初中体育课研讨
初中体育学科教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，初中体育学科在教学理念、教学方法、教学内容等方面都发生了很大的变化。
为了提高初中体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组于2023年3月15日开展了主题为“新课程背景下初中体育教学策略研究”的教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何更好地实施新课程，提高学生的体育素养和健康水平。
二、教研活动内容1. 主题讲座（1）主讲人：李老师（2）讲座主题：新课程背景下初中体育教学策略（3）讲座内容：李老师首先介绍了新课程改革的基本理念，强调以学生发展为本，关注学生的个体差异，培养学生的体育兴趣和爱好。
接着，李老师结合具体案例，分析了当前初中体育教学中存在的问题，如教学方法单一、教学内容枯燥、评价方式不科学等。
最后，李老师提出了以下教学策略：①创新教学方法，提高课堂趣味性；②丰富教学内容，满足学生多样化需求；③注重学生个体差异，实施分层教学；④改革评价方式，关注学生全面发展。
2. 教学观摩（1）观摩教师：张老师（2）观摩课程：篮球基本技术教学（3）观摩内容：张老师采用游戏教学法，将篮球基本技术教学与游戏相结合，激发学生的学习兴趣。
在教学中，张老师注重学生的个体差异，对基础较好的学生进行拓展训练，对基础较差的学生进行针对性辅导。
此外，张老师还注重培养学生的团队协作能力，让学生在游戏中学会合作、学会分享。
3. 教研讨论（1）讨论主题：如何提高初中体育课堂教学效果（2）讨论内容：教研组全体成员针对如何提高初中体育课堂教学效果展开了热烈的讨论。
大家一致认为，要提高课堂教学效果，应从以下几个方面入手：①加强教师队伍建设，提高教师专业素养；②优化教学设计，关注学生个体差异；③创新教学方法，激发学生学习兴趣；④改革评价方式，关注学生全面发展。
4. 教研总结（1）总结人：教研组长（2）总结内容：教研组长对本次教研活动进行了总结，认为本次教研活动达到了预期目的，取得了良好的效果。
初中体育教研专题讲座(3篇)
第1篇一、讲座背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
初中体育教育作为基础教育的重要组成部分，对学生的身心健康、综合素质的培养具有重要意义。
为了提高初中体育教学质量，促进教师专业成长，特举办本次初中体育教研专题讲座。
二、讲座目的1. 提高教师对初中体育教育的认识，明确体育教育的目标与任务。
2. 探讨初中体育教学方法，提高教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升初中体育教学质量。
4. 培养教师创新精神，推动初中体育教育改革。
三、讲座内容1. 初中体育教育的目标与任务（1）培养德智体美全面发展的人才初中体育教育应以培养德智体美全面发展的人才为目标，关注学生的身心健康，提高学生的综合素质。
（2）促进学生身心健康发展体育教育应注重学生身心健康发展，提高学生体质，培养良好的运动习惯。
（3）培养学生团队协作精神和竞争意识通过体育活动，培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。
2. 初中体育教学方法（1）情境教学法情境教学法是一种以学生为主体，教师为主导的教学方法。
在体育教学中，教师应创设有利于学生学习的情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）游戏教学法游戏教学法是一种以游戏为载体，寓教于乐的教学方法。
在体育教学中，教师可设计丰富多彩的游戏，让学生在游戏中学习、锻炼，提高学生的运动技能。
（3）案例教学法案例教学法是一种以案例为载体，培养学生分析问题、解决问题的能力的教学方法。
在体育教学中，教师可选取典型案例，引导学生分析问题，提高学生的实践能力。
（4）合作学习法合作学习法是一种以学生为主体，教师为引导，通过小组合作完成学习任务的教学方法。
在体育教学中，教师可组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作精神。
3. 初中体育教研活动（1）开展教研活动，提高教师教学水平教师应积极参加教研活动，通过交流、研讨，不断提高自己的教学水平。
（2）组织教学观摩，促进教师成长学校应定期组织教学观摩活动，让教师相互学习，取长补短。
初中教研体育活动内容(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在初中教育中的地位越来越重要。
为了提高初中体育教学质量，加强体育教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，特举办本次初中教研体育活动。
二、活动目标1. 提高初中体育教师的专业素养和教学能力；2. 丰富体育教学内容，创新教学方法；3. 加强体育教师之间的交流与合作，促进共同成长；4. 推动学校体育工作的发展。
三、活动内容1. 专家讲座邀请知名体育教育专家进行专题讲座，内容涵盖体育教育发展趋势、体育教学理论、教学方法创新等方面。
通过专家的讲解，使体育教师了解最新的体育教育理念，提高自身的专业素养。
2. 课堂教学观摩组织体育教师进行课堂教学观摩，观摩内容包括体育课、课外活动、体育竞赛等。
通过观摩，发现优秀的教学案例，学习借鉴他人的教学经验，提高自身的教学水平。
3. 教学研讨以小组为单位，针对某一教学主题进行研讨。
例如，如何提高学生的体育兴趣、如何进行体育教学评价、如何开展课外体育活动等。
通过研讨，激发教师的创新思维，为教学实践提供有益的借鉴。
