【精品】浅谈在教育国际化条件下我国高等职业教育国际化发展的必然性及策略
教育部发布高等教育国际化战略
教育部发布高等教育国际化战略近年来，随着全球化背景下高等教育的快速发展，越来越多的国家开始将高等教育国际化作为重要战略来推动自身教育事业的发展。
作为一个拥有庞大人口和悠久文化的国家，中国在高等教育国际化方面也积极行动起来。
为此，教育部发布了高等教育国际化战略，旨在提高中国高等教育质量，培养具有国际竞争力的人才，推动中国高等教育走向世界舞台。
一、高等教育国际化的背景和意义随着全球化的深入发展，国际间的交流与合作日益频繁。
高等教育作为一种重要的学术和文化交流方式，能够促进各国之间的相互理解与友谊。
同时，高等教育国际化也是一个国家综合实力和文化影响力的重要表现，对提高国家的国际竞争力具有积极的促进作用。
对于中国而言，教育是国家发展的核心要素，高等教育的国际化是中国实现全面建设社会主义现代化强国的重要战略举措。
高等教育国际化战略的实施将有助于促进中国高等教育的优化与提升，培养具有国际视野和创新精神的人才，为国家的经济社会发展提供强有力的支持。
二、高等教育国际化的基本原则和目标教育部发布的高等教育国际化战略明确了其基本原则和目标。
基本原则包括开放性、多样性、互惠互利和可持续发展。
开放性意味着积极引进国外教育资源，鼓励国内教育机构与海外高校进行合作交流；多样性要求提高国内高等教育的多样性，鼓励国内高校在培养方案、教学方法等方面进行创新；互惠互利强调国际合作应该是平等、互利的，双方共同参与共同获益；可持续发展强调国际合作应该长期稳定进行，不仅仅是短期的一次性活动。
而高等教育国际化的目标包括：一是提高高校的办学质量和国际影响力，使中国高校能在国际上享有较高的声誉；二是提升教育教学水平，培养出具有国际竞争力和创新能力的优秀人才；三是推动学术研究合作，促进学术进步和知识创新；四是加强国际人才交流，吸引优秀国际学生来华学习，同时鼓励中国学生到海外留学。
三、高等教育国际化的政策和措施为了实现高等教育国际化的战略目标，教育部提出了一系列政策和措施。
职业教育的国际化发展趋势
职业教育的国际化发展趋势随着全球化的不断推进，职业教育的国际化发展趋势日益明显。
国际化的职业教育不仅能够提供更广阔的就业机会，还能够培养具备全球视野和跨文化交流能力的人才。
本文将从国际化背景、发展趋势和影响等方面进行探讨。
一、国际化背景随着经济全球化的深入发展，各国之间的经济联系日益紧密，国际间的劳动力流动也越来越频繁。
在这种背景下，职业教育的国际化成为了必然趋势。
国际化的职业教育可以为学生提供更广阔的就业机会，帮助他们适应全球化的就业市场。
同时，国际化的职业教育也能够促进各国之间的人文交流和文化融合，增进各国之间的友谊和合作。
二、发展趋势1. 跨国合作为了推动职业教育的国际化，各国之间开始积极开展跨国合作。
这种合作形式包括学生交流项目、教师互访、课程合作等。
通过跨国合作，学生可以在不同国家的教育机构学习，获得更广泛的教育资源和学习经验。
同时，教师之间的互访和课程合作也能够促进教育理念的交流和共享。
2. 国际认证为了提高职业教育的国际竞争力，各国开始积极推行国际认证制度。
国际认证可以确保职业教育的质量和水平符合国际标准，使学生所获得的证书在全球范围内得到广泛认可。
同时，国际认证也能够促进各国之间的教育互认，为学生提供更多的就业机会。
3. 跨文化交流国际化的职业教育注重培养学生的跨文化交流能力。
学生在国际化的教育环境中，接触不同国家的文化和价值观，学会尊重和理解他人的差异。
这种跨文化交流能力对于学生未来的职业发展至关重要，能够使他们在跨国企业中更好地适应工作环境。
三、影响1. 就业机会增加国际化的职业教育为学生提供了更广阔的就业机会。
通过跨国合作和国际认证，学生可以在全球范围内寻找就业机会，不再局限于本国的就业市场。
同时，国际化的职业教育也能够培养学生具备全球视野和跨文化交流能力，使他们更具竞争力。
