湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级地理下册 8.5 美国练习 湘教版
七年级地理下册《 8.5 美国》教学设计 (新版)湘教版
七年级地理下册《 8.5 美国》教学设计（新版）湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册《8.5 美国》章节主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的内容。
本节课的内容对于学生来说较为陌生，需要通过详细的教学设计，让学生能够全面、深入地了解美国的相关知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对于其他国家地理特征有一定的了解。
但美国作为一个特殊的国度，其地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面均有其独特性。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握美国的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识。
2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野。
四. 教学重难点1.重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识。
2.难点：如何让学生深刻理解美国的人文环境和经济状况，提高他们的独立思考能力。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，为学生提供美国的基本知识点。
2.案例分析法：教师通过提供具体的案例，让学生分析美国的地理特征。
3.小组讨论法：学生分组讨论，共同探讨美国的地理特征。
4.图片展示法：教师通过展示美国的相关图片，帮助学生形象地了解美国的地理特征。
六. 教学准备1.准备美国的相关图片、案例资料等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题，以便在教学过程中引导学生思考。
3.准备好板书设计，突出本节课的关键知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美国的地图和标志性建筑等图片，引导学生关注美国的地理位置和人文环境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解，为学生提供美国的基本知识点，包括地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的内容。
2019-2020学年七年级地理下册 8.5 美国(第1课时)学案(新版)湘教版.doc
2019-2020学年七年级地理下册 8.5 美国（第1课时）学案（新版）湘教版[学习目标]1、能借助地图和资料说明美国的领土组成、面积以及地理位置，美国的主要山脉和河流、湖泊的分布。
2、能通过判读地图和分析资料，理解美国高度发达的经济。
[学习过程]自主学习阅读教材第84页，要求：阅读文字及地图，注记要点，完成以下问题：1．美国的全名是，共50个州，包括美国本土的48州和海外的两个州，它们是位于北美洲西北部的和位于太平洋北部的。
2．美国地形分为、、三大部分，美国地跨两大洲，濒临的海洋有，地跨三个温度带。
五大湖指的是、、、、，湖全部位于美国境内，其余的和共同拥有，密西西比河为世界第四长河，注入。
3、完成P84活动。
小组合作借助地图册中世界政区图、美国的地形图、美国的气候图，完成下列问题：1、观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。
2、除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?这两个州属什么温度带?5、美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?3、美国是一个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常大。
观察图，看看美国有哪些气候类型?最主要的是哪种?地海气候和温带海洋性气候为什么只分布在太平洋沿岸？自主学习阅读P85---86，完成下列问题。
1．美国是世界上农业大国，农业总产值居世界首位，是世界上出口最多的国家，但、、等热带农产品需大量进口。
2．美国农业现代化水平高，实行和，主要农业带有、、3．美国农业依赖国际市场，经常面临产品过剩问题。
过去农业造成和，多次发“”现行实行和以保护耕地。
4．20世纪80年代以来，美国传统工业面临新兴工业国家的激烈竞争，呈衰落状态，被称为“”；另一方面，以高技术为核心的新兴工业部门则呈现蓬勃向上的发展趋势。
5、在对外贸易方面，美国既是输出最多，最大的国家，也是世界上进口、、最多的国家。
美国是高度发达的国家。
6、美国的工业大体上分为三大地区、、。
小组合作1、完成p86活动。
8.5美国第2课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、批判性思维和跨文化交际能力。
1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生能够掌握美国的地理位置、领土组成、气候特点、主要城市和经济状况等基本地理知识，提高学生的地理空间观念和地理综合分析能力。
-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的美国地理知识。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《美国地理概况》：介绍美国的地理位置、领土组成、气候特点、主要城市和经济状况等基本地理知识。
