课程实习报告范本

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福建农林大学经济与管理学院(旅游学院)实习报告

专业年级2010级工商管理双学位

姓名×××

学号×××

实习类型《公司组织与管理》课程实习实习单位福建晋江市华姿鞋业有限公司实习时间2011.7.12—2011.7.25

指导老师戴永务副教授

成绩

2011年7月30日

课程实习报告

1实习目的

毕业实习是对大学四年所学知识的运用和检验的环节。知识只有在实际运用中才能转化为能力。在这一理念的指导下,我参加了为期两个月的实习。通过实习,一方面可以加深我对所学知识的理解,另一方面,在具体实践中能学到从课堂上学不到的东西。可以这么说,课本上的知识是相对固定的,是一般性的理论,到底能不能应用到实践中,或者实践跟课本上的介绍是否相符,都需要我们自己通过参加实际工作来检验。我想此次实习在加深我们对公司的生产运作的流程的了解,帮助我们找出自身知识的盲点,以及在提高我们分析问题、解决问题的能力方面都不无裨益。此次实习更是一个踏板,为我们进入社会时能跳得更高储备经验和力量。

2实习时间

2011.7.12—2011.7.25

3实习单位

福建晋江市华姿鞋业有限公司

4实习内容

4.1实习单位简介

福建省晋江市华姿鞋业有限公司坐落于福建省晋江市内坑镇坑尾工业区,始创于1989年,是在改革开放大潮中崛起的晋江市颇具规模的制鞋企业。公司现拥有具有良好专业素质的职工400余人,高级管理人员近20名,日产量20000多双,产品以考究、优质的材料,精心细腻的做工,新颖、大方的款式在福建鞋业市场占有重要的地位。公司以“质量第一,顾客至上”为本,紧跟潮流,不断开发新产品,深得客户认可与信赖。对外,公司求信誉、重质量,对内,公司讲管理、重人才,积极进取,勇于开拓,不断发展,引进外资并成立了中国晋江蓝海中外合资鞋业有限公司,现在公司不仅在国内各大城市设有经销店,在伦敦及莫斯科还设有专门的办事处,产品远销欧美、中东、南非、东南亚、独联体等国家,形成了庞大的全球销售网络。

4.2实习情况

在福建晋江市华姿鞋业有限公司,我担任的职务是经理助理,得益于这个职务,在两个月的实习期内我对整个公司的组织和运作情况有了比较深入的了解。我的理想是成

为一名职业经理人,所以在这两周里我大部分时间都是和张总在一起,我想从他身上学到如何做一个成功的企业管理者。张总为了让我对各个部门的情况有一个全面的了解,经常安排我做一些可以在部门之间穿梭的工作,比如通知开会等等。因为我经常出现在各个部门,所以和各个部门的工作人员都比较熟悉,通过与他们的交流,我对各部门的情况都有了一个大致的了解。除了做一些琐碎的事情,张总还允许我列席他们的会议,我觉得这是一个难得的学习机会,从会议召开时间的确定、会议事项的通知,到参加会议的人数要求、表决情况等等,我都有了一个直观的认识。在张总接待客户的时候我也积极参与,在张总与客户的交往中我学会了如何跟客户打交道,如何既能让客户与公司签下订单,有能使公司获得尽可能多的利益。张总在工作之余还会到各个部门去检查工作,因为张总为人和蔼,员工都很喜欢他,大家都很尊重他。在实习的过程中我还进入到生产车间,切实感受了一下员工的工作情况,有时候车间会有一些比较紧急的情况出现,通过观察车间主任的处理方式使我对应对突发事件也有了一定的经验。这些对我以后的工作都是非常有帮助的。

通过与各部门的频繁接触,我对本公司的组织结构以及各部门的主要职责有了较为全面的了解和认识。与大多数的企业一样,本公司设立了相关职能部门。现将本公司的组织结构做个简要介绍。

由上图可以看出,本公司主要有六个部门,这六个部门分工协作,共同完成公司的运作流程。设计研发部门负责对新鞋型的设计开发。生产部则按照定单的要求,认真合理地做好生产计划并实施生产。同时,根据技术部转交的质量标准、产品数量、工时定额等指标来制定各车间班组的生产任务和计划安排。此外,应核实原辅材料定额与生产计划定额是否相符,若不符则应及时与技术部沟通协商处理。并及时把各车间班组的考

核奖罚等情况上报财务部。质检部门则严格控制产品的质量,这种控制既包括对过程的监督,也包括对产品出厂时的检查。财务部们主要负责公司各部门的财务支出,并在月初向总经理汇报上月企业的财务状态,并向总经理递交有利于公司提高经济效益的建议。销售部主要负责开发新客户,维护老客户,与客户签定产品定单,负责产品销售工作。另一方面,在全国范围内负责专卖店的销售事宜,并与经销商保持良好合作关系。同时,负责本公司及产品宣传,树立公司的良好形象,打造本公司产品品牌等。人力资源部则负责招聘与培训等工作。

下面我将公司的运作流程绘制成简图,并根据这一简图对公司的整个运作进行描述。

首先介绍市场调研环节。我在福建省晋江市华姿鞋业有限公司的调研部门查看了公司2008年的一份调查报告,报告主要从两个方面对市场进行了描述。一方面是市场规模,报告中内容如下,在2008年,泉州鞋类市场的销售额达到4.07亿元,与2007年相比增长0.5%。在2005——2008年这段时间内,泉州鞋类市场出现复古浪潮。在2008年,泉州鞋类市场上的平均产品价格与2007年相比有所降低。另一方面是市场分类,报告中说2008年的泉州鞋类市场上,女鞋构成了其最大的一块子市场,实现销售额2.05亿元,与2007年相比增长3%。男鞋的销售额仅次于女鞋,达到1.64亿美元,与2007年相比增长1.2%。外形古朴简单的鞋类在市场上最受欢迎。由于复古款式的流行,消费者对休闲鞋和室外旅行靴的兴趣有所消退。运动鞋的市场销售情况良好,其主要消费对象是年轻人。他们很少因经济方面的考虑而改变消费习惯,对零售商确定的价格一般都能接受。调研部门的小李告诉我,公司除了派自己的员工到市场进行问卷调查,获得市场信息外,也会借助专业的信息调查公司,不过费用也是比较高的。

下一个环节是开发研制。通过与研发部门工作人员的座谈,我对研发部门的主要职责和新产品的研发过程有了一个大体的了解。研发部的张大哥告诉我,他说研发部门的工作是很有挑战性的,也是对企业的发展起关键性作用的,只有设计领先才能使企业走在同行业的前面。他告诉我福建晋江市华姿鞋业有限公司研发部门的主要职责包括:设

计鞋帮部、鞋底部造型和结构;进行计算机辅助设计和打板;开展市场调研,收集整理流行元素,把握流行趋势;开发新产品,试制新材料新工艺,引进新技术;制定鞋类产品的加工工艺;进行鞋类产品生产管理和工艺管理;制定、审核并执行鞋类产品企业标准;参加或承担原辅材料的制定、检验、验收工作。在座谈会上施大姐给我看了一份研发流程图,开发过程可简单概括为:市场调研(信息部门)——公司决策下达项目——设计部门拿出草图、设计稿——讨论、遴选出可行性产品方案——制作——反馈目标客户/内销负责人——工厂技术部门——投产。

紧接着是原料采购环节。对原料的采购我是实际深入到采购部门进行了解的,我发现采购部门的工作并不像我想象的那么简单,我原以为采购只是简单的购买行为,既不需要什么专业知识,也不用太多技巧,通过实地考察我才发现我原先的看法过于简单、片面。在福建晋江市华姿鞋业有限公司原料采购部门有很多专业人员,他们对采购的原料进行把关,另外采购的过程也是有周密的计划和原则的。给我留下最深印象的是公司对供应商的选择。优秀的供应商是企业成功采购的决定因素,在选择和评估评估供应商时,必须对诸多因素进行综合考虑:交货速度;产品质量;批量柔性;技术能力;应变能力;采购价格。福建晋江市华姿鞋业有限公司非常注重对供应商的评估、选择和管理。评估供应商,就是根据精心制定的质量和交货标准,对供应商进行有规律的科学评价。选择供应商,就是在要求供应商能持续满足预先设定的质量标准的前提下,保证按时供货。评估供应商,就是根据精心制定的质量和交货标准,对供应商进行有规律的科学评价。供应商的选择和评估系统,其理想的状态是:供应商业绩衡量是个连续的过程,结果将被反馈到供需双方的管理层,以识别不断改进的机会并付诸实施。管理供应商,综观国内外成功企业在对供应商调查选择与考核评估方面的实践,不难发现他们基本上都是按如下的作业流程来加强对其供应商的管理的:先是对供应商的“质量保证体系初步调查”,主要包括其体系的完整性、有效性和员工的参与程度。比如说有没有健全的品管部门,品控人员的职责是否清晰,有没有完整详尽的品质评审记录,是否定期进行品质评审工作,品控人员是否经过严格培训上岗、是否积极主动参与评审工作等等。然后对其生产、开发等综合能力的调查评估,主要包括对供应商的现场生产管理能力、设计开发能力、生产工艺技改能力、对不合格品的控制能力及其采购、储运管理能力等等项目的综合调查评估。