2. 教育质量提升国际化的职业教育促使各国之间进行教育资源和经验的共享，推动教育质量的提升。
通过学习其他国家的先进经验和教育理念，各国可以改进自己的教育体系，提高教育质量和水平。
高职院校国际化发展需求及路径探究
高职院校国际化发展需求及路径探究随着经济全球化和国际交流的深入发展，高职院校国际化已经成为发展的必然趋势。
高职院校国际化发展是指通过加强国际合作与交流，提升办学质量和水平，培养具有国际视野和竞争力的高职人才。
本文将探究高职院校国际化发展的需求和路径。
高职院校国际化发展的需求主要体现在以下几个方面：培养适应国际化发展的高职人才。
随着经济全球化的深入，企业对人才的要求也越来越高。
高职院校需要培养具有国际竞争力和创新能力的人才，使他们具备跨国企业或国际组织工作的能力。
加强国际交流与合作。
高职院校通过开展国际交流与合作，可以借鉴和吸收国外先进的教育理念和教学方法，提升办学水平和质量。
通过与国外高校开展合作，可以为学生提供更广阔的发展机会，增加他们的国际竞争力。
提升学校的知名度和影响力。
高职院校国际化发展可以帮助学校树立良好的国际形象，增强学校的品牌影响力。
国际化程度越高，学校的知名度和吸引力就会越大，吸引更多的优秀人才和资源。
促进地方经济和社会发展。
高职院校国际化发展可以吸引更多的外国学生来中国学习，提升地方经济的发展速度。
高职院校国际化发展还可以为当地企业提供更多的合作和交流机会，带动地方经济的发展。
加强师资队伍建设。
高职院校需要引进更多具有国际视野和教学经验的优秀教师，提高学校的教学水平。
学校还需要培养一批具有国际化背景和视野的专职教师，以提供更好的国际化教育服务。
加强国际课程建设。
高职院校需要不断完善和拓展国际课程体系，提供更适应国际化发展的专业课程。
学校还可以开设双语课程，提高学生的双语能力和跨文化交流能力。
高等教育国际化发展策略
我国高等教育机构积极开展国际交流与合作，与世界各国高等教育机 构建立了广泛的合作关系，为我国高等教育国际化提供了坚实的合作 基础。
高等教育国际化的发展策略建议
加强质量保障和监督
推动我国高等教育质量标准的国际化，加强质量 保障和监督，提高高等教育质量和水平。
培养国际化人才
加强外语教学和跨文化交流能力的培养，推动我 国高等教育机构开设具有国际视野的课程和教学 模式，培养具有国际视野和跨文化交流能力的高 素质人才。
开展跨文化教育
通过开设跨文化教育课程，帮助学生了解不同国家的文化习 俗，提高跨文化交流的能力。
加强与国际高等教育的合作
积极推进合作办学
通过与国外高校合作办学，提高学校的国际化水平。
加强学术交流与合作
通过参加国际学术会议、开展国际合作研究等方式，加强学术交流与合作。
提高高等教育的信息化水平
加强信息化建设
高等教育国际化发展策略
xx年xx月xx日
contents
目录
• 引言 • 高等教育国际化的现状及问题 • 高等教育国际化的战略选择 • 高等教育国际化的实施路径 • 高等教育国际化的发展前景 • 结论
01
引言
背景与意义
1 2
经济全球化
高等教育作为经济发展的重要组成部分，国际 化已成为必然趋势。
高等教育国际化的现状及问题
高等教育国际化的现状
全球高等教育国际化的趋势
全球高等教育国际化的趋势日益明显，越来越多的学生跨越国界 ，到国外留学或参加国际教育项目。
高等教育国际合作的加强
高等教育国际合作日益加强，包括校际合作、国际研究合作等。
国际教育资源的共享
通过国际教育和学术交流，共享全球教育资源，推动高等教育的 发展。
高职院校国际化发展需求及路径探究
高职院校国际化发展需求及路径探究随着全球化的不断深入，高职院校国际化发展已成为一种必然趋势。
高职院校国际化发展旨在引进优质教育资源，提升教学质量，培养具有国际背景和视野的高素质人才。
本文就高职院校国际化发展的需求以及路径进行探究。
一、需求1.提升教学质量高职院校国际化发展可以引进各国先进的教育理念、课程设置和教学方法，为学生提供更加优质的教学资源和教育体验。