-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握地理分析技能。
作用与目的：
-帮助学生深入理解美国的地理位置和气候特点，掌握地理分析技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置关于美国地理的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与美国地理相关的拓展资源，供学生进一步学习。
2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传教学材料和布置作业。
3.信息化资源：湘教版七年级地理下学期教材、美国地理相关电子书籍、在线地图、图表、视频等。
4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、角色扮演、互动式地图探索等。
5.教具：美国地图、世界地图、美国气候分布图、美国经济数据图表等。
6.作业资源：在线问卷调查、地理观察报告、小组研究项目等。
七年级地理下册8-5美国教案1湘教版【2019-2020学年度】
谈谈这一 节你的收获
检测
1、美国的首都是（ ）；
2、美国的制造业带、城市、人口分布密集区以及乳畜带发达区位于（ ）；
选择题
1．世界上粮食出口最多的国家是
A．俄罗斯 B．美国
3．展示美国的地形图。
请同学们从图上找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖。然后思考：美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?（美国的地形东西高，中间低，即：西部为山地，中间为平原，东部为低矮的高原。其中，平原面积最大，占全国总面积的一半。
问：以上资料说明了什么问题?（美国农业生产的各个环节都实现了机械化，效率高，产量大。）
问：以上资料说明了什么问题?（美国农业生产的各个环节都实现了机械化，效率高，产量大。）
3．美国农业在地区分布上具有什么特点?有什么好处? （地区生产专业化，形成了一些农业带，好处是：能充分利用不同地区的自然 条件，便于推广农业技术。）
4．展示“美国农业带的分布”图。
问：大家观察图，看看美国主要形成哪些农业带(区)?并分析其形成原因。
二、高度发达的经济
•经济概况
工农业总产值一直居世界首位
对外贸易：
•农业大国：
世界出口粮食最多的国家，进口咖啡、可可、天然橡胶
1.观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置
2．展示美国国旗。
问：你知道美国国旗的含义吗?（美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，他们分别代表美国的50个州；星区以外 还有13道红色白色相间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13块英国殖民地。
七年级地理下册 8.5 美国教案1 (新版)湘教版
8.5.1 美国
建筑和人物都是哪个国家的？关于这个国家
读图，观察美国所临海洋和邻国，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒带、热带、大洋洲等）
：读图说一说，美国本土、阿拉斯加和夏威
夏威夷位于北半球、西半球的太平
地理特点，培地形分布的特点。
教师点拨：农业生产区域专门化、机械化、商品
化程度高。
请学生们说出美国农业机械化的实例，对比我国
热带；美国本土在北温带，缺乏大面积的热带地
加强生态环境的保护。
教师点拨：铁矿：五大湖西部煤矿：阿巴拉契亚山石油：墨西哥湾沿岸
应
海洋：1、______2、________3、_________
山脉：A、________B、____
河流：5、________
市：4、________6、_________7、_____ 8、______ 美国的农业和工业在世界上都处于领先水平，美
国仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的
国家，美国经济的发展与壮大离不开美国人民的
努力，美国是一个多元化的多种族的国家，下节
我们将继续学习美国的人口与城市，继续了解延伸教学化和
作业布置
理知识，解决问题的求知欲。
在教学难点上，利用小组探究的形式，分析归纳知。
七年级地理下册 8.5 美国教案2 (新版)湘教版
预习导学
提问：请叙述美国国旗的组成。你知道哪些知识是关于美国国旗的？这与美国的人口和城市有什么关系？
今天我们就继续学习美国的人文地理情况。
学生们畅所欲言，激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。
互动探究
美国的人口和城市
探究一：居民特征
阅读下面一组材料，归纳美国居民特征。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
明确目标
1.根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况知道华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。
2.了解美国种族特征和多元化 的文化。
3.了解美国的主要城市及主要的城市职能。
培养学生从地理的角 度学会区域地理中的自然地理特征的归纳
新课导入
展示美国的国旗，叙述美国国旗概况，结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况.了解美国的人口与城市.
