抢夺罪 WORD教案
抢劫主题教育教案1028
阅读课本，小组讨论。
3、面对抢劫巧应对
1）沉着冷静不慌张
阅读：读一读，小组讨论
2）力量相当要反抗
阅读：法律在线，小组讨论正当防ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
3）力量悬殊巧周旋
相关链接：机智应对抢劫的几种方法。
4）记住特征快报警
4、遭抢劫时的应对措施
1）案发时要尽力反抗，大声呼救，引起他人注意。只要具备反抗的能力或时机有利，就应发动进攻，以制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。
一、预习生活警示，思考问题
1．五名学生面对四个比他们年龄还小的歹徒，有自救的办法吗？
2、他们的遭遇给我们什么启示？
3、小组讨论，代表发言。
二、导入新课
1、概念解释：什么是抢劫？
抢劫，是指以非法占有为目的，以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据为己有的一种犯罪行为。抢夺，则是指以非法占有为目的、乘人不备公然夺取他人的财物的一种犯罪行为。这两类犯罪行为都会侵害他人的人身权利，且容易转化为凶杀、伤害、强奸等恶性案件，比盗窃犯罪更具有社会危害性。
皇城二中主题教育活动备课
活动主题
面对抢劫要镇定
活动目的
1、通过本节课的学习使学生懂得如何安全预防抢劫。
2、提高自我保护意识，掌握必要的自我保护方法和技能。
活动形式
师生互动，讨论、交流。
活动准备
1、有关抢劫的知识、案例材料。
活动过程
导入：我们都希望自己能够平平安安的生活，但天有不测风云，有时我们会遇到诸如抢劫、绑架、性侵害之类的不法侵害。有关资料显示，目前中学生遭遇抢劫、绑架、性侵害的犯罪案件呈不断上升趋势。
活动效果
2）与作案人尽量纠缠。可利用有利地形和利用身边的砖头，木棒等足以自卫的武器与作案人形成僵持局面，使作案人短时间内无法近身，以便引来援助者并对作案人造成心理上的压力。
冷静面对盗窃、抢劫教案
冷静面对盗窃、抢劫教学目标:1.知识目标：认清盗窃、抢劫的本质及危害。
2.技能目标：学会预防及应对盗窃、抢劫的基本技能，掌握必要的安全防范知识。
3.情感目标：加强学生的生命意识教育，以树立生命第一，财产第二的观念。
教学过程:（一）导语1.上新课之前我想请问大家一个问题，你们在日常生活当中是否遇到过或听说过被偷盗或是被抢劫的事情？2.请学生积极参与回答交流，其中一名学生回答偷盗事例，另一名学生回答抢劫事例。
（二）明确概念，认清本质以上两位同学说的都是很典型的偷盗、抢劫的例子，那么，我们怎么对偷盗和抢劫进行定义呢？出示对比偷盗、抢劫的的定义。
（三）出示本堂课框架，偷盗与抢劫。
（四）新课讲解：第一部分：偷盗1.室内偷盗：PPT出示室内盗窃的案例。
2.室外偷盗：播放视频—餐馆偷包。
图片列举出示同学们在生活中容易疏忽、引来小偷的行为习惯：1.夏天敞开宿舍门窗睡觉；2.现金、手机等随意放在宿舍桌面；3.带外人进入宿舍或是留宿；4.现金夹在书本中；5.现金、手机随意放在教室抽屉；6.自行车、电动车不上大锁就离开；7.打球时把书包、外套扔在操场边；8.公交车上不拉包包的拉链，由此引出该如何正确背包包。
表演：两学生演示生活中如何背书包和包包。
回答：另一名学生回答存在的错误。
总结：不同的包包该如何背才能保证不被偷盗或是抢劫。
引入—若是能一眼识贼就能更好地防盗。
由一学生回答生活中对贼的印象，引出一眼识贼的顺口溜：“贼眼左右乱看，手拿报纸雨伞。
男的衣着平凡，女的花枝招展。
总在车门瞎转，挤上挤下添乱。
若遇刹车混乱，猛地贴在身旁。
”总结：小心谨慎防盗窃。
第二部分：抢劫1.室外抢夺：播放视频—飞车抢夺。
