急诊科培训计划
急诊科医护人员培训计划
急诊科医护人员培训计划急诊科是医院中至关重要的科室之一，承担着紧急救治和处理各类危急重症患者的重任。
为了提高急诊科医护人员的专业素质和应急能力，保障医疗质量和患者安全，特制定本培训计划。
一、培训目标1、提高急诊科医护人员的专业知识和技能，包括常见急症的诊断、治疗和护理。
2、增强医护人员的应急反应能力和团队协作精神，能够在紧急情况下迅速、准确地采取救治措施。
3、培养医护人员的沟通能力和人文关怀意识，提高患者满意度。
4、强化医护人员的法律意识和医疗安全意识，降低医疗风险。
二、培训对象急诊科全体医护人员，包括医生、护士、技师等。
三、培训内容1、专业知识培训（1）常见急症的诊断和治疗：如心脑血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、创伤、中毒等。
（2）急救技能：心肺复苏术、除颤术、气管插管术、静脉穿刺置管术、伤口缝合包扎等。
（3）急救药物的使用：掌握各类急救药物的适应证、禁忌证、剂量、用法和不良反应。
（4）影像学和实验室检查结果的解读：熟悉常见急症相关的影像学检查（如X 光、CT、超声等）和实验室检查（如血常规、生化指标、凝血功能等）结果的判断和分析。
2、应急能力培训（1）模拟演练：定期组织模拟突发紧急事件，如群体性伤亡事故、重大传染病疫情等，锻炼医护人员的应急处置能力和团队协作能力。
（2）紧急调配和资源管理：培训医护人员在紧急情况下合理调配医疗资源，包括人员、设备和药品等。
3、沟通技巧培训（1）与患者及其家属的沟通：学习如何有效地倾听患者诉求，解释病情和治疗方案，缓解患者和家属的紧张情绪。
（2）与其他科室的沟通：加强与医院内其他科室的协作和沟通，确保患者得到及时、全面的治疗。
4、人文关怀培训（1）培养医护人员的同理心和关爱意识，尊重患者的人格和权利。
（2）关注患者的心理需求，提供心理支持和安慰。
5、法律和医疗安全培训（1）医疗法律法规：学习《医疗事故处理条例》、《执业医师法》、《护士条例》等相关法律法规，增强法律意识。
医院急诊上岗培训计划
医院急诊上岗培训计划一、培训目标1. 提高急诊医生的急救知识和技能。
培训内容主要围绕心肺复苏、创伤救护、中毒急救、溺水救护、急性中风、心脑血管急症等内容展开，使医生能够熟练操作各类急救设备和药品，熟练应对各种急性疾病和重大事故的现场处置工作。
2. 加强急诊医生的心理疏导和沟通技巧。
培训内容主要包括医疗护理沟通、急诊心理危机干预、家属沟通技巧等内容，使医生懂得如何与患者及家属进行有效的沟通，提高处理急诊环境下的心理危机的能力。
3. 增强急诊医生的危重病人救治能力。
培训内容主要包括危重症监护技术、多学科抢救、危重病人的抢救处理技巧等内容，让医生能够做到科学地抢救、及时干预、正确处理各种危重病人。
4. 提高急诊医生的医疗事故应对能力。
培训内容主要包括医疗纠纷处理法律知识、医疗安全知识、医疗事故处理技巧等内容，使医生能够正确处理医疗事故，妥善处理医患纠纷。
二、培训内容1. 理论知识培训（1）急诊医学基础知识：包括心肺复苏、溺水救助、中毒急救、创伤救护等基础知识。
（2）急症医学诊断与治疗：主要包括心肌梗死、急性中风、呼吸道危急、休克、心律失常等急症的诊断和治疗知识。
（3）急诊医学护理：包括监护仪器使用、抢救车间抢救、细菌感染急诊危重病人的常见困难疾病护理。
（4）急诊医生法律法规：主要包括医疗事故处理、医疗纠纷处理、医疗安全知识等内容。
2. 实践技能培训（1）心肺复苏：通过模拟实践掌握急救AED的使用方法，学会正确的心肺复苏操作步骤。
（2）创伤救护：通过模拟实践掌握创伤急救的基本操作，包括止血、固定、中药敷料和双向拉伸等技能。
（3）急诊手术：通过模拟实践掌握常见急诊手术的基本操作，如剖腹探查、腹腔闭式引流、导尿等。
（4）抢救车间抢救：通过参与抢救车间的实际抢救工作，熟悉急诊抢救车间的工作流程和各种抢救设备的使用方法。
1. 理论知识培训（1）专家授课：邀请急诊医学专家进行教学，通过专家讲解、案例分析等方式，教授医学基础知识和急症医学诊断与治疗知识。
