小学领导班子内部议事和决策制度
小学“三重一大”议事决策制度
小学“三重一大”议事决策制度一、总则（一）为了落实“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善学校党政领导班子的议事决策机制，强化内部的监督制约机制，为实现我校的办学目标提供制度保证，根据党和国家有关规定，结合学校工作实际，制订本规定。
（二）本规定所称的“三重一大”制度，是指中央纪委十六届二次__提出的关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度。
二、学校决定的“三重一大”事项（一）重大事项决策1、贯彻落实党和国家的路线、方针、政策和上级工作要求的实施意见及方案；2、学校的发展战略规划、校园建设规划及年度工作计划、总结；3、学校分配制度改革或涉及学校全局的重大改革方案和措施；4、全校性规章制度的制订、修改和终止；5、学科、专业的设置和调整；6、管理机构（含临时设机构）的设立、调整、撤销；7、年度财务预算、决算，大额度专项经费的确定、调整；8、基本建设、校园规划以及其他办学资源的配置；9、国有资产的重大调整与改变及无形资产的授权使用；10、国内外重要合作和交流事项；11、校及校级以上荣誉称号的授予和推荐；12、职务评聘、教学改革及评估；13、重大突发事件的处理；14、学校招生工作（二）重要干部任免及人事安排l、校级（含项目管理）干部的任免、聘用与奖惩；2、校级以上后备干部人选的推荐、选拔；（三）重要项目安排l、重大专项建设项目；2、未列入预算的基本建设和修缮工程项目、大宗物资和大型仪器设备采购等；3、土地、房屋的出租和转让；4、合作的重大项目（含合作办学）；5、重大活动事项的安排。
（四）大额度资金的使用1、大额投资的项目；2、未列入预算项目，单项支出在20000元以上（含20000元）的资金款项的支出。
三、学校集体决策的机构和规则（一）集体决策机构1、集体决策机构的形式是党支部会议（党支部扩大会）和校务会。
2、党支部委员会议（党支部委员会扩大会议）讨论决定__工作。
小学领导班子内部议事和决策制度
小学领导班子内部议事和决策制度是指小学领导班子在处理学校事务、制定决策时所遵循的规章制度。
下面是一个可能的小学领导班子内部议事和决策制度的示例：
1. 会议组织：
- 会议由校长或校长指定的负责人召集，定期举行。
- 会议的时间、地点和议程提前通知与会成员。
2. 会议议程：
- 会议议程由校长或秘书长事先确定，并与参会成员分享。
- 议程包括学校管理、教学工作、学生事务、行政经费等方面的议题。
3. 决策程序：
- 针对每个议题，首先进行讨论和信息共享，确保所有与会成员的意见都充分听取。
- 在讨论之后，根据多数意见或采取其他形式的投票进行决策。
- 决策时，应考虑到学校的整体利益和学生的福祉。
4. 决策文书：
- 对于每个决策，应当制定相应的决策文书，明确决策的内容、目的和执行方式。
- 决策文书由校长或秘书长负责起草，并在会议后向全体成员发布。
5. 行动计划和执行：
- 根据决策文书，制定相应的行动计划和时间表，明确责任人和执行步骤。
- 负责人应及时汇报执行情况，并在需要时调整计划。
6. 决策评估：
- 在一定时间后，对于重要决策进行评估，确保决策的有效性和可行性。
- 并根据评估结果，对决策进行必要的调整或修订。
以上是一种可能的小学领导班子内部议事和决策制度的示例，具体的实施方式可以根据学校的特点和需要进行适当的调整。
小学领导班子内部议事和决策制度
小学领导班子内部议事和决策制度可以包括以下几个方面：
1. 领导班子成员参与：领导班子成员应定期参与议事和决策过程。
这可以通过召开例会或专门的决策会议来实现，确保每个成员都有机会发表意见和表达观点。
2. 议事日程设置：在会议前，应事先确定议事日程，明确会议的主题和议程。
这样可以确保会议的目标清晰明确，并为成员提供充分准备的时间。
3. 民主讨论和决策：在会议期间，应充分发扬民主，鼓励成员提出各自的意见和建议。
通过集体讨论和分析，最终达成成员的共识，并做出决策。
4. 决策的权威性：决策应基于充分的信息和理性的判断。
决策结果应该以书面形式记录，并经过领导班子成员的签署和认可。
这样可以确保决策的权威性和全体成员的共识。
5. 沟通和协作机制：为了确保各成员之间的沟通和协作，可以设立固定的联络人员，负责收集和传达各成员的意见和反馈。
