核按钮(新课标)高考数学一轮复习 第十一章 统计 11.3 变量间的相关关系与线性回归方程习题 理

核按钮(新课标)高考数学一轮复习 第十一章 统计 11.3 变量间的相关关系与线性回归方程习题 理
核按钮(新课标)高考数学一轮复习 第十一章 统计 11.3 变量间的相关关系与线性回归方程习题 理

§11.3 变量间的相关关系与线性回归方程

1.变量间的相关关系

常见的两变量之间的关系有两类:一类是确定性的函数关系,另一类是________;与函数关系不同,相关关系是一种________关系,带有随机性.

2.两个变量的线性相关

(1)如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近,我们就称这两个变量之间具有____________,这条直线叫________.

(2)从散点图上看,如果点分布在从左下角到右上角的区域内,那么两个变量的这种相关关系称为________;如果点分布在从左上角到右下角的区域内,那么两个变量的这种相关关系称为________.

※(3)相关系数r =

∑∑∑===----n

j j

n i i

n

i i

i

y y

x x y y x x 1

2

1

2

1

)()()

)((,当r >0时,表示两个变量正相关;当r

<0时,表示两个变量负相关.r 的绝对值越接近________,表示两个变量的线性相关性越强;r 的绝对值越接近________,表示两个变量的线性相关性越弱.通常当r 的绝对值大于0.75时,认为两个变量具有很强的线性相关关系.

3.回归直线方程

(1)通过求Q (α,β)=

∑=--n

i i

x y 1

2

i

)

(αβ的最小值而得出回归直线的方法,即使得

样本数据的点到回归直线的距离的平方和最小的方法叫做 .该式取最小值时的

α,β的值即分别为a

?,b ?. (2)两个具有线性相关关系的变量的一组数据:(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n ),其回归方程为a x b y

???+=,则 ??

?

????

??

-=--=---=∑

∑∑∑====.

x b y a

x n x y

x n y x x x y y x x b n

i i n

i i i n i i n i i i ??,

)())((?1

2

2112

1

自查自纠

1.相关关系 非确定性

2.(1)线性相关关系 回归直线 (2)正相关 负相关 (3)1 0 3.最小二乘法

(2015·福建模拟)下列两个变量之间的关系是相关关系的是( ) A.正方体的棱长和体积 B.单位圆中角的度数和所对弧长 C.单产为常数时,土地面积和总产量 D.日照时间与水稻的亩产量

解:易知A ,B ,C 是函数关系,D 是相关关系.故选D.

下列四个图各反映了两个变量的某种关系,其中可以看作具有较强线性相关关系的

A.①③

B .①④

C .②③

D .①②

解:相关关系有两种情况:所有点看上去都在一条直线附近波动,是线性相关;若所有点看上去都在某条曲线(不是一条直线)附近波动,是非线性相关.②非线性相关,③为确定关系,①④相关性很强.故选B .

(2014·重庆)已知变量x 与y 正相关,且由观测数据算得样本平均数x =3,y =3.5,

则由该观测数据算得的线性回归方程可能是( )

A .y ?=0.4x +2.3

B .y

?=2x -2.4 C .y

?=-2x +9.5 D .y

?=-0.3x +4.4 解:x 与y 正相关,排除C ,D ;B 中方程不过样本点的中心(x ,y ),故选A.

下列命题:

①线性回归方法就是由样本点去寻找一条贴近这些样本点的直线的数学方法; ②利用样本点的散点图可以直观判断两个变量的关系是否可以用线性关系表示;

③通过回归直线a x b y

???+=,可以估计和预测变量的取值和变化趋势. 其中正确命题的序号是________. 解:易知①②③均正确,故填①②③.

(2015·海南模拟)某车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为

此进行了5次试验.根据收集到的数据(如下表),由最小二乘法求得回归方程y ^

=0.67x +54.9.

现发现表中有一个数据模糊不清,请你推断出该数据的值为____________.

解:x=30,线性回归方程必过点(x,y),则y=0.67×30+54.9=75,设模糊数据为a,则

62+a+75+81+89

=75,解得a=68.故填68.

5

类型一相关关系的判断

下列变量之间的关系不是

..相关关系的是( )

A.已知二次函数y=ax2+bx+c,其中a,c是已知常数,取b为自变量,因变量是这个函数的判别式Δ=b2-4ac

B.光照时间和果树亩产量

C.降雪量和交通事故发生率

D.每亩施用肥料量和粮食亩产量

解:由函数关系和相关关系的定义可知,A中Δ=b2-4ac,因为a,c是已知常数,b 为自变量,所以给定一个b的值,就有唯一确定的Δ与之对应,所以Δ与b之间是一种确定的关系,是函数关系.B,C,D中两个变量之间的关系都是相关关系.故选A.

【点拨】要注意函数关系与相关关系的区别:函数关系是确定性关系,而相关关系是随机的、不确定的.

下列说法中正确的是( )

A.任何两个变量之间都有相关关系

B.球的体积与该球的半径具有相关关系

C.农作物的产量与施化肥量之间是一种确定性的关系

D.某商品的生产量与该商品的销售价格之间是一种非确定性的关系

解:A概念错误,B是函数关系,C中“确定性”说法错误.故选D.

类型二线性回归方程的有关概念

为了考查两个变量x和y之间的线性关系,甲、乙两位同学各自独立做了10次和15次试验,并且利用线性回归方法,求得回归直线分别为l1,l2,已知两人得到的试验数据中,变量x的平均值都等于s,变量y的平均值都等于t,那么下列说法正确的是( ) A.直线l1和l2一定有公共点(s,t)

B.直线l1和l2相交,但交点不一定是(s,t)

C.必有直线l1∥l2

D.直线l1和l2必定重合

解:线性回归直线方程为y?=a?+b?x,而a?=y-b?x,即a?=t-b?s.t=a?+b?s.∴(s,t)在回归直线上,即直线l1和l2必有公共点(s,t).故选A.

【点拨】回归方程一定通过样本点的中心(x ,y );中心相同的样本点的回归方程不一定相同.

由一组样本数据(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n )得到回归直线方程a x b y

???+=,那么下面说法错误..

的是( ) A .直线a x b y

???+=必经过点(x ,y ) B .直线a x b y

???+=至少经过点(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n )中的一个点 C .直线a x b y

???+=的斜率b ?=∑∑==--n

i i

n

i i

i x

n x

y x n y

x 1

2

21

D .直线a x b y ???+=和各点(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n )的偏差∑=+-n

i i

i a x b y 1

2)]??([是该坐标平面上所有直线与这些点的偏差中最小的

解:回归直线方程a x b y

???+=经过样本点的中心(x ,y ),可能不经过(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n )中的任何一点,这些点都分布在这条直线附近.

故选B .

类型三 散点图

(1)对变量x ,y 有观测数据(x i ,y i )(i =1,2,…,10),得散点图1;对变量

u ,v 有观测数据(u i ,v i )(i =1,2,…,10),得散点图2.由这两个散点图可以判断(

)

图1

图2

A .变量x 与y 正相关,u 与v 正相关

B .变量x 与y 正相关,u 与v 负相关

C .变量x 与y 负相关,u 与v 正相关

D .变量x 与y 负相关,u 与v 负相关

解:由这两个散点图可以判断,变量x 与y 负相关,u 与v 正相关,故选C.

【点拨】点分布在从左下角到右上角的区域时,两个变量的相关关系为正相关;点分布在从左上角到右下角的区域时,两个变量的相关关系为负相关.

(2)下面是一块田的水稻产量与施化肥量的一组观测数据(单位:kg):

施化肥量15 20 25 30 35 40 45

水稻产量 320 330 360 410 460 470 480

(Ⅰ)将上述数据制成散点图;

(Ⅱ)你能从散点图中发现施化肥量与水稻产量近似成什么关系吗?水稻产量会一直随施化肥量的增加而增长吗?

