最新人教版初中初二八年级生物上册 《第一章_第二节_线形动物和环节动物》课件5精品课件
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人教版生物八级上册第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物课件优秀PTT
小知识
寄生：一种生物生活在另一种生物的体内 或体表，并且从这种生物身上摄取营养来维持 生活的现象，叫做寄生。
线形动物
自主学习：
1.你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应的？
2.人类是怎么感染蛔虫病的？蛔虫对人体有哪些危害？ 怎样预防蛔虫病？ 3.列出常见的线形动物并归纳线形动物的主要特点。
（2）如何预防蛔虫病的发生呢？
要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水， 蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀 死虫卵后再作肥料使用。
其
他
常
见 线
丝虫
蛲虫
形
秀丽隐杆线虫
动
物
蛔虫
丝虫
钩虫
线形动物的主要特征：
1.身体细长，呈圆柱形； 2.体表有角质层； 3.有口有肛门。
ห้องสมุดไป่ตู้ 蛔虫
寄生在人的小肠内，
呈圆柱形，中段较粗，两端逐渐变细。
体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化； 疣足内有微血管是呼吸器官 (1)蛔虫是如何传播的呢? 3、成虫有迁移习性，可侵入胆管、胆囊、肝、胃等，引起不同症状，造成危害。 人类是怎么感染蛔虫病的？蛔虫对人体有哪些危害？怎样预防蛔虫病？ 三、想一想：蚯蚓的食物是什么？ 靠刚毛或疣足辅助运动。 头部明显，有口器，触手，触条。 吐血、排黑便、脸色蜡黄……一位打工男子由别人搀扶着来到医院。 1、成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；
雄 雌 (1)蛔虫是如何传播的呢?
体表有黏液，有刚毛或疣足 刚毛：除前段第一节和后端末两节及环带上没有刚毛，腹面其他体节有刚毛。 你们知道这是什么病吗？是由哪种动物引起的？蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 1、成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；
新人教版八年级生物第二节线形动物和环节动物课件
： 你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么 器官内？为什么儿童容 易的蛔虫病？
阅读课本P8-9，观察图5-10，回答下列问题：
1、蛔虫的身体呈什么形状？其身体两端有哪些结 构？有专门的运动器官吗？它是怎么运动的？ 2、蛔虫的消化管包括哪些？与人的消化系统相比， 蛔虫的消化管有什么特点？生殖系统有什么特点？ 3、蛔虫寄生在人的小肠中，为什么它没有被人体 内的消化液分解掉呢？
预防：1、注意个人饮食卫生 2、管理好粪便
蚯蚓的身体也是细长的，但它却不是线形动物， 而是环节动物
实验：观察蚯蚓
认真观察实验，并完成P10的讨论题
沙蚕、蛭也具有相似的身体结构
二、环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动
三、环节动物与人类生活的关系
蛔虫适应寄生生活的特点：
体表有角质层 消化管结构简单 生殖器官发达
除蛔虫外，线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝 虫、线虫等
丝 虫
蛲虫
钩虫
线 虫
一、线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门；
秀 丽 隐 杆 线 虫
你知道蛔虫病是如何感染人类的吗？ 我们怎样预防蛔虫病呢？？
虫卵随粪便排出体外，人接触带有 虫卵的生水、蔬菜和食物，都有可能感 染蛔虫病
1、沙蚕：鱼虾蟹的食饵 2、蛭：可提取蛭素，生产抗血栓药物 3、蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力； 身体富含蛋白质，是优质的 蛋白质饲料
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阅读课本P8-9，观察图5-10，回答下列问题：
1、蛔虫的身体呈什么形状？其身体两端有哪些结 构？有专门的运动器官吗？它是怎么运动的？ 2、蛔虫的消化管包括哪些？与人的消化系统相比， 蛔虫的消化管有什么特点？生殖系统有什么特点？ 3、蛔虫寄生在人的小肠中，为什么它没有被人体 内的消化液分解掉呢？
预防：1、注意个人饮食卫生 2、管理好粪便
蚯蚓的身体也是细长的，但它却不是线形动物， 而是环节动物
实验：观察蚯蚓
认真观察实验，并完成P10的讨论题
沙蚕、蛭也具有相似的身体结构
二、环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动
三、环节动物与人类生活的关系
蛔虫适应寄生生活的特点：
体表有角质层 消化管结构简单 生殖器官发达
除蛔虫外，线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝 虫、线虫等
丝 虫
蛲虫
钩虫
线 虫
一、线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门；
秀 丽 隐 杆 线 虫
你知道蛔虫病是如何感染人类的吗？ 我们怎样预防蛔虫病呢？？
虫卵随粪便排出体外，人接触带有 虫卵的生水、蔬菜和食物，都有可能感 染蛔虫病
1、沙蚕：鱼虾蟹的食饵 2、蛭：可提取蛭素，生产抗血栓药物 3、蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力； 身体富含蛋白质，是优质的 蛋白质饲料
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人教版八年级生物上册第一章第二节线形动物和环节动物
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是
因为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。
5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。
7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？
（ 呼吸
）。
8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，
这有利于农作物（
根的呼吸）。
9、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( 环节动物 )
10、蚯蚓与人类关系非常密切：
①、能疏松土壤
环节动物
蚯蚓的主要特征：
• 1、蚯蚓的外部形态 • 2、蚯蚓的运动：
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（一）蚯蚓的外部形态：
体形：呈长圆筒形 身体：许多相似环形体节 环带 体表：有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
23, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 体壁
来