中国
印度
美国
印度尼西亚
巴西
134141
121594
31028
23456
19325
巴基斯坦
孟加拉国
尼日利亚
俄罗斯
日本
16658
16447
15605
14037
12737
教师点拨：美国人口居世界第3位，也是人口大国。也是著名的移民国家。
出示世界地图，了解美国移民的来源。
教师点拨：
人种：白种人：占80﹪，来自欧洲黑种人：来自非洲，占13﹪黄种人：来 自亚洲，华人集中在旧金山、纽约、洛杉矶。
8.5.2美国
教学基本信息
课题
8.5.2美国
课型
新授课
课时安排
【湘教版】七年级地理下册：8.5《美国(第2课时)》学案
第五节美国（第二课时）【学习目标】1、能说出美国的人口特点。
2、能根据和地图记住美国主要的城市。
【学习过程】自主学习阅读教材P87-88页，要求：阅读文字及地图，注记要点，思考活动题，自主完成以下问题：1．美国居民以后裔为主，有色人种主要是，其中居民中印地安人和亚洲移民后裔为人种，目前，在美国的失业人口中，人的比例最高，可见，在美国存在着严重的歧视现象，并且贫富悬殊问题严重。
美国各大城市都分布有华人和华侨。
和人口稠密，人口稀疏。
美国城市人口比重大，占。
2．美国首都位于哥伦比亚特区，有华盛顿纪念堂，杰弗逊纪念堂、林肯纪念堂等名胜。
是美国人口最多的城市，也是最大的港口，世界四大金融中心之一，曼哈顿区被看成纽约市的象征。
3．是美国太平洋沿岸的最大港口和经济、文化中心，有电影城和迪斯尼乐园。
4．圣弗朗西斯科又称、三藩市，是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心，有华人社区唐人街和世界最大的高新技术产业区“”。
5．是美国的交通中心，是美国的汽车工业中心，是美国的钢铁工业中心。
小组合作1．教材第87、88页活动。
2．读“美国城市示意图（1）请将数字填入以下对应的横线。
是美国最大的飞机冀适中心；又称旧金山、三藩市，附近的是新兴电子工业中心；是太平沣嚣岸的最大港口城市和经济文化中心；电影城在这里；是美国南部石油化学工业中心航空航天中心；是中部工业交通中心；汽车工业中心；是美国钢铁工业中心；是美国首都；美国最大港口、最大城市；2、美国东北部工业区的发展条件是：从矿产条件看；从交通条件看；从地形条件看。
【课堂练习】1．世界高新技术产业基地是( )A．日本 B、德国 C．英国 D．美国2．被称为高新技术产业中心的“硅谷”位于( )A．西雅图附近 B、旧金山附近 C．洛杉矶附近 D．休斯敦附近3．当今世界工业最发达的国家是( )A．俄罗斯 B、美国 C．英国 D．德国4．目前，美国经济增长中的主力军是（ ）A ．高新技术产业B 、建筑业C ．汽车制造业D ．钢铁工业5．美国的首都是( )A ．纽约B 、华盛顿C ．芝加哥D ．休斯敦6．联合国的总部设在美国的( )A ．华盛顿B 、波士顿C ．纽约D ．费城7．下列城市位于墨西哥湾沿岸曲是( )A ．旧金山和洛杉矶B ．芝加哥和底特律C ．波士顿和纽约D ．休斯敦和新奥尔良8．人均资源消费量最高的国家是( )A ．美国B ．日本C ．英国D ．中国10．阅读“美国示意图”，完成下列要求。
最新七年级地理下册 8.5美国教案2 (新版)湘教版
美国教学重点工业分布以及特点，人口和城市的分布种族构成等难点1、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
2、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任3、了解美国人口和城市的分布方法启发讨论讲授法直观教学法手段多媒体达标检测必做题幻灯片内的练习选做题南方课堂P71——74教学过程课堂模式教师活动学生活动目标展示目标1、美国的工业布局及高科技的特点，对世界资源和环境的保护应负的责任。
2了解美国的人口及主要城市。
知道本节课学习目标导学一、导入新课复习：美国的领土1.观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。
（美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。
）2．除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?（阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。
夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，属热带。
