刘晓蓉语文上册综合实践习题
七年语文综合实践试题(2篇)
一、阅读理解（共30分）1. 阅读下面的文章，完成下列题目。
《春天的信使》春风拂面，万物复苏。
在这美好的季节里，总有一些特殊的使者，它们默默无闻，却为我们的生活带来了无尽的欢乐。
它们是谁呢？（1）请根据文章内容，写出文章的标题。
（2分）（2）文章中提到的“春天的信使”指的是什么？（2分）（3）作者为什么说“春天的信使”是“默默无闻”的？（3分）（4）请从文章中找出一个描写“春天的信使”的句子，并赏析其表达效果。
（4分）2. 阅读下面的诗歌，完成下列题目。
《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
（1）请解释“离离原上草，一岁一枯荣”中的“离离”和“荣”字。
（2分）（2）诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”表达了诗人怎样的情感？（3分）（3）请从诗歌中找出一个运用比喻的句子，并解释其含义。
（4分）二、古诗文默写（共20分）1. 默写《登鹳雀楼》。
白日依山尽，______。
欲穷千里目，______。
2. 默写《望岳》。
会当凌绝顶，______。
一览众山小，______。
（2分）3. 默写《春晓》。
春眠不觉晓，______。
处处闻啼鸟，______。
（2分）三、作文（共50分）题目：我的成长故事要求：1. 结合自己的亲身经历，写一篇关于自己成长的故事。
2. 文章结构完整，中心明确，语言通顺。
3. 字数不少于500字。
四、综合实践活动（共20分）1. 请你收集有关家乡的传统文化资料，如民间故事、传统节日、地方戏曲等，并整理成一份报告。
（5分）2. 结合所学知识，设计一个以“保护环境，从我做起”为主题的活动方案。
（5分）3. 请你参加一次社会实践活动，如志愿者服务、环保行动等，并撰写一篇活动总结。
（5分）4. 请你阅读一本与语文学习相关的书籍，如《中华成语故事》、《古诗词欣赏》等，并写下你的读后感。
（5分）注意：1. 本试卷满分100分，考试时间120分钟。
【2020-2021】新初中七年级上册语文综合性学习训练试题含答案
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．冬天是一个洁白而美丽的季节。
冬天，虽然百花凋谢，寒气逼人，却带给人一种独特的情趣。
班级开展以“冬天的魅力”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面的小题。
（1）请为这次活动设计一个主题词。
（2）班内两位文学爱好者在闲暇之余歌颂了“冬之美”，请根据你的理解，仿照例句，在空白处补写恰当的句子。
同学甲：冬之美，在于色彩之美。
夕阳的余辉洒在枯黄的落叶上，反射出淡黄色的光泽，照得大地熠熠生辉。
同学乙：冬之美，在于意境之美。
【分析】第一题考查拟写主题语。
第二题考查仿写。
【解答】（1）为某个活动拟写主题语，可以理解为拟写宣传语。
为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。
可拟写为：走进冬天，领略美景。
（2）作答仿写类题目，需认真观察例句，分析例句的格式和语义，仿句要与例句格式相同，语义相关。
本题可仿写为：天地万物的枯荣如同人生的起起伏伏，枯萎中暗含着勃勃生机。
答案：（1）示例：走进冬天，领略美景。
（2）天地万物的枯荣如同人生的起起伏伏，枯萎中暗含着勃勃生机。
【点评】仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。
2．班上组织“走进春天”的语文实践活动，请你参加。
（1）古人留下许多传颂千古的名句，从下列诗句中你能发现我国春天的什么特点？请选择一首，写出你的发现。
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（白居易《大林寺桃花》）我选择第一首，我的发现是：我国西北的一些干旱地区，由于海陆等因素的影响，气候过于干燥、寒冷，就没有春天的物候现象出现。
语文综合实践习题
一、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。
在我国的南方，有一种名为“桃花源”的地方。
那里山清水秀，鸟语花香，人们过着宁静祥和的生活。
相传，这里是一个世外桃源，是古代诗人陶渊明笔下的理想国度。
1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（100字）2. 文章中提到的“桃花源”在我国哪个地区？为什么被称为世外桃源？（100字）3. 结合文章内容，谈谈你对“世外桃源”的理解。
（200字）二、古诗文默写1. 《离骚》中，“民生各有所乐兮，______。
”（填空）2. 《庐山谣》中，“______，青青园中葵。
”（填空）3. 《长恨歌》中，“______，此恨绵绵无绝期。
”（填空）4. 《白雪歌送武判官归京》中，“______，纷纷暮雪下辕门。
”（填空）三、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。
《那片笑声》那是一个阳光明媚的下午，我独自走在回家的路上。
突然，一阵欢笑声传入我的耳朵。
我顺着笑声望去，只见一群孩子在公园里玩耍。
他们中有男孩，有女孩，年龄不一。
有的在踢足球，有的在玩捉迷藏，还有的在跳绳。
他们笑声不断，嬉戏玩耍，宛如一幅美丽的画卷。
我走近一看，发现其中一个男孩叫小明。
他穿着一件红色的运动服，满脸笑容。
他正和一个小女孩一起踢足球。
小明传球技术娴熟，小女孩则灵活地接球。
