初一语文选择题专项练习和答案解析
一、选择题（题型注释）
1．下列词语书．写．正．确．的一项是(3 分) ( )
A．真谛遒劲妇孺皆知识破天惊 B ．羸弱羁绊变换多姿叱咤风云
C．疲倦蜷伏踌躇满志略胜一筹 D ．怪诞嗔视躹躬尽瘁义愤填鹰
2．下列加点字注音．有．误．．的一项是(3 分)( )
A．归省．(x ǐng) 行．辈(h áng) 棹．着(zh ào) 晦．暗(huì ) 戛．然而止(ji á )
B．颦蹙．(c ù) 嗔．视( chēn) 阴霾．(mái) 疮．痍(chu āng) 尽态极妍．(y án)
C．颛顼．(x ū) 呓．语(y ì) 吞噬．(sh ì) 虫豸．(zh ì) 叱咤．风云(zh à )
D．羸．弱(l éi) 荫．庇(y īn) 砭．骨(bi ān) 荷．笠(h é) 毛骨悚．然(s ǒng)
3．下列加点成语使用最恰当的一项是（）（3 分）
A．正赶上汛期，江水很大，络绎．不．绝．．，让人很是担心。
B．那位老人脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却穿戴得一尘不染．．．．。
C．写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，一丝不苟
，含蓄浓缩。
．．．．
D．老同学难得一聚，畅饮赋诗，高谈阔．论．．．，尽显才情，好不自在。
4．下列句子没有语病的一项是（）(3 分)
A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5．下列注音完全正确的一项是（）（3 分）
A．憩．息（qì）蹇．劣（ji ǎn）剽．悍（bi āo）岑．寂（cén）
B．跳踉（li áng）聆听（l íng）奢侈（shē）隽妙（j ùn）
．．．．
C．德馨．（xīn）惊觉．（ju é）案牍．（dú）蛰．伏（zhé）
D．分娩．（miǎn）怒不可遏．（è）怡．然自得(y í) 远遁．（dùn）
6．下面一段文字的划线句子中，有语病的一项是（）(3 分)
A．在德国，喜欢吃鱼的家庭中，长年备着一种药丸。 B ．这种药丸是专门为鱼制造的，其功用就是让
鱼服用之后能很快进入昏迷状态。德国人在杀鱼做菜之前，就会把这种药丸给鱼喂下，待鱼昏迷以后，再对它进行宰杀。C．德国人之所以这样做的原因是为了使鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。 D ．有人说，他们这样做是基于对生命的尊重。
7．加点成语使用不当的一项是（）(3 分)
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A、《舌尖上的中国》中播出的美食，食材有的采自人迹罕至．．．．的深山老林。
B、最近，深圳一成年男子在地铁站中便溺的举动让人感到石破天惊．．．．。
C、《中国成语大会》让我们惊觉，与我们的生活息息相．关．．．的“四字格”，在现实中竟然如此“乏人问津”。
D、各地干部群众纷纷表示，要齐心．协．力．．筑牢反恐维稳阵地，让百姓安居乐业。
8．下列加点词语运用不准．确．．的一项是（）（2 分）
A．因为车展会的展位供不应求，所以得到展位的企业，都使出浑身解．数．．．，充分地展示自己。
B．这位著名演唱家的歌声气冲．斗．牛．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。
C．不少人认为孟飞锋．芒．毕．露．，太过张扬。其实他如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。
D．刘谦的魔术表演总是能超越观众的期待，真是让人大开眼界，不得不令人叹为观止．．．．。
初一某班语文课开展“关注生活中的语文”活动，请你参与。
9．下列句子中，没有语病的一项是( ) （2 分）
A．看到志愿者们认真细致地开展工作，忘我地帮助他人，使我很受感动。
B．我们的信心和动力来自于两国领导人对发展双方关系的高度重视。
C．他离开父亲，独自孤身一人去找鸭群，最终找到了惊慌失措的鸭们。
D．最后一天的训练，是参加夏令营的同学们最紧张、最有意义的一天。
10．下列句子中，加点的词语使用正确的一句是( ) （2 分）
A．所有人都认为这份作品很优秀，有一位鉴赏家也独具慧眼．．．．地表示赞许。
B．这个品牌的春装新款十分时尚，一推出，不少女士慷慨解囊．．．．，纷纷抢购。
C．他扮演的角色是最普通的人物，但也演得栩栩如．生．．．，博得全体同学的好评。
D．学习文言文务求字字落实，句句明了，万不可马虎了事，不求甚解．．．．。
11．下列词语中，没有错别字的一项是（）（2 分）
A．污秽叱咤风云博击气冲斗牛
B．祈祷懊诲不已怪诞回环曲折
C．销蚀参差不齐撺掇大彻大悟
D．羁拌迥乎不同蓦然相得益彰
12．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是( ) （2 分）
A．砭．骨(bi ān) 怏．怏不乐(y āng) 炽．痛(ch ì) 毛骨悚．然(s ǒng)
B．崔巍．（wēi ）孜．孜不倦(z ī) 冗．杂（r ónɡ）义愤填膺．(y īng)
C．归省．（shěng）兀．兀穷年（wù）花圃．(p ǔ) 忧心忡．忡（chōng）
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D．阻抑．（yì) 妇孺．皆知(r ú) 阴霾．(mái) 鲜．为人知（xi ǎn）
13．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) 。
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，
__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活
A．②④③① B ．①④③② C ．②①④③ D ．③②④①
14．下列有关课文说法有误的一项是( ) 。
A．《邓稼先》的作者是杨振宁，美籍华裔，1957 年“物理学奖”获得者。邓稼先是我国的“两弹”
元勋，被称为美国的“原子弹之父”是奥本海默。
B ．《音乐巨人贝多芬》作者何为。贝多芬, 美国作曲家, 代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》等。C．《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人臧克家。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著
名的诗人、学者和民主战士。
D ．《观舞记》的作者是我国著名现当代女作家冰心先生，原名谢婉莹，福建长乐人。
15．下列修辞手法运用与其他三项不同的是（）。
A．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样
B．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
C．人类在历史上的生活正如旅行一样。
D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
16．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）。
A．对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医．．．．。
B．放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑得饱经风霜
的脸，让人联想
．．．．
起亚热带的阳光。
C．我们就是要虚张．声．势．．，把全班同学的学习热情鼓起来。
D．你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下．风．．．。
17．下列词语中书写有错误的一项是( ) 。
A．当之无愧石破天惊参差不齐
B．慷慨以赴迫不及待相得益彰
C．姗姗来迟叹为观指略胜一筹
D．潜心贯注低回婉转静穆庄严
18．下面加点字注音完全正确的一项是( )
A．归省．(x ǐng) 凫．水(f ú) 亢．奋(k àng) 戛．然而止(g á)
B．犁铧．(hu á) 告罄．(q ìng) 皑．皑( ǎi) 浑身解．数(ji ě)
C．咿哑．(y ā) 砭．骨(bi ān) 阴霾．(mái) 叱咤．风云(zh à)
D．怂．恿(s ǒng) 驯．良(x ùn) 旷．野(gu àng) 孜．孜不倦(z ī)
19．对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（）
A．“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B．“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C．“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。
D．“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
20．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）
我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。
A．不管还是或者就
B．不管即使或者都
C．不论或者还是都
D．无论即使还是也
21．下列各句中无语．病．．的一项是（）（2 分）
A．读了《狼图腾》，使我们听到了一首狼的赞歌。
B．苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。
C．飞倦了的几对小燕子闲散憩息于纤细的电线上。
D．春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。
22．下列词．语．运．用．正．确．的一项是（）
A．这份试卷的 1 小题他花了10 分钟才完成，太小题．大．做．．。
B．我对于这道题无济．于．事．．，只好请教老师。
C．他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问．．．．的学生。
D．我感到一种不．可．名．状．的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。
23．联系语境，对下列句中的词解释．不．正．确．．的是（）
A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。
（娴熟：熟练。）
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B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。）
C．有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。）
D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。）24．下列词语书．写．不．正．确．的一项是（）
A．争妍斗艳积伶积俐左顾右盼无可言喻
B．忧哉游哉无济于事束手无策精疲力竭
C．寡不敌众三眼一板不胜其烦萍水相逢
D．光怪陆离小心翼翼局促不安苦思冥想
25．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．岑．寂（chén）翌．日（yì）剽．悍（biāo）络绎．不绝（yì）