下面的环节可以说是整个流程中的核心环节,即生产加工环节。车间张主任告诉我,他说运动休闲鞋现已发展到相当高的水平,企业内部分工精细,生产过程得到有效运行。一双精美实用的运动鞋的生产总的来说有以下环节:下单评审、材料订购、产前试做、物性检测、材料入库、原料裁断、鞋帮缝制、帮底成型、成品包装、成品入库、市场调研、设计研发、样品评审、新品打样、看样订货。从以上生产流程不难看出,一双成品鞋从下单到成品出货,至少要经过15道大环节,同时每道环节还要进行分工,最多可达三十多道工序。在福建晋江市华姿鞋业有限公司我有机会对精细生产有了比较全面和真实的认识。消灭浪费是精益企业始终不渝的追求。浪费在传统企业内无处不在:生产过剩、零件不必要的移动、操作工多余的动作、待工、质量不合格返工、库存、其他各种不能增加价值的活动等等。向精益化转变,基本思想是通过持续改进生产流程,消灭一切浪费现象,其重点是消除生产流程中一切不能增加价值的活动。福建晋江市华姿鞋业有限公司秉持精细生产的理念,利用传统的工业工程技术来消除浪费,着眼于整个生产流程,而不只是个别或几个工序加强对生产流程的改进。

最后一个环节是按期交货。只有按时交货,并能保证产品的质量符合客户的要求才能树立良好的公司形象。为此,我询问了公司销售部门的刘师傅,他告诉我公司在按时交货方面做得很到位,最近三年未出现到期无法交货的情况,这是公司各部门协调配合的结果。正因为这样,福建晋江市华姿鞋业有限公司具有良好的信誉,深受客户的信赖。

4.3实习心得

在这里我要感谢福建省晋江市华姿鞋业有限公司给我提供这样一次难得的实习机会,感谢所有给过我指导的公司管理人员和公司的普通员工。两个月的课程实习过程中,我付出了很多,也收获了很多,我深深地明白了天道酬勤的道理,有付出就会有收获。首先,在华姿鞋业有限公司的这段时间里,我的思想有了很大的转变,学习意识更加强烈。平时在学校里不管我们有没有主动去学习,老师总是会勤勤恳恳地教诲我们,但是在社会上,在工作环境中没有人去主动地教你知识,这就需要我们更加主动地去学习,向每一位有经验的人虚心请教,只有这样我们才能获得知识,才能不断进步。

在为期两个月的实习中,我学到了很多新鲜的知识,尽管在学校里老师已经把公司的组织与运作情况给我们作了系统、全面的介绍,但是,毕竟实际与书本是有差距的。这样我的理论知识更加丰富,这就是为什说实践出真知的道理。通过实习我发现了自身存在的不足之处,在踏入社会以后,我还需要做好很多事情,比如专业知识的继续深入

学习,比如对企业情况的继续关注等。

实习已经结束,我也该开始新的生活了。依然是书生意气,不一样的是心态和对人生的体会,在实习即将结束的时候,我曾想起中国移动的企业文化名言:“正德厚生,臻于至善”。在人生的旅途上永不止息,追求完美的境界,这将是我一生的目标。

5管理建议书

合理的组织运作体制是企业发展的保证,任何一个企业都不可能做到尽善尽美,这就需要不断发现问题并及时解决。只有不断更新生产运作理念,跟上时代步伐,公司才能发展。通过对福建省晋江市华姿鞋业有限公司的实地考察,根据我所掌握的管理知识,下面就其存在的问题和改进方法提出如下建议:

5.1着力提升企业的核心竞争力

作为大型的鞋类生产厂商,福建省晋江市华姿鞋业有限公司的目标是远大的。拥有属于自己的核心竞争力,是企业长远发展的必要保证。福建省晋江市华姿鞋业有限公司要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟,就必须摒弃大众化路线,走有自己特色的发展道路。其中,提升企业的核心竞争力是至关重要的。基于建省晋江市华姿鞋业有限公司的实际情况,我觉得建省晋江市华姿鞋业有限公司应该从品牌与质量入手,去打造属于自己的核心能力。用质量赢得口碑,用品牌开拓市场!

5.2集权基础上适度放权,充分发挥各个营业部的积极性

公司是由各部门组成的,其经济效益的好坏与各部门的团结协作和创新工作等密切相关。证券公司在管理上过度集中,在一定程度上有利于公司决策的一致性,但从另一方面也制约了各个营业部自主决策的积极性和主动性。营业部自己不能掌管自己的业务公章,这很大程度上打击了营业部做为一个营业主体的积极性。因此,公司总部应当考虑就其掌握的权力适当地下发到各部门,让各部门能够充分有效地行使部门职责。以必要决策权力为基础,充分激发主动性和积极性,开发创新思维,为部门和公司创造更多更大的经济效益。

5.3提高一线作业人员的工作热情,减少次品率

车间在整个公司而言,是一个不可缺少的基本组成部分,是企业的主体,是企业从事生产制造或提供服务以直接产生经济效益的一线单位。它将完成公司承接的所有生产任务,以及所涉及的各项工作。在企业管理中的作用是承上启下,组织落实、过程监控、信息反馈、完成任务和现场改善。在当今市场竞争全球化过程中,“快鱼吃慢鱼”

已成为事实,因此,车间管理作用日益突出,强化车间管理,提高车间管理水平,是每个企业的当务之急。没有好的车间管理,就不可能有好的企业管理和现场管理。车间是整个企业的生产重心,是企业直接从事作业活动的单位,车间管理的好坏直接影响企业各项决策的落实、影响企业各项生产指标的完成、影响企业整体目标的实现。而车间工作的主体就是一线员工的工作,因此,必须着力提高一线作业人员的工作热情,减少次品率。

企业的发展应建立在人的发展基础之上,因为人是构成企业的最根本因素。作为中小企业的老板凡事都要亲自抓,既要规划企业的长期发展,又要关心企业的但前所面临的问题。如何使现有的人员发挥最大的力量,关键是看老板如何处理好与员工的关系,如何激发员工的工作热情,使员工积极主动的投入到工作中去。主要是做好员工的激励。

5.4在严格控制供应商的同时实现双赢的结果

“双赢”模式是中国传统文化中“和合”思想与西方市场竞争理念相结合的产物。在现代企业经营管理中,有人强调“和谐高于一切”,有人提倡“竞争才能生存”,而实践证明,和谐与竞争的统一才是企业经营的最高境界。市场经济是竞争经济也是协作经济,是社会化专业协作的大生产,因此在市场经济条件下的企业运作中,竞争与协作不可分割地联系在一起。近年来,很多学者提倡“合作竞争”,提出了“竞合” 概念、“双赢”模式,旨在说明企业之间团结合作,在竞争中共同创造价值,才能在现代经济条件下共同取得前所未有的盈利能力与市场竞争力。

5.5成立专门研究和营造企业文化的部门,提炼企业文化

成功的企业都有自己独特的、为员工所认可、甚至是推崇的企业文化,就像我上面提到的中国移动的企业文化名言:“正德厚生,臻于至善”。在华姿鞋业我并没有感受到很明显的企业文化,尽管公司也具有较好的凝聚力,但是企业员工并没有一个统一的精神支撑。这是很不利于公司长远发展的。文化是一种无形的东西,企业文化是企业得以发展壮大的灵魂。企业文化的成功运用能产生出强大的推动力。成功的企业文化能营造出了一种把个人奋斗同企业发展结合起来的氛围,员工在通过努力使企业的目标实现的同时,也实现了自身的价值,从而极大地调动起了员工的工作热情。