他们配合默契，场面十分和谐。
这时，一个小男孩跑了过来，他气喘吁吁地说：“小明，你快来，我们玩捉迷藏吧！”小明听了，笑着点点头，和那个小男孩一起去找藏身之处。
看着他们欢快的身影，我不禁想起了自己的童年。
那时候，我们也是这样无忧无虑地玩耍，笑声不断。
如今，我们已经长大，各自为了生活奔波，很少有机会像小时候那样开心地笑了。
1. 文章主要讲述了什么？（100字）2. 文章中提到的孩子们在公园里玩耍的场景给你留下了什么印象？（200字）3. 文章最后一段表达了作者怎样的情感？（100字）四、作文题目：难忘的一件事要求：以第一人称叙述，内容具体，语言通顺，不少于500字。
(专项)部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案(1)
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．【赏“春”题诗】一位同学拍摄了春天里的四幅画面，请你为它们各配上一句诗。
①春草图：浅草才能没马蹄②春花图：乱花渐欲迷人眼③春风图：吹面不寒杨柳风④春雨图：沾衣欲湿杏花雨【分析】本题考查图文转换和古诗默写。
根据画面内容，选择恰当的诗句，诗句内容、意蕴和画面协调即可，填写时，不要写错别字。
【解答】①春草图，春草初生，绿油油的，可以配“浅草才能没马蹄”；②春花图，春花烂漫，让人目眩神迷，可以用“乱花渐欲迷人眼”来配；③春风图，柳枝轻摇，春风和煦，可以用“吹面不寒杨柳风”来配；④春雨图，细雨蒙蒙，如烟似雾，可以用“沾衣欲湿杏花雨”来配。
答案：示例：①浅草才能没马蹄②乱花渐欲迷人眼③吹面不寒杨柳风④沾衣欲湿杏花雨【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息；②注意图的细节。
图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。
如图画中的字、图下的“注”等；③把握题目要求。
根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
2．综合性学习。
阅读下面表格，按要求答题。
下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。
政治历史类文学艺术类科普类体育军事类其它高中生18%47%20%9%6%初中生9%68%15%3%5%小学生2%82%10%2%4%（1）随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？（2）你们学校要举行“读书节”，请你为你们班想几个读书活动。
【分析】（1）本题考查学生对表格内容的分析能力。
这一份表格的信息说明了年级越高学生的阅读面越广。
（2）本题考查设计活动板块的能力，结合题目中给的提示，再结合活动主题来组织答案即可。
例如：互相交换自己的好书，阅读，开展读书报告会等。
【解答】答案：（1）随着年级的升高，学生的课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但政治历史类、体育军事类和科普类等都有了很大的增长。
语文综合实践题集锦
一、阅读理解1. 阅读下面的文字，回答问题。
（1）请概括这段文字的主题。
（2）文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。
（3）这段文字对人物形象的塑造有何作用？2. 阅读下面的文言文，回答问题。
（1）解释下列词语：①故：②以为：③得：④与：⑤归：⑥而：⑦自：⑧之。
（2）翻译下列句子：①余则缦然忽丧，不知其所往。
②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？（3）简要概括文章的主要内容。
二、作文1. 请以“家乡的变迁”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
2. 请以“阅读的力量”为题，写一篇不少于800字的议论文。
三、古诗文鉴赏1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
（1）请简要概括这首诗的意境。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？（3）这首诗运用了哪些表现手法？2. 阅读下面的文言文，回答问题。
（1）解释下列词语：①独：②举：③而：④自：⑤适：⑥余：⑦于：⑧余。
（2）翻译下列句子：①余方感极，忽逢长者，得与从事。
②长歌怀采薇，但感别经时。
（3）简要概括文章的主要内容。
四、文学常识1. 下列文学常识中，正确的是（）A.《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著。
B.《西游记》是明代作家吴承恩所著。
C.《三国演义》是清代作家罗贯中所著。
D.《水浒传》是明代作家施耐庵所著。
2. 下列作品中，属于现实主义的是（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》五、现代文阅读1. 阅读下面的文章，回答问题。
（1）请概括文章的主要内容。
（2）文章中运用了哪些论证方法？请举例说明。
（3）文章表达了作者怎样的观点？2. 阅读下面的文章，回答问题。
（1）请概括文章的主要内容。
（2）文章中运用了哪些表现手法？请举例说明。
（3）文章表达了作者怎样的情感？六、综合实践1. 请结合自己的阅读经验，谈谈你对以下作品的看法。
（1）《红楼梦》（2）《西游记》（3）《三国演义》2. 请结合自己的学习经历，谈谈你对以下观点的看法。
