第五园案例分析[1]
第五章 帕克公司案例分析

(1)提供充分信息的意义:
对于将要讨论的问题,小组成员所掌握的信息相对完 整性程度不同,而导致人们会有不同的看法,持有不同态 度。 如:请大家谈对上证指数走向的看法。意见肯定很多! 因为此时参加者对证券市场的未来趋势的认识不同。
为提高效率,使大家能够最快形成共识,就要及时提供 相关信息,讨论就有一个共同的“界面”。
(2)补充新的信息的意义: 应该随谈论的进展而不断向参与者提供新的信息。 许多座谈会都是“先学文件后讨论”,在上一项讨 论结束时,将下一轮讨论的内容、相关信息告诉参 与者。
1、提出讨论的问题 (1)提出问题的方式: 应该按照预先设计的提纲,逐一提出问题,保证调研资料的 可比性。 焦点小组访谈可能有若干小组,既可以前后依次进行,也可 以在几位调研人员主持下同时进行。研究发现:即使提出相同 的几个问题,由于提问顺序不同,各组所得到的回答会有差异。 所以统一规定问题的提问次序很重要。 (2)逐一进行归纳、总结: ----是否有一致的结论? ----不同结论的原因是什么?
主持人:公关经理,技术顾问 职能:建立友好关系 解释小组规则 提出房车主题 引导激发深入讨论 总结重要的结论
紧扣房车主题,避免离题 协调小组成员,掌控大局,解决冷场,跑题,某个 成员 做好访谈记录,必要录音
对照会晤录音和访谈记录,回顾和分析访谈情况, 检查内容是否准确完整 做必要的补充调查,对一些关键事实和重要数据要 进一步查证核实 编写焦点小组访谈报告,包括解释调研目的,声明 所调查的主要目的,描述访谈过程,总结研究发现, 并提出建议。
2、关注新的意见 在讨论中可能会出现一些“未能预料的结果”,发现后应加 以关注。 可以在总结归纳时,指出有哪些新的观点看法,然后再请其 说明缘由。
【行为学案例分析】第五冶金设计院

案例5 第五冶金设计院第五冶金设计院是一个大型综合单位,建院很早,兵强马壮,专门承包冶金系统各公司、厂、矿的大、中型项目设计,以一贯的高质量设计得到本行业各界的普遍赞誉和尊敬。
高级工程师马开宁是该院现任第一设计室主任,担当现职已有七八年之久,业务能力强,管理经验也颇丰富,被视为本院骨干,前程不可限量。
本室内的第七课题组有八名男工程师组成,他们共同在该组工作多年,彼此感情融洽,关系密切。
该组原组长数月前调任另一设计室当副主任,组长一职暂告缺,目前先有组内资历最深的贾克乐工程师代理。
不久前,室内分配来一位新人苏黛薇,是刚从一所名牌工科大学毕业的研究生,是本院首批分来的硕士之一,年方26,出身高级知识分子家庭,朝气蓬勃,大方直爽。
老马派她到七组,立即参加了某矿山机修厂扩建工程的设计工作。
同时参加这项任务的,还有同组的另三位工程师:代组长贾克乐(38岁,在本院已工作了15年)、萨本柱(40岁,来本院也有10年之久)和蓝狄承(32岁,来本院已8 年)。
小苏是初来乍到,但为能分到五院工作,很觉高兴。
她很喜欢分给她的设计任务,觉得担子虽不轻,但却是很好的锻炼机会,提高快,也表现了对她的器重,能充分运用她刚从学校学来的新知识,一展抱负。
她在工作中埋头苦干,全身心都投到设计任务中。
跟同组同事们的关系是友好的,不过无论上班时还是下班后,她很少跟他们有什么工作以外的非正式交往。
小苏对工作很认真,碰上困难问题,她会自动加班到深夜,查文献,翻资料,上计算机室,总要尽快搞个水落石出。
因为她这样坚韧不拔,再加上基础扎实,所学的知识又新,所以总是比别的同事早好几天就完成了分给她承担的那部分设计任务。
她是闲不住的,总说:“我有使不完的劲。
”任务一完,就坐立不安,总是又去找马主任要新的任务干。
有时,她就问贾工、萨工或蓝工,能不能把手头的活分点给她,好帮他们加快速度。
但每回都被断然拒绝。
她来院工作了五个月后,有一回老贾来找马主任,说是谈谈组里的一件事。
第5章_产品组合决策案例

