2019学年高中化学 第1章 原子结构 第1节 原子结构模型教学案 鲁科版选修3

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2019-2020学年高中化学 第一章 原子结构 第1节 原子结构模型练习(含解析)鲁科版选修3

2019-2020学年高中化学 第一章 原子结构 第1节 原子结构模型练习(含解析)鲁科版选修3

原子结构模型一、选择题1.成功解释氢原子光谱为线状光谱的原子结构模型的是( )A.卢瑟福原子结构模型B.玻尔原子结构模型C.量子力学模型D.汤姆逊原子结构模型解析:玻尔原子结构模型最早成功解释了氢原子光谱为线状光谱。

汤姆逊原子结构模型只解释了原子中存在电子的问题(是在发现电子的基础上提出来的),其原子结构模型为“葡萄干布丁”模型。

卢瑟福原子结构模型是根据α粒子散射实验提出来的,解决了原子核的问题(带正电的部分集中在一个核上)。

量子力学模型是在量子力学理论的基础上提出来的,是一个统计的结果。

答案:B2.对充有氖气的霓虹灯管通电,灯管发出红色光。

产生这一现象的主要原因是( ) A.电子由激发态向基态跃迁时以光的形式释放能量B.电子由基态向激发态跃迁时吸收除红光以外的光线C.氖原子获得电子后转变成发出红光的物质D.在电流的作用下,氖原子与构成灯管的物质发生反应解析:霓虹灯发红光是因为电子吸收能量后跃迁到能量较高的轨道,能量较高的轨道上的电子会很快以光的形式辐射能量而跃迁回能量较低的轨道。

答案:A3.对焰色反应的描述正确的是( )A.焰色反应只是金属单质特有的性质B.焰色反应是化学变化C.焰色反应是金属原子从基态跃迁到激发态时,将能量以光的形式表现出来D.焰色反应是金属原子或离子从较高能量的激发态跃迁到较低能量的激发态或基态时,将能量以光的形式表现出来的现象解析:焰色反应是大多数金属元素的性质,是物理变化,从基态→激发态要吸收能量,从激发态→基态会辐射能量。

答案:D4.以下现象与核外电子的跃迁有关的是( )①霓虹灯发出有色光②棱镜分光③激光器产生激光④石油蒸馏⑤凸透镜聚光⑥燃放的焰火,在夜空中呈现五彩缤纷的礼花⑦日光灯通电发光⑧冷却结晶A.①③⑥⑦B.②④⑤⑧C.①③⑤⑥⑦ D.①②③⑤⑥⑦解析:霓虹灯、激光器及日光灯等工作过程中产生的光,燃放的焰火,都是基态原子吸收能量后核外电子跃迁到较高能级,然后电子在从较高能级跃迁到较低能级的过程中以光的形式释放出能量。

2019学年高中化学 第1章 原子结构 第2节 原子结构与元素周期表教学案 鲁科版选修3

2019学年高中化学 第1章 原子结构 第2节 原子结构与元素周期表教学案 鲁科版选修3

第2节原子结构与元素周期表第1课时基态原子的核外电子排布[课标要求]1.了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布。

2.能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。

1.核外电子排布的两种式子:电子排布式和轨道表示式。

2.核外电子排布的一个顺序:1s,2s,2p,3s,3p,4s,3d,4p,5s,4d,5p,6s……3.核外电子排布的3条原则:(1)能量最低原则:基态原子的核外电子通常情况下优先分布在能量最低的原子轨道上。

(2)泡利不相容原理:一个原子轨道中最多只能容纳两个电子,并且这两个电子的自旋方向必须相反。

(3)洪特规则:对于基态原子,电子在能量相同的轨道上排布时,将尽可能分占不同的轨道并且自旋方向相同;能量相同的原子轨道在全充满、半充满、全空状态时,体系能量较低,原子较稳定。

4.价电子:化学反应涉及的外层原子轨道上的电子。

基态原子的核外电子排布原则1.电子排布的表示方法(1)电子排布式①概念:按照能量最低原则对能级进行排序,进而在n s、n p、n d等能级符号的右上角用数字表示出电子的数目。

