的方法教授学生如何分析论证过程，包括逻辑推理、因果关系、比较对照等。
4.3 评估论证的有效性指导学生如何评估论证的有效性，考虑其逻辑严密性、说服力和漏洞。
5.2 评价论点和论证的质量指导学生如何评价论点和论证的质量，考虑其逻辑性、说服力和创新性。
5.3 提出自己的观点和建议鼓励学生提出自己的观点和建议，培养批判性思维能力。
第六章：解析不同类型的议论文6.1 不同类型的议论文概述介绍不同类型的议论文，如对比型、因果型、解决问题型等。
6.2 解析对比型议论文教授学生如何解析对比型议论文，重点关注对比对象的共同点和差异点。
6.3 解析因果型议论文指导学生如何解析因果型议论文，识别因果关系和相关论证。
第七章：阅读策略与技巧7.1 快速阅读与扫读教授学生如何使用快速阅读和扫读技巧来捕捉议论文的主要信息。
7.2 精读与深度理解指导学生如何进行精读和深度理解，关注论据的细节和论证过程。
初中语文中考阅读专项议论文阅读技巧课件PPT(附同步教案、学案)共28页文档
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
Байду номын сангаас
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
中考语文专题复习PPT课件8：议论文阅读
2．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理 由。(3 分)
位于喜马拉稚山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发 达。2006 年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸 福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。
第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不 丹相对(由 于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数 高。这正好证明了本段的观点。
3．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉 得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”？(4 分)
因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符 合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会觉得 甜蜜、幸福”；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高， 对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。
A 解析：陶渊明面对黑暗的官场选择了拂袖而去，并没 有担当领导大众继往开来的责任。
三、(2013 年广东省卷)（见课本）怎样让幸福来敲门 1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3 分) A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题； 第②段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态 起着十分重要的作用”。 B．俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”，说明 人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感 也会随之降低。
1．议论文的概念 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理， 运用事实材料、逻辑推理来阐明作者的立场和观点的一种文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。 2．议论文三要素 (1)论点。作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等) 所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中 心论点，它是作者对这一问题或事件的总主张、总观点、总判
中考议论文阅读讲义教案资料详细版
中考议论文阅读讲义教案资料详细版第一章：议论文阅读概述1.1 议论文的定义与特点定义：议论文是一种以论证为主要任务的文体，通过分析、推理、对比等手法，对某一问题进行探讨和阐述。
特点：论点明确、论据充分、逻辑严密、语言简练。
1.2 议论文的结构引言：提出论点或问题，吸引读者的注意。
本论：论证论点，通过论据和论证方法展开论述。
结论：总结全文，重申论点，给出结论。
第二章：审题与提炼论点2.1 审题技巧理解题目要求，明确考查的知识点和能力要求。
分析题目中的关键词，找出文章的中心议题。
2.2 提炼论点的方法从文章的、开头、结尾等部分入手，找出论点。
通过分析文章的论据和论证方法，提炼出核心论点。
第三章：分析论据与论证方法3.1 论据的类型与作用事实论据：通过具体的事实或数据来支持论点。
道理论据：通过理论或逻辑推理来支持论点。
3.2 论证方法及其作用举例论证：通过具体的例子来说明论点，增强说服力。
道理论证：通过理论或逻辑推理来支持论点，使其更具权威性。
对比论证：通过比较来突出论点的正确性或错误性。
第四章：评价与拓展4.1 评价文章的观点和论证过程判断论点的正确性和合理性。
分析论证过程的逻辑严密性和论据的充分性。
4.2 拓展思考从文章的论证中提炼出相关的结论或建议。
思考文章的论证对现实生活的启示和应用。
第五章：实战演练与答题技巧5.1 议论文阅读练习题设计选择题：考查对文章内容、论点和论证方法的理解。
问答题：考查对文章观点的评价和拓展思考。
5.2 答题技巧与策略仔细阅读题目，理解题目要求。
审题后快速浏览文章，提炼论点和论据。
分析论据与论证方法，判断其合理性和充分性。
答题时注重条理清晰、逻辑严密，用事实或道理充分支持观点。
第六章：常见论证结构与逻辑谬误6.1 常见论证结构总分结构：先总述观点，再分述论据。
分总结构：先分述论据，再总结观点。
正反结构：先阐述正面观点，再反驳反面观点。
6.2 逻辑谬误及其识别偷换概念：在论证过程中改变或模糊论点的含义。
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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——起 ——承 “层层深入式” ——转 ——合
议论文的语言主要有四大特点：
准确性（说理严密） 鲜明性（情感分明） 概括性（语言简明） 生动性（有感染力）
④读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的 效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个 人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个 遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开 书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风 光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书 本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知 道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
练一练
