2009～2010学年度第二学期四年级数学下册复
四年级数学期末试卷
2009—2010学年度第二学期学业检测四年级数学试题（时间：90分钟）一、算一算。
（33分）1．直接写得数。
（10分）1.5+2.7＝ 15.4-2.4＝ 25×6＝ 1-0.8＝ 1.25×8+0.5＝0.32×100＝ 7.8÷3＝ 5.1+3.09＝ 0.39÷0.13＝ 2.5×0.7×4＝36÷1000＝ 4.8＋6.2＝ 5.6×0.01＝ 5-4.12＝ 6.3÷9×4＝8.5－4＝ 6.24×10＝ 0.6＋0.45＝ 1－0.46＝ 0.15×3÷5＝0.5×100＝ 96.5÷100＝ 10－4.5＝ 6.8－2.8＝ 4.8÷4÷2＝2. 列竖式计算。
（8分）10.8－1.25 13.8＋5.24 0.85×16 2.1÷0.253．计算（能简算的要简算）。
（9分）2.53×8 ＋8×7.47 11.64－3.76－2.24 0.36÷[(6.1－4.6)×0.8]4. 解方程。
（6分）χ＋9＝15 χ÷1.2＝0.8 3χ－χ＝6.8二、填一填。
（27分）1．在□里填上适当的分数或小数。
2．截止到2010年7月1日，世博园累计票检入园人数26059400人，改写成以“万”作单位的数是（ ）万人，省略万位后面的尾数约是（ ）万人。
3．0.66表示66个（ ），把它缩小到原来的110 是（ ）。
4．下面数中的□里可以填几？ 0.□7＜0.6 1.□＜□.2 0.□1＞0.1□5．淘气和笑笑同时从家出发到学校,经过T 分钟同时到达。
已知淘气每分钟行80米,笑笑每分钟行70米。
（1）淘气家到笑笑家的路程是( )米。
（用含有字母的式子表示） （2）当T ＝5时，淘气家到笑笑家有（ ）米。
2010~2011学年度第二学期四年级下册数学全册教案
数学教案2010—2011学年度
第二学期
全册教材分析
教学进度表
课题：学期起始课
课题：起始课第一课时
第一课时：小数的意义
第二课时：测量活动
第三课时：比大小
第四课时：练习一
第五课时：购物小票（小数加减法运算）
第六课时：量体重
第七课时：歌手大赛
第八课时：练习二
第一课时：图形分类
第二课时：三角形分类
第三课时：探索与发现（一）三角形内角和
第四课时：探索与发现（二）三角形边的关系
第五课时：四边形分类
第六课时：图案欣赏
第七课时：数图形中的学问
第一课时：文具店
第二课时：小数点搬家
第三课时：街心广场
第四课时：包装
第五课时：爬行最慢的哺乳动物
第六课时：手拉手
第七课时：练习三
第八课时：整理与复习（一）
第一课时：节日礼物
第二课时：天安门广场
第一课时：精打细算
第二课时：参观博物馆
的后面可以添0
⑤共同总结出用竖式计算的方法及注意事项
（4）此题要注意什么？
（被除数不够除时，首先在对齐被除数的商的个位上添
第三课时：
谁打电话的时间长
第四课时：人民币兑换
第五课时：谁爬得快
第六课时：电视广告。
人教版四年级下册数学第二三单元月考试卷
小学四年级数学第二、三单元检测卷2009——2010年学年度第二学期班级_________ 姓名_________ 一．填空。
（20分）1．用字母表示下面的运算定律。
（1）加法交换律（）（2）加法结合律（）（3）乘法交换律（）（4）乘法结合律（）（5）乘法分配律（）2．根据运算定律，在下面的框里填上适当的数。
（1）93＋=52＋（2）19＋＋52=19＋（48＋）（3）520－408－2=520－（）（4）6000÷125÷=6000÷（×8）（5）209×12= ×12＋9×123．一个数连续减去两个数，就等于这个数减去这两个数的（）。
4．一个数连续除以两个数，就等于这个数除以这两个数的（）。
5．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
（1）57＋38＋48○38＋57＋48 （2）（27＋3）×15 ○27＋3×15（3）13×8×25 ○（13×25）×（8×25）（4）79×99+79○79×1006、小明看小芳在东面，小芳看小明在（），小丽看小玲在西北方向，小玲看小丽在（）方向上。
7、观察右图。
学校在小玲家（）偏（）（）的方向上，距离约是（）米。
小明家在小玲家东偏北40度500米处，请在图上画出小明家。
二．判断。
对的画“√”，错的画“×”。