B．俊．逸（jùn）蹇．劣（jiǎn）引吭．（háng）蹑．手蹑．脚（niè）
C．丰腴．（yǔ）辟．易（bì）憩．息（qì）忍俊不禁．（jīn）
D．绮丽（qǐ）分娩（wǎn）窥视（kuī）融融泄泄（xiè）．．．．．
26．下列对名著《西游记》评述有错误的一项（）（2分）
A、孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。
B、孙猴子在大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名悟空。
C、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：
花果山福地，水帘洞洞天。
D、铁扇公主不借扇给孙悟空的主要原因是孙悟空请来了南海观音收服了她的儿子红孩儿，他们之间因
此而结仇。
27．下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是（）（2分）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A、④②①③⑤
B、③⑤④②①
C、③⑤①④②
D、①④②⑤③
28．下列句子没有病句的一项是（）（2分）
A、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。
B、为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
C、去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。
D、空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。
29．下列句中加点的成语使用正确的一项是（）（2 分）
A、这些宣传报道在我市引起了轩然．大．波．．，广大市民欢欣鼓舞。
B、这次艺术节内容丰富, 形式多样，办得栩栩．如．生．．。
C、饶教授是精通多种外语，学富五车，著作等．身．．．的学者。
D、图画中有人划独木舟猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息．．．．的江河，茂盛的草原。
30．下列词语书写无误的是（）
A．怪诞轻捷一泄万丈家喻户晓
B．幽寂污秽鞠躬尽瘁义愤填膺
C．殉职骊歌一拍即合荒草凄凄
D．屏障谰语九屈连环呕心沥血
31．下列加点词语完全正确的一项是：（）
A 倜傥（t ǎng）秕谷（bǐ）迭起（di é）气冲斗牛（dǒu ）
B 祈祷（qǐ）赫然（hè）炽痛(ch ì) 迥乎不同（ji ǒng ）
C亘古（gèn）嫉妒（j í）喧闹（xuān）热情澎湃（bài ）
D重荷（hè）木屐（j ī）哺育（pǔ）锲而不舍（qi è）
32．下列句子顺序排列正确的一项是( ) （3 分）
①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。
②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。
③这绝非危言耸听。
④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、
全球气候变暖及温室效应等。
⑤科学研究表明, 气候变暖将导致地球两极冰盖融化, 海平面上升的速度也将快于预期。
A．④①③⑤② B ．④①⑤③② C ．①③④⑤② D ．①②④⑤③
33．下列句子没有语病的一项是（）（3 分）
A．为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．青少年是否愿意不断学习，勇于探索，是他们成功的关键。
C．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。
D．4 月22 日，中国矿业联合会在连云港市东海县组织召开了“全国地热（温泉）尾水回灌与弃水处理
应用技术研讨会”，以期解决当前我国地热水位快速下降的问题。
34．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（3 分）
A．专家指出，日常体验式活动更能潜移默．化．．．地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。
B．同学们拿到试卷后一定要全面浏览，仔细读题，切不可断章取义．．．．。
C．杭州休博会上，超精细液晶显示器、遥感手控电子画册、3D触摸屏等高科技多媒体展示令人应接不．．．暇．。
D．在党的生日之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的贡献我们一直铭记在
心，耿．耿．于．怀．。
35．下列句子中加点的成语运用错误．．的一项是( ) (2 分)
A．听到小明获奖的喜讯后，一向稳重的爸爸也不能自．已．．．，欢呼起来。
B．大家对我们的公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们一定洗耳恭听．．．．。
C．昨天晚上，他呕心沥血
，终于做完了一条数学题目。
．．．．
D．我军识破了敌人的阴谋．诡．计．．，提前赶到了泸定桥，消灭了对岸的敌人。
36．下列标点符号使用错误．．的一项是( )(2 分)
A．今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
B．东面的第二幅浮雕，描写1851 年太平天国的“金田起义。”
C．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
D．总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
37．下列加点成语使用不当的一项是（）
A．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B．2012 年2 月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7 连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D．几年没见，调皮捣蛋的李思哲变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
38．下列词语书写全对一项是（）
A．一拍既合来势汹汹荒草萋萋家喻户晓
B．九曲连环一泻千里锋芒必露义愤填膺
C．人声鼎沸挺而走险炯炯有神博学多识
D．寻欢作乐杂乱无章惹人注目沥尽心血
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39．下列选项中加点字读音全对的一项是（）
A. 蝉蜕（tu ì）气冲斗牛（dǒu）踌躇（zhú）哽咽（gěng）
B. 攒钱（zǎn）回环曲折（qǔ）骊歌（l í）嗥鸣（áo）
C. 哺育（bǔ）妇孺皆知（r ú）亘古（gèn）祈祷（qí）
D. 讪笑（càn）鲜为人知（xi ǎn）菜畦（qí）嫉妒（j í）
40．下列词语中加线字注音全都正确的一项是（）
A．重荷（hé）、桑葚（shèn）、鲜为人知（xi ? n）
B．荒谬（miù）、亘古（gèn）、锲而不舍（qì）
C．磐石（pán）、嫉妒（j í）、沥尽心血（l ì）
D．嗥鸣（gāo）、迸发（bèng）、义愤填膺（yīn）
41．选出加点字注音有误的一项（）
A．欺骗（pi àn）忧郁（yù）来临（l ín）镇静（zhèn）
B．瞬息（shùn）怀恋（li àn）涉足（shè）丛林（cóng）
C．幽寂（yōu）伫立（zhù）足迹（j ì）诱人（yòu）
D．萋萋（qī）污染（yǎn）叹息（t àn）路径（j ìn）
42．下列加点字的注音有误的一项是（）
A、喟(ku ì) 然舞雩(y ú ) 师旅(l ǚ) 鼓瑟(s è )
B、浴乎沂(y í ) 莫(mù) 春比( ｂǐ) 及曾皙(x ī)
C、千乘(ch èng) 率(shu ái) 尔摄（shè）乎饥馑(j ǐn)
D、侍（shì）坐铿（kēng）尔小相（xi àng）哂（shě）笑
43．注音全都正确的一项是：( )
A. 归省ｘǐｎｇ不惮ｄàｎ撺掇ｃｈｕāｎ蕴藻ｙùｎ
B. 恬静ｔｉáｎ晦暗ｈｕì冗杂ｒǒｎｇ戛然ｊｉá
C. 羯鼓ｊｉé铮铮ｚｈēｎ花坞ｗū霍然ｈｕò
D. 戏谑ｘｕè粗犷ｋｕàｎｇ作孽ｎｉè屈从ｑū
44．下列加点字的注音正确无误的一项是（）
A．嗔视（chēn）雏凤（chú）浑身解数（ji ě）
B．咿哑（yǎ）静穆（mù）叱咤风云（zhà）
C．端凝（níng）颦蹙（cù）尽态极妍（yán）
D．惆怅（chóu）蠕动（r ú）花鬘斗薮（màn）
45．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2 分）
A、确凿．（zháo）桑葚．(sh èn) 斑蝥．(máo) 地窖．（gào）
B、秕．谷( b ī) 宿．儒(sh ù) 蝉蜕．(tu ì) 跻．身（j ī）
C、殷．红(y īn) 遴．选(l ín) 剔．透(t ī) 恣．情（zì）
D、摩挲．(su ō) 颓．唐(tu í) 诅．咒(z ǔ) 踌躇．（chú）
46．下列加点字注音全部正确的是：（）（2 分）
A．憎．恶（zèng）遴．选（l ín）田圃．（pǔ）叱咤．风云（chà）
B．风靡．（mí）笨拙．（zhuō）分娩．（wǎn）芳草如茵．（yīn）
C．解．数（xi è）吞噬．（shì）粗犷．（guǎng）呕．心沥血（ǒu）
D．蕴．含（yùn）妖娆．（l áo）袅娜．（nà）含辛茹．苦（r ú）
1．C
【解析】
试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多
查工具书，注意形近字、易错字。A：石．破天惊 B ：变幻．多姿D：鞠．躬尽瘁义愤填膺．
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．D
【解析】
试题分析：出题思想：考查学生的理解识记能力，考查等级为A。解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。荫庇(y ìn)
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
3．D
【解析】
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试题分析： A 项中，络绎不绝，亦作“络绎于途”。形容人、马、车、船
不
续不断。 B 项中，一尘
等连
。 C 项中，一丝不苟：指做
干
净
、
染：现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清
洁
。
事认真细致，一点儿不马虎
用E。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达
运
4．B
【解析】
试题分析：要求学生识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、
，C．两面对一面，在“具有”前加“是
语意不明、不合逻辑。A．结构混乱，“通过”或“让”去掉一个
否”。D．不合逻辑，“防止再发生”。
用E。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达
运
5．D
【解析】
试题分析：出题思想：考查学生的理解识记能力，考查等级为A。解题方法：需要学生在平时多读课文，
是 B C选项也没
是D选项，但
有
答案
