管理学原理第6章重点知识笔记
管理学原理(周三多第五版)全笔记

《管理学》――原理与方法(第5版)第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一:人类活动的特点1:目的性2:依存性:3:知识性二:管理的必要性1:资源短缺将是一种长期的经济现象,如何将有限的资源进行合理的利用,则是管理必须解决的问题。
2:科学技术是阻碍生产力的原因之一,实践证明只有通过有效的发展,才能使科学技术真正转化为生产力。
3:高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础,协调各种关系需要管理。
4:实现社会企业的长期发展,需要靠全体成员的共同努力.5:近几年来,以计算机技术为基础,信息网络,互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。
三:管理的概念a:管理的目的是为了实现预期的目标b:管理的本质就是协调c:协调必定产生在社会组织当中d:协调的中心是人e:协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,业需要定量的专门技术第二节管理的职能与性质一:管理的职能(一)计划:制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。
组织中所有的管理者都必须从事计划活动。
(二)组织:根据工作的要求与人员的特点,设计岗位,通过授权和分工,将适当的人员安排在适当的岗位上,用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构,使整个组织协调运转——这就是组织的职能。
组织目标决定着组织的具体形式和特点(三)领导:指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力.(四)控制:控制地实质就是使实践活动符合与计划,计划就是控制地标准。
(五)创新:创新职能与上述各种管理职能不同,他本身并没有某种特有的表现形式,他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。
二:管理的自然属性不以人的意志为转移,也不因社会制度形态的不同而有所改变,这完全是一种客观存在。
—-管理的自然属性. 三:管理的社会属性1:科学技术的进步,经济的快速发展,企业规模扩大,职能经理人出现,企业经营权和所有权分离2:部分职工持有股票,企业所有权的人数增多。
周三多 管理学原理笔记总结

周三多管理学原理笔记总结第一章绪论一、管理的涵义人类的共同劳动资源(人、财、物、信息、时间)共同目标定义:为实现预定目标而进行的计划、组织、人员配备、领导、控制(孔茨)或合理组织和有效利用有限资源以达到既定目标的过程。
管理的实质是一种手段、工具,不是目的。
管理的作用在于它的有效性,追求效率与效果的统一。
效率是以较少的代价完成活动,涉及活动的方式。
即正确地做事效果指目标达成度,涉及活动的结果。
即做正确的事好的管理在于把对的事情做得更好。
低水平的管理表现在:1)无效率(某些政府部门的办事程序)2)无效果(某些企业的库存积压产品)3)牺牲效率的效果[例] 90年代中期,国家进行了金融体制改革,国有银行开始向商业银行转变,在这种形势下,各行纷纷打算拓展自己的业务。
某银行也制定了一个长远规划:通过不断增设营业部,在五年之内,把每年的储蓄额提高到20亿元。
规划中的另一个目标是,一旦每年的储蓄额达到20亿,那么年利润要达到2亿元。
经过几年的努力,该行在各地开设了20个营业部,而且在规定的时间内也达到了储蓄额为20亿元的目标,只有一件事出了差错:它不是赚了2亿元,而是亏了近5000万元,使自身陷入困境,连掉头的机会也微乎其微。
------答:有效果,无效率二、管理的基本特征1、管理是一种社会现象。
(只要有人类社会存在,就有管理活动)管理产生的二个条件:1'二人以上的集体活动,共同的目标管理是社会化劳动的产物,可追溯到原始社会。