②图示:③示例:锂原子的电子排布式为1s22s1。

(2)轨道表示式①概念:用小圆圈(或方框、短线)表示一个原子轨道,用箭头“↑”或“↓”来区别自旋方向不同的电子。

②图示:③示例:锂原子的轨道表示式为2.请根据有关原子轨道的知识,写出1~18号元素基态原子的核外电子排布情况(可参照教材P12)。

[He][He][He][He][He][He][He][Ne][Ne][Ne][Ne][Ne][Ne]1.基态铝原子的核外电子排布若为1s22s22p63s13p2违背了什么原则?提示:能量最低原则。

2.一个原子轨道中最多容纳2个电子是遵循什么原理?提示:泡利不相容原理。

3.氮原子的轨道表示式若写成违背了什么原理?提示:洪特规则。

基态原子核外电子排布遵循的原则(1)能量最低原则:基态原子的核外电子通常情况下优先分布在能量最低的原子轨道上。

2019高中化学第1章原子结构与元素周期律1.1.1原子核核素讲义鲁科版.ppt

2019高中化学第1章原子结构与元素周期律1.1.1原子核核素讲义鲁科版.ppt

微粒的关系,认识原子是矛盾 的对立统一体
思维脉络
自主阅读 自主检测
一、原子的构成
1.原子及构成的微粒
原子核
质子:带一个单位 的正电荷
中子:不带电
相对质量都近似为 1, 决定原子的质量
核外电子:带一个单位的负电荷,质量很小
对于原子来说:核电荷数=质子数=核外电子数 2.质量数
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3.原子构成的表示方法
������ ������
X ,只要Z相同,就是同种元素;Z和A均相同,就是同一种核素;Z相
同、A不同的互为同位素;Z不同的不论A是否相同,均不是同种元素,
更不能称为同位素。
重难点一 重难点二
情景引入 知识点拨 典例引领
成功体验2 德、法、美及波兰等多国科学家组成的科研小组
合成了非常罕见的
45 26
127(12573I)的说法正确的是( )
A.15331
I

127 53
I
的中子数相同,是同一种核素
B.15331
I

127 53
I
的质子数相同,互为同位素
C.15331
I

127 53
I
的核外电子排布方式不同
D.15331
I
有放射性而
127 53
I
无放射性,说明两者化学性质不同
解析:
131 53
I
一般用符号
������
������ X
表示,字母表示意义如下:

12 6
C
表示质量数为12、质子数为6、中子数为6的碳原子。
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二、核素
1.元素

【化学】1,1.2《原子结构模型》课件_(鲁科版选修3)第二课时

【化学】1,1.2《原子结构模型》课件_(鲁科版选修3)第二课时

(3)量子数和原子轨道的关系
n l m 原子轨道
符号
ms
取值
±1/2 ±1/2 ±1/2 ±1/2 ±1/2
取值 符号 取值 符号 取值 1 2 K L 0 0 1 0 1 3 M 2 d s s p s p 0 0 0, ±1 0 0, ±1 0, ±1 ±2
1s
2s 2px 2py 2pz 3s 3px 3py 3pz
练习:找出下列条件下能级的数目,并写出其 能级的符号 A. n=1 1 1s C. n=3 3 3s 3p 3d B. n=2 2 2s 2p D. n=4 4 4s 4p 4d 4f
规律: 每层的能级数值=电子层数
原子轨道与四个量子数 (1)原子光谱带来的疑问? ①钠原子光谱在n=3到n=4之间会产生两(多)条谱线.
P能级的原子轨道
z
z
z
y x
x
y
x
y
P能级的原子轨道是纺锤形的,每个P能级有3个原 子轨道,它们相互垂直,分别以P x,Py,PZ表示。P电子 原子轨道的平均半径随n增大而增大。在同一能层 中 P x,Py,PZ的能量相同。
P能级的3个原子轨道P x,Py,PZ合在 一起的情形.
P 能 级 的 原 子 轨 道
第1电子层:只有 s 能级。 第2电子层:有 s、p 两种能级。 第3电子层:有 s、p、d 三种能级。
原子轨道 s p d
轨道个数 1 3 5
f
7
第1电子层:只有 s 轨道,有 1 个原子轨道 第2电子层:有 s、p 两种轨道,有 4 个原子轨道 第3电子层:有 s、p、d 三种轨道,有 9 个原子轨道
薛定谔方程 与四个量子数
1987-1961 E.Schrodinger , 奥地利物理学家