注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工
具书。所给
错误。A、剽．悍（pi āo）故应改为，注意有误的一项，答案为： A
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
6．C
【解析】
试题分析：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。“之所以”与“原因”重复。
用E。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达
运
7．B
【解析】试题分析：石破天惊释义：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形
举动不合适。
容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。此处形容“小便”这个
考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
8．（2 分）B
【解析】
．：形容怒气冲天或气势很盛。形容歌唱家的歌声不合适。
试题分析：气．冲．斗．牛
考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
9．B．
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉
语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 A 句“看到??”“使我??”
主语成分，C“独自”与“孤身”重复，D“训练是??一天”主谓
动宾短语与介词短语搭配使句子缺少
搭配不当，故选B。
用E。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达
运
10．D
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从
这三个方面判断
轻判断的难度
。A“独
，减
正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围
B“慷慨解囊”形容毫不
具慧眼”指能看到别人看不到的东西, 形容眼光敏锐
,见解高超，不符合句意；
C“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一
吝啬、极其大方地在经济上帮助别人，不符合句意；
样，不符合句意，故选D。
用E。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达
运
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析
判断。用反选排除法，有错就排除，A“博”应为“搏”，B“诲”应为“悔”，D“拌”应为“绊”，
故选C。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
12．D
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如 b 与p，j 、q、x 的区别，n、l 的区别，z、c 的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，
选择容易判断的信息点，有错就排除。A“怏”拼音错误，B“冗”拼音错误，C“省”拼音错误。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规
范汉字。能力层级为识记A。
13．A
【解析】
试题分析：了解“莲花”“莲叶”“莲子”“莲藕”的特点，据此比较各项内容判断答案。花是香的，
所以第一空填②句，排除BD两项，以此类推再判断AC两项，即可得出答案A。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
14．B
【解析】
试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断
作品，了解作品有关知识和内容作答即可。B错，贝多芬是德国作曲家。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
15．B
【解析】
试题分析：首先要了解常用修辞手法及其特点，再根据各句内容一一判断。 B 是拟人，其它是比喻。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
16．D
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断
正误。用反选排除法，A“讳疾忌医”比喻怕人批评而掩饰自己的错误，不符合句意，B“饱经风霜”指艰苦的生活。形容经历过种种的艰难困苦生活的磨炼，不能形容学生，C“虚张声势”形容假装出强大
的气势。指假造声势，借以吓人，是贬义词，不符合语境，故选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
17．C
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析
判断。C“指”为“止”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
18．C
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如 b 与p，j 、q、x 的区别，n、l 的区别，z、c 的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法， A “戛”拼音错误，B“解”拼音错误，D“驯”拼音错误，故选C。
【解析】
试题分析：C中应是“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的艰苦。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
20．B
【解析】
试题分析：注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，注意把答案放入空内，很容易
得出答案。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
21．C
【解析】
试题分析：要求学生识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、
语意不明、不合逻辑。A．结构混乱，“读了”或“使”去掉一个，B．关联词语搭配不当，把“即使”
改为“虽然”。 D ．搭配不当，“天气”改为“地方”。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
22．D
【解析】
试题分析：小．题．大．做．：指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意
思，不符合题意。无济．于．事．．：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题，不符合题意。不耻下问．．．．：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思，不符合题意。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
23．D
【解析】
试题分析：遒劲：雄健，刚劲有力。
考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
24．B
【解析】
试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多
查工具书，注意易错字。 B 优．哉游哉
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
25．B
【解析】
试题分析：出题思想：考查学生的理解识记能力，考查等级为A。解题方法：需要学生在平时多读课文，
注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A、岑．寂（cén）剽．悍（pi āo）C、丰腴．（yú）辟．易（pì）D、分娩．（miǎn）
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
26．B
【解析】
试题分析：关于题目中《西游记》评述有错误的一项是B，“孙猴子在大闹天宫后被如来佛祖压在五行
山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名悟空。”中唐僧为孙猴子取名为孙行者，而不是孙悟空。这
题的出题思想，主要考查考生文学常识的积累及运用。特别是对名著的识记和理解能力。如果考生阅读了这一些名著，想必是可以把这道题做出来的。这就提醒考生在平时的学习过程当中，要注意学习方法，不仅要把课内书本的知识记牢，也要注重对名著的阅读和积累，既可以学到科学文化知识，也可以扩大考生的视野，让自己的修养提高到更高的层次。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
27．B
【解析】
试题分析：做此类排序的题目的方法是：首先找出中心句，总结性的句子，过渡句等，然后把根据语句
的连贯、得体、准确等去排序。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在
平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
28．D
【解析】
试题分析：A句的语病是语序颠倒，应该把“将来”放在“希望”的后面，变为“我们班的同学都希望
将来成为一个有作为的人”。 B 项的语病是表意不明，应该把“不再”改为“再”。C项的语病是搭配
不当，应该把“开展”改为“掀起”，变为：“去冬以来，各校掀起学习雷锋的新高潮，广大学生思想
面貌焕然一新。”。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要
想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝
干梳理法、逻辑分析法。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
29．C
【解析】
试题分析：A“轩然大波”是指高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。B“栩栩如生”形容作品、画作生动逼真, 就像活的一样。多指人工制造的艺术品。C“著．作．等．身．”形容著作极多，叠
起来能跟作者的身高相等。这句只是说“饶教授精通多种外语”，而并没有提到著作。因此，此句运用
不恰当。D“川流不息”形容事物像水流一样连续不断。本题各句所用虽然都是一些常用词语，判断起
来难度不大，学生对只是了解词语大概的意思，对而一些词语的适用对象和词义的轻重不甚了解。因此，考生在备考前，一定要识记一些词语，方法是：一定要具体了解词语的意义，尤其是它使用的语言环境，
这样才能正确使用成语。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
30．B
【解析】
试题分析：本题考查的是同音字的辨析，在辨析、识记字形时，要据义记形，据义推形，结构推形，以