4. 教学经验交流邀请优秀体育教师分享自己的教学经验，内容包括教学设计、教学方法、教学技巧等。
通过交流，让其他教师了解优秀的教学方法，提高自身的教学能力。
5. 体育竞赛组织与裁判培训针对体育竞赛的组织与裁判工作，进行专项培训。
内容包括竞赛规则、裁判方法、裁判技巧等。
通过培训，提高体育教师的组织能力和裁判水平。
6. 体育教学资源开发与应用组织体育教师开展体育教学资源开发与应用活动，内容包括体育器材制作、体育教学课件制作、体育教学案例收集等。
通过开发与应用，丰富体育教学内容，提高教学效果。
7. 体育科研论文撰写与交流鼓励体育教师撰写体育科研论文，并进行论文交流。
内容涵盖体育教学、体育训练、体育管理等方面。
通过论文撰写与交流，提高教师的研究能力和学术水平。
8. 体育教学实践活动组织体育教师参加各类体育教学实践活动，如体育夏令营、体育冬令营、体育竞赛等。
体育教研组专题研讨(3篇)
第1篇一、前言体育教育是培养学生身体素质、运动技能、心理素质和团队协作能力的重要途径。
为了进一步提高体育教学质量，加强体育教研组的建设，我们特此召开体育教研组专题研讨会议。
本次研讨会议旨在探讨体育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、研讨主题1. 新课程标准下体育教学的改革与创新2. 体育课堂教学中学生运动技能培养的策略3. 体育教学中如何提高学生的心理素质4. 体育课程资源的开发与利用5. 体育教师的职业素养与团队协作三、研讨内容1. 新课程标准下体育教学的改革与创新（1）新课程标准的特点：新课程标准以学生发展为本，注重培养学生的综合素质，强调体育教学与德育、智育、美育的有机结合。
（2）体育教学改革的措施：教师应转变教学观念，关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）创新体育教学的方法：运用信息技术，开展翻转课堂、情景教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
2. 体育课堂教学中学生运动技能培养的策略（1）注重学生的个体差异，因材施教：针对不同学生的身体素质、运动技能水平，制定相应的教学计划，使每个学生都能在体育课堂上得到锻炼和提高。
（2）加强运动技能训练，提高学生的运动技能：教师应注重学生的基本动作训练，通过反复练习，提高学生的运动技能水平。
（3）培养学生良好的运动习惯：从培养学生热爱运动、遵守纪律、团结协作等方面入手，提高学生的综合素质。
3. 体育教学中如何提高学生的心理素质（1）关注学生的心理健康，营造良好的课堂氛围：教师应关注学生的心理健康，关心学生的生活，为学生提供心理支持。
（2）培养学生的自信心：通过成功体验，让学生感受到体育运动的乐趣，增强学生的自信心。
（3）提高学生的抗压能力：通过模拟比赛、团队合作等形式，锻炼学生的心理素质，提高学生的抗压能力。
4. 体育课程资源的开发与利用（1）充分利用学校现有资源：挖掘学校体育场地、设施、器材等资源，为体育教学提供有力保障。
体育初中部教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：探讨初中体育教学策略，提升学生体质健康水平四、活动主持人：体育教研组长李老师五、参与人员：初中部全体体育教师六、活动内容：（一）活动开场李老师首先对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
他指出，随着我国教育改革的不断深入，体育教育的重要性日益凸显。
初中阶段是学生体质健康发展的关键时期，如何提高体育教学质量，促进学生全面发展，是每一位体育教师肩负的重要任务。
（二）经验分享1. 张老师分享《如何提高学生课堂参与度》张老师结合自身教学经验，分享了如何激发学生课堂参与度的方法。
他提出，教师要关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长，设计多样化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高运动技能。
2. 王老师分享《如何加强学生团队合作》王老师以“篮球教学”为例，介绍了如何培养学生的团队合作精神。
他认为，教师应注重培养学生的团队意识，通过团队比赛、小组合作等形式，让学生在实践中学会相互配合、共同进步。
3. 刘老师分享《如何提高学生运动技能》刘老师针对初中生运动技能发展特点，分享了如何提高学生运动技能的方法。
他强调，教师要注重基础技能的训练，通过分解动作、反复练习等方式，帮助学生掌握正确的运动技巧。
（三）分组讨论根据活动安排，全体体育教师分成三个小组，分别就以下三个主题进行讨论：1. 小组一：如何提高体育课堂教学效率2. 小组二：如何加强体育课堂安全管理3. 小组三：如何开展课外体育活动各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验。
以下是部分讨论成果：1. 小组一：提高体育课堂教学效率的关键在于激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，设计合理的教学方案，合理安排教学时间，确保课堂氛围活跃。
2. 小组二：加强体育课堂安全管理，首先要加强安全教育，提高学生的安全意识；其次，教师要熟悉体育器材的使用方法，确保器材安全可靠；最后，要合理安排教学内容，避免发生意外伤害。