高中化学鲁科版(2019)必修第二册课件第1章第1节第3课时原子结构与元素原子得失电子能力

高中化学鲁科版(2019)必修第二册课件第1章第1节第3课时原子结构与元素原子得失电子能力

答案:A
5.某研究性学习小组设计了一组实验验证元素原子的失电子能力。
甲同学在 a、b、c、d 四只烧杯中分别加入 50 mL 冷水,再各滴加几滴酚酞试液,
依次加入大小相近的钠(Na)、镁(Mg)、铝(Al)、钾(K)金属块,观察现象。
(1)甲同学设计实验的目的是验证:最外层电子数相同的原子,电子层数越多,原
元素原子得失电子能力的影响因素 元素原子得、失电子能力与原子的最外层电子数、核电荷数和电子层数均有关系。 (1)若原子的电子层数相同,则核电荷数越大,最外层电子离核越近,原子越难失 电子、越容易得电子。 (2)若原子的最外层电子数相同,则电子层数越多,最外层电子离核越远,原子越 容易失电子、越难得电子。
B.相等物质的量的钠和镁分别和盐酸反应,钠产生的气体少
C.钠与镁的电子层数相等
D.常温下钠能与水剧烈反应,而镁不能
解析:要说明失电子能力:Na>Mg,取决于其失电子的难易程度,不决定于其
失电子多少。
答案:D
2.下列事实能说明金属性:Na>Al 的是
()
A.Na 最外层有一个电子,Al 最外层有 3 个电子
2.在化学反应中元素的原子得到电子的性质叫作元素的非金属性。元素的原子 越易得到电子,元素的非金属性越强。非金属元素主要表现非金属性。元素非金属性 的强弱取决于原子得电子能力的大小,而与得电子的多少没有直接关系。
3.元素原子得、失电子能力与元素单质的活泼性是不同的两个概念,二者变化 规律基本相符,但有特例。如非金属性:N>P,但活泼性:P>N2。再如金属性:Sn<Pb, 活泼性:Sn>Pb。
B.Na 能与冷水反应,而 Al 不能
C.Na 的熔、沸点低于 Al 的

鲁科版选修3化学全册教学课件

鲁科版选修3化学全册教学课件

(x,y,z) 波函数
四个量子数
①主量子数n: 描述电子离核的远近. n取值为正整数1,2,3,4,5,6… 对应符号为 K,L,M,N,O,P… n 所表示的运动状态称为电子层
②角量子数l :描述(电子云)原子轨道的形状. l 取值为 0,1,2,3… (n-1).共n个数值.
符号为 s, p, d, f 等.
得非常近的谱线.
③在磁场中所有原子光谱可能会分裂成多条谱线.
这些问题用玻尔的原子模型无法解释. 原子中电子的运动状态应用多个量子数来描述. 量子力学中单个电子的空间运动状态称为原子轨道.
每个原子轨道可由三个只能取整数的量子数n、
l 、m共同描述.
思维历程: 量子力学的诞生 (教材P6).
薛定谔方程 与四个量子数
n
l
m
原子轨道
取值 符号 取值 符号 取值
符号
ms 取值
1K0 s 0
1s
±1/2
2L
0s 0
2s
±1/2
1 p 0, ±1 2px 2py 2pz ±1/2
0s0
3s
±1/2
1
p 0, ±1 3px 3py 3pz ±1/2
3M
2
d
0, ±1 ±2
3dxy 3dyz 3dxz 3dx2-y2 3dz2
1、氢原子光谱
狭义的光:波长400~700nm之间的电磁波;
广义的光:即电磁波,包括可见光、红外光、 紫外光、X射线等。
[知识支持] 连续光谱(continuous spectrum):
若由光谱仪获得的光谱是由各种波长的光 所组成,且相近的波长差别极小而不能分辨, 则所得光谱为连续光谱。如阳光等。