（1）阅读是提高语文素养的重要途径。
九年级语文上册专题六 综合实践活动作业
答案：示例：C园区取名为“树怡园”，该名称创意来源 于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是 树，还含蓄地表现了同学们在该 园区劳动时与自然和谐相处的情 景和怡然自得的美好心情。
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【任务三 劝说好朋友】 (3)学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。你的朋友小智表示：我们
感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说 你的创意。 古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜 算子·咏梅》《桃花源记》…… 规划方案：基地分为4个园区，分 别种植粮食作物、蔬菜、树木和花 卉。
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命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来 源于陶渊明《读〈山海经〉》(其一)中的“欢然酌春酒， 摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命 名，既点明此处种植的是蔬菜， 又能体现同学们在劳动实践中体 验到的快乐和收获的满足。
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你：好主意！我来写出它们的名字——“锄头”“镰 刀”“铁锹”。 组长：不错啊！“锄”“镰”“锹”这三个字有不少 共同点，你是否也有发现？ 你：从造字法、部首等角度探究后，我发现：都是形
声字，左边是形旁，右边是声旁。都是左右结构。都
以“钅”为部首。
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【任务二 命名种植园】 (2)下面是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵
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2. 下面是2023年4月中国新闻出版研究院发布的第二十次全国国民阅读调 查结果中未成年人图书阅读量统计图。请根据图中信息写一条结论。 未成年人图书阅读量
答案：示例：相比2021年，0—8周岁，9—13周岁和14— 17周岁的未成年人2022年的图书阅读量均有所提升。
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人教 九年级上册
期末专题训练 专题六 综合实践活动
综合语文实践活动考试试题及答案
综合语文实践活动考试试题及答案一、阅读理解（共40分）1. 阅读下面的文章，回答问题。
（每题5分，共20分）[文章内容略](1) 文章中提到的“绿色发展”是指什么？(2) 作者认为实现绿色发展的关键因素是什么？(3) 文章中提到了哪些具体的绿色发展措施？(4) 作者对绿色发展的未来展望是什么？2. 阅读下面的古诗文，回答问题。
（每题5分，共20分）[古诗文内容略](1) 请解释这首诗的题目和作者。
(2) 这首诗表达了诗人怎样的情感？(3) 请分析这首诗的韵律特点。
(4) 诗人在诗中使用了哪些修辞手法？二、语言知识运用（共30分）1. 根据题目所给的语境，选择正确的词语填空。
（每题3分，共15分）[语境略]2. 根据题目所给的句子，找出并改正其中的语病。
（每题3分，共15分）[句子略]三、写作（共30分）1. 根据所给材料，写一篇不少于800字的议论文。
（30分）[材料略]要求：观点明确，论据充分，论证合理，语言流畅，结构清晰。
四、综合实践（共30分）1. 设计一个关于“传统文化的传承与创新”的语文实践活动方案。
（15分）要求：方案应包括活动主题、目的、形式、步骤等。
2. 根据设计的活动方案，写一篇活动总结报告。
（15分）要求：报告应包括活动过程、效果评估、存在问题及改进建议。
五、答案示例1. 阅读理解(1) “绿色发展”指的是在经济发展过程中，注重生态环境保护和资源节约，实现经济、社会和环境的协调发展。
(2) 作者认为实现绿色发展的关键因素是科技创新和政策支持。
(3) 文章中提到的绿色发展措施包括推广清洁能源、加强生态保护、实施绿色交通等。
(4) 作者对绿色发展的未来展望是实现人与自然和谐共生，构建生态文明。
2. 语言知识运用[答案略，根据具体语境和句子进行填空和语病修改]3. 写作[写作内容略，考生应根据材料和要求进行写作]4. 综合实践[活动方案和总结报告内容略，考生应根据题目要求进行设计和撰写]注意：以上内容仅为示例，实际考试试题和答案应根据具体考试要求和材料进行设计和编写。
专项新初中七年级上册语文综合性学习训练试题及答案
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．《春》一文抓住特征描写景物，情景交融，巧妙运用各种修辞手法，请你也运用这些写景技巧，写几句描写春天的话，200字左右。
【分析】要求模仿《春》使用各种修辞手法的写景技巧，写几句描写春天的话。
抓住春天的特点，注意多运用比喻、拟人、排比等手法，把春天的视听触嗅感官多角度、全方位地表现出来。
【解答】示例：那乍暖还寒的天气里，含苞怒放的一树树桃花宛如蓬勃的火炬，宣告着春天来临的消息。
