流畅英语口语教程答案-推荐下载
Topic1、I bet you can.
中文：我确信你能做到。
Topic2、Did you enjoy your flight?
中文：你的飞行旅途愉快吗？
Topic3、Cheer up!
中文：高兴起来!振作起来!
Topic4、I have nothing to do with it.
中文：那与我无关。
Topic5、It's a nice day today.
中文：今天天气很好。
Topic6、How is it going?
中文：情况怎么样？
Topic7、Please show me the menu.
中文：请把菜单给我。
Topic8、I've had enough.
中文：我已经吃饱了。
Topic9、I can't tell.
中文：我说不准。
Topic10、Do you have a room available? 中文：你们有空房间吗？
Topic11、Let's get to the point.
中文：让我们言归正传。
Topic12、Don't worry about it.
中文：别担心。
Topic13、Take my word for it.
中文：相信我的话。
Topic14、Let's keep in touch.
中文：让我们保持联系。
Topic15、It's awesome.
中文：棒极了!
Topic16、It doesn't make any difference. 中文：都一样。
Topic17、Keep the change.
中文：不用找了。
Topic18、It's a piece of cake.
中文：这很容易。
Topic19、Let me put it this way.
中文：让我这么说吧。
Topic20、Just to be on the safe side.
中文：为安全起见。
Topic21、Give me a call.
中文：给我打电话。
Topic22、It will do you good.
中文：这会对你有好处。
Topic23、It all depends.
中文：视情形而定。
Topic24、Storms make trees take deeper roots. 中文：风暴使树木深深扎根。
Topic25、It's been a long time.
中文：好久不见了。
Topic26、Just let it be.
中文：就这样吧。
Topic27、I'm not myself today.
中文：我今天心神不宁。
Topic28、Suit yourself.
中文：随你便。
Topic29、I envy you.
中文：我羡慕你。
Topic30、Better luck next time.
中文：祝你下一次好运。
Topic31、Let's celebrate!
中文：让我们好好庆祝一下吧!
Topic32、Be my guest.
中文：请便、别客气。
Topic33、Are you married?
中文：你结婚了吗？
Topic34、I didn't mean to.
中文：我不是故意的。
Topic35、Can I take a rain check?
中文：你能改天再请我吗？
Topic36、Have you ever been to China?
中文：你去过中国吗？
Topic37、I wasn't born yesterday.
中文：我又不是三岁小孩。
Topic38、I want to reserve a room.
中文：我想预订一个房间。
Topic39、I mean what I say.
中文：我说话算数。
Topic40、I'm crazy bout English.
中文：我非常喜欢英语。
Topic41、Better late than never.
中文：迟到总比不做好。
Topic42、I want to report a theft.
中文：我要报一宗盗窃案。
Topic43、I'll get it.
中文：我去接电话。
Topic44、It's worth seeing.
中文：它绝对值得一看。
Topic45、I'll play it by ear.
中文：我将随兴而定。
Topic46、Could I have the bill, please? 中文：请把账单给我好吗？
Topic47、Thank you all the same.
中文：不管怎样还是要谢谢你。
Topic48、Don't get me wrong.
中文：别误会我。
Topic49、Please let me know.
中文：请告诉我一声。
Topic50、I'm on my way.
中文：我这就上路。
Topic51、Did you have a good day today? 中文：你今天过得好吗？
Topic52、I'm glad to hear that.
中文：听到这消息我很高兴。
Topic53、Let's go visit them.
中文：让我们去拜访他们吧。
Topic54、Have you got that?
中文：你明白我的意思吗？
Topic55、Hold your horses.
中文：耐心点儿。
Topic56、It's awful.
中文：真糟糕。
Topic57、Don't bother.
中文：不用麻烦了。
Topic58、My phone was out of order.
中文：我的电话坏了。
Topic59、He is in conference.
中文：他正在开会。
Topic60、I understand completely.
中文：我完全明白。
Topic61、I wish I could.
中文：但愿我能。
Topic62、That's fair.
中文：那样公平。
Topic63、Is this seat taken?
中文：这位子有人坐吗？
Topic64、Easy come, easy go.
中文：来得容易，去得快。
Topic65、It's very popular.
中文：它很受欢迎。
驾驶员试题网https://www.360docs.net/doc/b16840965.html,/学车小游戏
Topic66、You are just saying that.
中文：你只是说说而已。
Topic67、That's more like it.
中文：那样才像话。
Topic68、There is a call for you.
中文：有你的电话。
Topic69、That's life.
中文：这就是生活。
Topic70、What's the deadline?