实习日记

2011年7月12日

这是我在福建省晋江市华姿鞋业有限公司实习的第一个星期,所有的东西都是那么新鲜。从经理、同事、部门乃至车间,都使我有浓厚的兴趣去接触去认识。经过一个星期的学习,我对公司的认识从零开始,正慢慢地丰富起来。关于这家公司的历史,在公司的资料以及同事的告知中,我基本上了解了它的基本情况。这家企业始创于1989年,是在改革开放大潮中崛起的晋江市颇具规模的制鞋企业。公司现拥有具有良好专业素质的职工400余人,高级管理人员近20名,日产量20000多双,产品以考究、优质的材料,精心细腻的做工,新颖、大方的款式在福建鞋业市场占有重要的地位。公司以“质量第一,顾客至上”为本,紧跟潮流,不断开发新产品,深得客户认可与信赖。对外,公司求信誉、重质量,对内,公司讲管理、重人才,积极进取,勇于开拓,不断发展,引进外资并成立了中国晋江蓝海中外合资鞋业有限公司,现在公司不仅在国内各大城市设有经销店,在伦敦及莫斯科还设有专门的办事处,产品远销欧美、中东、南非、东南亚、独联体等国家,形成了庞大的全球销售网络。

2011年7月13日

这一周非常忙碌,从工作计划、会议安排、到检查工作等等大大小小的事情都要协助总经理料理,同时还要负责与各部门的沟通,传达总经理和公司会议上所做出的各项指示。在与各部门员工的频繁接触中,我又认识了很多的老员工,从他们那里,我又学到了很多的管理知识以及各部门相关的专业基本知识,充实了我的知识储备,开拓了我的视野。同时,我对公司的了解,对各部门的主要职责和运作流程都有了更为深刻的了解。当然,由于我在工作中的勤快和踏实,我也得到了总经理和部门经理的普遍认同。在繁忙的工作背后,我感到的是一种充实和进步。各部门的相互协作精神和高昂的工作热情让我留下了深刻的印象。在一个公司中,计划是很重要的,它能够影响到公司整年的发展规划。当然,沟通也很重要,各部门的沟通和相互合作是保证公司各项任务顺利完成的重要保证。实习在一天天的持续着,我学到的东西也在一天天逐倍增长,进步着。

2011年7月14日

时间过得真快,三周过去了。感觉自己每时每刻都很充实。这一周我对研发部门有了进一步的认识。我还翻看了公司以往研发出的产品记录,通过查看我发现和我们课堂学的新产品研发流程基本是一致的。张总是我同学的父亲,借助这么好的优势,我不时地向张总请教我在工作中遇到的一些不懂的问题。在解答我的问题的过程中,张总也会或多或少地传授多很多行业的潜规则和处事技巧。所有的这些东西,我都欣然接受,在充分消化的基础上,我的工作经验不断积累。每天下午下班的时候我都感觉好累,总是拖着疲惫的身躯离开公司,张总看到我的情形鼓励我说习惯下来就好了。是的,我得坚持主,坚持就是胜利,这就是我以后的生活,我不能退缩,必须坚持到最后,我相信我会胜利。

2011年7月15日

这一周我主要了解了人力资源部和客户服务方面的情况。培训是人力资源开发的重要环节。只有经过培训,岗位所需的人才才能获取本岗位专业知识技能,才能做到各司其职,很好地履行岗位义务。为了很好地发挥这些员工的才能,人力资源部会定期对员工进行培训。我觉得这是很有必要的,但是我发现很多员工并不太重视,可能是他们觉得基本的业务已经很熟练了,没有必要再培训,其实这是非常不对的,不仅浪费了公司提供的良好放入培训机会,也给自己的提高造成了不利的影响,应该树立终生学习的意识。我跟张总讨论了如何提高员工认真态度的问题,张总说他们也一直在思考解决办法,之前也曾采取过一系列措施,比如考核等,但是效果并不明显。在客服方面,我感受最深的一点就是诚信的重要地位。在那些老客户那里,由于长期的合作基础,我们彼此的洽谈都在非常融洽的气氛中度过;而在新客户的接洽中,由于双方的不理解,彼此的信任自然就不高,由此导致有几次的拜访都宣告失败。当然,百分百的成功拜访率或者说一次拜访新客户就能够成功的案例,在现实中还是少数,在这种情况下,只能多跑几次,以诚意来寻求对方的信任。这是我在这周的工作实习中感受最深的一点。

2011年7月16日

这一周当中我曾跟随张总去检查车间的工作,张总还跟一个客户进行了商议,讨论订货的问题,在学校里,我比较不善于与陌生人沟通,通过观察,我感觉张总特别善于交际,我希望我能从他身上学会如何跟客户打交道。很庆幸我能拥有这次实习机会,也

很感谢实习单位提供给我这次机会。当时我发现了一个问题,那就是公司车间管理的规章制度不是很健全,很多都是靠车间主任的主观判断决定奖惩,这样很难服众。这在一定程度上制约了车间管理的规范性。另外我还发现车间生产的次品率还是较高的,质量不过硬,企业是很难获得很大发展的,因此一定要把次品率降下来,这一点我会在实习结束时反映在实习报告中。

2011年7月19日

来公司实习一个多月了,回想刚来的时候,不管是知识、经验还是对公司的认识、对各部门的了解都有了很大的变化。考虑到离校太远,在总经理的关心下,我被安排在员工宿舍里,与管理层员工住在一起。由于都是各个部门的人员,大家很多时候都不免谈起本部门的一些大大小小的事情。在多次的倾听当中,我也对各部门的问题以及相关的运作有了更多的了解。借助这么好的优势,我不时地向前辈员工们请教我在工作所遇到的一些不懂的问题。在解答我的问题的过程中,他们也会或多或少地传授多很多行业的潜规则和处事技巧。所有的这些东西,我都欣然接受,在充分消化的基础上,我的工作经验又有了长足的进步。另一方面,通过他们的相互间交流,员工间的相处问题也是部门人员之间一个比较棘手的问题。由于每个人的价值观和习惯不同,难免在相处过程中产生矛盾和摩擦。人是社会人,因为交往的需要而产生的各种问题都是不可避免的。因此,如何化解误会,增进了解,把工作中的分歧和生活中的磨擦都通过广泛的沟通来消除。在公司内部,为了更好的增进彼此的了解和信任,进而产生信任,提高团队协作能力,我们有必要经常性的进行交流和沟通。所以,如何处理好同事间的关系也是做好工作的一个重要组成部分。

2011年7月20日

本周我主要是了解公司的仓库管理,在公司的仓库中我看到储蓄着很多的半成品和现成品。正因为仓库的位置特别的设计,使仓管员容易对库存一目了然,更方便经理管理的管理与采购。公司的仓储部是采用定期盘点的了解库存水平的方法来预示进货的,就是当公司的库存进行盘点时,发现某种材料水平低于某个水平量时、提示进货、采购部进行采购工作。因为做这个行业需要一定的仓蓄产品随时满足客户。在他们的办公室里,我观察他们工作,在休息时间我还和采购部的一位员工进行沟通。回到宿舍感觉特

别累,但是越累越充实,因为我对公司的情况有了更一步的了解,使我学到了很多在课本上学不到的知识,体会到了这次实习的意义。

2011年7月21日

这次和我一起在福建省晋江市华姿鞋业有限公司实习的还有我的几个同学,因为我们是分开实习的,接触到的内容都不完全一样,本周我们聚集在一起互相交流。有的同学对销售部感兴趣且了解得更多一些,那就由他来介绍销售部的情况,对人力资源部比较了解的就介绍人事部的情况,通过交流使我们在较短的时间里掌握了尽可能多的信息。大家开诚布公,相互尊重,形成良好的相处氛围。同时,公司也尽可能提供一切便利手段让我们了解公司业务进展情况,通过信息共享和责任分担,使我们感受到公司在尊重人才中付出的努力。我们相信一个尊重人才的公司是会取得持续、稳定的发展的。在这样的一种公司氛围里面,不说待遇福利如何,单是工作环境就是许多人都梦寐以求的。

2011年7月22日

本周我参加了公司组织的培训。在人力资源管理中,培训是人力资源开发的重要环节。只有经过培训,岗位所需的人才才能获取本岗位专业知识技能,才能做到各司其职,很好地履行岗位义务。为了很好地发挥这些新员工的才能,招聘小组在充分讨论以及吸取他人成功的培训经验的基础上,制定了对应新员工的具体培训计划。对于生产车间工人而言,由于其是从事鞋类生产加工,鞋类制作技能方面的培训都是不可缺少的,而其他部门的新员工则再根据本岗位的实际情况,实行导师制,由专门负责培养。当然,为了增强新员工的凝聚力和对公司的认同感,在培训第一天,所有新员工都集中培训一天,由公司总经理和相关培训人员进行公司文化、历史沿革以及未来发展规划等方面的培训,以此来增强新员工对本公司的一种认同,进而更好地为公司努力工作。考虑到培训的重要性,公司招聘小组特地聘请了专业培训机构进行培训,经过五天的培训以后,新员工都回到了各自的岗位开始了新的工作。希望这几天的培训能够收到其应有的效果。