通过与国外著名院校联合办学、互派教师和学生、开展跨国教学等方式，促进高职院校教学模式创新和教育教学改革。
2.提高学生综合素质高职院校国际化发展能够拓展学生的国际视野和跨文化交际能力，进而培养出具有全球化竞争力的高素质人才。
学生在国外交流学习和实践中，不仅提高了英语水平和外语能力，还可以了解不同国家的文化传统和社会生活，增加国际化竞争优势。
3.拓展学校国际影响力高职院校国际化发展还可以提高学校在国际上的知名度和影响力，吸引更多国外学生和教师来校交流学习。
同时，学校的国际化程度也会成为学生和家长选择学校的重要因素。
二、路径1.加强国际合作高职院校可以与国外著名高职或大学建立友好交流关系，开展双边教育合作、联合办学和师生交流等活动。
通过建立国际课程和研究项目合作，不断提升教学水平和研究成果产出水平。
2.开设国际化教育课程高职院校可根据学科特点和市场需求，开设一些国际化课程。
这些课程可以在教材内容、教学方法和考试评价等方面体现出国际化特点，提高学生的语言和逻辑表达能力以及跨文化交际能力。
3.积极组织学生国际交流高职院校可以与外国高职或大学交流学生，让学生和教师有机会去别的国家交流学习、实习和参加文化活动。
通过国际课程、海外实习和参加国际研学营等方式，开拓学生和教师的视野，增强其国际化素养。
4.建立国际化人才交流平台高职院校可以建立国际化人才交流平台，吸引优秀国外人才来中国高职院校工作和交流教学经验。
同时，学校可以积极为优秀毕业生提供出国留学、工作和交流的机会，促进他们的职业发展和国际化视野的提升。
职业教育国际化发展的战略思考
职业教育国际化发展的战略思考随着全球化的不断深入，职业教育国际化发展已成为必然趋势。
职业教育国际化是指将职业教育资源、教育理念、教育方法等与国际接轨，培养具有国际视野和跨文化交流能力的复合型人才，以适应全球经济一体化和国际贸易的发展。
在本文中，我们将探讨职业教育国际化发展的现状、挑战和战略思考。
职业教育国际化发展是培养具有全球视野和跨文化交流能力的复合型人才的重要途径。
这些人才将服务于全球范围内的企业、机构和社会组织，促进国际贸易和文化交流。
职业教育国际化发展不仅需要教育资源的优化配置，还需要注重学生综合素质的培养，包括语言能力、文化素养、团队合作精神和创新意识等方面。
然而，当前职业教育国际化发展面临着诸多挑战。
缺乏复合型人才培养是国际化发展的瓶颈之一。
在传统的教学模式中，学生的知识结构和能力素质往往与国际化需求脱节，导致其在国际竞争中处于劣势。
语言交流障碍也是阻碍职业教育国际化发展的关键问题之一。
不同国家和地区的语言文化差异为交流合作带来诸多困难，因此加强语言能力的培养势在必行。
人才培养方面，应注重培养具有全球视野和跨文化交流能力的复合型人才。
在课程设置上，加入国际化的内容，如跨境电子商务、国际物流管理等，以增强学生的国际竞争力。
同时，鼓励学生参加国际交流项目和海外实习，提高其跨文化交流能力。
课程设置方面，应将国际化的内容融入课程体系中。
例如，在电子商务专业中开设跨境电子商务课程，以帮助学生了解国际市场和国际贸易规则。
还可以开设外语课程，尤其是小语种课程，以增强学生的语言能力。
合作交流方面，应积极推动学校之间的合作交流，加入国际校际合作项目。
通过与国外高校和企业合作，共同开发课程和教材，共享教育资源，提升学校的国际化水平。
同时，鼓励学生参与国际合作项目，以提高其团队协作能力和创新意识。
未来，随着全球经济一体化程度的不断提高，职业教育国际化发展将迎来更多机遇。
各国之间贸易壁垒的降低、国际化标准的普及以及新兴技术的应用都将为职业教育国际化发展提供更加广阔的空间。
高等教育国际化战略下的发展趋势与途径
高等教育国际化战略下的发展趋势与途径高等教育国际化已成为世界各国共同关注的话题，越来越多的大学开始制定国际化战略，这不仅有利于提升学校的声誉和知名度，也有利于培养有全球视野的优秀人才。
本文将从发展趋势和途径两个方面来探讨高等教育国际化的现状和未来。
一、发展趋势1. 加强教育交流与合作高等教育国际化的核心在于加强国际化交流与合作。