急诊科业务培训计划
急诊科业务培训计划一、培训目标急诊科业务培训计划旨在提高医务人员在急诊科工作中的专业水平和应急处理能力，确保及时、准确、全面地诊断和治疗急诊患者。
培训内容涵盖急诊科的基础知识、临床技能、沟通技巧以及管理能力的提升。
二、培训内容1. 急诊科基础知识(1) 心肺复苏与基础生命支持技术；(2) 疼痛评估与处理；(3) 常见急诊病情的鉴别诊断和处理；(4) 药物应急使用与禁忌；(5) 影像学检查的基本原理及临床应用等。
2. 急诊科临床技能(1) 心电图的解读与诊断；(2) 血液常规、尿液分析及其他实验室检查结果分析与处理；(3) 快速判定病情的方法和应急处理技巧；(4) 常见伤口处理与缝合技术；(5) 灾害医学处理原则及方法等。
3. 急诊科沟通技巧(1) 与急危重患者的有效沟通；(2) 与患者家属的良好沟通与倾听；(3) 科室内团队合作沟通技巧；(4) 急诊科医患关系处理等。
4. 急诊科管理能力(1) 制定与改进急诊科工作流程；(2) 急危重病例的会诊与转运安排；(3) 突发公共卫生事件的应对与管理；(4) 急诊科装备与设施的维护与管理。
三、培训方法1. 理论授课培训计划将安排专家进行针对性的理论授课，传授基础知识和临床技能，并提供典型案例以加深学员对知识的理解和掌握。
2. 实践操作通过模拟急诊科实际工作环境，培训学员进行临床操作演练，提高其快速、准确处理急诊病情的能力。
3. 讨论交流培训期间将安排案例讨论和小组讨论，促进学员之间的互动交流，共同解决急诊科工作中的难题，并提升沟通协作能力。
四、培训评估为确保培训效果，计划开展培训评估活动。
评估形式包括理论考试、实践操作考核、案例演练评估以及培训后问卷调查等。
根据评估结果，对学员进行总结和反馈，并提供进一步的培训建议。
五、培训时间与场地1. 培训时间：本培训计划为期三个月，每周五至周日定期开展培训活动。
2. 培训场地：培训将在医院内开展，涵盖理论授课教室、实践操作室以及小组讨论室等。
急诊科岗前培训及岗位培训计划
持续改进与反馈
建立个人学习计划，定期参与科室培训与反馈会议
自主学习+定期会议
入职后持续进行
急诊科管理团队
定期考核+绩效反馈
资深护士/医生
实操考核+模拟演练评分
3
医疗设备使用
熟悉并掌握急诊科常用医疗设备（如除颤仪、呼吸机、监护仪）的操作与维护
设备操作培训+实操练习
入职第4周，每日下午
设备管理员
实操考核+设备维护知识测试
4
医患沟通技巧
提高医患沟通能力，有效处理急诊科紧张情绪与冲突
角色扮演+案例分析
入职第5周，每周二上午
心理咨询师/资深护士
急诊科岗前培训及岗位培训计划
序号
培训项目/内容
培训目标
培训方式
培训时间
负责人
评估方式
1状及初步处理原则
理论授课+案例分析
入职第1周，每日上午
急诊科主任
笔试+实操考核
2
急救技能操作
熟练掌握心肺复苏术(CPR)、止血包扎、固定搬运等急救技能
实操演练+模拟急救场景
入职第2-3周，每周三下午
情景模拟评分+患者满意度调查
5
团队协作与应急处理
增强团队协作能力，掌握应急事件处理流程
团队建设活动+应急演练
入职第6周，全天
急诊科管理团队
应急演练评分+团队反馈
6
法律法规与伦理
了解医疗行业相关法律法规，遵循医疗伦理原则
理论授课+案例分析
入职第7周，每周五下午
法律顾问/医院伦理委员会成员
笔试+案例分析报告
关于急诊科业务学习培训计划
千里之行，始于足下。
关于急诊科业务学习培训方案急诊科作为医院中的重要科室，负责医院内突发病病人的救治和急诊医疗工作。
急诊科业务学习培训方案旨在提高急诊科医务人员的业务水平和应急力量，为患者供应更高质量的医疗服务。
一、培训目标：1. 生疏急诊科的组织机构、工作流程、各类急诊状况的处理方法，并能快速精确地推断病情的轻重缓急。
2. 把握急诊科的常见急症诊疗流程，如心肺复苏、出血把握、外伤处理等。
3. 学习与急诊科相关的基础学问，如急性中毒、心肌梗死、脑卒中等疾病的病因、病理生理、治疗方法等。