警方提醒1：拦路抢劫案的犯罪嫌疑人往往都随身携带刀具、棍棒等，在夜深人静时选择一些昏暗的路段，针对一些单身的男性或人数较少的女性实施犯罪。
如果遭遇到受害人的激烈反抗，犯罪分子很有可能丧心病狂，不排除会抢劫杀人。
强调：生命第一，安全第二。
(完整word版)优秀教案模板
（请根据具体课程内容填写）一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握（本节课的主要知识点）；（2）培养学生（本节课需要培养的能力）。
2. 过程与方法：（1）通过（教学方法），引导学生主动探究，提高学生解决问题的能力；（2）采用（教学方法），培养学生（需要培养的技能或习惯）。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的（价值观），培养学生（需要培养的情感态度）。
二、教学重点与难点：1. 重点：（1）让学生掌握（本节课的主要知识点）；（2）培养学生（本节课需要培养的能力）。
2. 难点：（1）让学生理解并运用（本节课的难点知识）；（2）培养学生（需要在难点知识上培养的能力）。
三、教学方法：1. 自主学习：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力；2. 合作学习：分组讨论，让学生在讨论中取长补短，提高团队协作能力；3. 启发式教学：提问引导学生思考，激发学生学习兴趣，提高解决问题的能力；4. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。
四、教学准备：1. 教师准备：备好课件、教案、教学素材等；2. 学生准备：预习相关知识，准备好学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用（导入方法），引起学生兴趣；（2）简介本节课的主要内容。
2. 自主学习：（1）让学生独立完成（学习任务）；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 合作学习：（1）分组讨论（问题），交流心得；（2）各组汇报讨论成果，互相评价。
4. 课堂讲解：（1）讲解（本节课的主要知识点）；（2）通过实例，演示（知识点的应用）。
5. 练习与巩固：（1）让学生完成（练习题），巩固所学知识；（2）教师点评练习成果，指出不足之处。
6. 课堂小结：（1）总结本节课的主要知识点；（2）强调（本节课的重要知识点或注意事项）。
7. 布置作业：（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）鼓励学生进行拓展学习。
8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。
抢夺大战教案
抢夺大战教案幼儿园小班优秀游戏活动案例《夺球大战》一、活动背景本次体育游戏活动旨在训练幼儿爬、跳、滚、跑大动作的同时，规范幼儿的规则意识。
教具材料都是生活中常见的物品，有凳子、毛线、桌子、垫子和皮球，在操场进行游戏。
幼儿经常看一些关于夺宝的动画片，所以他们对这种抢夺的游戏是非常感兴趣的，都想成为电视里英勇的夺宝奇兵。
大班幼儿比小、中班幼儿身体更壮实，体力更充沛，在前两年学习的基础上，已经能熟练地掌握爬、跳、滚、跑大动作，而且动作更加协调有力、灵活自如，具有一定的挑战精神，喜欢结果有胜负的游戏。
通过本次游戏活动，相信幼儿爬、跳、滚、跑的能力更能提升，大多数幼儿有了讲规则的意识。
为本次活动，我设定了以下游戏规则：1、将幼儿分成三大组，等待出发。
2、三人一小组匍匐爬过第一道防线（两把椅子背对背，中间用一根毛线连接）。
3、翻过一座高山（爬上桌子，再从另一端跳下）。
4、滚草地（要滚过两米长的垫子）。
5、冲向宝球（跑过5米的跑道，最先到达的获得宝球）。
6。