中文：截止到什么时候？
Topic71、The shortest answer is doing.
中文：最简短的回答是干。
Topic72、When will it be ready?
中文：什么时候能准备好？
Topic73、You got a good deal.
中文：你买得真便宜。
Topic74、Who is in charge here?
中文：这里谁负责？
Topic75、That's not true.
中文：那是不对的！
中文：你也一样。
Topic77、That's not a problem.
中文：那没问题。
Topic78、What's going on?
中文：发生了什么事了？
Topic79、There is no doubt about it.
中文：那是毫无疑问的。
Topic80、You will have to wait and see. 中文：你得等一等看。
Topic81、What's your job?
中文：你做什么工作？
Topic82、Two heads are better than one. 中文：人多智广。
Topic83、Where can I go for help?
中文：我该怎么办呢？
Topic84、We'll see.
中文：再说吧。
Topic85、Time is money.
中文：时间就是金钱。
Topic86、Would you do me a favor?
中文：你能帮我一个忙吗？
Topic87、Where were we ?
中文：我们说到哪儿了？
Topic88、There's a possibility.
中文：有这个可能。
Topic89、You are kidding.
中文：你开玩笑吧。
Topic90、What can I do for you?
中文：要我帮忙吗？
Topic91、You've got it.
中文：你明白了。
Topic92、That's the way it is.
中文：就是这么回事。
Topic93、The sooner, the better.
中文：愈快愈好。
Topic94、We can work it out.
中文：我们可以解决这个问题。
中文：你住在哪儿？
Topic96、What's the matter with you?
中文：你怎么啦？
Topic97、You should take advantage of it. 中文：你应该好好利用这个机会。
Topic98、We have a lot in common.
中文：我们有很多相同之处。
Topic99、We can get by.
中文：我们过得去。
Topic100、What makes you say so?
中文：你怎么这么说呢？
初级口语教程,英语口语入门学习材料
初级口语教程,英语口语入门学习材料 篇一：英语口语(一) 江西省南昌市20XX-20XX学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知A,b,c是单位圆上互不相同的三点，且满足Ab?Ac，则AbAc?的最小值为（） ? ? ?? 1 41b．? 23c．? 4D．?1 A．? 【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。 ??? 【易错点】1．不能正确用oA，ob，oc表示其它向量。 ????
大学英语口语课教案
大学英语口语课教案 【篇一：大学英语口语课程教案】 大学英语口语课程教案 学院：外国语学院 学期： 2008-2009学年第一学期 学时 18 教材《大学英语基础口语教程第一册》 （let’s talk book 1） 授课教师大学英语口语精品课程组 授课对象 2008级普本 上课地点南、北校区、学院路校区 上课时间周一至周五 授课题目（teaching title）： unit 12 foreign customs 授课类型(class type)： lecturing and practice 授课课时安排（teaching periods）： 2 periods 本授课单元教学目标(teaching objectives)： in this unit students are required to: 1.master the basic vocabulary related to western wedding.
2.learn to describe the different manners between chinese and western customs. 3.learn the proper way to behave in western society. 本授课单元教学重点(main points of teaching)： 1.instruct students to speak and behave properly in western society concerning some important events. 2.analyze the different manners between chinese and western countries. 本授课单元教学难点(difficult points of teaching)： instruct the students to use cultural-related words to describe and compare the proper manners in chinese and western events.教学手段(teaching aids) multimedia (audios, videos, pictures, texts), blackboard. 本授课单元教学步骤及时间分配 (teaching procedures and time allotment)： 1. warming-up activities (about 15 minutes) 1.1 role play: a typical western wedding (about 10 minutes) student are assigned the task in the previous class. they are asked to perform a typical western wedding. useful materials and information should be collected before the class. (about 10 minutes)
英语教师常用英语口语
英语课堂用语 1、Let’s get ready for class. 准备上课。 2、I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。 3、Please come earlier next time. 下次请早点到。 4、Class begins. 上课。 5、Who’s on duty today? 今天谁值日？ 6 、Is everyone here? 都到齐了吗？ 7、Who’s absent today? 今天谁没来？ 8、What day is today? 今天是星期几？ 9、What’s the date today? 今天是几号？ 10 Li Hong, have you collected all the exercise-books? 李红，作业本都收齐了吗？ 11 、Here are your exercise-books. Please hand them out. 这是练习本，请发下去。 12、 Monitor, would you please fetch some chalk for me? 班长能帮我去拿些粉笔来吗？ 13 Open your books, please. 请翻开书。 14 Please turn to Page 12. 请翻开书本十二页 15 Please take out your notebooks/exercise books. 请拿出笔记本/练习本。 16 No more talking, please. 请安静。17 Attention, please. 请注意。 18 Let’s have a dictation. 让我们来听写。 