第五章产品组合决策案例一教学目的:通过案例导入对产品整体概念的理解及分析树立产品整体概念的现实意义。
RC公司的产品销售问题RC公司新近成功开发了一种家庭自动化兼防卫系统,可以通过打电话来控制家里的所有电器,还具有防盗报警的功能。
产品分为主机和外部设备两部分,主机由公司生产,外部设备需要购买各专业防盗传感器厂家生产的可匹配产品。
经过市场调查后,公司选择了一个被百姓能接受的价位准备将产品推向市场,公司的销售人员带着产品参加了几次电子产品博览会后反应也都很好。
现有的产品包装中只有主机部分,由于公司并不生产外部设备,所以在包装中无外部设备,只是在说明书中写明了可以采用哪一类的外部设备,并由技术人员写了几页如何安装的介绍。
产品正式推向市场后,销量并没有公司预测的那样好。
主要反映出来的问题有:许多用户既买不到外部设备,买回来后也不会连接或是连接的不对;都接好后还有不少人不会正确使用。
这些问题影响了产品的销售。
试分析RC公司在什么地方工作有失误。
思考题:1、者为什么购买RC公司的产品?其主要的购买动机是什么?2、影响RC公司产品销售的主要原因是什么?RC公司产品整体应包括哪些部分?3、试通过案例探讨分析树立产品整体观念对企业营销的启示。
案例二教学目的:了解新产品开发的基本步骤、新产品开发的方式以及探讨营销部门在新产品开发中的作用。
贝贝尿布占领美国市场某公司接受了社会上一位工程师的一项新产品设计————一次性使用尿布。
这种尿布比布质尿布更为吸尿,而且贴肉一面干燥柔软。
该公司制定了新产品投放方案,首先决定进行市场调查。
他们通过家庭访问、电话访问、座谈、发意见征求书等形式,对一百多万“妈妈”进行了调查,结果妈妈们一致认为现在使用的尿布用量大,洗涤麻烦,带孩子外出不方便,而且最大的问题是尿布湿漉漉的,孩子的皮肤被刺激得发红,妈妈很心疼。
同时关于市场潜力的调查表明,全美国每年要换用150亿次尿布,这是一个很理想的市场。
责任督学督导案例(精品)——一个电话的约定

一个电话的约定北京市平谷区第二小学党总支书记张杰兰【案例背景】3月初的一天中午,一个陌生电话打到我手机上,接听后一连串的高声质问接踵而至:“五园门口贴的是您的照片吧?您是这所幼儿园的督学?我打了几个电话,他们都说幼儿园的问题不归他们管,你们管不管?谁对我们幼儿负责?……”一听就是一位急脾气的家长。
“别着急,您慢慢说,有问题我们一定管。
”这句话就像一颗定心丸,这位家长缓和了一下口气,向我反映了这所幼儿园的五点问题:1. 2018年开学新招的小朋友,有不足三岁的;2. 新转来爱哭的小朋友没单独进行安置,影响了其他小朋友睡午觉;3. 教学楼有消毒水味,空气质量不太好;4. 班上的毛绒玩具脏,没进行及时清洗;5. 学生增加了,鞋架、棉拖鞋等设施不够用。
“您的问题我记下了,近期一定给您一个满意答复。
”听完“问题”,我们进行了电话约定。
这位家长反映的平谷区第五幼儿园是一所民办园,2017年北京市注册民办园实现了责任督学挂牌督导全覆盖,对民办园的经常性督导成了责任督学的一项常规任务。
但由于对民办园的督导刚刚起步,怎样建立畅通的幼儿园、家长、督学三方信息反馈渠道,让责任督学成为家校沟通的“连心桥”,是各位民办园责任督学需要探索、实践的重要内容。
【案例描述】作为这所民办园的责任督学,全心全意为家长服务是义不容辞的责任,为了解决好这五点“问题”,我实施了看、访、问、督“四步曲”。
第一步:看,及时进学校实地查看。
当天下午,我走进了这所民办园,直接进入教学楼和教室,寻找着家长反映的问题,观看孩子们的活动情况。
第二步:访,走访师生。
围绕家长反映的问题,蹲下身来与孩子们进行交谈,从孩子的吃饭、午睡、生活用品使用到上厕所等方面与教师进行了解,掌握了第一手材料。
第三步:问,问情况,问办法。