夺球最多的一组取得最终胜利。
二、活动内容与过程实录第一次游戏，这样不公平我带孩子们来到活动场地上，交代了游戏规则后，直接按照孩子们在教室坐的位置把他们分成了三大组。
很快，在第一轮的抢夺中，第一大组的孩子取得最终胜利，他们欢呼雀跃，高兴极了。
可是这时就有孩子愤愤不平了：“这样不公平，一大组男孩子这么多，我们大都是女孩子，肯定超不过他们。
”于是，我适时地抛出问题让幼儿讨论：“那怎样才能公平呢？”经过讨论后，孩子们提出了解决办法：每组男生女生的人数要一样。
孩子们在解决问题的过程中明白了竞争应该在公平的条件下进行。
交流探讨第二次游戏，有人耍赖孩子们在男生女生人数均等的情况下开始玩第二次游戏。
这次，孩子们更加努力，都想获得胜利。
这时，二组的蒋媛媛跑过来找我告状：“老师，三组的李星霖耍赖，过防线时应该全身贴在地上爬，可他是翘着屁股爬的，这样肯定比我们快呀！”而其他小组看到李星霖这样过防线，他们也跟着学，一旁的同学都吵着耍赖，越来越多孩子开始违反游戏规则，混乱中，这次游戏最终没有分出胜负。
北师大版初中政治八年级下册6.0第六课拒绝犯罪word教案(3)
《拒绝犯罪》教学目标通过学习，帮助学生明确青少年违法犯罪也受法律制裁的道理，从而培养学生的法律意识，远离违法犯罪，做遵纪守法的中学生。
教学重难点了解违法行为的分类，特别是犯罪行为的特点；明确违法行为应当受法律制裁的道理，从而培养守法精神，远离违法犯罪，做一个遵纪守法的中学生。
教学过程一、导入新课。
讨论：想一想徐某是否应该为他的行为负法律责任？二、学习新课。
1、青少年违法犯罪受法律制裁吗？青少年犯罪，也要承担相应的法律责任，受到处罚。
既要负刑事责任，又要负民事责任。
青少年要有责任意识和法律意识，要了解自己的行为所带来的法律效果，知道任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任。
第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
第十八条精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗；在必要的时候，由政府强制医疗。
间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。
尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。
醉酒的人犯罪，应当负刑事责任。
2、如何远离违法犯罪，做遵纪守法的中学生？（1）远离犯罪，要在心中筑起法律的堤坝。
要树立法律意识，知法懂法，了解法律的相关规定，严格按照法律办事，在法律规定的范围内行使我们的权利，履行我们的义务。
我们要学会用合法的手段解决生活中所遇到的各类问题。
各抒己见。
有同学认为：“14岁前犯罪没事”，也有同学认为：“学习好就不会犯罪”，你是否同意他们的观点？为什么？（2）远离犯罪，要学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引起的后果。
2018年周训强等三人抢夺、抢劫案-优秀word范文 (5页)
2018年周训强等三人抢夺、抢劫案-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==周训强等三人抢夺、抢劫案周训强等三人抢夺、抢劫案云南省高级人民法院刑事附带民事裁定书（201X）云高刑终字第300号原公诉机关楚雄彝族自治州人民检察院。
上诉人（原审被告人）周训强，男，1976年8月28日出生，汉族，四川省安岳县人，小学文化，农民。
201X年6月12日因本案被刑事拘留，同年7月9日被逮捕，现羁押于双柏县看守所。
上诉人（原审被告人）王正和，男，1972年11月16日出生，汉族，四川省仁寿县人，初中文化，农民。