19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。 20 First let’s have a revision. 首先我们复习一下。 21 Who can answer this question? 谁能回答这个问题？ 22 Do you have any questions? 你们有问题吗？ 24 Let me see. 让我看看/想想。 25 Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。 26 Raise your hands, please. 请举手。27 Hands down. 把手放下。 28 Repeat after me/Follow me. 跟我读。 29 Listen to me, please. 请听我说。 30 Look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。 31 All eyes on me, please. 请都看着我。 32 Can you solve this problem? 能做出这道题吗？ 33 Let’s read it together. Ready, go! 大家齐声朗读，预备，起。 34 Read slowly and clearly. 读慢一点，清楚一点。 35 Who wants to try? 谁想试一试？ 36 Who wants to do it on the blackboard? 谁愿意到黑板上来做？ 37 Are you through? 做完了吗？Have you finished? 做完了吗？ 39 You did a very good job. 做得不错。 40 Very good./Good try./ Well done! 完成得不错。 41 Terrific!/ Wonderful! / Excellent! 很棒！ 42 Please give him (her) a big hand. 请给他/她一些掌声。 43 Can you follow me? 能跟上吗？ 44 Do you understand? 你听懂了吗？45 Don’t be nervous. 不要紧张。 46 Any one can help him/ her? 谁来帮他/她一下？ 47 Any volunteers? 谁自愿回答？
流畅英语口语教程答案
Topic1、I bet you can. 中文：我确信你能做到。 Topic2、Did you enjoy your flight? 中文：你的飞行旅途愉快吗？ Topic3、Cheer up! 中文：高兴起来!振作起来! Topic4、I have nothing to do with it. 中文：那与我无关。 Topic5、It's a nice day today. 中文：今天天气很好。 Topic6、How is it going? 中文：情况怎么样？ Topic7、Please show me the menu. 中文：请把菜单给我。 Topic8、I've had enough. 中文：我已经吃饱了。 Topic9、I can't tell. 中文：我说不准。 Topic10、Do you have a room available? 中文：你们有空房间吗？ Topic11、Let's get to the point. 中文：让我们言归正传。 Topic12、Don't worry about it. 中文：别担心。 Topic13、Take my word for it. 中文：相信我的话。 Topic14、Let's keep in touch. 中文：让我们保持联系。 Topic15、It's awesome. 中文：棒极了! Topic16、It doesn't make any difference. 中文：都一样。 Topic17、Keep the change. 中文：不用找了。 Topic18、It's a piece of cake. 中文：这很容易。 Topic19、Let me put it this way. 中文：让我这么说吧。
初中英语课堂常用教学口语
1 . Let’s get ready for class.准备上课。 2 . Today we＇re going to do three main things.今天我们将做三件重要事情。 3 .Please come earlier next time.下次请早点到。 4 .Class begins.上课。 5 . Who’s on duty today?今天谁值日？ 6 .Is everyone here?都到齐了吗？ 7 . Who’s absent today?今天谁没来？ 8 .What day is today?今天是星期几？ 9. What’s the date today?今天是几号？ 10.Have you collected all the exercise-books?作业本都收齐了吗？ 11 .Here are your exercise-books. Please hand them out.这是练习本，请发下去。 12.Would you please fetch some chalk for me?你能帮我去拿些粉笔来吗？ 13 .Open your books, please.请翻开书。 14 .please turn to Page 12.请翻开书到12页。 15 .Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。 16 .No more talking, please.请安静。 17 .Attention, please.请注意。 18 . Let’s have a dictation.让我们来听写。 19. We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。
初级口语教程Lesson9 Stop Eating Fried Potatoes
初级口语教程Lesson9 Stop Eating Fried Potatoes Lesson 9 Text A Stop Eating Fried Potatoes Mrs Jenkins went to her doctor one day, because her heart was giving her trouble. The doctor listened to her heart carefully and did a few other things. Then he said, Well, Mrs Jenkins, stop smoking, and then you'll soon be quite all right again. But doctor, answered Mrs Jenkins quickly, I've never smoked. I don't like smoking. Oh, well, said the doctor, then don't drink any more alcohol. But I don't drink alcohol, answered Mrs Jenkins at once. Stop drinking tea and coffee then, the doctor said to her. I only drink water, answered Mrs Jenkins. I don't like tea or coffee. The doctor thought for a few seconds and then said, Well,. . . er. . . do you like fried potatoes? Yes, I like them very much, answered Mrs Jenkins. All right, then stop eating those, said the doctor as he got up to say goodbye to Mrs Jenkins. Text B Keep Him in Bed MRS WELSH： Get up, Peter. It's late. PETER： I can't get up , Mom. I'm ill.