2018-2019版高中化学 第1章 原子结构 第3节 原子结构与元素性质 第1课时 鲁科版选修3


12345
解析 答案
(2)碳原子的核外电子排布式为_1_s_2_2_s2_2_p_2_。 与碳同周期的非金属元素N的第一电离能大于O的第一电离能,原因是 _N__原__子__的__2_p_轨__道__达__到__半__充__满__结__构__,__比__较__稳__定__。
解析 O原子和N原子的价电子排布分别为2s22p4,2s22p3,N原子的2p轨道半 充满,结构比较稳定,所以第一电离能大。
例3 Li、Be、B原子失去一个电子,所需的能量相差并不大,但最难
失去第二个电子的原子是
√A.Li
C.B
B.Be D.相差不大
解析 Li、Be、B原子失去一个电子后的电子排布式分别为1s2、1s22s1、 1s22s2,Li原子再失去一个电子时,将要失去第一电子层上的电子,失 电子较难;而Be、B原子再失去一个电子时,失去同电子层上的电子, 相对容易些,故Li失去第二个电子时要更难些。
(2)意义:可以衡量元素的原子失去一个电子的 难易程度 。第一电离能数 值越小,原子越容易 失去一个电子;第一电离能数值越大,原子越 难 失 去一个电子。
2.元素第一电离能变化规律 (1)元素第一电离能的变化趋 势如右图所示: (2) 观 察 分 析 右 图 , 回 答 下 列 问题: ①对同一周期的元素而言,从 左到右,元素的第一电离能在 总体上呈现从 小 到 大 的变化 趋势,表示元素原子越来越难 失去电子。
答案 说明镁原子通常形成+2价阳离子的依据是I3≫I2。说明铝原子通常 形成+3价阳离子的依据是I4≫I3。
3.根据锂元素逐级电离能数据可知,I1≪I2<I3,表明锂原子核外的三个电 子排布在 两 个电子层上,且最外层上只有 1 个电子。
归纳总结

2019最新学年高中化学 第1章 原子结构 第3节 原子结构与元素性质教学案 鲁科版选修3(考试专用)

第3节 原子结构与元素性质第1课时 电离能及其变化规律 [课标要求]1.能说出元素电离能的涵义。

2.能应用元素的电离能说明元素的某些性质。

1.电离能:气态原子或气态离子失去一个电子所需要的最小能量。

符号:I ,单位:kJ·mol-1。

2.第一电离能:气态原子失去一个电子形成+1价气态阳离子所需最低能量。

符号:I 1。

3.同周期从左到右,元素的第一电离能有增大趋势,但ⅡA 族元素大于ⅢA 族元素,ⅤA 族元素大于ⅥA 族元素;同主族从上而下,元素的第一电离能逐渐减小。

4.第一电离能越小,越易失去电子,金属性越强;第一电离能越大,越难失去电子,金属性越弱。

电离能及其意义1.电离能及其分类 (1)电离能①概念:气态原子或气态离子失去一个电子所需要的最小能量。

②符号:I ,单位:kJ·mol -1。

(2)电离能的分类M(g)――――――→第一电离能I 1失去1个e -M +(g)――――――→第二电离能I 2失去1个e -M 2+――――――→第三电离能I 3失去1个e -M 3+…2.电离能的意义电离能越小,该气态原子越容易失去电子; 电离能越大,该气态原子越难失去电子。

[特别提醒](1)理解电离能的概念时要把握两点:一是气态(原子或离子);二是最小能量。

(2)对于同一元素:I 3>I 2>I 1。

(3)运用电离能的数值可以判断金属原子在气态时失去电子的难易程度。

1.元素原子得失电子的能力与元素在元素周期表中的位置存在着一定的联系。

在元素周期表中,最容易失电子的元素的位置在( )A.右下角B.左上角C.右上角D.左下角解析:选D 同周期主族元素,从左向右原子失电子能力逐渐减弱;同主族元素,从上到下原子失电子能力逐渐增强。

2.在基态多电子原子中,关于核外电子能量的叙述错误的是( )A.最易失去的电子能量最高B.电离能最小的电子能量最高C.p轨道电子能量一定高于s轨道电子能量D.在离核最近区域内运动的电子能量最低解析:选C 原子易失去的电子应是离核最远的外层电子,其能量最高,A正确;B项,电离能最小的电子离原子核最远,受原子核的吸引力最小,能量最高,B正确;处于较高电子层中的 s 轨道电子的能量要比处于较低电子层中 p 轨道电子的能量高,C错误;能量越低的电子尽量排布在离原子核越近的轨道上,D正确。