读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的， 粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似 老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵 之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站 牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还 不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一 段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿 途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅 读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔 基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的 世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会 觉得处处皆风景。
1.海伦· 凯勒，一个在无声、无光的世界里摸索 的弱女子在莎莉文老师的帮助下，凭借惊人的毅 力和不屈不挠的精神创造了奇迹。 举例论证
2.孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我 们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
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论据是用来证明论点的事实和道理即 “用什么来 证明”（分为:事实论据;道理论据）
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是联 系论点和论据的逻辑纽带，即 “怎样证明”
（例证法;引证法;比喻论证法;对比论证法）
（一）论点 论点是作者在一篇文章中对所述问题的见
1.通过论题推论点
论题——关注题目 一种是论题式的;
例：吴晗的《谈骨气》一课，标题是论题。那么，文中对骨气做 出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。
一种是论点式的。 例： 《给自己多点爱心》
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2.通过位置找论点
中心论点的几种位置 1、题目 如《年轻人更要善于反思》、《俭以养德》
2、开头 如《谈骨气》 3．结尾 如《反对自由主义》 4．在文章的中间的过渡段提出论点。 5．还有少数议论文，没有明确表示论点的语句，要由读者 根据文章内容自己进行概括。
通过论据和论证确定论点是最保险的方法。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个句 子？——能，该句就是中心论点。
文天祥拒降元
我们中国人是有骨气的
古代穷人宁可饿死 也不吃嗟来之食
闻一多横眉怒对敌 人的威胁
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题型2：中心论点是怎样提出的？
方法：先确定文章的中心论点，然后判断论点提出 前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其进行概括
对相关问题进行探究。 ➢ 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式
在文章中的作用。 ➢ 其它：了解基本的语法知识，帮助理解文章中的
语言难点。
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三、议论文相关的文体知识
议论文：以议论为主要表达方式，分析事理，阐 明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体 之一。
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C．按照字面解释去理解，不驱遣我们的想象，就难以接
触作者的所见所感。
D．理性分析并驱遣想象，才能获得美的享受。
E.必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
小试牛刀2
▪例文《每临大事有静气》的中心论点：
A.在抗击疫情的关键时期，我们要守持静气。
历来对论点进行证明，增强了论证的权威性，以此说服读者
⑤举例论证：通过举例子对论点加以论证，这样能够使论证更具
备说服力，也更加具体
（四）议论文的结构
分析问题
一般议论文的结构形式：引论→本论→结论
提出问题
解决问题
常见考点：作者是如何证明论点的？请分析说明。
答题模板：作者用了......（文章中的例子或者原句）从正面证
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议论文阅读指导
目录
01
什么是议论文
02
常见题型及答题技巧
01 什么是议论文
定义：对某个问题或某个事件进行解读分析、评论，表明自己
的观点、立场、态度（赞同与否）、看法和主张的一种文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证
论证方式：立论（立论文）和驳论（驳论文）
论证方法：
比喻论证（运用比喻来证明论点）
▪常见错误：
▪解题技巧：
误把论题当作论点：
没有表态
误把分论点当作中
心论点：以偏概全
误把结论当中心论
点：顺序颠倒
看位置：标题、开头、
结尾（概括补充）
看句式：表态性的判断
句
看作用：统摄全文
小试牛刀1
▪例文《驱遣我们的想象》的中心论点：
A.文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站
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理解其作用，结合具体语境分析：
模式：“用____法（ ）地证明了____的观点”
题型2：分析某种论证方法的作用
熟记——熟练掌握每种论证方法各自的作用
1．例证法：用……事例，更加具体、有力地加以 论证，使人更容易理解、接受作者的观点或主张。 2．喻证法：能够生动形象地证明作者的观点，使 说理生动，让人容易理解。 3．对比论证法：通过正反对比，突出了作者…… 观点的正确性或重要性，使说理更有力度，给人深 刻印象。 4．引证法：引用名言警句加以论证，使论证具有 权威性、更充分、有说服力。
这些答法对不对:
答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。 （答题不全面） 答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。 然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线” 上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙 江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不 懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典 型。最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输” 最终转变为“终点上的赢”。 从而证明了文章的中心论点。
欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态， 即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可 走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯 错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态 有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、 自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身 人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会 欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、 以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、 时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且 平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。