人格与主观幸福感
人格与主观幸福感的关系研究
质， 被 认为是影响主观幸福感的主要 因素。
【 关键 词】 人格心理学 ； 人格 ； 主观幸福感
０ 引 言
人、 情景和二者的交互作用 的变异。一些人对积极情感反应 的心理倾 向性 强 ， 积极事件 的发生会带来更加强烈 的主观幸福感 。
科技信息
０百家论剑 ０
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｃ Ｅ＆Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ Ｏ Ｌ Ｏ Ｇ Ｙ Ｉ Ｎ Ｆ Ｏ Ｒ ＭＡ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
２ ０ １ ３年
第 ｌ ７ 期
人格与主观幸福感的关系研究
张宇 婷 （ 黑龙 江省 妇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ女干 部学 院 ， 黑龙 江 哈尔 滨 １ ５ ０ ０ ４ ０ ）
在 过去的近一个 世纪里 ． 国际心理 学界更 强调对 人消极状态与病 态心理 的研究 。 后来 。 研究者们发现 ． 美好生活 的获得仅仅只是通过 回 ３ 人 格 与 主 观 幸 福 感 的 实 证 研 究 避痛苦 是不够的 ． 除此之外 还需要接 近快乐 ． 此 时心理学家 开始将更 关 于人格 与主观幸福感 的关 系的研究 ． 主要集 中在 大三 、 大五人 多 的注意力转移到 了对正 常人如何生活 ． 如何适应 ． 如何提 高生活质 格维度及一些具体的人格特质与主观幸福感的关系上 量 的方 向上来 。 主观幸福感是生 活质量 的重要 评价 指标之一。 对主观 ３ ． １ 大三人格与主观幸福感 幸福感 的研究 ． 改变 了以往 心理学研究 只关注 消极 心理 的局 面 ． 主观 大三人格与主观幸福感 的关系是以艾森克对人格的分类 ． 即从神 幸福感拓展 了心理学研究 的空 间 经质 、精神 质和 内外 向三个维 度来研究 人格 与主观幸福 感 的关系 １ 主观幸福感的含义及结构 Ｅ ｙ ｓ ｅ ｎ ｃ ｋ （ １ ９ ８ ３ ） 指 出“ 幸福可称之为稳定 的外 向性 ． 幸福感中的积极情 绪与易 于社交 的性 格有关 ．这样 的性格容易 与他人 自然 和快乐地相 １ ． １ 主观幸福感的含义 处， 因而幸福是与外向性相联系的。 同样 ． 抑郁性和焦虑性产生消极 的 通常 ．在很多相关研究 中都没有给主观幸福感一个 明确 的定 义 情绪不是幸福感 ．因而情绪不稳定和神 经质与不幸福相联系 ” Ｇ ｒ ａ ｙ Ｄ ｉ ｅ ｎ ｅ ｒ （ １ ９ ８ ４ ） 提出 ， 主观幸福感有 三个 特点 ： 一是 ， 主观性存在 于个 体 （ １ ９ ８ １ ） 提出 ， 外 向者对奖励信息敏感 ， 所以外向者 更快乐 ． 神经质个体 的经验之 中． 对 自己是否幸福 的评价不依赖他人或外界 的准则 ： 二是 ． 对负性情感的反应更敏感 ． 所以不如非神经质 者快乐 。 它不仅指没有消极情感 的存在 ．而且还必须包含积极 的情感体 验 ： 三 ３ ． ２ 大五人格与主观幸福感 是． 它不仅包 括对 某个生活领域 的狭隘评估 ． 还包括个 体对其生活 的 Ｃ ｏ ｓ ｔ ａ 和Ｍ ｃ Ｃ ｒ ａ ｅ （ １ ９ ８ ２ ， １ ９ ９ １ ） 提出． 外倾性导致 正性情感 ． 神经质 整体评价ｌ ｌ １ 。 导致负性情感 ， 主要 是由于气质 的作用 ． 因为． 外倾性 和神经 质分别 对 概括说来 ． 主观幸福感是个体依据 自定的标准对其整体生活质量 正性和负性情感 具有较 高的敏感性 经验的开放性与积极和负性情 感 做 出的判 断 ． 它既包括人们 的情 感反应 ． 也 包括人们对 其生活状况 的 都有正相关 ． 能 同时增加 对两种情感 的体验 ． 对 幸福 感具有经 验性 的 认知评价 。 作用 宜人性和严谨性通过创造使人快乐的环境和生活事件而对主观 １ ． ２ 主观幸福感的结构 幸福感 具有工具性的作用 ． 