在实地查看和访谈师生的基础上,我又与学校领导对接,进一步询问了解孩子入学情况和在校情况,对家长反映的实际问题商讨解决的办法和整改的时间。
第四步:督,督查落实情况。
幼儿心理健康教育案例分析(最终五篇)

幼儿心理健康教育案例分析(最终五篇)第一篇:幼儿心理健康教育案例分析【案例一】蒙蒙是一个非常娇小的女孩,她的性格也向她的人一样,遇事第一反应就是哭。
为了搞清她哭的原因,笔者对她进行了跟踪调查。
第一次哭,问起原因是凡凡带糖来吃,没分给她,她就哭了。
凡凡呢,见老师来了,就立刻拿了一块糖给她,她就停住了哭声。
第二次哭,发生在厕所里,经询问,原来是他要上厕所,有人跟她抢第一,她不肯,然后就哭起来,别人见她哭,就让给了她。
第三次哭,在绘画活动中,凡凡因没带画笔,就向她借一支用,她不肯,就哭起来,嘴中还念道:“妈妈不让。
”【分析】该案例中的蒙蒙,第一次哭后,她得到了一块糖;第二次哭后,她争得第一个上厕所的机会;第三次哭后,别人不敢拿她的东西。
渐渐地,哭变成了她达到自己目的的武器。
也因为如此,让她变得越来越自私,越来越爱哭。
据了解,蒙蒙在家也是如此,只要不合她意,她就哭,父母怕烦,就总是一味儿地满足她。
【对策】1、冷处理在活动中,每当发现她与小朋友发生冲突而哭时,老师不是立刻去解决她哭的问题,而是在一旁静观事态的发展,适当地将与她冲突的小朋友拉开解决问题,渐渐地,她发现,她哭时,没人站在她那一边,也就不傻哭了。
2、创改设情境,进行友爱教育蒙蒙的自私是一步一步形成的,克服她的缺点也需要一个过程。
于是,我们在日常生活中,经常开展一些有针对性的活动,培养幼儿相互帮助,相互谦让,共同分享等良好的品德。
如过新年时,我们让幼儿各自带来食品,一起品尝,共同分享快乐。
游戏区里,请小朋友从自家带了来玩具,大家一起玩。
在这样的活动里,我们尤其关注像蒙蒙这样自私的孩子的表现,及时给以帮助教育。
3、家长配合蒙蒙爱哭,与家庭的宠爱是分不开的。
我们请家长配合,在家不要因为怕她哭得心烦,而一味地满足孩子的要求。
要让她懂得,是你需要的东西,不哭,妈妈也会买给你的;不需要的东西,你就是再哭,也是不行。
【案例二】朵朵是个性情孤僻、不大合群的小女孩。
幼儿园五大领域案例分析成长典范与探索

幼儿园五大领域案例分析成长典范与探索案例一:小明的成长典范
小明是幼儿园中一位非常活泼可爱的孩子,他在各个领域都取得了显
著的进展。
在语言表达方面,小明能够流利地用简单的句子表达自己的需
求和想法。
在认知发展方面,小明能够准确地辨认出各种图形和颜色,并
通过游戏和绘画表达自己对周围环境的理解。
在社会交往方面,小明主动
参与幼儿园的各种活动,与其他孩子积极合作,并能够与他人友好地互动。
在运动发展方面,小明喜欢参加各种体育活动,他能够灵活地跑跳,掌握
基本的运动技能。
在情感发展方面,小明对老师和同伴表现出积极的情感
回应和亲近的态度。
通过对小明的观察和评估,我们可以看出他在幼儿园五大领域都取得
了良好的成长成果。
他不仅在学业上有所突破,还在社交、运动、情感等
多个方面展现出了积极的典范作用。
这对其他孩子起到了榜样的作用,激
励他们主动探索和发展自己的能力。
案例二:小红的探索精神
通过对小红的观察和评估,我们可以看出她展现出了强烈的探索精神。
她的好奇心、勇于尝试和解决问题的能力在幼儿园中起到了积极的作用,
不仅激发了其他孩子的学习兴趣,还促进了整个园所的创新和发展。
通过以上两个案例的分析,我们可以看到,幼儿园五大领域的发展对
于孩子的成长至关重要。
不仅要注重培养孩子在各个领域的能力,还要倡
导积极的学习态度和探索精神。
只有通过全面的发展,孩子才能真正成为
一个优秀的成长典范和创新力的源泉。
学前教育法律法案例分享(3篇)
第1篇一、引言学前教育作为我国教育体系的重要组成部分,关系到儿童的健康成长和社会的和谐稳定。
近年来,随着国家对学前教育的重视程度不断提高,相关法律法规也日益完善。