4. 培育急诊科医务人员具备临床技能，如插管、静脉穿刺、手术缝合等。
二、培训内容：1. 急诊科组织机构和业务流程的了解：介绍急诊科的职能、岗位设置、工作流程和协同协作。
2. 急诊科常见急症的诊疗流程学习：学习各类急症的急救学问和处理方法，如心肺复苏、出血把握、外伤处理等。
3. 急诊科相关基础学问学习：学习与急诊科相关的常见疾病的基础学问，如急性中毒、心肌梗死、脑卒中等的病因、病理生理、治疗方法等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 临床技能培训：培训急诊科医务人员的临床技能，如插管、静脉穿刺、手术缝合等。
5. 模拟演练和实践操作：组织模拟急症场景演练，提高急诊医务人员的应急反应和处理力量。
三、培训方法与时间支配：1. 理论培训：组织专家讲座、学术沟通以及病例争辩会等，以提升急诊科医务人员的专业学问和推断力量。
2. 实践操作培训：组织模拟演练、技能训练和实地参观等，以提高急诊科医务人员的实践操作力量。
3. 时间支配：依据医院的具体状况和人员支配，制定培训方案，一般为每月定期进行培训，每次培训时间为1天至2天。
四、培训评估与总结：1. 培训评估：每次培训结束后进行学员学习状况的评估，包括理论考试和实践操作评估。
2. 培训总结：每年结束后进行全年的培训总结，总结培训效果和存在的问题，为下一年的培训方案供应参考。
五、培训资源和保障措施：1. 资源保障：医院供应培训场所、培训设备等相关资源，确保培训的顺当进行。
急诊科培训计划
急诊科培训计划篇一:急诊科培训计划为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，降低医疗风险，加大急诊急救技术技能及“三基三严”理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。
根据《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质.特制定20xx年急诊科急救技术技能及三基三严培训及考核计划。
一、加强对急诊医务人员三基三严及急救技术技能强化培训的认识。
我科成立由科主任担任科室培训、考核小组长，具体负责科室培训考核工作。
经常利用科室会议，晨会交班时间对全科人员进行三基三严技术技能培训意义、目的、重要性的宣讲教育,提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性.完成对全科室人员培训，培训覆盖率达100％，三基考试每月一次，三基考核合格率力争100％,急救技术要求人人过关。
二、培训及考核内容:（1）基础理论:包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人的诊断、鉴别诊断和急救原则，危重病人的营养、热量供应等理论。
（2) 基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3）基本技能:包括医务人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。
结合病人的病情,拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
(5）急救技术技能培训与考核内容:心肺脑复苏技术；气管插管及呼吸机的使用与维护技术；心电监护仪的使用技术及电除颤；创伤的急救技术；三、培训方式方法:采用职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。
急诊三基培训计划表
急诊三基培训计划表第一部分：培训背景在医疗领域，急诊是一个至关重要的部门，它承担着医院重要的功能，需要工作人员具备专业的知识和技能。
为了提高急诊工作人员的综合素质和专业水平，我们制定了急诊三基培训计划，以提升工作人员的综合素质和专业水平。