教研记录初中体育(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的深入推进，初中体育课程作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了更好地提高初中体育教学质量，提升学生的体育素养，我校体育教研组于近日开展了为期一周的教研活动。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、教研目标1. 提高初中体育教师的业务水平，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高教学质量。
3. 培养学生良好的体育素养，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 课堂教学观摩本次教研活动，我们观摩了多位老师的体育课，包括篮球、足球、田径、体操等课程。
在观摩过程中，我们发现以下问题：（1）部分教师在课堂组织方面存在不足，如课堂纪律松散、学生参与度不高。
（2）部分教师在教学方法和手段上较为单一，缺乏创新。
（3）部分教师在评价方式上过于简单，未能充分体现学生的个体差异。
2. 专题讲座为了解决上述问题，我们邀请了资深体育教研员开展了专题讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）课堂组织与纪律管理讲座强调了课堂组织的重要性，要求教师在课堂教学中做到以下几点：①明确教学目标，合理安排教学内容。
②加强课堂纪律管理，营造良好的课堂氛围。
③注重学生个体差异，关注全体学生。
（2）教学方法和手段的创新讲座指出，教师在教学中应注重以下方面：①采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
②运用现代化的教学手段，提高教学效果。
③加强教学反思，不断优化教学过程。
（3）评价方式的改革讲座建议教师在评价方式上应做到以下几点：①建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
②注重过程性评价，关注学生的进步与成长。
③尊重学生个体差异，给予客观公正的评价。
3. 互动交流在专题讲座结束后，我们进行了互动交流环节。
老师们针对自己在教学过程中遇到的问题进行了探讨，并分享了各自的教学经验。
以下是部分交流内容：（1）如何提高学生的课堂参与度？答：①通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
②关注学生的个体差异，给予学生更多的关注和鼓励。
初中体育的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：初中部会议室三、活动主题：提高初中体育教学质量，促进学生全面发展四、活动参加人员：初中部全体体育教师五、活动内容：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在素质教育中的地位越来越重要。
初中阶段是学生身体和心理发展的关键时期，加强初中体育教育，提高学生的身体素质和健康水平，对于学生的全面发展具有重要意义。
为了进一步提高初中体育教学质量，我校特举办此次教研活动。
二、活动流程1. 主持人介绍活动目的和流程2. 各教研组代表发言，分享教学经验和心得3. 集体讨论，针对教学中存在的问题进行剖析和探讨4. 专家点评，对教研活动进行总结和指导5. 教师代表总结发言，提出改进措施三、活动内容详述1. 主持人介绍活动目的和流程主持人首先对本次教研活动的目的进行了简要介绍，强调了提高初中体育教学质量，促进学生全面发展的重要性。
随后，主持人详细介绍了活动流程，包括各教研组代表发言、集体讨论、专家点评和教师代表总结发言等环节。
2. 各教研组代表发言，分享教学经验和心得（1）教研组A代表：通过教学实践，我们发现，提高学生运动技能的关键在于激发学生的学习兴趣。
因此，我们在教学中注重创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）教研组B代表：针对学生身体素质参差不齐的问题，我们采取了分层教学的方法，让每个学生都能在适合自己的层次上得到锻炼和提高。
（3）教研组C代表：为了提高课堂效率，我们注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过查阅资料、讨论等方式解决问题。
3. 集体讨论，针对教学中存在的问题进行剖析和探讨在集体讨论环节，各教研组代表结合自身教学实践，针对教学中存在的问题进行了剖析和探讨。
主要包括以下几个方面：（1）如何提高学生对体育课的兴趣？（2）如何针对不同学生的身体素质进行分层教学？（3）如何培养学生的自主学习能力和团队协作精神？（4）如何加强体育课堂教学的趣味性和实效性？4. 专家点评，对教研活动进行总结和指导在专家点评环节，专家针对各教研组代表的发言和讨论内容进行了点评，并对教研活动进行了总结和指导。
中学体育课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年9月30日二、活动地点：中学体育教研室三、活动主题：探讨新学期体育课程设置与教学方法四、参与人员：全体中学体育教师五、活动记录：一、活动背景随着新学期的开始，为了提高体育教学质量，激发学生的学习兴趣，我校体育教师齐聚一堂，共同探讨新学期体育课程设置与教学方法。
本次活动旨在通过集体教研，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、活动流程1. 集体备课（1）各年级组长分别汇报本年级体育课程设置情况，包括课程内容、课时分配、教学目标等。
（2）教师们针对课程设置提出建议和意见，共同讨论如何优化课程设置。
（3）各年级组教师进行集体备课，针对本学期教学内容进行详细讨论，制定教学计划。
2. 教学方法探讨（1）教师们分享自己在教学过程中积累的经验和心得，如如何激发学生学习兴趣、如何提高学生身体素质等。