完成。空气中的氧气渗进体壁里
的 毛细血管
，由它带给身体
各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂 实验中，要经常用 浸水的湿棉球 轻
擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据 是蚯蚓的 环带 。
3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去， 是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。
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八年级生物上册第一章第二节线形动物和环节动物课件(新版)新人教版
身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体 壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合(pèihé)可以完成运 动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。蚯蚓在土壤 中钻来钻去，以土壤中的有机物为食。
前端
环带
第十二页，共15页。
蚯蚓(qiū
注意：在观察过程中，应经常用浸水(jìn shuǐ)的湿棉球轻擦蚯蚓 体表，使它的体表保持湿润。为什么？
（2）观察蚯蚓的运动。 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的 变化。想想这些变化是怎样发生的？ （3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表， 使它的体表保持湿润。
前端
环带
第十一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn
通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形，由许 多相似的环形体节构成。蚯蚓身体的前部有几个体节 界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体 节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。
为疣足，可用于爬行和游泳。
第十四页，共15页。
环节动物主要特征：身体呈圆筒形， 由许多相似体节组成；
靠刚毛(gāngmáo)或疣足辅助运动。
环节动物(huánjié dòngwù)：蚯蚓、蛭、 沙蚕
第十五页，共15页。
第二节 线形动物(xiànxíng dòngwù)和环节动物
第一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn)
线形动物(xiànxíng dòngwù)——蛔虫
你能想象(xiǎngxiàng)，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
第二页，共15页。
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官 (qìguān)内？ 通过本为节什学么习儿(x童u容éx易í)，得你蛔将虫知病道？：
前端
环带
第十二页，共15页。
蚯蚓(qiū
注意：在观察过程中，应经常用浸水(jìn shuǐ)的湿棉球轻擦蚯蚓 体表，使它的体表保持湿润。为什么？
（2）观察蚯蚓的运动。 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的 变化。想想这些变化是怎样发生的？ （3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表， 使它的体表保持湿润。
前端
环带
第十一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn
通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形，由许 多相似的环形体节构成。蚯蚓身体的前部有几个体节 界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体 节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。
为疣足，可用于爬行和游泳。
第十四页，共15页。
环节动物主要特征：身体呈圆筒形， 由许多相似体节组成；
靠刚毛(gāngmáo)或疣足辅助运动。
环节动物(huánjié dòngwù)：蚯蚓、蛭、 沙蚕
第十五页，共15页。
第二节 线形动物(xiànxíng dòngwù)和环节动物
第一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn)
线形动物(xiànxíng dòngwù)——蛔虫
你能想象(xiǎngxiàng)，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
第二页，共15页。
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官 (qìguān)内？ 通过本为节什学么习儿(x童u容éx易í)，得你蛔将虫知病道？：
2016-2017年新人教版初二年级生物上册八年级生物上册《第一章_第二节_线形动物和环节动物》PPT课件
5、如何预防蛔虫病？
长圆柱形，活虫乳白 色或粉红色，体长可 达20cm，体表有透明 的角质层。雌雄异体。
雄
雌
雌虫：长、尾端尖直。 雄虫：短、尾端向腹 面弯曲。
消化管结构简 单；生殖器官 发达。
雌蛔虫的纵剖结构
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫• 寄生：源自种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生 物身上摄取营养来维持生活的现 象，叫做寄生。
4 蚯蚓在平面玻璃上和牛皮纸上运动的快慢一样吗？ 为什么？
后端
体节 环带
前端
环节动物
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
1 下列哪个不是环节动物的特点（ B ）
A身体分节 B 体表干燥光滑 C体表有粘液 D生活在水中或潮湿的陆地上
2 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（A ）
A环带靠近前端 B环带靠近后端 C有刚毛的一面 D无刚毛的一面
第三节 线形动物和环节动物
线形动物——蛔虫
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
观察思考：
1、观察蛔虫标本，看雌雄蛔虫的形状、大小有什么 不同，体色和体表有什么特征。 2、观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特 点是与寄生生活相适应的？ 3、列出常见的线形动物并归纳线形动物的主要特征。
4、蛔虫寄生在人体，会引起哪些疾病？
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
探究实验：
1 观察蚯蚓身体的形状和颜色。蚯蚓的身体是否分 节?在靠近身体前端的几节有什么特殊结构，其颜 色是否与其他部位相同？ 2 用手摸一摸蚯蚓的体表，是干燥还是湿润的？触 摸蚯蚓体节近腹面处，是光滑还是粗糙？
3 怎样区分蚯蚓的前端和后端?