这些工具性 的人格特质引导人们 去面对 特 Ａ ｎ ｄ ｒ ｅ ｗ ｓ 和 Ｗｉ ｔ ｈ ｅ ｙ （ １ ９ ７ ６ ） 提 出， 主观幸福 感 由积极情 感 、 消极情 殊的生活事件从 而影 响主观幸福感 感和生活满意度三个成分构成 这一观点现在 已经得 到了幸福感研究 Ｅ ｍ ｍ ｏ ｎ ｓ 和Ｄ ｉ ｅ ｎ ｅ ｒ （ １ ９ ８ ５ ） 发现 ， 外倾性与正性情感是协变量 ． 外向 领域 的研究 者们的普遍 认同 的人无论是在大都市还是在小城镇 ．无论是独处还是与他人共处 ． 无 Ｌ ｕ ｃ ａ ｓ ． Ｄ ｉ ｅ ｎ ｅ ｒ 和Ｓ ｕ ｈ （ １ ９ ９ ６ ） 用多种特质 多种方 法矩 阵分析 的结果 论是一个 人工作 还是 与他人共事 ． 都体验到更多 的正性情感 表明 。 积极情感 、 消极情感和生活满意度是相互独立的构念。 ３ ． ３ 其他具体人格特质与主观幸福感的关系 己得 到验证 的与主观幸福感相关 的具体人格特质主要有 自尊 、 乐 ２ 人格 与主观 幸福感 关系的理论 观、 自我概念 和控制点等 。Ｓ ｃ ｈ ｅ ｉ ｅ ｒ 和Ｃ ａ ｒ ｖ ｅ ｒ （ １ ９ ８ ５ ） 假设乐观 的特质通 主观幸福感 ． 作为一 种复杂 的心理变量 ． 也 是多种 因素共 同作用 过对未来 的预期影响幸福感 ． 那些对未来存有积极 目标的人很可能实 的结果。Ｄ ｉ ｅ ｎ ｅ ｒ （ １ ９ ８ ４ ） 将这 些影 响因素区分为 内部 因素和外 部因素 。 现 自己的目标并产生积极的结果 乐观代 表了期待 自己生活 中出现有 研 究表明 ． 外部 因素 与主观幸福感 只有 中等程度 的相关 ． 内部 因素尤 利结果 的普遍 趋势 ． 如果一个 人期待的是积极 的结果 ． 她将 会朝向 自 其 是稳定 的人格 因素 常被看做是 主观幸福感最 可靠 、最有 力的预测 己设定 的 目 标来努力 ． 这种行为模式使得乐观者 比悲观者能够更顺利 源 。个体 的主观幸福感 水平主要依赖 于人格 特质 ． 人格 特质是主观幸 地达成成就 目标 。Ｌ ｕ ｃ ａ ｓ 和Ｄ ｉ ｅ ｎ ｅ ｒ （ １ ９ ９ ５ ） 发现 自尊和乐观确实与主观 福感个体差异产生 的根本 原因 幸福感存在相关 ． 但 自尊与生活满意度在集体 主义文化中的相关并不 ２ ． １ 主观幸福感 的气质倾 向理论 具有普遍性 。控制源倾 向反映了人 们内部 控制和外 部控 制的倾 向性 ． 关 于人格与 主观幸福感之 间关系 的一个理论模 型就是 ． 人 们有快 般认为 ． 内控者的主观幸福感 较高 ． 因为他们有更好 的应激方式 自 乐 和不快 乐的遗传倾 向 ． 这 是 由神经 系统的个体 内在差异性所 导致 我概念也 与主观幸福感 有关 自 我 和谐的人 的主观幸福感较高 ． 自我 的。例如 ， Ｔ ｅ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｎ等人 （ １ ９ ８ ８ ） 对在 同一家庭和不 同家庭 中抚 养的双 不一致者主观幸福感较低目 生子进行 的研究发现 ． 在不 同家庭 中抚养长 大的同卵双生 子主观幸福 当考虑到大量特殊人格特质时 ． 在人格 与主观幸福感 的研 究中会 感水平 的接近程度 比在 同一家庭 中抚养长大 的异卵双生子高得多 。 他 产生两个 问题 首先 ． 研究者如何 确认何种人格特质是 重要 的人格 特 们还 发现 ． ４ ０ ％的积 极情感 变异 、 ５ ５ ％的消 极情感 变异 以及 ４ ８ ％的生 质 的数量是无 限的 ． 并且 新的人格特 质经常被提 出来 ． 难 以界定何 种 活满 意度 变异是 由基 因造成 的 。Ｂ ｒ ａ ｕ ｎ ｇ ａ ｒ ｔ 等人 （ １ ９ ９ ２ ） 在相似 的研究 特质对主观幸福感有 影响 其 次． 人格特质与主观幸福感何者 为因何 中也发现 ． １ 岁左右婴儿 的积极情感具有遗传特性 者为果 尚难 以定论 ．或许不 同的人格特 质都受到 了总体幸福感 的影 ２ ． ２ 与 主观幸福感有关 的特质和认知理论 响。 例如 ， 神经质 的人同时具有消极的认知和情绪 。 可能神经质的人对 与主观幸福感有关 的特质 中．最受人关注 的就是外倾 和神经质。 