义作为辨形的基础和根本。答题时逐个审读容易出错的字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字
来比较, 可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中
去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构
来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解, 来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠
我们平时的积累了。A项中“一泄万丈”应为“一泻千里”；C项中“荒草凄凄”应为“荒草萋萋”； D 项中“九屈连环”应为“九曲连环”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
31．A
【解析】
试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，
命题形式主要有找出注音全部正确的一项或注音有误的一项。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。B项中“祈”应为“qí”；C项中“湃”应读“pài ”；D项中“哺”应读“bǔ”。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
32．A
试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间
的
接语。综观
各
关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔
项，本组句子属于说明性文字，根据逻辑顺序，④句摆出现象，提出说明对象，应在首位，而①句“种
种迹象”一词是紧承其后的说明严重后果，③句“这绝非危言耸”即指①句所说的严重后果，据此判断
答案为A。
用E。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运
33．D
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉
地判断。 A 句中“避免”与“不再”意
语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部
重在
义冲突， B 句“是否??”与“是??”前后句意不谐调，C句“危险”与“困难”两词语义的轻
D。
递进句中前后颠倒。故选
用E。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运
34．A
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三
个方面判断
正误。可使用排除法，B“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意
，不
应付
思，不符合语意（句子的意思是不要“粗心大意”），C“应接不暇”指事情多没空闲的时间
符合句意（句子的意思是说东西来不及看，应是“目不暇接”），D“耿耿于怀”是贬义词，不符合语A。
境，故选
用E。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运
35．C
【解析】
。故不合适。
苦
试题分析：呕．心．沥．血
．：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰
考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
36．B
【解析】
试题分析： B 项的“句号”移到“引号”后。
用E。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运
37．A
【解析】
当”等方面，特别
试题分析：考查成语的重点是成语使用中“望文生义、用错对象、语境不合、褒贬失
贬、范围、侧重点等方
是日常生活中，报纸杂志中常常用错的成语。解题时，要注意从对象、程度、褒
杂; 不容易看清真相。这个词用在此处犯了望文生义的毛病。
复
面认真揣摩。扑朔迷离：形容事情错综
用E。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运
38．D
【解析】
C项“挺而
露”；
试题分析：A项中“一拍既合”应为“一拍即合”；
B项“锋芒必露”应为“锋芒毕
容易写错，因此考生
走险”应为“铤而走险”。本题虽是一些简单的字词，但在日常生活中，有很多人
字
在备考前，要注意积累，读准字音，标准调号。另外还要掌握一些方法，如拿不准的字要查字典。做
程中一定要记
习过
形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学
扎实。
字。能力层级为识记A。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉
39．C
试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，
命题形式主要有找出注音全部正确的一项或注音有误的一项。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A项中的“踌”应为“chóu”； B 项中“曲”应为“qū”，“嗥”应为“háo”；D项中“讪”应为“shàn”。此题考查的是形声字错读半边的问题。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
【答案】： C
【解析】：试题分析：A项中“荷”读hè， B 项中“锲”读qi è，，D项中“嗥”读háo
考点：汉字字音辨识。
点评：本题有难度，判断点较多，不易判断。汉字拼音，要注意三处易错点，一是声母，二是韵母，三
是声调，先读字再写拼音。根据拼音写汉字，先理解句子的语言环境，根据语言环境，借助拼音写汉字。【答案】： D
【解析】：D．污染（r ǎn），路径（j ìng）
【答案】： C
【解析】：千乘shèng 率(shu ài) 尔
【答案】： B
【解析】： A 选项中，cuān；B选项中，zhēng huò；D选项中，guǎng。
【答案】： C
【解析】：A．解（xi è）；B．哑（yā）；D．鬘（mán）
45．D
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如 b 与p，j 、q、x 的区别，n、l 的区别，z、c 的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，
选择容易判断的信息点，有错就排除，A“凿”应读平舌音，B“秕”应读第三声，C“殷”韵母错，故
选D。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
46．C
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如 b 与p，j 、q、x 的区别，n、l 的区别，z、c 的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，
选择容易判断的信息点，有错就排除，A“憎”读第一声，B“靡”读第三声，D“娆”声母错误，故选C。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
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初一语文阅读题练习题及答案
语文阅读题练习题及答案 （一）人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。 那么，我将表达出怎样的意思呢？ 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……” 我茫然了。 “任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。” 回答问题 1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？ 答：。 2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？ 答：。 3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。 答：。 4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。 答：。 5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。 答：。 6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。 答：。
2·父亲的节日（金鑫） ①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。 ②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。 ③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。 ④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？ ⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！ ⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。 ⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。 ⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。 ⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？
七年级语文阅读理解 十篇 含答案
(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。 暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” “我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。 我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？” 五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！” 第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。 妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。” 儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不行。” 次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞…… 半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化：。 1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。 更重要的是，儿子有一个显著的变化：。 2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？ 3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣 测父亲这样做的意图是什么？请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？ 4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？