此外，定期召开领导班子例会，讨论工作进展和问题解决情况，可以进一步增强成员之间的合作和团队精神。
6. 决策的监督和评估：决策后应及时进行评估和反馈。
领导班子需要建立一套完善的监督机制，对决策的执行情况进行跟踪和评估。
针对决策的效果和问题，及时调整和改进相关措施。
总之，小学领导班子内部的议事和决策制度应该是民主、透明、高效和有监督的，旨在最大限度发挥每个成员的作用，确保决策的公正和正确，并促进领导班子的团队合作和发展。
铝城小学领导班子议事决策制度
铝城小学领导班子议事决策制度为适应学校建设和发展的需要，为使我校各项决策规范化、制度化、科学化，根据教育党工委要求，结合学校实际，特制定学校领导班子议事决策制度。
一、指导思想领导班子议事决策，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，必须坚持执行党的各项方针政策、法律、法规及上级的决定、决议，必须坚持重大问题集体讨论、科学决策、民主决策的原则。
二、议事决策范围1、学校年度方针目标。
2、学校的发展规划、招生、送生、教学计划、教育教学中的重大问题。
3、学校的机构设置、调整。
4、学校干部、教师人事变动。
5、贯彻上级的指示、指令的措施。
6、重要规章制度的建立与废除。
7、教研教改的计划。
8、学校教职工的考核、晋升、调级、分房等。
9、党建、思想工作的重要事项。
10、其他应由领导班子集体讨论决策的事项。
三、议事决策形式及主要内容（一）党支部委员会党支部委员会会议每月召开一次，（如遇紧急事需研究，可随时召开）。
会议内容由党支部书记提出。
会议主要研究：（1）党支部年度工作计划；（2）贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议和意见；（3）检查和总结支部工作、支部委员的民主生活会；（4）干部任免；（5）审议发展新党员；（6）群团组织的重要问题；（7）向上级推优和表彰先进个人或集体；（8）分析党员、干部、教职工思想动态。
会议主持人：党支部书记；会议成员：支部委员；列席人员：党（校）办主任。
根据需要可扩大参会人员。
二、校务会召开会议时间不定期，会议内容由校长提出。
会议主要研究：（1）学校发展规划，年度、学期工作计划；（2）制定和修改学校的章程；（3）校内机构的设置、调整；（4）中干及教师的人事安排；（5）师资队伍建设实施方案；（6）学校重大改革措施；（7）年度经费预算，大宗物品采购；（8）重大的基建项目和硬件发展计划；（9）学校奖惩，重要规章制度的建立与废除；（10）教职工的分配、福利、住房等问题。
小学校领导班子议事制度
小学校领导班子议事制度一、目的和背景本文档旨在建立小学校领导班子的议事制度，确保领导班子有效高效地进行决策、协作和管理工作。
此制度适用于小学校的领导层成员，包括校长和副校长。
二、议事程序1. 每月召开一次领导班子会议，由校长主持。
2. 会议时间应提前通知所有成员，并在每次会议开始前10分钟进行签到。
3. 会议记录员应被指定并负责记录会议内容和决议事项。
4. 会议开始时，校长应首先宣布会议议程和目标，并确保所有成员理解。
5. 会议期间，成员应依次发言，校长应确保每位成员有平等的发言机会。
6. 对于重要议题，成员可以提前向校长提交书面意见或提案。
7. 如果有需要，可以邀请其他教师或专家参加讨论，但不得超过三人。
8. 会议讨论结束后，校长应总结讨论内容，并确定决策事项。
9. 决策事项应经过全体领导班子成员一致同意，并在会议记录中予以记录。
10. 会议结束时，校长应宣布下次会议时间和议题。
三、议事纪律1. 会议纪律应严肃，成员应尊重和支持校长的主持工作。
2. 成员在会议期间应保持手机静音，并专注于会议讨论。
3. 涉及敏感或机密信息的议题应谨慎对待，成员应对信息保密。
4. 会议期间禁止个人攻击、诽谤或辱骂他人，成员应保持礼貌和合作态度。
5. 会议纪律有违反行为的成员，校长有权采取适当措施进行纠正。
四、议事文件与决议1. 会议记录员应将每次会议的内容和决策事项整理成会议纪要，并在会议结束后的3个工作日内发送给所有成员。
2. 会议纪要应包括会议日期、时间、地点、与会成员名单、议程、讨论内容、决策事项及执行责任人。
3. 决策事项应及时落实，执行责任人应按时完成相关工作。
4. 如果有需要，会议纪要可作为后续参考的依据。
五、制度守则1. 领导班子成员应积极参与会议讨论，提出建设性意见和建议。
2. 成员应尊重多数意见，并为集体利益而努力寻求共识。