2011年7月23日

光阴似箭,实习已经接近尾声了。忙碌,充实,有价值可能算是我对这周甚至是整

个实习期间的概括。接待来客、协调各部门工作、安排工作计划、陪同总经理检查各部门工作、参加会议等等,作为总经理助理的我仍在时刻地忙碌着,学习着。怀着对实习公司的一种感情,总结两个星期的实习经验心得,我主动与总经理进行了一种真心的谈话。当然,话语中有对公司的不舍和感谢,有对经理的敬意,更多的则是对公司存在的一些问题的建议。由于自身学识知识水平有限,很多时候我们都只能发现问题,而对解决问题则感到有些吃力。由于我的真诚,总经理也对我诉说了很多心里话,解释了一些问题不能解决的难处。历时两个月的实习结束了,在与各部门同事辞行过程中,我们都有不舍的心情。临离开华姿的时候我们几个同学汇总了一下我们对华姿鞋业的建议,算作是感谢张总的一份礼物,希望能对华姿的发展有所帮助。主要内容如提高一线作业人员的工作热情,减少次品率以及进一步加强对库存的管理,降低成本等等。

课程设计报告【模板】

模拟电子技术课程设计报告设计题目:直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题,你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料(书、论文、网络资料) (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力,是自动化不可或缺的组成部分,直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备,它能保证在电网电压波动或负载发生变化时,输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成,具有体积小,重量轻,性能稳定可等优点,电压从零起连续可调,可串联或关联使用,直流输出纹波小,稳定度高,稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能,是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给,才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低,电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 (1)、学习直流稳压电源的设计方法; (2)、研究直流稳压电源的设计方案; (3)、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

大三课程设计模板

编号: 审定成绩: 重庆邮电大学 物联网工程课程设计(报告)设计题目:行走过程中的加速度测试节点设计 学院名称:自动化学院 学生姓名:张三 专业:物联网工程 班级:0000 学号:0000 指导教师:李四 填表时间:2015 年11 月 重庆邮电大学教务处制

一、题目:行走过程中的加速度测试节点设计 二、设计任务: 运用所学传感器技术、计算机网络和物联网工程等方面的知识,设计基于三轴加速度传感器的测试节点,获取行走过程中的手臂或小腿加速度,完成数字量输入或模拟量输入的硬件设计和低功耗无线通信协议软件设计等工作。具体任务如下: 三、设计要求: 1.画出加速度测试节点的结构图。 2.选择低功耗无线通信芯片和三轴加速度传感器,设计硬件电路。 3.开发完成zigbee协议,完成与上位机的通信。 4.画出程序流程图并编写调试代码。 四、参考资料: 1. 李朝青.《单片机原理及接口技术》(简明修订版).北京航空航天大学出版社,1998年. 2. 胡向东.《传感技术》.重庆大学出版社,2006年第1版. 3. 谭浩强.《C语言程序设计》.北京:清华大学出版社,2002年. 4. 谢希仁.《计算机网络》.北京:电子工业出版社,2003年.

摘要 一级标题使用三号宋体、二级标题使用四号宋体,正文使用小四宋体。正文用小四字体,中文为宋体,英文为Times New Roman,行距要求统一,推荐1.5倍行距。 关键词:小四字体,宋体,Times New Roman

目录 1 系统方案 (1) 1.1 传感器网络概述 (1) 1.2 系统结构 (1) 参考文献 (2)

软件综合课程设计报告模板

(课程设计封皮一页上用已经设置好的宋体四号来填写各个项目。) 计算机软件综合 课程设计报告 学院、系:吉林大学珠海学院计算机科学与技术系 专业名称:2015级软件工程专业课程设计科目:计算机软件综合课程设计 题目:******* 系统 学生姓名:(小组所有成员的学号、姓名) 指导教师: 完成时间:2017年9月—2018年1月

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景说明 (4) 2 需求分析 (4) 2.1系统总体目标 (4) 2.2 系统功能 (4) 2.3数据需求 (4) 2.3数据流图 (5) 3 数据库概念结构设计 (5) 3.1系统E-R模型 (5) 3.2模块E-R模型 (5) 4 数据库逻辑结构设计 (5) 4.1 逻辑结构设计 (5) 4.2物理结构设计 (6) 5 安全性设计 (6) 5.1 身份验证模式 (6) 5.2 登陆管理 (6) 5.3 权限管理 (6) 6 源代码及其实现 (7)

5.1 系统开发技术 (7) 5.2 模块1设计及其实现 (7) 5.3 模块2设计及其实现 (7) 7 总结 (7) 6.1 课程设计心得体会 (7) 6.2 建议 (7) 8 参考文献 (7)

题目(三号,黑体,居中) 说明:一组只写一份报告,即下面内容,自己也可以根据实际情况进行调整和补充。 每个人写一份《课程设计成绩评定表》附在后面。 1引言 1.1编写目的 1.2背景说明 1.系统名称:公交查询系统 2.该项目的提出者:************ 3.开发者:********** ********* 4.运行该软件的单位:公交公司及广大乘客 2需求分析 2.1系统总体目标 2.2 系统功能 详细阐述系统的用户类型及其所属主要功能 2.3数据需求 根据系统功能整理出出系统中和数据相关的信息,要列出数据的详细信息。

校本课程案例

一、设计背景 国家背景:随着教育改革的日益深入和素质教育的全面推进,学校课程多样 化和个性化呼声日益强烈, 教育的均衡化与优质化已成为基础教育发展的重中之 重。国家相关教育改革文件中反复提出:“改变课程管理过于集中的状况,实行 国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”。同 时也明确规定:“地方与学校开发或选用的课程占课时总比例的10%~1 2%。”随着课程改革的推进,学校课程开发已经成为我国当前课程改革的一项 重大举措。 实施学校课程是实现学校的办学理念和培养目标,发展办学特色的有 效途径;实施学校课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展; 学校课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。 随着课程权利 的再分配和学校自主权的加强,学校课程开发研究将会进一步落实素质教育精 神。 学校背景:三大优势:1.学生素质:最大优势是学生的素养良好,有较好的 家庭教育背景, 家长对孩子的有较高的期望值, 能够积极配合学校的教育工作等。 2.教师队伍:教师队伍优良,有较高的人文素养。3.学校办学条件:新校的建立 为实施课程改革提供了条件,我们有条件,也必须实施改革。 二个主要矛盾是孩子日益增长的能力培养需求与有限课程服务平台之间的 矛盾。学生较高的学习兴趣与有限课程教学手段之间的矛盾。在这一背景下,需 要在国家课程基础之上开发出能够满足孩子需求的学校课程。 为了全面实施学校学校课程的开发,进一步搞好课题研究工作,根据课改精 神,编制我校学校课程设计方案。 二、 指导思想 从我校办学理念、培养目标和办学特色出发,本着有效利用现有教育资源和 开发新教育资源,依靠本校教师和专家、家长共同开发的原则开发具有 26 中特 色的学校课程,以体现个体差异,全面育人的开发宗旨,为学生提供品德形成与 人格发展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面 的学习经历,促进学生主动、和谐发展。 三、开发目标 (一)实现学校的办学理念与培养目标 学校的办学理念:厚积薄发、高端定位、科学发展、跨越提高

重庆大学课程设计规范化要求

重庆大学本科课程设计规范化要求 第一条装订 课程设计装订顺序为: (1)封面(学校统一规定) (2)指导教师评定成绩表(学校统一封面扉页内的要求没有这项规定,我们不要求) (3)任务书(由指导教师填写) (4)摘要及关键词(仅对论文)(课程设计不要求此项) 摘要是论文内容的简短陈述,一般300字左右。关键词是反映论文主题内容的通用技术词汇,一般为3~5词,并出现在摘要中。 (5)正文 (6)结论(仅对论文) (7)注解(尾注或夹注)(可选项) (8)参考文献 参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的,文献按照在正文中的出现顺序编号排列。各类文献的标注格式如下: 著作:[序号]著者.译者.书名.出版社.出版时间.引用部分起止页 期刊:[序号] 著者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期刊数).引用部分起止页 会议论文集:[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版者.出版时间.引用部分起止页 图纸应与计算书分开装订。 第二条论文(计算书)格式 论文(或计算书)手写、打印均可,需采用统一的课程设计用纸。纸张大小A4,上下左右各留20mm页边距。手写时用黑或蓝墨水工整书写;打印:行距均采用固定值,设定值20磅,正文字体使用小四号宋体,小标题使用小四号黑体,大标题使用四号黑体,章节标题使用三号黑体、居中。页眉按“作者姓名:XXXXXX(课程设计题目)”注写,页脚居中,用于标页码。如: 第三条课程设计说明书或论文字数要求:一周不少于3000字;二周不少于4000字;三周及以上不少于5000字。