（5分）1．54＋72＋28=54＋100 （）2．32×25=8×4×25 （）3．325－147＋153=325－（147＋153）（）4．43×103=43×100＋3 （）5．150÷6÷5=150÷（6×5）（）三．选择正确答案的序号填在括号内。
（4分）1．56×8×5=56×（8×5）运用了（）。
关于2009-2010学年度下学期基础教育
关于2009-2010学年度下学期基础教育
精品课程评选结果的公布
各有关单位：
2009-2010学年度下学期基础教育精品课程评选工作，在《中山市基础教育精品课程评选办法（试行）》指导下，各学科精品课程指导委员会制定了学科精品课程评选标准并通过初评、复评和结果公示，现已完成了评选工作。
评选出入选奖185项，提名奖266项。
同时，市教育科研领导小组办公室根据各镇区、直属学校，以及各学科的精品课程建设工作开展及获奖情况，评选“中山市基础教育精品课程建设组织奖”20个，获奖单位分别是：小榄镇、古镇镇、石岐区、东凤镇、开发区、黄圃镇、沙溪镇、三乡镇、坦洲镇、东升镇、港口镇、南朗镇、三角镇、东区、大涌镇、横栏镇、三鑫双语学校、市石岐中心小学、中山市一职、市一中。
现将评选结果予以公布，希望各单位进一步推进精品课程的建设，组织广大教师参与精品课程的开发和运用，深化课程改革实验，全面提高教育质量，推进教育现代化。
附：2009-2010学年度下学期基础教育精品课程评选结果
中山市教育局教研室
二〇一〇年九月十五日
1
附：
2009-2010学年度下学期基础教育精品课程评选结果一、入选奖（185项）
2
3
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9
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二、提名奖（267项）。
四年级下学期数学竞赛试题(2010)
班级 学号 姓名装 订 线 内 不 准 答 题XX小学2009～2010学年度第二学期四年级数学竞赛试题（卷）得分 一、填空。
（每空2分，共60分）1、两千零八十亿零八百七十万写作（ ），把它改写成以“万”作单位的数是（ ），四舍五入到“亿”位是（ ）。
2、把210拆成7个自然数的和，使这7个数从小到大排成一行后，相邻两个数的差都是5，那么，第1个数与第6个数分别是（ ）和（ ）。
3、钟面上（ ）时整的时候，时针和分针成平角。
4、小明每上一层楼需要20秒 ，那么以这样的速度，从1楼到5楼需要（ ）秒。
5、AB0000000≈3亿,当A 是( )时,B 可填( )；当A 是( )时,B 可填( ) 。
6、在除法算式中，粗心的小红把除数的两个“0”漏写了，其计算结果商是3200，正确的商应该是（ ）。
7、要使53÷48的商是一位数， 里最大可以填（ ）， 要使 53÷48的商是两位数， 里最小可以填（ ）。
8、下午5时整，钟面上时针与分针所成的角是( )。
A 、直角 B 、钝角 C 、锐角D 、平角 9、按规律填数。
（1）5、9、13、17、21、( )、( ) 。
（2）1、4、9、16、（ ）、（ ）。
（3)1、4、5、8、9、（ ）、13、（ ）、（ ）。
（4) 64、48、40、36、34、( )。
10、△、□、〇分别代表三个不同的数，并且： △+△+△=〇+〇； 〇+〇+〇+〇=□+□+□； △+〇+〇+□=60 ，那么：△=（ ），〇= （ ），□=（ ）。
11、图书角共有48本书，小芳想使三层书架上的书本数相等，她先从第一层拿8本放入第二层，然后从第二层拿6本放入第三层，就完成了。
请问：原来第一层有（ ）本，第二层有（ ）本，第三层有（ ）本。
12、如图所示，有4个小方块，6个面上都按同样顺序写着1，2，3，4，5，6六个数字。
请你根据下面的图说出1的对面是 。
苏教版四年级数学下册第九单元整理与复习《数的世界(2)》说课稿
苏教版四年级数学下册第九单元整理与复习《数的世界（2）》说课稿一. 教材分析苏教版四年级数学下册第九单元整理与复习《数的世界（2）》这一章节，是在学生已经学习了分数的加减法、乘除法的基础上进行的一个复习与拓展。
本章通过一系列的练习题，让学生进一步理解和掌握分数运算的规律和方法，提高他们的运算能力。
同时，通过解决实际问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数的加减法、乘除法有了一定的了解。