（2）针对不同教学环节，如课堂导入、技能教学、体能训练等，探讨有效的教学方法。
（3）针对学生个体差异，讨论如何实施分层教学，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
3. 互动交流（1）教师们就教学过程中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
（2）分享优秀教学案例，供大家借鉴和学习。
（3）对下一阶段的教学工作进行展望，明确目标和任务。
三、活动内容1. 课程设置（1）小学低年级：以游戏为主，培养学生的基本运动技能和团队协作精神。
（2）小学中年级：注重基本技能训练，提高学生的身体素质和运动能力。
（3）小学高年级和初中：加强运动技能训练，培养学生的竞技精神和运动兴趣。
2. 教学方法（1）课堂导入：采用趣味性、互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）技能教学：注重学生的个体差异，实施分层教学，提高教学质量。
（3）体能训练：根据学生年龄和体质特点，制定合理的训练计划，提高学生身体素质。
（4）团队协作：通过团队比赛、接力等形式，培养学生的团队精神和协作能力。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中积极发言，分享教学经验，共同探讨教学方法。
初中体育教研学习笔记(3篇)
第1篇一、学习背景随着新课程改革的深入推进，初中体育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高体育教学质量，提升学生的身体素质和体育素养，我们学校组织了初中体育教研活动。
以下是我在本次教研活动中的学习笔记。
二、教研活动主题本次教研活动的主题为“初中体育教学策略与方法研究”。
通过研讨，旨在探讨如何提高体育课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的体育素养。
三、学习内容1. 新课程标准解读新课程标准明确了体育教学的目标、内容、评价等方面的要求。
学习新课程标准，有助于我们把握教学方向，提高教学效果。
2. 体育课堂教学策略（1）激发学生学习兴趣：通过游戏、竞赛、合作等方式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）注重学生个体差异：根据学生的年龄、性别、体能等差异，制定分层教学方案，使每个学生都能在课堂上得到锻炼。
（3）加强教学过程管理：合理安排教学环节，确保教学活动有序进行；关注学生个体发展，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
（4）注重实践与理论相结合：在教学中，既要注重理论知识的学习，又要加强实践操作，提高学生的实际应用能力。
3. 体育教学评价方法（1）形成性评价：通过观察、访谈、问卷调查等方式，了解学生在学习过程中的表现，及时调整教学策略。
（2）总结性评价：通过考试、竞赛等形式，检验学生的学习成果，为下一阶段教学提供参考。
（3）过程性评价：关注学生在学习过程中的努力程度、进步幅度，培养学生的自信心和自主学习能力。
四、学习心得1. 新课程标准为我们指明了教学方向，我们要认真学习、领会，将其贯彻到教学实践中。
2. 激发学生学习兴趣是提高课堂教学效率的关键。
我们要根据学生的特点，设计有趣的教学活动，提高课堂参与度。
3. 注重学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到锻炼，提高教学质量。
4. 加强教学过程管理，关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题，确保教学活动有序进行。
5. 实践与理论相结合，提高学生的实际应用能力，培养学生的综合素质。
初中体育教师教研案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为基础教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了提高初中体育教学质量，促进体育教师的专业发展，我校开展了初中体育教师教研活动。
本次教研活动以“提高初中体育课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，提升体育教师的教学能力和专业素养。
二、案例目标1. 提高体育教师对体育课堂教学效率的认识。
2. 培养教师运用多种教学方法提高课堂教学效率的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 推动学校体育教育的改革与发展。
三、案例实施过程1. 集体备课教研活动开始前，各年级组体育教师针对即将教授的课程进行集体备课。
备课过程中，教师们共同研讨课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题，力求使教学设计更加科学、合理。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，学校组织了教学观摩活动。
观摩课由各年级组推荐一位优秀教师进行展示，其他教师参与听课。
观摩课后，组织教师进行研讨，共同分析教学亮点和不足，提出改进建议。
3. 教学研讨在观摩课后，学校组织了一次教学研讨活动。
研讨过程中，教师们针对观摩课中存在的问题，结合自身教学经验，提出了一系列改进措施。
具体内容包括：（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。
教师们认为，教学设计是提高课堂教学效率的关键。