那密密匝匝簇拥成团的一枝枝李花，用自己的笑靥迎接春天。
那争先恐后冒出头的草芽儿，迎风起舞，仿佛在说：看啊，我多可爱！燕子剪水衔泥，麻雀叽叽喳喳，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙忙碌碌，仿佛只是一瞬间，树枝上、花丛间就变得热闹非凡。
走在乡间的小路上，不但眼睛、耳朵忙不过来，连鼻子也充斥着满满的馨香。
随手抽一枝嫩草茎含在嘴里，一点甘甜直沁入心扉。
【点评】文中运用拟人、比喻、排比手法，多感官描写，综合写出了春天独有的特点。
2．综合性学习。
学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。
【活动一：收集雨的词汇】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。
请摘录含“雨”的两个成语和一个俗语写在下面。
成语：风调雨顺俗语：雷声大，雨点小【活动二：说说雨的功过】同学们针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
正方观点：雨的利大于弊。
理由：世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。
尽管雨有时会给人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限度。
反方观点：雨的害大于利。
理由：雨量大时会给人带来灾难。
【活动三：解读雨的精神】平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神，请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质。
【分析】【活动一：收集雨的词汇】考查成语、俗语、古诗词名句的积累能力。
【2020-2021】新初中七年级上册语文综合性学习训练试题含答案(1)
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．你所在的班级准备开展以“寻找冬天的足迹”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）古人有很多写冬天的诗文名句，请根据你的积累或查阅相关资料至少写出连续的两句，含作者和篇名。
（2）班级要组织一次户外跳绳比赛，同桌王宁觉得很冷不想参加，你该怎样劝说她参加呢？【分析】（1）本题考查古诗词积累。
此类题要注意平时对古诗词的积累，如刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，柳宗元的《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”等均可。
（2）本题考查学生语言表达能力。
解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。
由题干可知，王宁不想参加户外跳绳比赛的原因是她觉得天气冷，因此劝说时应对王宁进行教育，让她明白参加体育锻炼的重要性。
【解答】答案：（1）示例：①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（柳宗元《江雪》②墙角数枝梅，凌寒独自开。
（王安石《梅》）（2）示例：王宁，冬天本来就很冷，如果不运动的话会更冷的。
跳绳既能活动筋骨，锻炼身体，还能促进同学之间的友谊，让我们一起参加比赛吧，好吗？【点评】作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。
语意要合理连续。
不能有语病。
2．综合性学习班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
（1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。
上联：笛音飘声声传情下联：选项A．丝竹韵悠悠绵长B．鼓点响阵阵送暖C．琴音起首首入梦D．琵琶响嘈嘈切切（2）晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。
要求：句式与“活动三”基本一致。
活动名称活动内容活动一①闻曲猜歌名②播放曲子，师生竞猜活动二③经典共回味④欣赏金曲，陶冶心灵活动三歌声大秀场自由献歌，展示风采（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。
【整合】部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案(1)
2．“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。 （1）【描春】请联系全诗，仿照画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。 春天的色彩 东风吹开了河面的薄冰 多彩的春姑娘便亮相了 洁白的头巾上 闪烁着纯真与无邪 湛蓝的眼眸里 透露出憧憬和希望
翠绿的衣裙间 展现出青春与美丽 （2）【赏春】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，并拍摄了两张照片，想各用 一个成语给照片取名字，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入C．春回大地