解:(Ⅰ)散点图如下:

(Ⅱ)从图中可以发现施化肥量与水稻产量具有线性相关关系,当施化肥量由小到大变化时,水稻产量由小变大.图中的数据点大致分布在一条直线的附近,因此施化肥量和水稻产量近似成线性相关关系,但水稻产量只是在一定范围内随着化肥施用量的增加而增长,不会一直随化肥施用量的增加而增长.

【点拨】任何一组数据(二元数据)都可以作出散点图,散点图可以直观地观察两个变量间的关系.

(1)从左至右,观察下列三个散点图,变量x与y的关系依次为________(正相关记作①;负相关记作②;不相关记作③).

解:散点图在左上角至右下角区域则负相关,反之,则正相关,散乱则不相关.故填①③②.

(2)科研人员为了全面掌握棉花新品种的生产情况,查看了气象局对该地区年降雨量与年平均气温的统计数据(单位分别是mm,℃),并作了统计:

(Ⅱ)判断两个变量是否具有线性相关关系.

解:(Ⅰ)作出散点图如图所示.

(Ⅱ)由散点图可知,各点并不在一条直线附近,所以两个变量不具有线性相关关系.

类型四 求回归方程及用回归方程进行估计

下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量x (吨)与相

应的生产能耗y (吨标准煤)的几组对照数据:

(1)请画出上表数据的散点图;

(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y 关于x 的线性回归方程;

(3)已知该厂技术改造前100吨甲产品能耗为90吨标准煤,试根据(2)求出的线性回归方程,预测生产100吨甲产品的生产能耗比技术改造前降低多少吨标准煤?

(参考值3×2.5+4×3+5×4+6×4.5=66.5) 解:(1)散点图如下:

(2)由系数公式可知,x =4.5,y =3.5,

b ?=66.5-4×4.5×3.586-4×4.5

2

=0.7, a

?=3.5-0.7×4.5=0.35, 所以线性回归方程为y

?=0.7x +0.35. (3)x =100时,y

?=0.7x +0.35=70.35,所以预测生产100

吨甲产品的生产能耗比技术改造前降低19.65吨标准煤.

【点拨】牢记求线性回归方程的步骤:(1)列表;(2)计算x ,y ,

∑=n i i

i y x 1

,∑=n

i i

x

1

2;(3)

代入公式求b ?,再利用x b y a ??-=求a ?;(4)写出回归方程.

某地区2009年至2015年农村居民家庭人均纯收入y(单位:千元)的数据如下

(1)求y 关于t 的线性回归方程;

(2)利用(1)中的回归方程,分析2009年至2015年该地区农村居民家庭人均纯收入的变化情况,并预测该地区2017年农村居民家庭人均纯收入.

附:回归直线的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为: b

?=∑∑==---n

i i n

i i

i

t t y y t t 1

2

1

)

()

)((,a

?=y -t b ?. 解:(1)t =1

7

(1+2+3+4+5+6+7)=4,

y =

2.9+

3.3+3.6+

4.4+4.8+

5.2+5.9

7=4.3, b

?=∑∑==---7

1

2

7

1

)

4()

3.4)(4(i i i i

i

t y t =0.5,

a

?=y

-b ?t =4.3-0.5×4=2.3, 所求线性回归方程为y

?=0.5t +2.3. (2)由(1)知,b

?=0.5>0,故2007年至2013年该地区农村居民家庭人均纯收入逐年增加,平均每年增加0.5千元.将2015年的年份代号t =9代入(1)中的回归方程,得y

?=0.5×9+2.3=6.8,故预测该地区2015年农村居民家庭人均纯收入为6.8千元.

1. 在研究两个变量之间是否存在某种关系时,必须从散点图入手.对于散点图,可以做出如下判断:

(1)如果所有的样本点都落在某一函数曲线上,就用该函数来描述变量之间的关系,即变量之间具有函数关系.

(2)如果所有的样本点都落在某一函数曲线附近,变量之间就有相关关系. (3)如果所有的样本点都落在某一直线附近,变量之间就有线性相关关系. 2. 判断两个变量是否具有相关关系的常用方法: (1)利用散点图进行判断; (2)利用相关系数r 进行判断. 3. 在复习本节内容时应注意:

(1)回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法,只有在散点图大致呈线性时,求出的回归直线方程才有实际意义,否则无意义.

(2)根据回归方程进行的估计仅是一个预测值,而不是真实发生的值.

(3)用最小二乘法求回归方程,关键在于正确求出系数a

?,b ?,由于a ?,b ?的计算量较大,计算应仔细小心.

1.在下列量与量的关系中,是相关关系的是( ) ①正方体的表面积与棱长间的关系; ②一块农田的水稻产量与施肥量的关系; ③人的身高与年龄的关系; ④家庭的支出与收入的关系. A .①②③ B .①③④ C .①②④

D .②③④

解:①是函数关系,②③④皆为相关关系.故选D . 2.两个变量成负相关关系时,散点图的特征是( ) A .点分布在从左下角到右上角的区域 B .散点图在某方形区域内 C .散点图在某圆形区域内

D .点分布在从左上角到右下角的区域 解:正确的只有D 选项.故选D .

3.对四组数据进行统计,获得以下散点图,关于其相关系数比较,正确的是( )

A .r 2

B .r 4

C .r 4

D .r 2

解:由相关系数定义及散点图所表达含义可知r 2

4.(2015·福建)为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系,随机调查了该社区

根据上表可得回归直线方程y =b x +a ,其中b =0.76,a =y -b x .据此估计,该社区一户年收入为15万元家庭的年支出为( )

A .11.4万元

B .11.8万元

C .12.0万元

D .12.2万元 解:∵x =10.0,y =8.0,b ^=0.76,∴a ^=y -b ^

x =8.0-0.76×10.0=0.4,回归直

线方程为y ^=0.76x +0.4.将x =15代入上式得y ^

=0.76×15+0.4=11.8(万元).故选B .

5.(2014·湖北)根据如下样本数据:

得到的回归方程为y =b x +a ,则( ) A.a ^>0,b ^<0 B.a ^>0,b ^>0 C.a ^<0,b ^<0 D.a ^<0,b ^>0

解:解:x =5.5,y =0.25,b

?=∑∑==--6

1

2

2

6

166i i i i i x x

y

x y x =-

1914

<0,a ?=y -b ?x =0.25-? ??

??-1914×5.5=547>0(作样本数据的散点图,也易选A).故选A. 6.(2015·石家庄模拟)2015年国内物价持续上涨,某著名纺织集团为了降低生产成本继续走高的压力,计划提高某种产品的价格,为此销售部在10月1日至10月5日连续五天对某个大型批发市场中该产品一天的销售量及其价格进行了调查,其中该产品的价格x(元)

已知销售量y 与价格x 之间具有线性相关关系,其回归直线方程为:y =-3.2x +a ,若该集团提高价格后该批发市场的日销售量为7.36万件,则该产品的价格为( )

A .14.2元

A .10.8元

C .14.8元

D .10.2元

解:x =15×(9+9.5+10+10.5+11)=10,y =1

5×(11+10+8+6+5)=8

,∵线性

回归直线必过样本中心点(x ,y ),∴8=-3.2×10+a ,解得a =40.∴回归直线方程为y ^=-3.2x +40.令y ^

=7.36,则7.36=-3.2x +40,解得x =10.2. 故该产品的价格为10.2元.故选D .

7.(2015·湖北模拟)某地区恩格尔系数(表示生活水平高低的一个指标)y (%)与年份x 从散点图可以看出y 与x 线性相关,且可得回归直线方程为y =b x +4055.25,据此模型可预测2017年该地区的恩格尔系数为____________%.

解:x =2005.5,y =44.25,∵回归直线过样本点的中心(x ,y ),∴44.25=b ^×2005.5

+4055.25,解得b ^=-2,∴回归直线方程为y ^=-2x +4055.25,当x =2017时,y ^

=21.25.故填21.25.

8.某数学老师身高176 cm ,他爷爷、父亲和儿子的身高分别是173 cm 、170 cm 和182 cm.因儿子的身高与父亲的身高有关,该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高为________cm.