【免费下载】剑桥商务英语口语教程
中文：行不通。 Topic2、It won't happen again. 中文：下不为例。 Topic3、I've got a headache. 中文：我头痛。 Topic4、I'm crazy bout English. 中文：我非常喜欢英语。 Topic5、Can you give me some feedback? 中文：你能给我一些建议吗？ Topic6、I'm sorry to hear that. 中文：听到这个消息我感到遗憾。 Topic7、Pain past is pleasure. 中文：过去的痛苦即是快乐。 Topic8、It's up to you. 中文：一切由你决定。 Topic9、Keep up the good work. 中文：再接再厉。 Topic10、I apologize. 中文：我很抱歉。 Topic11、May I have your name, please? 中文：请问你叫什么名字？ Topic12、Keep the change. 中文：不用找了。 Topic13、It's a nice day today. 中文：今天天气很好。 Topic14、It's awesome. 中文：棒极了! Topic15、Let's hope for the best. 中文：让我们往好处想吧。 Topic16、Can I take a message? 中文：要我传话吗？ Topic17、Can you give me a wake-up call? 中文：你能打电话叫醒我吗？ Topic18、I'd like a refund. 中文：我想要退款。 Topic19、It takes time. 中文：这需要时间。
英语口语集锦-日常生活用语
英语口语集锦－日常生活用语 1. After you.你先请。这是一句很常用的客套话，在进／出门,上车得场合你都能够表现一下。 2. I just couldn't help it.我就是忍不住。想想看，这样一个漂亮的句子可用于多少个场合？下面是随意举的一个例子： I was deeply moved by the film and I cried and cried. I just couldn't help it. 3.Don't take it to heart.别往心里去，别为此而忧虑伤神。生活实例： This test isn't that important. Don't take it to heart. 4.We'd better be off.我们该走了。It's getting late. We'd better be off . 5. Let's face it.面对现实吧。常表明说话人不愿意逃避困难的现状。 参考例句：I know it's a difficult situation. Let's face it, OK? 6. Let's get started.咱们开始干吧。劝导别人时说：Don't just talk. Let's get started. 7.I'm really dead.我真要累死了。坦诚自己的感受时说：After all that work, I’m really dead. 8. I've done my best.我已尽力了。 9. Is that so?真是那样吗？常用在一个人听了一件事后表示惊讶、怀疑。 10.Don't play games with me!别跟我耍花招！ 11. I don't know for sure.我不确切知道。 Stranger：Could you tell me how to get to the town hall? Tom：I don't know for sure. Maybe you could ask the policeman over there. 12.I'm not going to kid you.我不是跟你开玩笑的。 Karin：You quit the job? You are kidding. Jack：I'm not going to kid you. I'm serious. 13.That's something. 太好了，太棒了。 A：I'm granted a full scholarship for this semester. B：Congratulations. That's something. 14. Brilliant idea!这主意真棒！这主意真高明！ 15. Do you really mean it?此话当真？ Michael：Whenever you are short of money, just come to me.