201X年6月12日因本案被双柏县公安局刑事拘留，同年7月9日被逮捕，现羁押于双柏县看守所。
上诉人（原审被告人）曹华宗，男，1972年12月2日生，汉族，四川省仁寿县人，小学文化，农民。
201X年6月12日因本案被刑事拘留，同年7月9日被逮捕，现羁押于双柏县看守所。
原审附带民事诉讼原告人祁xx，女，28岁，汉族，高中文化，工人。
原审附带民事诉讼原告人夏x，女，37岁，汉族，大专文化，干部。
云南省楚雄彝族自治州中级人民法院审理楚雄彝族自治州人民检察院指控原审被告人周训强、王正和、曹华宗犯抢劫罪和抢夺罪，原审附带民事诉讼原告人祁xx、夏x提起附带民事诉讼一案，于二OO八年十二月十六日作出(201X)楚中刑初字第71号刑事附带民事判决。
原审被告人周训强、王正和、曹华宗对刑事部分的判决不服，提出上诉。
本案的民事部分判决已发生法律效力。
本院依法组成合议庭，经过阅卷，认为本案事实清楚，决定不开庭审理。
现已审理终结。
原判认定，201X年3月至6月间，被告人周训强、王正和、曹华宗驾驶微型车及两轮摩托车共谋4次抢夺他人财物。
其中：201X年3月24日在大姚县城抢夺祁彩华的手提包（内装现金30105元、手机、身份证等物），抢夺时祁xx从自行车上摔下，造成轻伤；201X年3月25日在南华县城抢夺夏x的手提包（内装现金36050元、手机、驾驶证、银行卡、存折、医保卡等物），抢夺时夏x从摩托车上摔下，造成轻伤；201X年6月9日在牟定县城抢夺周xx的皮包（内装现金5000元、手机、存折、手镯等物）；201X年6月10日在双柏县城抢夺王xx的手提包（内装现金28840元、现金支票、公章、工资花名册等物）。
word的使用教案[优秀范文5篇]
![word的使用教案[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ae7b8030a4c2e3f5727a5e9856a561253d3217c.png)
word的使用教案[优秀范文5篇]第一篇：word的使用教案Windows及Word的基本操作教学要求：1、通过本节课的学习，使学生了解计算机以及Word的基本操作2、使学生了解计算机的基本使用以及Word的简单操作。
教学重点1、要求学生掌握计算机开关机的正确方法2、要求学生掌握Word的基本操作教学难点：Word文字的录入教学器材：演示用计算机。
授课地点：多媒体网络教室教学过程：一．完成电子作品的过程策划主题与内容（主题要小而精，名称要明确并具有感染力）2、制作作品（软件：OpenOffice，永中Office、金山WPS、Microsoft OfficeWPS）3、润色作品（加入设计特色）4、修改与完善作品5、交流与评价二．制作电子作品的步骤1、选择文字处理软件，并输入正文文字并保存。
2、编辑，进行版面设计3、排版和打印三．计算机的启动开机方法：(1)冷启动：打开电源开关(POWER)启动计算机的过程(2)热启动：同时按[Ctrl]+[Alt]+[Del]（同时按这三个键，然后选“结束任务”或“关机”，可消除死循环）(3)复位启动：按主机箱上的Reset按钮（效果等同冷启动）四．文字处理软件 1.Word的启动方法一：直接双击桌面上“Microsoft WORD”图标方法二：单击“开始”菜单，出现“开始”菜单→鼠标指向“程序”项，出现“程序”级菜单→单击“程序”级菜单上的“Mircosoft Office”程序项——单击菜单“Mircosoft Word” 方法三：利用文档启动小知识：程序启动后，在默认情况下，Word会自动建立一个空文件——“文档1”2.Word的界面了解3.文字的录入录入方法(智能ABC、搜狗输入法)的启动：用鼠标单击语言指示器(1)单字输入例字：微wei 型xing 计ji 算 suan 机ji(2)词语输入例词：电脑diannao 计算机jisuanji 隔音符号’ 的使用有助于音节的划分，避免二义性，如：西安xi’an 不应理解为献 xian(3)句子输入当句子输入时，词与词之间用空格隔开，并一直写下去。