2、管理的载体是组织,管理总是存在于一定的组织之中。
什么是组织?3、操作者:管理者:有下属向其汇报工作。
上层包括中层共同任务:设计和维持一种环境,使人们努力工作以基层实现既定目标。
4.管理的核心是处理各种人际关系。
5、管理的职能法约尔:计划、组织、指挥、协调、控制孔茨:计划、组织、人员配备、领导、控制6、管理工作的普遍性管理工作具有普遍性,无论他在何处,所履行的职责有内在共同性。
组织的类型(如企业、政府部门、学校)组织的规模(如小公司与大公司)组织中的层次跨区域的可转移性计划组织领导控制基层管理者15% 24% 51% 10%中层管理者18% 33% 36% 13%高层管理者28% 36% 22% 14%7、管理与经营管理经营条件:社会化劳动的产物商品经济的产物背景:原始社会奴隶社会末期目的:提高效率提高效益角度:内向性(资源的组织利用)外向性(环境)适用:一切组织企业三、管理的性质1.管理的二重性:自然属性:管理与生产力、社会化大生产相联系的性质。
管理学原理笔记汇总

管理学原理笔记第一篇总论第一章管理与管理者一、什么是管理1、国外具有代表性的定义2、国内专家对管理下的定义3、教材P5:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
管理的概念:要点:1、预期目标;2、必须存在于社会组织之中;3、本质为协调;4、协调的中心是人;5、协调的方法有多样:关键是由机智和经验合成的掌握尺度的能力。
二、管理者做什么管理职能和过程: xx5种职能——计划、组织、指挥、协调、控制。
H·xx著作《管理学》中——计划、组织、人事、领导、控制。
一般的教科书已将管理的职能精简为——计划、组织、领导、控制。
管理角色:正式权力和地位人际角色:信息角色:决策角色:代表人监督者企业家领导者传播者干扰对付者联络者发言人资源分配者谈判者管理技能:卡茨(L.Katz)的看法:L.Katz教授在研究高层管理人员成功所必须的特征时,把成功的管理人员在完成工作时所显示的技巧(skill)概括为:技术技能、人际技能、概念技能管理者的三种类型:平均的管理者:一般的管理人员。
成功的管理者:用在组织中xx的速度作为标志。
有效的管理者:用工作成绩的数量和质量以及下级对其的满意和承诺的程度作为标准。
管理系统:两种基本系统:封闭系统(closed system):不与与所处的环境发生相互作用,不受环境的影响;开放系统(open system):动态地与它所处的环境发生相互作用。
在不同和变化的情境中进行管理三、什么是组织1、组织的特征:组织是对人员的一种精心安排以实现某种特定的目的。
(组织日益成为更加开放,灵活和响应变化的实体)2、变化中的组织传统组织:稳定的、缺乏灵活性、关注职位、根据职位定义工作、个人导向、永久性职位、命令导向、由管理者作出决策、规则导向、工作日朝九晚五、在上班时间利用组织设施从事工作新型组织:动态的、灵活的、关注技能、根据任务定义工作、团队导向、临时性职位、参与导向、雇员参与决策制定、xx导向、工作日xx没有限制、在任何时间、任何地点工作四、为什么要学习管理(一)管理的普遍性(二)工作的现实(三)成为一名管理者的挑战和回报注:成为一名管理者:1、掌握当前商业信息。
管理学原理 第六章

第六章预测与决策第一节前提条件和预测识记:1.计划工作的前提条件计划工作的前提条件是指计划在实施过程中预期的内外部环境。
它包括经济的、技术的、社会的、政治的和文化道德等外界环境因素,企业的现有生产技术条件等内部因素。
2.预测预测是指对未来环境所做出的估计。
它以过去为基础推测未来,以昨天为依据估算今后,以已知预测未知。
(计划是对未来行动的部署,预测是对未来事件的陈述,是计划工作的一个环节。
)领会:1.计划工作的内外部前提条件计划工作的内外部前提条件是按范围来划分的。
外部前提包括:一般前提,包括经济、技术、政治、社会和伦理条件;产品市场,包括对产品和服务需求情况有影响作用的条件;要素市场,包括人力、物力、财力等要素的供应。