提高英语口语能力的几种方法
提高英语口语能力的几种方法 如何提升英语口语水平是学习英语人士问过千万次的问题。这是 一个简单、现实的问题，但也是一个复杂、难以回答的问题。对这个 问题最忠实也最简单的回答是多讲。不过如何多讲呢?下面给读者一 个实实在在的回答。 口语练习的理解问题 我国学生的常见病是爱面子、害羞，不愿意开口，怕犯错误，特 别是语法错误，总担心别人笑话自己。事实上，越是害怕犯错误越是 会犯错误，而且是更严重的错误，即交流失败。我们在讲汉语的时候，注意力是放在所要表达的意义上的。我们可能注意语气轻重、选词是 否恰当，却很少注意句子语法结构。口语交流的重心按其重要性来说，首推有效性，流畅性次之，恰当性再次之，语法的准确性恐怕是最不 重要的了。学习英语口语能够说是在持续犯错误的过程中练习、进步的。害怕犯错误而不敢开口讲英语的人是练不好口语的。今天犯错误 是为了明天不犯错误，所以练口语应该积极主动、大胆、克服害羞心理，利用一切可利用的机会讲英语，和别人对话、讨论，对景物独白 描写，阅读后复述内容，参加英语角、英语演讲比赛等等。这样，英 语口语水平就会提升得比较快。 口语练习是一个过程，进步的速度是和练习者所付出的时间成正 比的。刚开始时，进步的速度可能很慢，让人着急。但只要坚持练下去，很快就会有效果。 对话是最有效的方法 众所周知，对话是提升口语水平最有效的方法，所以应该抓住一 切机会和说英语的人士对话。口语的流利水准是和对话练习的时间成 正比的。有人曾算过一笔帐，一个人每天使用母语(讲话)的时间约为 10个小时左右，即一年中他讲母语的时间可能有三千多小时，而一个 学习英语的人平均每天真正讲英语的时间可能连一个小时也没有。就
日常英语口语教程：女童子军
日常英语口语教程：女童子军 When I was eight years old I went to Girl Scout camp with my best friend Lauren. It was for two weeks and it was in the middle of July so it was really hot. We had no air conditioning. We actually slept in tee-pees like the native Americans. It was a great time. Everyday we took swimming lessons. We went to arts and crafts. We had to help cook the meals. We made breakfast, lunch and dinner. We learned how to canoe, ride in a canoe, and we also, what did we do? We rode horses, too. We got to ride horses. At first, maybe the first three days, I was really homesick, and I cried and I wanted to go home but after one week I loved it and I didn't want to leave. 我8岁的时候和我的朋友劳伦一起参加了女童子军夏令营。夏令 营为期两周，因为是在7月中旬，所以非常热。我们没有空调。实际 上我们像美国土著民一样住在印第安帐篷里。那是段很愉快的时光。 每天我们都会上游泳课。我们学习艺术和手工艺。我们还要帮忙做饭。我们会准备早餐、午餐和晚餐。我们学习了如何划独木舟，我们还做 了什么？我们还骑了马。我们去骑马了。刚开始，可能是前三天，我 真的非常想家，我经常哭泣，想要回家，不过一周以后，我喜欢上了 这里，我一点也不想走了。
英语初级口语教程
Lesson 1 Text A How Old Is She? A woman was having some trouble with her heart, so she went to see the doctor.He was a new doctor, and did not know her. so he first asked some questions, and one of them was , "How old are you?" "Well," she answered, "I don't remember. doctor, but I will try to think." She thought for a minute and then said, "Yes. I remember now, doctor! When I married, I was eighteen years old, and my husband was thirty. Now my husband is sixty, I know. And that is twice thirty. So I am twice eighteen. That is thirty-six, isn't it?" Text B Could I Speak to Jim,Please? A: Hello, 332440. B: Oh hello, Sally. This is Dave Thomson here. Could I speak to Jim please? A: I'm afraid he's not in at the moment Dave. He went out about an hour ago and he's not back yet B: Any idea when he might?be back? A: Well, he shouldn't be long. He said he was just going to get some paint. But I wouldn't be