通过各种形式的国际交流和合作，学校能够吸引更多的海外优秀生源来到本校学习，同时也为本校的学生提供了更多的留学机会，为学生的职业发展打下更为坚实的基础。
此外，教育交流和合作也有助于提升学校的国际声誉和影响力，并对学术研究和科技创新带来新的思路和合作机会。
2. 推进本土化办学虽然国际化教育是当前的大趋势，但是在推进国际化办学的过程中，应该坚持本土化，即根据自身的教育特点和文化传统来发展国际化教育。
本土化办学既不排斥国际化的理念和模式，也不忽视本土文化和实践背景。
只有把国际化和本土化有机结合起来，才能真正实现高等教育的全球化和本土化。
3. 加强对国际学生的服务和管理国际化教育离不开吸引和服务海外留学生。
对于国际学生，学校应该提供更为完善和专业的服务和管理，包括入学、住宿、生活、学习等方面的支持。
此外，学校也应该加强对海外留学生的宣传和推广，提高学校的知名度和吸引力。
4. 推进跨文化教育跨文化教育是国际化教育的重要内容之一。
通过跨文化教育，可以增强学生的跨文化意识和能力，培养他们具有开放、包容、多元化的视野和思维方式。
跨文化教育不仅是国际化教育的内容之一，也是推进国际化教育的重要手段。
只有通过跨文化交流和体验，才能真正实现国际化教育的目标。
二、发展途径1. 建立国际化教育体系建立国际化教育体系是推进国际化教育的基础。
学校应该建立完善的国际教育发展规划，制定相应的政策和措施，明确国际化教育的目标和任务，以便形成有组织、有计划、有针对性的国际化教育体系。
2. 扩大国际交流和合作渠道推进国际化教育需要广泛开展国际交流和合作，与海外高等院校、研究机构、教育组织等建立密切联系。
“双高”建设背景下高职学校国际化发展策略
“双高”建设背景下高职学校国际化发展策略【摘要】高职学校在“双高”建设背景下扮演重要角色，国际化发展势在必行。
本文通过对高职学校国际化发展现状的分析，探讨了“双高”建设对其发展的影响，并指出了面临的挑战。
在此基础上，提出了高职学校国际化发展的策略目标和具体策略，包括提高师生国际化意识，加强国际交流合作等。
通过实施这些策略，高职学校能更好地适应全球化趋势，提升教育质量和国际竞争力。
结论部分总结了高职学校国际化发展的重要性和必要性，探讨了未来的发展方向，并强调了策略的实施和推进的重要性。
高职学校应积极应对“双高”建设挑战，努力推进国际化进程，为培养高素质应用型人才做出更大贡献。
【关键词】高职学校，双高建设，国际化发展，策略，现状分析，挑战，目标，重要性，必要性，影响，未来发展方向，实施，推进1. 引言1.1 高职学校在“双高”建设背景下的重要性高职学校在“双高”建设背景下的重要性：随着中国经济的不断发展和教育的不断进步，高职学校作为培养技能型人才的重要阵地，发挥着越来越重要的作用。
在“双高”建设背景下，高职学校承担着培养技能型人才和实用型人才的重要任务，为社会输送了大量适应当前经济发展需求的人才。
作为承接普通高中生和职业院校毕业生的重要阶段，高职学校在“双高”建设中扮演着过渡和衔接的重要角色，对推动教育改革和促进就业创业起着至关重要的作用。
高职学校在“双高”建设背景下的重要性体现在以下几个方面：高职学校为社会培养了大量需要的技能型人才，满足了不同行业对人才的需求；高职学校的毕业生就业率高、就业质量好，为社会提供了稳定的人才资源；高职学校的教育质量不断提升，为提高国民素质和促进全面发展做出了积极贡献。
高职学校在“双高”建设背景下的重要性不言而喻，应当得到更多的关注和支持。
1.2 高职学校国际化发展的必要性高职学校在当前“双高”建设背景下，国际化发展已成为迫切的需要。
随着全球化的加速和国际竞争的日益激烈，高职学校必须加快步伐融入国际教育体系，提高国际竞争力。
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浅谈在教育国际化条件下我国高等职业教育国际化发展的必然性及策略