但在运算过程中，部分学生可能会存在运算速度慢、准确性不高的问题。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要进一步激发。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本章的学习，使学生进一步理解和掌握分数运算的规律和方法，提高运算能力。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：分数运算的规律和方法。
2.教学难点：解决实际问题，提高运算速度和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师引导的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、练习题等教学资源。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引发学生对分数运算的兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主完成练习题，巩固分数运算的知识。
3.合作交流：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。
4.教师引导：针对学生的疑问，教师进行解答和引导，帮助学生突破难点。
5.实际问题解决：学生运用所学知识解决实际问题，提高运算能力和应用能力。
6.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，提出拓展问题，激发学生的学习兴趣。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点。
可以设计如下：分数运算规律：1.分数加减法：同分母相加（减），分子相加（减）；异分母相加（减），先通分，再相加（减）。
-年龄问题与平均数问题-练习题参考答案
2009-2010学年度第二学期四年级讲义(2010年3月14日)第三讲年龄问题与平均数问题第一节1、一个数的小数点向左移动一位，比原数小0.72，原数是多少？0.72÷(10－1)×10=0.82、甲数减去878，就等于乙数，如果甲数加上1142，就等于乙数的5倍．甲、乙两数各是多少？(878＋1142)÷(5－1)=505 505＋878=13831、把数字5写到一个三位数的左边，再把得到的四位数加上400，它们的和是这个三位数的55倍，这个三位数是多少？(5000＋400)÷(55－1)=1002、甲在银行存款4000元，乙在银行存款2000元。
两人从银行中取出同样多的钱后，甲的存款是乙存款的5倍。
两人各取出多少元？2000―(4000―2000)÷(5－1)=15005、甲有糖果120颗，乙有糖果30颗，甲给乙多少颗糖时，甲的糖果数是乙的2倍？分析解这题的关键是找出哪个量是变量，哪个量是不变量.从已知条件中得出，不管甲给乙多少颗糖，还是乙从甲得到多少颗糖，甲、乙两人糖果总和是不变的量．最后要求甲的糖果是乙的2倍，那么甲、乙两人糖果总和相当于乙现有糖果数的3倍.依据解和倍问题的方法，先求出乙现有糖果多少颗，再与原有糖果数相比较，可以求出甲给乙多少颗糖．解：①甲、乙两人共有糖果数是：30＋120=150（颗）②甲给乙若干颗糖后，甲、乙两人共有的倍数是：2＋1＝3（倍）③乙现有的糖果数是：150÷3=50（颗）④甲给乙糖果数是：50-30=20（颗）综合算式：（30＋120）÷（2+1）=50（颗）50-30=20（颗）答：甲给乙20颗糖后，甲的糖果数是乙的2倍。
验算：（120-20）÷（30+20）＝2（颗）（120-20）+（30+20）＝150 （颗）。
6、A、B、C三条公路，B公路的长度是A公路的2倍，C公路比B公路的3倍还多15千米，A公路比C公路短230千米，三条公路各长多少千米？（230－15）÷（2×3－1）=43 43×2=86 43＋230=2737、你今年10岁，5年前你母亲的年龄是你的6倍，你母亲今年多少岁？分析与解：你今年10岁，5年前的年龄为5岁，那么5年前母亲的年龄为5×6＝30（岁），因此母亲今年是30＋5=35（岁）．8、爸爸今年48岁，儿子20岁，几年前爸爸的年龄是儿子的5倍？分析与解：今年爸爸与儿子的年龄差为“48-20”岁，因为二人的年龄差不随时间的变化而改变，所以当爸爸的年龄为儿子的5倍时，两人的年龄差还是这个数，这样就可以用“差倍问题”的解法。
人教版四年级数学下册第十单元总复习数与代数(两课时)
59+316=375