消极的刺激具有特别 的反应 系统 因此他们体验 了更多的不愉快的情 Ｃ ｏ ｓ ｔ ａ 和Ｍ ｃ Ｃ ｒ ａ ｅ （ １ ９ ８ ０ ） 提 出． 外倾影 响积极情感 ． 而 神经质影 响 消极 绪 ， 这导致了消极 的思想 。然而 ， 另一种可能性是 ， 神经质者集 中于事 情感 。Ｆ ｕ ｊ ｉ ｔ ａ （ １ ９ ９ １ ） 在其研究 中． 用结构 方程 来控制测量误差 ， 发 现外 件的负面影响， 因而体 验了 更高水平的 负性情感。 ｌ 倾与积极情感的相关为 ０ ． ７ １ ． 而神经质与消极情感构成 了另一个 单一 的不可 区分开来的 因子 。 Ｌ ｕ ｃ ａ ｓ 等人 （ １ ９ ９ ８ ） 也 得出了同样 的结论 。 在他 【 参考文献】 们的研究 中． 一个国际样本的外倾与积极情感的相关为 Ｏ ， ７ ４ ［ １ ］ Ｄ ｉ ｅ ｎ ｅ ｒ ， Ｅ ． Ｓ ｕ ｂ ｊ ｅ ｃ ｉ ｔ ｖ ｅ ｗ ｅ ｌ ｌ —ｂ ｅ ｉ ｎ ｇ ￣ ］ ． Ｐ ｓ ｙ ｃ ｈ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ Ｂ ｕ ｌ ｌ ｅ ｔ ｉ ｎ ， １ ９ ８ ４ ， ９ ５ ： ５ ４ ２ — ５ ７ ５ ２ ． ３ 人格和
大学生人格特质与幸福感关系研究
大学生人格特质与幸福感关系研究幸福感是人们追求的终极目标之一，而大学生作为社会的中坚力量，其幸福感对于个人发展和社会和谐具有重要影响。
本文旨在探讨大学生的人格特质与其幸福感之间的关系，并提出相应的研究结果和建议。
一、幸福感的概念与测量幸福感是指一个个体对自己生活的主观评价，包括积极情绪和满意度两个维度。
而人格特质则是个体相对稳定的心理特征，对于一个人的思维方式、情绪表达和行为倾向有着深远的影响。
因此，人格特质很可能与幸福感之间存在着一定的关联。
目前，幸福感的测量主要采用主观报告和客观指标相结合的方法，如幸福感问卷和脑神经影像等。
而人格特质的测量则常常依赖于经典的心理学量表，如大五人格特质量表和Eysenck人格问卷等。
二、大学生人格特质与幸福感关系研究的现状1. 外向性与幸福感大学生的外向性特质表现为开放社交、自信和积极向上的态度。
研究表明，外向性与幸福感呈正相关关系，外向性越高的大学生更容易体验到更多的积极情绪，从而增加幸福感的程度。
2. 神经质与幸福感神经质是指个体情绪易变、易受压力影响的特质。
研究发现，神经质与幸福感存在负相关关系，神经质越高的大学生更容易陷入负面情绪，幸福感相对较低。
3. 开放性与幸福感开放性是指一个人开放接受新思想和经验的程度。
研究表明，开放性与幸福感呈正相关，开放性越高的大学生更愿意尝试新鲜的事物，更易获得幸福感。
4. 亲和性与幸福感亲和性是指个体对他人友好、合作和关爱的程度。
研究发现，亲和性与幸福感呈正相关，亲和性越高的大学生更易于建立良好的人际关系，从而提升幸福感。
三、影响大学生人格特质与幸福感关系的因素1. 家庭环境大学生的人格特质常常受到家庭环境的影响。
和谐的家庭关系、积极的家庭教育方式和支持性的父母关系等，有助于塑造大学生积极向上的个性特点，进而提升其幸福感。
2. 社会支持大学生在面临压力和困难时，得到社会支持可以缓解压力、提高幸福感。
社会支持可以来自于同学、朋友、社会组织等多方面，它们对大学生人格特质的发展和幸福感的增长具有积极的影响。
人格心理学与心理幸福感的关系探讨
人格心理学与心理幸福感的关系探讨引言：人格心理学是研究个体的心理特质和行为模式的学科，而心理幸福感则是指个体主观感受到的幸福和满足程度。
本文旨在探讨人格心理学与心理幸福感之间的关系，并分析人格心理学对心理幸福感的影响。
1. 人格特质与心理幸福感人格特质是个体相对稳定的心理特征，如外向性、神经质、宜人性等。
研究表明，某些人格特质与心理幸福感之间存在着密切的关联。
例如，外向性个体往往更容易与他人建立积极的人际关系，从而获得更多的社会支持和情感满足，进而提升心理幸福感。
相反，神经质个体常常更容易感受到焦虑和抑郁情绪，从而降低心理幸福感。
因此，人格特质在一定程度上预示着个体的心理幸福感水平。
2. 人格发展与心理幸福感人格的形成与发展是一个长期的过程，受到遗传和环境因素的共同影响。