解:

x =173,y =176,∴b

?=∑∑==---3

1

2

3

1

)

()

)((i i

i i

i

x x y y x x

=3×6(-3)2+3

2=1,a

?=y -b ?x =176-173=3. ∴回归直线方程为y ?=x +3,从而可预测他孙子的身高为182+3=185(cm).故填185.

9

万元)有如下统计资料:

已知

=5

1

2

i i x =90,

∑=5

1

i i i y x =112.3.

(1)求x ,y ;

(2)如果x 与y 具有线性相关关系,求出线性回归方程; (3)估计使用年限为10年时,维修费用约是多少? 解:(1)x =2+3+4+5+6

5

=4,

y =

2.2+

3.8+5.5+6.5+7.0

5=5. (2) b

?=∑∑==--5

1

2

2

5

155i i i i i x x

y

x y x =112.3-5×4×590-5×4

2

=1.23, a

?=y -b ?x =5-1.23×4=0.08. 所以线性回归方程为y

?=1.23x +0.08. (3)当x =10时,y

?=1.23×10+0.08=12.38(万元),即估计使用年限为10年时,维修费用约为12.38万元.

10.(2015·安徽模拟)某工厂为了对新研发的一种产品进行合理定价,将该产品按事先拟定的价格进行试销,得到如下数据:

(1)求回归直线方程y =bx +a ,其中b =-20,a =y -b x ;

(2)预计在今后的销售中,销量与单价仍然服从(1)中的关系,且该产品的成本是4元/件,为使工厂获得最大利润,该产品的单价应定为多少元?(利润=销售收入-成本)

解:(1)∵x =1

6

(8+8.2+8.4+8.6+8.8+9)=8.5,

y =1

6

(90+84+83+80+75+68)=80,

∴a =y -b x =80+20×8.5=250,从而回归直线方程为y ^

=-20x +250.

(2)设工厂获得的利润为L 元,依题意得 L =x (-20 x +250)-4(-20x +250) =-20x 2

+330x -1000

=-20?

????x -3342+361.25. 当且仅当x =8.25时,L 取得最大值,

故当单价定为8.25元时,工厂可获得最大利润.

(1)画出散点图; (2)求回归直线方程;

(3)估计销售总额为24千万元时的利润. 参考数据:

==7

1

2

3447i i x ,

∑==7

1

3.346i i

i y

x .

解:(1)散点图如图所示:

(2)x =1

7(10+15+17+20+25+28+32)=21,

y =1

7

(1+1.3+1.8+2+2.6+2.7+3.3)=2.1,

b

?=∑∑==--7

1

2

2

7

177i i i i i x x

y

x y x =346.3-7×21×2.13447-7×21

2

≈0.104, a

?=y -b ?x =2.1-0.104×21=-0.084, ∴y

?=0.104x -0.084. (3)把x =24(千万元)代入方程得y

?=2.412(千万元). ∴销售总额为24千万元时,估计利润为2.412千万元.

某兴趣小组欲研究昼夜温差大小与患感冒人数多少之间的关系,他们分别到气

象局与某医院抄录了1至6月份每月10号的昼夜温差情况与因患感冒而就诊的人数,得到如下资料:

该兴趣小组确定的研究方案是:先从这六组数据中选取2组,用剩下的4组数据求线性回归方程,再用被选取的2组数据进行实验.

(1)求选取的2组数据恰好是相邻两个月的概率;

(2)若选取的是1月与6月的两组数据,请根据2至5月份的数据,求出y 关于x 的线性回归方程;

(3)若由线性回归方程得到的估计数据与所选出的检验数据的误差均不超过2人,则认为得到的线性回归方程是理想的,试问该小组所得线性回归方程是否理想?

解:(1)设“抽到相邻两个月的数据”为事件A ,因为从6组数据中选取2组数据共有C 2

6=15种情况,每种情况都是等可能出现的,其中抽到相邻两个数据的情况有5种,所以P(A)=515=1

3

.

(2) (2)由数据求得x =11,y =24.

由公式求得b

?=187

. 再由a

?=y -b ?x ,求得a ?=-307

. 所以y 关于x 的线性回归方程为y

?=187x -307

. (3)当x =10时,y ?=1507,??????1507-22=47

<2;

当x=6时,y?=78

7

??

?

??

?

78

7

-12=

6

7

<2.

所以,该小组所得的线性回归方程是理想的

全国各地高考数学统计与概率大题专题汇编.doc

1.【2015·新课标II】某公司为了解用户对其产品的满意度,从A,B两地区分别随机调查了20个用户,得到用户对产品的满意度评分如下: A地区:62 73 81 92 95 85 74 64 53 76 78 86 95 66 97 78 88 82 76 89 B地区:73 83 62 51 91 46 53 73 64 82 93 48 65 81 74 56 54 76 65 79 (Ⅰ)根据两组数据完成两地区用户满意度评分的茎叶图,并通过茎叶图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值,得出结论即可); 价结果相互独立.根据所给数据,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,求C的概率. 2.【2015·福建】某银行规定,一张银行卡若在一天内出现3次密码尝试错误,该银行卡将被锁定,小王到银行取钱时,发现自己忘记了银行卡的密码,但是可以确定该银行卡的正确密码是他常用的6个密码之一,小王决定从中不重复地随机选择1个进行尝试.若密码正确,则结束尝试;否则继续尝试,直至该银行卡被锁定. (Ⅰ)求当天小王的该银行卡被锁定的概率; (Ⅱ)设当天小王用该银行卡尝试密码次数为X,求X的分布列和数学期望.

3.【2015·山东】若n是一个三位正整数,且n的个位数字大于十位数字,十位数字大于百位数字,则称n为“三位递增数”(如137,359,567等).在某次数学趣味活动中,每位参加者需从所有的“三位递增数”中随机抽取1个数,且只能抽取一次.得分规则如下:若抽取的“三位递增数”的三个数字之积不能被5整除,参加者得0分;若能被5整除,但不能被10 分;若能被10整除,得1分. 整除,得1 (I)写出所有个位数字是5的“三位递增数” ; (II)若甲参加活动,求甲得分X的分布列和数学期望EX. 4.【2015·安徽】已知2件次品和3件正品放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结束. (Ⅰ)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率; (Ⅱ)已知每检测一件产品需要费用100元,设X表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所 需要的检测费用(单位:元),求X的分布列和均值(数学期望).

专题21 核心语录(6)时评经典语录-2019高考语文作文核心素材快速积累

2019高考核心素材积累 核心语录(6)时评经典语录 【分类说明】 新闻时评,是近年来最热的一种新闻文体。它当前的中兴,是社会发展的必然,有相对的历史根源,也有当代许许多多自由时评人推波助澜的原因。时评就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题,发表作者自己的见解,或者归纳、整理出新的结论或者观点。简单地说,就是评说一件事情、一个问题或者是针对几件事情、几个问题进行评说。 时评写作有如下一些要点: 时效性。时评不能没有时效。因为,时评是针对新近发生的问题或事实所作的评论,它兼有新闻和评论的双重特点。但也不能像近期时评界出现的一窝蜂地对当天发生的新闻仓促作评。而是应当经过深思熟虑后再下笔方可。这就需要兼顾时评的“针对性、准确性”等其他方面。因而,时评不妨把评论的对象按一周内发生的新闻作为上限为妥。 针对性。如果一篇时评仅仅只有时效,没有针对性,那也不能称其为时评。充其量,只能说是对新近发生的新闻的评述。所谓针对性是指:为什么要写(发)?针对什么而写(发)?要解决什么问题?希望读者能从中得到什么等,都应当十分准确。 准确性。准确性是时评有没有生命力的一个关键。其不仅包括真实性,还包括科学性。它要求作者命题要明确,选取要准确,分寸把握要适度,分析要服人。否则,写出的时评就经不起推敲,站不住脚。 说理性。时评初兴之时,甚至在中兴的今天,我们还不少见到某些作者的时评,先叙述一下由头,再谴责几句,或者罗列出几种观点,就匆匆搁笔,使时评一下子就失去了它应有的力量。这就是缺乏说理性所致。那么,要增加说理性,就要在写作时不妨多用摆事实(或变化)、多对比、多讲道理等手法,让读者信之、服之。 思想性。一篇完整意义上的时评,思想性应该是重要的组成部分。这就要求作者要站在较高的位置去认识和解决局部的问题,把人们的思想提高到一定的高度,或者有力地说服读者。 【重要语录】 1.一个人、一个企业、一个组织、一个国家、一个民族,欲取得成功,必须与时代同步。古语云:“识 时务者为俊杰”;今天则要说:“识时代者为俊杰”。一个有头脑的人,要在环境欲变未变之时,见微波 而知必有暗流,闻弦歌而知其雅意,处晦而观明,处静而观动。这方是智者之所为。假若对时代变迁视

