发展心理学专升本试题

i 《发展心理学》试题 一、填空题 1. 科学儿童心理学的奠基人是 _____________ 。 2. 发展心理学的研究内容包括两大部分，一是 _____________________ , 二是生命全程心理发展的年龄特征。 3. 个体心理发展的过程就是个体 ________________ 勺过程。 5. 发展不仅有量的变化，更重要的是 _________ 的变化。 6. 世界上第一部发展心理学的著作是 _________________ 。世界上第一 部儿童发展心理学的著作是 _____________ 。 7. 弗洛伊德认为：个人人格由三个层次的成分构成，即本我、 ________ 、超我。其中 __ 人格中最原始、最难接近的最 基本的成分； 介于本我与现实之间，遵循现实原则的， 作用是既满足基本需要，又要控制和压抑本我的过分冲动； 代表着道德标准和人类生活高级方向的人格结构。 8. 与弗洛伊德不同，艾里克森的人格发展学说既考虑到生物学的 影响，也考虑到 ___________________ 因素。 9. 发展心理学研究的功能有： _____________ 、 _________ 、 _________ 、 ________ 。发展心理学研究的基本原则有： _________________________ 、 、 、 、 。 10. 普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察， 并辅之简单实 验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于 ________________ 。 11. 皮亚杰认为心理发展的因素有四个： ______________ 、 ___________ 、 。 ii

12. 艾斯沃斯等通过“陌生环境”研究法，根据儿童在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型： ____________ . ____________ 、 __________ 。其中 ___________ 积极、良好的依恋。

13. 19个月以后，婴儿掌握新词的速度突然加快，平均每个月掌握 25个新词，这就是19- 21个月时的“ ______________________ '现象。 14. 最近发展区”和教育要走在发展的前面”是 _________________ 学派 所倡导的。 15. 斯金纳认为，发生反应时看不到刺激的行为反应是 。 16. “文化一历史发展理论”的创始人是 _______________ 。 17. 语言获得的生成转换语法理论的创始人是 _____________ ，语言获得 的强化理论的提出人是 _____________ 。 18. 观察学习包括四个过程：注意过程、保持过程、运动复现过程、 程。 19. 生理、心理发展最迅速的时期是 ________ 期；儿童思维发展的重 大转折时期是 _______ 期;生理、心理发展均趋于成熟和稳定的时期 是 _____ 。 20. 婴儿一生下来就有注意。这种注意实质上就是先天的定向反 射，是 __________ 的最初形态。 21. 大量研究表明，婴儿基本掌握语法的关键期是 ______________ 。

22. 对于孩子的哭闹行为不予理睬，结果孩子渐渐就不哭不闹了， 这是应用了行为的强化控制原理中的 ______________ 。 23. 皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中 2〜7岁属 3

于 ___________ 。 24. 母亲的极端情绪对胎儿造成影响主要是因为母体产生了 。 25. 托马斯、切斯等人在对婴儿进行大量追踪研究的基础上，根据 其确立的气质九维度标准，将婴儿的气质类型划分为以下三种： 容易型、 ______________________ 口迟缓型。 26. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：前道德判断阶段、 段、自律道德或道德相对论阶段。 27. ________________________________ 在婴儿的认知能力中， 最先发展且发展速度最快 的一个领域，它在婴儿认知活动中一直占主导地位。 28. _____________ 适应和熟识截然不同，是婴儿早期一种非常重要 的学习形式，也是记忆发生的重要标志。 29. 综合多种研究资料和个体差异，婴儿言语发生的时间大致在 。 30•吉布森发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的 。 31. _____ 期是一生中词汇数量增加最快的时期， 5岁儿童掌握的 词汇量约是 __________ 。 32. ___________ 在 间，婴儿对陌生人的出现表露出不安一怯生。 33. ________________________________________________________ 托马斯、切斯的气质研究认为困难型气质的儿童占 ____________________ ， 容易型气质的儿童占 ___________ ，迟缓型气质的儿童占 ____________ 。 34. 认为"游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”，这一对 4