新七年级语文下册名著阅读练习题含答案
新七年级语文下册名著阅读练习题含答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读名著选段，完成下列问题。 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说，你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。” 三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” （1）请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。 （2）在《西游记》中，孙悟空还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。 美猴王弼马温齐天大圣 【答案】（1）①说话和气有礼，尊敬长者；②自信，不惧艰险；③关心民众疾苦；④本领高强，神通广大。 （2）①美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。 ②粥马温：孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭，封给他一个管天马的小官“粥马温”。 【解析】【分析】（1）通过对行者的语言描写，突出其说话和气有礼，尊敬长者；“我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”突出其关心民众疾苦；“我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。”“不用，不用！我去也！说一声，忽然不见。”突出其自信，不惧艰险；本领高强，神通广大。 （2）从美猴王、弼马温、齐天大圣称呼中任选一个，叙述与该称呼的由来相应的故事情节即可。如，齐天大圣：孙悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后，知道自己上当受骗，心头火起，打出天门，回到花果山，树起了“齐天大圣”的大旗。 故答案为：⑴①说话和气有礼，尊敬长者；②自信，不惧艰险；③关心民众疾苦；④本领高强，神通广大。 ⑵①美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。 ②粥马温：孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭，
七年级上册语文练习册答案2020版
七年级上册语文练习册答案2020版 练习一 一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.伫 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣 二. 1.C 2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提 心吊胆 3.如：患难之交布农之交车笠之交一面之交 练习二 二. 1. 宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香 2. 斜射在 山腰上忽然害了羞微微露出点粉色 3. 白铁无辜铸佞臣 4. 悬泉瀑 布飞漱其间清荣峻茂 5. 听取蛙声一片 6. 学而不思则罔 7. 月有 阴晴圆缺千里共婵娟 三. 1.唐代杜甫 2. C 四. 1.农村生活农民 2. 略 五. 向日葵一串红黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然 六.略 练习三 一. 山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造 火上浇油笨嘴拙舌 二. 勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人 三. 1. 江春入旧年 2. 清风半夜鸣蝉 3. 今夜月明人尽望 4. 海 纳百川 5. 盈盈一水间 6. 便引诗情到碧霄 四. 斗千军万马 五. 六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西川
1. 第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的 考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑 学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。 2. 师怀疑学生的创新水平(或答：老师怀疑学生的作业。可答： 怀疑学生 3. 某种现象再次发生 4. 翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料;向同事请教处 理办法 5. 从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。) 6.略 练习四 一. 1.想 2. 编 3. 写 1. 隐喻着因年龄的稚嫩,理解的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路. 2. 作为"过来人"所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重 蹈覆辙. 3. 表现了"我" 好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强. 4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的. 5. 任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强, 并且乐于实践,不落后 ,这是我们值得庆幸的优点.
(完整版)初一上语文练习题及答案
初一上语文练习题及答案 班级___________学号_____姓名___________总分_____________ 一、基础知识及运用 1、语文要养成良好的书写习惯，请你将下面诗句端正、规范、清楚地写在格子里。老骥伏枥，志在千里。 2、加点字注音全部正确的一项是 A．蜷曲瘫痪倏忽恍然大悟．．． B.攥着尴尬菡萏随声附和．．．．．． C.贮藏须臾斜竦峙．．． D.嫩叶曲肱抖擞镶嵌．．．．． 3.选出字形有误的一项 A.酝酿搓捻并蒂小心翼翼一字不漏不求甚解． B.匿笑绰号肥硕水波粼粼翻来覆去浑为一谈 C.停滞寒战攥着花团锦簇持之以恒疲倦不堪 D.并蒂徘徊黑痣鸦雀无声萍水相逢敏而好学 4、选出下列句子中成语使用不恰当的一项。 A.精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。 B. 我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
C. 有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。 D. 我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们眉飞色舞的，都是飞行中看到的好风景。 5、下列句子没有语病的一句是 A、经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。 B、同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C、一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。 D、近几年，他记录下来的文字大约有600页。 5、给下列句子排序，最恰当的是 ①母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 ②我将永不能再见她一面了，这个哀痛时无法弥补的。③母亲现在离我而去了。④我用什么方法来报答母亲的深恩呢？ Ａ、①②③④Ｂ、②③④①Ｃ、③②①④ Ｄ、④③②① ６，下列关于作家作品的的表述，不正确的一项是 A、《钱塘湖春行》，白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，著有《白氏长庆集》 B、《济南的冬天》，老舍，现代著名作家，人民艺术家，满簇，北京人。代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》 C、《我的老师》，魏巍，现代散文家、小说家。主要作品有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》，《东方》获1982年中国首届“茅盾文学奖”
初一语文阅读及答案篇
初一语文阅读及答案篇 Written by Peter at 2021 in January
熬住就是一切 ①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲，与美国对抗只有一个字：熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛，美国那么强大，和它对抗当然不容易，但因为“熬”住了，最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈何容易。林彪自己经过了“熬”，成了接班人，最后却到底没“熬”住，闹到“抢班夺权”，遂有温都尔汗的一劫。 ②“熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事，关键是能够“熬”得住。所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃，不随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，有时候就好像龟兔赛跑的那只乌龟，未必跑得快，但“熬”得住，却能笑在最后。 ③这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播，看到中国的刘国正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛，刘国正几乎老是要输，但居然能够九死一生地“熬”下来，也笑到了最后。当然这仅仅是一场比赛，但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。当年我还是学生的时候，蔡振华就是乒乓球运动员，以旋转球拍着名，他能够将球拍在手中飞速旋转，使对方无法知道他两面不同的胶皮，接不住他的球。但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华多是赢不了郭跃华的，后来国际乒联又限制了旋转球拍，蔡振华便黯然退役。