高考数学概率与统计知识点汇编

高中数学之概率与统计 求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率 解此类题目常应用以下知识: (1)等可能性事件(古典概型)的概率:P(A)=)()(I card A card =n m ; 等可能事件概率的计算步骤: 计算一次试验的基本事件总数n ; 设所求事件A ,并计算事件A 包含的基本事件的个数m ; 依公式 ()m P A n = 求值; 答,即给问题一个明确的答复. (2)互斥事件有一个发生的概率:P(A +B)=P(A)+P(B); 特例:对立事件的概率:P(A)+P(A )=P(A +A )=1. (3)相互独立事件同时发生的概率:P(A ·B)=P(A)·P(B); 特例:独立重复试验的概率:Pn(k)=k n k k n p p C --)1(.其中P 为事件A 在一次试验中发生的 概率,此式为二项式[(1-P)+P]n 展开的第k+1项. (4)解决概率问题要注意“四个步骤,一个结合”: 求概率的步骤是: 第一步,确定事件性质?? ?? ???等可能事件 互斥事件 独立事件 n 次独立重复试验 即所给的问题归结为四类事件中的某一种. 第二步,判断事件的运算 ?? ?和事件积事件 即是至少有一个发生,还是同时发生,分别运用相加或相乘事件. 第三步,运用公式()()()()()()()()(1) k k n k n n m P A n P A B P A P B P A B P A P B P k C p p -? =???+=+? ??=??=-??等可能事件: 互斥事件: 独立事件: n 次独立重复试验:求解 第四步,答,即给提出的问题有一个明确的答复. 例1. 在五个数字12345,,,,中,。 例2. 若随机取出三个数字,则剩下两个数字都是奇数的概率是 (结果用数值表示). [解答过程]0.3提示:13 35C 33. 54C 10 2P ===?

(完整word版)2018年高考数学总复习概率及其计算

第十三章概率与统计本章知识结构图

第一节 概率及其计算 考纲解读 1.了解随机事件发生的不确定性、频率的稳定性、概率的意义、频率与概率的区别。 2.了解两个互斥事件的概率的加法公式。 3.掌握古典概型及其概率计算公式。 4.了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率。 5.了解几何概型的意义。 命题趋势探究 1.本部分为高考必考内容,在选择题、填空题和解答题中都有渗透。 2.命题设置以两种概型的概率计算及运用互斥、对立事件的概率公式为核心内容,题型及分值稳定,难度中等或中等以下。 知识点精讲 一、必然事件、不可能事件、随机事件 在一定条件下: ①必然要发生的事件叫必然事件; ②一定不发生的事件叫不可能事件; ③可能发生也可能不发生的事件叫随机事件。 二、概率 在相同条件下,做次重复实验,事件A 发生次,测得A 发生的频率为,当很大时,A 发生的频率总是在某个常数附近摆动,随着的增加,摆动幅度越来越小,这时就把这个常数叫做A 的概率,记作。对于必然事件A ,;对于不可能事件A ,=0. 三、基本事件和基本事件空间 在一次实验中,不可能再分的事件称为基本事件,所有基本事件组成的集合称为基本事件空间。 四、两个基本概型的概率公式 1、古典概型 条件:1、基本事件空间含有限个基本事件 2、每个基本事件发生的可能性相同 ()(A) = ()A card P A card = Ω包含基本事件数基本事件总数 2、几何概型 条件:每个事件都可以看作某几何区域Ω的子集A ,A 的几何度量(长度、面积、体积或时间)记为 A μ.

()P A = A μμΩ 。 五、互斥事件的概率 1、互斥事件 在一次实验中不能同时发生的事件称为互斥事件。事件A 与事件B 互斥,则 ()()() P A B P A P B =+U 。 2、对立事件 事件A,B 互斥,且其中必有一个发生,称事件A,B 对立,记作B A =或A B =。 ()() 1P A p A =- 。 3、互斥事件与对立事件的联系 对立事件必是互斥事件,即“事件A ,B 对立”是”事件A ,B 互斥“的充分不必要条件。 题型归纳及思路提示 题型176 古典概型 思路提示 首先确定事件类型为古典概型,古典概型特征有二:有限个不同的基本事件及各基本事件发生的可能性是均等的;其次计算出基本事件的总数及事件A 所包含的基本事件数;最后计算 ()A P A = 包含基本事件数 基本事件总数。 例13.1 设平面向量(),1m a m =,()2,n b n = ,其中{}, 1.2,3,4m n ∈ (1)请列出有序数组(),m n 的所有可能结果; (2) 若“使得()m m n a a b ⊥-成立的(),m n 为事件A ,求事件A 发生的概率。 分析:两向量垂直的充要条件是两向量的数量积为0,从而可得m 与n 的关系,再从以上 (),m n 的16个有序数组中筛选出符合条件的,即得事件A 包含的基本事件个数。 解析:(1)由{}, 1.2,3,4m n ∈,有序数组(),m n 的所有可能结果为()1,1 , ()()() 1,2,1,3,1,4, ()()()() 2,1,2,2,2,3,2,4, ()()()() 3,1,3,2,3,3,3,4, ()()()()4,1,4,2,4,3,4,4 共16个。 (2)因为(),1m a m =,()2,n b n =,所以()2,1m n a b m n -=-- .又()m m n a a b ⊥-,得 ()(),12,10m m n ?--= ,即22m 10m n -+-= ,所以()21n m =- 。故事件A 包含的

2020高考数学概率统计(大题)

全国一卷真题分析---概率统计 1.(2011年)根据以往统计资料,某地车主购买甲种保险的概率为0.5,购买乙种保险但不购买甲种保险的 概率为0.3,设各车主购买保险相互独立. (Ⅰ)求该地1位车主至少购买甲、乙两种保险中的l种的概率; (Ⅱ)X表示该地的l00位车主中,甲、乙两种保险都不购买的车主数.求X的期望. 2.(2012年)某花店每天以每枝5元的价格从农场购进若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的价格出售.如果 当天卖不完,剩下的玫瑰花作垃圾处理.(Ⅰ)若花店一天购进16朵玫瑰花,求当天的利润y(单位:元)关于当天需求量n(单位:枝,N n )的函数解析式;(Ⅱ)花店记录了100天玫瑰花的日需求量(单位:枝),整理得下表: 以100天记录的各需求量的频率作为 各需求量发生的概率. (ⅰ)若花店一天购进16枝玫瑰花,X表示当天的利润(单位:元),求X的分布列、数学期望及方差; (ⅱ)若花店计划一天购进16枝或17枝玫瑰花,你认为应购进16枝还是17枝?请说明理由. 3.(2013年)一批产品需要进行质量检验,检验方案是:先从这批产品中任取4件作检验,这4件产品中 优质品的件数记为n.如果n=3,再从这批产品中任取4件作检验,若都为优质品,则这批产品通过检验;如果n=4,再从这批产品中任取1件作检验,若为优质品,则这批产品通过检验;其他情况下, 这批产品都不能通过检验.假设这批产品的优质品率为50%,即取出的产品是优质品的概率都为1 2, 且各件产品是否为优质品相互独立. (1)求这批产品通过检验的概率; (2)已知每件产品检验费用为100元,凡抽取的每件产品都需要检验,对这批产品作质量检验所需的费用记为X(单位:元),求X的分布列及数学期望. 1