摘要:当今社会，随着经济全球化程度的不断加深，教育国际化也在不断地深入发展，这其中的高等教育的国际化发展更是成为世界教育发展的大趋势。
而高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，它的发展走国际化的道路是现实必需的。
本文通过对高职教育国际化的理解，浅谈我国高职教育国际化发展的必然性,并简要分析我国高职教育国际化发展的策略。
关键词：高职教育国际化；必然；策略
当今社会，随着经济全球化程度的不断加深,教育国际化也在不断地深入发展，这其中的高等教育的国际化发展更是成为世界教育发展的大趋势。
而高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，它的发展走国际化的道路顺应了时代的潮流，是必需和必然的。
一、什么是高职教育国际化
（一）定义
所谓国际化，就是不拘于本国或本地区的局限，与其它国家或地区进行物质和信息的交流,其目的是为了促进和保持一个动态的、同时又是稳定的发展进步的状态。
而高职教育国际化,顾名思义，也就是在高职教育方面与其他国家交流沟通，以促进其发展。
它有个比较官方的定义：高职教育国际化,是指一个国家高职教育以国内化甚至区域化为基础和前提，面向国际发展的、动态的、渐进的
过程,是把国际的、跨民族的、跨文化的、全球的观念融合到高职教育教学、科研和服务诸功能中的过程。
高职教育国际化在发展中,更注重世界各国和地区在国际交流合作中的相互借鉴、相互吸收、相互渗透和相互对接；更注重各国和地区的高职教育在办学理念、教育目标、功能设定、运行机制、管理方式、培养模式、教育内容和方法手段等方面的沟通、交汇与整合；更注重教学资源的共享和利用.也就是说，高职教育是全球性观念大融合的真正体现，其实质是高职教育的市场化(赵龙祥，2005）。
（二）特征
随着经济的发展，高新技术的不断进步更新,教育国际化被赋予了新的内涵。
面对这样的时代与现状,高职教育国际化发展显现出了它的十个主要特征：一是教育观念国际化。
主要体现在教育战略及教育政策的制定上。
二是教育目标国际化。
旨在培养具有国际竞争能力的应用型人才,实现国际化人才培养目标.三是教育内容国际化。
主要是指学科建设、专业设置和课程内容的国际化。
四是教学资源利用国际化。
包括教材共享、师资构成多元化，证书文凭互认和教材共享等方面。
五是教育手段和方法现代化。
建立虚拟化校园，适应世界各地学生的不同需要,校园网的服务更加完善;广泛应用现代教育技术尤其是信息网络技术和仿真模拟技术,满足学生个性化需求；开展双语教学,加强对本国学生进行国际通用语言(如英语)的教学，加强对留学生进行本国语言的教学。
六是培养模式多元化、学生来源全球化。
吸引和派出留学生，已成为教育国际化的一个重要标志。
七是
就业渠道、就业岗位国际化.参与国际竞争，逐步形成全球开放的就业市场.八是教育科研合作国际化。
专家学者互访、国际学术交流与合作研究将非常普遍。
九是教育竞争国际化.在师资、生源和教育资源等方面，竞争趋于白热化。
十是教育质量评价体系国际化。
表现在人才培养质量标准参与国际认定。
二、我国高职教育国际化发展的必然性
（一）经济全球化推动高职教育国际化
当今世界，经济与贸易发展全球化，世界经济贸易一体化趋势越来越明显，特别是由于高新技术、信息技术的迅速发展,整个世界越来越像一个地球村。
加速发展的全球化经济正在铸就一个知识经济、资本与技术的全球化大市场，直接需要高等教育强有力的支撑、
介入，甚至融为一体，必然要求各国的高等教育特别是高等职业教育培养出大批的既熟悉国际经济运作，又了解各国国情、法律、文化而且能熟练掌握外语的应用型、技能型人才。
这促进了教育市场的开放,但在同时，也带来了激烈的竞争。
由于经济的全球化，各国的高职院校，已经开始在一个统一的世界教育大市场中进行面对面竞争。
为了自身生存发展和提高自身竞争力，我国高职教育必须与经济全球化相适应，尽快弥合与发达国家高职教育的差距，培养出具有国际竞争力、创新能力强的高层次应用人才.