那时，郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开始从商，渐渐淡出了体育界，而蔡振华始终在这一行里“熬”着，直到成了国家体育总局的副局长。 ④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话，说他大学时同屋的三个人中，另外两个都才气逼人，他觉得远远在他之上，不过，天妒英才，一个在大学时因失恋自杀，才华还没有表现就死了。另外一个在五十岁就病故了，才华同样没有得到充分发挥。而他却身体健康，活到高寿。老先生说：现在几乎没有自己的同代人了，学生或者晚辈自然都捧场。于是乎水涨船高，就是泰斗了。老先生当然是说笑话，但仔细想想也非常有道理。 ⑤写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪，就再也不见了的，终究难于让人记住。我记得90年代初有位小说家叫薛勇，写都市人的心态写得非常妙，可惜作品不多，后来也不见再有作品问世。而贾平凹和莫言，从出道以来就没有中断写作，作品非常多，让人有了印象。未必他们每本书都写得好，我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况，但现在提起中国文学的大家，没有人能够绕过他们。这非常容易理解，在十部书中有两部杰作的概率总比仅仅写两部大得多。 ⑥所以我们只能像阿甘那样，在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说：“挺住就是一切。”但“挺”字没有“熬”那么传神，在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利，但只要选择参加，就不能不“熬”住。 问题：
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一、文言阅读：（14分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 8、解释下列句子中加点的词。（2分） ①会．宾客大宴（）②宾客意少．舒（） ③不能名．其一处也（）④几．欲先走（） 9、用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 ②凡所应有，无所不有。 10、下列表示时间的词语与其他各项不同类的是（）（2分） A、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 B、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。 C、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 D、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 11、下列不含通假字的一项是（）（2分） A、日扳仲永环谒于邑人，不使学。 B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
初一语文下册练习册参考答案
初一语文下册练习册参考答案 1、从百草园到三味书屋一、积累使用 1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtì kuī 2、敛臃髓罕鼎沸箔 3、同窗：同时在一个学校学习的人。确凿：确实。方正：正派。消释：溶解。 4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》 5、D 6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。 二、阅读鉴赏（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。 9、提示：文段写景注意动静结合与 色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一 幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。 10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”使用拟人手法，形 象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的 我带来了无限乐趣。 11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的 形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。 12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。 13、颜色：紫红、碧绿、黄。声音：低唱、弹琴、啪。味道：酸、甜。（二）P3 那一片消失了的苇塘 14．春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片 地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。 .15.（1）用苇叶、柳条能够做成"乐器"吹奏；（2）假日苇塘边 劳动的快乐；（3）神秘的"呱呱迪"的叫声和它的窝；（4）有可供解
馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（答出任意 4点即可） 16.挑逗、招惹的意思。这个动词准确传神地写出了大人们被我们 的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。 17. A句：使用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。 18.要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经 消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和 怀念之情。 启示：围绕"自然之乐"或"童心"谈均可 5、《伤仲永》 一、1、lìmǐn chèn zhòng yìyè 2、(1)属于(2)以前(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7) 四处拜访(8)通达智慧(9)承受（10）以此为有利可图 3、“扳”通“攀”，牵，引。 4、C 5、（1）《临川先生文集》 哀伤，叹息（2）介甫半山王荆公临川先生政治思想文学唐宋 八大家 二、（一）6、方仲永的籍贯身份姓名家世 7、对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫核对方仲永天资过人的有力衬托。 8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。 9、日扳仲永环谒于邑人。 10、“伤”是“哀伤，叹息”。仲永五岁时“作诗立就”“邑人 奇之”，十二三时“令作诗，不能称前时所闻”，二十左右时，“泯 然众人矣”。 11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学。
七年级初中语文阅读练习题含答案带解析答题技巧(1)
七年级初中语文阅读练习题含答案带解析答题技巧(1) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。 罗圈腿的小猎狗 曹文轩 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。 它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。 终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。 猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。 河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。 放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！” 猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。 所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。 又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。 突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！ 众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。 这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。 从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。 人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！” 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。 （有删改）
(完整版)初一语文阅读训练试题(含答案)
初一语文阅读训练试题1 （一）《寻找圣人》 ①1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水渍，并且每擦一下，就虔诚地叩一下头。贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？黑人答，在感谢一位圣人 ．．。 ②贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何要感谢那位圣人？黑人说，是他帮助找到这份工作，让自己终于有了饭吃。 ③贝里奇笑．了，说：“我曾遇到一位圣人 ．．，是他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿意见他一下吗？”黑人说：“我是孤儿，从小靠锡克教会养大，我很想报答养育过我的人，这位圣人若使我吃饱以后还有余钱，我愿去拜访他。” ④贝里奇说：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。20年前，我去南非登上过那座山，正巧遇到他，并得到他的指点。假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。” ⑤这位年轻的黑人是个虔诚的锡克教徒，很相信神的帮助，他谢过贝里奇就上路了。30天的时间里，他一路披荆斩棘，风餐露宿，过草甸，穿森林，历尽艰辛，终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山，他在山顶徘徊了一天，除了自己，什么都没有遇到。 ⑥黑人小伙很失望地回来了，他见到贝里奇后，说的第一句话是：“董事长先生，一路我处处留意，直到山顶，我发现，除了我之外，根本没有什么圣人。”贝里奇说：“你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。” ⑦20年后，这位黑人小伙做了美孚石油公司开普敦分公司的总经理，他的名字叫贾姆讷。2000年，世界经济论坛大会在上海召开，他作为美孚石油公司的代表参加了大会，在一次记者招待会上，针对他的传奇一生，他说了这么一句话：你发现自己的那一天，就是你遇到圣人的时候。 16．解释下列词语在文中的意思。 ①风餐露宿： ②徘徊： 17．说说第①段中加点的“圣人”与第③段中加点的“圣人”意思是否相同，并且说明理由。 18．第③段中加点的“笑”字反映了贝里奇怎样的心理？ 19．请你从文章中找出一句与第⑦段中画横线的句子相照应的语句。 20．读完这篇文章，你明白了一个什么道理？