内部前提包括:生产能力,即组织现有的生产技术条件和设备;组织所要实行的政策、规定。
2.预测的作用(1)帮助我们认识和控制未来的不肯定性,使对未来的无知降低到最低限度;(2)使计划的预期目标同可能变化的周围环境与经济条件保持一致;(3)事先了解计划实施后可能产生的结果。
3.预测的步骤(1)提出课题和任务;(2)调查、收集和整理资料;(3)建立预测模型;(4)确定预测方法;(5)评定预测结果;(6)将预测结果交付决策。
第二节决策的含义识记:决策决策是为达到一定的目标,从两个以上的可行方案中选择一个合理方案的分析判断过程。
换言之,决策是决策者经过各种考虑和比较之后,对应当做什么和应当怎么做所作的决定。
领会:1.决策在管理中的地位和作用(1)决策是管理的基础;(2)决策是各级、各类管理者的首要工作。
(管理就是决策)2.正确决策的特征(1)有明确而具体的决策目标;(2)以了解和掌握信息为基础;(3)有两个以上的备选方案;(4)对控制的方案进行综合分析和评估;(5)追求的是最可能的优化效应。
应用:分析组织决策的过程第三节决策的类型识记:1.程序化决策程序化决策是指决策可以程序化到呈现出重复和例行的状态,可以程序化到制定出一套处理这些决策的固定程序,以致每当他出现时,不需要再进行重复处理。
2022管理学考研周三多管理学第三版复习笔记第六章

下面为同学们整理了周三多《管理学》复习笔记(第三版)分章节复习重点,希望能帮助大家更好的复习!第六章计划第一节计划的概念及其性质一、计划的概念:计划既是决策所确定的组织在未来一定时期内的行动目标和方式在时间和空间的进一步展开,又是组织、领导、控制和创新等管理活动的基础。
1、名词:计划是指用文字和指标等形式所表述的,组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。
2、动词:计划是确定未来目标,及其实现目标预先进行的行动安排。
即在时间和空间两个维度上进一步分解任务和目标,选择任务和目标实现方式,进度规定,行动结果的检查与控制等。
3、计划工作是对决策所确定任务和目标并对选好目标提供一种合理实现方法。
4、正如哈罗德·孔茨所言,“计划工作是一座桥梁,它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来,以克服这一天堑。
”5、进程、时间和重要的计划编制前提计划必须清楚地确定和描述这些内容(5W1H):What——做什么目标与内容。
Why——为什么做原因。
Who——谁去做人员。
Where——何地做地点。
When——何时做时间。
How——怎样做方式、手段。
二、计划与决策决策是对组织活动方向、内容以及方式的选择。
我们从“管理的首要工作”这个意义来把握决策的内涵。
任何组织,在任何时期,为了表现其社会存在,必须从事某种社会需要的活动。
在从事这项活动之前,组织当然必须首先对活动的方向和方式进行选择。
计划则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内的行动任务的具体安排,它详细规定了不同部门和成员在该时期内从事的活动的具体内容和要求。
三、计划的性质(计划工作具有承上启下的作用,一方面,计划工作是决策逻辑延续,为决策所选择的目标活动的事实提供了组织实施保证;另一方面,计划工作又是组织、领导、控制和创新等管理活动的基础,是组织内部不同部门、不同成员行动的依据)1、计划工作为实现组织目标服务2、计划工作是管理活动的桥梁,是组织、领导和控制等管理活动的基础3、计划工作具有普遍性和秩序性4、计划工作要追求效率,第二节计划的类型一、计划的类型分类标准(类型)时间长短(长期计划、短期计划)职能空间(业务计划、财务计划、人事计划)综合性程度:涉及时间长短和涉及的范围广狭(战略性计划、战术性计划)明确性(具体性计划、指导性计划)程序化程度(程序性计划、非程序性计划)二、计划的层次体系1目的或使命:他指明一定的组织机构在社会上应起的作用和所处的地位。
罗宾斯《管理学原理》笔记

第一章管理者与管理一、谁是管理者。
(1)管理者:组织中指挥他人活动的人,他们拥有各种头衔。