因此，要注重教学目标的设定，合理安排教学内容，选择合适的教学方法，确保教学过程紧凑、高效。
（2）注重学生主体地位，激发学生兴趣。
教师们认为，学生是学习的主体，教师要关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习。
（3）加强师生互动，提高教学效果。
教师们认为，师生互动是提高课堂教学效果的重要途径。
教师要善于引导学生思考、提问，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自主学习能力。
（4）注重教学评价，及时调整教学策略。
教师们认为，教学评价是教学过程的重要组成部分。
教师要关注学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
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体育课：1.轻物投掷2.障碍跑 ——反思
设计思路：
教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生
对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把投掷报纸做成的小球设计
成“炮兵训练”主题式模拟活动，试图通过这种低段学生感兴趣的形式，，激发调动学生兴
趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学
自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷
活动的良好兴趣
教学目标：
1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴
趣；
2、通过纸球投掷、投准，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、
有力挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；（蹬地、扭髋、挺
身、肩上屈肘）。
3、通过系列投掷活动和障碍跑，发展学生良好的投掷能力、跳跃能力和跑步能力；
4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的
价值取向；
5、引导学生尝试集体打靶，障碍跑接力等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作
的习惯与能力。
教学方法运用：
教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、
积极性和循序渐进原则，我主要采用：
1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能
力。
2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示
范，利于学生模仿正确技术。
3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正
确动作的，提高学习的信心。
4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。
5、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
教学过程：
一、 开始部分
师：同学们想当解放军战士吗？（想）好，那么老师就带大家来当一次解放军的投弹手。
二、 准备部分
1、沙场练兵
师：做解放军战士就要遵守纪律，听从指挥，你们能做到吗？（能）那好，我们就来比
比哪位小战士最出色：立正、稍息、原地四面转法、原地踏步走——立定
（队列练习是小学体育课中重要的部分之一，也是控制课堂纪律的方法。学生通过队列
练习，认真接收教师的有效口令）
2、擂鼓出征
师：小战士们，我们马上要出征了，现在就来敲起我们的战鼓（挥臂练习）
（通过这一练习，既加强了学生上课的积极性，又为投掷做好了准备）
三、 基本部分
1、 前线击敌
师：小战士，敌人就在你们的前方，现在用你们手中的炸弹去消灭他们。
（1） 教师巡视，指导纠错
师：我们的队伍出了小英雄，我们来看看他们都是谁。
（2） 学生示范，给予表扬
2、 定点打击
师：前方出现了一个敌人的碉堡，我们要把它炸掉。
（学生进行轻物投准，进一步学习投掷的技巧）
师：小战士，我们成功炸掉了前方的碉堡，可以继续前进了。你们真棒！
（对学生进行表扬鼓励）
3、 运输炮弹
师：小战士们，我们接到命令，要给前面的部队运输弹药，可是前面的路很危险，你们
有信心吗？（有）好，那我们就开始吧。
障碍跑接力，通过比赛的形式，增强学生的积极性和合作意识。
师：小战士们，告诉你们一个好消息，我们取得了战斗的胜利！（耶）
四、 结束部分
一、打扫战场
师：我们的小战士真了不起，各个都是小英雄。现在就让我们来打扫战场吧。
（学生模仿运动，放松身体）
二老师小结课堂情况
三下课
课后反思：
1、教学设计：本课在开始准备部分设置游戏和基本部分的后半部分设置障碍接力跑，
能激发学生的练习兴趣，使学生整节课都认真听讲，更有助于学生掌握轻物投掷的技术。
2、课堂驾驭：教师要熟悉教案设计，合理控制课堂，能做到收放得当自如。而我在这
堂课中，没有很好做到如此。在遇到突发事件时，不能一下子反应并处理。这样的经验必须
从平时教学中逐渐累积，发展，并运用。
3、专业业务水平：体育课讲究“精讲多练”，让学生多练从而提高运动水平能。我在上
课的时候，有时候怕学生不明白，而过多的讲解技术动作，忽略了学生练习的重要性。上课
的时候站位和声音不够，同时自己不能很好的融入到课堂之中。