3. 决策应基于客观、科学的分析和综合考虑。
4. 领导班子成员应遵守本制度，并积极履行决策和执行的责任。
小学班子议事管理制度
第一章总则第一条为了加强我校班子议事决策的科学化、民主化、规范化，提高班子议事决策的质量和效率，根据《中国共产党章程》和《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我校班子全体成员，包括校长、副校长、主任、副主任等。
第三条班子议事决策应遵循以下原则：（一）党的领导原则。
班子议事决策必须坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，保证党的教育政策在学校得到全面贯彻执行。
（二）民主集中制原则。
班子议事决策应充分发扬民主，集中正确意见，实行民主集中制。
（三）依法决策原则。
班子议事决策必须符合国家法律法规和党的政策，确保决策的合法性和有效性。
（四）公开透明原则。
班子议事决策应公开透明，接受教职工监督。
（五）效率原则。
班子议事决策应注重时效性，提高工作效率。
第二章议事范围第四条班子议事范围包括：（一）学校发展规划、年度工作计划、重要改革措施等重大决策事项；（二）学校组织机构设置、人员编制、岗位设置等人事管理事项；（三）学校教育教学改革、教学质量评估、课程设置等教育教学事项；（四）学校财务管理、经费使用、资产处置等财务事项；（五）学校安全保卫、环境保护、公共卫生等校园管理事项；（六）学校与其他单位合作、交流、培训等对外事项；（七）其他应由班子集体研究决定的事项。
第五条下列事项可由班子集体讨论决定，也可由校长授权副校长或主任、副主任等负责人决定：（一）学校一般性教育教学活动；（二）学校一般性经费支出；（三）学校一般性资产处置；（四）学校一般性对外交流合作；（五）其他不属于重大决策事项。
第三章议事程序第六条议事程序分为以下几个阶段：（一）议题提出。
由班子成员或相关部门负责人提出议题，经校长同意后列入议事日程。
（二）议题审议。
班子召开会议，对议题进行审议。
审议过程中，班子成员应充分发表意见，提出建议。
（三）决策。
班子集体讨论，形成决策意见。
决策意见应明确、具体、可行。
（四）执行。
决策事项由相关部门负责人负责组织实施。
小学教学领导班子议事规则
小学领导班子议事规则为了保证学校重要问题决策实现民主化、科学化，保护学校领导的管理威望，保证党组织的指示，行政指令在学校的落实，经研究特拟订议事规则：一、议事范围1、学校的年度目标目标。
2、学校的发展规划、招生、教课计划。
3、学校机构的设置、调整。
4、学校干部及重要人事改动。
5、贯彻上司重要指示、指令的举措。
6、学校教员工的奖赏、处罚的决定。
7、学校教员工的查核、荣膺、调级、分房等。
二、议事程序1、按分工负责制，行政方面由校长提出，党群方面由书记提出。
2、党政第一磋商，完成共鸣。
3、提交校务会或支委会议论。
4、提交学校办公会或职代会（教代会）议论。
5、综合信息、建议后，形成决策、规定。
三、监察体制1、按期召开领导干部民主生活会，照实报告个人思想工作，主动接受上司、同级的监察。
2、依据参加党小组会、党支部会、主动接受党组织的监察。
3、按期向员工作述职报告，接受教师、员工代表的监督。
4、按期召开教师会谈会，听取教师的建议，由党组织照实转达到自己，接受民众的监察。
物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最后使保安具备知足工作需要的知识和技术，特拟订本教课教材纲领。
一、课程设置及内容所有课程分为专业理论知识和技术训练两大科目。
此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
作技术训练内容包含：岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技术。
二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律知识教课为主，在教课过程中，应要修业员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及办理知识2）职业道德课程的教课应依据不一样的岗位元而予以不一样的内容，使保何在各自不一样的工作岗位上都能养成拥有本职业特色的优秀职业道德和行为规范）法律知识教课是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家相关法律、法例，成为懂法、知法、守纪的公民，运用法律这一有力武器与违纪犯法分子作斗争。