第四条指导教师应根据规范化要求进行课程设计的形式审查工作。凡形式审查不合格者,学生可以限期(一般不超过学生提交课程设计的时间两天)整改,过时若仍不合格则不评定其课程设计成绩。

安徽工程大学课程设计报告撰写模板

封面 按学校发的封面模板填写相关信息; 起始时间:2011年6月13日~6月24日 设计报告书页数(一般20~30页之间) 电子版设计报告规定的格式用A4纸打印,正文中的任何部分不得写到纸的边框以外,亦不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规字。 页面设置:上3,下2.5,左3,右2;页眉2,页脚1.75。 行距采用单倍行距,标准字符间距。西文、数字等符号均采用Times New Roman字体。

任务书 主要是写明设计容和设计要求 例如,设计一个数字钟的任务书为:(具体根据题目拟定) Ⅰ设计题目 中文:多功能数字钟的设计 英文:Design of Multi-function Digital Clock Ⅱ设计功能要求 1、能正确显示时、分、秒(6位:HH:MM:SS); 2、要有总体复位开关; 3、能可靠校时、校分; 4、能整点报时(①59’56秒、59’57秒、59’58秒、59’59秒响0.5秒低音。②00’00 秒响1秒高音); 5、整个电路的控制开关要求在5个以; 6、秒信号发生器可以用555构成的电路产生; 7、能够设定一组闹钟功能,到了预设的时间,铃声响1分钟,在1分钟之可以用 按键停止闹铃。 Ⅲ设计任务容 1、学习与研究相关的《电子技术》理论知识,查阅资料,拿出可行的设计方案; 2、根据设计方案进行电路设计,完成电路参数计算、元器件选型、绘制电路原理 图; 3、进行电路软件仿真(如:Multisim 2001、EWB、Protel等),或制作实物进行调 试实验,获得实验数据,验证设计有效性。 4、撰写课程设计报告。 签名

设计题目(根据自己的设计题目) 摘要 摘要:独占一页; 摘要正文分三段写: 第一段:本设计的意义和完成的主要工作。——做什么?为啥做? 第二段:为了完成设计功能,你主要进行了哪些设计,怎么设计的。——怎么做? 第三段:设计结果如何,取得了哪些结论。——做的效果怎么样? 关键词:关键词1;关键词2;关键词3;关键词4(根据自己的设计题目)

燕山大学软件工程课程设计

燕山大学 课程设计报告自习室座位管理系统 学院信息科学与工程学院年级专业09级计算机科学2班学生姓名XXX 090104010XXX XXX 090104010XXX XXX 090104010XXX 指导教师XXX 提交日期2012-6-14

摘要 本次课程设计在Windows 7平台上,以VS2010作为界面开发工具,分析设计了“图书馆自习室座位管理系统”。学生可以通过终端进行座位申请、座位退还、座位保留操作;管理员可以通过账户登录获取管理权限,对数据库进行更新和修改。 本报告中首先说明了该系统的特点与业务需求,构造了系统的数据模型、功能模型和动态模型,之后详细说明了系统的业务流程和系统开发流程,重点介绍了系统各模块的功能及相关功能的实现方向。 关键词座位管理系统;座位;数据库;VS2010;动态模型;模块

目录 摘要 (1) 第1章绪论 (2) 1.1 课题背景 (3) 1.2 课题意义 (4) 1.3 选题依据 (5) 第2章系统需求分析 (10) 2.1 系统功能描述 (10) 2.2 系统功能需求 (11) 2.3系统功能模块图 (12) 第3章系统总体设计 (13) 2.1 系统方案选取 (14) 2.2 系统功能设计 (15) 2.3数据库设计 (16) 结论 (18) 参考文献 (53)

第一章绪论 1.1 背景和意义 在大学中,公共自习室的座位管理是一个很重要的问题,因为它牵扯到能否让每个同学公平地享用到其应有的公共资源,同时更好的做好配合学校教学的服务工作,所以一个有力的图书馆座位管理系统不可或缺。由于图书馆的座位是免费使用,所以必须要做到公平;但是,图书馆的座位资源有限,应该得到最大限度地使用,所以必须讲究效率。每到学期末或考试周,图书管的公共自习室就变成了紧俏资源,一系列因为管理上的不力所产生的问题接踵而至,例如:一些座位被长期占用却得不到回收,一人同时占用多个座位,座位信息不能及时反馈给同学等等。一个有力的座位管理系统可以公平管理和分配公共资源,使其得以充分利用,并节省人力物力,避免人为因素所导致的错误,同时还可以实时更新信息使得信息统一从而为同学节省宝贵时间。 现代信息技术的飞速发展给我们生活带来了极大的便利,尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。作为计算机应用的一部分,管理信息系统具有着手工管理所无法比拟的优点,例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、寿命长、实时性好、成本低等。如果我们将信息技术运用至自习室座位管理系统,那么再给我们带来方便的同时,也能让我们时刻体会到数字化的乐趣。 1.2 主要内容和工作 (1)前期准备:做好需求分析工作,作为一个座位管理系统,使用者应该以学生为主,自习室座位信息更新界面应简单易用,输入方便,针对学生对系统的实时性要求较高的特点,要做好数据库的设计。需求分析之后要进一步明确问题域,站在用户人群的角度进行开发。进行可行性分析,从经济、技术、操作等方面入手,看问题能否解决。 (2)设计实施:对系统功能进行调查分析,逐步抽象,构造功能模块,建立系统的功能模型、数据模型、动态模型。然后进行总体设计,完成系统的大致框架,画出层次图。然后再进行详细设计工作,完成数据编码工作,设计出数据库和人机界面。

操作系统课程设计试验报告格式

四川大学 操作系统课程设计报告 学院:软件学院 专业:软件工程专业 年级:07级 组编号:第X组 组成员:乔心轲(姓名)(学号) 何赵平(姓名)XXXXXXXX(学号) 崔蓉(姓名)XXXXXXXX(学号) 张雯(姓名)XXXXXXXX(学号) 康小芳(姓名)XXXXXXXX(学号)

提交时间:2009年月日 指导教师评阅意见: . . . . . 指导教师评阅成绩:XXX1: XXX1: XXX1: XXX1:

XXX1: 实验项目一 项目名称: 实验目的: 实验时间: 人员分工: 实验环境: 实验环境的搭建过程、选用的操作系统、机器配置、编译器等。实验内容:

对实践过程的详细说明,针对已经满足的实践要求,采用了何种算法或思想,对Nachos 平台的哪些代码进行了什么样的修改。 实验结果: 对实践要求的满足程度,代码是否编写完成,是否调试通过,能否正常运行,本项目的要求中共满足了哪几项。 参考文献:

实验项目二 实验项目名称:Nachos中的线程管理 实验项目目的: 1.最多能够同时存在128个用户线程 2.改变为遵循“优先级调度”的抢占式调度 参与人员及分工: 乔心轲,何赵平,康小芳完成主要代码编写; 崔蓉,张文进行程序的测试及维护。 实验环境: ?Nachos: Not Another Completely Heuristic Operating System ?Linux ?Gcc ?Windows 实验内容:

1.对于最多能够同时存在128个用户线程,我们在https://www.360docs.net/doc/b215552664.html,中声明了一个static变量numOfThreads;具体代码如下: static int numOfThreads = 0;//the count of the threads 在Thread的构造函数中对其值进行加1;即每创建一个线程时,都会把numOfThreads加1; ++numOfThreads; 并在SimpleThread()中进行了如下修改,完成了最多能够同时存在128个用户线程。 static void SimpleThread(int which) { if(numOfThreads<128){ for(inti=0;i<(kernel->currentThread->Time())-(kernel->currentThread->executeTim e)+2;i++){

课程设计报告参考模板

课程设计报告参考模板 河海大学计算机及信息工程学院 课程设计报告 题目专业、学号授课班号学生姓名指导教师完成时间 课程设计任务书 Ⅰ、课程设计题目: Ⅱ、课程设计工作内容 一、课程设计目标1、培养综合运用知识和独立开展实践创新的能力; 2、…… 二、研究方法及手段应用 1、将任务分成若干模块,查阅相关论文资料,分模块调试和完成任务; 2、…… 三、课程设计预期效果 1、完成实验环境搭建; 2、…… 学生姓名:专业年级: 目录空一行。空一个中文字符行。“目录”,分页,居中,加黑宋体二号。前言………………………………………………………………………………………………1 第一章系统设计………………………………………………………………

…………………2 第一节课题目标及总体方案…………………………………………………………………..2 ……………… 目录正文,宋体小四号,倍行距。第二节…………………………….. ………………… 第二章实验结果及讨论 (5) ……………… 第三章结论 (10) ……………… 心得体会 (42) 河海大学本科课程设计报告 1、移动台 MS 二级标题“1、”,左对齐,加黑宋体小三号。移动台是公用GSM移动通信网中用户使用的设备,……………… NMCDPPSPCSSEMC OSSOMCMBTSSBTSBSCHLR/ MSC/VLRAUC BSSEIR NSSPSTNISDNPDN 图 GSM系统