长圆柱形，活虫乳白 色或粉红色，体长可 达20cm，体表有透明 的角质层。雌雄异体。
雄
雌
雌虫：长、尾端尖直。 雄虫：短、尾端向腹 面弯曲。
消化管结构简 单；生殖器官 发达。
雌蛔虫的纵剖结构
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫• 寄生：源自种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生 物身上摄取营养来维持生活的现 象，叫做寄生。
4 蚯蚓在平面玻璃上和牛皮纸上运动的快慢一样吗？ 为什么？
后端
体节 环带
前端
环节动物
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
1 下列哪个不是环节动物的特点（ B ）
A身体分节 B 体表干燥光滑 C体表有粘液 D生活在水中或潮湿的陆地上
2 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（A ）
A环带靠近前端 B环带靠近后端 C有刚毛的一面 D无刚毛的一面
第三节 线形动物和环节动物
线形动物——蛔虫
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
观察思考：
1、观察蛔虫标本，看雌雄蛔虫的形状、大小有什么 不同，体色和体表有什么特征。 2、观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特 点是与寄生生活相适应的？ 3、列出常见的线形动物并归纳线形动物的主要特征。
4、蛔虫寄生在人体，会引起哪些疾病？
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
探究实验：
1 观察蚯蚓身体的形状和颜色。蚯蚓的身体是否分 节?在靠近身体前端的几节有什么特殊结构，其颜 色是否与其他部位相同？ 2 用手摸一摸蚯蚓的体表，是干燥还是湿润的？触 摸蚯蚓体节近腹面处，是光滑还是粗糙？
3 怎样区分蚯蚓的前端和后端?
人教版初中生物八上线形动物和环节动物环节动物课件
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
1、外形：
身体呈长圆筒形，由 许多相似的环形体节 构成
身体分节使躯体运 动灵活
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
环带 与生殖有关
2、运动： 人教版初中生物八上线形动物和环节动物环节动物课件 肌肉与刚毛配合
3、呼吸：
外 界 空 气
氧气 二氧
体 表 黏 液
氧气 二氧
体 壁
氧气
的
毛
细
血 二氧
全 身 各 处 细
化碳
化碳 管 化碳 胞
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
4、生活环境： 湿润、疏松、富含有机物的土壤
腐殖质
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
4、能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为 A、湿润、黏滑 B、干燥、黏滑 C、湿润、粗糙 D、干燥、粗糙
（C）
5、在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使
蚯蚓处于正常的生活状态
（D ）
A、环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
1、外形：
身体呈长圆筒形，由 许多相似的环形体节 构成
身体分节使躯体运
动灵活
环带
与生殖有关 区分前后
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
人教版初中生物八上线形动物和环节 动物环 节动物 课件
5.1.2 线形动物和环节动物 第一课时 人教版八年级上册生物课件(共16张PPT)
生殖
有发达的生殖器官
运动
运动器官退化，蠕动。
5、蛔虫的一生
卵（随粪便排出）
在 土壤中发育成感染性 虫卵（完一次蜕皮）
成虫交配产卵（20万/天）
卵在十二指肠内孵出幼虫
经咽入肠 幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
想一想：蛔虫适合寄生生活的特点有哪些？
体表有角质层、消化结构简单、生殖器官发达、没有专
蛔虫是如何进入人体的？
喝了带虫卵的水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手拿食物
蛔虫有哪些危害？
营养不良 蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛； 蛔虫分泌的毒素，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙
抽筋头痛 蛔虫钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或阑尾炎； 甚至会突破肠壁，引起腹膜炎； 肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻； 过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
通过本节学习，你将知道：
1、线形动物的主要特征
2、它与人类生活的关系
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？
蛔虫寄生在人体的什么器官内？
为什么儿童容易得蛔虫病？ 蛔虫病指的是蛔虫寄生于人体所引起的疾病。 蛔虫成虫寄生于人体小肠内。 由于儿童卫生习惯往往较差，比如饭前便后不洗手， 生吃没有洗干净的瓜果蔬菜，啃咬不清洁的手指等， 粘附在手上和瓜果蔬菜上的蛔虫卵会进人儿童体内， 使得儿童感染蛔虫病。
如何预防蛔虫病的发生呢？
要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生 水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要 洗手。
其次要管理好粪便：粪便要发酵处理， 杀死虫卵后再作肥料使用。
线形动物与人类生活的关系
1、自由生活的种类和人类的关系不十分密切。
2、很多营寄生生活的种类，给人类健康 和经济上造成重大损失。
第一：注意个人卫生：不喝不干净的生水， 生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手 第二：严格管理粪便：不随地大便，粪便 要处理后作肥料。
有发达的生殖器官
运动
运动器官退化，蠕动。
5、蛔虫的一生
卵（随粪便排出）
在 土壤中发育成感染性 虫卵（完一次蜕皮）
成虫交配产卵（20万/天）
卵在十二指肠内孵出幼虫
经咽入肠 幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
想一想：蛔虫适合寄生生活的特点有哪些？
体表有角质层、消化结构简单、生殖器官发达、没有专
蛔虫是如何进入人体的？
喝了带虫卵的水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手拿食物
蛔虫有哪些危害？
营养不良 蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛； 蛔虫分泌的毒素，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙
抽筋头痛 蛔虫钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或阑尾炎； 甚至会突破肠壁，引起腹膜炎； 肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻； 过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
通过本节学习，你将知道：
1、线形动物的主要特征
2、它与人类生活的关系
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？
蛔虫寄生在人体的什么器官内？
为什么儿童容易得蛔虫病？ 蛔虫病指的是蛔虫寄生于人体所引起的疾病。 蛔虫成虫寄生于人体小肠内。 由于儿童卫生习惯往往较差，比如饭前便后不洗手， 生吃没有洗干净的瓜果蔬菜，啃咬不清洁的手指等， 粘附在手上和瓜果蔬菜上的蛔虫卵会进人儿童体内， 使得儿童感染蛔虫病。
如何预防蛔虫病的发生呢？
要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生 水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要 洗手。
其次要管理好粪便：粪便要发酵处理， 杀死虫卵后再作肥料使用。
线形动物与人类生活的关系
1、自由生活的种类和人类的关系不十分密切。
2、很多营寄生生活的种类，给人类健康 和经济上造成重大损失。
第一：注意个人卫生：不喝不干净的生水， 生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手 第二：严格管理粪便：不随地大便，粪便 要处理后作肥料。
人教版八上生物课件五单元第一章第二节线形动物
如何预防蛔虫病的发生呢？
要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生 水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要 洗手。
其次要管理好粪便：粪便要发酵处理， 杀死虫卵后再作肥料使用。
二、其它人体寄生线虫
丝虫
肠钩虫
肠蛲虫
我国五大寄生虫
疟原虫、血吸虫、钩虫、丝虫、杜氏利什曼原虫
世界卫生组织五大寄生虫
疟原虫、血吸虫 脾、骨髓、淋巴结等器官的 巨噬细胞内，常引起全身症 状，如发热、肝脾肿大、贫 血、鼻衄等。
1.蛲虫
寄生部位：
大肠
传播途径：
经口感染、逆行感染