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七年级下册语文练习册答案 第二单元 6.从百草园到三味书屋 积累与运用 1.záo畦yínjǐsuǐ倜傥蜕 2.A 3.鲁迅文学思想革命朝花夕拾 4.对比。百草园和三味书屋，是儿童两种不同的生活环境，一是“乐园”，一是“最严厉的书塾”。通过对比，反映了封建教育的方法、内容对儿童天性的束缚。 5.C 6.“单是”以后的内容是作者强调的重点。造句略 理解与鉴赏 1.景物低高静高低动植物动物泥墙根一带动物植物。 2.形：高大、肥胖;声：长吟、弹琴;色：碧绿、紫红;味：又酸又甜;趣：翻断砖，拔何首乌。 3.扫露支撒系牵看拉罩动作描写，表现了儿童捕鸟的动作和心理，写出冬天百草园捕鸟的乐趣。 4.第一层(至“只好来捕鸟”)写冬天的百草园比较无味，引出雪地捕鸟。第二层(至段末)具体介绍捕鸟的过程。 5.拍雪人和塑雪罗汉不相宜。 6.描绘了春夏秋冬的百草园四季图。(桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;雪，冬天。)这样就写出了百草园一年四季都充满乐趣，给儿时的“我”带来的欢乐照应了“那时却是我的乐园”。
7.表达了作者对百草园的喜爱之情，与后文三味书屋的生活作对比。 拓展与提高 1.言之有理即可。 2.请按应用文的一般格式拟定征稿启事。拟稿时，须写清征稿的范围、征稿的目的要求及投稿方式，最后还别忘了写清征稿截止日期及征稿单位。 7.月迹 积累与运用 1.qìjūbǐnɡshūniǎoxiànmùcāoxījíqùwēi 2.(1)粗粗疏疏疏疏累累(2)袅袅淡淡痒痒 3.(1)铺砌(2)看浮捧颤 理解与鉴赏 (一)1.院中寻月图树下争月图河边得月图 2.喜爱渴望满足 3.寻月美丽纯洁的心灵纯真愿望美属于每一个人，人人都应该拥有美 4.孩子们追求美的领路人5.不好。“大呼小叫”写出了弟弟十分惊喜，想引人注意。(二)1.喜爱2.想象3.因为三妹最先拥有月亮，他们也想拥有4.符合情景即可 拓展与提高 1.示例：床前明月光，疑是地上霜。 2.提示：热爱、亲切、忧伤等均可。思绪要结合自己的经历来写。 8.三颗枸杞豆 积累与运用
初一语文现代文阅读题及答案
初一语文现代文阅读题及答案 （一）黑森林的猫(福州) ①从小我们受到的教育就告诉我们中国地大物博，但是我们要知道中国有13亿人口，这些资源如果平均到我们每一个人头上就远远低于世界人均值。 ②同样是创造1万美元的价值，中国所消耗的能源是美国的2.5倍，是日本的11倍多。近些年来石油价格不断上涨，多次突破60美元大关。中国已经成为世界第二大石油消费国，不断冲高的油价必定会影响中国经济的增长。长期以来我国国民经济保持数量扩张型的粗放增长方式，呈现高投入、高污染、高消耗、低回报、低效益的局面。针对现状，政府指出“必须切实转变经济增长方式，大力发展节约型经济”。这说明节能已刻不容缓！ ③这让我想起以前曾经听到过的一个故事。据说日本人煮鸡蛋用的锅非常讲究，煮一个鸡蛋，用煮一个鸡蛋的锅，煮三个鸡蛋用煮三个鸡蛋的锅。而且煮鸡蛋的水刚好没过鸡蛋，不多不少。假设煮鸡蛋九成熟最好，日本人会在七八成熟的时候，将燃气关掉，用开水的余温将鸡蛋继续煮熟。既节省了燃气、节约了水，鸡蛋煮得又恰到好处。我还听到过这样一件怪事。在德国黑森林地区的家猫很多都没有尾巴，这是为什么呢？原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。由于黑森林地区冬季很寒冷，每家都要开暖气。猫出来进去都要开门，而猫的尾巴很长，开门的时间也就长了，暖气就会流失，最终就浪费了能源。所以抠门的黑森林人就把猫的尾巴截了下来。这些人的做法的确有些极端，但从一个侧面也已显出了德国人的节能意识已经深入到了生活中的每一个细节。 ④我们经常能够在水龙头边看到“节约每一滴水”，在电灯开关边看到“节约每一度电”的宣传口号，但是我们需要的不仅仅是口号而是实际行动。我有时会看到有的房间开着空调却同时开着大门，以及人去而灯不灭的现象，这都是生活的细节。这些看似渺小，但是如果全国13亿人都这样做，你还敢忽视它吗?我们粗放豪爽、大手大脚的习惯该改改了！ ⑤如果我们注意生活中的每一个细节，形成良好的生活习惯，在不经意间既省了钱又节约了能源。省的钱是有限的，但节能的意义是无限的。我们不应该因为是公家付费还是私人付费而有所区别。因为资源是全人类的共同财产。 14、从全文内容看，点明中心的句子是：____________________________（3分） 15、第③段举了日本、德国的两个事例，意在说明：_________________________（3分） 16、结合语境，解释第⑶段加点的词语在文中的含义。（3分） 原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。抠门：_______________ 17、政府向全民发出“建设节约型社会”的号召，你一定积极参与其中了吧！请举出一种发生在你身边的浪费资源的现象（文中提到的浪费资源的例子除外），写出一个节约资源的好办法，拟出一条有关节约资源的公益广告语。（9分） （1）浪费资源现象：_____________________________________________ （2）节约资源好办法：___________________________________________ （3）节约资源公益广告语：_______________________________________ （二）银河系的巨星(百色) 银河系中比太阳大几千倍的星球是稀有的。2006年1月，亚利桑那洛惠尔天文台宣称，他们探测到四个最大的星球(KW人马座、V354仙王座、KY天鹅座和MA仙王座)。测量了他们的亮度和温度，根据理论模型计算了它们的尺度，结果是太阳直径的1500倍。这些星球约有1000万岁，它们可能在百万年内自己炸成碎片。 这四项星的质量皆为太阳的25倍，但绝对不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太阳的150倍。我们比较了解的一项是Eta船底座，为太阳的120倍。它内部核反应所产生的辐射十分强烈，其外向压力足可把近旁星体推开。因此，它也极度不稳定，其亮度在几年或十几年内就有激烈变化。19世纪，天文学家曾目击了它的爆炸，但不知什么原因它仍活着。不过用不了多久，也许在10万年内，它将炸得粉身碎骨。 总的说来，巨星都是短命的。
语文初一语文专项练习题及答案∶语言运用及答案
语文初一语文专项练习题及答案∶语言运用及答案 一、初中语文语言运用 1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。 （1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法） （2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。 格中的信息。 “改革开放40周年”成果调查表 【答案】（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。 （2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。 （3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。 【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。 （2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。 （3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。 故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。
完整初一语文阅读试题及答案
初一语文阅读试题及答案（十） 魂 前天中午十二点整，我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。 刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的书，捡起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。 邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。” 那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？” 小姑娘点一点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像去打开水了。” 话音刚落，那打水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！” 坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票，我就要坐，坐定了！” 火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。 两个小伙子怒目相视，一场厮打迫在眉睫。 没有人劝，也没有人去拉。 忽然，那个穿红色上衣的小姑娘让起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似的说：“别打架了，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧！”已经揪在一起的四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑油黑的头发，提一个不大的旅行袋向车门走去。 火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。 这趟车的终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣…… 她不是两个多小时前在保定站下车了吗？ 难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么她是躲到别的车厢，一直站到北京？ 我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那个不大的旅行袋挤上了公共汽车。门关上，车开走了。 我久久伫立着，目送着远去的汽车，心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。 我想念了：人有魂，国有魂，民族有魂。 问题： 1、“假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。”这句中“有些人”指什么样的人？在文中指代的是谁？ ___________________________________________________________。 2、短文中说：“没有人去劝，也没有人去拉”，说明了什么？谈谈你的理解。
初一语文诗歌鉴赏练习题含答案.