组成 2、基站子系统 BSS 图编号及图名“图”,位于图下,居中。基站子系统BSS是GSM系统实现无线通信的关键组成部分。它通过无线接口直接与移动台通信,进行无线发送、无线接收及无线资源管理。另一方面,它通过与网络子系统NSS的移动业务交换中心,………………。 ⑴、基站收发信台 BTS 三级标题“⑴、”,左对齐,加黑宋体四号。基站收发信台BTS属于基站子系统BSS的无线部分,………………。①收发信台组成四级标题“①”,左对齐,加黑宋体小四号。 BTS包含有若干个收发信息单元TRX,而一个TRX有八个时隙,………………。●收发信息单元 五级标题“●”,左对齐,加黑宋体小四号。收发信息单元是………………。●其它辅助单元 辅助单元包括………………。②收发信台作用 收发信台的主要作用有………………。 ⑵、基站控制器 BSC 基站控制器BSC是基站子系统BSS的控制部分,………………。 3、网络交换子系统 NSS - 4 - 河海大学本科课程设计报告

西安邮电大学软件课程设计报告

软件课程设计 报告书 院系名称:电子工程学院 学生姓名:李群 专业名称:光信息 班级:1103 学号:05113096 时间:2012年4月11日至2012年4月20日

实验题目 一、实验目的 让学生综合应用所学的计算机基础知识和所掌握的程序设计语言(C语言),自行设计并实现一个较为完整的小型管理信息系统或小型应用系统的设计与开发。其主要目的是使学生通过系统分析、系统设计、编程调试,写实验报告等环节,初步掌握软件系统设计的方法和步骤,灵活运用程序设计语言进行软件开发的能力,提高分析问题和解决问题的能力,提高程序设计水平。要求编程时采用结构体、指针、文件等复杂数据结构存储组织数据。 二、实验内容 1 通过键盘输入某位学生的学生证信息。学生证包含的信息请参看自己的学生证; 2 给定学号,显示某位学生的学生证信息; 3 学生信息的添加 4 显示全部的学生证信息; 5 给定某位学生的学号,修改该学生的学生证信息; 6 给定某位学生的学号,删除该学生的学生证信息; 7 提供一些统计各类信息的功能。统计学生数,学生男女人数; 8 能够对年龄进行升序和降序排序; 9 用文件的形式将录入的数据进行存储,并从其中读取数据。 三、需求分析 根据题目要求,学生信息要从文本文件中存取,所以本程序要提供读写文件,显示,统计,查寻,修改记录,保存文件等操作,此外,还要提供键盘式选择菜单实现功能。 四、概要设计 分析整个系统,根据上面的需求分析,可以将这个系统的设计分为如下几大模块:读取数据,输出数据,添加数据,输入数据、修改数据、查询数据、删除数据、统计数据,排序数据,保存数据。 五、详细设计及运行结果

大学本科课程设计要求及规定(学生)

西安建筑科技大学本科课程设计(论 文)管理规定(试行) 一、目的及要求 课程设计(论文)是实践教学环节的重要组成部分,其目的是通过课程设计(论文)加深学生对本课程基本知识的理解,提高综合运用知识的能力;掌握本课程的主要内容、工程设计或撰写论文的步骤和方法;提高制图能力,学会应用有关设计资料进行设计计算和理论分析的方法,以提高学生独立分析问题、解决问题的能力,逐步增强实际工程训练。 课程设计(论文)要求学生在认真复习教材的基础上,阅读有关规范、设计手册及资料,独立按时完成任务;课程设计的说明书、计算书、论文要求简洁、通顺、计算正确,图纸表达内容完整、清楚、规范。 二、选题要求 课程设计(论文)的选题应尽量覆盖本课程教学的主要内容,其题目应当满足该课程教学大纲的要求,达到课程设计(论文)的目的,使学生得到较全面的综合训练;题目的深度、广度和难易程度适当,使学生在计划时间内经努力能够完成任务。 三、任务书及指导书 1.课程设计(论文)任务书及指导书由指导教师编写,教研室主任审定,课程设计(论文)的题目也可由学生自拟,但必须报教研室主任审批,同意后方可在课程设计(论文)开始之前印发给学生。 2.任务书应包括设计(论文)题目、目的与要求、主要任务、参考资料(参考格式见附件1)。对相关资料的查阅及设计成果有明确要求。 3. 指导书是学生进行课程设计(论文)的指导性文件,应包括以下内容: (1)课程设计(论文)的类别、目的、内容; (2)课程设计的设计步骤、设计要点; (3)课程设计(论文)中所涉及主要技术的关键性分析和解决方案。 四、说明书(论文)的要求和撰写规范 对课程设计的成果一般由设计说明书和图纸(或其他作品)两部分组成,对工科类课程设计,一般要至少完成Al 图纸1 张,另撰写课程设计说明书1份(原则上不少于3000字);对于理、文、管、经等类的课程设计或论文,要撰写一篇完整报告或论文(原则上不少于6000字)。 课程设计说明书(论文)应包括封面(见附件2)、任务书、设计总说明或摘要(约300 字左右)和关键词(仅对论文,一般为3~5个)、目录、正文及参考文献(资料)等内容。 课程设计说明书(论文)手写、打印均可,手写要用统一的西安建筑科技大学论文用纸,用蓝墨水或黑墨水工整书写;打印统一用16K纸,具体格式参照如下:(1)字体设置要求为: ①题目:二号黑体居中,题目一行排不下时可排两行,行间距为1.5lines; ②班级、学生姓名及指导教师姓名等:三号黑体居中,行间距为1.5lines; ③设计总说明或摘要:“设计总说明或摘要”为四号字体居中,内容为小四号宋体字,首行缩进二个字。“关键词”为小四号黑体字,其后为关键词(小四号宋体字),各关键

软件开发课程设计

合肥工业大学 课程设计 设计题目排序算法的实现系统学生姓名高圣泽 学号 20085869 专业班级数学与应用数学08-1 指导教师王琦王青山 2011 年 06 月 07 日

一、设计目的 通过对此次数据结构大型作业内容的分析,锻炼学生分析与编写大型软件代码的能力。通过与同组同学的合作,锻炼协作的能力。以及本系统实现了各种排序(直接插入排序、折半插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序、基数排序)。 二、课程设计的内容 1.课程设计的题目及简介 题目:排序系统 简介:本系统实现了9种排序方法(直接插入排序、折半插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序、基数排序)。 2.设计说明及需求分析 本系统有以下十个功能模块,分别有switch 下的几个case 后语句函数来实现。 菜单界面设计图:

模块设计图:

3.概要设计 (1)直接插入排序: Straight Insertion Sort(IS)是一种简单的基本排序方法,它的基本操作是将一个记录插到已排序好的有序表中,从而得到一个新的、记录数增1的有序表。 (2)折半插入排序: Binary Inserting Sort(BI)是在直接插入的基础之上针对记录数量很大时引入的排序方法,首先用折半查找法在有序表中找到正确的插入位置,然后移动记录,空出插入位置,再进行插入。 (3)希尔排序: Shell’s Sort(SS)先将整个待排序记录序列分割成

若干子序列分别进行直接插入排序,待整个序列中的记录“基本有序时”,再对全体记录进行一次直接插入排序。子序列不是简单的逐段分割,而是将相隔某个“增量”的记录组成一个子序列,所以关键字的较小的记录不是一步一步的前移,而是跳跃式前移,从而使得在进行最后一趟增量为1的插入排序时,序列已基本有序,只是做少量比较和移动即可完成排序。 (4)冒泡排序: Bubble Sort(BS)每相邻两个记录关键字比大小时,大的记录往下沉。每一遍把最后一个下沉的位置记下,下一遍只需检查比较到此为止,到所有记录都不发生下沉时,整个过程结束(没交换一次,记录减少一个反叙数)。 (5)快速排序: Quick Sort(QS)是对冒泡排序的一种改进,通过一趟快速排序将待排序的记录组分割成独立的两部分,其中前一部分记录的关键字均比枢轴记录的关键字小;后一部分记录的关键字均比枢轴记录的关键字大,数轴记录得到了它在整个序列中最终位置并被存放好,为一趟快速排序。第二趟再分别对分割成两部分的子序列,再进行快速排序,这两部分子序列中的枢轴记录也得到了最终在序列中的位置而被存放好,并且它们又分别分割出独立的两个子序列……递归,不断进行下去,直到每个待排序的子序列中只有一个记