2019学年高中化学 第1章 原子结构 第3节 原子结构与元素性质教学案 鲁科版选修3

第3节 原子结构与元素性质第1课时 电离能及其变化规律 [课标要求]1.能说出元素电离能的涵义。

2.能应用元素的电离能说明元素的某些性质。

1.电离能:气态原子或气态离子失去一个电子所需要的最小能量。

符号:I ,单位:kJ·mol-1。

2.第一电离能:气态原子失去一个电子形成+1价气态阳离子所需最低能量。

符号:I 1。

3.同周期从左到右,元素的第一电离能有增大趋势,但ⅡA 族元素大于ⅢA 族元素,ⅤA 族元素大于ⅥA 族元素;同主族从上而下,元素的第一电离能逐渐减小。

4.第一电离能越小,越易失去电子,金属性越强;第一电离能越大,越难失去电子,金属性越弱。

电离能及其意义1.电离能及其分类 (1)电离能①概念:气态原子或气态离子失去一个电子所需要的最小能量。

②符号:I ,单位:kJ·mol -1。

(2)电离能的分类M(g)――――――→第一电离能I 1失去1个e -M +(g)――――――→第二电离能I 2失去1个e -M 2+――――――→第三电离能I 3失去1个e -M 3+…2.电离能的意义电离能越小,该气态原子越容易失去电子; 电离能越大,该气态原子越难失去电子。

[特别提醒](1)理解电离能的概念时要把握两点:一是气态(原子或离子);二是最小能量。

(2)对于同一元素:I 3>I 2>I 1。

(3)运用电离能的数值可以判断金属原子在气态时失去电子的难易程度。

1.元素原子得失电子的能力与元素在元素周期表中的位置存在着一定的联系。

在元素周期表中,最容易失电子的元素的位置在( )A.右下角B.左上角C.右上角D.左下角解析:选D 同周期主族元素,从左向右原子失电子能力逐渐减弱;同主族元素,从上到下原子失电子能力逐渐增强。

2.在基态多电子原子中,关于核外电子能量的叙述错误的是( )A.最易失去的电子能量最高B.电离能最小的电子能量最高C.p轨道电子能量一定高于s轨道电子能量D.在离核最近区域内运动的电子能量最低解析:选C 原子易失去的电子应是离核最远的外层电子,其能量最高,A正确;B项,电离能最小的电子离原子核最远,受原子核的吸引力最小,能量最高,B正确;处于较高电子层中的 s 轨道电子的能量要比处于较低电子层中 p 轨道电子的能量高,C错误;能量越低的电子尽量排布在离原子核越近的轨道上,D正确。

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精品试卷 精品推荐 第1节 原子结构模型

[课标要求] 1.了解原子核外电子的运动状态。 2.知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁,了解其简单应用。

1.能级符号及所含轨道数:s、1,p、3,d、5,f、7。 2.每个电子层所含能级类型:K:s;L:s、p;M:s、p、d;N:s、p、d、f。 3.s轨道呈球形,p轨道呈“∞”形。 4.原子轨道能量高低关系: 同电子层不同能级:nf>nd>np>ns; 不同电子层同能级:ns>(n-1)s>(n-2)s>(n-3)s; 同电子层同能级:npx=npy=npz。

氢原子光谱和玻尔的原子结构模型

1.不同时期的原子结构模型

2.光谱和氢原子光谱 (1)光谱 ①概念:利用仪器将物质吸收的光或发射的光的波长和强度分布记录下来的谱线。 ②形成原因:电子在不同轨道间跃迁时,会辐射或吸收能量。 (2)氢原子光谱:属于线状光谱。 3.玻尔原子结构模型的基本观点

运动轨迹 原子中的电子在具有确定半径的圆周轨道上绕原子核运动,并且不辐射能量 精品试卷 精品推荐 能量分布 在不同轨道上运动的电子具有不同的能量,而且能量是量子化的。轨道能量依n(电