(2)操作者:非管理人员,他们直接从事某项工作或任务,不具有监督别人工作的责任。
(3)组织:指一种有人们组成的,具有明确的和系统性结构的实体。
(4)管理者分类:基层管理者中层管理者高层管理者。
二、什么是管理和管理者做什么1、管理的定义。
(1)管理:同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。
这一过程体现在计划、组织、领导和控制的职能成基本活动中。
(2)效率:只输入与输出关系,涉及使完成活动的职员最小化。
(方法)效果:与活动的完成,即与目标的实现相联系。
(结果)两者关系:管理不仅关系到使活动达到目标,而且要做得尽可能有效率。
低水平管理绝大多数是由于无效率和无效果,或者是通过牺牲效率来取得效果。
2、管理的职能。
(1)计划:确定目标,制定目标,制定战略,以及开发分计划以协调活动。
(2)组织:决定需要做什么,怎么做,由谁去做。
(3)领导:指导和激励所有参与者以及解决冲突。
(4)控制:对活动进行见空以确保其按计划完成。
3、管理者角色(亨利?朋茨伯格)(1)管理者角色:指特定的管理行为范畴。
①涉及人际关系:挂名首脑、领导者、联络者。
②涉及信息传递:监听者、传播者、发言人。
③涉及决策制定:企业家、混沌驾御者、谈判者。
(2)理者角色与传统管理职能理论的关系:①职能方法仍然代表着将管理者的工作概念化的最有效方法。
②管理者角色实质上与四种职能是一致的。
4、有效的管理者与成功的管理者。
(弗雷德?卢森斯)①成功的管理者(提升最快的管理者)强调网络关系活动;而有效的管理者(绩效最佳的管理者)强调沟。
②两者关系的意义:这个结果指出社交和改治技巧对于在组织中晋升是重要的[从传统管理、沟通、人力资源管理、网络联系活动者]随着层次的晋升,从事更多计划、组织、控制、而从事更少领导。
5、管理者工作的普遍性。
①管理具有某些一般的性质:@㈠无论在组织的哪一个层次上,所有管理者都履行着四种职能,区别仅在于对每种职能强调的程度随管理者在等级结构的位置而变化。
管理学 第六章 计划与计划工作
第二节 计划工作的特征与类型
一、计划工作的特征
计划工作的特征可以概括为五个方面,即目的性、首位性、 计划工作的特征可以概括为五个方面,即目的性、首位性、 普遍性、效率性和创新性。 普遍性、效率性和创新性。 (一)目的性 任何组织或个人制定计划都是为了有效地达到某种目标。 任何组织或个人制定计划都是为了有效地达到某种目标 。 没 有计划的行动或多或少是一种盲目的行动。 有计划的行动或多或少是一种盲目的行动。 (二)首位性 计划工作在管理职能中处于首要地位。原因是, 计划工作在管理职能中处于首要地位。原因是,在有些情况 计划职能是惟一需要完成的管理工作。 下 , 计划职能是惟一需要完成的管理工作。计划工作的最终 结果可能导致一种结论,即没有必要采取进一步的行动。 结果可能导致一种结论,即没有必要采取进一步的行动。 另一个原因是管理过程中的其他职能都是为了支持、 另一个原因是管理过程中的其他职能都是为了支持、 保证目 标的实现,因此, 标的实现, 因此 ,这些职能只能在计划工作确定了目标之后 才能进行 (三)普遍性 任何管理者或多或少都有某些制定计划的权利和责任。 任何管理者或多或少都有某些制定计划的权利和责任。
计划工作的内容
计划工作的内容常用“5W1H”来表示: What:做什么(What t0 d0 it) ?即明确所要进行的 活动内容及其要求。 Why:为什么做(Why t0 d0 it)?即明确计划工作的 原因和目的,并论证可行性。 When: 何时做(When to d0 it)? 规定计划中各项 工作的开始和完成时间,以便进行有效的控制和对 能力及资源进行平衡。 Where:何地做(Where to do it)?规定计划的实施 地点或场所,了解计划实施的环境条件和限制,以 便合理安排计划实施的空间。 Who:谁去做(Who t0 d0 it)? 规定由哪些部门和人 员负责实施计划。 How:怎么做(How t0 do it)?