幼儿游戏的解释属于 _____________ 。 35. 自我评价开始发生的转折年龄是 _____________ 。 36. 按照游戏的目的性分类，幼儿游戏主要有： ___________ 、 37. 幼儿认知发展的主要特点是 __________________ 占主导地位，抽象 逻辑性和随意性初步发展。 38. 学习障碍的基本特征是： ___________ 、 ___________ 、 ___________ 和 __________ 。 39. 按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，认为规则是绝对的、固 定不变的，由权威所给予的，而不理解规则可以经过集体协商来 制定或改变的儿童处于道德发展的 _______________________ 阶段。 40. 小学儿童的自我描述是从比较具体的外部特征的描述向 勺描述发展。 41. 初中生思维最主要的特点是 ____________ ;成年初期的思维方式 以 __________ 主，成年初期的后阶段是表现 ________________ 思维的重 要时期。 42. 自我意识的第二飞跃期指的是 ______________ 。 44. 青春期易出现的心理及行为偏差有 ________________ 自杀的倾向 及行为和青春期精神分裂症。 45. 导致初中生反抗心理的原因是自我意识突然高涨、 中枢神经系 统的兴奋性过程和 ______________ 。 46. 影响高中生自治需求的因素有： ________________ 性格特点、家 教环境和心理成熟水平。 47. 高中生在心理上将自我分为 “ __________ 和“ _________ 部分。这 5

种自我意识的分化使他们体验到自我的矛盾性。 48. 根据艾里克森的观点，青年期的发展课题是 _______________________ 的确立，成年中期的发展任务是 _____________ 0

49. 按照莱文森的观点，中年阶段发展任务是巩固自己的 、目标及各种承诺。 50. ___________ 人群正处在“延缓偿付期”。 51 •老年人比较容易产生的消极情绪与情感是： __________ 、 __________ 、疑虑感、 ___________ 、容易产生不满情绪、老朽感。 52•长寿者的一般心理特点： ____________ 、 ___________ 、 __________ 。

二、选择题 1儿童心理学延生的时间是：（B ）。 A、1879 年 B、1882 年 C、佃 18 年 D、佃45 年 2、 发展心理学中主要涉及的部分是：（A ）。 A、个体发展心理学 B、儿童发展心理学 C、青年发展心理 学 D、老年发展心理 3、 目前影响最大的心理发展的动力理论是（C ） A、环境决定论 B、二因素论 C、相互作用论 D、遗传决 定论 4、 皮亚杰以（A ）的标准划分心理发展阶段 A、认知发展 B、生理发展 C、人格特征 D、儿童的主导 活动 5、 最近发展区”的概念最能说明下列哪种作用？ （ B ） A、成熟对心理发展的作用。 B、教育对心理发展的作用。 6

C、关键期的作用。 D、家庭对儿童的作用 6、 弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。

A、超我 B、遗传 C、性本能 D、环境 7、 以下关于婴儿言语发展的理论的说法，哪些是错误的（ D ）0 A、 后天学习理论强调环境对儿童获得言语的决定作用。 B、 先天成熟理论的主要观点是强调先天因素对言语发展的决定作 用。 C、 环境和主体相互作用理论是认知学派的言语发展理论。 D、 先天成熟理论的代表人物是列昂节夫。 8、 20世纪70年代后，儿童心理研究的哪一方面受到普遍重视？ （C ） A、智力 B、同伴关系 C、攻击行为 D、社会性 9、 以下关于婴儿的社会性依恋的说法哪些是错误的（ C ）o A、 鲍尔比将婴儿的社会性依恋划分为三个阶段： 无差别的社会反 应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段。 B、 婴儿对母亲的依恋表现为以下类型：安全型依恋、回避型依恋、 反抗型依恋。 C、 三种类型的依恋都是积极的。 D、良好的教养可以促进良 好的依恋。 10、 个体心理发展中，发生最早、也是最早成熟的心理现象是： （B ） o A、视觉 B、感知觉 C、听觉 D、味觉 11、 幼儿思维发展的主要特点是（ A ）o A、具体形象性 B、抽象概括性 C、不清晰性 D、无计划性 12、 婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，最后不再