小升初语文诗歌鉴赏 诗歌鉴赏是语文考试的必考试题之一，想赢得高分，需要掌握以下几点解题技巧： 1.把握主人公的立足点 一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。总体看，后一类居多。 2.关注诗歌的题目 诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。关注题目，分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应该关注题目。 3.了解诗歌的结构 “起承转合”是古典诗歌尤其是近体诗的结构中固有的特征，在一定程度上，我们可以把它作为一个视角窥探作者的思路，进而贯通全诗。在初三复习备考中，如果我们遵循这种规律的话，会收到事半功倍的效果。凡依着起承转合的程式来写的诗，尤其要注意起句，因它往往是贯通全诗、解读全诗的钥匙。 4.答题应紧扣原诗的内容 命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看我们是否真正读懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的分析，必须结合原诗歌的具体内容来进行，千万不能空泛而谈。如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，否则难以说明自身是否读懂了原诗。 5.明白选择题选项常见干扰设置 句意理解方面：误解多义字、对象错位、偷换概念等；思想感情分析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等；表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。我们在平时要多加练习，并及时总结答题规律。 6.熟悉有关意象与意境的知识 诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。而且这两者又常常是一致的。 7.清楚诗人的用典 古代的诗人喜欢用典，其原因一是借他人酒杯浇胸中块垒，为表达委婉一些；二是以古喻今，更理直气壮一些；三是可以用较少的文字传递较多的信息，使表达简明一些。一般用典有两层含义：(1)用历史旧事，借古喻今；(2)引用或化用前人诗句，既自明心迹，又丰富诗歌的意蕴，提高诗歌的文化品位，用黄庭坚的话来说就是“脱胎换骨”。 8.记诵诗歌鉴赏口诀 从题目认识对象；从字面读出感觉；从注释破解难点；从作者了解背景；从原作找到根据；从题干得到启示；从首联找到特点；从尾句参透主旨；从景物把握情感；从意境洞察心胸。 9.掌握诗歌鉴赏题的答题一般程序 (1)认读感知。读诗后继续仔细阅读各个选择项，借助它们进一步再去对材料做全面的理解，再去解题。另外，还要读标题，读注释，弄清材料的背景或领悟作者的心情。 (2)启动情思。熟悉材料以后，或联想，或想象，进一步体会诗歌意境，同时对已知选项进行大胆筛选。比如，选择项中对一些典故或前人诗句的解释，有些比较冷僻，有些比较牵强，则可以去掉；对作者的评价过高或过小，或武断，或偏激的，也可视为“不恰当”。 (3)单项核对。选择项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中的修辞项的解释，我们就可以与诗句逐一核对，去掉那些无中生有的，指鹿为马的。这样，又可为鉴赏扫除了一大障碍。 (4)辨析真伪。在提供的答案中，有时会出现似是而非，有时会出现前是后非，有时还会出现自相矛盾，如选择项中出现“都”、“全部”的判断词，我们就更要注意它是否能自圆其说，结合全诗内容去伪存真。
人教版七年级语文上配套练习册答案
人教版七年级语文上配套练习册答案 做七年级语文练习册习题要多练、多思；愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。X整理了关于，希望对大家有帮助！ (一) 羚羊木雕 1、p eng d d zu cn 2、疤挽颊 3、雕成紧紧地贵重的平静不可抗拒 4、⑴讲义气； (2)形容两个人亲密无间，像一个人一样。 (3)得到救助，脱离险境 (4)指物体受损伤后留下的痕迹。 5、A 二、(一) 6、可以。羚羊有价，情谊无价。只知珍惜有价的羚羊，不知珍惜孩子们的感情，重财轻义，只会严重伤害孩子的心灵。 7、这两句话的含义是，“我”屈从了父母，应该 怪“我”，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的心，不懂得孩子间的感情，只知道东西贵重，不知道还有比这更贵重的东西，不知道尊重孩子的感情，不知道尊重
孩子的人格，对孩子采取了简单生硬的态度。 &我欲言又止，被逼无奈的心理。我矛盾无奈的心理。被逼无奈的心理。 (二) 9、蹑手蹑脚；朦朦胧胧；向往已久；忐忑不安；疲惫不堪 10、文中插叙了母亲为女儿上学筹集1万元钱。 11、既表现了1万元来之不易，又表现了这钱凝聚着母亲的心血。 12、感激之泪委屈之泪 13、表现了母亲对女儿的不理解，同时也表现了女儿的伤心和失望。 (二) 风雨 1、C 2、(1)这么大，或那么大 ⑵弯曲 (3)忽然，很快 3、(1)A (2)D 4、抓住了以下事物：描写了树枝、树叶、 葡萄藤、羊、女孩、鸟、苍蝇、废纸、 池塘、鱼儿、老人等等。启发：世间万物在大自然风雨
力量的面前，显得是那么无助、渺小 5、不能，因为“惊喜”是说明风雨来得突然，用“欢喜”无法表现出这层意思 6、侧面描写，文中没有提到“风雨”二字，但是处处表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象。 从被吹乱的树林、垂柳、人、吹掉的鸟巢等均可以看出 7、“这”具体指代“人都说山是庄严的，几乎是死寂的”这种说法 8、要像山溪一样长途跋涉，广泛吸取，不断地充实自 己，改变自己 9、第⑧段作者提问道一一它要流到哪里去呢？蕴含着对自己的未来之路的思索 10、略 (三) 王几何 1、y q chu cjb ing;qi co;c co;m m g 2、徒；谱；承；哄；涨；恒 3、(1)眉开眼笑 (2)得意扬扬 (3)神态描写 (4)语言描写
初一初中语文阅读理解专项训练含答案
初一初中语文阅读理解专项训练含答案 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。 绣眼与芙蓉 赵丽宏 ①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。 ②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，黑色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育，一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群乌的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。 ③那只芙蓉是橘黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的呜叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。 ④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的呜叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门儿也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。 ⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉也欢快起来。 ⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。 ⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。 ⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞呜叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。，那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞蹿，呜叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。 ⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