2019高考语文核按钮综合训练(九)答案

高考语文核按钮综合训练(九)答案 一、 (一) 1.D(选项中的说法属于张冠李戴,其一,原文第2段中“而中国上古智慧通过作者的‘掰扯’,也得到了生动而又不乏深度的呈现”,此处的“作者”指的是《诸神纪》的作者严优,而不是“上古神话的作者”;其二,中国上古智慧是严优通过对诸多神话故事的分析、概括而呈现出来的,并不是上古神话的作者阐释的。) 2.B(文章应是层进结构,前两段论证中国古代神话的意义是两个分论点,第3段以前两段为基础过渡到谈神话的时代价值和现实意义。) 3.C(A.原文第1段中说“神话原生性地表达着民族精神中最稳固最恒定的部分,承载着一个民族一脉相承的文化基因”,所以“不能从中国古代神话开始”的说法错误。B.无中生有。原文只是说“史家和儒家典籍中被历史化的……诸神形象”不同于《诸神纪》中的上古诸神,不具备“野性之美和伟岸之力”,而非选项所说的“缺乏美感及生命力”。D.选项混淆了必然和或然,原文末段倒数第二句里的两个“愿”字,表达的是一种希望,并不是阐述一种必然性。) 〖阅读导引〗 本文是《诸神纪》书评的节选。文章首先论证了神话对于一个民族的传统文化具有重要的意义,《诸神纪》中诸神体现了强烈的悲剧意味和崇高之美。第2段主要论证了阅读神话的重要意义:可以发现人类的共通之处,找到生命的原动力,了解中国上古智慧等。第3段进一步论证中国古代神话的时代价值和现实意义。文章紧扣“中国古代神话的意义”这一中心论点,援例丰富,论证递进,体现了中国的文化自信。 (二) 4.C(“而‘我’没有表现出自己的思想倾向和个人情感”分析有误。小说倒数第三段“我不知道,为什么我的泪流下来了”,“我”是因那个奴颜婢膝的壮小伙子而落泪,是因街上“打倒帝国主义”的标语而感动落泪,这些都表现出了“我”的个人情感和思想倾向。) 5.①在“我”问他有什么新闻时,不轻易发笑的他笑了笑,他为自己能教训欺负小孩子的壮小伙子而自豪,表明他天性善良;②他平时“最厌恶武侠小说”“不要做什么武侠”,而当他看到壮小伙子欺负小孩子时能有侠义之举,这凸显了他打抱不平、正义勇敢的形象;③他没有说“中国人没希望”也没喝那一碗茶,就走了,而平时“中国人是无望的”是他批评的结束语,这异乎寻常的言行既揭示了他敢怒敢言、关心国事的一面,又反映出他从懦弱、沉沦走向觉醒的精神变化。(每点2分)(以言行反映人物的性格,这是小说在塑造人物形象时常用的方法。作答时,应先在文中找出这些“出我意料之外”的言行表现,再选择能表现人物形象特点的词汇来组织答案。) 6.①推动小说情节发展。用人物对话推动情节发展,使小说情节清晰紧凑;②生动刻画人物形象。张丙善良、勇敢、正义、从沉沦走向觉醒的市民形象,打小孩的壮小伙子卑躬屈膝、欺压同胞的洋奴形象,通过“我”与张丙的对话得以凸显;③提升读者阅读体验。小说中人物的对话将真实情景再现,让读者有

高考数学复习专题:统计与概率(经典)

11 12 13 3 5 7 2 2 4 6 9 1 5 5 7 图1 统计与概率专题 一、知识点 1、随机抽样:系统抽样、简单随机抽样、分层抽样 1、用简单随机抽样从100名学生(男生25人)中抽选20人进行评教,某男生被抽到的概率是( ) A . 1001 B .251 C .5 1 D . 5 1 2、为了解1200名学生对学校教改试验的意见,打算从中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分段的间隔k 为( ) A .40 B .30 C .20 D .12 3、某单位有职工160人,其中业务员有104人,管理人员32人,后勤服务人员24人,现用分层抽样法从中抽取一容量为20的样本,则抽取管理人员( ) A .3人 B .4人 C .7人 D .12人 2、古典概型与几何概型 1、一枚硬币连掷3次,只有一次出现正面的概率是( ) A .83 B .32 C .31 D .4 1 2、如图所示,在正方形区域任意投掷一枚钉子,假设区域内每一点被投中的可能性相等,那么钉子投进阴影区域的概率为____________. 3、线性回归方程 用最小二乘法求线性回归方程系数公式1 2 211 ???n i i i n i x y nx y b a y bx x nx ==-==--∑∑,. 二、巩固练习 1、随机抽取某中学12位高三同学,调查他们春节期间购书费用(单位:元),获得数据的茎叶图如图1, 这12位同学购书的平均费用是( ) A.125元 B.5.125元 C.126元 D.5.126元 2、200辆汽车通过某一段公路时的时速频率分布直方图如图所示,时速在[50,60) 的汽车大约有( ) A .30辆 B . 40辆 C .60辆 D .80辆 3、某校有高级教师26人,中级教师104人,其他教师若干人.为了了解该校教师 的工资收入情况,若按分层抽样从该校的所有教师中抽取56人进行调查,已知从其 他教师中共抽取了16人,则该校共有教师 ______人. 4、执行下边的程序框图,若0.8p =,则输出的n = . 0.04 0.030.020.01频率 组距时速8070605040开始 10n S ==, S p

概率统计大题题型总结(理)学生版

统计概率大题题型总结 题型一 频率分布直方图与茎叶图 例1.(2013广东理17)某车间共有12名工人,随机抽取6名,他们某日加工零件个数的茎叶图如 图所示,其中茎为十位数,叶为个位数. (Ⅰ) 根据茎叶图计算样本均值; (Ⅱ) 日加工零件个数大于样本均值的工人为优秀工人,根据茎叶图推断该车间12名工人中有几名优秀工人; (Ⅲ) 从该车间12名工人中,任取2人,求恰有名优秀工人的概率. 例2.(2013新课标Ⅱ理)经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出t 该产品获利润500 元,未售出的产品,每t 亏损300元.根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如图所示.经销商为下一个销售季度购进了130t 该农产品,以X (单位:t,150100≤≤X )表示下一个销售季度内的市场需求量,T (单位:元)表示下一个销售季度内销商该农产品的利润. (Ⅰ)将T 表示为X 的函数; (Ⅱ)根据直方图估计利润T 不少于57000元的概率; 1 7 9 2 0 1 5 3 0 第17题图

(Ⅲ)在直方图的需求量分组中,以各组的区间中点值代表该组的各个值,需求量落入该区间的频率作为需求量取该区间中点值的概率(例如:若[100,110)X ∈,则取105X =,且105X =的概率等于需求量落入[100,110)的概率),求利润T 的数学期望. 变式1. 【2015高考重庆,理3】重庆市2013年各月的平均气温(o C )数据的茎叶图如下: 08912 58 200338312 则这组数据的中位数是( ) A 、19 B 、20 C 、21.5 D 、23 /频率组距0.010 0.0150.0200.0250.030100110120130140150需求量/x t

高考数学概率与统计

高考数学概率与统计 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

第16讲概率与统计 概率内容的新概念较多,相近概念容易混淆,本课时就学生易犯错误作如下归纳总结: 类型一“非等可能”与“等可能”混同 例1 掷两枚骰子,求所得的点数之和为6的概率. 错解掷两枚骰子出现的点数之和2,3,4,…,12共11种基本事件,所以概率为 P=1 11 剖析以上11种基本事件不是等可能的,如点数和2只有(1,1),而点数之和为6有(1,5)、(2,4)、(3,3)、(4,2)、(5,1)共5种.事实上,掷两枚骰子共有36 种基本事件,且是等可能的,所以“所得点数之和为6”的概率为P=5 36 . 类型二“互斥”与“对立”混同 例2 把红、黑、白、蓝4张纸牌随机地分给甲、乙、丙、丁4个人,每个人分得1张,事件“甲分得红牌”与“乙分得红牌”是() A.对立事件 B.不可能事件 C.互斥但不对立事件 D.以上均不对 错解A 剖析本题错误的原因在于把“互斥”与“对立”混同,二者的联系与区别主要体现在: (1)两事件对立,必定互斥,但互斥未必对立;(2)互斥概念适用于多个事件,但对 立概念只适用于两个事件;(3)两个事件互斥只表明这两个事件不能同时发生,即至多只能发生其中一个,但可以都不发生;而两事件对立则表示它们有且仅有一个发生. 事件“甲分得红牌”与“乙分得红牌”是不能同时发生的两个事件,这两个事件可能恰有一个发生,一个不发生,可能两个都不发生,所以应选C.