人格心理学研究认为，个体在不同的发展阶段会表现出不同的人格特征，而这些特征又会对心理幸福感产生影响。
例如，在青少年期，个体的人格特质可能受到身份认同、自我概念等因素的影响，从而对心理幸福感产生重要影响。
此外，成年后的人格发展也会对心理幸福感产生长期的影响。
一些研究发现，个体在成年后逐渐变得更加成熟、稳定和自信，这些人格特质与更高的心理幸福感呈正相关。
3. 人格心理学的干预与心理幸福感人格心理学的干预措施可以通过改变个体的心理特质来提升其心理幸福感。
例如，通过培养个体的自我意识和情绪调节能力，可以帮助其更好地应对生活中的挑战和压力，从而提高心理幸福感。
此外，一些干预措施还可以通过增强个体的自尊、自信和积极情绪来提升其心理幸福感。
通过这些干预手段，个体可以更好地适应社会环境和人际关系，获得更多的满足和幸福感。
结论：人格心理学与心理幸福感之间存在着密切的关系。
个体的人格特质在一定程度上预示着其心理幸福感水平，而人格的发展和干预措施也会对心理幸福感产生重要影响。
未来的研究可以进一步探讨人格心理学与心理幸福感之间的机制，以及如何通过干预手段来提升个体的心理幸福感。
中学生主观幸福感及与人格特质、自我和谐的相关性
在兰 州市 １所 重 点 中学 和 １ 所 普 通 中学 取样 ， 在 每所 学校 选取 初一 、初 三和 高二 ３个 年级 ，每个 年 级各 选取 ２个 班 。共发 放 问卷 ５ ｏ ｏ份 ，回收有效 问卷 ４ ６ ３份 。其 中男生 ２ １ ７人 ，女生 ２ ４ ６人 ；初 一 １ ６ ４人 ，初 三 １ ５ ３人 ，高 二 １ ４ ６人 ；年 龄 １ １—１ ７
归法 （ ｓ ｔ ｅ ｐ ｗ ｉ ｓ ｅ ）进 行 回归分 析 。
１ ． ２ ． １青少 年 主观 幸 福 感 量 表 （ Ａ ｄ ｏ ｌ ｅ ｓ ｃ ｅ ｎ ｔ Ｓ ｕ ｂ ｊ ｅ ｃ ．
ｔ ｉ ｖ ｅ Ｗｅ ｌ １ ． ｂ ｅ ｉ ｎ ｇ Ｓ ｃ ａ ｌ ｅ 。Ａ Ｓ ＷＢ Ｓ ）
岁 ，平 均年 龄 （ １ ４± ３ ）岁 。
１ ． ２工 具
明总体 自我 和谐 程 度越 低。本研 究 中 ３个 维 度
Ｃ ｒ ｏ ｎ ｂ ａ ｃ ｈ Ｏ ｔ 系数分 别为 ０ ． ８ １ 、０ ． ８ ２ 、０ ． ６ ７ 。
１ ． ３统计 方法
使用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ２ ． ０软 件 。采用 （ 均 数 ±标 准 差 ） 进行 描 述 ，采 用 独立样 本 ｔ 检 验 、单 因素 方 差分 析 进行 差 异性检 验 ，采 用 Ｐ ｅ ａ ｒ ｓ ｏ ｎ相 关 分 析 和逐 步 回
ｄ ｏ ｉ ：１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ０— ６ ７ ２ ９ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ９ ． ０ ０ ８
（ 中国心理 卫生杂志 ，２ ０ １ ３ ，２ ７（ ９ ） ：６ ８ ０—６ ８ １ ． ）
对 主观 幸福 感 的研 究 已成 为 当代积极 心 理学 的 组 成 部分 ，已有 研究 发现 人格 与 主观幸 福感 之 间有 稳 定 的关 系 ¨ ４ 。 。 自我 和谐 是 Ｒ ｏ ｇ ｅ ｒ ｓ 人 格理 论 中重 要 的概念 ，是 心理健 康 的标 志 ，有 研究认 为 自我 和 谐 是 主观 幸 福 感 的 重 要 中介 变 量 Ｊ ，人 格 又对 自 我 和谐 具 有 一 定 的 预 测 力 ｊ 。本 研 究 探 讨 中学 生 主观幸 福感 的 现状及 与人 格特 质 、 自我 和谐 之 间的
艺术类大学生主观幸福感与人格特质的关系研究
关 不显著。 （ 见表１）
但通过搜集资料文献 ，发现 目前网内对大学生主观幸福感 及 与 人
格特质的实证研究 主要集 中在普通类 院校 的大学生 ，关于艺术类大学 生主观幸福感及 与 人格特质关系 的研究相 当缺乏 。因此 ，本研究选取 艺术类大学生为被试 ， 用统计学处理方法 ，对其 主观幸福感与人格特