校本课程教学设计

附件4 教学方案1 单元交流与表达之体验篇单元课时3课时主题我想说——幸福的一天总课时 1 第 1 课时 背景分析1·兴趣是最好的老师,“我想说”这节课是本单元学习的基础环节,想要提高学生的交流与表能力,首先要做的就是激发他们的表达欲望,只有让每个孩子都“想说,有的说,愿意说”,才能逐步引导他们敢于表达,乐于交流。 2·我校学生多来自外来务工家庭,生活空间较为狭窄,因此孩子们往往极为缺乏表达的机会,更缺少对表达素材的积累,因此,这节课的重点就是要引导学生通过观察和体验,学会积累生活中的各种材料,进而学习组织语言,表达自己的感受,从而使他们感受到表达的快乐。 教学目标1·通过“与父母交换角色”活动的体验丰富学生的见闻,激发他们说的兴趣。2·通过小组交流与展示锻炼学生的口语表达能力,树立学生自信心。 3·初步学会根据不同的场合选择恰当得体的表达方式。 评价设计这节课的评价活动为“倾心之旅”,即将学习过程分为“准备体验”“小组交流”“分享感受”三个环节,每个环节有五颗爱心贴,学生根据自己的表现获得相应的心形贴在评价表格中。然后综合小组评定和家长评价的等级得出这节课的成绩。 学与教活动设计活动 过程 教师活动学生活动 课 前 准 备 发布活动任务: 1、请每位同学利用周末的时间体验和 爸爸妈妈互换角色。 2、注意对自己的感受和发现进行记录 并试着用几句话说一说。 1、根据自己的情况制定 体验计划。 2、开始自由体验活动。 3、选择摄影、日记等多 种方式记录自己体验的 过程和感受。 4、和爸爸妈妈或者小伙 伴交流收获,试着把话说 的完整、流畅,尽量把自 己的意思表述清楚。 游 戏 热 身 1、请大家闭上眼睛,拿出准备好的 白纸撕出自己想要的形状。 2、你发现了什么? 3、小结:每个人都有一份独一无二 的想法,所以,在面对同一件事情上, 我们往往会产生截然不同的感受,这个 时候,就需要我们进行和谐。有效的表 达和交流了。 1、兴致勃勃的进行撕纸 游戏。 2、发现:同学们闭目所 撕出的图形彼此差异很 大。 (备注或反思) 设计意图:通过 小游戏活跃课堂 气氛,激发学生 的学习兴趣,并 引导他们意识到 正确表达自我、 与人沟通的重要 性。

中南大学混凝土课程设计实用模板

预应力混凝土简支梁设计 一多层房屋的预应力混凝土屋面梁,构建及截面尺寸如图二所示。先张法施工时在工地临时台座上进行,在梁的受拉、受压区均采用直径10mm 的热处理45Si2Cr 直线预应力钢筋,分别在梁的受拉、受压区采用锥形锚具一端同时超张拉钢筋,养护时预应力钢筋与张拉台座间温差为25℃,混凝土达到设计强度后放松预应力钢筋,混凝土采用C40,非预应力钢筋采用HPB235钢筋。现已知该梁 为 一般不允许出现裂缝构件,承受均布恒载标准值为m KN g k 6.18=(含自重),均 布活载标准值m KN g k 12=,活载准永久值系数5.0=q ψ,按《混凝土结构设计 规范(GB50010-2002)》设计该梁。要求: (1)进行梁的正截面承载力计算,估算纵向预应力钢筋,并根据构造要求估算非 预应力钢筋。 (2)计算总预应力损失。 (3)验算梁的正截面承载力计算,确定梁的纵向预应力钢筋和非预应力钢筋。 (4)进行梁的斜截面承载力计算,确定梁的箍筋。 (5)验算梁的使用阶段正截面抗裂能力是否满足要求。 (6)验算梁的使用阶段斜截面抗裂能力是否满足要求。 (7)验算梁的使用阶段挠度是否满足要求。 (8)验算梁在施工阶段及抗裂能力是否满足要求。

设计计算 1、计算梁的正截面承载力,估算纵向预应力钢筋,并根据构造要求估算预非应力钢筋。 1)设计计算条件 m l 75.80= m l n 5.8= C40混凝土:2/40mm N f cu = 2/1.19mm N f c = 2/76.1mm N f t = 2/8.26mm N f ck = 2/39.2mm N f tk = mm N E c /1025.34?= 0.11=α 45Si2Cr 热处理预应力钢筋:2/1470mm N f ptk = 2/1040mm N f py = 25/100.2mm N E p ?= 2/400mm N f py =' HPB235非预应力钢筋:2/210mm N f y = 2/210mm N f yv = 2/210mm N f y =' 25/101.2mm N E s ?= 2) 内力计算 ① 跨中最大弯矩: m KN l q g M k k ?=??+??=+=4.37475.8)124.16.182.1(8 1 )4.12.1(8 1 22

武汉理工大学课程设计格式要求

武汉理工大学网络与继续教育学院 一、毕业论文的资料组成 毕业论文资料由三大部分组成: 第一部分:目录 第二部分:正文 正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。包括以下内容:提出问题—论点、分析问题—论据和论证、解决问题—论证方法与步骤。具体格式如下:第1章绪论 1.1 研究目的、意义 1.1.1 1.1.2 (1) ① ② (2) 1.2 国内外研究现状概述 主体部分 ……………………… 第×章结论与研究展望 第三部分:参考文献 二、毕业论文的打印、装订要求 1、论文一律用WORD打印。 2、论文外行尺寸按A4标准打印装订,页码用小5号字打印在页下居中。 3、论文按页码顺序,一律在左则装订,最后加上封面、封底。 4、毕业论文的封面及格式见附件2。 5、文字排版,以版面清晰,容易辨识和阅读为原则 (1)标题采用黑体:论文题目用黑体一号、居中方式;第一级(章)题序和题名用黑体小二号;第二级(条)题序和题名用黑体小三号;第三级及以下(条)题序和题名用黑体小四号。 (2)正文内容用小四号宋体(英文用新罗马体12),行距为固定值20磅。

仪器仪表电路课程设计 设计题目:仪器仪表电路课程设计 学校:武汉理工大学 专业:测控2013级 姓名:李宗楠 指导老师:程鑫 完成设计时间:2015年7月3日

目录 (目录列示在1个页面上,且标示出每一标题的内容所在的页码) 摘要............................................................................................ 错误!未定义书签。绪论............................................................................................ 错误!未定义书签。 1 会计目标理论的基本问题 (2) 1.1会计目标理论的产生 (2) 1.2会计目标的受托责任观和决策有用观 ........................... 错误!未定义书签。 2 会计准则制定的起点—会计目标 ......................................... 错误!未定义书签。 2.1会计目标是会计准则制定的逻辑起点 ........................... 错误!未定义书签。 2.2会计目标是会计准则运行的向导 ................................... 错误!未定义书签。 3 目标导向会计准则模式相关问题分析 ................................. 错误!未定义书签。 3.1目标导向会计准则的提出 ............................................... 错误!未定义书签。 3.2目标导向会计准则的特点 ............................................... 错误!未定义书签。 3.3对目标导向会计准则的简要评析 ................................... 错误!未定义书签。 4 目标导向会计准则对我国会计准则制定模式启示 ............. 错误!未定义书签。 4.1影响会计准则制定模式的因素分析 ............................... 错误!未定义书签。 4.2目标导向会计准则在我国的适用性 ............................... 错误!未定义书签。 4.3我国会计准则向目标导向转变过程中可能遇到的问题错误!未定义书签。 4.4我国会计准则向以目标为导向发展对策分析 ............... 错误!未定义书签。结语............................................................................................ 错误!未定义书签。致谢............................................................................................ 错误!未定义书签。参考文献 .. (3)

天津大学机械制造技术基础课程设计报告书

机械制造技术基础课程设计报告书 学院机械工程 专业机械设计制造及其自动化 年级 班级组别 小组成员 指导教师 2014年 10 月 10 日

机械制造技术基础课程设计任务书

目录 第一章零件分析 1.1 零件的作用 (1) 1.2 零件的工艺分析 (1) 1.3 确定零件生产类型 (1) 第二章确定毛坯类型绘制毛坯简图 2.1选择毛坯 (2) 2.2确定毛坯尺寸公差和机加工余量 (2) 2.3绘制拨叉毛坯简图 (3) 第三章工艺规程设计 3.1定位基准的选择 (4) 3.2拟定工艺路线 (4) 3.3工序尺寸及公差确定 (6) 3.3切削用量的确定 (7) 第四章机床夹具设计 4.1定位及加紧机构设计 (8) 4.2切削力及夹紧力计算 (11) 4.3夹紧元件的强度校核 (13) 4.4定位误差分析 (14) 参考文献.................................................... .. (18)