第二部分：培训目标1. 提高急诊工作人员的急救技能和操作能力，提高对急救设备的运用能力；2. 提高急诊工作人员的危重病人诊断和处理能力；3. 提高急诊工作人员的协作精神和团队意识；4. 促进急诊工作人员对急救工作的热情和责任心。
第三部分：培训内容1. 第一阶段：基础知识培训时间：1个月内容：包括基本急救知识、急救技能培训、急诊设备使用培训等。
培训形式以理论课程为主，配合实际操作训练。
2. 第二阶段：临床实践培训时间：2个月内容：在急诊科进行临床实践培训，学习危重病人的诊断、处理和护理，提高急诊工作人员的实际操作能力。
3. 第三阶段：专业技能培训时间：1个月内容：对急诊科特定病症的诊断和处理进行专业技能培训，如心脏骤停、中暑、溺水等急救技能增强训练。
第四部分：培训方法1. 理论课程教学通过专家讲解、多媒体教学等形式，传授基础理论知识。
2. 实际操作训练在具备相关设备的医疗设施进行模拟操作培训，提高急诊工作人员的操作技能。
3. 临床实践指导在急诊科进行实际患者救治，由专业医生进行实际操作指导和技术支持。
第五部分：培训评估1. 综合考核包括理论知识考核和操作技能考核，达到一定标准才能顺利通过。
2. 临床实践评估在临床实践中根据病人救治情况、操作技能等进行实时评估。
第六部分：培训师资1. 专家教授邀请具有丰富临床经验的急诊医生和专家教授进行理论知识培训。
2. 临床导师在实践阶段有专业医生进行实际操作指导和技术支持。
第七部分：培训资源1. 医疗设备提供急救设备和模拟操作设备，保证实际操作训练的顺利进行。
2. 临床资源提供临床实践的场所和资源，保证急诊工作人员的实际操作能力的提升。
急诊轮转培训计划
急诊轮转培训计划一、培训目标急诊轮转培训的主要目标是培养医生对急诊医学的专业知识和技能，包括急性疾病的快速诊断和治疗、急诊情况下的危机处理能力、以及对患者的及时护理和安全保障。
另外，还要培养医生的团队合作精神和压力承受能力，使其能够在急诊环境下有效地工作。
二、培训内容1.临床知识与技能急诊医学是一门综合性的学科，涉及多个临床领域，如内科、外科、骨科、妇产科等。
因此，医生需要具备一定的临床知识和技能，包括基本的心肺复苏技能、体格检查、常见急症的判断和处理方法等。
2.急诊医学的特殊要求急诊医学的特殊之处在于时间紧迫和病情严重，医生需要具备快速反应和决断的能力，能够做出迅速、准确的诊断和治疗方案。
因此，培训中还需加强对急诊医学特殊要求的学习和实践，包括急救技能训练、急危重症患者的处理、对重症患者的监护和护理等。
3.危机处理能力医生需要具备处理各种急诊情况下的危机处理能力，如急性心肌梗死、中风、外伤、大出血等。
他们需要具备迅速判断危急情况、制定应对方案、并高效地执行。
因此，培训中还需加强对急诊情况下的危机处理能力的培养，包括模拟实战演练、医疗团队合作培训等。
4.沟通技巧和团队合作精神在急诊环境下，医生需要与各个科室的医生、护士、患者及其家属进行有效的沟通，以及有效地与医疗团队合作。
因此，培训中还需加强医生的沟通技巧和团队合作能力的培养，包括与医疗团队的协作演练、有效沟通技巧的培训等。
5.心理素质和压力承受能力急诊医学是一项高压工作，医生需要具备较强的心理素质和压力承受能力。
因此，培训中还需加强医生的心理素质和压力承受能力的培养，包括心理压力管理的培训、心理咨询等。
三、培训方法1.理论学习医生需要通过系统的理论学习，掌握急诊医学的基本知识和技能。
培训中可组织举办专题讲座、学术研讨会、案例讨论等形式的学习活动，让医生对急诊医学有一个全面深入的了解。
2.实践操作医生需要通过实际操作，锻炼急诊医学的操作技能和处理急诊情况的能力。
急诊科培训计划
急诊科培训计划急诊科作为医院的重要科室之一，承担着急危重症患者的救治任务，对医务人员的要求也更加严格。
为了提高急诊科医务人员的专业水平和应对急危重症的能力，我们制定了急诊科培训计划，旨在全面提升医务人员的急救技能和团队协作能力，以更好地应对各种急诊情况。
一、培训内容。
1.急救知识培训，包括心肺复苏、创伤救治、窒息急救、溺水急救等基础急救知识的学习和模拟操作。
2.急诊医疗技能培训，包括急诊常见病症的诊断与治疗、使用急救设备的操作技能等方面的培训。