类大学生被试 １ ３ ５ 名 ，女艺术类大学生被试１ ６ ７ 名。
２ ． ２ 测 量Ｔ 具
４ 研究结论与分析
（ 见 表２）
特质的相互关系 ，寻求出能培育健康积极 的幸福感 的有效途径 。
２ 研 究方法
２ ． １ 研 究对象
本研究 的被试取 自 成都某艺术类学 院１ —３ 年级的艺术类大学生 。
采用 随机抽样的方法 ，共发放问卷３ ２ ５ 份 ，回收３ ２ １ 份 ，剔除有缺失值 的问卷ｌ ９ 份 ，获得有效问卷３ ０ ２ 份，有效 回收率为９ ２ ． ９ ２ ％。其中男艺术
而 目前研究者 已越来越 多的使用 主观幸福感作为测查心理健康状 况的重要指标 。￣ ｔ ｌ Ｃ ｎ ａ ａ ｎ ＆Ｂ ｌ ａ ｎ ｋ ｅ ｒ ｔ ｚ 等认为促进幸福感应该是心理健康
２ ． ４ 数据 处理
用ｓ Ｐ ｓ ｓ １ ５ ． ０ 对数据进行统计分析。
３ 研 究结 果
３ ． １ 艺术 类 大学生 主 观幸福 感 总体状 况 的描述
性。
近年来 ，大学生群体的心理健康与生活质量问题受到了丰 十 会 越来 越多的关注。而艺术类大学 生作为其 中一个特殊 的群体 ，与非艺术类
大学生健康人格、自尊与主观幸福感的关系
一
、
引 言
伊 壁鸠 鲁认 为 ：快 乐是 生 活 的开 始 和 目的 ， “ 幸 福 是 我 们天 生的善 。 们 的一切 取 舍都 从快 乐 出发 ， 我
我 们 的终 极 目的仍 是得 到 快 乐 。 随 着 社 会 的发 展 ， ” 人 们 更 加 重 视 对 幸 福 的 追 求 ，正 如 英 格 勒 哈 特 指 出 ： 人 们 超越 了物 质生 活 阶 段 就 会关 注 自我 实现 ， “
Ｓ ＷＢ） 以心 理学 的视 角 来 评 价个 体 生 活质 量 和 心 是 理 健康 的一种 综合 性 指标 ，它是 指 个体 根 据 自定 的 标 准 对 其生 活 质量 的整 体性 评 估 ， 映 了个 体 的 社 反 会 功能 与适 应状 态 。 ］ ［ ２ 近 年 来 ， 们对 大 学 生 的 主观 幸 福感 及 其影 响 人 因 素给 予越 来越 多的 关注 ［ ７。 究表 明 ， 格特 征 ３ ］研 — 人 是 大学 生主 观幸 福感 的重 要预 测 变量 。克 雷和 科斯 达 （ Ｃ ａ￣Ｃ ｓａ）８ 和 迪 涅 夫 和 库 珀 Ｍｃ ｒｅ ｏｔ ［ （ ｅ ｖ￣ ｏ ｐｒＣ的研 究 表 明 ．卜 性 、 谨性 与 Ｄ Ｎｅｅ Ｃ ｏ ｅ）］ ｇ 夕倾 严 正性 情 感 和 生活 满 意度 存在 正 相 关 ， 负性情 感 存 与 在 负相 关 ； 经质 与 正 性 情 感 和生 活 满 意 度 存在 负 神 相关 ， 负性 情感 存在 正相 关 。 正如迪 涅 夫和库 珀 与 但
学和 心理 健康 教 育等 多学 科 中的一 个重要 的理论 问 题， 国际 国 内对其 研 究相对 较少 。 国学 者在 综合 国 我 内外研 究的基 础 上 ， 建 了统合 人格 的理 论模 式 ， 构 认 为 统 合 是 健康 人 格 的本 质 特 征 ， 格统 合 包 含 ３个 人 方 面 的 统合 ， 自我 内部 的统 合 、 即 自我 与 社 会 的统 合， 以及 自我 与 自己实 践活 动的 统合 （ 对学 生来 说 主 要 是学 习活动 ） Ｌｊ 。ｏ １
人格和主观幸福感关系探新
①２ ｏ 年 １月 ｌ 日至】 日 ｏ７ Ｏ ３ ５ 在西 安召开 的教育学 分会——教育基本理论专业委员 会第 十一届学术年 会的主题是 “ 教育与幸 辐”
２０ 年 １月３日在河南开封召开的以 “ Ｏ７ １ 心理学与和谐社会”为主题的心理学第十一届大会中也提到 了主观幸福感的研究
了主观 幸福感 的发展 ｌ ３ ］ 主观 幸福 感 的研究 越 来 ，使
越倾 向于其 属 性 、性 质 和原 因的探讨 。 目前 主观 幸福 感 的研 究 主要 集 中在单 因素 和
２２自我 和主观 幸福 感 ．
在保 持 环境 因素相 对 一致 的情况 下 ，有学 者