附 录 .................................................... . (19)

第一章零件分析 1.1 零件的作用 题目所给的零件是拨叉。它位 于变速机构中,主要起换档、使主轴 回转运动按照工作者的要求工作,获 得所需的速度和扭矩的作用。零件上 方的φ20H7孔与操纵机构相连,并用 螺钉经M5孔与变速叉轴连接。拨叉脚 则夹在双联变换齿轮的槽中。当需要 变速时,操纵变速杆,变速操纵机构 就通过拨叉头部的操纵槽带动拨叉与 变速叉轴一起在变速箱中滑移,通过 连接装置改换档位,实现变速。 1.2 零件的工艺分析 零件的材料为QT400,球墨铸铁 是通过球化和孕育处理得到球状石 墨,有效地提高了铸铁的机械性能, 特别是提高了塑性和韧性,从而得到 比碳钢还高的强度。 该拨叉零件叉轴孔Φ20H7 mm的 轴线是拨叉脚两端面和螺纹孔M5的设 计基准,拨叉头左端面是拨叉轴向方 向上尺寸设计基准。选用叉轴孔Φ20H7 mm的轴线和拨叉头左端面作为精基准。选用叉轴孔Φ20H7 mm的轴线和拨叉头左端面作为精基准定位加工拨叉脚两端面和螺纹孔M5,实现了设计基准和工艺基准重合,保证了被加工表面的垂直度要求。另外,由于拨叉件刚性较差,受力易发生弯曲变形,选用拨叉头左端面作为精基准,夹紧力作用在插头的右端面上,可以避免在机械加工中产生夹紧变形, mm的尺寸要求,所以选择拨叉脚左端面作为粗基准。夹紧稳定可靠。由于有50 2.0 采用Φ32 mm的外圆面定位加工内孔尅保证孔的壁厚均匀;采用拨叉脚左端面作为粗基准加工左端面,可以为后续工序准备好精基准。 该拨叉的加工质量要求较高,可将加工阶段分为粗加工、半精加工和精加工几个阶段。在粗加工阶段,首先用车床将精基准(拨叉头左端面和叉轴孔)准备好,因为车床可以一次性将两个精基准都加工出来,从而提高了精度,也为使后续工序都采用精基准定位加工,保证其他加工表面的精度要求;由于精度要求不高,故而粗铣,半精铣拨叉脚左右端面、拨叉脚内表面、螺纹孔端面,最后完成M5螺纹孔的加工,这也体现了工序集中的原则。 1.3 确定零件生产类型 由零件图示的生产批量200件可知,该零件为单件小批量生产。

中国矿业大学软件课程设计报告

编号:()字号 《软件课程设计》报告 班级:网络11-3班 姓名: * * * 学号: ******** 指导老师:闫秋艳 ____ 中国矿业大学计算机科学与技术学院 2013 年1 月

软件课程设计任务书 专业年级:网络11-3班 学生姓名:姜国栋 任务下达日期:2012 年10 月15 日 课程设计日期:2012年10月15 日至2013年01 月8 日 课程设计题目: 类别题目序号成绩面向过程2、4、 面向对象5、 图形界面1、 数据结构1、2

软件课程设计指导教师评阅书 指导教师评语(①基础理论及基本技能的掌握;②独立解决实际问题的能力; ③研究内容的理论依据和技术方法;④取得的主要成果及创新点;⑤工作态度及工作量;⑥总体评价及建议成绩;⑦存在问题等): 成绩:指导教师签字: 年月日

目录 一、面向过程设计题2-------编程序,从键盘输入正整数n,求出n与其反序数之 和并输出(第一阶段2.cpp) 1.1 需求分析 (6) 1.2 概要设计 (6) 1.3 详细设计与编码 (6) 1.4 调试分析 (7) 1.5 用户使用说明 (7) 1.6 设计心得 (7) 二、面向过程设计题4------编程序,输入正整数m,它代表一个人民币钱数(元数)。 (第一阶段4.cpp) 2.1 需求分析 (7) 2.2 概要设计 (8) 2.3 详细设计与编码 (8) 2.4 调试分析 (9) 2.5 用户使用说明 (9) 2.6 设计心得 (9) 三、面向对象设计题5-----设计一个Cstudent类,类中包含学生的基本信息,而且 要采用binary文件形式,使用随机读写处理方式对类的对象数据进行存储与读写处理。而且要有输入函数、输出函数,而且还可以计算总成绩! (第二阶段5.cp p) 3.1 需求分析 (9) 3.2 概要设计 (9) 3.3 详细设计与编码 (10) 3.4 调试分析 (13) 3.5 用户使用说明 (14) 3.6 设计心得 (14) 四、图形界面---------可视化编程倒序相加(第三阶段(倒序相加).cpp) 4.1 需求分析 (14) 4.2 概要设计 (14) 4.3 详细设计与编码 (14) 4.4 调试分析 (15) 4.5 用户使用说明 (15) 4.6 设计心得 (15) 五、数据结构1-----用链表和数组两种方式分别实现栈的出栈、入栈、取栈顶元素、 (第四阶段1 .cpp)

十大小学校本课程候选案例

滨海小学国旗下课程 为童年播下一粒粒种子 3月,开学季。 度过了“史上最长寒假”,当大多数孩子还在与“上学恐惧症”作战时,深圳市滨海小学一年级的黄依却对上学有着“不一样”的热情。除了特别想见到同学外,黄依告诉记者:“周一开学升国旗,我特别想知道校长会讲什么?” 周一,国旗下讲话,校长……这三个关键词放在一起,并没有什么稀奇,但一位校长坚持7年站在国旗下,把一次简单的“宣讲”变为校长与师生一周一次的“约会”,进而拓展成为互动的课堂、立体的课程,甚至转化为学校的文化传统,却不多见。 “面对糖果的诱惑怎么办”、“垃圾是不会被骂进垃圾桶的”、“如何通过正当手段挣到20块钱”……这是滨海小学的国旗下课程,与孩子们的日常生活息息相关,与教师的教学生活密切相连,更在悄无声息间影响到周边社区、邻里坊间。 于是,每周一的滨海小学都会出现这样的场景:学校围墙外站满了家长,有的是早早送孩子来上学等待上课的,有的是路过被故事吸引驻足停留的,还有的是慕名而来专门听课的。“孩子都毕业了,我有时还习惯性地早8点去学校,听听今天校长讲什么。”一位家长“不好意思”地告诉记者。 国旗下课程,为什么魅力这么大? 讲学生听得懂的故事 滨海小学是一所新建小学,2007年建校伊始,也与其他学校一样走着“国旗下讲话”的老路。 简单的升国旗仪式,例行的教师主题讲话,面孔呆板、表情麻木的学生,回到教室一问收获,一脸茫然。 这样的场景深深地刺激了校长李唯。“讲话就是拿着稿子念,没有惊喜,没有波澜,没有情节,更缺乏与学生的沟通和互动,这样的讲话有效果吗?” 说话方式要变,不能盛气凌人、咄咄逼人;说话内容要变,不能漫无边际、脱离实际。“我们要学会讲故事,从孩子们的生活中寻找资源。”李唯说。 李唯决定,自己首先“承包”第一个学期的国旗下讲话。 “昨天我在五(2)班的板报上看到这样一句话:同一个学校,同一个梦想。我觉得他们说得真好,所以我把今天国旗下讲话的题目定为:同一个学校,同一个梦想。” 在大家的惊喜中,国旗下“第一讲”由此开启。 接下来的第二周,刚好碰上教师节,李唯的讲话题目是《对自己负责就是送给老师最好的礼物》。她说:“教师节要来了。我知道许多同学都在准备礼物。但是同学们,你们有没有想过,老师最希望收到什么样的礼物?老师不要鲜花、不要掌声、不要贺卡,老师希望你们能对自己负责,对自己负责就是送给老师最好的礼物。” 不仅仅满足用学生身边的素材,李唯还尝试在国旗下讲话里加入合适的故事。 第六周讲话的主题是“尊重他人,做自己的贵人”,以“乔治·波特与纽约华尔道夫饭店”作为切入点; 第七周讲话的主题是“人生第一要事是健康”,引用了陶行知等名家积极锻炼身体的故事;第八周讲话的主题是“成功贵在坚持”,借用苏格拉底的学生柏拉图坚持甩臂运动的轶事。小故事,大道理。至此,国旗下的讲话成为师生共同的“周一期待”。大家在期待中猜想,下一个星期,校长又会有什么好故事、新鲜事和大家分享呢? 不仅仅满足讲几个小故事,在讲授的方式上,李唯一改传统的“教师讲,学生听”的模式,

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