管理学原理 第六章
6.3绩效评估
对管理者来说,如何使员工达到组织所期望的 绩效水平是非常重要的。那么,怎样才能保证 员工的绩效符合管理者的要求呢?在组织中, 吧系统的绩效评估过程作为对员工工作的正式
评估方式。
6.3.1绩效评估概述
所谓绩效,就是指员工在工作过程中所 表现出来的与组织目标相关的并且能够 被评价的工作业绩、工作能力和工作态 度。绩效评估指组织定期对个人或群体 小组的工作行为及业绩进行考察、评估 和测试的一种正式制度。
4)人力资源管理的功能 (1)获取 (2)整合 (3)保持 (4)评价 (5)发展
6.2 员工的招聘与培训
6.2.1员工的招聘
1)员工招聘的标准 (1)管理的愿望 (2)良好的品德 (3)勇于创新的精神 (4)较高的决策能力
2)员工招聘的来源与方法 (1)内部招聘的方式 员工推荐 内部储备人才库 (2)外部招聘的方式 广告 校园招聘 中介机构
谢谢大家!
2)员工培训的内容 (1)专业知识与技能培训 (2)职务轮换培训 (3)提升培训 (4)设置助理职务培训
3)员工培训的类型 (1)新来员工的培训 (2)在职培训 (3)离职培训
【观念应用6-2】新来的员工李勇为何 提出辞职?
问题:你认为这家公 司新员工培训存在 哪些问题?
4)员工培训的程序 (1)培训准备阶段 ①培训需求分析 ②确定培训目标 (2)培训实施阶段 ①设计培训课程 ②选择培训教师和受训人员 ③选择培训方法和形式 ④安排培训有关事务
理及整个企业的战略发展都是至关重要的
6.4.1薪酬与薪酬管理的含义
1)什么是薪酬 (1)基本薪资 (2)绩效工资 (3)激励工资 (4)福利和服务
2)薪酬管理的含义
所谓薪酬管理,是指一个组织针对所有 员工所提供的服务来确定他们应当得到 的报酬总额以及报酬结构和报酬形式的 一个过程。
管理学原理(周三多)期末考试知识点总结
小结:
科学管理理论体系示意图
环境因素
生产效率低下
精神革命
科学工作方法
管理制度
定额管理
标准化管理
计划与执行分开
差别工资制度
职能工长制
理论基础
目的
科学管理的中心问题是提高效率,是泰勒创立科学管理理论的出发点,是泰勒确定科学管理的原理、方法的基础;
达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经验管理;
实践性:它所包含的知识都是多年实践经验的总结,直接目的就是有效地去指导实践。
理论系统性:各个章节所包含的内容相互间有着紧密的联系,形成了一个合乎逻辑的系统。
科学性:
为什么说管理学 既是科学又是艺术
真理性:它的许多原则都是经过实践中反复检验才抽象出来的 ,是对客观事物和规律的真实反映,是一种科学知识。 发展性:处于不断的发展完善之中。,并在发展中不断充实、完善、修正,使之能够更有效地去指导实践。 因此,管理学具备科学的特点,确实是一种反映了客观规律的综合的知识体系。 艺术性:需要灵活运用知识,并且不断创新。
PART ONE
课程串讲
导 论 第一章概述 第二章沿革 第三章原理 第四章方法
计划
组织
领导
控制
创新
产 出
环境调查、决策、计划
组织结构设计、人员配备、 组织力量的整合、组织变革
领导、激励、沟通
控制活动和控制方法
技术创新与组织创新
01
02
描述管理是什么?管理为什么重要?管理者都在做什么?他们如何高效的利用组织资源以实现组织目标? 区分管理的职能。 区分管理者的三个层级,理解处于组织中不同层级的管理者的责任 确定管理者扮演的角色,管理者有效扮演这些角色所需要的技能? 什么是管理学?管理学有哪些研究方法?