surprised if he's stopped off at the pub on B: O. K. well , tell him I've called , will you , and I'll try again later. the way back. A: All right. Goodbye , Dave. B: Thanks then Sally. Goodbye. Questions on Text B 7. Read the following passage once. Underline the key words while reading and retell the story to your partner. Accident The river, you see, was never really safe at that time of the year- early autumn, I mean, when there is heavy rainfall. So when I heard the children had gone swimming, as they used to all spring and summer, I knew there might be an
英语口语课程教学大纲
《英语口语》课程教学大纲 (Oral English) 课程类型：职业能力 课程编号：N051004 适用专业：应用英语专业 先修课程：综合英语、英语视听说 后续课程：英语写作 学分：8 总学时：128学时（实验学时） 教学目的与要求： 本课程的教学目的： 其目的是培养学生英语口头表达和交往能力，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当、流利的交谈，能就所听材料或熟悉题材进行对话、讨论等连贯性发言。 通过本课程的学习达到以下教学要求： 1、知识：学习和巩固英语语言基础知识，包括语音语调、词汇及句型等；在学习语言知识的同 时学习英语国家的文化知识； 2、技能：通过课内外口头练习掌握各种口语表达技能，并学会在不同情景中利用这些技能开展 日常会话交流； 3、能力：培养利用英语进行思维的能力，逐步学会利用得体的语言来表达自己的思想。 本课程的考核方式是：平时成绩50%（出勤10%+课堂表现20%+随堂测验20%）+期末成绩50%（以教师与学生面试为主，面试内容为日常会话、看图说话及情景模拟等）
教学内容与学时安排（第二学期）
绪论 对此届英语专业学生的英语口语上课本系列口语教程突破了以往陈旧的教学模式，选用的教材（如外语教学与研究出版的《新世纪英语口语教程》1、2），是借鉴了功能意念教学和跨文化交际等语言学的研究成果，在各口语教学实践中，师生反映良好，已被很多院校列的口语教材。 重点介绍如何用英语抒发自己的感受，发表评论。如何与他人自然用英语进行专题讨论。 第一章 英语口语课第一阶段，训练学生关于基本日常的一些语境下的交际口语表达，由五大主要板块组成： 一、对话（Conversations) 提供一段或多段体现单元功能的真实跨文化语境下的对话样本，可用于练习听力、模仿和角色扮演，为以下的功能句型学习和练习准备。 二、功能句型（functional devices) 提供最常用的功能表达法。有些功能“句型”并非是完整的句子，而是词或短语。众所周知，
日常英语口语教程：不要放弃
日常英语口语教程：不要放弃 1.We' re going to make it Rose. "make it "＂达到目标＂ eg： I didn' t think I was going to make it through the exam, it was so hard! 我没想到能通过考试，太难了！ He went to Hollywood to try and make it as an actor. 他到好莱坞去试试看能不能当个演员． 2.A strongly worded letter. "strongly worded "＂语言过激的＂ eg： After I was fired, I wrote my boss a strongly worded letter. 我被辞之后，我给老板写了一封措辞强烈的信． My dad and I had a strongly worded argument when I told him I wanted to drop out of school. 我告诉爸爸我想辍学时我们大吵了一架． 3.Don' t say your goodbeys. 不要放弃 eg： I know you' re upset that you didn' t get the part, but don' t say your goodbeys to acting just yet. 我知道你为没得到角色而烦恼，但现在还不是放弃的时候． Don' t say your goodbeys to this relationship, I still love you. 不要放弃我们的感情好吗，我依然还爱着你．
大学英语口语课程教学大纲