类型三 “互斥”与“独立”混同 例3 甲投篮命中率为O .8,乙投篮命中率为,每人投3次,两人恰好都命中2次的 概率是多少? 错解 设“甲恰好投中两次”为事件A ,“乙恰好投中两次”为事件B ,则两人都恰好投中 两次为事件A+B ,P(A+B)=P(A)+P(B): 22223 30.80.20.70.30.825c c ?+?= 剖析 本题错误的原因是把相互独立同时发生的事件当成互斥事件来考虑,将两人都恰 好投中2次理解为“甲恰好投中两次”与“乙恰好投中两次”的和.互斥事件是指 两个事件不可能同时发生;两事件相互独立是指一个事件的发生与否对另一个 事件发生与否没有影响,它们虽然都描绘了两个事件间的关系,但所描绘的关 系是根本不同. 解: 设“甲恰好投中两次”为事件A ,“乙恰好投中两次”为事件B ,且A ,B 相互独 立, 则两人都恰好投中两次为事件A·B ,于是P(A·B)=P(A)×P(B)= 类型四 “条件概率P(B / A)”与“积事件的概率P(A·B)”混同 例4 袋中有6个黄色、4个白色的乒乓球,作不放回抽样,每次任取一球,取2次, 求第二次才取到黄色球的概率. 错解 记“第一次取到白球”为事件A ,“第二次取到黄球”为事件B,”第二次才取到黄球” 为事件C,所以P(C)=P(B/A)=6293 =. 剖析 本题错误在于P(A ?B)与P(B/A)的含义没有弄清, P(A ?B)表示在样本空间S 中,A 与B 同时发生的概率;而P (B/A )表示在缩减的样本空间S A 中,作为条件的 A 已经发生的条件下事件 B 发生的概率。 解: P (C )= P(A ?B)=P (A )P (B/A )= 46410915 ?=. 备用

2019高考语文核按钮综合训练(十)答案

高考语文核按钮综合训练(十)答案 一、 (一) 1.D(“进而提高了商人的社会地位”因果倒置。原文第3段说“由于茶叶流通范围扩大,商人地位的提高……”才“出现了以地域为中心……的茶叶商帮”,可见选项说法因果倒置。) 2.D(“其在明代空前繁荣的状况”错。原文第4段首句便交待“清代是中国茶业对外贸易空前繁荣的时期”,而不是“在明代空前繁荣”。) 3.B(A.“主要原因”分析有误。茶叶商帮的特点是“以地域为中心,以血缘乡谊为纽带,以‘乡亲相助’为宗旨,以会馆、公所为联络计议之所”,作用是“在长期商贸活动中形成了较为固定的经营区域,进行大规模长途贩运,拓展了市场空间”。以此推断,茶叶商帮的贸易活动主要集中在国内,与“对外贸易空前繁荣”并没有必然的因果联系。C.“鸦片战争后的40年里”错。原文第4段的相关表述为“鸦片战争后至19世纪七八十年代,是华茶出口贸易的繁荣时期……19世纪80年代后期起,出口之数逐步减少,陷入不可收拾之险境,这是华茶出口贸易的衰落时期”。D. “加上小农经济落后的生产技术……使中国茶业独步世界”分析有误。由原文第4段“华茶从繁荣到衰落……终于走到了尽头”可知,“小农经济落后的生产技术和经营方式”是中国茶业经济的衰落原因,并非“中国茶业独步世界”的原因。) 〖阅读导引〗 茶叶贸易的明确记载始于汉代,茶叶在唐代已成为一项重要的商品,宋代更是大宗商品的时代。自唐宋以来的茶叶官卖制度,至明末有所松动,清雍正年间茶业贸易政策终于放开。整个清代,茶叶对外贸易曾极度兴盛,但不久又很快从巅峰跌落下来。摘编文段主要谈论的是明清时的茶业贸易。第1段,阐述明代是茶叶生产的重大转型期。第2段,论述从明代正统至清代前期又形成一个茶业经济兴起的高峰期。第3段,论证在明清茶叶贸易发展中,特别是明中期以后,由于茶叶流通范围扩大,商人地位的提高,出现了茶叶商帮。第4段,论述清代是中国茶叶对外贸易空前繁荣的时期,又是中国传统茶业经济中心地位逐步丧失的阶段。 (二) 4.C(“王学与刘利华的形象完全重合”理解有误。王学与刘利华只是在现实处境与心理状态上有一定的相似之处,而不能说“完全重合”。)

18题-高考数学概率与统计知识点

18题-高考数学概率与统计知识点

高考数学第18题(概率与统计) 1、求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率 解此类题目常应用以下知识: (1)等可能性事件(古典概型)的概率:P(A)= ) ()(I card A card =n m ; 等可能事件概率的计算步骤: 计算一次试验的基本事件总数n ; 设所求事件A ,并计算事件A 包含的基本事件的个数m ; 依公式()m P A n = 求值; 答,即给问题一个明确的答复. (2)互斥事件有一个发生的概率:P(A +B)=P(A)+P(B); 特例:对立事件的概率:P(A)+P(A )=P(A +A )=1. (3)相互独立事件同时发生的概率:P(A ·B)=P(A)·P(B); 特例:独立重复试验的概率:Pn(k)= k n k k n p p C --)1(. 其中P 为事件A 在一次试验中发生的概率,此式为二项式[(1-P)+P]n 展开的第k+1项. (4)解决概率问题要注意“四个步骤,一个结

的概率P (i x =ξ)=i P ,则称下表. 为随机变量ξ的概率分布,简称ξ的分布列. 由概率的性质可知,任一离散型随机变量的分布列都具有下述两个性质: (1)0≥i P ,=i 1,2,…;(2)++2 1 P P (1) ②常见的离散型随机变量的分布列: (1)二项分布 n 次独立重复试验中,事件A 发生的次数ξ是一个 随机变量,其所有可能的取值为0,1,2,…n ,并且k n k k n k q p C k P P -===)(ξ,其中n k ≤≤0,p q -=1,随机变量ξ的 分布列如下: 称这样随机变量ξ服从二项分布,记作),(~p n B ξ ,其中n 、p 为参数,并记:) ,;(p n k b q p C k n k k n =- . (2) 几何分布 在独立重复试验中,某事件第一次发生时所作的试验的次数ξ是一个取值为正整数的离散型随机

【精品】2007——2017年高考数学全国卷概率统计大题(教师版)