管理学考点总结 第六章
管理学考点总结第六章(一)激励概述1.激励的概念(1)激励的含义激励是管理者运用各种管理手段,刺激被管理者的需要,影响人们的内在需求或动力,使其心理过程始终保持在兴奋的状态中,从而加强、引导和维持行为的活动或过程。
激励的本质就是激发人的动机的过程。
可以从以下几个方面来理解激励的概念:1)激励是一个过程;2)激励过程受到内外因素的制约;3)激励具有时效性。
(2)激励的对象激励中重要的一点是要针对员工的具体情况,采取合适的激励方式,从而促使组织目标的实现。
2.激励的动因激励产生的根本原因可分为内因和外因外在性需要是靠组织所掌握和分配的资源(或奖酬)来满足的。
内在性需要的激励源泉来自所从事的工作本身,依靠工作活动本身或工作任务完成时所提供的某些因素而满足内在性激励的优势:1)内在性需求的满足取决于受激者自身的体验、爱好与判断、内在性激励由受激者自己控制和支配。
从这种意义上说,内在性激励才是真正的工作激励。
2)外在性激励在外在诱激物消失时便会随时消退;内在性激励则不管环境如何变化,都能够持续地坚韧的发挥作用,加上它基本上不另外增加成本,所以是很值得管理者重视、发掘和利用的有效激励手段。
3.激励的作用1)激励有利于调动人的积极性和创造性2)激励有利于发挥人的能动作用3)激励有利于挖掘人的潜力,提高工作效率4)激励有助于增强企业凝聚力(二)激励理论1.内容型激励理论需要和动机是推动人们行为的原因,内容型激励理论就是专门研究人类需要结构,以及如何调动人们行为积极性的理论。
(1)需要层次理论1)基本观点:人是有需要的,只有尚未满足的需要能够影响行为;人的需要有高低层次之分,低层次需要满足之后,高层次的需要才出现。
补充一点:人的需要的个体差异性(人们常常是5种需要同时存在,只是各自的需要强度不同,呈现出不同的需要结构)。
2)需要层次的基本内容A:生理需要是指维持人类自身生命所必需的各种物质上的需要,包括人类的吃、穿、住、行等。
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第六章制定决策:管理者工作的本质一、决策制定过程每个人不论是在组织内或组织的哪个领域中,都在制定决策,也就是说他们要在两个或更多的方案中做出选择。
决策制定过程(decision-making process)的步骤,包括8个步骤:识别决策问题、确定决策标准、以及为每个决策标准分配权重,然后进入开发、分析和选择备择方案,这些方案要能够解决你的问题。
接下来是实施备择方案,以及最终评估决策的结果。
步骤1:识别决策问题决策制定过程开始于一个存在的问题,也就是开始于现状与希望状态之间的差异。
问题的识别不那么简单,在事情被确认为问题之前,管理者需要意识到问题,感到有采取行动的压力,以及拥有采取行动的资源。
步骤2、确认决策标准对于解决问题来说,确认决策标准非常重要,管理者必须决定什么与制定决策有关。
无论决策标准是否被清晰的陈述,每一个决策者都会有某些标准来指导他的决策。
步骤3、为决策标准分配权重决策标准并非都是同等重要,因而决策制定者必须为每一项标准分配权重,以便正确的规定它们的优先次序。
采用你个人的偏好来排列指标的优先次序,这些指标是你在决策过程第2步确认的。
步骤4、开发备择方案决策制定者列出可供选择的决策方案,这些方案要能够解决决策所面对的问题,无需对这一步所列出的方案进行评估,只需要列出它们既可。
步骤5、分析备择方案一旦确认了备择方案,决策制度者必须认真的分析每一种方案,对每一种方案的评价是将其与决策标准进行比较,通过比较,每一种备择方案的优点和缺点就变得明显了。
步骤6、选择备择方案从所有备择方案中选择最佳方案是很重要的。