大学英语口语课程教学大纲 一、层次与学制：本科，四年制 二、教学时数：134学时，第一、二、三、四学期开设；周学时2 三、适用专业：非外语专业 四、课程性质与任务 本课程为一门重要的必修的基础技能课程，主要通过课堂口语实践，充分唤起学生学习英语的兴趣，使学生通过吸收丰富的预料，快速提高听说能力，深入了解各国文化和社会知识，训练学生用英语进行思考，有效培养他们的英语交际能力。 教师要根据我校应用型人才培养目标，对课程进行认真研究、深入挖掘，结合课程特点、教学内容和当前形势及现实生活，对学生进行人生观、世界观、价值观和思想道德品质教育，努力使学生在获得知识的同时学会做人的道理。 五、课程的目的与基本要求 本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言；能比较准确地表达自己的思想，做到语音准确、语调自然、语法基本正确，语言运用基本得体。将语言技能、语言知识、文化意识等要素有机地结合起来，相互促进、循序渐进，帮助学生最终实现交际的目的。 本课程要求学生能够运用已掌握的词汇、句型和常用表达法，结合个人实际，较为流畅地就一些常见话题发表个人见解。大多数学生应能通过本门课程的学习具备用英语介绍信息、发表意见等基本交际能力。与此同时，本课程还将进一步强调学生的语言准确性和表达多样性，使他们逐步脱离母语的负面影响。 六、教材与教学参考书 教材：《流畅英语口语教程》《Inside Out》第一、二、三、四册，Sue Kay & Vaughan Jones, Jon Hird，上海外语教育出版社（2007年4月）（特色教材） 教学参考书：每册包括学生用书、教师用书、拓展练习册、video CD录像、CD－ROM多媒体光盘、测试光盘。 七、教学主要内容与学时分配 第一学期：每周2学时，共14周，28学时，完成第一册的13个单元，其中讲授学时13学时，讨论训练学时6.5学时，习题课、测验学时6.5学时，期末考试2学时。
英语口语教案教学内容
英语口语教案
设计意图：初一英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。 这是我们贯彻“新课程标准”，运用“新课程标准”教学的关键所在。 我将本课教学分为以下几个环节： 一、课前寻找、激发兴趣 本课涉及的生词不多，但它和我们的生活息息相关，一提出问题就收到了意想不到的效果，同学们马上就想知道平常我们口中称呼的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的英语叫法。我没有告诉他们答案，让他们自己去找。像dad(爹地), mom(妈咪)这些称呼在他们接触英语前都从港台电视上所熟知。上课时百分之百的同学会说dad(爹地), mom(妈咪)，大多数同学会说(uncle)安可,(aunt)安娣。从一开始就刺激了同学们强烈的好奇心，使他们产生强烈的求知欲。 二、歌曲导入、初步感知 唱英语歌是学习英语的一种好方法。课前一首歌，可以使学生精神饱满，思想集中，做好上课准备。课中一首歌，不仅能减轻学生的心理负荷，减少疲劳，又使学生在轻松愉快的气氛中学会新词、新句型。课外几首歌，有利于开展第二课堂活动，以巩固所学知识。例：教学本课时，我们以歌曲导入，播放“Boy and Girl”：“I’m a boy and you are a girl. I’m a girl and you are a boy. Do you want to be my friend?”根据歌词中提到的boy, girl出示男孩，女孩的图片，并让说到该性别单词的学生站起来大声说。在这种活泼欢快的气氛中，在这种互动的形式下，既训练了学生“听”的能力，又让他们初步感知了有关他们性别的英语单词。 三、近交流，借物练说 用“振救大行动”的游戏进行比赛，男女同学各一组，老师走到一个同学前问“Are a boy/girl?”如果他/她回答正确了，就可以从“鳄鱼”嘴里挽救回他们组的一个人[把这些虚拟的人和鳄鱼都画大黑板上]，否则就被“鳄鱼”吃掉。 在学生充分练说的基础上，让几组同桌同学试说，要求其他同学认真听，听他们说得是否符合要求，培养学生良好的听说态度和习惯。练说内容层层深入，范围逐步扩大，为学生提供自主学习和相互交流的机会及充分表现和自我发展的空间，让学生能在掌握新知的基础上，做到新旧结合，从而培养“说”的能力。 四、课外延伸，学以致用 初一英语的最终目的是使学生掌握以交际为目的的最初步运用英语的能力。为让学生能把课上所学的知识运用到实际生活中去，我们在课后尽量让学生用英语与老师和同学作交流，如开展“英语一分钟讲坛”，让学生谈论学校、老师、家庭及个人爱好等。用英语Asking the questions、Greetings、Conversations及用英语道谢、告别。让学生在日常生活中恰当地自然地运用英语，真正做到学以致用。 教学目标(Teaching aims)： 1、Let’s learn 能听、说、认读本课有关家庭成员的主要单词man: brother,,father(dad), grandfather(grandpa); woman: sister, mother(mom), grandmother(grandma) 2、Let’s sing 本部分是通过学唱英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。
英语口语课程教学设计方案
英语口语课程教学设计方案 一、教学目的 本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话；能就所听、读的材料回答问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确; 能就熟悉的话题经一定的准备后,作2分钟左右的连贯的发言。 二、教学对象 本课程的教学对象是中央广播电视大学开放教育专科英语专业学生。 三、教材说明 “英语口语（1）、（2）”课程的教学媒体包括文字教材和录音教材。 文字主教材：《英语口语教程1》（学生用书） 文字辅教材：《英语口语教程1》（教师用书） 录音带：2盘 四、教材内容 “英语口语（1）、（2）”共开设72学时，分两学期开设，每学期开设36学时，每周2学时。“英语口语（1）”的教学内容为《英语口语教程1》第1-9单元；“英语口语（2）”的教学内容为《英语口语教程1》第10-18单元。 英语口语课是实践性很强的课程，建议教学时应重视面授与自主学习的有机结合，面授重点为每单元的口语技能训练部分。教学内容主要包括： 1．表达模式 通过四个简短的对话展示一至二种功能项目的不同表达方式。 2．口语技能训练 通过大量的口语技能训练和语言实践活动，巩固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能。 3．话题讨论 通过对不同话题的讨论加深对英、美等主要英语国家文化背景和生活习俗的了解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。 4．趣味英语 通过内容生动、形式多样、文体不同的素材进一步激发学生的学习兴趣，并巩固综合语言技能。 五、教学手段及使用信息