3.团队协作演练，通过模拟急诊场景，培养医务人员的团队协作意识和应对急危重症的能力。
4.心理健康培训，针对急诊医务人员长期面对急危重症患者的心理压力，进行心理健康培训，提高他们的心理调适能力。
二、培训形式。
1.理论学习，邀请急诊科专家进行专业知识讲解和经验分享，让医务人员系统学习急诊医学理论知识。
2.技能操作，设置模拟急诊场景，进行实际操作演练，提高医务人员的急救技能和团队协作能力。
3.案例讨论，通过真实案例的讨论分析，总结经验教训，促进医务人员的专业水平提升。
4.心理辅导，邀请心理专家进行心理健康培训，引导医务人员正确处理急诊工作中的心理压力，保持良好的心态。
三、培训目标。
1.提高医务人员的急救技能和应对急危重症的能力，确保对患者进行及时、有效的救治。
2.增强医务人员的团队协作意识，提高急诊团队的整体应对能力。
3.关注医务人员的心理健康，提高他们的心理调适能力，保持良好的工作状态。
四、培训安排。
1.每月定期组织急诊科培训课程，包括理论学习、技能操作、案例讨论和心理健康培训。
2.根据医务人员的实际工作情况，灵活安排培训时间，确保培训效果。
3.邀请急诊科专家和心理专家进行培训讲座，提高培训的专业性和实用性。
五、培训评估。
1.定期对医务人员进行培训效果的评估，了解他们的学习情况和培训需求。
2.根据评估结果，及时调整培训内容和形式，不断优化培训计划，提高培训效果。
急诊科培训计划及培训方案
一、培训背景急诊科作为医院救治急危重症患者的前沿阵地，对医护人员的要求较高。
为了提高急诊科医护人员的专业素养、应急处理能力和团队协作精神，特制定本培训计划及培训方案。
二、培训目标1. 提高急诊科医护人员对急诊医学知识的掌握程度；2. 培养医护人员应对急危重症患者的临床技能；3. 增强医护人员之间的团队协作能力；4. 提高急诊科整体服务质量，降低医疗风险。
三、培训对象急诊科全体医护人员，包括医生、护士、医技人员等。
四、培训时间1. 理论培训：2个月2. 临床实践培训：2个月五、培训内容（一）理论知识培训1. 急诊医学基础知识：包括急诊医学概述、急诊分诊、急诊救治原则等；2. 各系统疾病的急诊处理：如心血管系统、呼吸系统、神经系统、消化系统等；3. 急诊救治流程及规范化操作；4. 急诊护理技术：如心肺复苏、电除颤、气管插管、静脉穿刺等；5. 急诊科规章制度及质量管理。
（二）临床实践培训1. 急诊科环境及物品设备熟悉；2. 急诊分诊及患者接诊流程；3. 急危重症患者的救治及护理；4. 急诊科各项操作技能训练；5. 团队协作及沟通能力培养。
六、培训方法1. 集中授课：邀请专家进行专题讲座，讲解急诊医学知识及临床技能；2. 案例分析：通过典型病例分析，提高医护人员对急诊医学知识的运用能力；3. 操作技能训练：在模拟人、模型或真实患者身上进行操作技能训练；4. 临床实践：在急诊科实际工作中，指导医护人员运用所学知识处理各类急诊病例；5. 考核评估：对培训过程进行考核评估，确保培训效果。
七、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等方式，检验医护人员对急诊医学知识的掌握程度；2. 操作技能考核：通过实际操作，检验医护人员对各项操作技能的熟练程度；3. 临床实践考核：通过观察、评估医护人员在急诊科实际工作中的表现，检验其综合能力。
八、培训总结1. 定期召开培训总结会议，总结培训成果，发现问题，改进培训方案；2. 针对培训中发现的问题，及时调整培训内容和方法，提高培训效果；3. 对表现优秀的医护人员进行表彰，激发团队积极性；4. 建立长期培训机制，确保急诊科医护人员的持续成长。
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急诊、急救进修培训计划
为进一步提高农村急诊、急救人员专业技术水平，加强农村卫生服务
机构能力建设，促进农村卫生事业持续发展，根据古浪县卫生局《关于举
办乡镇卫生院急诊、急救人员培训班的通知》要求，我院举办乡镇卫生院