本文将结合实际案例,对学前教育法律法进行深入剖析,以期为我国学前教育事业发展提供有益借鉴。
二、案例一:幼儿园教师虐待儿童案【案情简介】2019年,某市某幼儿园发生了一起教师虐待儿童案件。
被告人李某,是该幼儿园的一名教师。
在任教期间,李某多次对班上的一名幼儿进行体罚,导致该幼儿身心受到严重伤害。
经调查,李某的行为已构成虐待儿童罪。
【法律分析】根据《中华人民共和国刑法》第二百六十条的规定,虐待家庭成员,情节恶劣的,处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。
李某作为幼儿园教师,对班上幼儿进行体罚,严重侵犯了幼儿的合法权益,其行为已构成虐待儿童罪。
【案例分析】这起案例反映出部分幼儿园教师职业道德缺失,法律意识淡薄。
针对此类问题,我国已出台了一系列法律法规,对幼儿园教师的行为进行规范。
例如,《中华人民共和国教师法》规定,教师应当尊重学生的人格,关心、爱护学生,不得体罚或变相体罚学生。
同时,幼儿园应加强对教师职业道德的教育和培训,提高教师的法律意识,确保幼儿身心健康。
三、案例二:幼儿园食品安全事故案【案情简介】2020年,某市某幼儿园发生了一起食品安全事故。
该园食堂负责人在采购食材时,为了降低成本,购买了一批过期食品。
在幼儿用餐过程中,部分幼儿出现呕吐、腹泻等症状。
经调查,该事故导致多名幼儿住院治疗。
【法律分析】根据《中华人民共和国食品安全法》第一百二十四条的规定,违反本法规定,造成人身、财产或者其他损害的,依法承担赔偿责任。
该幼儿园食堂负责人在采购食材时,未严格执行食品安全管理制度,导致食品安全事故发生,其行为已构成违法行为。
【案例分析】这起案例警示我们,幼儿园食品安全问题不容忽视。
根据《中华人民共和国食品安全法》的规定,幼儿园食堂应建立健全食品安全管理制度,确保食材来源合法、安全。
一年级第五单元学情分析
一年级第五单元学情分析一、学生分析:全班共有47人,其中女生25人,男生23人。
学生的识字能力有所提高,学生良好的学习习惯正在养成,大部分家长能常督促孩子写好作业,并能对孩子进行及时的辅导。
但也有部分孩子都是父母比较忙,由爷爷奶奶带,根本就没人辅导,爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心。
这些同学行为习惯较差,不讲卫生,不懂礼貌,我行我素。
还有一些同学由于习惯差,学习有退步现象,如陈凯、蒋沈鑫等。
二、教材分析本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。
从识字五到课文,到语文园地,从团结起来力量大到相互称赞、学会欣赏别人,到互相帮助、和谐相处、尊重别人的生活方式,处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。
1.《识字5》:本课内容有五条关于团结合作的谚语组成。
谚语是在群众中流传的固定语句,用通俗易懂的语言反映深刻的道理。
本课的谚语通俗易懂,给人以深刻的启示,如“一根筷子容易折,一把筷子难折断”,“一花独放不是春,百花齐放春满园”,都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己教育自己。
2.《称赞》爱听好话,这是人们的正常心理。
获得他人和社会的认可,这是人的正常需要。
在生活上,在工作中,我们都希望受到别人的称赞,得到别人的肯定。
我们经常有这样的感觉,加班加点地拼命工作,能得到领导的一句表扬或者同事的一句称赞,也就满足了。
善于发现别人优点的人,往往善于称赞别人。
即使别人存在问题较多,也能给予应有的肯定。
相反,有的人则总爱挑别人的毛病,在他眼里只有自己最行。
要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人。