【精品】2007——2017年高考数学全国卷概率统计大题 2007某商场经销某商品,顾客可采用一次性付款或分期付款购买.根据以往资料统计,顾客采用一次性付款的概率是0.6.经销一件该商品,若顾客采用一次性付款,商场获得利润200元;若顾客采用分期付款,商场获得利润250元. (Ⅰ)求3位购买该商品的顾客中至少有1位采用一次性付款的概率; (Ⅱ)求3位顾客每人购买1件该商品,商场获得利润不超过650元的概率. 记A 表示事件:“3位顾客中至少1位采用一次性付款”,则A 表示事件:“3位顾客中无人采用一次性付款”. 2 ()(10.6) 0.064 P A =-=,()1()10.0640.936P A P A =-=-=. (Ⅱ)记B 表示事件:“3位顾客每人购买1件该商品,商场获得利润不超过650元”. 0B 表示事件:“购买该商品的3位顾客中无人采用分期付款”. 1B 表示事件:“购买该商品的3位顾客中恰有1位采用分期付款”. 则01B B B =+.30()0.60.216P B ==,12 13()0.60.40.432P B C =??=. 01()()P B P B B =+01()()P B P B =+0.2160.432=+0.648=. 2008 已知5只动物中有1只患有某种疾病,需要通过化验血液来确定患病的动物.血液化验结果呈阳性的即为患病动物,呈阴性的即没患病.下面是两种化验方案: 方案甲:逐个化验,直到能确定患病动物为止. 方案乙:先任取3只,将它们的血液混在一起化验.若结果呈阳性则表明患病动物为这3只中的1只,然后再逐个化验,直到能确定患病动物为止;若结果呈阴性则在另外2只中任取1只化验. 求依方案甲所需化验次数不少于依方案乙所需化验次数的概率. (20)解:记A 1、A 2分别表示依方案甲需化验1次、2次,B 表示依方案乙需化验3次,A 表示依方案甲所需化验次数不少于依方案乙所需化验次数。依题意知A 2与B 独立,且 B A A A 21+=, 5 1C 1)A (P 15 1= = ,5 1A A )A (P 25 142= = ,5 2) (1 3 3 51224= ??= C C C C B P 。 P(A )=P(A 1+A 2·B) =P(A 1)+P(A 2·B)=P(A 1)+P(A 2)·P(B) =5 25 15 1? += 25 7 所以 P(A)=1-P(A )= 25 18=0.72 2009 甲、乙二人进行一次围棋比赛,约定先胜3局者获得这次比赛的胜利,比赛结束。假设在一局中,甲获胜的概率为0.6,乙获胜的概率为0.4,各局比赛结果相互独立。已知前2局中,甲、乙各胜1局。 (Ⅰ)求再赛2局结束这次比赛的概率;

概率与统计高考数学

辅导讲义:概率与统计 一、知识回顾: 1、总体、个体、样本、样本容量: 总体:在统计中,所有考察对象的全体。 个体:总体中的每一个考察对象。 样本:从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。 样本容量:样本中个体的数目。 2、统计的基本思想:用样本估计总体,即通常不直接去研究总体,而是通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况。 3、抽样方法:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样。 4、简单随机抽样:一般地,从个体为N烦人总体中逐个不放回地取出n个个体作为样本(n

(3)随机数表是统计工作者用计算机生成的随机数,并保证表中的每个位置上的数字是等可能出现的。 8、抽签法—编号、制签、搅拌、抽取,关键是“搅拌”后的随机性;随机数表法—编号、选数、取号、抽取,其中取号的方向具有任意性。 9、简单随机抽样的特点: 它的总体个数有限的; 它是逐个地进行抽取; 它是一种不放回抽样; 它是一种等概率抽样. 10、系统抽样: 将总体平均分成几个部分,然后按照一定的规则,从每个部分中抽取一个个体作为样本,这样的抽样方法称为系统抽样。也可称为“等距抽样”。 注:如果个体总数不能被样本容量整除时该怎么办? (1)随机将这1003个个体进行编号1,2,3,……1003。 (2)利用简单随机抽样,先从总体中剔除3个个体(可以随机数表法),剩下的个体数1000能被100整除,然后按系统抽样的方法进行。 11、系统抽样的步骤: (1)采用随机的方式将总体中的 N 个体编号。 (2)整个的编号分段(即分成几个部分),要确定分段的间隔k 。当 n N (为总体中的个体的个数,n 为样本容 量)是整数时,取n N k = ;当n N 不是整数时,从总体中剔除一些个体,使剩下的总体中个体的个数N '能被n 整 除,这时取n N k ' = ,并将剩下的总体重新编号; (3)在第一段中用简单随机抽样确定起始的个体编号l ; (4)按照一定的规则抽取样本,通常将编号为k n l k l k l l )1(2-+++,,,, 的个体抽出。 12、简单随机抽样、系统抽样的特点是什么? 简单随机抽样:①逐个不放回抽取;②等可能入样;③总体容量较小。 系统抽样:①分段,按规定的间隔在各部分抽取;②等可能入样;③总体容量较大。 13、分层抽样:一般地,当总体由差异明显几部分组成时,为了使样本更客观地反映总体情况,我们常常将总体中的个体按不同的特点分成层次比较明显的几部分,然后按照各部分在总体中所占的比实施抽样,这种抽样方法 有限性

题 高考数学概率与统计知识点

题高考数学概率与统计 知识点 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

高考数学第18题(概率与统计) 1、求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率 解此类题目常应用以下知识: (1)等可能性事件(古典概型)的概率:P(A)=)()(I card A card =n m ; 等可能事件概率的计算步骤: 计算一次试验的基本事件总数n ; 设所求事件A ,并计算事件A 包含的基本事件的个数m ; 依公式 ()m P A n = 求值; 答,即给问题一个明确的答复. (2)互斥事件有一个发生的概率:P(A +B)=P(A)+P(B); 特例:对立事件的概率:P(A)+P(A )=P(A +A )=1. (3)相互独立事件同时发生的概率:P(A ·B)=P(A)·P(B); 特例:独立重复试验的概率:Pn(k)=k n k k n p p C --)1(.其中P 为事件A 在一次试验中发生的 概率,此式为二项式[(1-P)+P]n 展开的第k+1项. (4)解决概率问题要注意“四个步骤,一个结合”: 求概率的步骤是: 第一步,确定事件性质?? ?? ???等可能事件 互斥事件 独立事件 n 次独立重复试验 即所给的问题归结为四类事件中的某一种. 第二步,判断事件的运算?? ?和事件积事件 即是至少有一个发生,还是同时发生,分别运用相加或相乘事件.

第三步,运用公式()()()()()()()()(1) k k n k n n m P A n P A B P A P B P A B P A P B P k C p p -? =???+=+? ??=??=-??等可能事件: 互斥事件: 独立事件: n 次独立重复试验:求解 第四步,答,即给提出的问题有一个明确的答复. 2.离散型随机变量的分布列 1.随机变量及相关概念 ①随机试验的结果可以用一个变量来表示,这样的变量叫做随机变量,常用希腊字母ξ、η等表示. ②随机变量可能取的值,可以按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量. ③随机变量可以取某区间内的一切值,这样的随机变量叫做连续型随机变量. 2.离散型随机变量的分布列 ①离散型随机变量的分布列的概念和性质 一般地,设离散型随机变量ξ可能取的值为1x ,2x ,……,i x ,……,ξ取每一个值 i x (=i 1,2,……)的概率P (i x =ξ)=i P ,则称下表. 机变量ξ的概率分布,简称ξ的分布列. 为随由概 率的性质可知,任一离散型随机变量的 分布列都具有下述两个性质: (1)0≥i P ,=i 1,2,…;(2)++21P P …=1. ②常见的离散型随机变量的分布列: (1)二项分布