子层数)值(1,2,3,…)的增大而升高

电子跃迁

对氢原子而言,电子处于n=1的轨道时能量最低,称为基态;能量高于基态的状态

称为激发态。电子在能量不同的轨道之间跃迁时,辐射或吸收的能量以光的形式表现出来并被记录下来,就形成了光谱

[特别提醒] (1)基态原子吸收能量释放能量激发态原子。 (2)基态原子和激发态原子的相互转化时吸收或释放能量,形成光谱。 (3)焰色反应产生的原因是原子中的电子在能量不同轨道上跃迁。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)门捷列夫提出原子学说,并发现元素周期律。( ) (2)氢原子外围只有一个电子,故氢原子光谱只有一条谱线。( ) (3)氢原子光谱属于线状光谱。( ) (4)基态氢原子转变成激发态氢原子时释放能量。( ) (5)焰色反应与电子跃迁有关,属于化学变化。( ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× 2.原子结构模型的建立经历了若干个阶段,下列是这几个阶段中的主要成果和代表人物,请用线连接起来。 Ⅰ Ⅱ 葡萄干布丁模型 道尔顿 实心球体模型 卢瑟福 核式模型 汤姆逊 核外电子分层排布模型 玻尔 解析:原子结构模型在不同时期的主要成果和代表人物分别是:1803年英国化学家道尔顿创立的原子学说→1903年汤姆逊提出葡萄干布丁模型→1911年卢瑟福提出核式模型→1913年玻尔建立核外电子分层排布模型→20世纪20年代产生了量子力学模型。 答案:

量子力学对原子核外电子运动状态的描述 精品试卷

精品推荐 1.原子轨道 (1)电子层(n) 分层标准 电子离核的远近 n的取值 1 2 3 4 5 6 7

符号 K L M N O P Q 能量 ――→由低到高

离核 ――→由近到远

(2)能级 在同一电子层中,电子所具有的能量可能不同,所以同一电子层可分成不同的能级,用 s、p、d、f 表示。 (3)原子轨道 ①概念:原子中的单个电子的空间运动状态。 ②n值所对应的能级和原子轨道的情况: n(电子层) 能级 原子轨道

取值 符号 符号 符号 数目 1 K s 1s 1

2 L s 2s 1 p 2px、2py、2pz 3

3 M s 3s 1 p 3px、3py、3pz 3 d 3d 5

4 N s 4s 1 p 4px、4py、4pz 3 d 4d 5 f 4f 7 (4)自旋运动状态 处于同一原子轨道上的电子自旋运动状态只有两种,分别用符号“↑”和“↓”表示。 2.原子轨道的图形描述和电子云 (1)原子轨道的图形描述 ①对象:原子中单个电子的空间运动状态即原子轨道。 ②方法:用直角坐标系标注。 ③意义:表示原子轨道的空间分布。 ④形状:s轨道呈球形;p轨道在空间的分布特点是分别相对于x、y、z轴对称,呈哑铃形(∞)。 (2)电子云 精品试卷 精品推荐 ①概念:描述电子在空间单位体积内出现概率大小的图形。

②含义:用单位体积内小黑点的疏密程度表示电子在原子核外出现概率的大小。

1.量子力学从哪些方面描述原子核外电子的运动状态? 提示:从电子层、能级、原子轨道、自旋运动状态、电子云五方面。 2.电子层数与该电子层中的能级数、原子轨道数有什么关系?能级与原子轨道数之间又有什么关系? 提示:第n电子层中的能级数为n,原子轨道数为n2;s能级有1个原子轨道,p能级有3个原子轨道,d能级有5个原子轨道,f能级有7个原子轨道。 3.决定电子能量高低的因素是什么? 提示:电子的运动区域离原子核越远能量越高;原子轨道所处的电子层及能级决定电子的能量高低。

1.电子层数(n)、能级数、原子轨道数、容纳电子数的关系: n取值 1 2 3 4 n 能级数 1 2 3 4 n 原子轨道数 1 4 9 16 n2 最多容纳电子数 2 8 18 32 2n2 2.不同原子轨道能量高低的关系

不同电子层不同能级ns<(n-2)f<(n-1)a<np 3.s轨道为球形,p轨道为“∞”字形,并不是说s能级电子绕核做圆周运动,p能级电子绕核做“∞”形运动。 4.电子云图中的一个小黑点,不代表一个电子。 5.离核越近,电子在单位体积内出现的概率越大。

1.下列能级中轨道数为3的是( ) A.s能级 B.p能级 C.d能级 D.f能级 解析:选B s能级中轨道数为1,p能级中轨道数为3,d能级中轨道数为5,f能级中轨道数为7。 2.3px所代表的含义是( ) A.px轨道上有3个电子 B.第三电子层px轨道有3个伸展方向 C.px电子云有3个伸展方向 精品试卷 精品推荐 D.第三电子层沿x轴方向伸展的p轨道