3.《蓝色的树叶》:互相帮助,不应成为一句口号。
在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。
4.《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。
纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。
幼儿园时间取样观察法案例分析与总结
幼儿园时间取样观察法案例分析与总结案例:小明是一个五岁的幼儿园学生,教师觉得他在上课时经常分心和不专注,希望通过时间取样观察法了解他的行为情况。
观察的目标行为:1.分心:小明是否在上课时容易分心,比如看窗外、瞪视身边同学等。
2.专注:小明是否能够保持专注,目不转睛地听老师的讲解,并积极参与课堂活动。
观察过程:1.设立观察时段:观察时段为上午9点到10点,第一节上课时间。
2.设立观察间隔:每5分钟为一个观察间隔。
3.观察记录:在每个观察间隔结束时,记录小明的行为情况,标记为“分心”或“专注”。
如果有其他行为,如与同学交谈、玩弄书本等,则记录为“其他”。
观察结果:观察进行了一节课(60分钟),共观察到了12个时间间隔。
观察结果如下:-第1个时间间隔:专注-第2个时间间隔:其他-第3个时间间隔:分心-第4个时间间隔:专注-第5个时间间隔:分心-第6个时间间隔:专注-第7个时间间隔:其他-第8个时间间隔:分心-第9个时间间隔:分心-第10个时间间隔:分心-第11个时间间隔:专注-第12个时间间隔:分心观察总结:经过时间取样观察法,我们可以得出以下结论:1.小明在上课时的表现较为不稳定。
在12个观察间隔中,他只有5个间隔表现出专注的行为,占比41.7%。
而分心的行为占比为50%,其他行为占比为8.3%。
2.小明的专注能力有待提高。
虽然有一些时间间隔他表现出了专注的行为,但仍有一半以上的时间是分心的,这可能会影响他的学习效果。
3.需要进一步探究分心的原因。
观察结果中没有对小明的分心原因进行详细记录,可能是由于教室环境、课程内容、个体差异等多种因素造成的。
进一步观察和分析可以帮助我们找出分心的原因,并针对性地制定干预措施。
这个案例说明了幼儿园时间取样观察法的应用及其优缺点。
优点是观察方法简单易行,可以用于对大量样本进行观察;缺点是只能观察其中一特定时段的情况,可能无法全面了解幼儿的行为。
因此,在应用中还需要结合其他观察方法和工具,以获得更全面和准确的观察结果。
幼儿园案例分析报告
幼儿园案例分析报告一、引言幼儿园作为儿童教育的重要环节,对孩子们的成长起着至关重要的作用。
本文将通过对某幼儿园的案例分析,探讨其教育理念、教学方法和管理模式,以及对幼儿发展的影响。
二、幼儿园背景该幼儿园位于城市中心,占地面积约1000平方米,拥有10个教室和一个室外活动场地。
该园采用全日制教学,接收3-6岁的幼儿。
幼儿园注重提供全面的教育服务,包括学习、游戏、体育和艺术活动等。
三、教育理念该幼儿园的教育理念是以孩子为中心,注重培养幼儿的综合素养和个性发展。
他们坚信每个孩子都是独一无二的,应该根据孩子的兴趣和能力来制定个性化的教育计划。
幼儿园鼓励幼儿主动探索和学习,注重培养他们的创造力和解决问题的能力。
四、教学方法该幼儿园采用了多元化的教学方法,包括游戏教学、项目制教学和情境教学等。
游戏教学是他们的主要教学方式,通过各种游戏活动,激发幼儿的学习兴趣和积极性。
项目制教学注重培养幼儿的团队合作和问题解决能力,通过实际操作和实践活动,让幼儿在实践中学习。
情境教学则通过创设真实的情境,让幼儿在情境中学习和体验,提高他们的综合能力。
五、管理模式该幼儿园采用扁平化管理模式,注重教师和家长的合作。
他们鼓励教师与家长保持良好的沟通和互动,共同关注幼儿的成长和发展。