2020高考理科数学大题专项练习:统计与概率问题

大题专项:统计与概率问题 一、解答题 1.为推动乒乓球运动的发展,某乒乓球比赛允许不同协会的运动员组队参加.现有来自甲协会的运动员3名,其中种子选手2名;乙协会的运动员5名,其中种子选手3名.从这8名运动员中随机选择4人参加比赛. (1)设A 为事件“选出的4人中恰有2名种子选手,且这2名种子选手来自同一个协会”,求事件A 发生的概率; (2)设X 为选出的4人中种子选手的人数,求随机变量X 的分布列和数学期望. 解:(1)由已知,有P (A )= C 22C 32+C 32C 3 2C 8 4=6 35. 所以,事件A 发生的概率为6 35. (2)随机变量X 的所有可能取值为1,2,3,4. P (X=k )= C 5k C 3 4-k C 8 4(k=1,2,3,4). 所以,随机变量X 的分布列为 随机变量X 的数学期望E (X )=1×1 14+2×3 7+3×3 7+4×1 14=5 2. 好评率是指:一类电影中获得好评的部数与该类电影的部数的比值. 假设所有电影是否获得好评相互独立. (1)从电影公司收集的电影中随机选取1部,求这部电影是获得好评的第四类电影的概率; (2)从第四类电影和第五类电影中各随机选取1部,估计恰有1部获得好评的概率; (3)假设每类电影得到人们喜欢的概率与表格中该类电影的好评率相等.用“ξk =1”表示第k 类电影得到人们喜欢,用“ξk =0”表示第k 类电影没有得到人们喜欢(k=1,2,3,4,5,6).写出方差D (ξ1),D (ξ2),D (ξ3),D (ξ4),D (ξ5),D (ξ6)的大小关系. 解:(1)设“从电影公司收集的电影中随机选取1部,这部电影是获得好评的第四类电影”为事件A , 第四类电影中获得好评的电影为200×0.25=50(部). P (A )=50 140+50+300+200+800+510=50 2 000=0.025.

2021届高考数学核按钮【新高考广东版】2.3 基本不等式

2.3 基本不等式 1.如果a >0,b >0,那么 叫做这两个正数的算术平均数. 2.如果a >0,b >0,那么 叫做这两个 正数的几何平均数. 3.重要不等式:a ,b ∈R ,则a 2+b 2≥ (当 且仅当a =b 时取等号). 4.基本不等式:a >0,b >0,则 ,当 且仅当a =b 时等号成立,即两个正数的算术平均 数不小于它们的几何平均数. 5.求最小值:a >0,b >0,当ab 为定值时,a +b ,a 2+b 2有 ,即a +b ≥ ,a 2+b 2 ≥ .简记为:积定和最小. 6.求最大值:a >0,b >0,当a +b 为定值时, ab 有最大值,即 ,亦即 ;或a 2+b 2为定值时,ab 有最大值(a >0,b >0),即 .简记为:和定积最大. 7.拓展:若a >0,b >0时,21a +1b ≤ ≤a +b 2 ≤ ,当且仅当a =b 时等号成立. 自查自纠 1.a +b 2 2.ab 3.2ab 4.a +b 2≥ab 5.最小值 2ab 2ab 6.ab ≤ ????a +b 22 ab ≤14(a +b )2 ab ≤a 2+b 22 7.ab a 2+b 2 2 1.下列说法正确的是( ) A.a ≥0,b ≥0,则a 2+b 2≥2ab B.函数y =x +1 x 的最小值是2 C.函数f (x )=cos x +4cos x ,x ∈? ???0,π2的最小值等于4 D.“ x >0且y >0”是“x y +y x ≥2”的充分不必要 条件 解:选项A 中,a =b =0.1时不成立;选项B 中,当x =-1时y =-2;选项C 中,x ∈? ?? ?? 0,π2时, 00即xy >0,故“x >0且y >0”为充分不必要条件.故选D. 2.(2019·首都师范大学附中模拟)在各项均为正 数的等比数列{}a n 中,a 6=3,则a 4+a 8 ( ) A.有最小值6 B.有最大值6 C.有最大值9 D.有最小值3 解:因为a 6=3,所以a 4a 8=a 26=9,所以a 4+a 8≥2a 4a 8=6,当且仅当a 4=a 8=3时等号成立.故选A. 3.(2019·玉溪一中月考)已知f (x )=x 2-2x +1x , 则f (x )在????12,3上的最小值为 ( ) A.12 B.4 3 C.-1 D.0 解:因为x ∈????12,3,所以f (x )=x 2-2x +1x =x +1x -2≥2-2=0,当且仅当x =1x ,即x =1时取等 号.又1∈????12,3,所以f (x )在??? ?1 2,3上的最小值为0.故选D. 4.(2019·北京高二期末)当且仅当x =________时,函数y =4x +1 x (x >0)取得最小值. 解:由于x >0,由基本不等式可得y =4x + 1 x ≥24x ·1x =4,当且仅当4x =1x (x >0),即当x =12时, 等号成立.故填12. 5.(2019·河南高考模拟)若实数x ,y 满足2x +2y =1,则x +y 的最大值是________. 解:由题得2x +2y ≥22x ·2y =22x +y (当且仅当x =y =-1时取等号), 所以1≥22x +y ,所以14≥2x +y ,所以2-2≥2x +y ,所以x +y ≤-2. 所以x +y 的最大值为-2.故填-2.

高考数学概率与统计知识点

高中数学之概率与统计 求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率 解此类题目常应用以下知识: (1)等可能性事件(古典概型)的概率:P(A)=)()(I card A card =n m ; 等可能事件概率的计算步骤: 计算一次试验的基本事件总数n ; 设所求事件A ,并计算事件A 包含的基本事件的个数m ; 依公式 ()m P A n = 求值; 答,即给问题一个明确的答复. (2)互斥事件有一个发生的概率:P(A +B)=P(A)+P(B); 特例:对立事件的概率:P(A)+P(A )=P(A +A )=1. (3)相互独立事件同时发生的概率:P(A ·B)=P(A)·P(B); 特例:独立重复试验的概率:Pn(k)=k n k k n p p C --)1(.其中P 为事件A 在一次试验中发生的 概率,此式为二项式[(1-P)+P]n 展开的第k+1项. (4)解决概率问题要注意“四个步骤,一个结合”: 求概率的步骤是: 第一步,确定事件性质 ?? ?? ???等可能事件 互斥事件 独立事件 n 次独立重复试验 即所给的问题归结为四类事件中的某一种. 第二步,判断事件的运算 ?? ?和事件积事件 即是至少有一个发生,还是同时发生,分别运用相加或相乘事件. 第三步,运用公式()()()()()()()()(1) k k n k n n m P A n P A B P A P B P A B P A P B P k C p p -? =???+=+? ??=??=-??等可能事件: 互斥事件: 独立事件: n 次独立重复试验:求解

第四步,答,即给提出的问题有一个明确的答复. 例1. 在五个数字12345,,,,中,。 例2. 若随机取出三个数字,则剩下两个数字都是奇数的概率是 (结果用数值表示). [解答过程]0.3提示:13 35C 33. 54C 10 2P ===? 例2.一个总体含有100个个体,以简单随机抽样方式从该总体中抽取一个容量为5的样本, 则指定的某个个体被抽到的概率为 . [解答过程]1 . 20提示: 51.10020P == 例3.接种某疫苗后,出现发热反应的概率为0.80.现有5人接种该疫苗,至少有3人出现发热 反应的概率为__________.(精确到0.01) [考查目的] 本题主要考查运用组合、概率的基本知识和分类计数原理解决问题的能力,以及推理和运算能力. [解答提示]至少有3人出现发热反应的概率为 33244555550.800.200.800.200.800.94 C C C ??+??+?=. 故填0.94. 离散型随机变量的分布列 1.随机变量及相关概念 ①随机试验的结果可以用一个变量来表示,这样的变量叫做随机变量,常用希腊字母ξ、η等表示. ②随机变量可能取的值,可以按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量. ③随机变量可以取某区间内的一切值,这样的随机变量叫做连续型随机变量. 2.离散型随机变量的分布列 ①离散型随机变量的分布列的概念和性质 一般地,设离散型随机变量ξ可能取的值为1x ,2x ,……,i x ,……, ξ取每一个值i x (=i 1,2,……)的概率P (i x =ξ)=i P ,则称下表. 为随机变量ξ的概率分布,简称ξ的分布列. 由概率的性质可知,任一离散型随机变量的分布列都具有下述两个性质: (1)0≥i P ,=i 1,2,…;(2)++21P P …=1. ②常见的离散型随机变量的分布列: (1)二项分布

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