双 因素水 平上 ，但人 自身 特点 和 环境 不 同水 平 上 研 究 了总体 经 济发 展 和 主观 幸 福感 的关 系 ，发现 的 因素可 能 同时 影 响着 主 观幸 福 感 ，多数研 究 者 被 试 在 回答 生 活满 意 度 时 ，对 经 济 发 展 很 敏感 ， 认 为 生物 学 、认 知 、人 格 和社 会 等 内外 部 因素 综 最 终得 出经济 和 主观 幸 福感 显 著相 关 的 和 以往研
・理论研 究 ・ Nhomakorabea社会心理科学
第 ２ 卷 总第 １４ ４ Ｏ 期 ２ｏ 年第 ４ ０９ 期 总第 ３０ ６页
作者简介 ：党峥峥 （９３ ） １８ 一 ，女 ，汉族 ，河南省平顶山人 ， 江苏省宿迁学院教师教育系小学教育专业教师 （ 事学 校心 从
理卫生和教育心理学教学与研究） ，江苏省徐州师范大学教
深入本 土 化 阶段 。 目前 国 内研 究 主要 集 中在 人 口 在所 谓 的相关Ｉ ７ 】 。这表 明在 研究人 格时要 考 虑共变
人格特质与心理幸福感的长期关系
人格特质与心理幸福感的长期关系人格特质是指个体相对稳定的心理特点和行为方式，而心理幸福感则是一个人主观感受到的快乐和满足程度。
人们长期以来对于人格特质与心理幸福感之间的关系进行了广泛的研究，发现二者之间存在着密切的联系。
本文将探讨人格特质与心理幸福感的长期关系，从而为人们提供关于如何提高心理幸福感的一些建议。
人格特质对于一个人的心理幸福感具有重要影响。
首先，外向性与心理幸福感之间存在着较为明显的正相关关系。
外向的人通常充满活力，善于社交和表达自己的情感，这使得他们更容易建立良好的人际关系，从而得到他人的认可和支持，进而提高他们的心理幸福感。
其次，宜人性也与心理幸福感有着密切的联系。
宜人性高的人乐于助人，善于建立和谐的人际关系，这使得他们能够得到他人的喜爱和认同，从而提高了他们的心理幸福感。
此外，神经质与心理幸福感之间存在着负相关关系。
神经质高的人通常情绪不稳定，容易焦虑和抑郁，这使得他们的心理幸福感较低。
他们更容易受到外界的压力和困扰，进而陷入一种消极的情绪状态。
相反，神经质低的人通常情绪稳定，更能够有效地应对生活中的挫折和压力，从而保持较高的心理幸福感。
此外，诚实和责任感也与心理幸福感之间存在着正相关关系。
诚实和责任感高的人通常有较强的内控力和自律能力，他们能够认真面对自己的工作和责任，这使得他们在工作中能够有所成就感，从而提高了心理幸福感。
此外，诚实和责任感还使得他们在人际交往中更加信任和受人尊重，这也有助于提高他们的心理幸福感。
最后，开放性与心理幸福感之间也存在着一定的正相关关系。
开放性高的人通常充满好奇心，乐于接受新鲜事物和新的体验，这使得他们更加能够主动地去追求自己的兴趣和激情。
他们通常更加积极乐观地面对生活中的挑战，从而提高了他们的心理幸福感。
总的来说，人格特质与心理幸福感之间存在着密切的长期关系。
外向性、宜人性、诚实和责任感、开放性等人格特质对心理幸福感的提高起到了积极的作用，而神经质较低的人通常拥有更高的心理幸福感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人格与主观幸福感 摘要：对人格与主观幸福感的定义、两个独立的相关研究及其近期
发展趋势作了回顾后，着重介绍了人格对主观幸福感的一些影响，以及二者的内在联系。
关键词：人格；人格特质；主观幸福感
绪言： 奥地利出生的精神科一生弗朗克尔（Viktor Frankl）认为，人的行为的首要动机不是寻求快乐或者权利的欲望，而是寻求意义的意愿，即努力为另个人苦恼的、复杂的和有限的存在状态找到某种理由。人只有通过评价，才能找到存在于这个世界的意义；只有通过工作、爱他人、爱这个世界和直面自己的痛苦，才能发现价值。从这个角度讲，寻求到了意义，满足了自己的意愿，幸福感就会大大的增加。而一个人的人格、人格特质对寻求意义方面的影响，非常明显，也就从另一方面说明了人格与幸福感之间的关系。下面就二者之间的联系进行一定的阐述说明。