解析:选D 3px中,3表示第三电子层,px表示沿x轴方向伸展的p轨道。 3.写出下列各电子层上的原子轨道数目。 K:_________,L:_________,M:_________,N:_________。 答案:1 4 9 16 [三级训练·节节过关]

1.下列说法中正确的是( ) A.电子云通常是用小黑点来表示电子的多少 B.处于最低能量的原子叫基态原子 C.能量高的电子在离核近的区域运动,能量低的电子在离核远的区域运动 D.电子仅在激发态跃迁到基态时才会产生原子光谱 解析:选B A项,电子云通常用小黑点的疏密来表示单位体积内电子出现概率的大小;C项,电子离核由近到远,能量由低到高;D项,电子在基态跃迁到激发态时也会产生原子光谱。 2.以下能级符号不正确的是( ) A.3s B.3p C.3d D.3f 解析:选D 电子层序数与所含能级数目相同,第3电子层包含3s、3p、3d三种能级。 3.下列能级中,轨道数为5的是( ) A.s能级 B.p能级 C.d能级 D.f能级 解析:选C s、p、d、f能级所含的轨道数依次为1、3、5、7。 4.人们把电子云轮廓图称为原子轨道,下列有关说法错误的是( ) A.s电子的原子轨道都是球形的,2s电子比1s电子能量高且电子云比1s更扩散 B.p电子的原子轨道都是哑铃形的,每个p能级有3个原子轨道,它们相互垂直,能量相同 C.p电子能量一定高于s电子能量 D.处于同一原子轨道电子,自旋状态有两种 解析:选C 同一电子层上p电子能量高于s电子能量,不同电子层上p电子能量不一定高于s电子能量,如3s>2p。 5.填空。 (1)用符号填写电子层所含能级种类: K层:__________;L层:__________;M层:__________;N层:__________。 (2)用数字填写能级所含原子轨道数目: s:____;p:____;d:____;f:____。 (3)比较下列原子轨道的能量高低(填“<”“=”或“>”)。 精品试卷 精品推荐 ①4s____3s____2s____1s;

②3px____3py____3pz; ③4f____4d____4p____4s; ④1s____2p____3d____4f。 答案:(1)1s 2s、2p 3s、3p、3d 4s、4p、4d、4f (2)1 3 5 7 (3)> > > = = > > > < < <

1.关于原子结构模型的演变过程,正确的是( ) A.汤姆逊原子模型→道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型 B.汤姆逊原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型→道尔顿原子模型 C.道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→汤姆逊原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型 D.道尔顿原子模型→汤姆逊原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型 解析:选D 模型建立先后顺序为:道尔顿原子模型(1803年)→汤姆逊原子模型(1903年)→卢瑟福原子模型(1911年)→玻尔原子模型(1913年)→量子力学模型(20世纪20年代中期)。 2.成功解释氢原子光谱为线状光谱的原子结构模型的是( ) A.卢瑟福原子结构模型 B.玻尔原子结构模型 C.量子力学模型 D.汤姆逊原子结构模型 解析:选B 玻尔原子结构模型最早成功解释了氢原子光谱为线状光谱;汤姆逊原子结构模型只解释了原子中存在电子的问题(是在发现电子的基础上提出来的),其原子结构模型为“葡萄干布丁”模型;卢瑟福原子结构模型是根据α粒子散射实验提出来的,解决了原子核的问题(带正电的部分集中在一个核上);量子力学模型是在量子力学理论的基础上提出来的,是一个统计的结果。 3.对充有氖气的霓虹灯管通电,灯管发出红色光。产生这一现象的主要原因是( ) A.电子由激发态向基态跃迁时以光的形式释放能量 B.电子由基态向激发态跃迁时吸收除红光以外的光线 C.氖原子获得电子后转变成发出红光的物质 D.在电流的作用下,氖原子与构成灯管的物质发生反应 解析:选A 霓虹灯发红光是因为电子吸收能量后跃迁到能量较高的轨道,能量较高轨道上的电子会跃迁回能量较低的轨道而以光的形式释放能量。 4.电子层数n=3时,电子的空间运动状态(即原子轨道)有( ) A.4种 B.7种 C.8种 D.9种 解析:选D 电子层数n=3的原子轨道有3s(1个原子轨道),3p(3种伸展方向,即3个原子轨道),3d(5

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