2024年小学领导班子内部议事和决策制度（七篇）
2024年小学领导班子内部议事和决策制度一、目标旨在进一步强化民主管理，健全学校管理体系，增进领导班子的团结与协作能力，以推动学校各项工作的全面发展。
二、原则遵循集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的基本原则。
三、内部议事参与人员学校领导班子内部议事成员包括正副校长、教导主任、政教主任等关键岗位负责人。
由校长担任主持，并根据议事的具体内容，由校长决定是否需要其他人员参与。
通常情况下，学校主要领导均应出席。
四、内部议事范围领导班子内部议事是学校重大决策前的必要准备环节。
为确保决策的科学性和民主性，内部议事应充分讨论、广泛征求意见、高度体现民主精神，并力求达成共识。
以下事项必须纳入内部议事范畴：1. 学校重要章程的制定与修订；2. 学校发展规划、年度及学期工作计划；3. 校内重大改革方案的制定；4. 校内机构的增设与撤销；5. 校内干部与人事的任免；6. 师资队伍建设实施方案；7. 学校精神文明建设实施方案；8. 学校经费预算、决算及大额经费使用情况；9. 学校创收及教职工收益分配方案；10. 学校奖惩制度的制定与执行；11. 工会的重要活动安排；12. 校内热点问题的处理；13. 其他需经领导班子内部议事决定的重大问题。
五、内部议事时间安排内部议事时间应根据学校重大工作决策的需求灵活安排，采用有事即议的方式。
具体安排由校长与副校长共同商定。
六、学校工作决策机制对于涉及决策的内部议事内容，应以书面或口头形式纳入学校决策程序。
学校工作决策分为以下两种形式：1. 校务会议：作为学校重大问题决策的主要形式，校务会议成员包括校长、副校长、教导主任、政教主任等。
在讨论特定专题时，可邀请相关中层干部参加。
校长负责主持会议，并对学校重大问题进行集体讨论后作出决策。
在意见一致时，可采用表决方式；若分歧严重，则一般暂缓决策。
2. 教职工代表大会（教代会）：对于需要通过教代会讨论的重大问题，教代会是重要的决策形式。
根据校务公开原则，学校每年至少召开两次教代会，以审议和通过学校提交的重大事项。
小学领导班子内部议事和决策制度范文（四篇）
小学领导班子内部议事和决策制度范文为了更好地使班子成员充分发扬民主，坚持集体领导，发挥整体作用，减少工作中的片面性、随意性，同心协力地抓好队伍建设、以及生产、经营、质量、安全管理工作，保证各项任务的顺利完成，特制定本制度：一、班子成员除经常坚持碰头，磋商、互通信息外，每旬的一日下午为班子成员的专门议事时间，如因工作情况特殊，可提前和推迟，遇有重要事宜研究，议事之前主要领导成员应通知班子其他成员考虑。
二、每个班子成员应做好自己的议题及处理意见的准备，以便会上发言语言简练，表达清楚，达到会议时间短，效果好的目的。
三、发扬民主，每个领导成员均应对其他班子成员提出的议题及处理意见认真进行思考，充分发表意见，表明态度，主要领导在充分听取班子成员意见的基础上，及时统一认识作出决策安排，分工落实。
四、凡涉及生产、质量、安全、队伍管理、人事安排，经营管理方面的重大问题和群众关心的热点问题。
主要党政领导要在事先通气，充分考虑的基础上，及时提出班子集体讨论决策，以保证队伍的稳定和生产的顺利进行。
五、凡一时难以统一认识的重要议题，一般留待下次再议，但事关全局，时间紧迫的重大问题，主要领导有权果断决策，其他班子成员必须坚决支持，认真执行。
其它难以统一认识的议题，主管领导也可按照少数服从多数的原则决策。
六、日常工作中，遇到特别紧急，来不急商议或没有条件商议者，有关分管领导有权当机立断，进行处理，但事后应尽快向主管领导和其他班子成员汇报和通报，以便互相支持配合，避免误会。
小学领导班子内部议事和决策制度范文（二）为保证__各项路线、方针、政策的贯彻执行，使本局的各项工作规范化、制度化、民主化、科学化；确保民主集中制原则的贯彻落实，进一步提高工作效能，根据《中国_党农局基层组织工作条例》、《中华人民共和国局民委员会组织法》及有关法律、法规、政策，制定本制度。
一、指导思想：局党委会是本局的领导核心，对本局的政治、经济、文化和社会发展各方面进行全面领导，局民会议（包括局民代表会）、局委会、集体经济组织、群团组织等在局党委的领导下，依照各自职责开展各项工作。