（3）【护春】因为人类对自然的破坏，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了 让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。 【分析】（1）本题考查句子的仿写。根据前面给出的句子，可见此句应描写的是“春姑 娘”的美丽外貌，然后根据前两个句子的结构仿写即可。如：细嫩的面庞上，洋溢着青春 的气息。 （2）本题考查成语的理解。观察图画内容，再根据成语的理解，即可作出正确的选择。第 一幅图中是出土的嫩芽，应是“春回大地”合适；第二幅图中是盛开的花，选择“春暖花 开”。 （3）本题考查拟写广告语。为某个活动拟写广告语，所拟写的广告语一定要主题突出，语 意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用比喻和对偶的修辞。据此可拟写为：树木拥 有绿色，地球才有脉搏。 【解答】答案： （1）示例：翠绿的衣裙间 展现出青春与美丽 （2）C A （3）示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 【点评】仿写要注意的几个问题： 1.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
部编版七年级上册语文综合实践训练试题
一、综合实践题
1．学完课文《济南的冬天》后，班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动，请 你完成下面的任务。 （1）【补填诗句】请结合你的知识积累，将下面描写冬天的诗句补充完整。（任选两句） ①日暮苍山远， 天寒白屋贫 。 ② 燕山雪花大如席 ，纷纷吹落轩辕台。 ③千山鸟飞绝， 万径人踪灭 。 ④墙角数枝梅， 凌寒独自开 。 （2）【提取信息】“冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于 “冬至”的三条信息。
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小学六年级语文上册综合实践习题
班级姓名
一．填空。
1．妙答“一”字诗的是湖北蕲春县的。
2．《怀念母亲》的作者是，课文以的形式，介绍了位母亲，一位是，一位是充分表达了作者对，对。
3．写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的，然后写演讲的，注意结合具体材料把要表达的说清楚；最后可以用简洁有力的话点明，或向发出号召。
4．“祖国在我心中”学习汇报会，我们可以采用、、、的形式进行汇报。
5．本学期我们开展了讲诚信与善意的谎言的辩论，在辩论前，先。
辩论时，要。
辩论结束
6．建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上，再写然后写，最后写上。
7．《少年闰土》这篇课文节选自，这篇课文的作者是，他读书时名叫，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。
8．我国是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集，已经有年的历史；从古至今涌现出等许多伟大的诗人。
其它国家也有伟大的诗人如。
9．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。
按题材分，可能分为
诗、边塞诗、诗和咏物诗。
按形式分，可以分为诗和诗。
10．我们以前学过一些描写动物的课文，如丰子恺的，老舍的，布封的。
有很多作家擅长描写动物的情感世界，如中国作家沈石溪的，加拿大作家西顿的美国作家杰克·伦敦的
日本作家椋鸠十的，都值得我们找来读一读。
11.《月光曲》又称《》或《》，创作者是国的
二．用“”画出下面广告语中的错字，再在括号里写出正确的字。
一明惊人( ) 骑乐无穷( ) 默默无蚊( )
穿流不息( ) 随心所浴( )咳不容缓( )
一网情深( ) 鸡不可失( ) 衣衣不舍( )
三、将下面的成语同相关联的人物连上线。
程门立雪三顾茅庐破釜沉舟惊弓之鸟
诸葛亮杨时更羸项羽
四、据提供的实际情况，运用我们学过的知识填空。
1．菊花有不胃严寒，迎风傲雪的精神，小军在众多花中最爱它，此时你想起（人名）的诗句：
2．在春天的晚上，你感觉到那温暖的气息，还能听到窗外传来的虫叫声，这时就想起（）的诗句：
4．邓小平是我国伟大的领袖，他把自己的一切奉献给了祖国和人民，我想起他说过的一句名言：
5．巴金爱写作，更爱祖国、爱人民，他曾经说过：
6．鲁迅认为中国的国魂分三种，其中民魂最宝贵，从
这句名言可以看出。
7．小华昨天说给送你3支笔，今天却给了你1支；约好星期六和你去图书馆看书，后来又说改到星期天，这时你想对他说：
8．小红经常轻易答应同学提出的要求，可有时却办不到，这时你用《老子》中的警句劝告她：
9．康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知：
10．小明一直没有好朋友，是因为待人不真诚，你要教他与人相处之道，你会说：
11．当你想呼吁人们不要浪费有限资源时，你会说：
12．4月22日是世界地球日，请你写一句有关地球的环境保护宣传标语：
13、技节到了，小青苦于做不出小发明，就模仿别人的作品做一个，老师想鼓励他开拓创新，于是就说：
14、金在自习课上，自己不但不写作业，还影响同桌，下课交作业时，自己一大半作业没完成，弄得同桌的作业也没写完，浪费了别人的时间，这时你会对他说：
15、本学期我读了不少课外书，推荐一本比较好的书给大家吧。
书名是
我认为好的理由是
16、1N1病毒在社会上肆虐，很多同学生病了。
如果你的同桌生病了，正发着高烧，你是怎样安慰她的？。