成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门骚痒， 卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛门侵入大肠 ，行逆行感染
肠粘膜损伤
寄生于肠道可造成肠粘膜 损伤。轻度感染无明显症状，重 度感染可引起营养不良和代谢紊 乱。
“福寿螺事件”
广州管圆线虫病
2006年5月22日,北京市一名34岁男性，在北京蜀国 演义酒楼与同事一起食用“凉拌螺肉”。
5月30日出现双肩疼痛、颈部僵硬，自觉受凉未治疗 ，随后双侧肋部及颈部皮肤感觉异常、有刺痛感， 触摸及接触凉水、凉风后加重；至6月10日，活动、 翻身、走路时头痛加重，伴恶心，去中日医院就诊 ，后转入北京友谊医院热带病研究所门诊，临床诊 断为嗜酸性细胞增多性脑膜炎。同一天进餐的同事 也出现了相同症状。
3. 丝虫
成虫 （淋巴系统）
微丝蚴
幼虫
蚊吸血
进入蚊体
蚊叮咬吸血进入人体
感染性 幼虫
（丝状蚴）
传播媒介：蚊子 寄生部位：淋巴系统 病症：乳糜尿、象皮肿
乳糜尿
象皮腿
丝状蚴
从蚊子口器中逸出的 丝状蚴。
三、线形动物的主要特征：
人教版初中生物八年级上册,第一章第二节线形动物和环节动物(共15张)
2、代表动物：蚯蚓 （1）、生活习性： 昼伏夜出，穴居；
以腐叶和土壤中的有机物为食。
讨论：
1.蚯蚓的身体是否呈两侧对称？
呈两侧对称，可以分前后（前端有环带）、背腹 （背部颜色比腹部深）左右。
2.身体分节对于运动用什么意义？刚毛在 运动中气什么作用？
身体分节可以使运动更加灵活、自如。刚毛起固 定辅助运动的作用。
疣足内有微血管是呼吸器官
半寄生生活 以吸取动物血液为营养 吸血时会将抗凝血物质注入寄主伤口
3、环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形 有彼此相似的体节组成 靠刚毛或疣足辅助运动
4、环节动物与人类的关系：
沙蚕—— 蛭—— 蚯蚓—— 作为鱼、虾、蟹的食饵； 生产抗血栓药物； 疏松土壤 提高土壤肥力 是优良的蛋白质饲料。
沙蚕的简介
穴居 生活在海边的泥沙中
头部明显，有口器，触手，触条。
靠疣足运动，疣足上有刚毛和针毛
第二节：线形动物和环节动物
一、线形动物
1、常见种类：
自由生活：秀丽隐杆线虫
显微镜下 的秀丽隐 杆线虫
寄生在人和动物体内：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线 虫 蛲虫
蛔虫 线虫
钩虫
2、代表动物：蛔虫
(1)、生活环境： 寄生在人的 身体呈________ 口 ，后端有____ 肛门 前段有___ 角质层 。 体表有_______
3.体表粘液有什么意义？在实验过程中为 什么要使蚯蚓体表保持湿润？
用于呼吸，如果蚯蚓体表干燥就会窒息死亡。
（2）、形态结构：
肛 门
体 节
环 带
口
长圆筒形 ； 身体呈__________ 环带 ； 靠近身体前端有______ 体节 构成（使躯体运动灵活）； 身体由许多_______ 刚毛 （与肌肉配合完成运动）； 有________ 湿润 （完成呼吸）。 体表________
人教版八年级生物上册《线形动物和环节动物》教学课件
第八页，共三十页。
蛔虫的生活史
体内移行途径 ：
右心室
右心房
肺 肺泡 蜕皮2－3次
气管
支气管 咽喉
肝脏
食道
肠系膜淋巴管 肠系膜血管
胃
十二指肠
小肠 蜕皮一次
（孵化）
受精卵（无感染性）
经口感染
胚胎卵（感染性）
第九页，共三十页。
蛔虫的一生
卵（随粪便排出）
在土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）
成虫交配产卵（20万/天）
第十一页，共三十页。
常见线形动物
美洲钩虫 线形动物的主要特征:
蛲虫
丝虫
秀丽隐杆线虫
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
第十二页，共三十页。
二、环节动物
你在什么样的环境中可以找到 蚯蚓?
答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物 的土壤中。
第十三页，共三十页。
探究实验： 讨论： 1、观察蚯蚓的身体是否两侧对称？
人教版八年级生物上册《线形动物和环节动物》教学课件
科 目：生物 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 •生物•八年级•上册
第二节
线形动物和环节动物
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一页，共三十页。
自主学习
要求： 认真阅读书本P8～P11，理清本节要学习的主要内容
，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力 吧！
卵在十二指肠内孵出幼虫
经咽入肠
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
第十页，共三十页。
成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20万个。 宿主体内的成虫数目一般为一至数十条，个别可达上千条。