375-59=316
①316+59=375
②375÷3=125
③125×16=2000
(2)根据第②个算式，先说说乘法与除法的关系， 再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。
除法是乘法的逆运算
125×3＝375
375÷125＝3
①316+59=375
②375÷3=125
＝（25×4）×33 ＝100×33 ＝3300
想一想每道题应用了什么运算律？
课堂小结，深化认识
这节课我们复习了四则运算的 意义、关系以及运算律等内容。 你有什么新的收获呢？
R·四年级下册
复习小数的意义、性质
1. 小数的意义 一位小数是十分之几，两位小数是百分
之几，三位小数是千分之几……每相邻两个 计数单位之间的进率是10。
即时练习
1.王叔叔一天卖菜的收入如下表。
名称
白菜
土豆
收入/元 160.45 137.6
萝卜 129.75
（1）白菜比萝卜多卖多少钱？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 160.45-129.75=30.7（元）
比较小数和整数的异同
问题 现在你能完成下面的表格了吗？
知识应用，能力拓展
1.计算下面各题，并用两种方法验算。 419+387 = 806 2.84+3.76= 6.6 16.32-7.95 =8.37 100-74.5= 25.5 80×64 = 5120 105×28= 2940 884÷26 = 34 1435÷35= 41
ɑ-b-c=ɑ-（b+c）
一个数连续减去两个数， 可以减去这两个数的和。
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2009～2010学年度第二学期四年级数学下册复习计划一、指导思想复习是教学工作中的一个重要环节，通过复习使学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使所学的数学知识条理化、系统化，进一步巩固数的概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习内容本学期复习的主要内容包括以下四个方面:小数；四则运算和运算定律；空间与图形；统计等4个方面。
具体的复习内容如下：1、小数小数的认识与整数的认识一样，重点仍然是让学生从数的概念去掌握，这部分复习内容包括小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。
2、四则运算和运算定律这部分复习内容有：四则运算和运算定律。
其中四则运算内容包括小数加减法运算和整数四则运算。
运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。
由于小数的加减法与整数的加减法的意义相同，在计算方法上既有联系又有区别，因此，在复习的过程中就有必要安排让学生比较小数的加减法与整数的加减法的相同点和不同点练习，旨在使学生巩固小数加减法的计算法则，并比较熟练地进行小数加减法的运算。
在复习四则运算中也同样把整数和小数的四则运算放在一起复习，这样有利于学生更好地把两者联系起来。
3、空间与图形本册“空间与图形”复习的内容有两个部分：位置与方向和三角形。
位置与方向在三年级时学生就已经对方位有了初步的了解本学期主要是对原有的知识的一个复习与提高；对于三角形，重点是复习按角和边分类的不同三角形的特征，巩固不同三角形的联系和区别。
4、统计这部分复习内容涉及本学期学过的单式拆线统计图。
复习的重点是让学生体会单式折线统计图的特殊功能：在折线统计图中，既可以看出每个数据的绝对数值，也可以看出数据变化的整体趋势，还让学生根据统计图分析数据，发现一些信息，提出富有开放性的数学问题。
三、复习重点与难点：重点：1、四则混合运算、简便计算。
2、小数的意义、生活中的小数。
难点：1、小数的意义2、运算定律与简便计算3、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。
四、复习的方法与措施：1、让学生自行整理每一个复习内容的知识点，回顾找出自己在学习中不懂的知识点和自己容易出错的知识问题把它列举出来，再在课堂上通过小组交流互帮互助、老师指导，达到补缺补漏和提高的目的。
同时重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