小学领导班子内部议事和决策制度(五篇)
小学领导班子内部议事和决策制度为进一步健全局领导班子议事规则和决策程序，提高科学决策水平，完善民主监督程序，经局务会研究同意，特制定局领导班子议事规则和决策程序。
一、议事原则1、坚持民主集中制原则，坚持一切重大事情必须由集体研究，集体决策。
做到决策程序化、规范化、民主化和科学化。
2、坚持实事求是原则，深入实际、调查研究，广泛听取意见，掌握第一手资料，防止和避免决策错误。
3、坚持少数服从多数的原则，充分发扬民主，凡集体决策决定的，任何人无权改变，行动上不折不扣的执行。
4、坚持分工负责的原则，加强班子内部的团结协调，班子成员在形成决定后，要充分发挥积极性和创造性，努力完成组织交办的分管工作任务。
二、议事内容1、研究贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委、政府、主管部门的指示精神。
2、研究决定党的建设中的重要问题，就全局党的思想建设、组织建没、作风建设、廉政建设等作出部署。
3、研究党员的发展和入党积极分子的培养工作。
4、研究本局的工作计划、规划；定期听取支部成员对分工范围内工作情况的通报或汇报；研究支部队伍建设的有关问题；研究党员干部职工考核、人员调配等；研究决定党内先进工作者的推荐。
5、审议通过局领导班子向上级党委、政府的重要请示和报告。
6、研究本局干部职工的教育、培养、选拔、考核、监督工作。
7、研究决定社会主义精神文明建设和思想政治工作中的重要问题。
8、研究决定纪律检查、综治等工作中的重要问题。
9、研究和处理安全生产重大突发事件。
10、研究决定支部职责范围内需要讨论的其它问题。
三、议事程序1、班子成员需要提交集体讨论的问题，必须事先作好准备，在调查摸底、扣清情况的基础上提出方案和意见，以便决策。
2、班子会议由局长主持召开。
局长要带头坚持民主集中制原则，讨论重大事项要提前一天通知班子成员。
3、班子成员要主动参与集体决策，经认真思考，充分发表自己的意见和建议，表明自己的态度。
4、作决定时，由于意见不统一，分歧较大，未能做出决定的，会后要进一步调查、分析、交换意见，再次复议，特殊情况也可向上级报告，请求裁决。
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小学领导班子内部议事和决策制度
一、目标：
进一步加强民主管理，完善学校管理体制，加强班子的团结与战斗力，推进学校各项工作发展。
二、原则：
集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定。
三、参与内部议事的人员：
参与学校领导班子内部议事的人员有正副校长、教导主任、政教主任等
领导班子内部议事由校长主持，根据议事内容，可由校长决定参与本次议事人员，学校主要领导一般均应参与。
四、内部议事的范围：
领导班子内部议事是学校重要工作决策前的准备。
为有利于对学校工作的正确决策，在内部议事过程中应做到充分酝酿、集思广益、高度民主、达成共识。
因此，学校下列工作必须进入领导班子内部议事：
1、学校重要章程的制定和修改；
2、学校发展规划，年度和学期工作计划；
3、校内重大改革方案制定；
4、校内机构的增设与撤并；
5、校内干部与人事的任免；
6、师资队伍建设实施方案；
7、学校精神文明建设实施方案；
8、有关学校经费的预、决算及大额经费使用情况；
9、学校创收及教工收益分配；
10、学校奖惩工作；
11、工会的重要活动；
12、校内热点问题的处理；
13、其他重大问题。
五、内部议事的时间：
内部议事时间的安排，实行学校重大工作决策前的决议和有事就议的方法，由校长副校长商定。
六、学校工作的决策：
领导班子内部议事的内容涉及需作出决策的，应将所议事项的内容以书面或口头形式进入学校的决策顺序。
学校工作的决策分为：
1、校务会议是学校重大问题决策的主要形式。
校务会议成员由校长、副校长、教导主任、政教主任等组成。
校务会议在讨论有关学校专题工作时，可邀请有关中层干部等人员参加。
校长主持校务会议，学校重大问题必须经校务会议集体讨论，校长负责决策。
意见一致，可采取表决形式，意见分歧严重，一般暂缓决策。
2、教职工代表大会（教代会）是学校重大问题中需要通过教代会讨论的重要形式。
根据校务公开的原则，学校一年内至少召开二次教代会。
以讨论通过学校提交的有关重大问题。
小学领导班子内部议事和决策制度。