）3.展示美国的地形图。
美国的地形东西高，中间低，即：西部为山地，中间为平原，东部为低矮的高原。
其中，平原面积最大，占全国总面积的一半。
）4．展示“美国农业带的分布”图。
问：大家观察图，看看美国主要形成哪些农业带(区)?并分析其形成原因。
乳畜带：位置偏北，气候冷湿，适宜牧草生长，城市和人口密集。
玉米带：地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高。
小麦区：地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利。
畜牧和灌溉农业区：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。
棉花带：地形平坦，土地肥沃，纬度低，夏季气候湿热。
二、新课（一）、美国的工业1．日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。
（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。
）总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。
今天我们就来全面认识美国的工业状况。
2．引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?（钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。
七年级地理下册 8.5 美国(第2课时)教案 湘教版(2021年整理)
七年级地理下册8.5 美国（第2课时）教案（新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理下册8.5 美国（第2课时）教案（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册8.5 美国（第2课时）教案（新版）湘教版的全部内容。
《美国》（第2课时)教案【教学目标】1。
知识与技能（1）了解美国发展工业的优势,三大工业区的分布及三大工业区的发展条件。
（2）分析说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
(3）了解美国的人口、种族与主要城市。
2.过程与方法通过读图分析、讨论探究,小组合作,使学生自主获得知识。
3.情感态度与价值观通过学习美国的经济和城市发展，体会到美国的经济发展过程对我国有重要的借鉴作用。
【教学重点】（1）美国的工业特点及发展工业的条件.（2）美国的人口、种族及主要城市。
【教学难点】高新技术产业对美国经济的促进作用。
【教学方法】读图、分析、讨论、小组合作、多媒体辅助【教学课时】2课时，第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问：美国的领土由几部分组成?该国的农业有何特点？(学生回顾回答问题)明确：美国的领土由三部分组成：美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州。
美国农业具有区域生产专门化、农业机械化和商品化的特点。
过渡:今天，我们继续来学习美国的经济和人口城市。
二、新课学习（二)高度发达的经济(2）工业发展优势：自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚。
工业特点：工业门类齐全,设备和技术先进.工业部门：汽车、航空航天、钢铁、电子、化工、军事工业等居世界前列.工业部门：汽车、航空航天、钢铁、电子、化工、军事工业等居世界前列。
七年级地理下册 8.5 美国教案2 湘教版
巩固练习：完成填充图美国工业部分
自绘美国本土示意图，要求填注临海、邻国、五大湖、主要工业城市等。
知识拓展：
高新技术 产业主要包括：微电子工业、电脑软件、机器人、通讯设备、计算机辅助设备 、光纤技术、超导研究、生物工程、航天技术等
美国在计算机技术、电子电信、生物工程、化学及航空航天等高科技术部门居世界首位，在工业机器人、计算机芯片等方面落后于日本。
3.小组讨论：为什么美国能成为世界上工业最发达的国家？
4.活动：读第87页，完成以下问题。
（1）阅读4则资料，说说高新技术产业 对美国经济的促进作用。
（2）看图9.11、9.12，总结高新技术产品的种类。