英语口语能力提高的几种方法
英语口语能力提高的几种方法 如何提高英语口语能力是学习英语人士问过千万次的问题。这是一个简单、现实的问题，但也是一个复杂、难以回答的问题。对这个问题最忠实也最简单的回答是“多讲”。然而如何多讲呢？下面给读者一个实实在在的回答。 口语练习的认识问题 我国学生的常见病是爱面子、害羞，不愿意开口，怕犯错误，特别是语法错误，总担心别人笑话自己。事实上，越是害怕犯错误越是会犯错误，而且是更严重的错误，即交流失败。我们在讲汉语的时候，注意力是放在所要表达的意义上的。我们可能注意语气轻重、选词是否恰当，却很少注意句子语法结构。口语交流的重心按其重要性而言，首推有效性，流畅性次之，恰当性再次之，语法的正确性恐怕是最不重要的了。学习英语口语可以说是在不断犯错误的过程中练习、进步的。害怕犯错误而不敢开口讲英语的人是练不好口语的。今天犯错误是为了明天不犯错误，所以练口语应该积极主动、大胆、克服害羞心理，利用一切可利用的机会讲英语，和别人对话、讨论，对景物独白描写，阅读后复述内容，参加英语角、英语演讲比赛等等。这样，英语口语能力就会提高得比较快。 口语练习是一个过程，进步的速度是和练习者所付出的时间成正比的。刚开始时，进步的速度可能很慢，让人着急。但只要坚持练下去，很快就会有效果。 对话是最有效的方法 众所周知，对话是提高口语能力最有效的方法，所以应该抓住一切机会和说英语的人士对话。口语的流利程度是和对话练习的时间成正比的。有人曾算过一笔帐，一个人每天使用母语（讲话）的时间约为10个小时左右，即一年中他讲母语的时间可能有三千多小时，而一个学习英语的人平均每天真正讲英语的时间可能连一个小时也没有。就是说，你学了十年的英语，并且保证每天要讲一个小时左右，才相当于别人（母语）的一年，其实际效果当然要差很多。儿童对母语口语的习得往往要到8－12岁才完成，你花几年时间练习英语口语应该是可以理解的。所以，对于要提高英语口语水平的人来说，对话练习是要分秒必争的。否则，你学了十年，甚至二十年的英语，还在问如何提高英语口语这个问题，那岂不遗憾！遗憾的是，即使是英语专业的学生用英语会话也是很少的。和别人对话的方式和对象很多，同学之间可以课余散步对话，在宿舍里也应该养成英语对话的习惯。学生也可以找老师对话，如在课间休息时和老师交流一下学习心得，聊聊天等都是十分可取的方式。学生也可以和老师约一个时间用英语对话或请教问题。有趣的是，有的学生甚至通过打电话的方式和老师练口语，效果非常好。 对话是最真实的口语交际行为，对话的指向是交流信息，并不特别在乎对方说话是否符合语法，谴词造句是否得体。对话时，讲话者可以及时获得听者的反馈。从反馈中，及时了解自己讲话的效果，调整自己的讲话方式和策略。在会话中，学习者可以练习各种口语交际策略，最后形成一种无意识的语言能力。 在没有伙伴对话的情况下，如何练习口语？ 口语练习的目标是培养交际能力。可是没有人对话，如何练习口语呢？下面介绍几种方法。 1、模仿：提高口语能力的第一步就是模仿磁带或广播，模仿以英语为母语的人的语音、语调。磁带主要指英美原版录音带，如常见的《新概念英语》，Kernel Lessons等。模仿时，首先逐字逐句模仿，严守磁带里的语音、语调，不可按照自己平时朗读或说话的习惯去改造磁带里的语音、语调。初学者往往认为
英语口语教程OralEnglish
Oral English 自我介绍Self-Introduction 电话技巧Western telephone etiquette 更多了解Effective Question and Answer Techniques 制定日程Setting agenda for meetings, travel and events 安排事物Inviting, accepting, declining, offering, refusing 商业用餐Translations on foods, showing opinions 工作之余Choosing and developing topics of conversation 工作面试Job interview 办公自动化Office Automation 商业会议At the Meeting Greetings （打招呼） 1、Good morning ,sir（madam）早上好,先生（小姐） 2、Good afternoon ,ladies and gentlemen下午好,女士们,先生们. 3、Good evening ,miss Price晚上好,普莱丝小姐. 4、How are you today ,Mr Brown ?你今天好吗?布朗先生. 5、I'm quite well ,thank you.我很好,谢谢你. 6、Hs good to see you again ,sir（madam）再次见到你真高兴,先生（小姐） 7、Nice to meet you ,sir.见到你真高兴,先生. Titles（称呼） 8、Are you Mrs.Best? 你是贝丝特夫人吗? 9、You must be professor Ford. 你一定是福特教授. 10、May I know your name, sir（madam）? 我可以知道你的名字吗?先生（小姐）. 11、Here's a letter for you ,Dr white. 怀特医生,这儿有你的一封信. 12、you're wanted on the phone,Captain Smith. 史密斯船长,有你的电话. 13、Welcome to our hotel, miss Henry. 欢迎来到我们酒店,享利小姐. 14、May I be of service to you,Mr Baker ?