幼儿园还注重教师的专业发展,定期组织教师培训和交流活动,提高教师的教育教学水平。
六、对幼儿发展的影响该幼儿园的教育模式对幼儿的发展产生了积极的影响。
首先,以孩子为中心的教育理念使幼儿能够充分发挥自己的潜能,培养他们的创造力和解决问题的能力。
其次,多元化的教学方法激发了幼儿的学习兴趣和积极性,提高了他们的学习效果。
最后,扁平化的管理模式促进了教师和家长的合作,形成了良好的教育环境,有利于幼儿的全面发展。
七、结论通过对该幼儿园的案例分析,我们可以看到,幼儿园的教育理念、教学方法和管理模式对幼儿的发展起着重要的作用。
因此,我们应该重视幼儿园教育,为孩子们提供良好的学习环境和教育资源,促进他们的全面发展。
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第五园案例分析深圳万科“第五园”是万科集团在深圳做的第一个“现代中式”风格的项目。
其独特的“原创现代中式”的建筑风格令人耳目一新,更给业界带来中式公寓项目策划的新思路。
另外,该项目一经推出便获得市场的认可,销售成绩可嘉,项目的运作非常成功。
万科“第五园”的出现说明国内房地产开发商踏出了“中式公寓”的第一步,本文将对第五园进行全方位的剖析,解读万科的中式理念。
一、为什么做“中式”万科一直都是“引进派”,从欧式风格到西班牙风格,引领国内住宅项目的“时尚”。
而此次“第五园”却一改万科往日的作风,改走中式路线,进行全新的尝试。
一个项目的定位是基于各种因素的,那么我们先来剖析一下万科为何要将第五园打造成“中式”风格。
(一)项目开发背景1.宏观市场背景“万科第五园”位于深圳龙岗区(关外)坂雪岗片区,是万科在深圳将开发重心向关外转移策略的重要环节。
2003年1月,第五园项目正式启动,2004年10月开工建设,2005年7月正式开盘销售,因此我们有必要先来了解一下03年深圳房地产的宏观市场。
03年深圳房地产市场经历了年初的SARS风潮,年中的CEPA的签署、国务院18号文下发,以及年末的城市化提速等利好或不利因素,均在一定程度上对年度房地产市场有一定的影响。
但是从整体来看,外部因素对深圳房地产市场的影响并不显著,年度房地产市场在需求持续旺盛的引导下,保持着均衡、平稳的发展状态。
2003年,按照建筑面积计算的新建住宅销售均价为每平方米5680元,与2002年相比上涨了2.55%,涨幅不大,市场价格稳定。
而市场供给结构不平衡导致关内外价格相差很大,关内的价格几乎高于关外一倍,主要原因在于:特区内土地资源日益减少,房地产开发用地基本用尽,土地供不应求,从而引至房价较快上升,价格差距拉大。
然而值得注意的是,深圳的城市发展的重心已经开始逐步向关外转移,开发商们的主战场也随之转移至了关外。
03年土地市场出现的热点地块“坂雪岗”拍地时,万科与华侨城的激烈竞争正能说明问题。
2.开发商发展背景在万科开发“第五园”之前,已经在深圳成功开发了大大小小19个项目,全国范围内开发的项目总数达50多个。
盘点所有这些项目,我们发现,其中没有一个是“中式”风格的项目。
通过系列项目的开发,如:万科四季花城、城市花园等,万科在这类现代欧式项目上已经具备了非常成熟的开发经验。
万科的董事长王石说过,“旨在推销一种新的生活方式——这是万科与其他房地产公司迥然不同的经营特点。
”万科并不以赢利为唯一的目的,也不单纯为客户提供居所,而是从满足现代人追求舒适、便利、完美的生活方式出发,为客户的各种需求提供尽善尽美的服务。
3.“中式”地产项目发展过程“中式”的地产概念并非“第五园”第一家提出。
近年来,“中式”地产项目有逐渐增多的趋势,较为知名的有:北京的观唐、上海的九间堂、成都的芙蓉古镇和清华坊等项目。
这些项目几乎都是别墅,总价不菲,而优秀的“中式”公寓项目在市场极为少见。