步骤7、实施备择方案实施(implementation)包含了将决策传送给有关人员和部门,并要求他们对实施结果作出承诺。
步骤8、评估决策结果评估决策结果,看看问题是否得到解决。
二、决策的普遍性制定决策是管理者所有四个职能的组成部分,这也是管理者在计划、组织、领导和控制时通常被称为决策制定者的原因。
事实上,决策制定是管理的同一语。
管理职能中的决策:计划:组织的长期目标是什么?什么战略能够最佳的实现这些目标?组织的短期目标是什么?组织:直接向我报告的雇员应当有多少?组织应当有大多程度的集权?职位应当怎么设计?什么时候组织应当实行不同的结构?领导:我怎么处理雇员情绪低落的问题?在给定条件下什么是最有效的领导方式?某项具体变革会怎样影响工人的生产率?什么时候是鼓励冲突的适当时间?控制:需要对组织中的哪些活动进行控制?怎样控制这些活动?绩效差异偏离到什么程度是显著的?组织应当具有什么类型的管理信息系统?三、作为决策者的管理者制定决策:理性、有限理性和直觉理性假设的含义是管理者所制定的决策是前后一致的,是追求特定条件下价值最大化的。
理性假设:一个完美理性的决策者是完全客观的和符合逻辑性的,仔细的定义问题,会清晰的和具体的规定目标。
不仅如此,理性的决策还会一贯的选择那些最大可能实现目标最大化的决策方案。
另外,理性的管理决策假定决策的制定是符合组织最佳的经济利益的,也就是说决策者被假定为追求组织利益的最大化,而不是他的个人利益的最大化。
但是管理者在现实世界中所面临的绝大多数决策并不完全符合这些条件。
有限理性:管理者趋向于按照有限理性的假设制定决策,他们的决策行为只是在被处理简化了的决策变量时才表现出某种程度的理性,这种简化是由于个人处理能力的局限性造成的。
由于管理者不可能分析所有决策方案的所有信息,因此他们只是制定满意的(satisfied),而不是使目标最大化的决策。
换言之,他们所接受的决策方案只是“足够好”的,他们的合理性受到他们的信息处理能力的限制。
管理者制定的绝大多数决策都不满足完美理性的假设,所以他们实际上是在运用有限理性的方式进行决策,也就是说他们所制定的决策是基于满意方案的。
决策制定者还可能受到组织文化、内部政治、权力等的强烈影响,以及呈现出承诺升级(escalation of commitment)的现象。
这是一种在过去决策的基础上不断增加承诺的现象,尽管有证据表明,已经作出的决策是错误的。
为什么决策者对错误的决策会继续增加承诺呢?因为他们不想承认他们最初的决策存在某些缺陷,他们不是去寻求新的替代方案,而是简单的增加他们对最初解决方案的承诺。
直觉的作用:管理者通常会运用直觉来帮助他们改进决策的制定。
直觉决策(intuitive decision making)是一种潜意识的决策过程,基于决策者的经验,以及积累的判断。
研究者识别了五种不同的直觉:基于经验的决策、基于价值观或道德的决策、潜意识的心理过程、基于认知的决策和影响发动的决策。
根据直觉制定决策或者根据感觉制定决策并非与理性决策毫无联系,相反,二者是互相补充的。
问题和决策的类型:结构良好的问题和程序化决策:有些问题是一目了然的,决策者的目标是清楚的,问题是熟悉的,有关问题的信息容易定义和收集。
决策可以程序化到具有重复性和例行性的程度,以及程序化到可以采用确定性的方法来处理的程度。
程序化决策(programmed decision)是相对简单的和主要依据以前的解决方法的决策。
程序化决策是一种仿照先例的决策,管理者通常是依据系统化的程序、规则或政策来制定这类决策。
程序是指相互关联的一系列顺序的步骤,管理者遵循这些步骤对结构化的问题作出响应。
现实中唯一的困难是确认问题,一旦问题清楚了,它就进入解决的程序。
规则是一种明确的陈述,它告诉管理者能做什么和不能做什么。