(二）顺应教育国际化潮流
我们一直在强调，随着经济全球化程度的加深，教育国际化，尤其是高等教育国际化发展已经成为世界教育发展的一大趋势和潮流,而高职教育的国际化发展正是顺应这一潮流。
在我国加入ＷＴＯ之后,高等教育国际化的概念开始深入人心，在现实办学实践中已经开展了不少具体的“国际化"系列行动，例如,中国学生出国留学的机会和人数会大幅度增加,对国内教育生源市场产生极大的负面影响。
又如，国外的高等教育机构抢占中国教育市场，以各种培训、合作办学等方式全面进入或渗透中国教育领域。
可以说国际化已成为高校办学者的“时尚语言”，成为当今教育的一个大趋势,中国高等教育正在国际化进程中焕发出新的生机与活力。
（三）适应就业国际化需要
目前，随着资金、原料、技术等在全球范围内的交流,国家间企业的竞争与
合作日益增多，职业发展面临着国际竞争的选择与淘汰,挑战与机遇并存。
好的工作岗位和工作机遇层出不穷，但与之相匹配的优质人力资源有时反而成为稀缺资源。
在创造就业岗位,拓宽就业门路的基础上，高素质人才的培养成为关注焦点。
若能拥有一张在国际上承认的、含金量高的就业资格证书，就会具有一定的国际竞争能力，跳出国内人才市场竞争的圈子，走向国际大市场。
这就要求我国的高职院校，向世界上先进的高校看齐，逐步国际化,要大力发展与现代服务业相适应的高职教育,着力培养和培训能适应国内外就业市场需求的高素质人才，使得我们的高职教育必须向着国际化方向发展.
（四）满足高职教育本身的发展要求
经济发达国家的高职教育起步较早，而我们国家正好与之相反.发达国家凭借其强大的经济和科技实力、先进的职业教育理念、成功的管理经验、优质的教育资源、灵活多样的教学方式和教学手段、成熟而创新的人才培养模式，以及对教育效益最大化的追求,率先推动高职教育国际化，使我国的高职教育面临更大的压力。
因此，为了生存和发展,我国的高职教育需要大力推进国际化进程，努力提高教育水平,逐步与国际高职教育接轨。
三、我国高职教育国际化发展的策略
（一）改变观念，树立教育国际化理念
某项政策措施贯彻的如何，很大程度上取决于人们的思想观念和认识。
因此，
要想发展好国际化高职教育，首先要改变观念.我们应当开拓视野、高瞻远瞩，立足世界来审视我国的高职教育发展，树立起教育国际化的理念。
（二)政府要发挥作用
国职业教育国际化进程的初期，政府的作用举足轻重.要加强政府间以及和多边国际组织的职业教育的国际合作,在合作中进一步了解发达国家的职业教育历史、现状和优势，并汲取有利于发展我国职业教育的经验；还要制订促使职业教育国际化合作的有关政策和法规，引导、鼓励和扶持我国职业学校在职业教育各个层面加强与世界各国的交流，主动与发达国家职业学院采取多种形式的合作;并且要帮助国内职业教育机构和学校树立形象,提高我国高等职业教育的国际知名度。
（三）重视国际交流与合作
国际化，强调国际间的交流与合作。
高职院校应高瞻远瞩，开阔眼界，改变观念，重视国际交流与合作的开拓，寻求多种渠道、多种模式的合作方式，扩展教育培训功能，并倡导和鼓励基层教学单位积极引进合合作项目。
（四）现代化教学手段与方法
要加快网络教育，因为随着计算机网络信息技术和多媒体技术的发展和应用,世界一流的教育资源共享和远程教育已成为现实。
高职院校应加快信息化、网络化步伐,通过建设“虚拟学校"和“虚拟课堂”等形式,拓展学生的学习途径和方法。
另外是实施双语教学。
在部分课程中开展双语教学研究与实验,使学生具备走向世界的语言交流能力，以适应教育国际化需要。
（五）改革制度
我国现在的教育制度,尤其是高等职业教育制度，在很多方面有待完善，其管理体制与运行机制国际化的需要还不能适应高等职业教育国际化的需要,高职教育要走向国际化，改革现有教学观念,创新教育制度是重要的。
四、总结
从总体来说，我国高职教育国际化发展的前景广阔,但仍有很长的路要走,任重而道远，需要我们不断探索与开拓。
参考文献:。