体能游戏抢夺物质教案
体能游戏抢夺物质教案教案标题：体能游戏抢夺物质教案教学目标：1. 通过参与体能游戏抢夺物质的活动，学生将能够提高身体素质和协作能力。
2. 学生将能够理解团队合作的重要性，并学会在团队中分工合作。
3. 学生将能够通过游戏中的竞争和合作体验到成功和失败，并学会从失败中吸取教训。
教学准备：1. 游戏道具：抢夺物质游戏所需的道具，例如球、绳子、标志物等。
2. 教学场地：室内或室外的空旷场地，确保安全和足够的活动空间。
3. 分组方式：根据班级人数和实际情况，合理分组，确保每个小组人数适中。
4. 游戏规则：编写详细的游戏规则，包括游戏的目标、规则和奖惩措施等。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾团队合作的重要性，并提出本节课的主题和目标：通过体能游戏抢夺物质，提高身体素质和团队合作能力。
主体：2. 介绍游戏规则和目标：学生将被分成若干小组，每个小组在规定的时间内尽可能多地抢夺物质，最后以抢夺的数量决定胜负。
3. 组织学生分组并解释每个小组的任务和分工：例如，每个小组中有一名队长负责指挥，其他队员负责抢夺物质或保护队员。
4. 强调团队合作的重要性：鼓励学生在游戏中相互协作、沟通和支持，提醒他们只有通过团队合作才能取得胜利。
5. 开展游戏活动：确保每个小组有足够的时间参与游戏，并根据实际情况适时调整游戏规则和时间。
6. 游戏结束后，组织学生进行总结讨论：学生分享游戏中的体验和感受，讨论团队合作的重要性以及如何在游戏中取得成功或从失败中吸取教训。
拓展活动：7. 针对游戏中出现的问题和学生的表现，设计一些拓展活动来巩固和延伸学生的学习成果。
例如，可以设计一些小组合作的任务，让学生继续锻炼身体素质和团队合作能力。
评估方式：8. 根据学生在游戏中的表现以及总结讨论的参与程度，进行评估。
可以采用观察记录、小组讨论、个人反思等方式进行评估。
教学延伸：9. 鼓励学生在日常生活中多参与体能游戏和团队合作活动，以提高身体素质和协作能力。
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抢夺罪
抢夺罪是指以非法占有为目的，公然夺取数额较大的公私财物或者多次抢夺公私财
物的行为。
一、本罪构成要件
（一）本罪客体要件
本罪侵犯的客体是公私财产的所有权。犯罪对象是动产，一般为有形物品。抢夺枪
支、弹药、爆炸物、公文、印章的，依照刑法规定以抢夺枪支、弹药、爆炸物罪和抢夺
公文、印章罪定罪处罚，不构成抢夺罪。
（二）本罪客观要件
本罪客观要件表现为公然夺取数额较大的公私财物或者多次公然夺取公私财物的
行为。公然夺取是指在财物的所有人、管理人或持有人在场且能够立即发觉但来不及反
抗和保护的情况下，突然夺走其财物，这是抢夺罪的本质特征。是否乘人不备，不影响
抢夺罪成立。
（三）本罪主体要件
本罪主体是自然人一般主体。
（四）本罪主观要件
本罪主观要件是直接故意，并具有非法占有的目的。
二、本罪的认定
（一）—罪与非罪的界限
抢夺公私财物数额较大的，或者多次抢夺的，才能构成本罪。但是，抢夺公私财物
数额较大，但未造成他人轻伤以上伤害，行为人系初犯，认罪、悔罪，退赃、退赔，且
具有下列情形之一的，可以认定为犯罪情节轻微，不起诉或者免予刑事处罚；必要时，
由有关部门依法予以行政处罚：
1. 具有法定从宽处罚情节的；
2. 没有参与分赃或者获赃较少，且不是主犯的；
3. 被害人谅解的；
4. 其他情节轻微、危害不大的。
（二）本罪与抢劫罪的界限
二者的区别主要有：