一、 人格与主观幸福感基本定义 1、人格：从心理学角度讲，所谓人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。人格包括两部分，即性格与气质。性格是人稳定个性的心理特征，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上。性格从本质上表现了人的特征，而气质就好像是给人格打上了一种色彩、一个标记。气质和性格这样构成了人格。人格特质指的是在不同的时间与不同的情境中保持相对一致的行为方式的一种倾向。对於人格特质的研究，早在1921年心理学家荣格（Carl Jung）就采取科学方式把人分为直觉型（Intuitor）、思考型（Thinker）、情绪型（Feeler）、和感觉型（Sensor）等4种。 2、主观幸福感：主观幸福感（Subjective Well-Being，简称主观幸福感）主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。在这种意义上，决定人们是否幸福的并不是实际发生了什么，关键是人们对所发生的事情在情绪上做出何种解释，在认知上进行怎样的加工。随着社会的发展文化的进步，主观幸福感日益受到重视。因而主观幸福感是一种主观的、整体的概念，同时也是一个相对稳定的值，它是评估相当长一段时期的情感反应和生活满意度。对于主观幸福感的界定，西方较多为实证研究之便将其操作化。如Argyle(1989)和ED·Diener(1984)等人认为主观幸福感是一种正性情感超过负性情感，成为主导性的情感体验，从而使个体能从整体上对生活感到满意的心理状态。许多研究已证实主观幸福感包含三个独立的维度：正性情感、负性情感和认知维度。主观幸福感的研究历经半个世纪，其理论已日臻成熟--早期集中于确定带来满意生活的外部条件，后来分别研究主观幸福感与人格的关系，特别是近期开始对主观幸福感与人格二者关系的整合趋势感兴趣。也有人认为，主观幸福感由两个部分构成：情感平衡和生活满意度。情感平衡是指与不愉快的情感体验相比较，占相对优势的愉快体验，是个体对生活的一个总体、概括评价。情感平衡包含积极情感和消极情感两个维度，但这两个维度并不具有必然的相关性，是两个相对独立的变量。生活满意度是个体对生活的综合判断，作为认知因素，它独立于积极情感和消极情感，是衡量主观幸福感更有效的指标。
二、 人格与主观幸福感 ED·Diener认为人格因素是预测主观幸福感最可靠、最有力的指标之一。在他提出的交互作用模型中，认为人格影响着人们处世的行为和态度，增加经历某种情境的可能性，不同的情境又引起主观幸福感增加或减少。外倾者倾向于经历和体验积极生活事件，神经质者倾向于经历消极生活事件，这些生活事件反过来又对主观幸福感产生影响，这些影响不能单独由人格来解释。因此人格对主观幸福感的影响超出了以积极或消极方式对生活事件做出反应的心理素质倾向，人格的影响也包括人的行为，它可以增加或减少奖励生活事件发生的可能性。如外向者对奖励信号敏感，其敏感性以积极情感的形式表达出来，促使外向者接近奖励刺激，由于社会情境相对于非社会情境更具有奖赏性，外向者的积极情感增加，也导致社会活动增加。 1、 人格特质与主观幸福感。 赫尔辛基大学Liisa Keltikangas-Järvinen教授关于人格与主观幸福感的研究。他认为，童年、青春期和成年期不同时期的气质、性格和环境因素中，对心理健康以及主观幸福感的影响，其中的焦点是幸福感与抑郁症，所有的抑郁症患者都缺乏一定的主观幸福感，而其中一大部分为抑郁质人格特质，这和辍学、失业和犯罪中人格特质的研究相一致。类似的研究还有疾病与人格特质，抑郁质人格特质更容易得冠状动脉心脏疾病、Ⅱ型糖尿病和肺结核等疾病。就像我们都知道的《红楼梦》中的人物林黛玉，林黛玉的主观幸福感一定不如薛宝钗的高。 西班牙雷伊胡安卡洛大学的JL·冈萨雷斯有人格与生活满意度之间五大联系的研究。在根据成年男性和成年女性之间关于生活满意度的调查问卷、人口数量与生活满意度的调查问卷、情绪对生活满意度的调查问卷等问卷的研究结果中，总结出了人格个性是形成一个人主观幸福感的重要内在因素。内外倾和神经质对正面和负面情绪的影响，人口数量和人际关系对幸福满意度的影响，说明人格因素在主观幸福感的多种影响因素中占相当比例。 人格的大五因素模型始于Norman的研究，确定了组成人格的五个因素，即外向性，宜人性、谨慎性、神经质和开放性。将研究单独地集中于外倾和神经质可能会过于简单地陈述人格和主观幸福感之间复杂的联系模式。在更广泛的五因素人格模型上进行更全面的研究。