“中式”地产发展至今,经历了市场的考验,大多受到好评,哪怕只是一些“符号化”的表示也能满足购房者对传统文化回归的渴望。
因此,“中式”的概念已经得到了市场的认可,对于市场来说并非新鲜事物,但是好的中式产品仍然是凤毛麟角,且多数都是高端的别墅产品,产品的拓展空间还是很大的。
4.项目的基本情况项目地块的位置位于深圳关外龙岗区的坂雪岗片区南部,该片区也是坂雪岗片区内最大的居住区(片区整体规划居住面积为80万平方米)。
在此之前,万科已经在该地区先后开发了“四季花城”和“万科城”两个大型项目。
这两个项目延续了万科一贯的欧式和西班牙的风格,率先引领坂雪岗片区的发展。
开发背景总结:万科“第五园”这个项目的诞生正处于深圳房地产发展重心向关外转移的时期,关外的发展速度快于关内,03年许多市政的利好消息,也推动了人流向关外流动。
另外,万科十五年的发展过程在积累了足够的资本和经验的同时,正处于瓶颈,万科需要创新、需要突破,第五园的出现无疑是一块“试验田”。
(二)走“中式”路线的原因探究正如万科第五园的策划者所说,万科决定用这块22万平米的土地打造一个中式的社区是基于多种原因的,我们无法准确地还原岀开发商当时的意图,但是能够根据上述一些实际情况以及策划者的自述找到开发商的思路。
原因一:开发商本身的意志从策划者的自述中我们可以发现,万科本身有自我突破的意愿,这是本项目决定走中式路线的重要原因之一。
对于万科来说,这一次是一种尝试,在全国各地操作了众多房地产项目之后,万科自身需要一种超越。
“要颠覆、要创新、需要改变”,这是万科自己提出的要求。
而作为全国最知名的房地产开发商,万科有这样的实力进行尝试。
因为他们有众多认可“万科”这一品牌的消费者,他们有自己的“万科建筑研究中心”以研究成果作为他们开发创新的后盾。
原因二:规避风险的需要从上表,我们可以看出,坂雪岗片区在“第五园”项目开发前,万科在该区域已经获得了85万平米的土地开发权,这些土地的开发体量总共达到了105万平米。
105万的体量对客源的吸引力度提出了很高的要求。
另外,这三个项目的容积率接近,这注定了在物业形态上必然趋于相同。
总体1.0-1.4左右的容积率一般多定位于多层公寓项目。
虽然万科城和四季花园在风格上略有不同(万科城走的是西班牙风格,而四季花城走的是现代欧式的风格),但总体上的差异并不十分明显。
同质化的产品易导致同质化的客源,据悉,万科城就有40%的客源来自于四季花城的老客户。
在这样的情况下,万科“第五园”在未开发时就面临了这样一个问题:是继续沿用万科已经运作成熟的操盘思路,还是彻底改变风格走差异化的路线?分析:受整体容积率的限制,本项目基本可确定物业形态,普通多层公寓一类。
如此一来,便于“万科城”和“四季花城”形成正面冲突。
同区域地段吸引的客源有限,“万科城”和“四季花城”又都是总建筑面积超过50万的大盘,对地段客源的吸纳能力很强。
因此,如果本项目延续万科一贯的项目操作手法,势必在销售阶段会遇到比较大的阻力。
这是沿用成熟操盘思路最大的“风险”所在,但是我们又不得不注意,如果尝试开发商没有走过的路,那么也会有不少风险,例如:市场接受度、开发成本增大等等问题。
在这里,万科作为一个实力强劲的发展商作出了他的选择,万科选择了“尝试”。
虽然其中的利弊权衡我们无法作出客观的对比分析,但有一点是肯定的,选择“中式”风格,从某种角度上讲是为了规避与“四季花城”和“万科城”进行直接的正面冲突。
万科选择了“错位”竞争。
中式风格的受众与同区域万科项目的受众大有不同。
中式风格项目的目标客源在年龄层次、文化层次等各个方面,与偏好“欧式”及“现代”风格的客户差别很大。
万科周边的另两个项目风格偏向现代欧式,已经吸引了大批同质客源,因此采用不同风格的策略将能有效地吸引不同质的客源,从而降低同一开发商在同一区域内的客源争夺。
原因三:消费者日益提高的需求房地产发展至今,其功能已经不能简单地理解为“为人们提供居住的空间”了。