2、再利用评研课使学生走出知识盲区，更进一步补缺学习漏洞,让学生掌握应该掌握的知识点，并在此基础上能有所提高.3、对作业布置开展分等级形式,基础知识题与提高题。
对中下学生先只要求完成基础知识题。
4、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。
做题的过程中做到仔细、认真。
五、复习时间安排:两周小数------------------------------3课时四则运算运算定律----------------- 4课时位置与方向------------------------1课时空间与图形------------------------2课时统计------------------------------1课时综合测试 -------------------------2课时六、评研卷第一部分：小数一、填空。
1、写出下面各数中的“5”表示的意思。
50.08 3.65 0.51 0.205（）（）（）（）2、①0.9里面有（）个0.1，有（）个百分之一；②0.407有（）个十分之一，有（）个0.01，有（）个0.001；③3个0.1等于（）个0.01，等于300个（）；④0.86里面有86个（），等于（）个0.001；⑤（）个0.001是56个0.01，等于（）个0.0001。
3、0．50的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
4、在□里填上合适的小数。
（图略）5、小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的（）不变。
6、把2.361改写成下面各数，它的大小各有什么变化？0.2361（） 2361（）0.02361（） 23.61（）1后是（），这个小数的小数7、把0.35扩大到它的100倍，再缩小到它的1000点实际是向（）移动（）位。
8、 0.98平方千米=（）公顷； 568平方米=（）公顷9米23厘米=（）厘米； 5千米60米=（）千米4元9分=（）元； 2小时30分=（）小时9、228850000该为以“亿”作单位是（），省略亿后面的尾数约是（），保留到十分位约是（），精确到千分位约是（）。
10、把下面的小数从小到大排列。
4.005 4.50 4.05 4.55 4.505二、我是小判官1、5.2和5.20的大小能够，所以它们的记数单位相同。
( )2、小数点的后面去掉“0”或添上“0”小数的大小不变。
( )3、大于5.02而小于5.04的小数只有5.03。
( )4、大于5.02而小于5.04的两位小数只有5.03。
( )5、0.9里面有90个千分之一。
（）三、计算下面各题。
（能用简便方法算的用简便方法算）（1）19.46 -（5.44-1.34）（2） 2、5.45+0.98-2.73 （3） 37.6-（7.6+3.25）（4）15.25-3.1+0.75-4.9 （5） 5.6+2.7-3.6 （6）10－3.08－0.92四、解决问题1、甲种遥控车的价格是46.5元，乙种遥控车的价格是54.8元。
乐乐有120元钱，如果两种遥控车都买，他的钱够吗？如果够，买完后，还能剩多少钱？2、一把一根3.5米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米。
池水深多少米？第二部分:四则运算一、填空。
1、在计算240－（83＋6）×2时，要先算（），再算（），最后算（）。
2、把35×5=175，180－175=5列成一个综合算式是（）。
3、最大三位数与最大一位数的积减去最大两位数与最大一位数的积是，差是（）。
4、35×69+65×69这道题运用（）进行简算，这个定律用字母表示是（）。
5、45×99=45×100－45运用了（）律。
6、125×88可以运用（）律使计算最简便。
计算过程是（）。
二、判断。
（说明理由并改正）1、25×4÷25×4=100÷100=1 （）2、110×（20＋9）=110×20＋9 （）3、424×103－424×（103－3）（）4、576－285＋15=576－（285＋15）（）5、123＋78－78=123＋（78－78）（）6、323－（165－77）=323＋73－165 （）三、下面各题能简算要简算。