5.学生讨论：中国工业发展的方向是什么？我们应如何借鉴美国工业的发展的经验？青少年应树立什么样的信念？
美国
导学目标源自了解美国的工业特点及分布2.认识并理解高新技术产业对一个国家的发展所起的作用，从而树立科教兴国的战略观念。
重
点
难
点
美国工业发展的借鉴意义
导学 思路及学生活动设计
我的
反思
教学设
计
Ⅰ、自学知识我展示：（5 ～分钟）
1.读图9.12找出美国主 要有哪些工业城市和工业区？
2.读图册47页说说美国主要有哪些工业部门？
3.美国工业的特点：拥有，工业产品种类，产量，技术，是世界上工业最发达的国家。
4.美国的硅谷在，因生产而出名。
Ⅱ、明确学习目标（2分钟）阅读了解目标
Ⅲ、合作探究我快乐：（20-25分钟）
1.自学内容交流反馈
2.阅读材料第86页说出美国有 哪些工业产品居世界第一二位？从中说明美国是当今世界工业最的国家。
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8.5 美国
一、基础知识积累
1、美国共有50个州和一个首都所在的哥伦比亚 特区，其中的两个海外州是 阿拉
斯加州和夏威夷州 。人口约2.82亿，主要由不同历史时期迁入的移民及其后裔组成，人
口总数世界第 三。面积是937万km2，世界第 三。
2、美国的三大地形为，东部阿巴拉契亚山脉为主的山地，中部：中央大平原，西部落
基山脉为主体的山地。
3、美国最大的城市是纽约，"汽车城"是指底特律，钢都是匹兹堡 。飞机制造中心
是西雅图。在美国，被称为世界高新技术产业基地的是位于旧金山东南部的"硅谷"。
4、美国农业的特点是实现了农业地区专门化和农业生产专门化。
5、美国城市的篮球队：芝加哥公牛队，休斯顿火箭队，西雅图超音速队，底特律活塞
队。
二、选择题
1、一位美国农民朋友，他耕种的地比我们这里1000个人耕种的地还多。一天，他来到中国
看望他的朋友，朋友非常羡慕他：“你种了那么多的地，还有时间出来玩，真是太厉害
了……”你认为美国农民朋友“厉害”的原因是什么（D）
A、耕牛很多 B、雇用了大量的外籍农民工
C、自然条件优越，农作物可自然生长 D、农业生产实现了机械化和专业化
2、著名篮球运动员姚明效力的NBA球队是休斯敦火箭队。取名“火箭队”是因为休斯敦是
美国著名的（B）
A、汽车城 B、宇航工业城 C、钢城 D、电影城
3、美国聚居华人最多且其附近有世界上最大的高新技术区--“硅谷”的城市是（C）
A、华盛顿 B、纽约 C、旧金山 D、洛杉矶
4、世界上最大的资源消耗国和废物排放国是（C）
A、日本 B、德国 C、美国 D、英国
5、下面关于美国农业生产特点的描述，错误的是（D）
A、美国农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专门化。
B、美国有许多农业带。
C、美国的农业生产实现地区生产专门化。
D、美国的农业生产投入大量的劳动力，实行精耕细作。
三、综合题
阅读材料和地图，回答6~8题。
材料：牛仔裤是根据
19世纪50年代美国西
部牧民所穿裤子改造
而来，选料多为粗棉
布，非常耐磨耐脏。
6、数码①、②代表的
农业带中，能够为生产
牛仔裤提供原料的是
② 。
7、美国是世界的农产
品出口大国，但需要大
量进口咖啡、天然橡胶等热带农产品，这是为什么？
答：这是因为美国本土无热带，不能种植热带农作物。
8、美国东北部地区工业发达，利用图中信息，从资源和交通两方面说明其原因。
答：东北部煤、铁资源丰富，钢铁工业靠近燃料、原料地；水陆交通便利；消费市场大。
综合法是学习区域地理知识最常用的方法。它一般是从分析区域的地理位置入手，逐项
研究其地形、气候、河流、资源、经济、文化等自然和人文地理要素，并将它们综合在一起，
概括出该区域的地理特征。
某班上地理课时，将同学们分成两组采用综合法开展了对美国的研究性学习，拟定了两
个研究课题，甲组课题是“美国自然地理特征研究”，乙组课题是“美国人文地理特征研
究”。请你按要求参与完成两课题的研究。
下面是两个小组收集的有关美国的部分资料：
9、在探究过程中，同学们从图①中发现美国农业在地域分布上有一个显著的特点，此特点
是 农业生产区域专门化；其农业机械化程度很高，这与上述资料中的②,（填写数字代码）
有关。
10、牛仔裤是根据19世纪50年代本土西部牧民所穿的裤子改造而来，选料多为粗棉布。能
够为牛仔裤提供原料的农业带是 棉花带。
11、在探究过程中，同学们还发现美国作为世界的农产品出口大国，却需要大量进口咖啡、
天然橡胶等热带农产品，这是为什么？答：这是因为美国本土无热带，不能种植热带农作物。。