急诊、急救人员进修培训计划，具体事宜如下：
一、 加强对急诊医务人员“三基三严”及急救技术技能强化培训的
认识。 我院成立由科主任担任科室培训、考核小组长，具体负责科室培
训考核工作。利用科室会议，晨会交班时间对进修员进行技术技能培训。
急救技术要求人人过关。
二、 培训及考核内容：
（1) 基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：水电
解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、
鉴别诊断和处理原则，危重病人的诊断、鉴别诊断和急救原则，危重病人
的营养、热量供应等理论。
（2) 基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知
识。如：各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3) 基本技能：包括医务人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能，拟
定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如：体格检查能力、诊断与鉴别诊
断能力、急诊处理能力)。
（4) 医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《传染病防治法》、《医疗事
故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
（5) 急救技术技能培训：心肺脑复苏技术、气管插管及呼吸机的使用与
维护技术；心电监护仪的使用技术及电除颤；创伤的急救技术；
三、 培训方式方法：
采用进修人员自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医
务人员利用一切培训及空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、
新理论知识。并定期进行考核记录在案。科室利用科主任查房晨会交班及
每周业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操
作演练考核，定期举行急救模拟演练。
四、具体培训考核计划：理论-实践-自学 集中-分散-自学（共分
六个阶段）
第一阶段：（2014-9-11——2014-9-30）
1.心肺脑复苏其中包括危重病人的心肺复苏相关知识及操作培训，通
过对模具的模拟操作，进行相关方面的操作培训，对心肺复苏病人的复
苏后处理进行专题讲座，进一步提高进修人员的急诊、急救水平。
2. 科主任安排全科医护人员积极参加现场考核（急危重症患者抢救
记录等医疗文书规范书写进行考核）。由科主任或高年资医师举办讲座一
次。
科主任安排全科人员参加现场考核（理论与实践相结合）填报考核结
果。
第二阶段：（2014-10-1——2014-10-19）
1.气管插管及呼吸机的使用与维护技术；
2.培训各种药物及毒物中毒的基础知识及相关进展专题习，需明确掌握
各种药物及毒物中毒的诊断及鉴别诊断、治疗原则及急救处理流程等知
识。
科主任安排全科人员参加现场考核（理论与实践相结合）填报考核结果。
第三阶段：（2014-10-20——2014-11-8）
1.心电监护仪的使用技术及电除颤；
2.主要是卫生法规，医疗差错事故。由科主任主持在晨会交班及科行政
会议上系统学习相关卫生法律法规，规范操作。
科主任安排全科人员参加现场考核（理论与实践相结合）填报考核结果。
第四阶段：（2014-11-9——2014-11-28）
1.创伤的急救技术；
2.进行医疗质量与医疗安全培训学习。
科主任安排全科人员参加现场考核（理论与实践相结合）填报考核结果。
第五阶段：自学阶段（2014-11-29——2014-12-3）
第六阶段：
（笔试）
古浪县中医院医
医务科
精心搜集整理，只为你的需要