（标明运用什么定律）（1）365×99 （2）125×64 （3）36×87＋65×87－87 （4）75＋240÷（40－25）（5）（105＋24×15）÷31 （6）101×75-75 （7）187－（56－13） (8）536－145－236－55 （9）724－（159＋324）（10）75＋25÷5－75 （11）289－299＋11 （12）102×5四、解决下面各题。
（给每条写出先算什么？再算什么？）1、一件儿童上衣48元，一条长裤比上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵5元，这条裙子多少钱？2、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。
李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？3、书架上有两层书，共144本。
如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。
书架上、下层各有多少本书？4、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。
如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？5、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。
大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？6、水果店运来苹果、香蕉各8箱。
苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。
一共运来水果多少千克？7、王老师为篮球队买来5个篮球共用去375元，照这样计算，买15个篮球一共需要多少元？8、小红每分钟可以打60个字，完成一份稿件需12分钟。
如果每分钟打80个字，完成同一份稿件需要多少时间？9、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。
舅舅身高是多少厘米？10、每本相册都是32页，每页可以插6张照片。
我家大约有900张照片，5本相册够用吗？第三部分: 位置与方向1、、北偏西30°，又可以说成（）；东偏南50°，又可以说成（）。
2、右图中，小强在小林的（）方向，相反，小林在小强的（）方向。
3、以学校为观测点：①书店在 学 校 偏 的方向上，距离是 米。
②图书馆在学校 偏 的方向上，距离是 米。
4、右图中，山东省在北京市的（ ）。
5、在平面图上标出下面各场所的位置。
（1）学校在小明家的北偏东35，距离300米。
（2）游泳池在小明家的西偏南40，距离200米。
（3）商场在小明家的北偏西20，距离200米。
6、“1路公共电车从起点站向西偏北40度行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西30度行驶3千米到达终点站。
”（1）根据上面的描述，把电车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向和路程。
北第四部分：三角形一、填空。
1、一个三角形最多有（）钝角，至少有（）个锐角。
2、直角三角形有（）条高。
3、一个等腰三角形，底角是50度，它的顶角是（）。
4、一个等边三角形，它的周长是36厘米，它的边长是（）厘米。
5、用三根小棒拼成一个三角形，已知第一、二根分别是6里米、7里米，那么第三根小棒最短要（）里米，最长要（）里米。
6、已知一个三角形的两个内角都45度，那么它第三个内角是（），可以知道这个三角形既是（）三角形，又是（）三角形。
7、（）三角形是特殊的等腰三角形。
8、最少用（）个等边三角形可以拼一个等腰梯形。
9、一个等腰三角形，一条边长8厘米，另一条边长3厘米，第三条边长（）厘米。
二、判断题。
对的在括号里画“√”，错的打“×”，并改正或简单说明理由。
（1）由三条线段组成的图形叫做三角形。
（）（2）任意一个三角形都可以画出无数条高。
（）（3）只有两个锐角的三角形一定是直角三角形。
（）（4）等腰三角形一定是锐角三角形。
（）（5）等腰三角形是特殊的等边三角形。
（）（6）任意两个三角形都可以拼成一个长方形。
（）（7）在能拼成三角形的各组下面的方框里画“√”①1厘米、2厘米、3厘米（）②3厘米、4厘米、6厘米（）③5厘米、7厘米、11厘米（）三、计算下面各角的度数。