规则通常被管理者用来处理结构良好的问题,因为他只需遵循和确保一致性即可。
政策提供了引导管理者沿着特定方向思考的指南。
与规则不同,政策试图为管理者确立一些参数,而不是具体告诉管理者应该做什么或不应该做什么。
政策通常包含一些模糊的术语,它给决策者留下了解释的余地。
结构不良问题以及非程序化决策:许多组织存在结构不良的问题,这类问题是新颖的、不经常发生的、信息模糊的和不完整的。
当问题的结构不健全时,管理者必须依靠非程序化的决策方法以及开发专门的解决方案。
非程序化决策是具有唯一性的和不可重复性的决策。
较低层次的管理者面对的通常是熟悉的和重复性的问题,也就是结构良好的问题,在大多数情况下是进行程序化决策。
随着管理者所处的组织层次的上升,他们面对的问题通常具有更多的结构不良的特征。
现实中,绝大多数决策是落在这两个极端之间,很少有程序化决策完全排除个人判断的,在另一个极端上,即使是完全独特的要求非程序化决策的情况,也可以得到程序化决策程序的帮助。
最后,从组织效率的角度来考察决策分类的命题,程序化决策有助于提高组织的效率,只要是可能,管理决策应当尽量程序化。
显然在组织的最高层次上运用程序化决策并不具有太多的现实意义,因为最高管理层面对的绝大多数问题是非重复性的。
决策制定条件:管理者在制定决策时可能面对三种条件:确定性、风险性和不确定性。
确定性:对于制定决策而言,理想的情况是确定性条件,在这种情况下管理者可以制定出精确的决策,因为每一种方案的结果是已知的。
风险性:更一般的情况是风险性条件,在这种条件下,决策者能够估计出每一种备择方案的可能性或者结果。
在风险性条件下,管理者所具有的历史数据使他们能够给不同的决策方案分配概率。
不确定性:如果你要制定一项决策,但是你不能肯定它的结果,以及不能对概率作出合理的估计,这样的情况为不确定性。
管理者会面对不确定情况下的决策。
在不确定情况下,决策方案的选择受到决策者能够获得的有限的信息的影响。
在不确定情况下,影响决策结果的另一个因素是决策者的心理定位。
乐观的管理者将会遵循最大最大选择(最大化最大可能的收益);悲观的管理者将遵循最大最小选择(最大化最小可能收益);对于期望最小化其最大遗憾的管理者来说,将会选择最小最大选择。
决策风格:关于决策风格的一种观点假定人们决策方法上的差异表现为两个不同的维度。
第一个是每个人的思维方式。
理性思维方式是用顺序的观点看待信息,在制定决策之前,必须确认信息是符合逻辑和前后一致的。
创造性和直觉类型的思维方式,不是以某种特定的次序来处理信息,而是将它们看作一个整体。
另一个维度描述了个人的模糊承受力。
当把这种维度画在一张图上,可以区分出四种不同的决策风格:命令型、分析型、概念型以及行为型。
命令型风格:较低的模糊承受力,在思考方式上是理性的,讲究效率和逻辑性。
命令型的决策制定简洁快速,关注短期的结果。
分析型风格:较高的模糊承受力,在制定决策之前试图得到更多的决策信息和考察更多的选择。
分析型决策者是以谨慎为特征的,具有适应和符合某些特殊情况的能力。
概念型风格:具有更广泛的看法和愿意考察更多的选择,他们关注决策的长期结果,以及非常愿意寻求解决问题的创造性方案。
行为型风格:决策者和其他人相处的很好,他们关注下级的成就和愿意接受来自下级的建议,他们通常通过会议方式进行沟通。
为其他人所接受对这种决策风格来说是非常重要的。
对管理决策的总结:管理者的决策过程受到四种因素的影响,包括决策方法、决策条件、问题的类型,以及决策者的决策风格。
每种因素在决定管理者如何决策方面都扮演着不同的角色。
管理陷阱:后见之明偏误(Hindsight):人们在结果发生后,会错误的认为自己可以正确的预测结果。
确认偏误:个人只使用支持自己决策的信息,而忽略不支持自己决策的信息。