部分消费者对于房地产商品提出更高的要求,这也是近年各类地产应运而生的原因之一。
当然,万科看到了这一点,提出“从满足现代人追求舒适、便利、完美的生活方式出发,自始至终为客户的各种合理需求而提供尽善尽美的服务……”从消费者的角度出发,房地产商品除了满足居住的基本功能外,还需要满足人们对生活方式的追求。
“海归派”对“中式”建筑的向往,源自一种民族自豪感,那么,本土的居民有没有这种感情呢?如果有,那便是能够推动市场发展“中式”项目的动力。
而近年来“中式”项目的销售佳绩,显然给了我们一个肯定的答案,“中式”项目有巨大的市场潜力。
二、如何做“中式”项目确定“中式”路线后,仍然会遇到很多具体的操作问题,万科在这个项目上并没有做出很传统的“中式”,按照他们自己的话来说,万科第五园是50%传统+50%现代。
为何万科最终做出这样的产品?万科提出的“原创现代中式”究竟是如何打造的?(一)万科对“中式”的批判与反思在策划“第五园”之前,万科也对市场上的中式项目进行了一番考察。
从而形成了自己对“中式”的理解,也形成了最后指导第五园的规划的总精神。
万科的批判——真正能打动人心的“中式”建筑不应该是“符号化”的中式在万科的项目推介会上,高级建筑师肖楠道岀了万科在打造第五园时对中式建筑的批判:“近年来,一种特定的中式风格开始在房地产项目中体现出来。
他们将例如门楼、屋顶、门窗、庭院之类的建筑片段、局部进行提取和复制,因为这些风格比较朴素、纯朴,所以也取得了很大的成功,因为它感动了国人,满足了现代国人的一种精神回归的需求。
但我们是不是还应该在这个层面上停留呢?试问如果中国传统文化只能用表面的符号化语言来表述的时候,中国文化是否就朝不保夕了?”对于“符号化”的中式,万科持批判的态度,认为只有真正“精神层面”的东西才能直达内里,打动人心。
万科的反思——“中式”不仅仅属于高档项目,普通公寓未尝不能做“中式”万科考察了杭州、苏州、成都。
考察的项目有成都清华坊、江苏的项目、北京的项目、上海的项目等等。
非常留意成都的清华坊项目,清华坊当时在成都销售业绩很好,如果拿到深圳卖可以达到1、2万,而且产品做的非常地道。
但是万科反思,这个产品500、600万价格的项目卖给谁?卖给高端人群。
中国从近代就开始研究民居的大众化,我们这种民居只能给高端人士住,我们白领、中层能不能住得起?大众化民居的住宅能不能实现?“现代中式”的概念没有定论可寻。
从北京古都秩序严整的围合模式,到解放后苏联模式与中式相结合的折衷主义建筑,再到文革时期的粗陋的“国际式”,以及文革结束后,‘民族特色’口号的重新喊起,引致一系列对传统建筑进行粗劣模仿的‘民族特色’,至今,中式风格特色都没有一个定论。
我们需要的不是“中式”的形,而是其神,既然如此,(二)万科对“原创现代中式”的诠释万科对“中式”的批判与反思,最终将其对“中式”的理解体现在了整个项目的各个方面,从规划到细节,打造了一个富有中国徽派民居特色的项目。
万科主要通过六大特质来演绎他的“原创现代中式”:村落、院落、墙、素、冷、幽。
1.规划体现“村落”的形态村落”是中国民居独有的特色,视觉上形成一定的气势与冲击力,空间上有紧密的联系,在现代的表现来看就是组团。
上图为第五园的总平图,可以看到,整个社区的规划是边界清晰的由不同形式的住宅所组成的一个大的“村落”。
联排别墅组成了两个方向略有不同的主要“村落”,相邻的由情景花园和多层住宅以及小高层区又分别形成了不同的小“村落”,通过一条半环形的主路连接起来。
村口处基本上都设有传统村落常见的牌坊或其它显示领域感的标志物。
各“村”内部都有深幽的街巷或步行小路以及大小不同的院落组合而成。
这种村的规划形态,给人原始亲和的感觉,但它与原始村落也存在本质上的区别:第五园不是自然生长出来的;为了顺应现在的使用需求,规划以直线为主,而为步行设置了充分的空间。