人格五因素中，对外向性和神经质与主观幸福感关系的研究验证了其他人格研究中的结论。但其余三个因素，经验的开放性、宜人性和谨慎性与主观幸福感关系的研究得出了不一致的结论。所以，开放性、宜人性、谨慎性与主观幸福感之间可能存在较为复杂的关系。 Gray的人格理论认为：个体差异主要是由两个基本脑动力系统差异造成：行为激活系统（BAS）对奖励和非惩罚性信号敏感，通过奖励调节行为、控制行为趋向；而行为抑制系统（BIS）对惩罚和非奖励性信号敏感，通过惩罚调节行为，出现惩罚威胁时抑制行为。不同人对奖惩感受性不同，这就形成个体差异。基于此理论，Watson和Clark（1984，1997）假设神经质和外倾性分别对消极情感和积极情感具有较高的气质易感性，即对主观幸福感起着气质性作用；Lucas等人（1998）提出外倾者对奖励信号更敏感，其敏感性以更强的积极情感形式表现出来，促使外倾者接近奖励刺激，由于社会情境相对于非社会情境更具奖赏性，外倾者的积极情感增加，也导致社会活动增加，因此Lucas等人认为外倾性是来自积极情感的个体差异。 与主观幸福感相关的另一个人格特征是乐观。气质性乐观理论认为个人对未来的看法影响其环境，从而影响主观幸福感。根据这一理论，乐观体现个人期望生活中出现好结果的总体倾向。若一个人期望好的结果，他/她会朝着这个方向努力；但若老想着失败，那么他/她将偏离自己设置的目标，这一行为方式导致乐观比悲观者更易达到目标获得成功。 2、 遗传与主观幸福感。 气质常定义为：人早期生活中出现的行为或情绪反应的生物倾向性，是生理尤其是神经结构和机能决定的心理活动的动力属性。气质在很大程度上具有基因成分，如：初生婴儿表现出典型情绪反应并在某种程度上长期保持。一种概念模型认为：人具有快乐或不快乐的基因素质，这是由于神经系统先天个体差异造成的。气质差异使不同人倾向于体验不同水平的主观幸福感，最有力的证据是遗传率的行为-基因研究。明尼苏达大学Tellegen等人（1988）著名的双生子研究发现：在不同的家庭环境中抚养长大的同卵双生子，其主观幸福感水平的接近程度，比在同一个家庭中抚养长大的异卵双生子要高得多；还发现：40%积极情感变化、55%消极情感变化及48%生活满意感变化是由基因引起的；而共同的家庭生活环境只能解释22%积极情感变化、2%消极情感变化及13%生活满意感变化。Braungan等人运用收养和双生子研究方法，发现1岁左右婴儿积极情感具有遗传特性。 客观情景对主观幸福感的影响有限，而基因对主观幸福感的影响显著，使得一些研究者相信幸福是一种特质：人具有快乐的素质。此观点遭到Veenhoven（1994）的批评，他认为，尽管证据表明主观幸福感水平的确随某种情景变化而波动，但幸福感本身并非某种特质，主观幸福感随时间而改变，幸运和噩运都对主观幸福感有影响，影响主观幸福感平衡水平的是相对稳定的人格特质，因而主观幸福感既有类似特质的又有类似情景的特性。基因对主观幸福感的影响不是直接的，即：基因因素影响人的行为，增加经历某种生活事件的可能性，在某种情境下，使某类独特行为反应更可能发生，从而影响主观幸福感。 3、 人格、文化与主观幸福感的模型 近年来有较多的研究人格、文化与主观幸福感模型方面的研究。许多研究者开始认识到，割裂人格、文化与主观幸福感的关系只会导致研究的片面性和绝对化。所以，顺应主观幸福感研究的发展趋势，Schimmack,Radhkrishnan,Oishi（2002）等人以两个个人主义文化取向的国家（美国和德国）和三个集体主义文化取向的国家（日本、墨西哥和加纳）为研究对象，探讨了人格和文化因素在预测主观幸福感的情感成分和认知成分时的相互作用。在该研究中，Schimmack等人综合了人格、文化与主观幸福感的关系，提出了一个整合模型，称之为“调节—缓和模型”（the Mediator-Moderator Model）。如图1：
图示说明：外倾和神经质与主观幸福感的情感成分显著相关，且这种相关在一切文化中都存在。外倾、神经质对主观幸福感的认知成分（生活满意度）的影响受情感成分的调节。 强化敏感性理论。Gray(1991)的人格理论认为，主观幸福感的个体差异主要由两个大脑系统差异所造成。一个是行为激活系统(the